2010-2011(1)公共关系 物流08 授课计划
10-11一)东校区课表0705
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-经管学院
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-经管学院
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-经管学院，交通与物流学院
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-交通与物流学院
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-外语学院
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-外语学院
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-外语学院、人文学院
教学进度表:
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-人文学院
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-电信10级
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-机械学院10级
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-建工学院、化工学院10级
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-理学院。
10物流基础授课计划
十四
四
4
2
物流标准化
了解物流标准化的困难，理解物流标准化的概念、分类，掌握物流标准化的作用
讲授
P153
二、1-2
十五
回收物流与废弃物流概述-第三方物流概述
了解第三方物流企业合作经营类型及合作成功与失败的原因，理解回收物流与废弃物流含义及产生原因，掌握合理组织其的作用及相关技术、第三方物流的基本特征及利益来源。
进一步理解本单元的主要内容，掌握物流技术及物流信息技术几种技术。
讨论与练习
分析P172案例-
十八
2
机动
十八
2
元旦
十九
六
2
4
劳动周
二十
4
复习考试
作业
测验共次
现场参观
地点
时间
课内作业
课外作业
测验时间
使用课时
1
次数
次
数
1
第10周
2
2
第20周
2
2
使用课时
3
第周
3
了解包装器材的选择方法，理解包装的含义和作用，掌握包装合理化内容。
讲授与讨论
广西交通运输学校授课进度计划表
日期
周
章
节
理论课时
实训课时
授课内容提要
要求
教学方式方法
课外作业
执行情况
七
二
5
2
流通加工概述
了解常用的流通加工形式，理解流通加工的概念、作用及管理等。
讲授与讨论
七
二
6
2
配送概述
理解物流配送的含义、特点、分类，掌握配送的作用、基本环节及一半流程。
讲授与讨论
公共关系学课程教学实施计划
公共关系学课程教学实施计划一、课程目标本课程旨在让学生了解公共关系学的基本概念、理论和实践，并培养学生在公共关系方面的分析、沟通和解决问题的能力。
二、教学内容1.公共关系学的基本概念和定义；2.公共关系学的理论与模型；3.公共关系与媒体关系；4.公共关系策略与计划；5.公共关系的实施与评估。
三、教学方法1.授课：教师主要通过讲解公共关系学的基本理论和实践案例来传授知识；2.讨论：通过小组讨论、案例分析、辩论等方式，鼓励学生积极参与并思考问题；3.案例分析：通过分析实际公共关系案例，让学生理解公共关系学的实际应用；4.实践演练：组织学生开展公共关系活动，如媒体发布会、社交媒体推广等，提升学生的实践能力；5.课堂演讲：组织学生进行课堂演讲，培养学生的沟通与表达能力。
四、教学评估1.平时考核：包括学生的课堂表现、小组讨论参与度、作业完成情况等；2.期中考试：考察学生对公共关系学基础知识的掌握程度；3.期末项目：要求学生结合所学知识，设计并实施一项公共关系活动，并汇报成果；4.学习反思：鼓励学生对自身学习过程进行反思和总结，形成学习报告。
五、教学资源1.教材：《公共关系学导论》；2.文献资料：教师会提供相关的学术论文、案例分析和实践指导资料；3.多媒体设备：教室配备多媒体投影仪和电脑，方便讲解和展示案例；4.实践场地：为学生提供进行实践活动的场地，如媒体发布厅、社交媒体营销实验室等。
