部编版小学语文一年级下册第2课姓氏歌
部编版小学一年级下册语文名师精华版课件 第一单元 识字2 姓氏歌
方框要写得方正，上下宽度要相 等。“玉”的一竖写在竖中线上，中 间一横写在横中线上。
拓展延伸
百家姓（节选）
赵钱孙李 朱秦尤许 戚谢邹喻 鲁韦昌马
周吴郑王 何吕施张 柏水窦章 苗凤花方
冯陈褚卫 孔曹严华 云苏潘葛 俞任袁柳
蒋沈韩杨 金魏陶姜 奚范彭郎 酆鲍史唐
课后作业
默写今天学习的生字词，尝试把课文 背诵给爸爸妈妈听。
什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
课文展示
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王，
诸葛、东方， 上官、欧阳……
你能给这些走散的姓氏宝宝们排排 队吗？为什么要这样排呢？
一个字 两个字
诸葛 许 王
赵 徐 东方
钱郑
李
吴
欧阳
张
孙
胡 上官
周
像这样由一个字组成的姓氏叫单姓， 由两个字组成的姓氏叫复姓。
你还知道哪些拥有复姓的名人？
我还知道东方朔、 西门豹、长孙无忌、 上官婉儿等。
诸葛亮
司马光
课文展示
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
读读第1小节，你能找到几种介绍姓氏的方法？
木 子 李弓 长 张古 月 胡 口 天 吴 言 午 许 ①分解部件
左窄右宽。“十”的横靠近单人 旁的竖起笔，竖靠竖中线右侧，收笔 处比单人旁底端略低。
撇在竖中线上起笔，在横中线上 收笔。撇折的折角不能太大，起笔的 撇要倾斜一些，穿过中心。
重难点字书写指导
第二笔是点，第四笔是捺，注意 第二个横撇穿插到左下格。
复习导入
看朗读视频，跟读课文，读准字音，读好节奏。
部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文及教案
部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文及教案部编版一年级下册语文《姓氏歌》课文原文什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……部编版一年级下册语文《姓氏歌》教案1、能正确朗读课文，背诵课文。
2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；认识弓字旁、金字旁。
3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。
教学过程：一、初读课文，初步感知。
1、自己先读一读课文，不认识的字读一读拼音。
2、老师教读，男生读、女生读，全班齐读。
3、说一说班上的同学还有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十叶、尸出屈、龙共龚、山隹崔、言午许、*的黄、符号的符、田地的田、国王的王、方向的向、队伍的伍??4、做课本上的问答游戏。
二、熟读词语、认识生字、会写生字。
1、板书词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。
（加粗字体是书本上要求必须认识的字）2、老师教读，请学生上台来教读。
3、老师随机抽取几个字指一指，认识会读的同学站起来大声读出来。
看谁反应最快。
4、根据笔顺歌自己想一想笔画顺序是怎样的？请四个同学上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺写在黑板上，其余同学就在书本上，把这四个字按照笔顺写在田字格中。
（笔顺歌：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；先中间，后两边；先外后里再封口。
）5、说一说“张”“钱”“徐”“国”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字旁、双人旁、国字框。
6、把黑板上的词语一起来读一遍，会读了的就擦掉，较难的词语就留在黑板上，可以多读两遍。
7、全班一起齐读课文。
三、课堂练习。
根据课文内容填空。
木子——（）弓长——（）古月——（）口天——（）子小——（）言午——（）部编版一年级下册语文《姓氏歌》教学设计1．通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。
