从重点学科建设谈高校图书馆的服务工作
论高校图书馆在学科建设中的作用
２１ 凝炼的学科方向应具备一定 的前瞻性 。高等院校 的学 ．． ２ 科 建设与发展应该 面 向世界 、 面向未来 、 向社会 主义经济 面 建设 。 因此 ， 凝炼学科方 向时必须具 备一定 的前瞻性。 充分 的 调查研 究是凝炼 学科 方向的前 提和基础 ， 调研 的主要 内容包 括该学科在 国内外的发展 现状 和趋 势 ； 国内主要院校 中该 在 学科的主要 优势和特色 ； 学校该学科 的现有条件和优势 。在 调研的基础上 ， 要组织学校 内外专家对学校学科建设方 向进
个相同学科竞争， 即做到人有我强 ； 二是在学术上拾遗补缺，
进行学科交叉 ， 寻找新 的突破 口， 即做 到人 无我有 ； 三是在应 用方面 ， 寻找与社会经 济发展 的结合点 ， 即做到人强我新 。 ２２ 为构筑学科基地提供切 实有效的文献保障 ．
２ ． 切实做好传统馆藏建设。 ．１ ２ 学科基地是学科发展的重要
据库的学科知识服务体系建设 ，主要体现本学科资源的横
向 、 向整合与关联 。数字资源 的横 向整合 应体 现学科 的交 纵
叉 和大量 资源 的有序集成 ， 数字资源 的纵 向整合 应体现本学
科资源的深层次挖 掘。 ２ 为ｉ 聚学科队伍创造 良好 的信 息环境 ． ３ １ ２ 学科 队伍建设是学科建设 的核心 。因此 ， 高校图书馆应 该主动关心重点学科 的学科带 头人 。 积极主 动地 提供其所需
效 的前提和基础。
能够更好地利用馆藏学科文献和最新信息 ； 二是 利用现代信 息技术对网络上本学科及相关学科 的信息 资源进行 鉴别 、 提
取、 筛选 、 整序。 以便 用户查询 和利用 。
围绕重点学科的数字化馆藏建设应强调 资源 的专业性 、
信息 的时效性和来源 的全面性等因素 。 按学科分别建立专题 数据库 ， 同时还应根 据科 研人员的课题需求建立跨 学科 的专 题数据库 ， 以及与之有关联的交叉学科数据库 。基于专题数
浅谈高校图书馆为学科化建设服务
浅谈高校图书馆为学科化建设服务【摘要】高校图书馆在学科化建设中扮演着至关重要的角色。
通过提供学科领域的专业文献资源，支持学科研究与教学，促进学科交叉融合，提供信息服务以及学术指导与支持，高校图书馆为学科化建设提供了必要的支持和条件。
其在整个学科化建设过程中发挥着不可替代的作用。
高校图书馆应持续加强对学科化建设的支持与服务，以更好地满足学术界的需求，推动学科发展与创新。
结合着数字化技术的发展，高校图书馆还可以进一步提升服务质量，为学科化建设带来更广阔的发展空间。
通过不断创新和完善，高校图书馆将继续发挥其重要作用，成为学科发展的坚实后盾。
【关键词】高校图书馆、学科化建设、专业文献资源、学科研究、教学、学科交叉融合、信息服务、学术指导、支持、重要角色、持续加强服务。
1. 引言1.1 高校图书馆在学科化建设中的重要性高校图书馆在学科化建设中扮演着重要的角色。
随着教育和科研的不断发展，学科化建设已成为高校发展的主要方向之一。
图书馆作为高校的知识中心，承担着为学科化建设提供支持和服务的重要任务。
高校图书馆拥有丰富的文献资源和信息服务能力，可以为各个学科领域的师生提供专业的文献检索和阅读服务，满足他们在学术研究和教学中的需求。
在学科研究方面，高校图书馆为科研人员提供了丰富的学术期刊、专著和研究报告等专业文献资源，帮助他们深入开展学术研究工作，提高学科研究水平。
高校图书馆还支持学科教学，为教师和学生提供教学资料和教学辅助工具，促进教学质量的提升。
高校图书馆还促进学科交叉融合，为不同学科领域的研究者提供交流和合作的平台，推动学术创新和学科发展。
图书馆也通过提供信息服务，帮助学生和教师及时获取最新的学术信息和研究成果，促进他们的学术交流和合作。
高校图书馆在学科化建设中扮演着不可或缺的重要角色。
它不仅是学术研究和教学的重要支撑，也是学科交叉融合和学科发展的重要推动力量。
高校图书馆应持续加强对学科化建设的支持与服务，不断提升自身的能力和水平，为高校的学科化发展贡献力量。
高校图书馆工作与重点学科建设
关键词 ： 高校 图书馆 重点学科建设 关系 良好对策 中图分类号 ： Ｇ ２ ５ ９ ． ２ ５ 文献标识码 ： Ｃ ＤＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ￣． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ － ８ １ ８ １ ． ２ ０ １ ５ ． １ ７ ． １ ９ ８
为 了进一步适应社会经济 、 人才市场 以及科学技术 等方 面的 发展需要 ， 不 断地增 强 自身的竞争实力 以及 办学特色 ， 高校必须 创建与突 出自身的办学特色 ， 其 中重点学科建设是 高校 开展各项 管理工作 的基础 ， 是发挥科研与教学群 体优势 的重要体 现 ， 是提 升学校总体水平的重要保 障 ， 对于高校的长足发展 以及素质教育 的 日益推进有 着重要 的价值 与意义。 图书馆作 为科 研 、 教学、 学 科 建设 的服务性 部门 ， 应当主动顺应最新历 史形势的发展要求 ，
细来讲， 首先 ， 随着时代的发展以及科学信息技术的进献之外 ， 电子文献 的涌现给读者带来了更多的便 利。因此 ， 高校图书馆要 在做好基 础性的纸质文献馆藏相关工作 的基 础上 ， 结合重点 学科建设 的需 要， 构建科学合理 的图书馆信息系统 ， 将重点学科 建设所需要 的
