一年级美术上册美丽的鱼课件沪教版
一年级上册美术教案第12课 美丽的鱼--我绘制的鱼｜沪教版
教案标题：一年级上册美术教案第12课美丽的鱼--我绘制的鱼｜沪教版教案目标：1. 让学生了解鱼的基本特征和种类。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
4. 培养学生的创新意识和表达能力。
教学内容：1. 鱼的基本特征和种类。
2. 绘制鱼的方法和技巧。
教学准备：1. 教师准备：鱼的图片、绘画材料。
2. 学生准备：绘画本、彩色铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示鱼的图片，引导学生观察鱼的外形特征。
2. 学生分享观察到的鱼的特征。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解鱼的基本特征和种类。
2. 学生跟随教师一起观察和了解鱼的特征和种类。
三、绘制鱼的方法和技巧（15分钟）1. 教师示范绘制鱼的方法和步骤。
2. 学生跟随教师一起绘制鱼。
四、学生实践（15分钟）1. 学生独立绘制鱼。
2. 教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。
五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品。
2. 教师和学生一起评价作品，给予肯定和鼓励。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
教学延伸：1. 让学生回家后观察家里的鱼，并绘制一幅鱼的画作。
2. 学生可以尝试使用不同的绘画材料来绘制鱼。
教学反思：本节课通过观察和绘制鱼，让学生了解了鱼的基本特征和种类，培养了学生的观察能力和动手能力。
在绘制鱼的过程中，学生可以发挥自己的想象力和创造力，培养了学生的创新意识和表达能力。
通过作品展示和评价，学生可以互相学习和借鉴，提高了学生的审美能力。
在教学过程中，教师需要注意以下几点：1. 引导学生观察和了解鱼的特征和种类，帮助学生建立对鱼的认知。
2. 在绘制鱼的过程中，教师需要给予学生足够的自由发挥空间，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
3. 在作品展示和评价环节，教师需要给予学生肯定和鼓励，同时也要给予学生适当的指导和建议，帮助学生提高绘画技巧和表达能力。
一年级上册美术教学设计第12课 美丽的鱼--鱼儿游游｜沪教版
一年级上册美术教学设计第12课美丽的鱼--鱼儿游游｜沪教版教学内容本课以“美丽的鱼”为主题，引导学生观察和描绘鱼的特点，通过绘画表现鱼儿在水中游动的美感。
课程内容涉及对鱼的形态、颜色、生活环境等方面的了解，同时强调观察和表现水中环境中的鱼。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述鱼的形态、颜色，并能够运用绘画技巧表现鱼儿游动的样子。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，学生学会用艺术语言表达对鱼的认知，提高观察力和绘画表现力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然生物的热爱，激发对美术创作的兴趣，增强审美情感。
教学难点1. 鱼的形态描绘：准确地描绘出鱼的流线型身体和鳍的动态是本课的难点之一。
2. 水中环境的表现：如何在画面中表现出鱼儿游动时水波的光影和动感，是学生在绘画时遇到的挑战。
教具学具准备- 教师准备：鱼的图片、绘画示范视频、画纸、彩笔、水彩颜料等。
- 学生准备：画纸、彩笔、水彩颜料、调色盘、画笔等。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同种类的鱼，引导学生观察并说出鱼的名称和特点。
2. 观察与讨论：学生分小组讨论鱼的形态、颜色以及游动的样子，教师巡回指导。
3. 技巧讲解与示范：教师通过示范讲解鱼的绘画技巧，特别是如何表现鱼儿游动时的动态。
4. 学生创作：学生在教师的指导下进行鱼的绘画创作，教师提供个别辅导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，强调观察的细致和绘画的表现力。
