《过生日》导学案
英语人教新起点(一起)五年级下册-导学案-Unit 2 special days
英语人教新起点（一起）五年级下册-导学案-Unit 2 SpecialDays一、词汇学习1. special•中文意思：特殊的，特别的•例句：Today is a special day. It’s my birthday!2. celebrate•中文意思：庆祝•例句：We celebrate Thanksgiving Day in November.3. festival•中文意思：节日•例句：Chinese New Year is the biggest festival in China.4. invite•中文意思：邀请•例句：I want to invite my friends to my birthday party.5. card•中文意思：卡片•例句：I made a birthday card for my best friend.二、语言知识1. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作，构成为be动词+动词-ing形式，例如：•I am eating lunch.•She is reading a book.通常我们在谈论发生在现在的事情时，会用现在进行时来表达。
在本单元中，我们还可以用现在进行时来描述节日庆祝活动正在进行的情况，例如：•They are dancing to celebrate the festival.•We are making cards for our friends.2. 邀请的表达方法在英语中，邀请别人参加某件事情时，我们可以用以下表达方式：•Would you like to…?（你想要…吗？）•Do you want to…?（你想要…吗？）•Shall we…?（我们来…吧！）•Let’s…（让我们…吧！）例如：•Would you like to come to my birthday party?•Let’s celebrate the festival together!三、课文理解1. 故事内容本单元的课文讲述了两个小朋友在一起庆祝生日的故事。
过生日教案设计
过生日教案设计一. 教学目标1.了解生日的起源和意义，掌握有关生日的词汇；2.练习和提高听说读写技能；3.发挥学生的创造力，设计个人生日派对，并表达自己的喜好和情感；4.培养学生的团队协作精神，加强班级凝聚力和友谊。
二. 教学内容1.生日的起源和意义；2.生日常用的词汇、习俗和礼物；3.收集和分析同学们对生日的看法、喜好和想法；4.分组设计个人生日派对方案；5.展示和评选最佳方案，组织实施；6.回顾和总结全过程和体验。
三. 教学过程课前准备：1.整理和准备有关生日的资料，包括生日的起源、发展历程、文化差异等方面；2.打印或复核有关生日的词汇、表达和常识，作为学习材料；3.准备卡片或小礼物，以便在课堂上进行生日祝福；4.设计一个小活动，引导学生回忆自己的生日经历和感受，以激发学生的兴趣和注意力。
第一步：生日的起源和意义1.用图片、视频或演讲等多种形式，向学生介绍生日的起源和意义，包括不同国家、不同民族和不同年龄段的习俗和特点；2.给学生看一些有趣的生日场景或照片，让他们尝试描述和表达感受；3.给学生发放生日词汇表和生日知识小测，以便检测和加深学生对生日词汇和常识的掌握和理解。
第二步：收集同学们的看法、喜好和想法1.给学生发放问卷或让他们自由表达对生日的看法、喜好和想法，包括最喜欢的食物、游戏、音乐等方面；2.鼓励学生用英语表述和交流，以便提高他们的口语表达能力和自信心；3.组织小组讨论和分享，让学生互相了解和借鉴，以便设计更有创意和针对性的生日派对方案。
第三步：分组设计个人生日派对方案1.随机分组，每组由3-5名学生组成，以保证每组的质量和效果；2.给每组发放一个生日派对方案模板，包括主题、活动、节目、装饰、食品等细节，以便激发学生的创意和想象；3.指定一名组长，负责组织和协调小组成员的工作，并加强班级凝聚力和友谊；4.在设计过程中，鼓励学生用英语协同工作和交流，以便提高他们的合作和口语水平；5.设计过程中，教师应提供适当的指导和帮助，并及时对学生的方案进行反馈和调整。
七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday？导学案新版人教新目标版
school
day校庆
二、练习听力
日school trip学校组
1.听录音完成2a。
织的旅行volleyball
game排球比赛
2.再听一遍,
完成2b内容。
3.在
某一天用
介词
展示提炼拓展延伸
.在某一天的上午/
用所给单词的适当形式填空。
下午/晚上用介词
5
1. When is
birthday ? ( Jeff )
Unit 8 sectio nB1a—3a (
第4课时）
知识与技能：1.掌握词汇basketball game，birthday party
English test，art
festival，school day，school trip
，soccer game
学习
2.熟练掌握句型When is-
--? It's ---.
