过我们十岁的生日 综合实践教案
过我们十岁的纪念日 综合实践教案
过我们十岁的纪念日综合实践教案一、引言本综合实践教案的主题是“过我们十岁的”。
在这个教案中，我们将为学生提供一个实践和综合运用所学知识的机会，同时也为他们展示如何策划和组织活动，以庆祝一个特殊的日子。
二、教学目标1. 了解的意义和重要性；2. 研究如何策划和组织一个特殊的活动；3. 提高学生的合作和沟通能力；4. 发展学生的创造力和想象力。
三、教学内容和步骤1. 阐述的含义和意义（10分钟）- 向学生介绍的定义和种类；- 通过举例子和讨论，让学生理解的重要性。
2. 规划活动（20分钟）- 分成小组，让学生合作策划一个活动；- 每个小组选择一个主题，并制定相应的活动计划；- 学生需要考虑活动的时间、地点、参与人员、主题和内容等方面。
3. 实施活动（30分钟）- 让每个小组按照自己的计划实施活动；- 学生需要负责组织和执行他们的活动；- 教师可以提供必要的指导和支持。
4. 反思和总结（10分钟）- 让学生分享他们的活动经验和感受；- 讨论活动中的成功和困难，并寻找解决方法；- 总结活动的教训和经验，为未来的活动做准备。
四、教学评估- 观察学生在团队合作中的表现；- 收集学生的活动计划和总结报告，并评估其策划和组织能力；- 与学生进行讨论和反馈，倾听他们的意见和建议。
五、延伸活动- 邀请学生分享他们的活动经验和成果，或将其展示给其他班级；- 鼓励学生参与其他校内外的活动，拓宽他们的视野和经验。
六、教学资源- 的相关资料和例子；- 活动策划和组织的指导材料；- 提供支持和指导的教师。
七、教学反思通过这个综合实践教案，学生将有机会发挥他们的创造力和想象力，同时也学习到了策划和组织活动的重要技能。
通过合作和沟通，学生可以在实践中提高他们的能力，并从中获得乐趣和成就感。
这个教案旨在培养学生的综合能力和创新思维，为他们未来的成长和发展打下良好的基础。
过我们十岁的活动 综合实践教案
过我们十岁的活动综合实践教案1. 活动背景学校即将举办“过我们十岁的活动”，以庆祝学校成立十周年。
该活动旨在为学生提供一个实践机会，培养他们的团队合作能力和领导才能。
本教案旨在向教师介绍活动的目标、主题和安排。
2. 活动目标- 培养学生的领导才能和团队合作意识- 提供学生在实践中研究的机会- 加强学生的社交和沟通能力- 提高学生的自信心和创新思维3. 活动主题- “十年·共筑梦想”：通过回顾学校的十年发展历程，激发学生对未来的憧憬和创造力。
4. 活动安排4.1 准备阶段- 确定活动日期、地点和参与人员- 组织学生进行主题讨论，鼓励他们分享对学校十年发展的想法和建议- 分配角色和任务给学生，明确他们在活动中的职责和义务4.2 实践阶段- 学生分组进行团队合作项目，如设计学校宣传海报、制作校庆视频等- 指导学生进行团队合作，提供必要的资源和指导- 组织学生进行展示和评估，鼓励他们展示自己的成果和经验4.3 总结评估阶段- 学生进行活动总结和反思，分享他们的成果和感受- 教师组织评估会议，对学生的表现进行综合评价和反馈- 收集学生的反馈意见和建议，为未来的类似活动做好准备5. 活动评估方法- 观察学生在活动中的表现，包括领导才能、团队合作和创新思维等方面- 针对项目成果进行评分，如海报设计、视频制作等- 通过学生反馈意见和自我评估，了解他们对活动的认识和体验6. 教学资源- 学校历年来的照片和视频资料- 计算机室、摄影器材等资源- 活动场地和必要的装备7. 教学策略- 创设合作研究环境，鼓励学生相互交流和合作- 激发学生的创新思维，鼓励他们提出独特的想法和解决方案- 提供必要的指导和支持，帮助学生克服困难和挑战8. 教学评价和反馈- 在活动过程中及时给予学生反馈，鼓励和肯定他们的努力和贡献- 组织评估会议，对学生的整体表现进行评价和反馈- 收集学生的反馈意见和建议，改进教学方法和活动策划9. 教学注意事项- 确保活动的安全性，提供必要的安全指导和措施- 监督学生的活动进度和过程，确保活动的顺利进行- 支持学生的创新和尝试，鼓励他们勇于面对挑战和失败以上是《过我们十岁的活动综合实践教案》的内容，请依据实际情况进行调整和补充。
小学综合实践活动《业体验及其他活动 8.过我们10岁的生日》优质课教案_10
我们一起过十岁生日【活动目的】十岁生日，是一个不平凡的生日，它告诉我们每个学生已经走过了十年的人生之路，也说明从一个哇哇坠地的婴儿已经成长为一个少年。
通过一个充满温馨、甜蜜、希望的生日，懂得自己已经长大了，更深切的体会和理解父母十年以来的付出和期望。
让孩子们展望未来，为实现更高的目标而努力。
【活动构思】整个活动分三大篇章,分别是:走过十年,追忆童年；今年十岁，学会珍惜；畅想十年，学会努力。
让孩子们在欢乐的海洋中学会感恩，学会珍惜彼此的亲情，放飞自己的梦想。
【活动准备】1、收集童年照片、校园生活照片、拍摄家长祝福视频。
2、准备节目表演道具、乐器。