板书设计板书将围绕“美丽的鱼”主题进行设计，包括以下内容：- 鱼的形态特点- 鱼的颜色变化- 水中光影的表现- 绘画步骤和技巧作业设计作业要求学生根据课堂所学，回家后独立完成一幅鱼的绘画作品。
鼓励学生发挥想象，创作出富有个性化和创意的鱼儿。
课后反思课后反思主要围绕教学目标是否达成、教学难点是否得到解决、学生的参与度和创作表现等方面进行。
教师应根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法，以便更好地促进学生的美术能力发展。
一年级上册美术教案第12课 美丽的鱼｜沪教版
教案名称：一年级上册美术教案第12课美丽的鱼｜沪教版课时：2课时年级：一年级教材：《美术》一年级上册沪教版教学目标：1. 让学生了解鱼的基本特征，认识不同种类的鱼。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生运用线条、颜色等美术元素，创作一幅美丽的鱼作品。
4. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美素养。
教学内容：1. 鱼的基本特征和种类2. 美术创作方法3. 作品展示与评价教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张鱼的图片，引导学生观察鱼的外形特征。
2. 学生分享自己对鱼的了解和观察到的特点。
二、探究（10分钟）1. 教师引导学生观察鱼的身体结构，了解鱼的生活习性。
2. 学生分小组讨论，总结鱼的基本特征和种类。
三、示范（10分钟）1. 教师示范如何用线条、颜色等美术元素创作一幅鱼的画作。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握绘画技巧。
四、实践（15分钟）1. 学生根据所学知识，独立创作一幅鱼的画作。
2. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互相评价，给予肯定和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师引导学生回顾上一节课所学的鱼的基本特征和绘画技巧。
2. 学生分享自己在创作过程中的收获和困惑。
二、深化（10分钟）1. 教师引导学生进一步观察鱼的外形和色彩，发现更多细节。
2. 学生尝试运用更丰富的美术元素，如纹理、光影等，创作一幅更生动的鱼作品。
三、拓展（10分钟）1. 教师出示一些创意鱼的画作，引导学生欣赏和思考。
2. 学生尝试运用自己的想象力，创作一幅具有创意的鱼作品。
四、实践（15分钟）1. 学生根据所学知识，独立创作一幅鱼的画作。
2. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互相评价，给予肯定和建议。
教学评价：1. 学生对鱼的基本特征和种类的了解程度。
12. 美丽的鱼(教案)沪教版美术一年级上册
12. 美丽的鱼（教案）沪教版美术一年级上册教学目标：1. 让学生了解鱼的基本特征和种类，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用不同的绘画材料和技法，创作出美丽的鱼作品，培养学生的动手操作能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 了解鱼的基本特征和种类。
2. 学习运用不同的绘画材料和技法创作鱼作品。
教学难点：1. 理解鱼的特征和种类，并能运用到创作中。
2. 运用不同的绘画材料和技法创作出具有美感的鱼作品。
教学准备：1. 教师准备：鱼的图片、绘画材料、示范作品。
2. 学生准备：绘画材料、剪刀、胶水。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示鱼的图片，引导学生观察鱼的特征和种类。
2. 学生分享自己见过的鱼，并描述鱼的特征和种类。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师讲解鱼的基本特征和种类，如鱼的身体形状、鳞片、鳍等。