5.8月15日6.9月10日
7.10月12日8.12月25日
达标测试效果反馈
一、单项选择。
()1.When is your birthday? It's.
A.FebruaryB.second
C.February seco ndD.1990
()2.Themonth of the year is April.
A.When B.When old C.How old D.How
()8.Happy Birthday to you !.
A.That's all right B.The same to you.C.Tha nk you D.That's OK.
课时
3
授课日期
Unit8_When_is_your_birthday导学案
U n i t8_W h e n_i s_y o u r_b i r t h da y导学案(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--Unit8 When is your birthday?第1课时Section A (1a—1c) （P43）【学习目标】1.掌握本课14个单词：when, month, January, February, March,April, May, June, July, August, September, October,November, December,2.会识别序数词。
3.学会句型When is your birthday 以及回答My birthday is.../It’s ……【学习重点、难点】学会询问他人生日的句型.【学习过程】一、预习准备熟练读写本课单词及短语1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语2.小组互相检查读写情况二、预习反馈1、根据汉语写出下列英语单词并展示什么时候，何时______, 月_____________2、翻译月份并写出其缩写形式。
比一比，看谁做得又快又准。
一月 _______ 二月_________ 三月_________ 四月________五月________ 六月________ 七月_________ 八月__________九月_______ 十月________ 十一月_________ 十二月__________三、合作学习1、写出下列数字的序数词形式：1 ______2 ______3 ________ 4______ 5______6______ 7_____ 8_________ 9______ 10______2、写出下列日期5月5号___________ 4月8号_______________3月4号______________3、通过使用句型以及回答学会询问他人的生日1).听录音，完成1a及1b。
北师大版一年级上册2.1《过生日》（21页教案导学案）
北师大版小学数学一年级上册第二单元第一课时《过生日》导学案学习目标：1.创设具体的情景，学会比较两个物体的大小、多少。
2.学生通过观察思考，讨论交流，初步感知直接比较的方法。
3.通过创设具体的情景，感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：感知最大与最小、最多与最少的含义。
教学难点：掌握比较两个物体的大小、多少的方法。
教学过程：一、导入新课1.猜一猜一人一年一个圆，下面软来上面甜。
你唱歌来我许愿，吹完蜡烛就吃完。
（打一食物）谜底是（）。
2.说一说，什么时候吃蛋糕呢？3.你知道爸爸妈妈的生日吗？二、探究新知1.比较大小（1）看一看，说一说：小明为妈妈的生日都准备了什么？（2）说一说，哪块最大？哪块最小？（）最大，（）最小。
（3）说一说，哪块最大？哪块最小？（）最大，（）最小。
2.比较多少（1）哪杯装得最多？最多的画“√”，最少的画“○”。
说说你是怎么比较的？（2）哪个装得多？①我的想法是：②还有别的方法吗？我发现：比较大小、多少时，不仅可以用（）观察，还可以利用（）操作，用同一个物体量来比较，但是比较时标准要一样。
三、随堂检测1.大的画“√”，小的画“○”。
（）（）（）（）2.多的画“√”，少的画“○”。
（）（）（）（）（）3.最大的画“√”，最小的画“○”。
（）（）（）4.谁喝得多？画“√”。
【答案】1.（√）（○）（○）（√）2.（√）（○）（○）（√）（）3.（√）（○）（）4.贝贝。
()七年级英语下册Unit7TheBirthdayParty导学案(新版)仁爱版
Unit7 TheBirthdayPartyTopic1重点单词n.作者，作家n.小说v.是(过去式单)数v.出生n.七月n.迷，风扇n.三月n.四月n.五月n.六月n.八月n.九月n.十月n.十二月n.十一月n.一月v.是(过去式复)数num.千n.生日n.日期；约会n.日历v.n.方案词汇拓展→(名词) 庆祝，庆典→(序数词) 第五3..eight→(序数词)_________第八→(序数词) 第九短语荟萃born出生July,1965在1965年7月July13th,1965在1965年7月13日Wales,theUK在英国的威尔士bigfanofsb某人的超级粉丝afootballfan足球迷Sunday下周星期天lastSunday上周星期天todosth方案/打算做某事v.庆祝n.聚会，宴会；党派num.第四num.第五num.第六num.