新人教版一年级下册语文《语文园地四》精品课件

合集下载

一年级语文下册语文园地四(人教版)完美版.ppt

有一天，小白兔正在马路上散步，小松鼠急急忙忙地走过来。小白兔忙问小松鼠发生了什么事，小松鼠说：“我们公司着火了，怎么办呢？”小白兔说：“快打 119救火啊！“小松鼠连忙拨通了119电话，不一会儿，消防队员来救火，火很快被扑灭了。小松鼠非常感谢小白兔的提醒，连声说：“谢谢你！”它们快乐地笑了。
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走来。小松鼠边走边说：“我家有很多客人，它们给我带来很多好吃的。有萝卜、松果…，我不想吃萝卜，想送给你吃，快拿去吧！”小兔说：“太谢谢你了，小松鼠。”“我们一起回家吧！”小松鼠提议道，于是它们高高兴兴地回了家。
小白兔背着小松鼠，跑得满头大汗。小松鼠担心地说：“这样下去，我们会被老虎吃掉的，小白兔急中生智想出了一个好办法，躲到了草丛里。
这时老虎气喘吁吁地追上来了，它左看看，右看看，就是不见小松鼠和小白兔的影子，老虎只好闷闷不乐地走了。
小白兔和小松鼠高兴得手舞足蹈，也成为了好朋友。
续编故事：
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，小松鼠上气不接下气地说：“小刺猬家着火了，消防队长小黑狗叫你去救火。”(需要别人的帮助时，应该礼貌些，可以这样说：消防队长小黑狗请你去帮忙救火。）白兔说：“好的。我们现在就去！把大象也叫上吧！”小松鼠说：“好！”于是，他们叫上大象一起去救火了。
去到小刺猬家一看，哗！火可真大呀！小刺猬在屋子里面喊：“救命，救命啊！”小白兔一看，说：“我们去找桶提水吧！”大象说：“这样太慢了，看我的！”大象走到池塘边用他的长鼻子吸了水，然后就向大火喷去,小白兔和小松鼠赶快回家拿水桶也来帮忙救火。在他们三个的努力之下，火终于被扑灭了。最后小刺猬被救出来了。小刺猬非常感谢大象、小松鼠和小白兔。小刺猬说:“谢谢你们，不然我就没命了,”大象、小松鼠和小白兔说:“这是我们应该做的,不用谢.”

新人教版一年级语文下册《课文语文园地四识字加油站+字词句运用》优质课教学PPT课件_12

正上方左上方
右上方右上方
笔顺规则：点在正上方或
huò
左上方，先写点。
笔顺规则：点在右上方，后写点。
作业布置：
1.完成练习册P19页。 2.读书本P51~52页3次。 3.进行课外阅读半小时。
说一说，指一指
眉毛
嘴巴
鼻子
脖子
手臂
肚子
小腿
脚尖
身体歌
这是我的眉毛，这是我的鼻子；
这是我的嘴巴，这是我的脖子；
shēn
mō
伸伸我的手臂，摸摸我的肚子;
pāi
diǎn
拍拍我的小腿，踮踮我的脚尖。
趣味识字
你还知道哪些和器官有关的词语呢？
眼睛、手掌、耳朵……
连线：
弯弯的小小的大大的长长的高高的
脖子鼻子眉毛嘴巴肚子
yùn
dǎn
zònɡ
jìnɡ
字词句运用读一读
你发现了பைடு நூலகம்么？
第一行词语最后一个字都是“子”；第二行都是人物称呼的叠词；这些词语的最后一个字都是轻声。
yùn
dǎn
zònɡ
jìnɡ
桌子句子桃子鸭子本子爷爷奶奶姑姑叔叔妹妹事情觉得头发热闹告诉

一年级下册语文园地四最新完美版优质课件

一年级下册语文园地四最新完美版优质课件一、教学内容1. 《小池》：通过描绘小池的景色，让学生感受大自然的美好。

2. 《荷叶妈妈》：讲述荷叶妈妈关爱荷叶宝宝的故事，引导学生学会关爱他人。

3. 《语文园地四》：涵盖字词、句子、诗歌、阅读等内容，巩固和提高学生的语文素养。

二、教学目标1. 让学生掌握本节课的字词、句子和诗歌，提高语文素养。

2. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：字词的掌握、句子的理解和运用、诗歌的背诵。

2. 教学重点：培养学生对大自然的热爱，学会关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的自然风光，让学生感受大自然的美好，激发学习兴趣。