部编版小学语文一年级下册第一单元识字《姓氏歌》优质教案
2.姓氏歌【核心素养目标】文化自信：通过学习传统蒙学读物《百家姓》，了解中国姓氏文化的多样性。
语言运用：通过多种方式介绍自己的姓氏。
思维能力：通过介绍姓氏的方式了解汉字的组合特点，增加识字兴趣。
审美创造：探索百家姓的起源，开启寻根之旅。
【课前解析】关注文章结构：本课是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，全文共两小节——第一小节的前四行采用一问一答的，分别以自我介绍和介绍他人的方式引出姓氏“李”和“张”，后两行采用三字一句的形式介绍了两组音近姓氏“胡、吴”“徐、许”；第二小节列举了《百家姓》中排名靠前的8个姓氏，以及4个复姓：“诸葛、东方、上官、欧阳”。
本课渗透了中国传统姓氏文化，主要采用分解部件和偏旁称说两种常见的方式介绍姓氏，同时体现了合体字的特点。
课后练习中还扩充了用组词的方式介绍姓氏的方法。
【教学目标】1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等13个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。
2.正确朗读课文，背诵课文。
3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。
【教学重点】识记12个生字，认识3个新偏旁，会写7个生字。
正确朗读课文，背诵课文。
【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.能正确认读“姓、氏、李、张、古、胡、吴”等7个生字、认识弓字旁1个新偏旁，学写“姓、什、么”3个字。
2.熟读课文，学习用分解部件、偏旁称说、组词等介绍姓氏的方式。
3.了解单姓和复姓，感受中国传统姓氏文化。
【教学过程】一、情境导入，认识“姓、氏”，会写“姓”。
1.教师导入新课：同学们认识图片上的四个人物吗？他们都姓什么呢？（出示课件3）预设学生回答：猪、孙、唐、沙。
教师：我们每个人都有自己的名字，在我们中国人的名字里，第一个字就是我们的姓氏，今天我们就一起来学习《姓氏歌》。
2.教师出示课题并板书：姓氏歌，学生齐读课题。
（出示课件4）3.教师相机指导认识“姓”“氏”。
一年级下册语文第一单元第2课姓氏歌人教部编版
2 姓氏歌
新课导入
我们的姓是从祖辈传下 来的，中国人的姓有几千种。 一些研究中国姓氏的专家把 常见的姓氏列了一个表，叫 《中华百家姓》，读来顺口， 便于记忆，就像一首歌谣。 今天我们就来学习与百家姓 有关的“姓氏歌”。
生字学习
xìng lǐ
姓氏
shì zhāng 李张
gǔ wú zhào qián 古吴赵 钱
我会记
女生
姓
木子
李
弓长
张
口天
吴
十口
Hale Waihona Puke 古子小孙品读课文 赵钱孙李，周吴郑王。 冯陈褚卫，蒋沈韩杨。 朱秦尤许，何吕施张。 孔曹严华，金魏陶姜。
……
哪位同学还可以说出很多的百家姓？
水章彭鲁马 方袁柳唐雷 贺汤罗齐余 元孟黄姚毛 宋熊祝董梁
交流姓氏古诗
了解张氏背后的故事。
在很久远的过去，皇帝的第五个儿子的 儿子很聪明，喜好狩猎,发明了弓箭，被任 命为弓正，赐姓张;此外,晋国大夫解张,字 张侯,他的子孙也称为张氏。
sūn
孙
zhōu
周
w王áng
g官uān
xìng shén me
姓什么
shuāng guó wáng fāng
双国王方
笔顺学习
姓什么
国王方
汉字形体结构 上下结构：李、古、吴、官 左右结构：姓、张、钱、孙、什、双 单一结构：氏、王、么、方 左下包围结构：赵 上三包围结构：周 全包围结构：国
部首学习
“张”的部首是：“弓 ”。 “赵”的部首是：“走 ”。
“钱”的部首是：“钅 ”。
初读课文
xìng shì gē
姓氏歌
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天昊，
2024年部编版语文一年级下册姓氏歌说课推荐3篇
部编版语文一年级下册姓氏歌说课推荐３篇〖部编版语文一年级下册姓氏歌说课第【1】篇〗【说教学目标】1、能正确朗读课文，背诵课文。
2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字;认识弓字旁、金字旁。
3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画顺序，会组词。
