《机械基础》授课计划(牛新成)
机械基础教学计划
学生管理与服务
建立学生档案：记录学生的学习情况、表现和成绩 设立奖学金：激励学生努力学习，提高学习成绩 组织课外活动：丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好 提供心理辅导：关注学生的心理健康，帮助学生解决心理问题
感谢观看
汇报人：XX
项目式教学法
定义：通过完成实际项目来传授知识和技能的教学方法 特点：以项目为核心，学生为主体，教师为引导，强调实践和创新 实施步骤：确定项目、制定计划、实施计划、评估反馈 优势：提高学生实际操作能力、团队协作能力和创新能力
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教学资源
教材与参考书
教材：《机械基础》 参考书：《机械设计手册》、《机械制造技术基础》 实验指导书：《机械基础实验指导书》 网络资源：机械基础教学资源网、中国大学MOOC等
网络资源与多媒体课件
提供丰富的在线学习资源，包括 视频教程、课件、习题等
网络资源更新速度快，能够反映 最新的技术和研究成果
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多媒体课件具有交互性、动态性， 提高学生学习兴趣和效果
教师可以根据教学需求选择合适 的网络资源和多媒体课件进行整 合
企业实习与实践基地
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实验报告与实验操作评价的方法：可以采用多种方法进行评价，如教师观察、学生 自评、同学互评等。
期末考试与综合评价
期末考试的形式和内容 综合评价的标准和方法 学生对教学的反馈和建议 教师对教学的反思和改进
学生反馈与教学改进
学生评价：了解学生对教学的满意度和需求 反馈分析：对收集到的学生反馈进行分析，找出问题与改进点 改进措施：根据反馈分析结果，制定针对性的教学改进措施 持续改进：定期收集学生反馈，持续优化教学计划和教学方法
机械基础授课计划
授课计划导入
作业 习题册第1页 目的要求 了解本课程内容 掌握带传动的组成、原理和类型 习题册第5页 了解V带传动与同步带传动特点及应用 了解螺纹的种类和应用、普通螺纹的主要参数 习题册第9、11页 掌握螺纹的代号标注 螺纹传动的应用形式 习题册第15页 了解链传动概述、链传动的类型 习题册第19、20页 了解齿轮传动的类型及应用、渐开线齿廓 习题册第21、22页 掌握渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算 了解其他齿轮传动简介、渐开线齿轮失效形式、习题讲解 了解蜗杆传动概述、蜗杆传动的主要参数和啮合条件 习题册第30、31、33页 了解蜗杆传动的应用特点、习题讲解 习题册第37、39页 掌握定轴轮系传动比计算 了解定轴轮系中任意从动齿轮的转速计算 了解平面连杆机构的特点、铰链四杆机构的组成与分类 习题册第46、48页 了解铰链四杆机构的基本性质、铰链四杆机构的演化 掌握凸轮机构工作过程及从动件运动规律、习题讲解 了解变速机构、换向机构 习题册第62、63页 了解轴的用途和分类、转轴的结构 习题册第65、67页 了解键联接、销联接 了解滚动轴承、滑动轴承 了解联轴器、离合器 了解制动器、习题讲解 了解液压传动的基本原理及组成、液压传动系统的压力与流量 了解液压动力元件、执行元件 了解液压控制元件、辅助元件 了解液压系统基本回路、应用实例 教具、挂图、上机 投影 投影 投影 台钻 投影 投影 投影 自行车 投影 投影 齿轮 投影 投影 投影 蜗杆传动系统 投影 投影 投影 投影 铰链四杆机构 投影 凸轮机构 投影 投影 投影 投影 投影 联轴器的拆装 投影 投影 投影 投影 投影 液压工作台 投 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 周次 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 8 8 9 10 10 11 12 12 13 13 15 15 16 16 17 17 授课时间 2016-02-24 2016-02-29 2016-03-02 2016-03-07 2016-03-09 2016-03-14 2016-03-16 2016-03-21 2016-03-23 2016-03-28 2016-03-30 2016-04-06 2016-04-11 2016-04-13 2016-04-18 2016-04-25 2016-04-27 2016-05-04 2016-05-09 2016-05-11 2016-05-16 2016-05-18 2016-05-30 2016-06-01 2016-06-06 2016-06-08 2016-06-13 2016-06-15 授课地点 普通教室 普通教室 实训室 普通教室 实训室 实训室 普通教室 实训室 普通教室 普通教室 实训室 实训室 普通教室 普通教室 实训室 实训室 实训室 实训室 普通教室 普通教室 实训室 