和利用就十分重要 。建设重点学科 ， 不仅需要高素质的专业型人 才、 先进科学 的实验仪器设备 ， 而且也要有 强大 的重点学科 文献 信息资源系统作为保障。若是缺少 必要 的信息资源 ， 重点学科 建
信息 资源放在 网络平 台 中 ， 以便 为重点学 科建设 提供更 好 的服 务。其次 ， 现如今 ， 网络中所分布 的各种信息十分多样 ， 这些信息 在通常情况下杂乱、 无序 ， 很难被高效率 的运用 ， 图书馆 负责人可 以结合实 际情 况 ， 对 网络上 一些有价值 的资 源进 行重组 ， 除 了注 重文献档案资料 的完整性 、 时效性 以及专业性 建设之外 ， 还要对 浩瀚如海的各种 数字 资源进行重新整合 ， 这其 中涵盖横 向整合与 纵向整合 ， 横 向整合要体 现各学科 的边缘性 与交 叉性 ， 纵向整合 则 要体 现出学科 资源 的深层次性与发展性 ， 使得大量 的资源可 以 变得更加有序 ， 提高利 用效 率 。再者 ， 要专 门建立重 点学科 的信 息导航 系统 ， 图书馆应 当将 学校 的重点学科建设 以及相关科学研 究 作为参考依据 ， 结合学科 用户 的真实需要 ， 以学科 为单 位有系 统、 有重点地搜集 信息 ， 包括 了各种学术信息 、 动态信息 以及科研 情 况等 ， 并且 对其进行有序 化组 织 、 分 类以及整理 。图书馆可 以 在 主页上借助 于链 接的手段构建必要 的信息导航 系统并 且链接 到 图书馆 的网站主页上 ， 从学生 、 科研人员以及教 师的角度 出发 ， 为他们提供准确 的、 全 面的 、 高质量的信息 ， 使得他们可 以迅速地 查 阅到 自己所需要的资源 ， 在真正发挥 出图书馆信息系统价值与 作用 的同时 ， 也为重点学科建设 以及 图书馆的现代化发展提供了 帮助 。
高校图书馆为重点学科建设服务的思考
由于重点 学科文献 的专业 性强 、 应 面窄 ， 且建设经 费多 ， 有其特殊性 ， 因此重点学科 办公室应通过聘请专家学者 、 学科带 头人等组 成专家选书小组 ， 参与重点学科文献采购工作。定期将 有关 新书 目资料分发给相关专业人员 ， 广泛征求他们的意见 。与
共建 、 享 。 共
学科建设 的好 坏直接影 响学 校的学术地位和声誉 ，重点学科的
水 平 代 表 了学 校 的 最高 水 平 。
高校图书馆作为高 校的文 献信息 中心 ，是高校 教学 与科 研 工作的重要组 成部分和重要 的支撑 力量 。图书馆应根据 学校及
当地 的 特 色 ， 用 丰 富 的 馆 藏 资 源 ， 展 以 用 户 为 中心 的 特 色 服 利 开
现状和方向． 出了高校 图书馆在服务重点学科建设 中的具体方法和措施。 提
关键词 ： 高校 图书馆 ； 点 学 科 建设 ； 息服 务 重 信
中 图 分 类 号 ：２ ８ Ｇ ５． ６ 文献 标 识 码 ： Ａ
ｌ 高校 图书馆 与重点 学科 建设 的关 系
重 点 学科 建设 是 高 等 院 校 学 科 发 展 的 重要 组 成 部 分 ，是 高 校 建 设 和 发 展 的 核 心 ，是 高 等 院 校 办 学 和 学 科 专业 特 色 的 衡 量 标 志 ， 高 校 教 学 质 量 、 研 水 平 和 整 体 实 力 的 突 ｝ 体 现 。 重 点 是 科 Ｊ Ｊ
务 ， 行管理创新 ， 进 重视和加强 重点学科 文献资源 建设 ， 高＿ 提 Ｔ 作人员素质 ， 适时推出“ 学科馆员 ” 为高校重点学科 的教 学及科 ， 研提供便捷的信息服务 。
浅议高校图书馆在重点学科建设中的文献服务工作
浅议高校图书馆在重点学科建设中的文献服务工作摘要：文章从文献资源类型、文献内容和服务方式几个方面简单论述了高校图书馆为重点学科建设提供文献保障，并结合本单位工作的实际，重点论述了网络资源导航库的建设及作用。
关键词：学科建设文献资源导航库文献保障网络资源高校重点学科建设需要高水平的师资队伍，先进的硬件设备，也需要相应层次中全面的重点学科文献信息资源。
这要求高校图书馆应了解重点学科的发展现状和发展趋势，结合本院重点学科对文献资源的需求特点，从文献资源类型、内容、服务方式等方面建立满足重点学科建设需求的文献保障系统。
一、深入调查研究，掌握重点学科建设的文献需求高校学科的发展定位决定了图书馆文献信息资源建设的层次和范围，而学科专业人才培养的层次决定了学科文献信息的深度。
重点学科读者学术层次、承担任务的不同，其对文献信息的内容、深度、广度、语种及对图书馆提供服务的方式等方面的要求也有所不同。
高校图书馆在掌握重点学科领域馆藏文献的基础上，应深入调研重点学科用户，了解本校重点学科建设的级别（国家级、省部级或校级）、重点学科的门类（如我校主要是财经类）、重点学科的研究方向和本院优势、重点学科的专业结构、课程设置、培养方向以及硕士和博士学位授权情况、本院重点学科人员的基本情况（职称结构、专业结构、学历结构、年龄结构）等等。
调研论证后确定图书馆对重点学科文献馆藏建设计划，在保证重点学科发展的同时促进馆藏特色建设。
二、建立满足重点学科建设需求的文献保障系统高校图书馆在调研论证的基础上，应及时构建以重点学科为核心的，重点突出的、多层次全方位的、多元化载体的文献资源保障体系。