2. 新课导入：学习《小池》，引导学生观察插图，理解课文内容，掌握字词和句子。

3. 例题讲解：以《荷叶妈妈》为例，分析课文，讲解字词、句子和阅读技巧。

4. 随堂练习：让学生模仿课文，编写自己的小故事，巩固所学知识。

5. 诗歌背诵：引导学生背诵《小池》，感受诗歌的韵律美。

六、板书设计1. 黑板左侧：课题《语文园地四》，配以插图。

2. 黑板右侧：列出本节课的字词、句子和诗歌，用不同颜色粉笔标注重点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的字词、句子。

（2）背诵《小池》。

（3）编写一个关于大自然的小故事。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）例：在一个阳光明媚的早晨，小兔子来到森林里玩耍。

它看到了美丽的蝴蝶、勤劳的小蜜蜂和悠闲的小鸟。

小兔子感叹大自然的神奇，它决定保护这片美丽的家园。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，提高了学生的学习兴趣和积极性。

但在课堂教学中，要注意关注学生的个体差异，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然，发现生活中的美好，将所学知识运用到实际中。

人教版一年级语文下册第四单元《语文园地四》课件

第二个字读轻声的词语还有：姐姐、弟弟、妹妹、奶奶、儿子、茄子、我们。
小朋友，写字时我们应该注意些什么呢？
写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。
看一看，找规律。
小朋友，观察上面的字，说说有什么特点。
同学们经过观察就会发现，这两组字的点的位置不同，书写的顺序也不同：点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点。
3. (1)胆子
(2)爷爷
(3)时候
粽子女子大哥弟弟月亮秋千
镜子妈妈拿着
点拨：本题考查对轻声的掌握。作答时，需要我们对轻声有一
定的了解：一般情况下，名词后缀“子”读轻声，如“胆子” “粽子”“镜子”等。重叠名词、动词的第二个字读轻声，如“妹妹”“星星”“看看”等；人名为叠词时，第二个字读轻声，如“龙龙”“华华”；还有一些词语的第二个字，习惯上也读轻声，如“月亮”“时候”等。
3.
它的妈妈年纪大，躺在窝里飞不动。小乌鸦呀叼虫子，一口一口喂妈妈。 4. _小__乌__鸦__，__你__真__是__一__个__孝__顺__的__好__孩__子__。____________
课后练习
1. 主书我门床成
先写点的字：主门床后写点的字：书我成
点拨：本题考查字的书写和笔顺规则。点的位置不同，书写顺序也不同。点在字的正上方或左上方应该先写点，点在字的右上方应该后写点。书写时除了要注意点的位置，还要注意字的笔顺及在田字格中的位置。
练一练，写一写。
先写点，三横中第二横最短，最后一横最长，竖写在竖中线上。
如何写好这两个字？
首笔一点落在左上格。上下一样宽，写在田字格中间，方正挺拔。

一年级语文下《语文园地四》课件

一年级语文下《语文园地四》课件一、教学内容本节课我们将学习一年级语文下册《语文园地四》的内容。

具体包括：拼音加油站、识字乐园、词语小花坛、句子长廊和阅读天地。

1. 拼音加油站：学习声母、韵母和声调，掌握音节拼读。

2. 识字乐园：学习生字词，巩固和提高汉字识别能力。

3. 词语小花坛：学习词语搭配，丰富词汇。

4. 句子长廊：学习句子结构和句型，提高句子表达能力。

5. 阅读天地：阅读短文，培养阅读兴趣和习惯。

二、教学目标1. 掌握本节课的生字词，提高汉字识别能力。

2. 学习词语搭配，丰富词汇。

3. 提高句子表达能力，培养阅读兴趣和习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母和声调的拼读，句子结构及句型的掌握。