普通教室 普通教室 实训室 普通教室 实训室 普通教室 普通教室 学时数 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 授课方式 普通授课 普通授课 理论含实践 普通授课 理论含实践 理论含实践 普通授课 理论含实践 普通授课 普通授课 理论含实践 理论含实践 普通授课 普通授课 理论含实践 理论含实践 理论含实践 理论含实践 普通授课 普通授课 理论含实践 普通授课 普通授课 理论含实践 普通授课 理论含实践 普通授课 普通授课 授课内容 绪论 带传动的组成、原理和类型 V带传动、同步带传动 螺纹的种类和应用、普通螺纹的主要参数 螺纹的代号标注 螺纹传动的应用形式 链传动概述、链传动的类型 齿轮传动的类型及应用、渐开线齿廓 渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算 其他齿轮传动简介、渐开线齿轮失效形式、习题讲解 蜗杆传动概述、蜗杆传动的主要参数和啮合条件 蜗杆传动的应用特点、习题讲解 轮系分类及其应用特点、定轴轮系传动比计算 定轴轮系中任意从动齿轮的转速计算 平面连杆机构的特点、铰链四杆机构的组成与分类 铰链四杆机构的基本性质、铰链四杆机构的演化 凸轮机构概述、凸轮机构的分类与特点、凸轮机构工作过程及从动件运动规律、习题讲解 变速机构、换向机构 间歇机构、轴的用途和分类、转轴的结构 键联接、销联接 滚动轴承、滑动轴承 联轴器、离合器 制动器、习题讲解 液压传动的基本原理及组成、液压传动系统的压力与流量 液压动力元件、执行元件 液压控制元件、辅助元件 液压系统基本回路、应用实例 复习 机动
机械基础教学计划22
《机械基础》教学计划
课程名称：机械基础
课时：120课时
教学目的：
1、了解本课程学习的意义
2、了解常用机构及通用零部件的工作原理、类型、特点及应用等基本知识
3．理解材料的基本性能，知道常见材料的编号
4、掌握常用机构的基本原理和设计方法
5、掌握通用零部件的失效形式、设计准则与设计方法
6、了解常用机构及通用零部件的维护知识。
通过本课程的学习使学生在一般机械设计方面获得必要的基本理论知识，并能得到一定的基本技能训练，为进一步学习专业机械设备和机械加工工艺知识提供必要的理论基础，为从事技术革新、设备改造、使用和维护等方面的工作提供一定的基本知识。
教学方法：
1．本课程具有简明、实用、综合性强的特点，讲课时应注重理论讲授与实践相结合，注意观察各种机械设备，掌握各种机
器的基本原理和结构。
2．充分运用模型、实物、多媒体技术教学，增强学生的感性认识，启迪学生的科学思维，增大教学信息量。
3．根据认识规律和学生特点，因材施教，灵活采用多种教学方法，充分发挥学生学习的主体作用，调动学生的积极性、主动
性、创造性。
表1、课程教学计划安排。
机械基础 授 课 计 划 说 明
2、教材内容的删除情况及教材中“阅读园地”或“阅读材料“等选用情况。
3、有设计、实习、实验及作文等课程应阐明设计、实习、实验及作文等课程的安排情况。
二、“授课计划说明”一律用中文阐明，且字迹工整。
授课计划说明一、本课程采用来自等职业教育课程改革国家规划新教材《机械基础》，本学期为第二学期，使用该套教材进行教学。
二、本学期根据教务科下达的任课通知书的要求和学校校历的安排。本学期授课时间为19周，周学时为4学时，总学时为76，其中扣除节假日的时数外，实际讲课为42学时，习题为14学时，期中复习为4学时，期中考试为4学时；期末复习为4学时，期末考试为4学时。
三、该课程的教学对象为10汽修1班，本学期学习该教材的第一、二、三、四、五章内容。
四、在教学过程中，本学期理论知识够用，重点强化学生对机械的认识的能力，安排了10学时的习题练习课。
五、培养学生对机械基础课程的兴趣，学好这门课程，为后面的专业汽修知识的学习打好基础。
备注
一、“授课计划说明”应简要阐述以下内容：
机械基础教学工作计划
千里之行，始于足下。
机械基础教学工作计划机械基础教学工作计划一、教学目标：通过机械基础的教学，培养学生具备扎实的机械基础知识和基本的机械操作技能，为学生将来的机械工程学习和实践打下坚实的基础。
二、教学内容：1. 机械基础知识：包括机械概念、机械运动学、机械力学、机械材料等基础知识。
2. 机械操作技能：包括机械加工技能、机械维修技能等基本的机械操作技能。
三、教学方法：1. 讲授法：通过讲解基础知识，提供理论依据和实例，让学生了解机械基础的理论知识。
2. 实践教学法：通过实际操作机械设备，让学生学习机械操作技能。
3. 课堂互动法：在课堂上引入问题和讨论，促进学生思考和参与，提高学生对机械基础知识的理解和应用能力。
四、教学计划：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1. 教学时间分配：本课程为一学期课程，共计36周，每周2节课，每节课3小时，共计216小时。
2. 教学内容安排：- 第1-4周：机械概念和机械运动学的基础知识讲授。
- 第5-8周：机械力学的基础知识讲授。
- 第9-12周：机械材料的基础知识讲授。
- 第13-16周：机械加工技能的实践教学。