2. 教师示范如何运用不同的绘画材料和技法创作鱼作品，如水彩画、蜡笔画、彩铅画等。
3. 学生跟随教师示范，学习运用不同的绘画材料和技法创作鱼作品。
三、创作实践（15分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，创作出自己喜欢的鱼作品。
2. 学生运用所学的绘画材料和技法，创作出具有美感的鱼作品。
3. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的鱼作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 学生互相欣赏作品，交流创作经验。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
3. 教师对学生的学习情况进行反思，为下一节课做好准备。
教学延伸：1. 教师引导学生观察生活中的鱼，并用绘画的形式记录下来。
2. 学生可以尝试运用不同的绘画材料和技法，创作出更加丰富多彩的鱼作品。
教学反思：本节课通过观察、学习和创作，让学生了解了鱼的基本特征和种类，并学会了运用不同的绘画材料和技法创作鱼作品。
小学美术沪教版 一年级上册第12课《美丽的鱼》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术沪教版一年级上册第12课《美丽的鱼》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能:知道用深浅不同颜色搭配的选色方法;初步学会画名字分割画面的方法;用色彩进行装饰;
过程与方法:学生在尝试、观察的过程中学习画名字分割画面的方法;用笔画延长的方法,用平涂或接色的的方法装饰自己的名字;
情感态度与价值观:体验名字变成画的乐趣,增加同学间的了解,感受集体生活的快乐。
2学情分析
一年级的学生大多会写自己的名字或者用拼音写名字,对色彩有了一些认识,但对颜色的名称则认识不够规范;学生用线条、色彩进行平面组合会有一定困难,但如果用自己的名字来组合成一幅画,那肯定会有一种亲切的体验;此年龄段的学生对艺术大师米罗的了解很少,在生活中未必见过他的画,但他们对米罗作品中的鲜艳色块与类似符号的线条都会产生兴趣。
3重点难点
教学重点:字体结构变化与装饰;
教学难点:知道用深浅不同颜色搭配的选色方法。
一年级上册美术教学设计第12课 美丽的鱼｜沪教版
一年级上册美术教学设计第12课美丽的鱼｜沪教版教学内容本节课的教学内容为一年级上册美术第12课《美丽的鱼》。
课程旨在引导学生观察鱼的特点，了解鱼的结构，并运用画笔描绘出形态各异的鱼，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
通过本节课的学习，学生将掌握如何运用线条和色彩表现鱼的美丽，同时增强对美术创作的兴趣。
教学目标1. 让学生了解鱼的基本结构，学会观察鱼的形态特点。
2. 培养学生运用线条和色彩描绘鱼的能力，提高绘画技巧。
3. 激发学生的想象力，鼓励创新，创作出具有个人特色的鱼画作品。
4. 培养学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣。
教学难点1. 如何引导学生观察鱼的细节，把握鱼的形态特征。
2. 指导学生运用恰当的线条和色彩表现鱼的美丽。
3. 激发学生的创新思维，创作出独特的鱼画作品。
教具学具准备1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画用品。
2. 图片、PPT等教学辅助资料。
3. 鱼的模型或实物（可选）。
教学过程1. 导入：通过展示鱼的图片或实物，引导学生观察鱼的形态特征，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解鱼的基本结构，演示如何运用线条和色彩描绘鱼的美丽。
同时，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的鱼画作品。
3. 学生实践：学生根据所学内容，动手描绘出自己喜欢的鱼。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生关注生活中的美，激发学生对美术创作的持续兴趣。