六、教学进度安排以下为本课程的教学进度安排：课时内容教学方法1 公共关系学基本概念授课、讨论2 公共关系学的理论与模型授课、案例3 公共关系与媒体关系授课、案例4 公共关系策略与计划授课、案例5 公共关系的实施与评估授课、案例6 期中复习讨论、总结7 期中考试考试8 公共关系实践案例分析案例、讨论9 公共关系实践活动设计实践演练10 公共关系实践活动实施实践演练11 公共关系实践活动总结讨论、总结12 期末复习讨论、总结13 期末项目汇报演讲、讨论14 期末项目汇报演讲、讨论15 课程总结与学习反思讨论、总结以上为大致的教学计划，根据实际教学情况和学生反馈，可以进行适当的调整和补充。
最新 公共关系学课程授课计划教案
《公共关系学》课程教案一、课程概述（一）课程性质该课程是秘书学专业的专业学习领域必修课程与核心课程。
（二）课程定位该课程是专业课程体系中的基础课程，该课程主要对接高级秘书、公共关系、广告、文化产业以及其他相关行业的职业岗位，是提高相关职业素质与职业能力的核心课程。
本课程上承“社会学”、“社会调查”，下接“会展策划”。
“公共关系学”课程主要讲授公共关系调查、公共关系策划、公共关系传播和公共关系评估四方面内容。
（三）课程设计思路1、总体思路：我校是一所省属综合性本科院校，建设目标是特色鲜明的高水平应用型综合性大学，文学院主要培养适应地方现代化建设的涉及基础语文教育、文化管理、文秘、新闻和广告等各方面专业人才。
本课程在培养学生调查、策划、执行能力等方面发挥着重要作用。
课程设计的总体思路是：以学科竞赛作为教学材料，结合理论和案例，向学生传授公共关系学基本知识的同时，注重使学生掌握公共关系调查、策划、传播和评估等方面的能力；帮助学生扩充与公共关系、广告、品牌传播、危机管理等领域的知识；注重案例分析，培养学生的自学能力；结合学科竞赛，让学生了解公共关系策划的整个流程，并制作出有创意的、可执行的公共关系策划案。
2、具体方法：采用理论讲解和实际操作的方式，主要分两个阶段进行，即前面几节主要以讲解为主，让学生了解学科背景，打下专业基础，主要讲解公共关系的定义、历史、三要素；然后，将转入实际操作阶段，学生分组实践，结合全国大学生广告艺术大赛、全国大学生广告艺术节学院奖等比赛进行：公布策略单——解读策略单——公共关系调查——公共关系创意策划——公共关系传播——制作公共关系策划案——公共关系策划比稿等。
教师能够从宏观上把握公共关系策划中进度，并在此基础上对每个小组进行针对性的指导，“理论+实践”、“课堂+课外”有利于使学生全面掌握基本知识，有利于培养学生的专业学习兴趣，从而继续深化所学知识并最终与学生综合素质的提升结合起来。
2010—2011学年第一学期总课程表
山西大学商务学院2010—2011学年第一学期总课程表
教务处
二零一零年八月二十七日
目录
山西大学商务学院2010--2011学年第一学期07级本科学生总课程表 (1)
山西大学商务学院2010--2011学年第一学期08级本科学生总课程表 (3)
山西大学商务学院2010--2011学年第一学期09级本科学生总课程表 (21)
说明：
阶一：四号教学楼二层阶梯教室
阶二：四号教学楼三层阶梯教室
阶梯：二号教学楼四层阶梯教室
专一：二号教学楼二层语音室
专二：二号教学楼四层语音室
山西大学商务学院2010--2011学年第一学期07级本科学生总课程表
山西大学商务学院2010--2011学年第一学期09级本科学生总课程表。
总课程表
江西农业工程职业学院2010-2011学年度第一学期班级总课表(中专一)
江西农业工程职业学院2010-2011学年度第一学期班级总课表(大专一)
江西农业工程职业学院2010-2011学年度第一学期班级总课表(大专二)
江西农业工程职业学院2010-2011学年度第一学期班级总课表(大专三)
江西农业工程职业学院2010-2011学年度第一学期班级总课表(大专四)
江西农业工程职业学院2010-2011学年度第一学期班级总课表(大专五)
江西农业工程职业学院2010-2011学年度第一学期班级总课表(大专六)
江西农业工程职业学院2010-2011学年度第一学期班级总课表(大专八)
江西农业工程职业学院2010-2011学年度第一学期班级总课表(大专七)。
公共关系策划教学计划
公共关系策划教学计划一、教学背景分析在当今社会，有效的公共关系策划至关重要。
公共关系策划是指通过对组织与各种利益相关者之间的沟通与互动，最大限度地促进组织的声誉、信誉和形象提升，实现组织长期可持续发展的过程。
因此，培养学生具备优秀的公共关系策划能力，是现代高等教育的重要任务之一。
二、教学目标设定1. 理解公共关系策划的基本概念与原则；2. 掌握公共关系策划的方法与技巧；3. 能够独立设计与实施有效的公共关系策划方案；4. 培养学生团队协作与沟通能力，提升综合素质。
三、教学内容与安排1. 公共关系策划理论基础（1）公共关系概念；（2）公共关系策划原则；（3）公共关系策划的重要性及意义。