- 第17-20周：机械维修技能的实践教学。
- 第21-24周：机械基础知识的综合训练。
- 第25-36周：复习和总结。
3. 考核方式：采用考试和实践操作相结合的方式进行综合考核。
五、教学资源准备：1. 教材：根据教学内容和要求，选择相关的机械基础教材进行教学。
2. 实验设备：为了进行机械操作技能的实践教学，需要准备相关的机械设备和工具，如车床、铣床、钻床等。
3. 教辅资料：根据课堂教学的需要，准备相关的教辅资料，如PPT、实例、习题等。
六、教学评估与反馈：1. 学生评估：通过期中和期末考试，对学生进行知识和技能的测试评估，以及平时的课堂作业和实践操作等进行综合评估。
千里之行，始于足下。
2. 教学反馈：定期与学生进行教学反馈，了解学生对教学内容和方法的反馈意见和建议，及时调整教学计划和方法。
《机械基础》最终教案
《机械基础》最终教案机械基础教案一、教学目标：1.了解机械基础的概念和作用；2.掌握机械基础的基本原理和常见机械元件的结构和工作原理；3.了解机械基础在实际工程中的应用。
二、教学重难点：1.机械基础的基本原理和常见机械元件的结构和工作原理；2.机械基础在实际工程中的应用。
三、教学内容与方法：1.内容：机械基础的概念和作用；2.方法：介绍机械基础的概念和作用，并通过举例子进行讲解。
四、教学过程与方法：一、导入（10分钟）教师简要介绍机械基础的概念和作用，并请学生回答以下问题：1.什么是机械基础？2.机械基础有哪些作用？二、讲解（30分钟）1.机械基础的概念和作用教师通过案例和图片，介绍机械基础的概念和作用。
2.机械基础的基本原理教师通过案例和图片，讲解机械基础的基本原理，包括力的平衡和力的传递等。
3.常见机械元件的结构和工作原理教师通过案例和图片，讲解常见机械元件的结构和工作原理，包括齿轮、皮带、链条、轴承等。
三、练习与讨论（20分钟）教师提供一些练习题给学生，帮助学生巩固所学的知识，并组织学生进行讨论，共同解决问题。
四、实践活动（30分钟）教师布置一个实践任务给学生，要求学生根据所学的机械基础知识，设计一个简单的机械装置，并进行制作和测试。
五、总结与展望（10分钟）教师总结本节课的主要内容，并展望下节课的内容。
五、教学评价：1.学生的参与度和表现；2.学生的实践活动的成果。
六、教学资源：1.图片和案例材料；2.实践活动所需的材料和工具。
七、教学反思：本节课通过概念介绍、案例分析和实践活动等方式，让学生全面了解机械基础的概念和作用，并掌握了相关的基本原理和常见机械元件。
通过实践活动，学生能够将所学的知识运用到实际工程中，提高了他们的动手能力和创新思维。
教学方法和教学资源的选择都比较合适，对于提高学生的学习兴趣和积极性起到了积极的作用。
但是教学时间安排可能稍有不足，下次可以适当调整教学内容和时间分配。
机械基础教师教学工作计划
机械基础教师教学工作计划一、教学目标通过机械基础课程的教学,培养学生的专业技能,使其能够熟练掌握机械基础的理论知识和实践技能,为将来的工作做准备。
二、教学内容1. 机械加工工艺2. 机械原理3. 机械设计基础4. 机械制图基础5. 机械制造工艺6. 机械制造基础7. 机械装置基础8. 机械工程材料9. 机械制造过程控制10. 数控技术三、教学方法1. 理论课程采用讲授和案例分析相结合的方式,通过讲解知识点和举例说明,让学生更易于理解并掌握知识。
2. 实践课程利用实验室设备,通过实际操作或者模拟操作,让学生能够掌握技能并且提高实际动手操作的能力。
3. 辅导课程采用小组讨论和个别辅导的方式,通过互动交流和针对性的辅导,提高学生的自主学习能力和问题解决能力。
四、教学重点1. 机械加工工艺的理论和实践2. 机械原理的基本知识和应用3. 机械设计基础的原理和方法4. 机械制图基础的绘图技能5. 机械制造工艺的实践操作6. 机械制造基础的概念和方法7. 机械装置基础的设计和制造8. 机械工程材料的选择和应用9. 机械制造过程控制的原理和技术10. 数控技术的基本原理和编程五、教学难点1. 机械原理的理论和应用2. 机械设计基础的概念和方法3. 机械制图基础的绘图技能4. 机械制造工艺的实践操作5. 机械装置基础的设计和制造六、教学工作计划第一阶段:机械加工工艺的教学1. 教学内容:机械加工工艺的基本知识和实践技能。
2. 教学方法:理论课程采用讲解和案例分析相结合的方式,实践课程利用实验室设备进行实际操作和模拟操作。
3. 教学重点:机械加工工艺的概念和方法,数控机床的基本操作和编程技能。
4. 教学难点:数控机床的编程技能和实践操作。
5. 教学计划:第1周:教学目标和内容介绍第2周:机械加工工艺的理论讲解第3周:数控机床的基本操作演示第4周:数控机床的编程技能教学第5周:实践操作演示和学生实践操作第二阶段:机械原理的教学1. 教学内容:机械原理的基本理论和应用。
机械基础教学计划
千里之行，始于足下。
机械基础教学计划机械基础教学计划一、教学目标：1. 了解机械的基本概念和分类。
2. 理解机械的工作原理和基本结构。
3. 能够应用机械原理解决简单的实际问题。
4. 培养学生的动手能力和分析问题的能力。