板书设计1. 一年级上册美术第12课美丽的鱼2. 课题要求：观察鱼的形态特征，运用线条和色彩描绘鱼。
3. 重点难点：鱼的形态特征、线条与色彩的运用、创新思维。
4. 教学过程：导入、新课内容讲解、学生实践、作品展示与评价、总结与拓展。
作业设计1. 画一幅自己喜欢的鱼的画，要求运用所学的线条和色彩技巧。
2. 家长协助，观察生活中的鱼，记录下鱼的形态特征，下次课与同学分享。
一年级上册美术教学设计第12课 美丽的鱼｜沪教版
一年级上册美术教学设计第12课美丽的鱼｜沪教版教学内容本节课的教学内容为一年级上册美术课程中的第12课“美丽的鱼”。
课程旨在通过观察和描绘，让学生了解鱼的基本特征，并能够运用简单的美术语言表达对鱼的认知和感受。
教学内容包括鱼的形态、颜色以及生活环境等方面的知识，同时，鼓励学生发挥创意，用画笔描绘出自己心目中的美丽鱼儿。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握鱼的基本外形特征，并能用线条和色彩进行表现。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，培养学生的观察能力、表达能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然界的热爱，培养他们保护生态环境的意识。
教学难点1. 如何引导学生观察并把握鱼的特征，如鱼鳞、鱼鳍的形状和位置。
2. 指导学生运用适当的颜色和线条表现鱼的外观和动态。
3. 鼓励学生在绘画中发挥个性，创作出既符合实际又具有创意的作品。
教具学具准备1. 教具：鱼的图片或实物、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色盘、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示鱼的图片或实物，引起学生的兴趣，让学生初步感知鱼的外形特征。
2. 观察与讨论：引导学生仔细观察鱼的外形，讨论鱼的特征，如鱼鳞、鱼鳍的形状和颜色。
3. 示范与讲解：教师示范如何用线条和色彩描绘鱼，并讲解绘画的基本技巧。
4. 学生创作：学生根据观察和讨论的结果，开始自己的绘画创作。
5. 辅导与评价：教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题，并对学生的作品给予积极的评价和反馈。
6. 展示与分享：学生展示自己的作品，并分享创作过程中的体验和感受。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
可以包括以下内容：1. 鱼的基本外形特征：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳞、鱼鳍等。
2. 绘画鱼的步骤：起稿、勾线、上色。
3. 绘画技巧：如何用线条表现鱼鳞的质感，如何选择合适的颜色等。
作业设计作业设计旨在巩固课堂所学，鼓励学生发挥创意。
作业内容可以包括：1. 画一条自己喜欢的鱼，要求表现出鱼的特征和动态。
美丽的鱼-沪教版一年级美术上册教案
美丽的鱼-沪教版一年级美术上册教案
一、教学内容
本节课将让学生认识鱼类的外貌特征和各种颜色，在绘制鱼的绘画中培养孩子的绘画基本功和对色彩的认知能力，同时积极调动孩子的想象和创造能力，提升艺术审美水平和综合素质。
二、教学目标
1.了解鱼的外貌特征及不同的颜色。
2.掌握画线和涂色的基本技能。
3.提高孩子的观察、想象和创造能力。
4.增进孩子对美的感受和欣赏能力。
三、教学过程
1. 导入新知
教师先让孩子观察一幅图画，引导孩子聚焦在画面上的鱼，问孩子是否知道这种鱼的名字，该鱼有的外貌特征和特殊的颜色等细节。
2. 示范教学
教师针对本课时的主题：“美丽的鱼”，在黑板上生动地画出一条由基本几何图形构成的大鱼，以及这条大鱼的一些特殊点缀、如斑点、尾巴等。
3. 手把手教学
教师详细地让孩子们跟随自己的步骤，画出一条大鱼，然后让孩子们根据自己的想象和创造能力，分别涂上不同的颜色。
4. 互动练习
让孩子在自己的绘画中多尝试使用不同的颜色，尝试使用搭配色、对比色，让画面更加鲜明生动。
5. 总结