2. 教学重点：生字词的学习，词语搭配，句子表达，阅读理解。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受生活中的语文。

a. 出示课件，展示一幅图画，引导学生观察并描述。

2. 新课学习a. 拼音加油站：学习声母、韵母和声调，掌握音节拼读。

教师示范，学生跟读。

学生自主练习，教师指导。

b. 识字乐园：学习生字词。

出示生字词，学生跟读。

学生自主识记，教师检查。

c. 词语小花坛：学习词语搭配。

出示词语，学生理解词语意思。

学生进行词语搭配练习，教师指导。

d. 句子长廊：学习句子结构和句型。

出示句子，学生朗读。

学生仿写句子，教师指导。

e. 阅读天地：阅读短文。

学生朗读短文，理解短文内容。

教师提问，学生回答。

3. 随堂练习a. 根据所学内容，进行词语填空。

b. 根据所学句型，仿写句子。

c. 阅读短文，回答问题。

六、板书设计1. 生字词2. 词语搭配3. 句子结构和句型4. 阅读理解七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，每个写5遍。

b. 词语搭配练习。

c. 根据所学句型，仿写句子。

d. 阅读短文，回答问题。

2. 答案：a. 生字词答案。

人教版部编版一年级下册课堂教学课件：语文园地四课件PPT(完美版)

1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类
教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。

统编版人教版一年级语文下册课件-《语文园地四：书写提示日积月累》 (共17张PPT)

同学们，猜谜语可是对大家想象力的大考验哦！大家快来比
一比，看谁能又快又准地猜出
同学们，猜谜语可是对大家想象力的大考
耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝
验卜吃哦个！饱。大(打家一动快物来) 比一比，看谁能又快又准地说它是马猜错了，穿的衣服净道道，把它放进动物园，大人小
猜孩都出爱谜瞧。底(打！一动物) 高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。(打一植物) 千条线小，黑万条人线儿，细掉到又水长里，看不见。(身打一体自有然圆现象也) 有方，独用木具造）穿高着楼，木没头瓦花没砖衣头裳，人，在水下走常，在水在铅人笔上盒流。里（装打一，天上一画只画鸟，写用字线他拴得全牢会，，不怕大风吹要，是就写怕细错雨一飘。个(字打一，玩具)就是不会把歌唱。他会马上来帮忙。
天上的风筝可真多呀！有的像（），有的像（），还有的像（）…...
小刚一边高，他们的心情
（
）！
看图写话要点
写话——把你说的内容写下来。
要求：（1）理清顺序。（2）按照格式书写。（段前空两格；正确使用标点符号；标点符号占一格。）（3）字迹工整。
白兔斑马向日葵雨雨伞风筝
看图写话
——《放风筝》
给句子化化妆
我钓鱼。我（）钓鱼。
我（
）钓（
）鱼。
（）的一天，我（
）钓（
）鱼。
时间：星期天
地点：广场（公园）
人物：小明、小刚和小红
事件：放风筝
星期天，（天气怎样？）。小红和小刚、小明一起到公园去（干什么？）。
词语宝库
风和日丽春风拂面阳光灿烂
兴高采烈高高兴兴热热闹闹拥挤的人群

新部编本一年级语文下《语文园地四》优秀ppt

zi
胆子
bɑ
爸爸
shi
故事
zi
粽子
mɑ
妈妈
liɑnɡ
月亮
zi
镜子
ɡe
哥哥
hou
时候
新部编本一年级语文下《语文园地四》优秀p pt
书写提示
主主门门
新部编本一年级语文下《语文园地四》优秀p pt
笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。
新部编本一年级语文下《语文园地四》优秀p pt
笔顺规则：点在右上方，
新部编本一年级语文下《语文园地四》优秀p pt
新部编本一年级语文下《语文园地四》优秀p pt
和大人一起读
妞妞赶牛
(原文略，见教材P53)
新部编本一年级语文下《语文园地四》优秀p pt
新部编本一年级语文下《语文园地四》优秀p pt
《妞妞赶牛》是一篇经典的绕口令，主要讲了妞妞赶牛，牛牛要吃河边柳，妞妞护柳，牛牛要顶妞妞，妞妞捡石头，牛牛被吓走的故事。
作者简介
新部编本一年级语文下《语文园地四》优秀p pt
贾岛（779—843），又名瘦岛，唐代诗人，人称“诗奴”。早年出家为僧，号无本，自号 “碣石山人”。到都城长安（今陕西西安）后，其诗深得韩愈赏识，后来受教于韩愈。后还俗，屡试不第。作品有《题李凝幽居》《剑客》等。
新部编本一年级语文下《语文园地四》优秀p pt
词语解释
【隐者】隐士，隐居在山林中的人。者，……的人。【不遇】没有遇到，没有见到。【童子】没有成年的小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。【言】说，告诉。【云深】云雾迷蒙（指林深）。【处】行踪，所在。
新部编本一年级语文下《语文园地四》优秀p pt