二、教学内容：1. 机械的基本概念和分类a) 机械的定义和作用b) 机械的分类：刚性连杆机械、柔性连杆机械、机架机械等2. 机械的工作原理和基本结构a) 机械的工作原理：传动、变速、变力等原理b) 机械的基本结构：机身、运动部件、驱动装置等3. 机械原理应用实例a) 根据机械原理解决实际问题b) 设计简单的机械装置4. 动手实践a) 制作简单的机械装置b) 分析实际问题并提出解决方案第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
三、教学方法：1. 理论授课：通过讲解机械的基本概念、工作原理和基本结构，让学生掌握机械的基本知识。
2. 实践操作：通过制作简单的机械装置，培养学生动手能力和分析问题的能力。
3. 案例分析：通过讲解机械原理应用实例，让学生学会应用机械原理解决实际问题。
四、教学进度安排：教学时长：30学时第一周：- 第1学时：介绍机械的基本概念和分类- 第2学时：讲解刚性连杆机械的工作原理和基本结构- 第3学时：讲解柔性连杆机械的工作原理和基本结构- 第4学时：讲解机架机械的工作原理和基本结构第二周：- 第5学时：设计简单的机械装置- 第6学时：讲解机械原理应用实例- 第7学时：实践操作：制作简单的机械装置第三周：- 第8学时：讲解机械的传动原理- 第9学时：讲解机械的变速和变力原理- 第10学时：实践操作：利用机械原理解决实际问题第四周：千里之行，始于足下。
- 第11学时：讲解机械的驱动装置- 第12学时：讲解机械的运动部件- 第13学时：实践操作：分析实际问题并提出解决方案第五周：- 第14学时：复习巩固- 第15学时：期末考试五、教学评估方法：1. 课堂讨论：通过课堂讨论学生对机械概念、工作原理和基本结构的理解情况进行评估。
《机械基础》学期教学工作计划
千里之行，始于足下。
《机械基础》学期教学工作方案机械基础是机械专业的一门重要基础课程，为了保证教学质量，提高同学的学习效果，制定一个合理的教学工作方案是格外重要的。
下面是《机械基础》学期教学工作方案的具体内容。
一、教学目标1.培育同学把握机械基础领域的核心概念、基本原理和基础学问。
包括力学、热学、流体力学、材料力学等方面的基本学问。
2.培育同学独立思考、分析问题和解决问题的力量。
通过课堂讲解、试验操作和练习题的设计，培育同学的问题意识和解决问题的力量。
3.培育同学团队合作和沟通力量。
通过小组争辩、试验操作和课堂互动等形式，培育同学的合作和沟通力量。
二、教学内容支配1.课程大纲(1)力学：包括刚体静力学、刚体动力学、刚体运动学等内容。
(2)热学：包括热力学基本概念和热力学定律等内容。
(3)流体力学：包括流体静力学和流体动力学等内容。
(4)材料力学：包括弹性力学和塑性力学等内容。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2.教学方案(1)第1-2周：力学基础学问的讲解和练习。
(2)第3-4周：热学基本概念和热力学定律的讲解和试验操作。
(3)第5-6周：流体力学基础学问的讲解和课堂互动。
(4)第7-8周：材料力学基础学问的讲解和试验操作。
三、教学方法1.理论讲解：通过课堂讲解的方式，介绍相关的理论学问和基本原理。
2.试验操作：设计一些小型试验，让同学亲自操作，加深对理论学问的理解和应用。
3.案例分析：通过争辩实际案例，让同学了解机械基础学问在实际工程中的应用。
4.小组争辩：将同学分成小组，让他们一起争辩和解决问题，培育团队合作和沟通力量。
四、教学评价1.平常成果：依据参与课堂争辩、完成作业和试验报告的状况进行评分。
2.期中考试：考察同学对机械基础学问的理解和应用力量。
千里之行，始于足下。
3.期末考试：综合考察同学对整个课程内容的把握程度。
五、学习资源1.教材：选择一本权威教材，结合国内外机械基础领域的最新争辩成果。
《机械基础》最终教案
《机械基础》最终教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解机械的基础概念、分类和应用。
（2）掌握机械传动、联接、固定、润滑等基本原理和方法。
（3）熟悉机械设计、制造、维护的基本流程和注意事项。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、分析等方法，培养学生的动手能力和实际操作技能。
（2）学会使用相关工具和仪器，进行机械的组装、调试和维修。
（3）培养学生的创新意识和问题解决能力，能够对机械进行改进和优化。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对机械的兴趣和热情，认识机械在生产和生活中的重要性。
（2）培养学生认真负责、细致观察的工作态度，注重团队合作和沟通。
（3）培养学生爱护设备、安全操作的意识，遵守工厂和实验室的规定。
二、教学内容：第1课时机械的基本概念与分类1. 机械的概念和组成2. 机械的分类和特点3. 机械的应用领域第2课时机械传动与联接1. 传动系统的原理和类型2. 联接件的选用和安装3. 传动带的安装和使用方法第3课时机械固定与润滑1. 固定件的选用和安装2. 润滑油的种类和选用3. 润滑装置的使用和维护三、教学资源：1. 教材：《机械基础》2. 实验室设备：机械模型、工具、仪器等3. 多媒体教学设备：投影仪、电脑、幻灯片等四、教学过程：1. 导入新课：通过展示机械模型或图片，引发学生对机械的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：讲解机械的基本概念、分类和应用，引导学生理解和掌握。