3、制作PPT。
【活动过程】：第一篇章：走过十年，追忆童年1、播放PPTA：一声响亮的啼哭，唤起了那封存已久的记忆，十年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛之后，迎来了一个美丽天使的诞生。
B：一声声的啼哭，好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律。
妈妈说那是她听到的最美的音乐。
A：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里，一天天成长，竟在不知不觉中步入了一个多梦的时节。
B：带着五彩缤纷的幻想和对未来的憧憬，十岁——已经走进年少的我们。
合：“我们一起过十岁生日”主题班会现在开始。
2、A：今天我们欢聚一堂，共度我们十岁的美好时光。
B：翻开相册，追忆往昔，一张张充满童趣的照片是父母用爱摄下的动人心曲。
A：先让我们来猜猜照片里的娃娃是谁？他又有一个怎样幸福的童年？（播放ppt，学生代表婴儿时的照片）B：让我们伴随这美好的回忆，重温那无忧无虑的童年，谈谈十年来父母养育之恩的点点滴滴。
（学生代表说说照片背后的故事）3、A：时光飞逝，转眼间，照片里的娃娃如今已长大。
B：十个春夏秋冬，寒来暑往。
A：当我们就要告别无忧无虑的童年去拥抱少年的时候；当我们说要去品味人生，感悟生命的时候。
B：爸爸妈妈那浓得化不开的爱里，不仅有祝福、嘱托与期盼，更多了几分担心、焦虑与牵挂。
小学综合实践活动《业体验及其他活动 8.过我们10岁的生日》优质课教案_29
“过我们十岁的生日”一、活动宗旨《礼记·曲礼》曰：“人生十年曰幼，学。
”人生百年，立于幼学。
十岁，是人生的第一块里程碑；十岁，是成长的第一个转折点。
十岁成长礼，是孩子们从童年迈入少年的一个标志，意味着他们真正的长大，要懂得更多的道理，承担更多的责任，学会更多的本领。
十岁的孩子应该告别幼时的淘气、顽皮，做一个会体贴父母，关爱他人的小当家人。
学生通过活动回顾父母对自己的关爱，学会以实际行动来回报关爱，更深刻地了解生日的意义与价值，让十岁生日永远成为学生成长道路上一道不可多得的风景！二、活动目的1、使学生明白父母的养育之恩，体验亲情的无私和伟大，懂得感恩、回报。
2、让学生体会集体生活的温暖和快乐，认识到自己已经长大了，要学会独立，学会承担。
真正感受到成长是幸福的。
3、激发学生对美好未来的憧憬，树立远大的理想。
4、在汉风古韵中感受中国传统文化的精髓，传承传统文化中仁义、孝廉等精神内涵。
三、活动准备1、选定主持人,并进行相关节目的排练。
2、收集学生照片、歌曲和背景音乐。
3、制作多媒体课件、电子相册和班歌MV。
4、准备各节目的串词。
四、活动形式活动以吟诵、朗诵、唱歌等形式为主, 充分体现以人为本的教学原则。
五、活动过程（一）第一篇洗手正衣冠吟诵国学经典1、十岁，又称幼学之年，《礼记·曲礼》曰：“人生十年曰幼，学。
”人生百年，立于幼学。
十岁，是人生的第一块里程碑；十岁，是成长的第一个转折点。
我们今天一起过十岁生日，一同见证大家的成长。
下面进行第一篇第一项，有请孩子们着汉服行洗手礼进场。
2、第一篇第二项，吟诵《弟子规》。
3、第一篇第三项，宣誓。
主持人：请同学们跟我握紧拳头，举起右手，一起宣誓：努力学习、奋发向上、快乐成长，我要用微笑谱写生命的乐章！宣誓人：XXX。
礼毕，坐下！(二)第二篇回忆成长印记看着你们的笑脸，我就在想，你们出生时，幼儿园时是怎样的淘气可爱呢？下面进行第二篇“回忆成长印记”。
过我们10岁的生日(教案)四年级上册综合实践活动通用版
过我们10岁的生日课程：四年级上册综合实践活动教学目标：1. 让学生了解并感受生日的意义，培养学生对生活的热爱和感恩之心。
2. 培养学生的团队协作能力和创新思维。
3. 培养学生的表达能力和审美能力。
教学内容：1. 生日的历史和文化背景。
2. 生日庆祝活动的策划和实施。
3. 生日礼物的选择和制作。
教学步骤：一、导入1. 教师通过讲述一个关于生日的有趣故事，引起学生对生日的兴趣。
2. 学生分享自己对生日的认识和感受。
二、生日的历史和文化背景1. 教师简要介绍生日的历史和文化背景，让学生了解生日的重要性。
2. 学生讨论生日在不同文化中的庆祝方式。
三、生日庆祝活动的策划和实施1. 教师引导学生思考如何策划一场生日庆祝活动，包括活动主题、活动流程等。
2. 学生分组讨论，每组制定一份生日庆祝活动方案。
3. 各组分享自己的活动方案，全班投票选出最佳方案。
4. 根据最佳方案，全班一起准备生日庆祝活动。
四、生日礼物的选择和制作1. 教师引导学生思考如何选择和制作生日礼物，包括礼物的意义、制作方法等。
2. 学生分组讨论，每组选择一种生日礼物并制定制作计划。
3. 各组根据计划制作生日礼物，教师提供必要的指导和帮助。