2. 公共关系策划方法与技巧（1）目标明确：设定明确的目标与KPI；（2）受众分析：深入了解各利益相关者的需求与期望；（3）策略规划：制定具体的实施策略；（4）执行与监控：落实策略并及时调整。
3. 公共关系策划案例分析通过案例分析，帮助学生深入理解公共关系策划的实际运作与应用。
4. 小组项目设计学生分组设计一个真实的公共关系策划项目，并在课堂上进行展示与答辩。
四、教学方法与手段1. 理论讲授通过教师授课、案例分析等方式进行理论知识传授。
2. 互动讨论鼓励学生参与讨论，促进思想碰撞与交流。
3. 个性化指导针对学生的不同特点与需求，进行个性化的学习辅导。
4. 实践操作组织学生参与真实的公共关系策划项目，培养实践能力。
五、教学评估方式1. 日常表现考察学生的课堂表现、作业完成情况等。
2. 项目评估对学生设计的公共关系策划项目进行评审与评分。
3. 考试评测进行期末考试，考核学生对公共关系策划的掌握程度。
六、教学资料准备1. 教材：《公共关系策划原理与实践》2. 课件：包括理论知识讲解、案例分析等内容。
3. 案例资料：准备多个公共关系策划案例供学生学习参考。
七、教学效果评估通过教学反馈、学生毕业后的就业情况等方式，评估本教学计划的有效性与实施效果，不断优化与改进教学内容与方法，提升公共关系策划教学质量。
公共关系教学设计教案
公共关系教学设计教案第一章：公共关系导论1.1 教学目标了解公共关系的定义和重要性掌握公共关系的功能和目标理解公共关系的基本原则和道德规范1.2 教学内容公共关系的定义和重要性公共关系的功能和目标公共关系的基本原则和道德规范1.3 教学方法讲授法：介绍公共关系的概念和理论案例分析法：分析具体公共关系案例，加深理解1.4 教学评估小组讨论：讨论公共关系的重要性和功能第二章：公共关系策划与管理2.1 教学目标了解公共关系策划的基本流程掌握公共关系活动的策划与管理技巧理解公共关系策划中的目标受众和传播渠道选择2.2 教学内容公共关系策划的基本流程公共关系活动的策划与管理技巧公共关系策划中的目标受众和传播渠道选择2.3 教学方法讲授法：介绍公共关系策划的基本流程和技巧小组讨论法：讨论目标受众和传播渠道选择的重要性2.4 教学评估策划方案：学生小组合作，策划一个公共关系活动方案口头报告：学生对策划方案进行口头报告，评估其可行性和有效性第三章：公共关系传播与沟通技巧3.1 教学目标掌握公共关系传播的基本原理学习有效的公共关系沟通技巧理解公共关系中的危机沟通策略3.2 教学内容公共关系传播的基本原理公共关系沟通技巧的学习公共关系中的危机沟通策略3.3 教学方法讲授法：介绍公共关系传播的基本原理和沟通技巧角色扮演法：模拟危机沟通的情境，进行角色扮演练习3.4 教学评估小组讨论：讨论危机沟通策略的有效性角色扮演报告：评估学生危机沟通技巧的运用情况第四章：公共关系写作与发布4.1 教学目标学习公共关系写作的基本技巧理解公共关系发布会的策划与实施4.2 教学内容公共关系写作的基本技巧公共关系发布会的策划与实施4.3 教学方法4.4 教学评估发布会模拟：学生模拟新闻发布会，评估其策划和实施的效果第五章：公共关系案例分析5.1 教学目标分析具体公共关系案例，深入理解公共关系理论和实践学习公共关系案例研究的方法和技巧培养学生的公共关系案例分析能力5.2 教学内容公共关系案例的选择和研究方法公共关系案例分析的步骤和技巧具体公共关系案例的分析和讨论5.3 教学方法讲授法：介绍公共关系案例选择和研究方法小组讨论法：分析具体公共关系案例，进行深入讨论5.4 教学评估口头报告：学生对案例分析报告进行口头报告，接受评估和提问第六章：企业公共关系6.1 教学目标理解企业公共关系的概念和重要性掌握企业公共关系的策略和技巧学习企业公共关系在市场营销中的作用6.2 教学内容企业公共关系的概念和重要性企业公共关系的策略和技巧企业公共关系在市场营销中的作用6.3 教学方法讲授法：介绍企业公共关系的概念和理论案例分析法：分析具体的企业公共关系案例，加深理解6.4 教学评估小组讨论：讨论企业公共关系在市场营销中的作用第七章：政府与公共关系7.1 教学目标理解政府公共关系的概念和重要性掌握政府公共关系的策略和技巧学习政府公共关系在政策制定和执行中的作用7.2 教学内容政府公共关系的概念和重要性政府公共关系的策略和技巧政府公共关系在政策制定和执行中的作用7.3 教学方法讲授法：介绍政府公共关系的概念和理论案例分析法：分析具体的政府公共关系案例，加深理解7.4 教学评估小组讨论：讨论政府公共关系在政策制定和执行中的作用第八章：非营利组织公共关系8.1 教学目标理解非营利组织公共关系的概念和重要性掌握非营利组织公共关系的策略和技巧学习非营利组织公共关系在倡导和筹款中的作用8.2 教学内容非营利组织公共关系的概念和重要性非营利组织公共关系的策略和技巧非营利组织公共关系在倡导和筹款中的作用8.3 教学方法讲授法：介绍非营利组织公共关系的概念和理论案例分析法：分析具体的非营利组织公共关系案例，加深理解8.4 