1.纸质文献建设。
目前，即使在重点学科的信息服务上，大多数高校图书馆还是以纸质文献为主，图书、报刊等载体的馆藏建设各馆都很重视，本文对此不再多述。
为此，图书馆应与相关的学术单位保持长期的联系，同时也要经常与重点学科的学术带头人进行各种方式的交流沟通，随时掌握最新信息并加以采集、加工。
高校图书馆为重点学科建设服务的思考
设 的 两 个 根 本 内 容 —— 教 学 和 科 研 ， 而 达 到 服 务 从 重点 学科 的 目的。
教 师 科 研 使 用 的 重 要 相 关 文 献 严 重 短 缺 ， 科 信 息 学 获 得 途 径 比 较 少 且 时 效 性 差 ， 内 外 重 点 电 子 资 源 国 库 获 取 需 要 大 量 资 金 投 入 ， 其 他 高 校 和 技 术 部 门 与 资源 交流不 流 畅 ， 以实 现资源 共享 等 。 些 情况对 难 这
的 付 出 ， 具 体 指 导 他 们 如 何 使 用 各 种 检 索 系 统 进 并 行 有 效 的情 报检 索 ； 效 地 获取 教 学 和科 研 对 文献 高 资 料 的 需 求 信 息 ， 馆 藏 建 设 提 供 可 靠 的 资 金 、 力 为 人 和 物 力 的分 配 依 据 ， 到 少 花 钱 多 办 事 等 等 ， 为 高 做 成
然 基 于 教 学 和 科 研 ， 却 是 高 质 量 、 标 准 建 设 的 教 但 高 学 和 科 研 。 图 书 馆 的 服 务 虽 然 也 能 部 分 满 足 重 点 学
科 建 设 的 需 要 ， 是 始 终 滞 后 很 大 一 段 距 离 。 校 图 但 高
作 者 提 供 全 面 性 、 指 性 和 连 续 性 较 强 的 文 献 信 息 专
服 务 ； 少 科 研 工 作 者 在 资 料 获 取 中 的 时 间 和 精 力 减
书 馆 在 文 献 资 源 、 据 库 资 源 建 设 方 面 ， 大 延 误 了 数 大 重 点 学 科 的 发 展 ， 重 影 响 了 重 点 学 科 对 其 他 学 科 严
高校图书馆应加大对重点学科的服务力度
高校图书馆应加大对重点学科的服务力度在知识的海洋中，高校图书馆是一艘承载着智慧的巨轮，而重点学科则是其航行的罗盘。
在这个信息爆炸的时代，图书馆的角色已经不仅仅是一个静态的知识仓库，更是一个动态的学术交流平台。
因此，高校图书馆应加大对重点学科的服务力度，以适应时代的需求和学科的发展。
首先，重点学科是高校学术研究的核心，它们代表了学校的学术水平和研究实力。
正如一颗颗璀璨的明珠，重点学科在学术界熠熠生辉，吸引着无数学者的目光。
然而，这些明珠也需要精心呵护和培育，才能持续发光发热。
图书馆作为学术资源的集散地，应当为重点学科提供更为丰富和专业的服务，如同为明珠添上一层保护膜，使其更加耀眼夺目。
其次，随着科技的快速发展，重点学科的研究边界不断拓展，新的研究领域层出不穷。
这就像一场激烈的赛跑，每个学科都在努力奔跑，试图超越自己的极限。
图书馆应当成为这场赛跑的助推器，通过提供最新的学术资源、前沿的研究动态和高效的信息服务，帮助重点学科加速前进，保持领先地位。
然而，目前一些高校图书馆在服务重点学科方面存在不足。
有的资源更新不及时，无法满足学者对最新研究成果的需求；有的服务方式单一，缺乏针对性和个性化；还有的信息检索系统不够完善，影响了学者的工作效率。
这些问题就像一道道障碍，阻碍了重点学科的快速发展。
因此，高校图书馆应当采取以下措施来加大对重点学科的服务力度：1.加强资源建设：图书馆应与各大出版社、学术机构建立紧密合作关系，确保重点学科领域的最新书籍、期刊和电子资源能够及时入藏。
同时，还应关注开放获取资源，拓宽资源渠道，使学者能够接触到更多的学术成果。
2.提升服务质量：图书馆应针对重点学科的特殊需求，提供个性化的服务。
例如，可以为学者提供专题文献检索、学术趋势分析等深度服务，帮助他们快速定位所需资料，节省时间和精力。
此外，还应定期举办培训讲座和研讨会，提高学者的信息素养和检索能力。
3.优化信息环境：图书馆应不断升级信息检索系统，提高系统的智能化和便捷性。
论高校图书馆在学科建设中的有效服务
术 水 平 自然 能 够得 到较 快 的提 升 。如 果 站在
这一 认 识 的逻 辑 起 点 上 ，高 校 图 书 馆 就 应 在 学 科 建设 中 为造 就 强 大 的学 者 群 体 而 艰 苦地
工作 。
５】
维普资讯
高 校 组 织 结 构 的 重 要 特 点 是 事 业 单 位 与 学科 组 成 的矩 阵 结 构 。一 方 面 教 授 们 在 学 校 的 院 、 系 等事 业 单 位 中活 动 ；另 一 方 面 ，又 活 跃在 与 国 内 、 际 密 切相 联 系 的学 科 领 域 。 国 教 师 与 学校 、社 会 的联 系 主要 通 过 学 科 ，因 而 ， 们 对 学 科 的 忠 诚 大 于对 学校 的 忠 诚 。 他 只
维普资讯
第 ２ ２卷
第 ９ １期
高 校 图 书 馆 工 作
２０ ０ ２年 第 ５ 期
【 题探讨 】 专
论 高 校 图书 馆 在 学 科 建设 中 的 有效 服 务
● 刘 艽 （南 学 长 ４２） － 湖 商 院 沙 １０ ０５
［ 摘 要 ］本 文 论 述 高校 图 书馆 为 学 科 建设 提 供 有 效 服 务 的核 心 是 建 立 学