4. 生日庆祝活动当天，学生将自己的礼物送给过生日的学生。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾整个活动过程，总结自己的收获和感受。
2. 学生分享自己在活动中的成长和体验。
教学评价：1. 教师通过观察学生在活动中的表现，评价学生的团队协作能力和创新思维。
2. 教师通过学生的分享和讨论，评价学生的表达能力和审美能力。
教学延伸：1. 教师鼓励学生在家里为家人策划一场生日庆祝活动，实践所学知识和技能。
2. 教师引导学生关注身边的生日，学会关爱他人，传递温暖。
教学注意事项：1. 教师在活动中要注重培养学生的团队协作能力和创新思维，鼓励学生积极参与。
2. 教师要关注每个学生的参与情况，给予必要的指导和帮助。
3. 教师要引导学生正确对待生日，培养学生的感恩之心。
小学综合实践活动《业体验及其他活动 8.过我们10岁的生日》优质课教案_6
《过我们10岁的生日》教学设计一、活动背景综合实践活动课程的性质要求综合实践活动的主题必须是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,进而转化为活动主题。
生日贴近每一个学生的真实生活,而集体过生日又显得意义重大!四年级的学生心理上发生了极大的变化,有的学生甚至出现了青春期的叛逆心理,他们更加注重自我人格的独立,自我价值的体现,同时又极度渴望他人的理解与关怀。
这一时期的他们矛盾而积极,焦虑而可爱,所以班级需要他们的团结,集体需要他们懂得彼此关爱,而最重要的是他们自身在确定主题时也异口同声地要选择这一主题。
因此本次综合实践活动的主题确定为《过我们10岁的生日》,旨在让这一时期焦灼不安的孩子们能在校园中找到家的归属感,能在心理上产生更多的安全感。
二、活动目标1.学生利用多种形式展示汇报,在活动中提高综合能力,发展核心素养。
2.采取小组合作的方式,学生在交流讨论过程中不断增强团队合作意识。
3.感受真情,凝结友情,学会感恩,增强集体凝聚力,培养责任担当意识。
三、活动类型成果汇报课四、活动时间一课时五、活动准备鲜花、生日帽、盆、小锤、吉他、笑脸磁扣、奖状、短视频《家长对淌水的祝福》、音乐:《生日快乐歌》、《雨的印记》、《大王叫我来巡山》、颁奖曲、《感恩的心》。
六、活动过程(一)情境导入(ppt播放生日快乐歌,学生们拍手跟唱,调动学生的学习兴趣)伴随着快乐的生日歌,让我们继续走进我们10岁的生日。
(二)回顾交流首先让我们回顾一下前几节课你们各小组都做了哪些准备?(生争说) (ppt上以照片形式呈现各小组之前的活动,师结合ppt简单总结) 前几节课你们各小组已经确定好了活动主题,并且按照方案设计进行了充足的准备,这节课就让我们一起来欣赏你们的活动成果!欣赏前老师先提要求:各小组汇报时,同学们需认真聆听,并且汇报结束要对其进行评价,最终我们要评出最佳设计奖、最佳表达奖、最佳合作奖。
最佳设计奖的要求是:表演形式有创意,内容有深度。
小学生综合实践活动《过我们10岁的生日》教学设计
小学生综合实践活动《过我们10岁的生日》教学设计教学设计：过我们10岁的生日一、活动背景综合实践活动课程的性质要求活动主题必须来源于学生的真实生活和发展需求。
生日这一主题贴近学生的生活，而集体过生日更具有重要的意义。
五年级的学生心理上发生了极大的变化，有的学生甚至出现了青春期的叛逆心理。
他们更加注重自我人格的独立和自我价值的体现，同时又渴望他人的理解与关怀。
因此，本次综合实践活动的主题确定为《过我们10岁的生日》，旨在让这一时期的孩子们在校园中找到家的归属感，产生更多的安全感。
二、活动目标1、学生通过多种形式展示汇报，提高综合能力和发展核心素养。
2、采取小组合作的方式，学生在交流讨论过程中不断增强团队合作意识。
3、感受真情，凝结友情，学会感恩，增强集体凝聚力，培养责任担当意识。
三、活动类型成果汇报课四、活动时间一课时五、活动准备鲜花、生日帽、盆、小锤、吉他、笑脸磁扣、奖状、短视频《家长对小二班的祝福》、音乐：《生日快乐歌》、《雨的印记》、《大王叫我来巡山》、颁奖曲、《感恩的心》。
六、活动过程一）情境导入通过播放生日快乐歌，学生们拍手跟唱，调动学生的研究兴趣，让我们继续走进我们10岁的生日。
二）回顾交流首先让我们回顾一下前几节课你们各小组都做了哪些准备？（学生回答）通过PPT以照片形式呈现各小组之前的活动，老师简单总结。
前几节课你们各小组已经确定好了活动主题，并按照方案设计进行了充足的准备。
这节课就让我们一起来欣赏你们的活动成果！在听取汇报时，同学们需认真聆听，并在汇报结束后对其进行评价，最终评出最佳设计奖、最佳表达奖、最佳合作奖。
最佳设计奖的要求是：表演形式有创意，内容有深度。
最佳表达奖的要求是小组同学积极发言，表达流畅。
最佳合作奖的要求是小组同学互帮互助，配合默契。
同学们，你们清楚要求了吗？接下来给你们两分钟时间准备成果汇报。
三）成果汇报此环节采取分组形式进行，准备好了就展示，小组同学分工明确，各自都有任务。