【说教学过程】一、初读课文，初步感知。
1、自己先读一读课文，不认识的字读一读拼音。
2、老师教读，男生读、女生读，全班齐读。
3、说一说班上的同学还有哪些姓氏4、做课本上的问答游戏。
二、熟读词语、认识生字、会写生字。
1、说板书词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。
(加粗字体是书本上要求必须认识的字)2、老师教读，请学生上台来教读。
3、老师随机抽取几个字指一指，认识会读的同学站起来大声读出来。
看谁反应最快。
4、根据笔顺歌自己想一想笔画顺序是怎样的请四个同学上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺写在黑板上，其余同学就在书本上，把这四个字按照笔顺写在田字格中。
(笔顺歌：先横后竖，先撇后捺;从上到下，从左到右;先中间，后两边;先外后里再封口。
)5、说一说“张”“钱”“徐”“国”都是什么偏旁呢弓字旁、金字旁、双人旁、国字框。
6、把黑板上的词语一起来读一遍，会读了的就擦掉，较难的词语就留在黑板上，可以多读两遍。
7、全班一起齐读课文。
三、课堂练习。
1、根据课文内容填空。
木子——()弓长——()古月——()口天——()子小——()言午——()2、根据笔画顺序，写出下列字的笔顺。
姓：，共()画;什：，共()画;国：，共()画;方：，共()画;3、将下列字与正确的拼音连起来。
gu shi wu xing guan qian zhao姓氏古吴赵钱官4、给下列字注音。
()()()()()张周官王姓5、齐读课文，背诵课文。
四、家庭作业。
1、用下列字组词，再用组的词造一个句子：姓、什、国、双、方。
2、背诵课文。
部编版小学语文《姓氏歌》课文原文及赏析
部编版小学语文《姓氏歌》课文原文及赏析
《姓氏歌》课文原文：
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，
双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王，
诸葛、东方、上官、欧阳……
赏析：
《姓氏歌》是部编版小学语文中的一篇课文，以诗歌的形式介绍了中国的姓氏文化。
课文通过问答的方式，生动有趣地展示了“李”、“张”、“胡”、“吴”、“徐”、“许”等常见姓氏的字源和写法，同时也列举了一些复姓如“诸葛”、“东方”、“上官”、“欧阳”等，使学生在轻松愉快的氛围中了解和认识中国的姓氏多样性。
这首诗的语言简洁明快，韵脚和谐，易于诵读和记忆。
通过反复的问答和呼应，既锻炼了学生的语言表达能力，也激发了他们对汉字和姓氏文化的兴趣。
同时，课文内容富含教育意义，让学生了解到每个姓氏都有其独特的来源和含义，从而增强了他们对自身文化和传统的认同感和尊重。
总的来说，《姓氏歌》是一篇寓教于乐、富有文化内涵的课文，对于小学生来说，不仅能够提高他们的语文素养，也有助于培养他们的文化自信和民族自豪感。
1年级下册语文部编版课时练 第2课《姓氏歌》(含答案)
2姓氏歌一、连lián一yi连lián。
二、根ɡēn据jù语yǔ境jìnɡ写xiě字zì词cí。
三、读dú一yi读dú下xià面miàn同tónɡ学xué的de姓xìnɡ名mínɡ，请qǐnɡ照zhào样yànɡ子zi圈quān出chū同tónɡ学xué的de姓xìnɡ氏shì。
欧阳云郑小雨东方亮诸葛亮孙红林上官婉儿吴小琴周玉明四、照zhào样yànɡ子zi，做zuò游yóu戏xì。
1.2.五、阅yuè读dú儿ér歌ɡē，回huí答dá问wèn题tí。
姓xìnɡ氏shì谣yáo东dōnɡ方fānɡ慕mù容rónɡ和hé上shànɡ官ɡuān，诸zhū葛ɡě司sī徒tú与yǔ欧ōu阳yánɡ。
中zhōnɡ华huá姓xìnɡ氏shì上shànɡ千qiān种zhǒnɡ，单dān姓xìnɡ复fù姓xìnɡ遍biàn四sì方fānɡ。
不bù管ɡuǎn你nǐ我wǒ姓xìnɡ什shén么me，中zhōnɡ华huá儿ér女nǚ是shì一yì家jiā。
1.用“”画出儿歌中的复姓。
2．“遍四方”的意思是()A．只有四个方向有。
B. 祖国到处都有。
3．中国的姓氏非常多，从文中“__ __”这句可以看出来。
参考答案一、口天—吴弓长—张木子—李古月—胡言午—许子小—孙二、姓什么姓双三、郑东方诸葛孙上官吴周五、1.东方慕容上官诸葛司徒欧阳2．B 3.中华姓氏上千种2姓氏歌 第一部分一、把bǎ下xià列liè的de 音yīn 节jié补bǔ充chōng 完wán 整zhě。