馆 必 须 为 此 艰 苦 的 工 作
ｌ 高 校 图书 馆 工 作 者 必 须 充 分 认 识 学 科 建
设 的 重 大 意 义
１ １ 学科 发 展 水 平 ．
它 是 一 所 大 学 在 国 内 外 地 位 的 主 要 标 志 ， 图 书馆 必须 为 此 全力 以赴 。世 界 上一 流 的 大 学 ， 先 是 因为 它 有 一 流 的学 科 。 如 ， 首 例 美国 １９ ９ ９年 大 学 评估 中 ， 州 理 工 学 院排 在 加
试析高校图书馆学科化服务6篇
试析高校图书馆学科化服务6篇第1篇示例：高校图书馆作为高等教育学习和科研的重要场所，一直以来承担着收藏、管理和借阅图书资料的任务。
随着信息技术的发展和高等教育的普及，高校图书馆也在不断的转变和发展。
对于高校图书馆而言，如何提供更加专业化、个性化的服务，已经成为一个亟待解决的问题。
在这种背景下，高校图书馆开始逐渐向图书馆学科化服务转变。
图书馆学科化服务的优势日益凸显。
随着高等教育学科门类的日益增多，学科特定的信息需求日益凸显。
为了更好的满足学生和教师的信息需求，高校图书馆需要提供更加精准、专业的服务。
这就要求图书馆能够深入了解不同学科领域的信息资源共享和知识传播，对不同学科领域的信息服务需求有着深刻的理解和把握。
而图书馆学科化服务能够更好的满足学科领域的信息需求，使得学生和教师能够更加便捷、精准地获取到他们所需的信息资源。
图书馆学科化服务有助于提升图书馆的专业化水平。
图书馆学科化服务需要图书馆工作者具备更加专业和深入的学科知识背景，能够更好地理解学科领域的信息需求，从而为用户提供更加专业化的服务。
这需要图书馆工作者不仅具备图书馆学的专业知识，更要有一定的学科背景知识。
通过不断的学习和提升，图书馆工作者能够更好地满足用户的需求，提升服务质量和水平。
图书馆学科化服务有助于增强图书馆的学术氛围。
图书馆是学校的重要学习和研究场所，学科特定的信息资源和服务能够更好地支持学术研究和教学，提升学校的学术氛围。
通过为不同学科领域的用户提供定制化的服务，能够更好地支持学科研究和教学活动，为学术创新和成果转化提供更好的支持。
进而，能够提升学校整体的学术影响力和竞争力。
高校图书馆要实现学科化服务，需要重视信息技术的应用和改革。
随着信息技术的发展，高校图书馆已经从传统的纸质图书馆逐渐向数字图书馆转型。
数字化的图书馆能够更好地支持图书馆学科化服务，通过信息技术手段提供更加智能化、精准化的服务。
通过电子资源的采购和管理、数字化的信息检索和借阅系统、个性化的信息推荐服务等手段，图书馆能够更加精准地满足不同学科领域用户的信息需求，提供更好的学科化服务。
高校图书馆面向重点学科建设的服务策略
协 调 关 系 ，为 重 点 学 科 建设 提供 有 效 的文 献 保 障 服 务 。
Ｐ ＭＨ 协 议 等 技 术 手 段 ，收 割 获 取 期 刊 论 文 的 元 数
３ 加 强 重 点 学 科 信 息 服 务 体 系 建 设 ，提 供 多 渠 道 信
息 服 务
据 ．建 设 题 录 数 据 库 ，并 在 此 基 础 上 ，下 载 期 刊 全 文 到 本 地 网 络 中 ，进 行 全 文 数 据 的 本 地 化 建 设 ，全 方 位 地 为 重 点 学 科 的 教学 科 研 服 务 。
和 高 级 人 才 的个 人 情 况 收 集 起 来 ，建 立 成 果 数 据 库 ， 硕 、博 士 论 文 数 据 库 和 人 才 数 据 库 等 。 比 如 本 馆 根 据
学 校 重 点 学 科 建 设 情 况 ， 利 用 现 有 文 献 资 源 建 立 重 点
馆 在 每 年 的经 费 预 算 中 要 留 置 部 分 经 费 ， 确 保 重 点 学 科 文 献 的 采 购 比例 ，对 确 实 需 要 且 图 书 馆 经 费 无 法 承
设）统筹 、组织 的 “ ２ １ ｌ 工程 ”高校 图书馆共
建的 ２ １ ３个 重 点 学 科 导 航 库 。对 其 中 收 录 的 ６ ０ ０ ０ ０多 个 各 学 科 相 关 的 学 术 网 站 ， 根 据 本 校 重 点 学 科 用 户 的
“ 重 点 实验 室 是 高 等 学 校 组 织 高 水 平 科 学 研 究 、凝
盖 本 领 域 重 要 的 资 源 ，包 括 资 源 的 内 容 、 时 间 、地 域
科 资源 数据库 和检 索平 台 ，建立本 校重点 学科专 业资
源 学 术 信 息 导 航 系 统 ，从 而 快 速 、 准 确 地 提 供 所 需 的 学 科 信 息 。其 次 。在 专 业 馆 员 对 学 校 重 点 学 科 的 研 究
新时代高校图书馆服务重点学科建设的对策研究
新时代高校图书馆服务重点学科建设的对策研究随着新时代高校图书馆服务的不断改进与提升，重点学科建设也成为了图书馆服务的重要内容之一。
高校图书馆作为学校的智力资源中心和学术信息中心，应该加强对重点学科的服务与支持，为学校的学科建设提供有力支撑。
本文就新时代高校图书馆服务重点学科建设的对策进行研究。
一、加强资源建设，优化馆藏结构图书馆是高校学科建设的重要支撑，因此要加强资源建设，优化馆藏结构。
要针对重点学科的特点和需求，建立针对性的图书馆资源采购计划，加大对与重点学科相关的教材、专业书籍和期刊的采购力度，确保馆藏资源的丰富性和全面性。