小学综合实践活动《业体验及其他活动 8.过我们10岁的生日》优质课教案_12
我们十岁啦——我的成长，感谢相伴活动目标：1、通过集体生日活动，用组织的力量感染每位队员，获得精神的鼓励和支持。
引导队员感悟生命的伟大，回顾成长历程，重温幸福瞬间。
感恩父母、感谢老师和社会各界的关爱。
3、举行庄严的十岁成长礼，领悟少先队的团队关爱意识，用少先队特有的仪式感染队员，丰富队员的成长经历。
以少先队员的十岁为成长新起点，树立远大的理想，为祖国未来发展努力拼搏。
活动准备：1、辅导员：课件。
2、队员：各小队确定活动方案编排自己的节目。
活动过程：一、整队二、出队旗三、唱队歌四、活动过程（一）第一篇章：生命礼赞1、主持人发言主持一：我们十岁了！主持二：我们十岁啦！主持一：10年前，一声啼哭打破了世界的宁静。
（课件）主持二：一个个美丽的天使降临到人间，向世界宣告合：我们出生了！主持一：请幼苗队为我们唱响生命的赞歌请欣赏诗伴舞《生命之美》2、幼苗小队队员诗伴舞表演《生命之美》3、师点评【设计意图】由主持人激情诵读导入主题，幼苗小队诗伴舞，少先队员手里拿着葵花和幼苗表演。
葵花和幼苗都富有朝气，向着太阳开放成长，表达一种生命之美。
这种以创设情境的导入方式可以抓住少先队员的注意力，激发少先队员参与的积极性，引导队员感悟生命的伟大。
（二）第二篇章成长的足迹1、听朝阳小队队员讲述成长历程，并观看成长足迹视频。
2、《我是生活小能手》动手实践大比拼，授自理章3、父子搭档吉他弹唱《解放》。
4、队员展示成长作品、奖状、奖杯。
5、师总结【设计意图】本篇章采用说一说、动一动、演一演、展一展多种形式呈现自己的成长历程，多样的的形式关注每一位队员，点播心灵，激发少先队员更加努力进取的决心。
辅导员对少先队员的成长给予充分肯定。
（三）第三篇章：感恩相伴1、主持人发言主持一：感谢亲爱的爸爸妈妈，是你们给了我生命，主持二：感谢亲爱的老师是你们精心培养，让我们在知识的海洋畅游。
主持一：感谢亲爱的小伙伴，带给我们快乐。
主持二：让我们一起来感恩父母、感恩老师、感谢相伴。
小学综合实践活动《业体验及其他活动 8.过我们10岁的生日》优质课教案_13
过我们十岁的生日【活动目的】十岁生日，是一个不平凡的生日，它告诉我们每个学生已经走过了十年的人生之路，也说明从一个哇哇坠地的婴儿已经成长为一个少年。
通过一个充满温馨、甜蜜、希望的生日，懂得自己已经长大了，更深切的体会和理解父母十年以来的付出和期望。
让孩子们展望未来，为实现更高的目标而努力。
【活动构思】整个活动分三大篇章,分别是:走过十年,追忆童年；今年十岁，学会珍惜；畅想十年，学会努力。
让孩子们在欢乐的海洋中学会感恩，学会珍惜彼此的亲情，放飞自己的梦想。
【活动准备】1、收集童年照片，校园生活照片，拍摄家长祝福视频。
2、制作PPT。
【活动过程】第一篇章：走过十年，追忆童年小主持人上台：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！A：一声响亮的啼哭，唤起了那封存已久的记忆，十年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛之后，迎来了一个美丽天使的诞生。
B：一声声的啼哭，好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律。
妈妈说那是她听到的最美的音乐。
A：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里，一天天成长，竟在不知不觉中步入了一个多梦的时节。
B：带着五彩缤纷的幻想和对未来的憧憬，十岁——已经走进年少的我们。
合：“我们一起过十岁生日”主题班会现在开始。
A：今天我们欢聚一堂，共度我们十岁的美好时光。
翻开相册，追忆往昔，一张张充满童趣的照片是父母用爱摄下的动人心曲。
师：同学们，让我们来猜猜照片里的孩子是谁？他又有一个怎样幸福的童年？（播放学生代表成长的照片，讲讲照片背后的故事）A：时光飞逝，转眼间，照片里的孩子如今已长大。
B：十个春夏秋冬，寒来暑往。
A：当我们就要告别无忧无虑的童年去拥抱少年的时候。
B：爸爸妈妈那浓得化不开的爱里，不仅有祝福、嘱托与期盼，更多了几分担心、焦虑与牵挂。
合：今年我们十岁，让我们学会珍惜！第二篇章：今年十岁，学会珍惜A、同学们，不知不觉我们在西关小学已经度过了三年多的美好时光。
（播放学生校园生活照片）B、父母赐予我们生命，给予我们不求回报的疼爱。
小学生综合实践活动《过我们10岁的生日》教学设计
《过我们10岁的生日》教学设计一、活动背景综合实践活动课程的性质要求综合实践活动的主题必须是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，进而转化为活动主题。