部编版一年级下册语文识字《姓氏歌》教案
《姓氏歌》教案一、教学内容《姓氏歌》是根据《百家姓》编写的韵文，以一问一答的形式呈现，音韵和谐，读起来朗朗上口。
课文通过熟字加一加的方式，认识中国的姓氏，渗透传统文化的教育。
学生在识字的同时，认识更多的姓氏，提升识字的乐趣和学习语文的兴趣。
同时，能够学以致用，学会用结构的方法、组词的方法、说笔画的方法等不同的方式介绍自己的姓氏。
本课要求会认的字是12个，要求会写的字是7个。
同时，认识三个偏旁。
二、教学思路本课是根据《百家姓》编写的识字文，将一些常见姓氏寓于朗朗上口的儿歌之中。
全文节奏鲜明，易于理解和背诵。
而培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是《语文课程标准》着力强调的基本理念。
因此，本教案设计以自主交流、游戏互动的方式，努力将学生的识字愿望与《语文课程标准》理念相结合，引导学生“学习独立识字”。
借助姓氏达到识字的目的，同时鼓励学生将识字运用于生活实践中。
三、教学目标1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；正确美观地书写“姓、什、么、双、国、王、方”7个汉字。
2.正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。
3.能用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。
四、教学重难点重点：识字写字，正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。
难点：激发学生对中国姓氏文化的兴趣。
五、教学策略教法:听读 看图想象 随文识字 启发式教学学法：多种方式朗读课文 游戏活动 合作交流六、教学设计（一）创设情境，谈话导入1.教师请同学们拿出自己课前准备好的姓名卡片，和同桌互相说说自己姓什么，叫什么名字。
指一至二人上台介绍。
（多媒体图片、思维导图、遮罩）2.教师根据学生的交流情况进行小结：每个人都有自己的姓名，姓名分为两部分，姓氏和名字，比如（课件出示自己的姓名卡片），这个同学叫张雪娇，姓张，名字叫雪娇。
通常情况下，名字中的第一个字就是姓氏。
部编版小学语文一年级下册识字单元第二课姓氏歌知识点总结
姓氏歌知识点
一、会认12个一类字“姓、氏、李、张、古、赵、吴、钱、孙、周、王、官”，并口头组词。
姓（姓氏）（百姓）张（张开）（张大）
赵（姓赵）(赵国)周（周全）（周日）
氏（氏族）（姓氏）古（古今）（古诗）
钱（钱包）（赚钱）王（王子）（王后）
李（李树）（李子）吴（吴山）（东吴）
孙（子孙）（儿孙）官（做官）（器官）
二、会写7个一类字“姓、什、么、双、国、王、方”，
1.按两音两字两词来写，并且摆笔顺。
姓（姓名）（姓氏）左右结构
什（什么）（干什么）左右结构
么（多么）（什么）独体字
双（双手）（双目）左右结构
国（中国）（国画）全包围结构
王（国王）（王后）独体字
方（东方）（方向）独体字
2.认识新偏旁“弓字旁”“走字旁”“金字旁”。
3.知道近义词：很多-许多
反义词：天-地古-今双-单很多-极少
量词：一双（手、筷子、眼睛）
三、背诵课文《姓氏歌》。
四、1.说一说儿歌中写了哪些姓氏？哪几个是单姓，哪几个是复姓？
2.介绍自己姓什么（可以用拆字法、偏旁法、组词法），照课文中的样子，和爸爸妈妈做问答游戏。
你姓什么？我姓。
什么？。
3.说一说班里的同学都有哪些姓？。
《识字二 姓氏歌》一年级下册语文
李
ɡǔ
古
hú
胡
二胡
wú
吴
吴国
shuānɡ
双
双手
wǔ
午
中午
字词学习
xìnɡ
姓
笔顺：
造句：“李”是最常见的姓。
xìnɡ mínɡ
姓名
xìnɡ shì
姓氏
shén
什
笔顺：
造句：这道题我为什么做错了呢？
shén 什么
me
么
zěn me
怎么
shén me
什么
笔顺：
ɡuó wánɡ
国王
dì wánɡ
帝王
fānɡ
方
fānɡ xiànɡ
方向
dōnɡ fānɡ
东方
笔顺：
造句：小军在岔路口迷失了方向。
用不同的方式，介绍自己的姓
同学们再见！
中 国 姓 氏 有 许 多，
zhào qián sūn lǐ
赵、 钱、孙、李、
zhōu wú zhèng wáng
周、 吴、郑、 王……
zhū gě dōng fāng
诸 葛、东 方
shàng guān ōu yáng
上 官 、 欧 阳 .......