要积极开展图书馆资源共建共享工作，通过与其他高校、科研机构和图书馆的合作，扩大图书馆资源的覆盖面和影响力，为学校的学科建设提供更多的支持。
二、提升服务水平，拓展服务功能为了更好地支持重点学科的建设，图书馆还应当不断提升服务水平，拓展服务功能。
要加强文献检索与传递服务，完善图书馆的文献检索系统和服务平台，为师生提供更加便捷高效的文献检索与传递服务。
要开展学科指导与培训服务，组织针对重点学科师生的学科导读、学科培训等活动，帮助师生更好地了解和利用图书馆的资源。
还可以拓展数字资源服务，开发数字资源平台，提供数字化图书馆服务，满足师生对数字化资源的需求。
三、加强创新能力建设，提高服务水平图书馆作为高校学科建设的重要支撑，要加强自身的创新能力建设，提高服务水平。
要加强信息技术支持与应用，积极引进和应用新技术、新设备，提升图书馆的信息化水平和智能化水平，更好地满足师生对信息资源的需求。
要加强学科服务队伍建设，培养一支具有学科背景和专业技能的服务队伍，提高对重点学科的服务水平和专业化水平。
还要不断完善学科服务评估机制，建立健全的学科服务质量评估体系，及时总结经验，改进服务模式，提高服务水平。
四、拓展国际化合作，推动学科建设随着我国高校对于国际化发展的重视，图书馆也应当积极拓展国际化合作，推动学科建设。
图书馆如何服务于学科建设
图书馆如何服务于学科建设一、引言图书馆是学科建设的重要支撑和服务机构，通过提供丰富的图书馆资源、知识技术支持和学术文献管理等服务，有效地促进学科的发展和繁荣。
本文将探讨图书馆如何服务于学科建设，以及其在学科建设过程中发挥的重要作用。
二、提供丰富的图书资源图书馆收藏丰富的图书资源对于学科建设具有重要的意义。
作为学校和研究机构的核心设施，图书馆不仅应该收藏经典著作，还应不断更新和扩充馆藏，以适应学科的不断发展。
在学科建设过程中，学生、教师和研究人员可以借阅图书馆的图书，扩展自己的学识面，并在研究中引用相关文献，从而促进学术深度和广度的提升。
三、提供多种形式的知识技术支持在当今信息技术快速发展的背景下，图书馆的服务不再局限于传统的图书馆资源。
图书馆应该积极提供多种形式的知识技术支持，以满足学科建设的需求。
例如，图书馆可以拥有电子图书馆系统，提供电子图书、期刊和数据库的访问服务，为学生和教师提供便捷的信息检索和知识获取方式。
此外，图书馆还可以设立数字资源服务中心，培训用户使用各类学术软件和数据库，提供数据分析及科研工具等，以帮助学科研究的开展。
四、组织学术交流与合作活动图书馆不仅是一个资源库，还是一个学科交流与合作的平台。
图书馆可以定期举办学术讲座、研讨会和学科研究展览等活动，为学科研究者提供展示和交流的机会。
通过这些活动，图书馆可以搭建学科研究者的沟通桥梁，促进学科内部的合作与共享，推动学科的共同发展。
五、提供学术文献管理服务学术文献是学科建设的重要组成部分，而图书馆在学术文献管理方面也具有不可忽视的作用。
图书馆可以建立学科相关文献的数据库，并提供文献检索、引用管理和论文写作等服务。
学生和教师可以通过图书馆的支持，更快地找到所需的学术文献，并掌握文献检索和引用规范，提升学术论文的质量和水平。
六、加强学术导航与培训服务在庞大的学科体系中，学科导航和培训对于学科建设的方向和质量至关重要。
图书馆可以通过学科导航服务，为学生和教师提供学科发展的最新动态、著名学者的重要研究成果等信息，引导学科研究者深入学科领域，关注学科前沿和热点问题。
高校图书馆对学校重点学科建设的服务保障
高校 图书馆对学校重 点学科建设 的服务保 障
．
（ 乌鲁木齐
８０ １ ） ３０ ２
摘要 ： 从分析重点学科在 高校发展 中的地位、 重点学 科与图书馆的关 系入 手， 究探 讨高校 图书馆如何为重点 研 学科建设提供服务 ， 于提高高校 图书馆的地位和作 用， 对 促进 学校重点学科建设方 面具有重要 的现 实意义。 关键词 ： 高校 图书馆 ； 重点学科建设 ； 服务
术梯 队， 能承接重点科研攻关项 目的学科或在某方 面具
有 国内乃至国际先进水平 的专业学科 所 以 ， 加强重点
新及论证建设与科研过程进展 ，后期的验收结题等 ， 无 不依靠学科信息资源作保 障 ， 没有研究级或完整级级别 的学科信息作基础 ， 收藏组织开发相应深层次集成 没有 化 的学科信息资源作保 障 ， 就无法满足学科建设和学科
注的热点问题 之一。
一
障 ， 高校 图书情报工作开展 的重 中之重 ， 是 学科信息 资 源建设是专业 与高校图书馆情报工作 的核心竞争力和
资源基础 。 ’ 二、 高校 图书馆为重点学科 建设服务的途径
、
高校图书馆在 学校重点学科建设中的作用
重点学科建设是高校改革发展的 “ 中之重 ” 重 。经 过长期的建设和发展 ， 高校重点学科形成 了代表学校教 学、 科研水平 的优势和特色 ， 成为培养高层次 、 高质量人 才的摇篮 ， 创造高水平 科研成果 的重要基地 。作为高校 办学三大支柱之一的图书馆 ， 不能仅仅是完成一般性的 服 务工 作 ，而应 为高校重点学科建 设提供创造 性 的服 务， 同时针对 重点学科建设 的 目标 和任务 ， 图书馆应为
学科建设 的物质基础 ， 也是图书馆建设 的重点 。 文献 资源是重点学科建设 的基础之一 。图书馆要 参 与高校重点学科建设 ， 首先要做好重点学科文献信息 资源建设 ，制订重点学科文献 资源建设规划 和具体措
高校图书馆与重点学科建设