生日贴近每一个学生的真实生活，而集体过生日又显得意义重大！五年级的学生心理上发生了极大的变化，有的学生甚至出现了青春期的叛逆心理，他们更加注重自我人格的独立，自我价值的体现，同时又极度渴望他人的理解与关怀。
这一时期的他们矛盾而积极，焦虑而可爱，所以班级需要他们的团结，集体需要他们懂得彼此关爱，而最重要的是他们自身在确定主题时也异口同声地要选择这一主题。
因此本次综合实践活动的主题确定为《过我们10岁的生日》，旨在让这一时期焦灼不安的孩子们能在校园中找到家的归属感，能在心理上产生更多的安全感。
二、活动目标1、学生利用多种形式展示汇报，在活动中提高综合能力，发展核心素养。
2、采取小组合作的方式，学生在交流讨论过程中不断增强团队合作意识。
3、感受真情，凝结友情，学会感恩，增强集体凝聚力，培养责任担当意识。
三、活动类型成果汇报课四、活动时间一课时五、活动准备鲜花、生日帽、盆、小锤、吉他、笑脸磁扣、奖状、短视频《家长对小二班的祝福》、音乐：《生日快乐歌》、《雨的印记》、《大王叫我来巡山》、颁奖曲、《感恩的心》。
六、活动过程（一）情境导入（ppt播放生日快乐歌，学生们拍手跟唱，调动学生的学习兴趣）伴随着快乐的生日歌，让我们继续走进我们10岁的生日。
（二）回顾交流首先让我们回顾一下前几节课你们各小组都做了哪些准备？（生争说）（ppt上以照片形式呈现各小组之前的活动，师结合ppt简单总结）前几节课你们各小组已经确定好了活动主题，并且按照方案设计进行了充足的准备，这节课就让我们一起来欣赏你们的活动成果！欣赏前老师先提要求：各小组汇报时，同学们需认真聆听，并且汇报结束要对其进行评价，最终我们要评出最佳设计奖、最佳表达奖、最佳合作奖。
最佳设计奖的要求是：表演形式有创意，内容有深度。
过我们10岁的生日(教学设计)四年级上册综合实践活动通用版
过我们10岁的生日（教学设计）四年级上册综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生了解生日的重要性和意义，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 提高学生的审美情趣和创造力。
二、教学内容1. 生日文化：生日起源、习俗、庆祝方式等。
2. 生日策划：生日主题、场地布置、活动安排等。
3. 生日礼物：DIY生日礼物、挑选生日礼物等。
4. 生日祝福：生日贺卡制作、生日祝福语编写等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生动手操作能力和团队协作精神。
2. 教学难点：引导学生发挥创意，设计独特的生日策划和DIY生日礼物。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、投影仪、音响设备等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：讲解生日的重要性和意义，引导学生分享自己的生日经历。
2. 新课内容：介绍生日文化、生日策划、生日礼物和生日祝福。
3. 实践操作：学生分组进行生日策划和DIY生日礼物的制作。
4. 成果展示：学生展示自己的生日策划和DIY生日礼物，互相评价、学习。
六、板书设计1. 生日文化：起源、习俗、庆祝方式2. 生日策划：主题、场地布置、活动安排3. 生日礼物：DIY、挑选4. 生日祝福：贺卡制作、祝福语编写七、作业设计1. 以小组为单位，完成一份生日策划书。
2. 亲手制作一份生日礼物，送给家人或朋友。
3. 编写一段生日祝福语，表达对家人或朋友的祝福。
八、课后反思1. 学生在实践操作环节中，表现出了较高的积极性和创造力。
2. 部分学生在团队合作中，沟通协调能力有待提高。
3. 教师在教学中，应更加注重培养学生的感恩意识。
4. 课后作业能让学生将所学知识运用到实际生活中，达到学以致用的效果。
本节课通过讲解生日的重要性和意义，培养学生的感恩意识。
在教学过程中，注重学生的实践操作能力和团队协作精神的培养。
通过生日策划和DIY生日礼物的制作，提高学生的审美情趣和创造力。
小学综合实践活动教案过我们十岁的生日
小学综合实践活动教案过我们十岁的生日小学综合实践活动教案：过我们十岁的生日【引言】十岁是一个重要的里程碑，代表着孩子们从幼小到进入青少年时期。
为了庆祝这一重要时刻，培养孩子们的团队合作与创新精神，我们设计了一场富有趣味性和教育意义的综合实践活动——过我们十岁的生日。
【活动目标】1. 促进孩子们的团队合作和沟通能力。
2. 培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。
3. 提高孩子们的态度和价值观，培养他们的责任感。
【活动准备】1. 时间：活动将在一个学年的3月份举行，为期一天。
2. 场地：校园内选择一个宽敞的室内或室外场地。
3. 材料准备：气球、彩旗、装饰用纸、餐具等。
【活动流程】1. 活动前准备：- 学生们分为若干小组，每个小组有一名指导老师。