通过对孩子的绘画作品进行集中评价，引导孩子扎实掌握画线、涂色技巧的同时，提升孩子的艺术素养和绘画技能。
四、教学收获
本节课以鲜艳的色彩和形象的线条设计，创造出一幅活泼、生动、可爱的大鱼画，让孩子在绘画技术和色彩认知方面有所提高，同时也增进了孩子们对美的感受和欣赏能力。
在今后的学习中，会对孩子们形成深入的印象，为其后续美术学习奠定扎实的基础。
一年级上册美术教案第12课 美丽的鱼｜沪教版 (1)
——《美丽的鱼》教学设计1视频导入，情境激趣。
为课堂教学做良好铺垫。
欣赏精选、编辑的视频片段，让灵动美妙的视频情境感染、激励和暗示学生。
视频编辑2观察分析鱼缸的对称剪法。
理解操作要点，搞清纸张开口和闭合的位置，简化操作要点：底部要平，上口要大的原则。
观察鱼缸制作要点。
了解怎样才能剪出一个能平稳放置的鱼缸，在理解的基础上，学生自主创新，制作一个与众不同的鱼缸。
FLASH动画制作。
3归纳鱼类的形状，感悟鱼纹和色彩变化。
学生观察。
学会运用各种几何图形归纳鱼的形状特征，学会运用丰富的点、线、面元素对鱼纹进行装饰。
在观察、比较中认知色彩。
通过表现海洋鱼类的形状、花纹、色彩提高学生的艺术欣赏能力和艺术表现力。
AUTHERWARE软件概括鱼的形状。
PHOTOSHOP、光影魔术等技术处理图片中鱼纹和鱼身的色彩变化。
4探究画面构图问题。
学生上机尝试拼摆。
趣味化地探究画面构图。
解决画面主体不够突出的问题。
AUTHERWARE软件的人机交互功能5作业设计。
学生创作——“我给鱼儿穿上美丽的衣裳”。
鱼的造型和纹理设计，是学生实现自主创作的着重点。
FLASH动画素材。
6作业展评。
投影仪展示评讲有特色的作品。
在生生互动、师生交流中锻炼学生审美能力和口头表述能力，延伸评价的发展性和激励性功能。
投影仪7拓展提议将鱼儿放回海洋，引发思考。
让学生懂得珍惜自然、爱护生灵，增强学生对大自然的保护意识。
延伸课题内涵。
备注：。
22一年级上册美术教案美丽的鱼沪教版
22一年级上册美术教案美丽的鱼沪教版一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
教学类别：绘画要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
课时建议：一课时课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
22一年级上册美术教案美丽的鱼沪教版
14、美丽的鱼教学类别：绘画课时建议：一课时教学目标：体验与发现：认识鱼的形体结构，发现不同的花纹。
实践与创造：能运用线条和色彩表现各种鱼。
欣赏与评议：欣赏并描述自己及同学的作业。
知识要素：认识各种线条的组合。
技能要求：用线条、形状、色彩组合画面。
教学重点：线条变化丰富，形状搭配恰当。
教学难点：花纹线条的结合与色彩的搭配。
教学准备：教具：鱼类生活的录像、多媒体课件等。
学具：铅画纸、记号笔、水彩笔、蜡笔等。
教学过程：一、欣赏录像，揭示课题。
1、请学生观看一段海底录像，提醒学生注意观察鱼的各种形状与花纹。
2、出示课题：美丽的鱼［分析：通过看一段学生非常喜欢的海底录像，引起学生的兴趣，并使学生观察各类鱼的形状及花纹，为下面的课作好铺垫。
］二、回忆与交流1、教师提问：你看到了什么形状的鱼？鱼有哪些部分组成？你看到了怎样花纹的鱼？你最喜欢哪种花纹（或形状）的鱼？并说说喜欢的理由。
2、游戏：找花纹要求学生口述或几笔画出找到的花纹，比一比哪组找的多？3、根据学生回答出示不同形式的花纹，引导学生讨论感受。
4、教师小结：线、形的组合要有美感，不能杂乱无章。
如：画面上的花纹可以以线条为主，用多种线条较紧密地组织、排列；也可以以色块为主，花纹线条的种类、数量宜少。
［分析：用游戏形式让学生找看到的、想到的花纹，感受不同的花纹，以此增强学生的参与意识，激发学生的学习兴趣。
］三、尝试与发现1、你想试一试吗？找出老师发给你的鱼形纸，在上面设计自己喜欢的花纹。
2、将学生作业展示于实物投影仪上，欣赏、评议。
3、找一找优缺点，同时出示教师的几张花纹范作引导学生观察，找出基本的线条排列、形状组合、色彩搭配方法。
4、欣赏课本，并请学生说说画鱼的步骤？（a、画鱼形 b、添花纹和背景 c、涂颜色）［分析：学生通过尝试设计鱼身上的花纹，更具有主动性和创造性，再通过教师点拨，使学生很好掌握花纹线条的结合及色彩的搭配等知识。