3. 实验演示：进行机械传动、联接、固定、润滑等实验，让学生直观地观察和理解。
4. 学生实践：学生分组进行实验操作，培养动手能力和实际操作技能。
五、教学评价：1. 平时成绩：观察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等，给予相应的评价。
2. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能、观察能力和问题解决能力。
3. 期末考试：设置机械基础的相关题目，测试学生对知识的掌握和应用能力。
六、教学内容：第4课时机械制造与维护1. 机械制造的基本工艺和方法2. 机械零件的加工和装配3. 机械的维护和保养第5课时机械创新与改进1. 机械创新的意义和原则2. 机械改进的方法和技术3. 创新实例分析七、教学方法：1. 讲授法：讲解机械制造、维护和创新的相关理论知识，引导学生理解和掌握。
《机械基础教案》
《机械基础教案》word版一、教案基本信息1. 课程名称：机械基础2. 授课对象：大一学生3. 课时安排：本学期共32课时，每课时45分钟4. 教学目标：使学生掌握机械基础知识，培养学生对机械工程学科的兴趣和认识二、教学内容与教学方法1. 教学内容：（1）机械概述（2）机械零件与传动（3）机械设计基础（4）机械制造工艺（5）机械设备管理与维护2. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解基本概念、原理和方法（2）采用案例分析法，分析实际机械工程案例（3）采用实验法，进行机械设备操作和维护实践三、教学资源1. 教材：机械基础教材2. 实验设备：机械设备实验台、工具等3. 辅助材料：PPT、图片、视频等四、教学评价1. 平时成绩：出勤、作业、小测验等（占30%）2. 期中考试：机械基础知识测试（占40%）3. 实验报告：机械设备实验报告（占20%）4. 期末考试：机械基础综合测试（占10%）五、教学进度安排1. 课时分配：（1）机械概述（2课时）（2）机械零件与传动（6课时）（3）机械设计基础（8课时）（4）机械制造工艺（6课时）（5）机械设备管理与维护（4课时）2. 教学计划：（1）第1-2周：机械概述（2）第3-8周：机械零件与传动（3）第9-16周：机械设计基础（4）第17-22周：机械制造工艺（5）第23-26周：机械设备管理与维护六、教学活动与课堂互动1. 课堂讲解：通过讲解机械基础知识，引导学生理解并掌握基本概念和原理。
2. 案例分析：选取实际机械工程案例，让学生分组讨论并分析其设计和应用。
3. 实验操作：组织学生进行机械设备实验，培养学生动手能力和实际操作技能。
4. 小组讨论：分组进行课题研究，鼓励学生发表自己的观点和思考。
七、教学难点与解决方案1. 机械零件的复杂结构与原理：通过三维模型展示和实物展示，帮助学生直观理解。
2. 机械设计的计算方法：通过例题解析和课后辅导，帮助学生掌握计算方法。
机械基础教师教学工作计划
机械基础教师教学工作计划
本学期的机械基础课程将主要围绕机械基础的核心知识和技能展开教学。
我将根据学生的实际情况和学习需求，制定如下教学工作计划：
一、教学目标
1. 确定教学目标，明确学生需要掌握的知识、技能和能力；
2. 帮助学生树立正确的学习态度和学习动力，激发学习兴趣和积极性。
二、教学内容
1. 机械基础的基本概念和原理；
2. 机械工程中常用的材料、零部件和装配工艺；
3. 机械工程中的常见测量和检测技术；
4. 机械传动系统的原理和应用；
5. 机械结构的设计和分析方法。
三、教学方法
1. 采用多种教学方法，如讲授、案例分析、实验演示等；
2. 注重理论与实践相结合，引导学生运用所学知识解决实际问题；
3. 鼓励学生思辨和探究，培养他们的创新意识和动手能力。
四、教学手段
1. 充分利用多媒体教学技术，丰富课堂教学形式；
2. 制定教学课件和案例分析，提供学生自主学习的资源；
3. 利用实验室设备和工具，进行相关实践教学。
五、教学评价
1. 设计多种形式的评价方式，包括作业、考试、实验等；
2. 注重对学生学习过程的跟踪和反馈，及时发现问题并提出改进建议；
3. 鼓励学生自我评价和互相评价，培养他们的自主学习和合作学习意识。
六、教学效果
1. 根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学计划和教学方式；
2. 做好课程总结和反思工作，总结经验，提高教学水平。
以上就是本学期机械基础课程的教学工作计划，希望能够在教学实践中取得良好的教学效果。
《机械基础》教学计划
《机械基础》教学计划课程类型：理论课课程学时：60学时课程目标：通过本课程的学习，学生能够掌握机械基础知识，了解机械结构和运动原理，具备一定的机械设计和维修能力。