第七num.第八num.第九num.第十n.adj.第十num.第十二num.第二十n.礼物n.v.形状；使成...为形状n.球；舞会adj.担忧，害怕n.星,明星n.老鼠n.v.圈，圆圈；圈出42.n.正方形，平方，adj广.正场方形的n.太太，夫人n.蛋糕→(序数词)第十二→(序数词)第二十→(同义词)礼物→(pl.)__________abirthdayparty为for某sb人.举办生日宴会like...像...looklike看起来像...long/wide多长/多宽11.3meterslong/wide三米长/宽sthtodosth=usesthfordoingsth使用某物来做某事sthforsb为某人买某物句型集锦1.—Whenwassheborn?她出生在何时？—ShewasborninJuly,1965.她出生在1965年7月。
2.—Wherewassheborn?她出生在什么地方？—InWales,theUK.英国的威尔士。
注意：Whenandwherewassheborn?她出生在何时何地？ShewasborninWales,theUKinJuly,1965.她于1965年7月出生于英国的威尔士。
仁爱版英语七年级下册Unit7TheBirthdayParty全单元导学案附复习练习讲解
Topic 3 We had a wonderful party. （ 61 课时）Section B合作交流1. Kangkang had a birthday party last Saturday. At the party, Michael missed the chair and felldown.Now let 's listen to the tape and answer:① Did Michael hurt himself?Unit 7 The Birthday PartyTopic 3 We had a wonderful party.Section B60 课时）学习目标 1． 2． 3． 学习内容 继续学习行为动词的一般过去时 掌握有关责备和抱怨的句子 鼓励学生做一名诚实的孩子 1.生词和短语fall down wash washroom at once happen video game everyone tell the truth tell a lie time 2.句型 1.What 's the matter?I missed the chair and fell down. 2.Did yo u hurt yourself? Yes, I did. This way ,please.How can you lie to me?Why didn 'tyou tell me the truth 导学自主 stand up come back lie lie to angry have a good1. 2. 3. Translate the following phrases: fall down This way, please. ____ at that time ________ tell the truth ________ 给出下列动词的过去式： Fall__ Can_ Have Think hurt oneself ________ _______ come back lie to ______ tell a lie to sb. at once have a good time __ ___ make sb. angry miss_ come tell__ hurt__ play__ forget wash__ go___ make②Where did he want to go?2. Two students a group and act out 1a班级展示A、展示合作交流1B、展示合作交流23. 短文填空：At Kan gka ng ' birthday party, his frie nds played a game. Michael missed the chair and________ dow n. He couldntsta nd up. Did he hurt ______ ? No, he ______OK. Hishands got dirty. He had to wash them. He wan ted to go to the washroom. Kan gka ng____ him the way.C、Part 2 Listen and answe①Did Judy lie to her father?②Why did she come back late last night?质疑探究用所给动词的适当形式填空：1. Judy _____ (lie) to her father this mornin g. It ____ (make)her father very an gry.2. Michael ______ (fall)dow n but he ______ (not hurt) himself.3. Judy _____ (come) back late last ni ght. Her father ____ (th ink) she played video games.四、总结，生成新问题。
小班语言公开课教案《过生日》2篇