教学评估小组讨论：讨论非营利组织公共关系在倡导和筹款中的作用第九章：危机管理与公共关系9.1 教学目标理解危机管理的概念和重要性掌握危机管理的策略和技巧学习危机管理中公共关系的作用9.2 教学内容危机管理的概念和重要性危机管理的策略和技巧危机管理中公共关系的作用9.3 教学方法讲授法：介绍危机管理的概念和理论案例分析法：分析具体的危机管理案例，加深理解9.4 教学评估小组讨论：讨论危机管理中公共关系的作用第十章：社交媒体与公共关系10.1 教学目标理解社交媒体在公共关系中的作用掌握使用社交媒体进行公共关系的策略和技巧学习社交媒体公共关系的最新趋势10.2 教学内容社交媒体在公共关系中的作用使用社交媒体进行公共关系的策略和技巧社交媒体公共关系的最新趋势10.3 教学方法讲授法：介绍社交媒体在公共关系中的作用和最新趋势实践操作法：学生实际操作社交媒体进行公共关系实践10.4 教学评估社交媒体操作：学生进行社交媒体公共关系操作，评估其效果口头报告：学生对社交媒体公共关系操作进行口头报告，接受评估和提问第十一章：跨文化公共关系11.1 教学目标理解跨文化公共关系的重要性掌握跨文化沟通的策略和技巧学习如何适应不同文化背景的公共关系实践11.2 教学内容跨文化公共关系的概念和重要性跨文化沟通的策略和技巧适应不同文化背景的公共关系实践11.3 教学方法讲授法：介绍跨文化公共关系的概念和理论案例分析法：分析具体的跨文化公共关系案例，加深理解11.4 教学评估小组讨论：讨论跨文化公共关系中的挑战和解决方案第十二章：公共关系与可持续发展12.1 教学目标理解可持续发展在公共关系中的重要性掌握将可持续发展融入公共关系策略的技巧学习公共关系在推动可持续发展中的作用12.2 教学内容可持续发展在公共关系中的重要性将可持续发展融入公共关系策略的技巧公共关系在推动可持续发展中的作用12.3 教学方法讲授法：介绍可持续发展在公共关系中的作用和重要性案例分析法：分析具体的以可持续发展为导向的公共关系案例，加深理解12.4 教学评估小组讨论：讨论公共关系在推动可持续发展中的作用第十三章：公共关系伦理与法律13.1 教学目标理解公共关系伦理和法律框架掌握公共关系实践中遵守伦理和法律的要求学习应对公共关系伦理和法律挑战的策略13.2 教学内容公共关系伦理和法律框架公共关系实践中遵守伦理和法律的要求应对公共关系伦理和法律挑战的策略13.3 教学方法讲授法：介绍公共关系伦理和法律框架的概念和理论案例分析法：分析具体的公共关系伦理和法律挑战案例，加深理解13.4 教学评估小组讨论：讨论公共关系实践中遵守伦理和法律的要求第十四章：公共关系职业发展14.1 教学目标理解公共关系职业的发展路径掌握公共关系职业所需的技能和资质学习公共关系职业发展的策略和规划14.2 教学内容公共关系职业的发展路径公共关系职业所需的技能和资质公共关系职业发展的策略和规划14.3 教学方法讲授法：介绍公共关系职业的概念和理论案例分析法：分析具体的公共关系职业发展案例，加深理解14.4 教学评估小组讨论：讨论公共关系职业发展的策略和规划第十五章：公共关系未来趋势15.1 教学目标理解公共关系领域的最新发展趋势掌握应对公共关系未来挑战的策略学习公共关系创新实践的方法15.2 教学内容公共关系领域的最新发展趋势应对公共关系未来挑战的策略公共关系创新实践的方法15.3 教学方法讲授法：介绍公共关系领域的最新发展趋势小组讨论法：讨论公共关系未来的挑战和创新实践15.4 教学评估小组讨论：讨论公共关系未来的挑战和创新实践重点和难点解析本文主要介绍了公共关系教学设计教案，涵盖了公共关系导论、公共关系策划与管理、公共关系传播与沟通技巧、公共关系写作与发布、企业公共关系、政府与公共关系、非营利组织公共关系、危机管理与公共关系、社交媒体与公共关系、跨文化公共关系、公共关系与可持续发展、公共关系伦理与法律、公共关系职业发展和公共关系未来趋势等十五个章节。
10《公共关系基础》电子教案
10《公共关系基础》电子教案公共关系基础电子教案一、教学目标1.了解公共关系的概念和基本原理。
2.掌握公共关系的基本理论和方法。
3.培养学生分析和解决公共关系问题的能力。
4.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1.公共关系的概念和特点。
2.公共关系的基本原则和方法。
3.公共关系管理的基本理论和实践。
4.公共关系的成功案例和失败案例分析。
三、教学过程第一课时一、导入1.利用图片和视频展示公共关系的概念和重要性，引起学生的兴趣和思考。
2.提问：你们对公共关系有什么了解？公共关系对企业发展有什么影响？二、讲解1.讲解公共关系的定义和特点，让学生明确公共关系的含义和范围。
2.讲解公共关系的基本原则和方法，重点强调沟通、传播和建立良好的形象。