想一想儿歌中写了哪些姓氏？ 请在课文中画出来！
齐读《百家姓》 赵钱孙李 周吴 郑 王 冯陈褚卫 蒋沈 韩 杨 朱秦尤许 何吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜……
姓氏歌
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡， 口天吴。 双人徐，言午许。 中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王 诸葛、东方 上官、欧阳……
看看谁最懂姓氏！
部编版小学语文一年级下册《姓氏歌》知识积累、能力扩展训练
部编版小学语文一年级下册《姓氏歌》知识积累、能力扩展训练本文是对一年语文下册第二课《姓氏歌》的基础知识的补充。
一、课文介绍1、内容：这是一首有问有答、富有韵律的儿歌，向我们介绍了中国的一些姓氏。
这篇短文共有两个小节，第1小节通过几组问答的形式,引出了《百家娃》中常见的几个姓氏。
第2小节介绍了中国姓氏有很多，并且举了很多单姓和复姓的例子。
赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王属于单性，诸葛、东方、上官、欧阳属于复姓。
省略号表明了什么？“……”突出了中国姓氏的特点。
2、相关知识：姓氏：表明家族系统的姓，一般是名字的前一个或两个字，有单姓和复姓之分。
单姓：由一个字组成的姓氏复姓：由两个字或两个以上字组成的姓氏《百家姓》是中国古代的蒙学课本。
宋初编，作者佚名，据称为江浙一带人士，集姓氏为四言韵语；为“尊国姓”，故以“赵”居首。
收录姓氏四百九十八个，其中单姓四百三十六个，复姓六十二个。
《百家姓》采用四言体例，编排巧妙，句句押韵，虽然它的内容没有文理，但读来顺口，易学好记。
古时与《三字经》《千字文》并称“三百千”。
二、基础知识1、易错读音后鼻韵母：姓、张、王翘舌音：氏、张、赵、周、诸平舌音：孙三拼音：官轻声：么注意以下两字的韵母是ü：许、徐零声母音节：欧2、易错字形女字旁的书写：“女”字作为偏旁是，横变提，而且不能出头，就是不能穿过“女”字的撇。
么：第一笔和第二笔的起笔是前后排列，第二笔的起笔要低于第一笔的起笔。
双：第一个“又”的捺要变成点。
3、生字字理图片来自《常用汉字字理1000例》“氏”，象形字。
甲骨文的“氏”字，像一个面朝右侧立的人，手里提着东西的样子。
金文手里所提之物已经上升到手臂中间。
“氏”字的本义似应为提，但本义早已消失，被假借为代表“氏族”之“氏”。
“氏”是姓的分支，是标志宗族系统的称号。
古代女子称姓，男子称氏。
汉魏以后，姓与氏合，姓也称氏。
“氏”又指远古传说中的人物、国名、因号或朝代。
古代对已婚女子的称呼(常于其父姓之后称氏)。
部编版小学语文一年级下册识字2《姓氏歌》
儿歌一共有几 个小节？从中 读懂了什么？
zhào qián sūn lǐ
赵、钱、孙、李，
zhōu wú zhènɡ wánɡ
周、吴、郑、王。
zhū ɡě dōnɡ fānɡ
诸 葛、东 方，
shànɡ ɡuān ōu yánɡ
上 官、欧 阳……
nǐ xìnɡ shén me wǒ xìnɡ lǐ
书写指导：撇在撇折的上方。
shuāng
双
音序：S 部首：又 结构:左右
组词：双数 双号
造句：2 、4 、6 、8这 些数字都是双数。
书写指导：左边“又”字捺 变为点。
guó
国
音序：G 部首：口 结构:全包围
组词：国画 国家
造句：爷爷是著名的国 画家。
书写指导：不要忘记“玉” 字的一点。
wáng
古月胡， 口天吴，
shuānɡ rén xú yán wǔ xǔ
双人徐， 言午许。
zhào qián sūn lǐ
赵、钱、孙、李，
zhōu wú zhènɡ wánɡ
周、吴、郑、王。
zhū ɡě dōnɡ fānɡ
诸 葛、东 方，
shànɡ ɡuān ōu yánɡ
上 官、欧 阳…
想一想，课文里提到了哪 些姓氏？都是什么？
2 姓氏歌
检查自读情况
读一读
xìnɡ shì
lǐ