］四、学生作业。
学生画几条不同形状、不同花纹的鱼。
一年级上册美术教案第12课 美丽的鱼｜沪教版
教案标题：一年级上册美术教案第12课美丽的鱼｜沪教版教案设计理念：本课以“美丽的鱼”为主题，旨在引导一年级学生了解和认识海洋生物的多样性，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
通过本课的学习，学生能够运用基本的绘画技巧和色彩搭配，创作出具有个性化的鱼类作品。
教学目标：1. 让学生了解和认识海洋生物的多样性和美丽，培养学生对大自然的热爱和敬畏之情。
2. 引导学生运用基本的绘画技巧和色彩搭配，创作出具有个性化的鱼类作品。
3. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力，提高学生的艺术素养。
教学重点：1. 引导学生观察鱼类的外形特征和色彩特点。
2. 培养学生运用基本的绘画技巧和色彩搭配，创作出具有个性化的鱼类作品。
教学难点：1. 引导学生观察鱼类的外形特征和色彩特点，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用基本的绘画技巧和色彩搭配，创作出具有个性化的鱼类作品。
教学准备：1. 教师准备：鱼类图片、画纸、彩笔、画板等。
2. 学生准备：画纸、彩笔、画板等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示鱼类图片，引导学生观察鱼类的外形特征和色彩特点。
2. 学生分享观察到的鱼类特征和色彩特点。
二、教师示范（10分钟）1. 教师示范如何运用基本的绘画技巧和色彩搭配，创作出具有个性化的鱼类作品。
2. 教师讲解绘画步骤和技巧，引导学生注意绘画细节。
三、学生实践（15分钟）1. 学生根据观察到的鱼类特征和色彩特点，运用基本的绘画技巧和色彩搭配，创作出具有个性化的鱼类作品。
2. 教师巡回指导，及时给予学生鼓励和指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。
2. 教师组织学生进行自评、互评和师评，引导学生从绘画技巧、色彩搭配、创意等方面进行评价。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本课的学习内容，强调观察鱼类特征和色彩特点的重要性。
2. 教师布置课后作业，鼓励学生继续观察和创作鱼类作品。
一年级上册美术教案第12课 美丽的鱼--鱼儿游游｜沪教版 (1)
鱼儿游游【设计思路】本课是上教版小学美术一年级上册的内容，我通过带领学生欣赏美丽的鱼儿让学生了解鱼的身体结构,掌握鱼的基本画法 , 激发学生表现鱼儿的欲望，培养学生的审美能力和创造能力。
在揭示课题之前，我选用了一些海底世界的鱼和鱼群图片，让学生感受海洋鱼类的斑斓美丽，以激发学生的学习兴趣。
在观察鱼的基本结构后，让学生观赏鱼，从而体验鱼的外形美、花纹美、色彩美。
最后，在展示评议环节，通过创作绘制、剪贴制作头饰的过程中体验到艺术之美，提高了学生的审美能力同时也注意培养了学生的环保意识。
【三维目标】1．知识与技能用不同的基本形画不同的鱼，学会用点、线、面或其他图案装饰鱼身。
2. 过程与方法了解鱼的身体结构，结合鱼的图片欣赏鱼儿美丽的姿态。
3. 情感与态度培养热爱海洋,保护海洋生态环境的情感。
【教学重点、难点】重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，用所学知识制作一条漂亮的大鱼。
难点：能用绘画的形式表现鱼，注重鱼的外形、色彩和花纹。
【教学准备】图片资料、剪刀、蜡笔、记号笔、多媒体课件、等时间分配（分）教学环节教师导学学生学习课题研究1 一、创设疑问,导入课题1．问题:地球在外星球看是蓝色的,这是为什么?问题:蓝色的海洋里生活着一群可爱的动物?2．教师小结3．揭示课题:鱼儿游游1.欣赏海洋里色彩斑斓的鱼儿并思考回答2.听、思3.看书欣赏、感受地球上70%是蓝色的海洋，在这广阔的海洋里生活着各种五彩缤纷、形状各异的鱼，他们在海洋里快活地游着。
一年级上册美术教案第12课 美丽的鱼｜沪教版