小班语言公开课教案《过生日》 (2)小班语言公开课教案《过生日》 (2)精选2篇（一）教案名称：过生日教学目标：1. 通过本课教学，学生能够了解和掌握与过生日相关的词汇和句型。
2. 能够用正确的语音和语调朗读课文，并能够流利地进行简单的对话。
3. 能够用所学知识描述自己过生日的情况。
教学重点：1. 学习新词汇：cake, present, birthday card, candle, party, friend, wish, happy birthday2. 学会朗读课文，掌握正确的发音和语调。
3. 学会用正确的句型表达自己过生日的情况。
教学准备：PPT展示，课件及图片，生日蛋糕、礼物、生日卡片、蜡烛等道具。
教学过程：Step 1: 自我介绍（5分钟）1. Teacher: Hello, everyone! How are you today?2. 学生回答问题，并进行简短的自我介绍。
Step 2: 导入新词汇（10分钟）1. Teacher: Today, we are going to learn about birthdays. When is your birthday?2. 学生依次回答问题并进行简单的交流。
3. Teacher: Great! Now let’s learn some new words about birthdays. Look at the pictures and repeat after me. (教师出示图片，教学并板书生词)- cake- present- birthday card- candle- party- friend- wish- happy birthday4. 学生大声朗读单词，学会正确的发音。
Step 3: 学习课文（15分钟）1. Teacher: Now, let’s read the text about birthdays. (教师播放录音，学生跟读，并注意语音和语调。
人教版新目标英语七年级上导学案Unit8Whenisyourbirthday全单元导学案
⼈教版新⽬标英语七年级上导学案Unit8Whenisyourbirthday全单元导学案⼈教版新⽬标英语七年级上导学案Unit 8 When is your birthday?年级：七年级(上) 学科：英语第1课时课题：Unit 8 Section A （1d-2d）【学习⽬标】：1、熟练掌握序数词的构成⽅法，学会⽇期的表达⽅法，同时学会⽤when引导的特殊疑问句询问某⼈的出⽣⽇期；学习名词所有格的构成和使⽤。
2、通过独⽴学习、合作交流、互相帮助的学习⽅法来获得知识，培养⾃主学习的能⼒。
3、学会制定⾃⼰的⽇程表，合理安排⾃⼰的时间。
【学习重点】：1.⼗⼆个⽉份的英⽂表达和序数词的⽤法。
2.when引导的特殊疑问句询问某⼈的出⽣⽇期。
【学习过程】：知识链接：⼩组复习学习过的1-31的基数词⾃主预习：补全对话---______ is your birthday? 你的⽣⽇是什么时候？---My birthday is______________. 我的⽣⽇是六⽉四号。
---______ is your birthday? 你的⽣⽇是什么时候？---It’s______________. 是六⽉四号。
总结：询问某⼈⽣⽇⽤疑问词______，我们可以回答My birthday is …或It’s…,后要跟上______和______,并且⽇期要⽤_______________合作探究：⼀、掌握以下词汇when,month,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December1.个⼈⾃读、跟读1a录⾳，记忆本课单词及短语2.⼩组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展⽰什么时候，何时__________________ ⽣⽇_______________ ⼀⽉_______________⼆⽉________________ 三⽉________________ 四⽉_____________ 五⽉__________六⽉________________ 七⽉______________ ⼋⽉______________ 九⽉__________⼗⽉________________ ⼗⼀⽉_______________ ⼗⼆⽉______________________4.⾃⼰读并记住汉语意思,组内检查。
《过生日》幼儿园教案
过生日
教学目标
1.学会表达生日的日期和祝福语。
2.培养幼儿的生日意识和友谊意识。
3.让幼儿知道自己的生日是一个特殊的日子，要好好地庆祝。
教学重点
学习表达生日的日期和祝福语。
教学难点
如何让幼儿理解生日的意义和重要性。
教学准备
1.生日蛋糕。
2.生日彩带。
3.生日礼物。
4.生日音乐。
教学过程
1. 导入
老师可以问幼儿：“今天是什么日子？”引导幼儿回答：“今天是谁的生日？”然后可以对具体某个幼儿说：“今天是Timmy的生日，我们应该怎样庆祝呢？”
2. 学习表达生日的日期和祝福语
老师可以给幼儿展示生日蛋糕和彩带等生日用品，然后说明生日是一个特殊的日子，告诉幼儿今天是Timmy的生日。
之后，老师可以教授幼儿如何用英语表达生日的日期和祝福语，例如：“Happy birthday, Timmy!”和“Today is Timmy’s birthday.”