王 慧 高校 图书馆 与重 点学科建设
３ ｌ
析 ， 了解 和掌握 重点 学科 的构 成 ， 要 分析 重点 学科 的
级别 、 研究 方 向 、 业 特色 与优 势 。通过 问卷 调查 形 专
２ ４ 重视 对灰 色 文献 的收 集 ．
灰色 文 献 是 具有 重 要 情 报 价值 、 非公 开 发 表 的
借鉴 别人 的科研 成 果 ， 免 重 复 劳动 ， 约 人力 、 避 节 物 力 ， 走 弯路 ， 速 科研 进 程 ， 较 好地 指 引 重点 学 少 加 能 科建设 。同时 ， 书馆 根据 重 点 学 科建 设 和 教学 科 图 研 的需 要 ， 制定 文献信 息资 源建设 方案 ， 确定 重点学 科文 献收藏 范 围 ， 形成较 为完 整 的 、 达到一 定 收藏水
式和文献计量法 ， 开展文献信息需求 的调研工作 ， 了 解特 定用 户对 文献 类 型 、 息 服务 方 式 等 的需 求情 信
况 ， 时 调整 馆藏 结构 ， 及 制定 科学 而 长远 的文 献采 购 计划 。其 次 ， 应对 现 有 馆 藏有 关 重 点 学 科 方 面 的 文
献做 较深 入 的摸底 ， 析重 点学 科文 献 占有 的 比例 、 分
高校 图书馆 以其丰富的文献信息资源 ， 确保具 有优 势 的煤 炭专 业学科 人员 研究本 学科前 沿科 技发
展动 态的实 际需要 ； 持重点 学科教 师 、 研人员进 支 科 行科学 研究 、 教学 辅导 ； 足攻 读硕 士和博 士学位 人 满
点学科建设作为提升 自身服务能力、 树立 品牌特色 的最 佳切人 点 ， 当前 高 校 图书 馆 建设 和发 展 面 临 是
吸 引优秀 人才 的重要 学术环 境 。重点学 科建 设 的好
谈高校图书馆服务工作
高校 图 书馆 素 有 高校 心 脏 之美 称 ， 既 是高 校 它 进行 教学 和科研 活 动 的重 要 支 柱 ， 是衡 量 高校 办 又 学水 平的重 要标 志 高 校 图书馆 应从 专业 设置 和发 展方 向出发 ， 围绕 教 学 和科 研 ， 不仅 注 重 重 点学 科 、 重点课题 及研究 项 目的文 献 资 料建 设 ， 应采 取 多 更 项措施 ， 强化 读者 工 作 ， 展 多 种 服务 项 目， 被 动 开 变 服 务为 主动服务 ， 层次 服务 为 高层次 服务 ， 变低 消除 认识 上重藏 轻用 的误 区 ， 强化服 务意 识 ， 高服 务档 提
Ｍ ａ ０ ２ ｒ２ ０ 】 Ｎ（ ｌ ７
谈 高 校 图书 馆 服 务 工 作
王培 霞
（ 河南省政 浩管理干部学院， 河南 郑州 ４ ００ ） ５ ０ ２
摘要 ： 高校图 书馆是 高校进行教 育和科研活动的 莺要支柱 因此 ， 高校 图 馆 不仅要 从专 业设 和发展 方面
Ｍ ａ ０ ２ ｒ２ ０ 、 Ｉ】 № ７ 【
３ 图书馆 科 学管 理与 改革
这 门课的教 学 工 作 新 生 刚走 出 中学 校 门 ， 懂 得 不
如何 利用 图 书馆 ， 学 习 上就 比较 被动 。通 过 文 献 在
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试析高校图书馆学科化服务
试析高校图书馆学科化服务高校图书馆一直被视为学术研究的重要场所，也是学生学习的主要场所之一。
随着信息化时代的到来，图书馆的服务不再局限于传统的借阅、咨询和阅览，而是向更加专业化和学科化的方向发展。
本文旨在试析高校图书馆学科化服务的重要意义和发展趋势。
高校图书馆的学科化服务对于提高教学科研水平具有重要意义。
随着科技的不断进步和学科知识的不断更新，学科化服务可以更好地满足师生们的信息需求，提供更加专业化和针对性的服务。
学科化服务可以更好地支持教学科研活动，为师生提供更加丰富和精准的资源和服务，有助于提高教学科研水平和质量。
高校图书馆的学科化服务对于促进学科交叉和跨学科研究具有重要作用。
在传统的图书馆服务模式下，学科之间的交叉和跨学科研究比较困难，因为资源和服务相对分散和不够专业。
而学科化服务可以更好地整合各类学科资源和服务，为跨学科研究提供更好的支持和保障，有助于促进学科之间的交流和合作，推动学科交叉和跨学科研究的发展。
高校图书馆的学科化服务对于提升图书馆的影响力和地位具有重要意义。
高校图书馆是学术研究和知识传播的中心，其服务水平和品质直接关系到学校的学术声誉和地位。
学科化服务可以更好地提升图书馆的服务水平和品质，增强图书馆的综合实力和核心竞争力，有助于提升图书馆的影响力和地位，为学校的发展做出更大的贡献。
高校图书馆的学科化服务面临的发展趋势是多样化和个性化。
随着信息技术的不断发展和改变，高校图书馆的学科化服务也在逐渐向多样化和个性化的方向发展。
多样化的学科化服务可以更好地满足不同学科群体的需求，为师生们提供更加专业化和个性化的服务。
个性化的学科化服务可以更好地根据师生们的个性化需求，提供更为精准和有效的服务。
高校图书馆的学科化服务将会朝着更加多样化和个性化的方向发展，为师生们提供更加专业化和定制化的服务。
从重点学科建设谈高校图书馆的服务工作
Discussion on the Service of University Libraries From Key Subject Construction 作者： 陈建文;梁花侠;崔可信