三、案例分析1.分析一个成功的公共关系案例，讲解案例中的策略和方法。
2.分析一个失败的公共关系案例，分析失败的原因和教训。
第二课时一、复习回顾1.复习上节课的学习内容，检查学生的理解和记忆情况。
2.提问：你们觉得公共关系管理的原则和方法有何作用？二、讲解1.讲解公共关系管理的基本理论，包括公共关系策略、公共关系目标和公共关系计划等。
2.讲解公共关系管理的实践，包括公共关系活动的组织和实施。
三、小组讨论1.将学生分成小组，让他们分析一个实际的公共关系问题，并提出解决方案。
2.每个小组代表向全班汇报他们的分析和解决方案。
第三课时一、复习回顾1.复习上节课的学习内容，检查学生的理解和记忆情况。
2.提问：你们觉得一个成功的公共关系管理需要哪些条件和要素？二、讲解1.讲解公共关系的成功要素，包括形象管理、企业文化和社会责任等。
2.讲解公共关系的成功案例和失败案例，分析成功和失败的原因。
三、案例分析1.回顾上节课的小组讨论结果，对各组的分析和解决方案进行评价。
2.分析一个新的成功的公共关系案例，讲解案例中的策略和方法。
四、总结1.总结公共关系的基本理论和方法，强调沟通和形象管理的重要性。
《公共关系教案》课件
《公共关系教案》课件一、课程概述1. 课程目的：本课程旨在帮助学生了解和掌握公共关系的概念、原则和技巧，提高他们在日常生活和工作中与他人沟通、协调、处理问题的能力。
2. 课程内容：本课程共十个章节，涵盖公共关系的定义、功能、基本原则、技巧、案例分析等方面内容。
3. 课程形式：采用讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学形式，激发学生兴趣，提高实践操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：（1）了解公共关系的定义和功能；（2）掌握公共关系的基本原则和技巧；（3）熟悉公共关系案例分析的方法。
2. 能力目标：（1）提高与人沟通、协调的能力；（2）提升处理公共关系问题的能力；（3）增强团队协作和领导力。
3. 情感目标：三、教学方法1. 讲授：讲解公共关系的基本概念、原则和技巧；2. 案例分析：分析典型公共关系案例，引导学生学会运用理论知识解决实际问题；3. 小组讨论：分组讨论案例，培养学生的团队协作能力和口头表达能力；4. 角色扮演：模拟公共关系场景，让学生亲身参与，提高实践操作能力。
四、教学准备1. 教材：公共关系学教材或相关资料；2. 案例：收集公共关系案例，用于教学实践；3. 课件：制作精美课件，辅助教学；4. 教室：宽敞明亮的教室，配备投影仪等教学设备。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况；2. 实践操作：评估学生在案例分析和角色扮演中的表现；3. 期末考试：测试学生对公共关系知识的掌握程度。
教案编辑专员敬上六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟；2. 授课方式：理论与实践相结合，案例分析，小组讨论，角色扮演等；3. 教学进程：按照章节顺序进行教学，每个章节安排相应的课时；4. 作业与实践：每章节结束后布置作业，要求学生结合实际案例进行分析，增强实践操作能力。
七、课程大纲1. 第一章公共关系概述1.1 公共关系的定义1.2 公共关系的功能1.3 公共关系的要素2. 第二章公共关系基本原则2.1 诚信原则2.2 互利原则2.3 公开透明原则2.4 尊重差异原则3. 第三章公共关系技巧3.1 沟通技巧3.2 协调技巧3.3 危机处理技巧3.4 媒体关系管理技巧4. 第四章公共关系活动4.1 公共关系活动的类型4.2 公共关系活动策划4.3 公共关系活动实施4.4 公共关系活动评估5. 第五章公共关系案例分析5.1 案例分析方法5.2 国内外经典公共关系案例解析5.3 学生分组讨论与汇报八、教学互动1. 课堂提问：鼓励学生积极参与课堂讨论，回答问题；2. 小组讨论：分组进行案例分析，共同完成报告；3. 角色扮演：模拟公共关系场景，进行角色扮演；4. 互动环节：组织学生进行互动游戏，巩固知识。
2010-2011-1课表
78
管理学 原理 宋文献 副教授
12
星期二 34 56
大学英 语 （一） 杨燕1
78
思想道 德修养 与法律 于慧芳 副教授
12
微积分 （一） 廖开方 助教
星期三 34 56
大学计 算机基 础实验 张伟锋 讲师
78
专业引 导 陈蔚 讲师 (2学时)
(2学时 (2学时) (2学时) 单周上) 东区教 学楼 D305 1-17周 宏观经 济学 许婕 讲师 (2学时 双周上) 东区教 学楼 D305 1-17周 东区教 学楼 B109 1-17周 东区教 学楼 D303 1-17周 线性代 数 刘万里 副教授 (2学时) 东区教 学楼 B108 1-17周