3. 生日庆祝活动
为Timmy挑选一份小礼物，并在生日蛋糕上点蜡烛，让Timmy进行许愿并吹熄蜡烛。
然后，老师可以给每个幼儿一小块蛋糕，并帮助他们说出“Happy birthday, Timmy!”的祝福语。
4. 结束
老师可以用生日音乐来结束这堂课。
然后，老师可以再次强调今天是Timmy 的生日，同时鼓励幼儿在将来的生日也好好地庆祝。
教学评估
观察幼儿是否能够流利地用英语表达生日的日期和祝福语，并且是否参与生日庆祝活动并表达祝福。
参考资料
无。
六年级英语下册 Unit 1 When is your birthday period 3导学案 鲁教版五四制
Unit 1 When is your birthday period 3(1)能够记住下列单词和短语how old date of birth Happy Birthday birthday party speech contest school trip basketball game（2）能熟练运用对话的形式来询问生日,年龄和一些活动的日期，以及几种不同的回答方式。
When is your birthday ? My birthday is ……It’s ……When is Sally’s birthday party? It’s …..How old are you? I’m fifteen.I’m fifteen years old.I’m 15.1__________ 2 __________ 3________ 5_________ 12________ 8__________20___________9___________19___________ 36 ______________二、新课导学※自主探究自己制作一张ID,包括你的年龄、生日和年龄。
如：Name :John MillerDate of birth: March 20thAge: 14就所做的ID卡进行对话练习。
A:when is your birthday?B:…A: How old are you?B:…※合作探究1.Exchange your ID and make a conversation.Eg: When is your birthday? My birthday is ……How old are you ? I’m ……小组讨论：(1)答语有没有其他的回答方式。
他多大年龄？他14岁。
你妈妈多大年龄？她38岁。
2 Bir thday Game小组内再练习对话，迅速把小组成员按年龄或生日的大小排列下来。
四年级英语上导学案-Module 9 Happy Birthday _外研版
外研社(三起)四年级英语上册Module 9 Happy BirthdayUnit 1 Can I have some sweets?第一课时教学目标：情感目标：培养学生学习英语的兴趣。
知识目标：学习句型Can I have some…? Yes, you can. / Sorry, you can’t.能力目标：培养学生运用英语请求获得允许和谈论实物的能力。
教学重点：1 学习运用Can I have some…? 句型。
2 掌握单词及词组：sweet\biscuits\soup\bread教学难点：能够正确理解运用Can I have some…? 句型及做出正确的回答。
辅助资源：挂图、录音机、磁带、图片、VCD、一些食物、自制拼图教学过程:I. Warming up唱歌曲Happy Birthday.II. Revision:1．Do duty report“What day is today? What is the date today? What’s the weather like today?”2．让学生来猜一猜今天是谁的生日。
III. Presentation:1．请学生看课文VCD，得出答案：“今天是Amy的生日。
”（VCD精彩的画面可以吸引学生的注意力，还可以有效的帮助学生理解课文）2．出示问题：“What does Amy want?”请学生再次听课文录音。
3．教师出示一些食品的图片，要求学生从中选择出Amy 想要的东西。
”soup/ sweets/ bread/ biscuits.”4．看图片学说单词sweet/sweets/soup/biscuits/bread教说biscuits时，教师取出一些饼干，告诉学生，如果他们想要吃饼干的话，可以对老师说Can I have some biscuits? 学说新句型Can I have some…?( 小小的饼干可以为学生创设真实运用新句型Can I have some biscuits?的情境，学生想吃饼干必然就要学会说这个句子，学生学习英语的热情会极大的得到提高。