教学内容安排：第一讲：机械基础概述（2学时）-机械基础定义与概念-机械基础的重要性和应用范围-机械基础的发展历程第二讲：机械结构和元件（6学时）-机械结构的分类与特点-机械元件的分类和功能-常用机械元件的设计原理与应用第三讲：力学基础（8学时）-力、力矩和力偶的概念及计算方法-刚体力学的基本原理-螺旋理论的基本概念和应用第四讲：传动系统（12学时）-传动系统的基本概念和分类-齿轮传动的设计原理和计算方法-常见的带传动与链传动的设计与选用第五讲：运动学与动力学（12学时）-机械运动学基础知识和运动规律-机械运动学分析方法-动力学基本概念和计算方法第六讲：机械设计（8学时）-机械设计的基本原则和方法-机械设计中的材料选择和强度计算-机械设计实例分析与操作第七讲：机械维修与保养（12学时）-机械维修工具与设备的使用-机械故障的检修方法与常见故障排除-机械设备的保养与维护教学方法：1.理论讲解结合实例分析：在讲解理论知识的同时，通过具体实例分析加深学生对知识点的理解和应用能力。
2.讨论与互动：鼓励学生参与讨论，解决实际问题，提高学生思维能力和创新能力。
3.实践操作：通过实际操作练习，提升学生的实际应用能力和操作技能。
教学评价：1.课堂提问：利用课堂提问来检测学生对知识的掌握情况。
2.作业和实验报告：布置相关的作业和实验任务，以检验学生对所学内容的理解和应用能力。
3.期中、期末考试：通过期中和期末考试来全面评估学生对知识点的掌握情况和综合应用能力。
教学资源：1.课本：《机械基础教程》2.多媒体资源：PPT、视频等多媒体教学辅助工具3.实验设备：提供适量的实验设备，供学生进行实验操作练习4.计算软件：提供机械设计和计算的相关软件，以帮助学生进行实际应用和计算分析。
机械基础高考班课程授课计划
重庆市渝北职业教育中心
课程授课计划
课程名称《机械基础》
课程代码
课程性质专业核心课程
授课对象高考汽修班
授课时间第三、四、五、六学期
2017年02月21日
说明
1．本课程授课计划根据本专业的课程方案、课程标准编制，经教研组集体讨论完成，经教务处审核批准后执行。
2．本计划是教师在规定学期内进行教学工作的依据，如需变更必须经教研组集体讨论研究，填写变更说明交所属部门批准，送教务处备查。
3.《机械基础》课程授课安排
注：备用课时为授课教师根据班级实际情况需要补充讲解知识点的课时。
《机械基础》第三学期课程教学计划
《机械基础》课程第四学期教学计划☆ 15高汽修班级本学年度执行本期教学计划
《机械基础》课程第五学期教学计划
《机械基础》课程第六学期教学计划
汽车专业部
2017年2月制定。
机械基础教学计划
《机械基础》教学计划（高二年级）一、课程的性质《机械基础》是机电类各专业的一门既有基本的系统理论又有较强实践性的必修技术基础课，在专业学习中起到承上启下的作用，学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点。
通过本课程的学习，培养学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰实的机械基础知识、基本理论，又有较熟练的测绘和组装能力，还有较敏捷的灵活思维和创新意识，能视野开阔、善于自学，创新思变，跟上时代的步伐，能自觉按照国家标准用各种手段较快地、准确地理解常见机构的工作原理，掌握基本的测绘和装配技能。
二、课程目标本课程总体培养目标在于：为后续专业课程的学习提供必要的专业基本理论知识和实践技能；为学生今后的可持续发展提供必要的专业知识和实践技能的迁移平台；培养学生严谨、务实、认真的工作作风，并使学生掌握一定的创新思维能力和科学的工作方法。
1.1能力目标●能够使用常用绘图工具和仪器进行手工绘制运动简图；●能够分析常用机构的运动，识读中等复杂程度的零件图和装配图；●掌握齿轮传动的测量与绘制。
●分析机械零件的联接并进行简单的强度计算● 能够掌握连接强度的计算方法，能选用轴承类型● 了解尺寸配合，掌握尺寸标注方法● 分析液压基本回路与典型也爱系统，识读气压系统图● 掌握常见机械装配技能1.2知识目标●熟悉机械基本概念，识读运动简图；●能够分析常见机械传动特点；●了解常用连接类型；●能够正确查阅标准、手册等技术资料；●熟悉轴与轴承的连接与装配，●了解金属材料及其力学性能，熟悉有色金属材料的特点●了解液压与气压的基本知识，注：总课时204 （机动8课时，实训104课时）实训项目一：机构运动简图的测绘4课时实训项目二：带传动、链传动装配16课时实训项目三：齿轮的测绘8课时实训项目四：减速器的装配22课时实训项目五：联轴器、离合器选配16课时实训项目六：轴的测绘12课时实训项目七：液压系统装配与调试20课时见习：6课时四、教材及参考书选用4.1 教材选用及编写目前教材：校本教材《机械基础》。
《机械基础》教学设计
《机械基础》教学设计教学设计：《机械基础》教学目标：1.了解机械基础的基本概念和原理；2.学习机械基础中的常用工具和材料；3.掌握机械基础中的基本技能和操作方法；4.培养学生对机械基础的兴趣和创造力。
教学内容：1.机械基础的概念和原理：-机械基础的定义和范畴；-机械基础中的重要概念和原理；-机械基础在实际应用中的意义和作用。