作者机构： 西北农林科技大学图书馆,陕西杨凌712100
出版物刊名： 杨凌职业技术学院学报
页码： 31-34页
年卷期： 2010年 第4期
主题词： 高校图书馆;重点学科;信息资源;人力资源;机构重组;个性化服务
摘要：重点学科建设是高等教育事业改革与发展的基础性工作,是衡量高校教学质量、科研水平和整体实力的重要标志。
作为高校三大支柱之一的高校图书馆是教学,科研以及学科建设的重要支撑力量。
图书馆应以推进重点学科建设为切入点,通过加强人力资源管理、重组图书馆组织机构、构建重点学科文献信息资源保障系统、开展个性化信息服务等多种手段,提升图书馆服务工作,更好地推动高校重点学科建设。
图书馆服务一流学科的方案
图书馆服务一流学科的方案图书馆作为学校的重要配套设施之一，其服务质量直接影响到学生的学习效果和素质提升。
为了提供一流的图书馆服务，需要从以下几个方面进行规划和落实。
一、图书馆设施建设1. 提供多样化的学习区域：图书馆应设置多个学习区域，包括无人自习区、小组讨论区、沉思区等，以满足不同学生的学习需求。
2. 提供现代化的设备和技术支持：图书馆应配备先进的自动借还设备、电脑终端、打印/复印设备等，以提供方便快捷的服务。
3. 建设舒适的环境：图书馆应配置舒适的座椅、充足的照明设施、良好的空调系统等，以提供一个宜人的学习环境。
二、图书采购和管理1. 优化图书采购策略：根据学生的学科需求和研究方向，制定有效的图书采购计划，重点购买与学科相关的重要著作、期刊和参考书目。
2. 拓展数字资源：与出版社合作，购买电子图书和数据库许可，为学生提供更广泛、更便捷的学习资源。
3. 强化图书管理：建立严格的图书借阅和归还流程，确保图书的有序借还和及时更新。
此外，应建立图书清理制度，定期对图书进行清点和整理。
三、效果评估与改进1. 建立用户反馈机制：设立意见箱、网络留言板等渠道，鼓励学生主动提出问题和建议，以便及时了解他们的需求和对图书馆服务的评价。
2. 进行服务质量评估：定期组织对图书馆服务质量进行调查和评估，通过问卷调查和个别访谈等方式，了解学生对图书馆设施、资源和服务的满意度及需要改进的方面。
3. 不断改进服务：将评估结果与图书馆管理人员和员工共享，并根据反馈结果制定改进措施，如增加座位、购买更多的电子资源、改进服务流程等。
四、加强学科指导和培训1. 提供学科咨询：图书馆应配备专门的学科指导人员，为学生提供学科方面的咨询和辅导，帮助他们更好地利用图书馆资源进行学习和科研。
2. 开展学术讲座和研讨会：图书馆应定期举办学术讲座和研讨会，邀请专家学者分享最新的学术研究成果和前沿知识，为学生提供更广阔的学术视野和学术交流的机会。
高校图书馆学科服务的探讨
高校图书馆学科服务的探讨【摘要】本文探讨了高校图书馆学科服务的概念、意义、特点、具体内容、作用以及发展趋势。
高校图书馆学科服务是为满足不同学科领域学生和教师的信息需求而提供的定制化服务。
文章指出学科服务在高校图书馆中的重要作用，如提升教学科研水平、促进学科交叉与融合发展等。
结论部分强调了高校图书馆学科服务的重要性，提出了提升服务水平的建议，并展望了未来学科服务的发展方向。
通过本文的探讨，可以更好地理解和认识高校图书馆学科服务，为提升高校图书馆服务质量和效益提供参考。
【关键词】高校图书馆、学科服务、概念、意义、特点、具体内容、作用、发展趋势、重要性、提升水平、建议、展望。
1. 引言1.1 高校图书馆学科服务的探讨在高等教育领域，图书馆是学生学习和教师科研的重要场所。
作为高校图书馆的重要功能之一，学科服务在近年来逐渐受到人们的关注。
学科服务是指图书馆根据不同学科的需求和特点，为教师和学生提供专门的信息资源和服务，以支持他们的教学和研究活动。
高校图书馆学科服务的探讨，旨在研究如何更好地满足用户的需求，提高图书馆在学科教学和科研中的支持力度，促进学科资源的整合和利用。
随着教育教学模式的不断更新和学科专业的日益细化，高校图书馆的学科服务也在不断拓展和深化。
如何更好地与教学科研紧密结合，为用户提供更加个性化、专业化的服务，已成为高校图书馆工作的重要任务之一。
通过对学科服务的概念和意义、特点、内容、作用、发展趋势等方面的探讨，可以更好地理解高校图书馆学科服务的重要性和存在的问题，为提升学科服务水平提供理论指导和实践支持。
2. 正文2.1 学科服务的概念和意义学科服务是指图书馆针对特定学科领域的用户需求，提供专门化、差异化的服务的一种服务形式。
其意义在于可以更好地满足用户在特定学科领域的信息需求，提高用户满意度和学术研究水平。
通过学科服务，图书馆可以更好地服务本校教师和学生，提高图书馆的学术声誉和影响力。
学科服务的概念不仅包括传统的文献检索、资料借阅等服务内容，还应该包括为特定学科领域提供定制化的信息资源、培训活动、学术合作等服务。
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供 专业人 才保 障 ， 求 馆 员 必须 是 既 懂 信 息 技术 又 要 具广 博 的专业 知识 的新 型 图书 馆 员 ， 须具 备 利 用 必 各种 检索 系统检 索 和捕 捉 信 息 的 能力 ， 能指 导 用 户
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高校 图书馆 作 为本校 教学 和科研 服务 的文献信