zhānɡ ɡǔ
wú
姓 氏 姓李 姓张 古月胡 口天吴
zhào qián
sūn zhōu wánɡ guān
姓赵 姓钱 姓孙 姓周 姓王 上官
我会认
xìnɡ shì
姓氏
zhào qián
部编人教版语文一年级下册第2课《姓氏歌 》图文解读教学
-e欠9亘可shl 氏xmg 姓＠n, xing sh的me 你姓什么？· Ii 李rne 么妇什lo xing shen me 他姓什么拉n me zhang 什么张？， hu 胡、YUe 月gu 古shuong毛n xu 双人徐，zhou 周、、,wu 吴zho ge 诸葛、如ngguon 上官、wo xlng IT 我姓李。
mu zi Ii 木子李。
to xing zhong 他姓张。
go ng c h6.n g z han g 弓长张。
妃u lion WU 口天吴，yon WU XU 言午许。
如ng gu6 xing shi you 陡n duo 中国姓氏有很多，如0qi6n son rr 赵、钱、孙、李，涟ng 、，郑、wa ng ， dong fang东方，OU ya ng 欧阳．．．．．．..一、会认字注音及组词氏：shì（姓氏、王氏、李氏）李：lǐ（李子、李树、桃李）张：zhāng（张开、张口、姓张）古：gǔ（古代、古人、古物）吴：wú（姓吴、吴国、姓吴）赵：zhào（姓赵、赵国、赵氏）钱：qián（花钱、钱财、金钱）孙：sūn（孙子、姓孙、子孙）周：zhōu（四周、周长、周围）官：guān（官员、做官、官人）二、会写字及组词姓：xìng（姓名、姓李、姓王） 什：shén（什么、干什么、为什）么：me（多么、什么、好么）双：shuāng（双手、双目、双耳）国：guó（中国、国画、国学）王：wáng（国王、王子、大王）方：fāng（对方、大方、比方）三、易写错的字双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
四、部首弓：（弓字旁）（张、引、弯）走：（走字旁）（赵、起、赶）钅：（金字旁）（钱、银、钉）五、近反义词近义词 很多--许多反义词 很多--极少六、多音字什：shí （什锦） shén （什么）七、课后练习1、你姓什么？我姓林。
第2课《姓氏歌》(教学课件)-统编版语文一下同步高效备课
ɡuó
组词：中国 国王
书写：全包围结构。
（1）方框要写得方正，上下宽度要相等。 （2）“玉”的一竖写在竖中线上，中间 一横写在横中线上。
wánɡ
组词：王子 大王
书写：（1）第二横在横中线上，
竖在竖中线上。 （2）三横之间的距离要相等，最 后一横最长。
fānɡ
组词：方向 四四方方
书写：（1）一点写在竖中线上，
用说偏旁法。我们还可以说： 木字杨，单人何。
读一读
古月 胡，口天 吴， 双人 徐，言午 许。
连着读前两个解释的字，停顿一下，再读 出后面表示答案的字。
学习任务二 学习第二节，认识姓氏
第2小节，介绍了哪些姓氏？
赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王、 诸葛、东 方、上官、欧阳。
读一读 翘舌音
zhào zhōu 中国 赵 钱 孙 周
点与横不要相碰。 （2）横折钩要注意笔势的变化，起笔 在中心点上，横要短，微微向右下方 倾斜，钩在竖中线收笔。 （3）末笔一撇要舒展。
shén
组词：什么 为什么
书写：左右结构，左窄右宽。
“十”的横靠近单人旁的竖起笔，在横 中线上右行，竖靠竖中线右侧，收笔处 比单人旁底端略低。
me
组词：什么 怎么
卜等。
反义词
多—— （ 少 ） 古—— （ 今 ）
天—— （ 地 ） 双—— （ 单 ）
说一说 小朋友，根据今天学到的知识，你学会怎样向别
人介绍自己的姓氏了吗？
拆字法、说偏旁法、组词法都可以。Hale Waihona Puke 学习任务四 书写生字，背诵儿歌
指导书写
shuānɡ
组词：一双 双手
书写：左右结构。
（1）第二笔是点。 （2）第四笔是捺，注意第二个横 撇穿插到左下格。
部编版小学一年级语文下册《姓氏歌》教学设计