(2学时) (2学时) 东区教 学楼 D305 8-17周 东区教 学楼 D303 8-17周
(2学时) (2学时) 东区阶 东区阶 梯楼206 梯楼204 8-17周 8-17周
(2学时) (2学时) (2学时) 东区阶 东区阶 梯楼204 梯楼204 8-17周 8-17周 东区教 学楼 D305 8-17周
12
形势与 政策 第二组
星期四 34 56
大学体 育 （一） 王劲松1
78
12
大学英 语 （一） 杨燕1
星期五 34 56
微积分 （一） 廖开方 助教
78
2010级 国际经 济与贸 易班
(2学时) (2学时) (1学时) 东区阶 梯楼307 5-17周 管理学 原理 刘谋升 讲师 东区教 学楼 B109 5-17周 大学计 算机基 础 宋铭利 副教授 东区教 学楼 B109 5-17周 思想道 德修养 与法律 于慧芳 副教授
2010级物流管理专业教学计划
2010级物流管理专业教学计划一、专业代码：620505二、人才培养目标与基本要求（一）人才培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，拥护党的基本路线，具有物流管理基础理论和专门知识，具备物流组织管理能力和市场开拓能力，能在生产、流通和服务领域中从事运输、仓储、配送、货代、物流信息服务、物流客户服务等操作和管理，并能初步设计、分析优化和组织实施物流方案的物流管理高技能人才。
（二）基本要求毕业生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护国家的各项方针政策，遵纪守法。
爱岗敬业，与时俱进，艰苦奋斗，实事求是，勇于创新，成为有理想，有道德，有文化、有纪律的人才。
毕业生具备专科文化水平，掌握企业管理基础知识以及现代物流管理基本理论和实务技能，参加国家职业资格考试，并获得助理物流师（员）或仓管员证书其中一项。
毕业生应具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体，讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准，身心健康。
三、人才培养规格要求（二）能力结构与要求（三）素质结构与要求物流管理专业人才素质结构与要求一览表四、修业年限基本年限3年，有效年限2—5年五、招生对象与学历层次（一）招生对象：参加普通高招生考试的普通高中、中职毕业生。
（二）学历层次：普通专科。
六、教学活动时间分配（一）教学进程总表七、课程设置（一）核心课程：物流基础、商品学基础、仓储与配送管理实务、运输管理实务、物流企业运营管理、物流信息管理、物流客户服务、国际货运代理实务、报关与报检实务。
（二）课程设置及时数分配表5、其它实践教学课（必修课，占总学分20.7%）（四）各学期课时总数统计表（六）主要课程内容简介1.管理学基础本课程是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。
内容包括：管理、管理者、管理学的基本含义，管理的基本理论和决策、计划、组织、沟通与协调、领导、控制、激励等职能。
公共关系教学设计教案
公共关系教学设计教案一、教学目标：1. 理解公共关系的概念和重要性。
2. 掌握公共关系的基本原则和技巧。
3. 培养学生的公共关系能力和沟通技巧。
二、教学内容：1. 公共关系的定义和重要性。
2. 公共关系的基本原则和技巧。
3. 公共关系活动的策划和实施。
4. 公共关系沟通技巧的培养。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解公共关系的概念和重要性，基本原则和技巧。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解公共关系的原则和技巧。
3. 小组讨论法：分组讨论案例，培养学生的沟通和合作能力。
4. 角色扮演法：模拟公共关系场景，培养学生的实际操作能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：制作包含公共关系概念、原则、技巧和案例分析的PPT。
2. 案例材料：准备相关的公共关系案例，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备相应的道具，用于模拟公共关系场景。
五、教学过程：1. 导入：通过引入相关的新闻或事件，引起学生对公共关系的兴趣，提出问题引导学生思考。
2. 讲解公共关系的概念和重要性：使用PPT进行讲解，让学生了解公共关系的定义和重要性。