- 每个小组讨论并确定自己的生日主题。
- 小组成员分工合作，准备相关装饰材料、节目表演等。
2. 活动当天：(a) 活动开始：- 指导老师向全校师生介绍活动目的和规则。
- 孩子们展示他们准备的装饰材料及主题，同时进行评选最佳装饰奖。
(b) 各小组表演：- 每个小组准备一段精彩的表演，可以是舞蹈、歌曲、戏剧等形式。
- 孩子们可以参考历史人物、文学作品等来展示自己的创意和表演才能。
(c) 生活技能体验：- 孩子们将通过模拟生活场景的小游戏来培养各种生活技能，如烹饪、做饭等。
- 这将帮助孩子们意识到生活技能的重要性，增强他们的自信心和独立能力。
(d) 生日许愿树：- 孩子们用纸制作一棵许愿树，将自己的生日愿望写在彩纸上，挂在树上。
- 通过这个活动，孩子们可以分享自己的梦想和目标，并为之努力奋斗。
(e) 团队合作游戏：- 设计一些寓教于乐的团队合作游戏，如解迷题、搭积木等。
- 这将培养孩子们的团队精神、合作意识和解决问题的能力。
(f) 生日蛋糕分享：- 每个小组制作一块生日蛋糕，与全校师生一起分享。
- 孩子们可以通过亲手制作蛋糕体会到劳动的乐趣，同时分享节日的喜悦。
【活动评估】1. 孩子们将填写活动反馈表，评价活动的参与度、乐趣以及对他们学习的影响。
小学综合实践活动《业体验及其他活动 8.过我们10岁的生日》优质课教案_24
过我们的十岁生日——三年级十岁集体生日系列活动一、活动背景民间一直就有为小孩子过“十岁生日”的习俗。
生日那天，外婆家的亲戚带着大担小担的东西，来给外甥或外甥囡过十岁生日，家里杀猪宰牛、鞭炮锣鼓齐鸣，请来各处亲朋好友隆重地为孩子庆生，“小寿星”穿新衣、拿红包，好不快乐。
随着时代的进步，“十岁生日”的传统仪式逐渐少了，但对它的重视程度一点都没减少，请客、办酒、收礼物、切蛋糕……我们不说如此的“十岁生日”有何不妥，因为“十岁”对孩子而言确实意味着很多。
比如：孩子的生命即将走过第一个整十数；孩子从儿童时代即将跨入少年时代，应该更懂事、更有责任感、更懂得生命的意义了；在学校，孩子已经迈入中年级行列，成了一二年级小朋友的哥哥姐姐，应该成为他们的榜样……因此，庆祝“十岁生日”，无论是对父母长辈而言，还是对学校教师而言，都无可厚非。
但这种传统的生日仪式是否具有真正的价值和意义呢？值得探讨！我们希望孩子的“十岁生日”是快乐而有收获的，他们可以从中体会生命的意义，变得更有担当，懂得感恩，并为弟弟妹妹们树立榜样，因为——他们“长大”了！二、活动目标（一）知识与技能目标1.通过全程参与活动，能够提出自己的问题、主张，并初步规划自己的十岁生日活动；学习撰写采访调查报告、方案计划表等。
2.学习使用调查、采访、网络搜索等探究方法，收集处理信息，了解知道父母、老师、同学的想法，为自己开展各项活动提供参考。
3.能够亲手制作礼物，送给同学、父母、老师、亲人等。
（二）过程与方法目标1.全程参与十岁集体生日活动，进行采访、网络搜索等技能的学习，以团队的形式开展活动，并合理地整理收集资料。
2.邀请父母、亲人、老师共同参与十岁集体生日庆典活动，尝试做蛋糕、赠送亲手制作的礼物，并通过节目表演、照片、文字、视频等来表现自己。
（三）情感态度与价值观目标1.体验集体生日的快乐，为亲人、老师、同学送上自己亲手制作的礼物来表达自己的祝福、感恩之情。
2.感悟生命意义，懂得珍惜生命、爱护生命。
小学综合实践活动《业体验及其他活动 8.过我们10岁的生日》优质课教案_9
《过我们10岁的生日》中期反馈活动目标：1、通过本节课的分享与交流，反思自己在前一阶段实践活动过程中的经验与不足，获取解决方法。
2、培养学生合作精神，体验实践出成果的喜悦感与成就感，增强其自信心。
3、通过活动使学生学会倾听，学会发现，学会思考，培养深入探究的能力。
活动重难点：知道从哪些方面总结和反思自己的活动情况。
活动准备：教师：了解各小组的活动情况。
学生：前期活动记录，自己的体会。
活动过程：一、引入回顾师：PPT播放《祝你生日快乐》歌，学生们拍手跟唱，调动学生的学习兴趣。
（一）主题确定师：前段时间我们开展了以《过我们10岁的生日》为主题的综合实践活动，我们围绕10岁的生日提出了很多问题，最后经过筛选共同归纳整理出了4个活动主题：1．10岁生日的意义2．生日party3．追寻足迹（10年前的我们）4．畅想未来（10年后的我们）同学们根据自己的兴趣完成了二次分组，经过小组讨论，选出小组长，初步制定了活动方案表。
（二）过程指导在方法指导课上，我们围绕各小组遇到的问题讨论交流，并得到了满意的答案。
瞧，你们讨论的多激烈呀。
老师发现，关于如何科学采访是大家的共性问题，这是老师给大家的建议：改进采访方式：（1）事先有一个采访计划；（2）有固定的记录方式，如笔录、视频、音频、照片；（3）有明确分工，每个组员都有事可做；（4）要总结交流采访所得。
二、中期反馈师：这节课我们就一起汇报交流一下各组的经验。