2 《姓氏歌》教学设计教学目标：1.认识12个生字，会写7个生字，能读熟课文，了解课文。
2.诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。
教学重难点：采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。
诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。
教学准备：生字卡片。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、情境导入1.启发谈话，导入活动同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。
我国的经典诗文有哪些，你们知道吗？学生讨论交流。
(告诉学生，我国的经典诗文有《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》等)板书课题。
2.诵读汇报（教师讲解《百家姓》）赵钱孙李周吴郑王冯陈褚卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜……有多少同学愿意参与都可以，能说多少说多少。
1.交流姓氏故事提示：谁知道中国姓氏的来历呢？其实每一个姓氏背后都有一个传说。
(1)同桌商量、准备交流。
(2)老师引入故事话题。
(3)教师讲张氏背后的故事。
在很久远的过去，黄帝的孙子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，被任命为弓正，赐姓张；此外，晋国大夫解张，字张侯，他的子孙也称为张氏。
张姓氏的名人有：西汉大臣张良；东汉科学家张衡、书法家张芝和著名医学家张仲景；著名的《清明上河图》就是北宋画家张择端的伟大作品；还有近现代国民党爱国将领张学良等。
二、初读课文，识字学词。
1.借助拼音自由读课文，注意读清楚，读流利。
2.与其他同学互相检查朗读情况。
3.听教师读时注意不认识的字。
4.自由拼读生字。
5.按结构、偏旁、笔画数等给生字归类。
6.同桌互读，并交流。
7.巩固练习：（1）完成课后第2题。
（2）认读词语：姓氏什么8.自读，同桌互读检查。
三、指导书写1.展示本小节书写生字：姓什么双2.引导学生认真观察每个生字，看清偏旁和笔画，找一找不容易写好和容易写错的笔画。
3.教师讲解书写要点。
4.教师范写，弄清笔顺。
5.指导学生描红，临写。
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ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
张。
什 么 张？ 弓
长
张。
弓长
123
zhāng
张
gōng
我姓张，弓长
张开
张嘴
张。
开张
123
张大
一张纸
古月 胡，口 天 吴， shuānɡ rén xú yán wǔ xǔ 双 人 徐，言午 许。
这里提到了几个姓氏？
古代 古人 古诗 ɡǔ yuè hú
吴国 姓吴 kǒu tiān wú
新课导入 小朋友们，你们知道你们姓什么吗？你们的 姓就是你们名字的第一字或前两个字，每个人都 有自己的姓，有的小朋友还有相同的姓，现在大 家都来说一说自己姓什么吧。
123
xìnɡ
shì 姓氏
2.姓 氏
姓名
百家姓
歌
123
知识备查
《百家姓》 中国古代的蒙学课本。宋初编， 作者佚名，据称为江浙一带人士。集姓氏为四言韵 语；为“尊国姓”，故以“赵”居首。收录姓氏四 百九十八个，其中单姓四百三十六个，复姓六十二 个。 《百家姓》采用四言体例，编排巧妙，句句押 韵，虽然它的内容没有文理，但读来顺口，易学好 记。古时与《三字经》《千字文》并称“三百千”。
周、吴、郑、王，
诸葛、东方，
单 姓
上官、欧阳……
诸葛 上官 东方 欧阳
复姓
由两个字组 成的姓氏
123
读句子
司马光，姓司马。 诸葛亮，姓什么？ 诸葛亮，姓诸葛。
好棒呀!