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展 方 向 。实 践表 明 ， 校 图书 馆 积 极 主动 地参 与重 高 点 学科 建设 ， 既是 促进其 自身建设发 展 的需要 ， 也是
办 出特 色 、 创建 品牌 形 象 的需 要 。 图书 馆 如果 积 极 参 与重点 学 科 建 设 ， 自身 的定 位 就得 到 了 保 证 。 其
室 等部 门 ， 这是 一种职 能部 门化 的物流管 理结 构 ， 这
种 机构设 置模式 在特定 的历史 背景 下发挥 了非 常重
到很 痛 心 。第 二是 配 置 浪 费 ： 图书 馆人 事 安 排 的 在
过程 中存 在 人 为 因素 ， 是 因 岗要 人 ， 是 因人 设 不 而
岗， 岗位人 员 的搭 配不合 理等 。第 三是 人 的创 造性 、
第 ９ 第 ４ 卷 期 ２０１０年 １２月
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｎ ｌ ｇ Ｖｏ ａ ｉ ｎ ｌ＆ Ｔｅ ｈ ｉａ ｏ ｌｇ ｏ ｒ ａ ｆＹａ ｇ ｉ ｃ ｔｏ ａ ｎ ｃ ｎｃ ｌ ｌ ｅ Ｃ ｅ
杨 凌 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｖｏ ． Ｎｏ ４ １９ ．
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从 重 点 学 科 建设 谈 高校 图书馆 的 汕 工作 ．服务 蚕
陈建 文 ，梁 花侠 ，崔 可信
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（ 北 农 林 科 技 大 学 图 书馆 ，陕 西 杨 凌 ７ ２ ０ ） 西 １ １０
摘 要 ： 点 学 科 建 设 是 高 等 教 育 事业 改革 与 发 展 的 基 础 性 工 作 ， 衡 量 高 校 教 学 质 量 、 研 水 平 和 整 体 实 力 的 重 重 是 科 要 标 志 。作 为高 校 三 大 支 柱 之 一 的 高 校 图 书 馆 是 教 学 ， 研 以及 学 科 建 设 的 重 要 支 撑 力 量 。 图 书 馆 应 以 推 进 重 点 科 学 科 建 设 为 切 入 点 ， 过 加强 人 力 资源 管 理 、 组 图 书馆 组 织 机 构 、 建 重 点 学 科 文 献 信 息 资源 保 障 系 统 、 展 个 性 通 重 构 开
积极 性得 不到有 效 发挥而 造成 的浪 费 。在 图书馆人
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中 图分 类号 ： ２ ８ ６ Ｇ ５． 文献标识码 ： Ａ
文 章编 号 ： ６ １ ９ ３ （ ０ ０ ０ — ０ １０ １ ７—１ １ ２ １） ４０ ３—４
曼 ．一 ＿ 一
Ｄｉ ｕｓｏ ｎｔｅＳ ｒｉｅｏ ｉｅｓｔ ｉｒｒｅ ｒｍ ｙＳ ｂｅ ｔ ｎ ｔｕ ｔ ｎ ｓ ｓｉｎｏ ｈ ｅｖｃ ｆ ｃ Ｕｎｖｒｉ Ｌ ｂａ ｉ Ｆ ｏ Ｋｅ ｕ ｊｃ ｓｒｃｉ ｙ ｓ Ｃｏ ｏ
了 ， 实际上 有 的职工 的 岗位 不 明 确或 者 被 安 排 在 但
重 点学科 建设 是学 校 发 展 的发 动 机 ， 书馆 的建设 图
与发 展就 是重 点学科 建设 与发展 的推 动器 。
几 乎无 事可 干的 岗位 上 ， 没 有读 者 可 接 待 或 者 读 既 者聊聊 无几也 没有 开 展 具 体 的 内务 工 作 ， 有 的 岗 而 位 读者 量大 ， 却没有 及 时补充人资 源从 而实现 重点 学科 文献
信息 资源 的综合 保 障 。就 目前 情况 看 ， 高校 图书 馆
在 人 力 资 源 方 面存 在 着 浪 费 现 象 ， 要 表 现 在 ： 一 主 第
是 闲置浪 费 ： 面 看 每 个 职 工 都 有 岗 位 ， 被 安 排 表 都
时开展 ， 比如 如何 为进 行 信 息 资源 深 层 次 开发 和研
ｌ 加强图书馆 的人力资源管理
高校 图书馆 的人 力资 源 主要 是 指馆 员 ， 指具 是
有专业 技 能的或 者有较 高工 作能力 的或 者有较 雄厚
究 的业务 工作 却没 有 组 织 人力 积 极 开 展 。而 且 ， 干
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收 稿 日期 ：０ ００ — ０ ２ １ — ９ ２
作 者 简 介 ： 建 文 （ ９ １） 男 ， 西 三 原 人 ， 北 农 林 科 技 大 学 图 书 馆借 阅部 主任 ， 员 。 陈 １６ 一 ， 陕 西 馆
３ ２
杨 凌 职 业 技 术 学 院 学 报
第 ９卷
的干 ， 的看 ， 的还 给 干 的 提意 见 ， 的确 让 人感 看 看 这
化 信 息 服 务 等 多 种 手 段 ， 升 图 书馆 服 务 工 作 ， 好 地 推 动 高 校 重 点 学 科 建 设 。 提 更
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关 键 词 ： 校 图 书馆 ； 点 学 科 ； 息 资 源 ； 力 资 源 ；机构 重 组 ；个性 化服 务 高 重 信 人