3. 分析公共关系的基本原则和技巧：通过案例分析，让学生掌握公共关系的基本原则和技巧。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论案例，并提出相应的解决方案。
5. 角色扮演：让学生模拟公共关系场景，实际操作并锻炼沟通技巧。
6. 总结和反馈：对学生的讨论和操作进行总结和反馈，强调公共关系的重要性和实际应用。
7. 作业布置：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和角色扮演中的参与程度，评估他们对公共关系概念的理解和应用能力。
2. 小组讨论报告：评估学生小组讨论的深度和广度，以及他们对案例分析的准确性和创新性。
3. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的沟通技巧、应变能力和团队合作精神。
4. 作业完成情况：评估学生对作业的完成质量，包括案例分析报告和反思日志。
公共关系教育教学计划
公共关系教育教学计划一、教学主题：公共关系教育是培养学生掌握公共关系理论与技巧，具备公共关系工作能力的教育课程。
本教学计划旨在通过系统的教学安排和教材选择，帮助学生全面了解公共关系领域的知识和技能，培养学生的组织沟通和危机处理能力，从而为他们将来的职业发展打下基础。
二、活动安排：1. 概念阐释及学习目标明确（2节课）在教学的第一部分，教师将给学生提供公共关系的定义、目标和职责等概念，让学生对公共关系有一个整体的了解。
同时，教师将与学生一起制定并明确课程的学习目标，以便学生能够有所准备，并知道他们在学习过程中的重点。
2. 公共关系的理论研究（4节课）在此阶段，教师将向学生介绍公共关系领域的主要理论，包括企业社会责任、形象传播、公共关系管理等。
通过学习各种理论，学生将能够掌握公共关系的基本原理和方法，为将来的实践工作做好准备。
3. 实践案例分析和讨论（6节课）在这一阶段，教师将为学生提供一些实际的公共关系案例，让学生分析并发表观点。
通过案例的分析，学生不仅能够加深对公共关系理论的理解，还能够培养他们的批判思维和解决问题的能力。
4. 模拟实训和角色扮演（4节课）在此活动中，学生将被分成小组进行模拟实训和角色扮演。
每个小组将被要求解决一个特定的公共关系问题，并通过模拟实践来展示他们的解决方案。
通过这种实践方式，学生将能够将所学的理论知识应用到实际操作中，提高他们的公共关系能力。
三、教材使用：教材是教学活动的重要支撑，适当的教材选择能够提升教学效果。
在公共关系教育中，可以选择的教材包括：1. 《公共关系学导论》：该教材详细介绍了公共关系的基本概念、理论、方法和技术，是公共关系教育的基础读物。
2. 《公共关系实用指南》：该教材通过实际案例和技巧指导，帮助学生掌握实践中常用的公共关系技巧和方法。
3. 《公共关系管理与应用》：该教材主要介绍了公共关系战略规划、危机管理、媒体关系等内容，是进阶学习的教材选择。
除了以上教材，教师还可以通过选取相关的学术论文、案例分析和电子资源等来丰富教学内容，使学生能够接触到最新的公共关系理论和实践。
公共关系教学计划
公共关系教学计划一、教学主题公共关系是一个多学科交叉的领域，涵盖了传媒、管理学、心理学等各个方面。
公共关系的基本目标是通过有效的沟通与互动，建立和维护组织与公众之间的良好关系。
在如今信息流动迅速的社会中，公共关系的重要性愈发凸显出来。
因此，公共关系的教学应注重培养学生的沟通、分析和解决问题的能力，培养创新思维和合作精神。
二、活动安排1. 客座讲座：邀请公共关系领域的专业人士来进行客座讲座，分享他们在实践中的经验和教训。
学生听取经验分享后，可以更加深入地了解公共关系的实际应用，并将所学知识与实际工作进行联系。
2. 案例分析：通过案例分析，学生将能够了解真实世界中的公共关系问题与挑战，并通过团队合作的方式，找出解决方案。
通过这样的训练，学生将培养出独立思考和解决问题的能力。
3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，学生可以在模拟的情景中体验公共关系工作的挑战，锻炼他们的沟通和协商能力。
例如，一个学生可以扮演企业公关部门的经理，另一个学生扮演媒体记者，通过互动交流，学生们能够更好地理解各方的需求和利益。
4. 实践项目：安排学生参与真实的公共关系项目，例如与社区团体合作，策划一场公益活动等。
通过实践项目，学生能够将所学理论应用到实际中，提升他们的实践能力和团队合作精神。
三、教材使用1. 《公共关系学导论》：这本教材系统介绍了公共关系的基本理论和实践技巧，适合作为公共关系教学的主要教材。
2. 《公共关系案例与分析》：这本教材收集了大量真实的公共关系案例，可以帮助学生更好地理解公共关系的实际应用。
3. 《媒体与公共关系》：这本教材主要介绍了媒体对公共关系的影响和作用，帮助学生了解媒体如何报道和解读公共关系事件。