2.机械基础中的常用工具和材料：-常用的机械工具和设备；-常用的机械材料和零部件；-机械工具和材料的选择和使用原则。
3.机械基础中的基本技能和操作方法：-机械基础中的基本操作技能；-机械基础中的常见问题和解决办法；-机械基础中的注意事项和安全知识。
4.学生实践操作和创造性实践：-学生进行机械基础实操操作；-学生进行机械基础项目设计和制作；-学生进行机械基础创新项目的开发和实施。
教学方法：1.讲授法：通过讲解概念和原理来提高学生对机械基础的理解和认识；2.示范法：通过示范操作和实际操作来指导学生进行机械基础的实操训练；3.体验式学习法：通过学生实践操作和创造性实践来培养学生对机械基础的兴趣和创造力；4.合作学习法：通过小组合作学习和项目合作设计来提高学生的合作意识和创新能力。
教学过程：第一节课：1.导入：通过展示一些机械基础的实际应用场景，引发学生的兴趣和好奇心。
2.概念讲解：讲解机械基础的定义和范畴，介绍机械基础中的重要概念和原理。
3.示范操作：展示一些机械基础的常用工具和设备，指导学生如何正确选择和使用机械工具和材料。
4.实践操作：学生进行机械基础的实操训练，练习使用机械工具和材料。
第二节课：1.复习回顾：复习上节课学习的机械基础的概念和原理，检查学生对基础知识的掌握程度。
2.案例分析：通过分析一些机械基础中的常见问题和解决办法，培养学生的问题分析和解决能力。
3.示范操作：展示机械基础中的一些基本技能和操作方法，引导学生学习正确的操作技巧。
第三节课：1.复习回顾：复习前两节课学习的机械基础的概念和技能，检查学生的学习效果。
机械基础教学计划
机械基础教学计划第一篇：机械基础教学计划《机械基础》教学计划本人本学期担任二年级《机械基础》的教学工作。
《机械基础》全册共有十章，本学期计划学习后六章的内容，在紧紧围绕学校工作安排和教导处工作计划下，为了更好的完成这六章的教学内容，特制定以下计划：（一）学生知识现状的分析学生对《机械基础》这门课有了初步的了解，对于简单的零件图已能识读；但是大部分的学生对这门课的解题方法等还是没有条理，因此更要加强学生解题能力。
（二）本学期的主要学习目标第一章平面机构运动简图及自由度1、掌握机构组成的充分且必要条件2、掌握机构自由度、约束、运动副的基础知识3、平面机构的简化画法4、掌握平面机构自由度的计算5、学习、掌握平面机构自由度的实用意义第二章平面连杆机构1、了解平面连杆机构的特点和应用2、掌握平面连杆机构的基本形式与演化3、掌握平面连杆机构的基本特性4、初步掌握平面四杆机构的设计第三章凸轮机构1、了解凸轮机构的分类2、掌握凸轮机构常用的从动件运动规律3、掌握用图解法设计盘形凸轮轮廓曲线第四章间歇运动机构基本了解间歇运动机构的特点和类型第五章带传动和链传动1、了解带传动的类型和国家标准2、初步掌握带传动的设计和计算3、了解链传动的类型和国家标准4、初步掌握链传动的设计和计算第六章齿轮传动1、了解齿轮传动的主要类型2、掌握齿轮传动的基本啮合定律3、掌握渐开线齿轮啮合的特点4、掌握渐开线直齿圆柱齿轮的主要参数和几何尺寸（尤其是模数m）5、掌握一对渐开线齿轮正确啮合的条件第七章蜗轮蜗杆传动1、了解蜗轮蜗杆的传动类型和特点2、掌握蜗轮蜗杆传动的主要参数和几何尺寸3、掌握蜗轮蜗杆传动的左右手定则第八章齿轮系1、了解齿轮系的分类2、掌握定轴齿轮系的传动比计算3、掌握行星齿轮系的传动比计算4、掌握多级行星齿轮系的传动比计算第九章螺纹联结和螺纹传动1、了解机械制造中常用的螺纹2、了解螺纹的主要参数3、了解螺纹联结的预紧和防松第十章轴及轴毂联接1、了解联接在实际工程中的应用2、掌握轴的结构设计3、掌握轴的设计计算4、掌握轴毂联接工艺李立2011年10月15第二篇：机械基础论文[摘要 ]：机械基础是机械类专业的技术基础课，教材主要包括传动知识、常用机构、轴系零件等内容。
机械基础教学计划_3
《机械基础》教学计划教学目的：以钳工操作及机修为载体，让学生在做的过程中学习机械专业的基础知识和掌握基本技能。
教学任务：应知：1、了解几种常用的金属材料及热处理方法；2、了解几种常用的传动结构；3、了解几种常用的联接方法；4、了解钳工的几种常用的加工方法。
应会：1、熟悉常用的测量工具；2、基本掌握钳工的操作技能；3、认识常见的机构零部件。
时间：4周场地：南校区的钳工实训场地（2周）和机修场地（2周）教材：校本教材：《钳工基础》教学内容：第一部分（钳工）项目一钳工基本知识技能目标：1、懂得钳工的职业要求、职业道德与安全操作要求；2、熟悉钳工常用的工具、设备以及职业环境；3、掌握技术测量和工程材料等方面的知识。
时间：2天（含考核时间）项目二划线技能目标：1、划线是在待加工零件的表面划出明确的标识，作为图样尺寸、位置要求在工件上的直接表示。
2、进一步熟悉常用的测量工具及设备。
3、划线用于检验毛坯误差，确定加工余量，明确找正标志。
划线常作为加工机械零件的第一步，是一项复杂而细致的工作，一般由钳工操作。
时间：2天（包含考核时间）项目三锯削技能目标：1、能懂得相关的工艺知识，正确选用和安装锯条；2、能按较正确的姿势、速度、起锯方法进行锯割，并达到一定的精度；3、能分析和处理锯割过程中锯条损坏的原因及防止方法和锯割缺陷产生的原因及排除措施；4、懂得锯割的安全知识和文明操作要求。