请看汇报要求,齐读一遍。
(一)、下面有请（精英组--10岁生日的意义）小组展示汇报：上次我们对爸爸妈妈、老师、同学进行采访调查，获得了非常宝贵的数据，下面我们一起来看看最后的统计资料。
1 .为什么“十岁”显得特殊？与学生聊聊十岁生日：以前的十岁生日——有仪式感。
（生日那天，外婆家的亲戚带着大担小担的东西来给外甥外甥女过十岁生日，家里杀猪宰牛、鞭炮锣鼓齐鸣，请来各处亲朋好友隆重地为孩子庆生，“小寿星”穿新衣拿红包）出示采访调查结果一：重视生日的父母会带孩子去旅游，有些带孩子在外面餐厅聚餐，送孩子所需要的礼物，如书、玩具、新衣服等，不重视的父母就吃个蛋糕、鸡蛋什么的，草草了事。
过我们十岁的生日--四下综合实践教案
过我们十岁的生日--四下综合实践教案1）学生分组，每组负责一个环节的策划和设计，如节目表演、礼品准备、场地布置等。
2）教师指导学生制定详细的策划方案，包括活动内容、时间安排、人员分工、物资准备等。
3）学生在小组内讨论并确定各自的任务，开始着手准备。
三、活动实施阶段1.活动前准备1）学生按照策划方案进行物资准备、场地布置等工作。
2）教师协助学生统筹协调，确保各项准备工作顺利进行。
2.活动进行1）学生按照活动方案进行节目表演、游戏互动、礼品交换等环节。
2）教师在现场指导和协助，确保活动进程顺利。
3.活动后总结1）学生在小组内进行活动总结，回顾活动过程中的优点和不足，提出改进意见。
2）教师引导学生深入思考，总结活动的意义和价值，以及对于集体生日会的认识和体验。
小结：通过这次活动，我们不仅锻炼了自己的活动策划和组织能力，还体会到了集体生日会的意义和价值，更加珍惜生命、感恩父母，热爱生活、热爱集体，成为了更加乐观向上的人。
在第一课时中，小组制定了活动策划表，并进行了投影展示。
宣传组需要先确定内容，然后准备材料，最后才是动手制作。
礼仪组需要对接待时的细节进行了解、研究、排练。
表演组需要在排练时，对场地、音乐、人员等做到心中有数，明确相关的注意事项。
后勤组需要根据场地的大小确定所需桌椅的数量，考虑桌椅的来源，以及如何准备既有个性又有纪念意义的集体生日礼物。
在课堂小结中，教师布置了任务，要求各小组利用课外时间完成相应的准备工作，并随时向老师汇报工作进展及遇到的问题。
在第二课时中，生日联欢会进入了实践阶段。
要求规定联欢会的时间和地点，不许迟到、早退，表演服装、校服、校徽、红领巾等要穿戴整齐，带好各自的表演道具，并在联欢会开始前40分钟布置好会场。
在生日联欢会进行时，礼仪组负责接待工作，宣传组负责道具以及背景、音乐的协调，并拍好活动照片，表演组负责表演节目，在活动过程中制造气氛等，后勤组要适时维持会场秩序。
生日联欢会结束后，后勤组需要清理会场，礼仪组负责欢送参会人员，宣传组则需要拍好照片，制作成幻灯片或电子相册。
过我们10岁的生日(教案)四年级上册综合实践活动
《过我们10岁的生日》教学设计教学目标:（1）价值体认：通过梳理自己和集体的成长足迹活动，获得有积极意义的价值体验。
初步形成集体思想、组织观念，培养对中国共产党的朴素感情，为自己是中国人感到自豪。
（2）责任担当：凝结友情，增强集体凝聚力；确定自己和集体新的成长目标，关注个人与集体共同的成长、收获，初步养成热爱生活的态度，具有积极参与集体活动的意愿，感恩父母、师长、同伴。
（3）问题解决：能在教师的引导下，纟吉合学校、家庭生活中的现象，发现并提出自己感兴趣的问题。
（4）创意物化：通过画笔的描绘，剪刀的简单操作，初步掌握手工设计与制作的基本技能。
教学准备：照片、彩色笔、剪刀、学生展示课件教学过程:一、照片导入，回忆过往。
谈话：亲爱的同学们，转眼间，我们已经十岁了。
一年级我们背起书包迈进了漂亮的小学校园。
就像一棵小树苗一样，带着笑容，带着憧憬与希望。
从那一天开始，我们全班同学就一起学习、一起玩耍、一起唱歌、一起探究，我们手牵手一起经历了许许多多快乐的、难忘的事情，成为了最亲密的人。
今天我们一起过一次特殊的生日，过我们10岁的生日。
谈话：同学们你是怎样理解集体生日的？二、小组活动，回忆经历谈话：课前老师已经布置同学们，回家翻一翻我们的相册，回忆一下这几年和伙伴们一起经历的事情。
相信同学们看到这些照片，一定有很多话要说。
下面就请同学们和小组内的伙伴们一起分享照片里的故事，说一说我们的感受吧！小组合作交流经历。
三、集体汇报我们的故事谈话：谈到了我们的经历，大家总是有说不完的话，哪位同学想到前面来和大家一起来分享？第一小组展示汇报。
谈话：可爱的孩子们。
是呀，同学们，六岁的我们还很小，但我们很勇敢，因为很多爱我们的人，用他们的语言，用他们的行动温暖着我们的心。
哪怕是一句话，一件小事，都会让我们不再害怕，不再孤单，顺利的踏进了学校，开启了我们新的生活。
感谢来自学校、来自大哥哥、大姐姐对我们的细心呵护！第二小组展示汇报。
小学综合实践活动《业体验及其他活动 8.过我们10岁的生日》优质课教案_20