中班过生日教案范文
中班过生日教案范文一、教学目标：1.知识与技能：通过参与中班过生日活动，学生能够了解生日的意义，掌握过生日的常用表达和词汇，提高合作能力和音乐欣赏能力。
2.情感态度价值观：培养学生的团队合作精神，教育学生感恩的意识和珍惜的态度。
二、教学准备：1.教具准备：生日礼物、生日蛋糕、气球、音乐等。
2.材料准备：生日歌歌词、生日问卷、生日贺卡等。
3.环境准备：布置生日派对的环境，如气球、彩带等。
三、教学过程：1.创设情境：教师将教室布置成生日派对的样子，有气球、彩带等，引起学生的注意。
教师告诉学生今天是过生日，大家都来参加他的生日派对。
2.导入：教师播放生日歌音乐，让学生听音乐，看气球和彩带，教师和学生一起唱生日歌。
3.重点讲解：教师与学生互动问答，问：今天是谁的生日？过生日是怎么样的一件事？有哪些活动？教师引导学生回答，了解生日的意义和过程。
4.拓展学习：（1）学生高声朗读生日歌的歌词，培养学生的语言表达能力和节奏感。
（2）教师展示生日蛋糕和生日礼物，引导学生用英语表达：“Happy birthday! He re are some gifts for you!”（3）学生互相用英语祝福对方生日快乐，例如：“Happy birthday! Best wishes to you!”（4）学生分组制作生日贺卡，用英语写上生日祝福的句子，增加学生的创造力和写作能力。
5.活动实施：（1）生日问卷游戏：教师给每个学生发放生日问卷，问：你的生日是哪一天？你几岁了？喜欢什么样的礼物？最喜欢哪一种食物？等问题。
学生填写完毕之后，教师可以答题、讨论和交流，培养学生的思维能力和表达能力。
（2）生日聚餐：教师提前准备生日蛋糕和一些生日食物，组织学生一起享用。
教师可以用英语进行点菜和服务，如：“What would youlike to eat? Here is your cake!”等，增加学生的听说能力和社交能力。
6.教学总结：教师与学生互动问答，巩固生日过程和生日相关的词汇。
生日快乐(2)
生日快乐(2)
（三）年级美术《生日快乐》导学案学校：市二十中
课型设计·应用课时一课时主备人王永香审核人
复备人
本周行为训练重点
班级
小组
姓名
学习目标1.通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过
生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。
2.学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日
大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享的快乐。
知识链接
重、难点预设营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
一【导学】：
以《生日歌》为背景音乐。
师生问好。
问：小朋友，这首歌你们熟悉吗？是什么歌呢？让我们一起来唱一唱。
1.说一说自己的生日。
（请3—4单独说，其余小朋友说给同桌听）
2.还有谁会为你快乐？（感受亲人的关怀）
二【独学】：
1、你的生日是什么时候？难忘的一次生日是怎么过的？
2、欣赏配乐诗《生日》（有没有其他方式祝贺生日呢？）
3、这首诗告诉了我们什么？三、群学1.爸爸妈妈都知道我们小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸妈的生日呢？2.相互说说如果你过生日，你吃到什么样的食品？3.师出示两盘鱼（一大一小），学生比较优劣，结论：要大、满、艳。
4、欣赏书中的作品，体验生日的快乐和表现手法。
5、在爸爸妈妈生日时你是怎样给他们够生日的？今天，我们来为爸爸妈妈做一桌生日大餐，我们用橡皮泥来制作：课件演示：菜、点心、水果、蛋糕。
师生笔记
四、评学1、展示作品，自评和互评。
一年级上册综合实践活动导学案 《小老虎过生日》 全国通用
一年级上册综合实践活动导学案《小老虎过生日》活动引入大家好，今天我们要一起来参加一项综合实践活动，活动主题是《小老虎过生日》。
在这个活动中，我们将学习如何观察、描述和描绘生日礼物，还将通过手工制作和数学游戏等活动培养我们的动手能力和逻辑思维能力。
活动内容活动一：生日礼物观察和描述在这个活动中，孩子们将观察和描述各自的生日礼物，以锻炼他们对事物的观察和描述能力，并培养兴趣爱好。
活动步骤如下：1.孩子们将带来自己的生日礼物，并放在桌子上展示。