4. 《公共关系管理》：这本教材重点介绍了公共关系的管理和策略，帮助学生了解如何规划和执行一个有效的公共关系活动。
四、总结通过以上的教学主题、活动安排和教材使用，可以有效培养学生的公共关系能力和创新思维。
公共关系教学计划不仅要注重理论的传授，更要注重实践的培养。
《公共关系》课程授课计划
20%
30%
50%
高职 中职
11 6 5
其他考核方式
其他
序 号
周次
章节 或项目
授课方式
1 第 1 周 项目一 讲授+实践
2 第 2 周 项目二 讲授+实践
3 第 3 周 项目二 讲授+实践
4 第 4 周 项目三 讲授+实践
5 第 5 周 项目三 讲授+实践
6 第 6 周 项目四 讲授+实践
7 第 7 周 项目四 讲授+实践
8 第 8 周 项目四 讲授+实践
9 第 9 周 项目五 讲授+实践
10 第 10 周 项目五 讲授+实践
11 第 11 周 项目五 讲授+实践
内容摘要
公共关系概述 公共关系要素（一） 公共关系要素（二） 公共关系四大工作模块（一） 公共关系四大工作模块（二） 企业内外关系协调（一） 企业内外关系协调（二） 企业内外关系协调（三） 公关危机管理（一） 公关危机管理（二） 公关危机管理（三）
场地、设备或教具
课外 作业
多媒体
多媒体
多媒体
作业
多媒体
多媒体
作业
多媒体
多媒体
多媒体
作业
多媒体
多媒体
多媒体
作业
12 第 12 周 项目六 讲授+实践 13 第 13 周 项目六 讲授+实践 14 第 14 周 项目六 讲授+实践 15 第 15 周 项目七 讲授+实践 16 第 16 周 项目七 讲授+实践 17 第 17 周 项目八 讲授+实践
XXX 职业技术学院
公共关系实用教程课程设计
公共关系实用教程课程设计一、课程背景公共关系是企业、政府、非营利组织等组织机构与公众之间的互动活动，是实现组织与公众沟通、信息传递和认同的重要手段。
在企业发展的过程中，公共关系的作用越来越重要，良好的公共关系能够提高企业的形象、文化和价值观，从而帮助企业获得更好的社会声誉和质量形象。
为了帮助读者了解公共关系的实际应用，本文将介绍公共关系的概念、分类和基本原则，以及如何进行公共关系的策划、实施和评估。
二、课程内容2.1 公共关系的概念和分类•公共关系的定义和意义•公共关系的分类及其特点•公关人员的角色及其职责2.2 公共关系的基本原则•开放性原则•信任原则•公正性原则•及时性原则•保密性原则•关注度原则2.3 公共关系的策划•公共关系的策划流程•公共关系的目标制定和分析•公共关系的策略制定和实施•公共关系的实施与管理2.4 公共关系的实施和评估•公共关系的实施方法•公共关系的管理措施•公共关系的评估方法三、课程学习目标通过学习本课程，学生应该能够：•了解公共关系的概念和分类；•掌握公共关系的基本原则；•掌握公共关系策划的流程、方法和技巧；•熟悉公共关系实施和管理的方法和措施；•能够进行公共关系的评估并提出改进建议。
四、教学方法本课程采用以教师讲授为主，以小组讨论、案例分析和学生作业为辅的教学方法。
•教师讲授：通过教师的讲解，引导学生了解公共关系的概念、分类、基本原则、策划方法和实施技巧等方面的知识；•小组讨论：采用分组和小组讨论的方式，使得学生通过交流和分享的形式，加深对公共关系的理解，掌握相关的知识和技能；•案例分析：通过真实的案例，让学生对公共关系的实际操作更加深入和具体；•学生作业：通过作业和实践，激发学生自主学习和探究的能力，加深对公共关系的理解。
五、考核方式本课程采用综合考核的方式，主要考核学生对公共关系的理解和应用能力。
•考试：考查学生对公共关系相关知识的理解和掌握程度；•作业：通过课外作业，要求学生深入挖掘公共关系的内容，加强实践能力；•综合项目：要求学生运用公共关系的理论知识和实践技巧，完成一个真实的公共关系项目，并撰写论文。
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青岛农业大学
教师授课计划（2010－2011学年第一学期）
教师姓名郭海红
教师所在学院经济与管理学院
教研室企业管理
课程名称公共关系学
授课专业年级物流08
总学时32
教研室主任（签字）
教学院长（签字）
2010年8月20日
教务处
授课计划
说明：
1．任课教师要根据学校对授课计划的要求，在开课前一学期末，写出授课计划，经教研室主任审查签字，报学院教学主任批准执行。
本表一式三份，教务科、学院、教师各一份存档备查。
2．教师要认真执行授课计划，不应随意改变或不执行。
３．填写本计划时，要简明扼要地列出每章、每节及应讲授的内容，要注明教学形式（课堂讲授、实验、田间操作等），备注中应注明是否有作业及数量或其它教学安排。
每周内容间用横线隔开。
４．要认真填写：①本课程开设的总学时数，实验课堂讲授时数及其它教学时数。
②使用教材、。