时间：2天（包含考核时间）项目四錾削技能目标：1、能认识錾削工具及其作用，懂得相关的工艺知识，正确掌握錾子和手锤的握法及锤击的动作；2、錾削的姿势、动作达到初步正确、协调自然；3、懂得錾削的安全知识和文明操作要求。
时间：1天（包含考核时间）项目五、锉削技能目标：1、能懂得相关的工艺知识，根据加工表面的特点正确选用不同规格类型的锉刀；2、初步掌握平面、圆弧、斜面锉削时的操作姿势、加工速度和两手的运力方法；3、正确地运用常用量具对实习工件的几何开关和表面技师进行合理的测量；4、懂得锉刀的保养和锉削时的安全操作规程。
《机械基础》授课计划表
《机械基础》授课计划表一、课程概述《机械基础》是机械工程专业的一门重要课程，旨在为学生提供关于机械系统的基础知识和技能。
本课程将涵盖机械工程的基本原理、机构分析、力学分析、材料力学、机械设计等方面的内容。
通过本课程的学习，学生将能够掌握机械工程的基本理论和实践知识，为后续专业课程的学习和职业生涯打下坚实的基础。
二、课程目标1、掌握机械工程的基本概念、原理和方法；2、理解常用机构和机器的工作原理、组成和特性；3、掌握力学分析的基本方法和应用；4、熟悉材料力学的基本概念和实验方法；5、掌握机械设计的基本原则和方法；6、培养学生的创新思维和实践能力。
三、课程内容第一章：机械工程概述1、机械工程的定义和分类；2、机械工程的发展历程；3、机械工程师的职责和要求。
第二章：常用机构和机器1、机构和机器的基本概念；2、常用机构的工作原理、组成和特性；3、常用机器的工作原理、组成和特性。
第三章：力学分析基础1、力学分析的基本方法和步骤；2、静力学分析的基本概念和方法；3、动力学分析的基本概念和方法。
第四章：材料力学基础1、材料力学的基本概念；2、材料力学实验方法；3、材料性能及其测试方法。
第五章：机械设计基础1、机械设计的基本原则和方法；2、机械零件的强度、刚度和稳定性分析；3、机械零件的材料选择和热处理方法。
第六章：创新思维和实践能力培养1、创新思维的培养方法；2、实践能力培养方法；3、创新实践项目介绍。
四、授课计划表（见附表）本课程将按照每周两学时的进度进行授课，总计36学时。
授课计划表将详细安排每个章节的授课内容和时间，以确保课程的顺利进行。
在授课过程中，我们将注重理论与实践相结合，通过实例分析和实验操作等方式，加深学生对知识点的理解和掌握。
我们将邀请行业专家进行讲座或交流，使学生了解行业动态和前沿技术，拓展学生的视野和知识面。
机械设计基础授课计划一、课程概述机械设计基础是机械工程专业的核心课程，旨在为学生提供关于机械设计的基本原理和技能。
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(2014~2015 学年度第二学期)
课程名称
机械基础
考核方式 考试
任课教师
牛新成、石军、李振彪、兰彩霞 授课班级 14级机电、机械加工 电子班
课程总学时数
95课时
理论课时 93 实训课时 2
本学期时数
95课时
理论课时 93 实训课时 2
教学
通过本课程的学习，使学生了解机械设计的设计思想，掌握静力学的基本定理，受力图的画法
理论
5 14电子教室
8 4.20-4.24 钢的热处理、有色金属材料
理论
5 14电子教室
9 4.27-4.30 非金属材料、轴
理论
5 14电子教室
3
10 5.04-5.08 轴承、键连接
理论
5 14电子教室
11 5.11-5.15 螺纹连接和螺旋传动
理论
5 14电子教室
12 5.18-5.22 联轴器、离合器制动器、润滑密封
目 的 及几种常见的杆件变形；掌握各种常用的机械工程材料的类型、牌号、特点及用途，了解常用机械
要 求 零件的类型和用途，熟悉常用机构的运动特点及常见传动形式的结构及简单计算。
周次 日期
授课章节及内容
授课类型 学时数 授课地点
备注
1 3.02-3.06 绪论、机器的组成及材料性能
理论
5
14电子教室
2 3.09-3.13 零件强度、摩擦磨损
理论
5 14电子教室
13 5.25-5.29 平面连杆机构
理论
5
14电子教室
14 6.01-6.05 凸轮机构、间歇运动机构
理论
5
14电子教室
15 6.08-6.12 带传动、链传动
理论
5
14电子教室
16 6.15-6.19 齿轮传动、蜗杆传动
理论
5
14电子教室
17 6.23-6.26 轮系和减速器
理论
5
14电子教室
3 3.16-3.20 ห้องสมุดไป่ตู้的基本性质、力矩和力偶
理论
5 14电子教室
4 3.23-3.27 平衡方程及其应用、杆件拉压
理论
5 14电子教室
5 3.30-4.03 剪切和挤压、圆轴扭转
理论
5 14电子教室
6 4.07-4.10 直梁弯曲、练习
理论
5 14电子教室
7 4.13-4.17 钢铁材料
理论
5
14电子教室
18 6.29-7.03 19 7.06-7.10 20 7.13-7.17
复习 考试
理论 理论
5
14电子教室
5
14电子教室
专业部 审核意见
专业部签字：
教务科 审定意见
教务科签字：
注：此表一式两份，教务科、教师各一份，每学期第一周内交存业务档案。