2.每个孩子随机选择一个礼物，用五官观察，并记录下自己的观察结果。
3.孩子们依次将自己观察到的结果和推理过程说出来，老师或其他同学可协助补充和引导。
4.最后，孩子们可以进行绘画或写作，将自己对生日礼物的想象和描述写在纸上。
活动二：手工制作生日卡片在这个活动中，孩子们将制作生日卡片，锻炼他们的手工制作能力和美术素养。
活动步骤如下：1.老师给每个孩子分发一张白卡纸和一些彩笔或水彩颜料。
2.孩子们根据自己的兴趣和想象，在白卡纸上画出自己想要的生日卡片图案。
3.孩子们可以将自己的姓名和祝福语写在卡片上，以表达自己对朋友或家人的祝福。
活动三：生日数学游戏在这个活动中，孩子们将通过数学游戏增强他们的逻辑思维和数学能力，以及运用数学知识解决问题的能力。
活动步骤如下：1.老师给每个孩子分发一张生日数学游戏卡片。
2.孩子们根据卡片上的提示，使用数学知识计算出生日蛋糕上的糖果数量、烛光数量等。
3.孩子们可以将自己计算的结果写在卡片上，并与同伴进行交流和分享。
活动总结通过本次活动，孩子们不仅学会了观察、描述和描绘生日礼物，还学会了制作生日卡片和运用数学知识解决问题。
同时，他们还培养了动手能力和逻辑思维能力，并发扬了团队合作和分享的精神。
希望孩子们可以在今后的生活中，积极运用所学知识，成为有用的人才。
小班语言活动过生日教案（精选2篇）
小班语言活动过生日教案（精选2篇）小班语言活动过生日篇1活动目标：1 教幼儿正确使用量词：双，个，块，顶，件，本，副等。
2 学会使用礼貌用语，发展幼儿口语表达能力。
3 教育幼儿之间要互相关心。
活动准备：布置一个百货自选商场，商场里摆有衬衫，裤子，裙子，鞋子，帽子，苹果，饼干，糖，图书，花伞，玩具，铃鼓，红花等图片若干，布娃娃一个，蛋糕一个，一些“钱”等。
活动过程：1 出示娃娃，教师问：“小朋友，你们看，谁来了？”“昨天，是小朋友的生日。
今天，娃娃也要过生日，我们到百货自选商场买一件礼物送给娃娃，好吗？2 让幼儿带着“钱”自由地走进百货自选商场，要求幼儿观察商场里有些什么东西。
3 老师逐一拿起图片，让幼儿逐一讲出其名称，并要求用量词说一句短句。
如图片“帽子‘，要求幼和回答：”一顶帽子“。
4 让幼儿在百货自选商场自选一件礼物，要求幼儿说出”阿姨，请给我一双鞋子’等等。
教师坐在商场门口扮收款员，要求幼儿购物后要用礼貌用语，如“谢谢阿姨！”“再见”！5 幼儿选好礼物后离开商场回到坐位。
然后分别提问幼儿：“你买了什么礼物送给娃娃？”要求幼儿根据自已购物的物品用量词说一句短期句。
如：“ 我买了一件衬衫送给娃娃”或“我买了一双鞋子送经娃娃”等。
6 教师：“小朋友都有送礼物给娃娃，老师也要送一件礼物给娃娃，你们看，这是什么？”（出示蛋糕）7 给蛋糕插上蜡烛，点燃蜡烛后，全班幼儿围着娃娃唱《生日歌》。
然后“一，二，三”吹灭蜡烛。
8 小朋友和娃娃分享蛋糕。
活动结束：小朋友一起探讨。
小班语言活动过生日教案篇2一、教学目标1、愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说自己的感受和想法，《过生日》教案之一。
2、与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。
3、能认真听别人讲话，了解讲话的内容。
二、教学重难点1、愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说自己的感受和想法。
2、与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。
三、教学准备教师：教学挂图。
《过生日》教案范文
《过生日》教案范文《过生日》教案范文1［活动目标］1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。
2、愿意为家人做一些力所能及的事。
［活动准备］1、课件。
2、《生日快乐》音乐磁带。
［活动过程］（一）、开始部分屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快乐》歌，师生齐唱“祝你生日快乐”，感受气氛。
教师提问：孩子们，今天谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。
（幼儿自由交谈议论）教师作性发言：哦，今天是妈妈的生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。