课题：《美丽的鱼》【基本信息】教材：上教版一年级美术课时：1课时类型：造型表现（绘画）【教材分析】《美丽的鱼》是上教版一年级第一学期，第五单元《我喜欢的动物》中的第一课。
本单元的目标是，认识圆形的变化规律，区别不同形象的特征。
本课的知识要素是:认识基本形，认识各种线条的组合。
技能要求是，用线条、色彩组合画面。
在本课的教学中体验鱼儿的造型、花纹与色彩的自然美。
培养学生爱护动物，增强保护生态、改善环境的意识；并从联想中发现不同动物的特征。
【学情分析】大部分的小朋友都有去海洋水族馆的经历，再加上幼儿园也有画鱼的尝试，所以对鱼儿的认识是比较熟悉的。
但用形状概括出鱼的造型，以及用线条和色彩进行装饰，对学生来说，要求上还是有所提高的。
低年级的小朋友对具象的形状感兴趣，对抽象形式的线条虽然有一定的感性认识，往往不容易接受。
用他们自己的语言来形容线条、形状，如：像水波一样的、像锯齿一样的、像卷头发一样的、月亮形的等等，学生有所感受，形象感强，就易于接受与表现。
【教学目标】知识与技能：学会用形状概括出鱼的造型，并能用线条和色彩进行装饰，表现鱼的花纹。
过程与方法：通过观察比较感受鱼的多种形状，提高学生的观察能力。
情感态度价值观：激发美术学习的兴趣，感受花纹及色彩的组合美，培养学生爱护鱼类的情感。
【教学重点】用基本形状画出鱼的造型【教学难点】用线条和色彩对鱼儿进行合理的装饰本课考虑到鱼儿对学生来说比较熟悉，所以以情景的创设贯穿始终。
整节课紧紧围绕着重点，用基本形状画出鱼的造型；难点，用线条和色彩对鱼儿进行合理的装饰进行展开。
本课以学生的生活经验为基础进行引导。
让学生欣赏鱼的图片，有鱼的造型、花纹和色彩。
大量的鱼造型、线条装饰的花纹和色彩图片呈现在学生面前，形成一个素材库。
教师适当地加以归纳、提炼、总结可以找出造型、线条组合形式、色彩搭配。
课的导入，通过欣赏海洋水族馆的照片，勾起学生的回忆，学生会因为去过而感兴趣，产生共鸣。
一年级上册美术教案第12课 美丽的鱼--鱼儿游游｜沪教版
教案标题：一年级上册美术教案第12课美丽的鱼--鱼儿游游教学目标：1. 让学生了解鱼的基本特征，能够观察和描述鱼的形状、颜色和花纹。
2. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生运用线条、颜色和形状进行绘画的基本技能。
4. 培养学生与他人合作、分享和交流的能力。
教学重点：1. 学生能够观察和描述鱼的形状、颜色和花纹。
2. 学生能够运用线条、颜色和形状进行绘画。
教学难点：1. 学生能够运用不同的绘画技法和材料创作出独特的鱼的形象。
2. 学生能够与他人合作、分享和交流自己的作品。
教学准备：1. 教师准备一些鱼的图片和模型，以便让学生观察和描述。
2. 教师准备绘画材料和工具，如画纸、颜料、画笔等。
3. 教师准备一些鱼的绘画作品，以便展示和讨论。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些鱼的图片和模型，引导学生观察和描述鱼的形状、颜色和花纹。
2. 学生自由发言，分享他们对鱼的观察和描述。
二、基本技能训练（10分钟）1. 教师向学生介绍绘画的基本技能，如线条、颜色和形状。
2. 教师示范如何运用线条、颜色和形状进行绘画，如画一条简单的鱼。
3. 学生跟随教师示范，进行绘画练习。
三、创作实践（15分钟）1. 教师向学生提出创作要求，如画一条独特的鱼，运用不同的绘画技法和材料。
2. 学生自由创作，教师巡回指导，给予学生适当的帮助和指导。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作思路和心得。
2. 教师组织学生进行作品评价，鼓励学生相互欣赏和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和学习收获。
2. 学生自由发言，分享自己的学习感受和反思。
教学延伸：1. 教师可以引导学生观察其他动物的形状、颜色和花纹，进行绘画创作。
2. 教师可以组织学生进行动物绘画比赛，展示学生的绘画才能。
教学反思：本节课通过观察和描述鱼的形状、颜色和花纹，培养了学生的观察力和表达能力。
一年级上册美术说课稿第12课 美丽的鱼--鱼儿游游｜沪教版