复姓： 公孙、欧阳、西门、 东方……
123
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方，
上官、欧阳……
123
你姓什么？我姓李。 中国姓氏有很多， 什么李？木子李 他姓什么？他姓张 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王，
123
课文解读
nǐ xìnɡ shén me
wǒ xìnɡ lǐ zǐ lǐ
你 姓
shén me
什 么？ 我 姓 李。
lǐ mù
什
么 李？木
木 子
子 李。
这里出现了哪个姓氏？
李
123
李子 李树
tā xìnɡ shén me
tā
xìnɡ zhānɡ
他 姓 什 么？ 他 姓
shén me zhānɡ
123
zhōu
zhènɡ
wánɡ
周、吴、郑、 王
四周
周边 周围
王子
国王 姓王
123
zhū g ě
ɡuān
诸 葛， 东方，
上 官， 欧阳……
官员
当官
长官
123
许
李
张
吴 胡
徐
这些姓氏都是只有________个字。
所以叫做_________ 单姓 。
123
中 国 姓 氏 有 很多，
赵、钱、孙、李，
古 月 胡 口 天 吴 言 午 许 徐 双人旁
123
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。
古月胡，口天吴，
双人徐，言午许。
123
许多
中国姓氏有很多，
123
走
赵国
sūn
走字旁 姓赵
zhào qián
孙子 孙女 姓孙
赵、 钱、 孙、李
金字旁 挣钱 金钱 花钱 钱包
zěn me
怎 么
么
笔顺：
123
shén me
什 么
造句：明明在那儿哭，小军关切地问：怎么了？
shuānɡ
shuānɡ shǒu
双
笔顺：
123
双
双
手
方
shuānɡ fānɡ
ɡuó
ɡuó bǎo
国
笔顺：
123
国 宝
ɡuó jiā
国 家
wánɡ
ɡuó wánɡ
王
笔顺：ห้องสมุดไป่ตู้
123
国 王
dì wánɡ
帝 王
123
课后作业
1.背诵今天的课文给爸爸妈妈听。
2.课外搜集《百家姓》的资料，并诵读《百家姓》。
123
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
诸葛、东方，
上官、欧阳……
123
张 古 吴 氏 姓 李 周 王 官 孙 赵钱
123
123
字词学习
xìnɡ
xìnɡ mínɡ
姓
笔顺：
123
姓 名
xìnɡ shì
姓 氏
shén
shén me
什
笔顺：
什 么
wèi shén me
为 什 么
123
me
fānɡ
fānɡ xiànɡ
方
笔顺：
方 向
dōnɡ fānɡ
东 方
123
张 古 吴 氏 姓 李 周 王 官 孙 赵钱
123
你姓什么？我姓李。 中国姓氏有很多， 什么李？木子李 他姓什么？他姓张 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王，
什么张？弓长张。
古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
诸葛、东方，
上官、欧阳……
123
说一说
好棒呀!
你姓什么？
王 黄
我姓 什么
。
杨 林
曹
？朱
。
123
赵
小朋友们，说一说你在图中看到了哪些姓氏呢？
123
拓展延伸
百家姓（节选） 赵钱孙李 周吴郑王 冯陈诸卫 蒋沈韩杨 朱秦尤许 何吕施张 孔曹严华 金魏陶姜 戚谢邹喻 柏水窦章 云苏潘葛 奚范彭郎 鲁韦昌马 苗凤花方 俞任袁柳 丰鲍史唐