（二）、基本部分1、教师提问：“小朋友们，妈妈过生日了，她喜欢吃什么呢？（幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤鸡~~~~~）教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说:先来一盘虾吧。
（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。
2、学念儿歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。
3、引导幼儿思考：两个菜还不够，怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引导幼儿观看大屏幕：爸爸在切黄瓜）那我能干些什么呢？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。
）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特别香）4、情景表演1、）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。
一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。
妈妈与孩子相拥在一起。
2、）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。
”5、学念儿歌1）师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字就叫《妈妈过生日》。
2）教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。
6、仿编儿歌1）请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。
2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。
如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉, 再来炒鸡蛋”。
“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。
（三）结束部分教师简单讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。
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《过生日》导学案
授课年级：一年级课题：过生日课型：新授课
授课人：冯兆吉课时：1课时审核：
学习目标
1、让学生初步感知两个或三个物体之间的大小，体会大小的相对性，渗透帮助他人的教育。
2、经历从实际情景中比较物体的大小、多少。
3、结合游戏活动，初步感受一系列物体的大小、多少。
学习重点
让学生运用不同的方法，比较物体的大小、多少。
学习难点
多个物体大小、多少的比较。
学习时数
一课时
学习过程
一、课前尝试
1、想想自己过生日时吃什么，都有哪些人？
2、回忆过生日时，餐桌上东西的大小、多少如何判断。
3、比较西瓜与苹果的大小。
4、找两个水瓶，一个既高又细，一个既矮又粗。
5、用自己喜欢的方法比较自己身边事物的大小。
二、课堂探究
1、比较大小、多少。
要求：每个小组4个人，在组长的带领下完成以下活动。
活动一
1、说一说，哪块最大？哪块最小？
观察课本中的图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。
图1：（（1）最小、（2）中间、（3）最大）
图2：（（1）最大、（2）中间、（3）最小）
说说身边还有哪些事物需要我们比较？
汇报：让学生小组讨论，集体交流。
教师总结：
我们生活中有很多大小不一的东西，让我们仔细去比较。
教师板书：大小
活动二．
同学们想出了这么多比较的方法，你们真了不起！
出示图片：比一比
1．哪杯装的最多？最多的画“√”，最少的画“”
（）（）（）
你知道它们里面哪个装的最多吗？同桌讨论做题。
2．集体订正：说一说，他们做的对吗？
活动三．
同学们想出了这么多比较的方法，你们真棒！
找一找、比一比
1．找出两个水瓶，一个既高又细，一个既矮又粗，比一比哪个装得多？
2．试一试：同学们动手操作，教师巡视。
3．学生讨论交流，汇报。
教师小结：
我们动手比较了，明白有些比较是眼睛看不出来的。
4．动一动，说一说：学生畅所欲言。
5、教师板书：多少
三、当堂检测
1做一做
2、做一做
四、作业设计
完成教材19页的练习题1、2、3、4、、5。