一年级上册美术说课稿第12课美丽的鱼–鱼儿游游｜沪教版课程背景在一年级的美术课程中，我们以图画创作的方式，让孩子们感受到美的存在和价值，并培养他们的艺术兴趣和审美能力。
本节课我们将学习如何画美丽的鱼，在绘画的同时了解鱼儿的生活习性和生态环境。
教育目标1.培养学生爱护生命的意识，让他们了解鱼类在生态环境中的重要性。
2.提高学生的观察力和绘画能力，让他们能够画出富有生命力和特征的鱼。
3.通过对颜色、线条、形状的感知与认识，提高学生的艺术素养，培养孩子的审美兴趣。
教学重点1.让孩子们能够通过观察学习鱼儿的特征和生活习性。
2.引导孩子们掌握画鱼的技法和要点。
3.能够通过画鱼创作，培养孩子们的艺术能力和创造力。
教学准备1.教师需要提前准备一些关于鱼类的图片和鱼儿的生态知识。
2.准备纸张、颜料、画笔、毛巾等绘画材料。
教学过程导入环节1.引导孩子们想象海洋、河流等水域环境中的鱼儿，让他们感受到自然环境美丽和生命力的存在。
2.出示几张鱼儿的图片，让孩子们在观察中了解鱼儿的特征。
3.通过对鱼儿的观察，让孩子们发现鱼儿在游泳时的体态和姿势。
操作环节1.让孩子们通过画线的方式画出鱼儿的身体轮廓和鱼鳍。
2.在画鱼儿时，要让孩子们注意色彩的搭配，因为鱼儿有丰富的颜色和花纹。
3.引导孩子们在绘画中尝试表达鱼儿在游泳时的动态感。
4.在完成画作后，让孩子们回顾自己的画作，看看是否准确表现了鱼儿的特征。
总结环节1.让孩子们分享自己的画作，让他们互相欣赏和评价。
2.大家一起总结绘画中需要注意的要点，并提醒孩子们在课外尤其是去动物园、水族馆时，要留意动物的特征，提高观察力和绘画技巧。
教学评价我们可以通过以下方式进行评价：1.观察孩子们在画鱼儿时的专注程度和绘画能力。
2.评价孩子们对鱼儿特征和环境的了解程度。
3.看孩子们能否通过画作表达鱼儿的特征和动态感。
注意事项1.孩子们在画鱼儿时，需要有良好的画笔控制能力和绘画基础。
2.讲解鱼类的生态知识时，对孩子们年龄和认知水平进行准确判断和适当调整。
一年级上册美术教案第12课 美丽的鱼--鱼儿游游｜沪教版
教案标题：一年级上册美术教案第12课美丽的鱼--鱼儿游游｜沪教版一、教学目标：1. 让学生了解鱼的种类、特征和生活习性，培养他们对海洋生物的兴趣和热爱。
2. 培养学生观察、想象和创造的能力，通过绘画表现鱼儿游动的姿态。
3. 培养学生运用线条、形状和颜色进行美术创作的能力，提高他们的审美素养。
4. 培养学生团结合作、互相帮助的良好品质，培养他们的团队精神。
二、教学内容：1. 了解鱼的种类、特征和生活习性。
2. 学习绘画鱼儿游动的姿态。
3. 学习运用线条、形状和颜色进行美术创作。
4. 培养学生团结合作、互相帮助的良好品质。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解鱼的种类、特征和生活习性，培养他们对海洋生物的兴趣和热爱；培养学生观察、想象和创造的能力，通过绘画表现鱼儿游动的姿态。
2. 教学难点：培养学生运用线条、形状和颜色进行美术创作的能力，提高他们的审美素养。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解鱼的种类、特征和生活习性，引导学生观察、想象和创造。
2. 示范法：示范绘画鱼儿游动的姿态，引导学生运用线条、形状和颜色进行美术创作。
3. 情境教学法：创设海洋生物的情境，激发学生对海洋生物的兴趣和热爱。
4. 小组合作法：分组进行绘画创作，培养学生的团结合作、互相帮助的良好品质。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示海洋生物的图片，引导学生观察并说出自己喜欢的海洋生物，激发学生对海洋生物的兴趣。
2. 讲授鱼的种类、特征和生活习性（10分钟）讲解不同种类的鱼及其特征，如金鱼、鲤鱼、鲨鱼等，让学生了解鱼的生活习性，培养他们对海洋生物的兴趣和热爱。
3. 示范绘画鱼儿游动的姿态（10分钟）教师示范绘画鱼儿游动的姿态，引导学生观察鱼儿游动的特点，如鱼鳍、鱼尾等，教授学生如何运用线条、形状和颜色进行美术创作。
4. 学生实践（15分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，引导学生运用所学知识进行创作，培养学生的观察、想象和创造能力。