综合实践活动课------十岁成长礼一、活动背景“十岁”对孩子而言意味着很多。
比如：孩子的生命即将走过第一个整十数；孩子从儿童时代即将跨入少年时代，应该更懂事、更有责任感、更懂得生命的意义了；在学校，孩子已经迈入中年级行列，成了一二年级小朋友的哥哥姐姐，应该成为他们的榜样……我们希望孩子的“十岁生日”是快乐而有意义的，他们可以从中父母的辛苦，懂得感恩，并为弟弟妹妹们树立榜样，因为——他们“长大”了！二、活动目标1、以“十岁生日”为契机，引导学生认识到梦想的力量，父母爱的伟大，教育学生要学会感恩、心怀梦想、踏实前行。
2、让学生体会成长的快乐和责任。
3、以小组合作形式，增强团队协作的精神，体会与同学交流合作的乐趣和收获。
三、活动准备1. 发《告家长书》，请家长配合好以下事项：每位家长为孩子准备一封生日祝贺信，表达父母对孩子生日的美好祝福与殷殷期望；请家长安排好活动当天的工作，准时出席；如有照相机或摄像机也可带来，记录美好的瞬间。
2．准备生日蛋糕、生日蜡烛、梦想卡、感恩卡。
四、教学过程：（一）引入主题十岁是成长的季节，十岁是收获的起点，十岁是梦想的开始。
在“六一”儿童节即将来临之际，我们在这里欢聚一堂，共庆生辰，我宣布“我的成长感谢有你”十岁生日会现在开始。
（二）诗歌朗诵：我们十岁了。
师：有请节目表演小队给我们带来的诗朗诵《今天，我们十岁了》。
感谢表演小队的精彩朗诵。
现在有请照片搜集小队。
（三）忆成长传亲情。
学生：十年前，我们呱呱坠地，来到了这个五彩缤纷的世界。
从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下、雨露的滋润里，一天天成长，竟在不知不觉中步入了一个多梦的季节。
翻开相册，追忆往昔，一张张充满童趣的照片是父母用爱摄下的动人心曲。
时光飞逝，转瞬间，照片里的娃娃已经长大，长成了翩翩少年。
让我们由衷地道一声：亲爱的爸爸妈妈，我爱你们！请听我们小队xxx同学跟大家分享她写给爸爸妈妈的信。
师：xxx同学的分享，也唤起了我们封存已久的记忆。
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让我们行动起来，一起组织策划一场十岁集体生日会吧！
4.讨论交流，明确对象。
教师：策划集体生日会之前，需要了解哪些信息？比如，同学们对于集体生日会有哪些需求？集体生日会召开多久合适？大家都有哪些心愿？我们可以通过什么渠道来了解同学们的需求？
学生讨论，教师整理板书：调查访问（小伙伴等）。
5.布置任务，调查同学们过集体生日的需求。
二、活动策划阶段
1.回顾活动，引出主题
（1）同学们，前段时间，我们进行了“我们十岁啦！”集体生日调查，通过各种途径了解了同学们对于过集体生日的想法、目标，最终我们决定以联欢会的形式来过一次集体生日。
（2）确定活动主要环节和创意：同学们，我们在讨论的过程汇总都产生了哪些创意呢？请学生畅谈针对这一主题所产生的想法和点子。
2.小组讨论，策划方案
（1）小组制定活动策划表。
（教师适时巡视及指导）
（2）各小组投影展示活动策划表，学生讨论并修改不合理的地方，主要是交流如何完成活动准备、活动任务、分工问题和相关注意事项等。
①宣传组。
预设：学生可能会更多地关注需要准备的工具、材料等，缺少有序的思考。
教师指导：引导学生明确宣传组的前期工作以及活动中的摄影记录，包括布置舞台背景、设计邀请函等。
这些都需要先确定内容，然后准备材料，最后才是动手制作。
②礼仪组。
预设：学生在接待家长等参加集体生日会的礼仪（站姿、指引）等动作不规范。
教师指导：引导学生对接待时的细节进行了解、学习、排练。
③表演组。
预设：学生对场地舞台背景、场景音乐、表演人数、表演效果、走台、表演、时长的控制、上下场等缺乏经验。
教师指导：引导学生在排练时，对场地、音乐、人员等做到心中有数，可向专业老师请教一些表演、配合技巧，明确相关的注意事项，如控场、配合等。
④后勤组。
预设：学生可能会没有考虑到布置场地所需的桌椅、准备特殊的礼物。
教师指导：引导学生根据场地的大小确定所需桌椅的数量；要考虑桌椅的来源；如何准备既有个性又有纪念意义的集体生日礼物。
3.课堂小结，布置任务
请各小组利用课外时间完成相应的准备工作，随时向老师汇报工作进展及遇到的问题。
第二课时
一、生日联欢会实践阶段
1.生日联欢会前的要求
（1）规定联欢会的时间和地点，不许迟到、早退。
（2）表演服装、校服、校徽、红领巾等穿戴整齐。
（3）带好各自的表演道具。
（4）在联欢会开始前40分钟布置好会场。
2.生日联欢会进行时
（1）生日联欢会正式开始。
（2）礼仪组负责接待工作；宣传组负责道具以及背景、音乐的协调，并拍好活动照片；表演组负责表演节目，在活动过程中制造气氛等；后勤
组要适时维持会场秩序。
3.生日联欢会结束
（1）后勤组清理会场
（2）礼仪组负责欢送参会人员。
（3）宣传组拍好照片，制作成幻灯片或电子相册。
二、活动总结阶段。