部编版语文一年级下册语文园地四课件(共37张PPT)

yán shī cǎi yào qù
言师采药去。
zhǐ zài cǐ shān zhōnɡ
只在此山中，
yún shēn bù zhī chù
云深不知处。
作者介绍
贾岛：唐朝诗人，诞生在一个贫穷的家庭。热爱吟诗，其诗多写荒凉枯寂之境，长于五律。
词语解释
[隐者] 古时候,人们把不肯做官隐居在山野中的人叫隐者。
[云深] 云雾迷漫。
合作表演
小朋友,你的师傅去哪里了?
我师傅采药去了。
合作表演
他去哪里采药了?
就在这座山中。
合作表演
在山中哪个位置呢?
云雾迷漫,我不知道他在哪里。
互动课堂
松下问童子，言师采药去。
站在苍松下，我询问年少的学童，他说，师父去山中采药了。
互动课堂
只在此山中，云深不知处。
就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。
故事
月亮
时候
读好轻声。
选词说话
老师,我能用这里的词语说句子。如:妈妈在端午节会包粽子。
自主选择词语说话。
书写提示
主门书我
这四个字有共同的笔画—— 点
书写提示
主门
点在正上方或左上方,先写点。
书写提示
书我
点在右上方,后写点。
书写提示
方龙
语文园地四
第2课时
识字加油站
眉毛手臂
鼻子肚子
嘴巴小腿
脖子脚尖
字词句运用胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候
互动课堂
小朋友准备好了吗?就让我们一起出发吧。欢迎小朋友来到第四关—“日积月累”。
xún yǐn zhě bú yù

部编版一年级语文下册《语文园地四》精品课件(共33张PPT)

松下问童子，
yán shī cǎi yào qù
言师采药去。
站在苍松下，我询问年少的学童，他说，师父去山中采药了。
zhǐ zài cǐ shān zhōnɡ
只在此山中，
yún shēn bù zhī chù
云深不知处。
就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。
这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。
和大人一起读
我来思考 1. 文中的双音节词哪些易混淆？读的时候应该注意什么？示例： “妞妞”和“牛牛”容易混淆，第一个字声调不同，要注意读准声调。 2. 文中的单音节词哪些易混淆？读的时候应该注意什么？示例：“牛” “柳” “扭”“拗”容易混淆，其中“柳”和其他几个词不同，声母是“l”，
个字读轻声。
这样的词还有很多：
爷爷奶奶弟弟妹妹姐姐叔叔……
故事
月亮
时候
我发现：这些词语的第二个字都是轻声，
且这些词很常见。
这样的词还有很多：
事情喜欢头发热闹消息告诉……
书写提示
主主
门门
笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。
书书我我
笔顺规则：点在右上方，后写点。
日积月累
和大人一起读
这是一则绕口令，要注意读准ou和iu。家长要指导孩子在读正确流利的基础上快速朗读，读出绕口令的韵味。家长可以跟孩子比赛读，看谁读得又快又准确。
一年级下册
识字加油站
识字加油站
méi
眉组词：眉毛眉目字义：生在眼眶上的毛。
bí
鼻

部编版一年级下册语文园地四(共17张PPT)

yún shēn bù zhī chù
云深不知处。
第13页，共17页。
【作者简介】
贾岛（779—843年），字阆仙，其诗精于雕琢，以五言律诗见长。注重词句锤炼，刻意求工，“推敲” 的典故，就是由于他的诗句“僧敲（推）月下门”而来的。著有《长江集》。
第14页，共17页。
【译文】
苍松下，我询问了年少的学童，他说，师父去山中采药去了，就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。
（贾原岛文（略77，9—见8教43材年第）5，3页字）阆仙，其诗精于雕琢，以五言律诗见长。注yú重n 词sh句ēn锤b炼ù，z刻hī意ch求ù工，“推敲”的典故，就是由于他的诗句“僧敲（推）月下门”而来的。
ynúiūnnisuhɡēǎnnbnùiú zhī chù
臂肚（家原长文要略指，导见孩教子材在第读正53确页读）流利的基础上快速朗读，读出绕口令的韵味。
s这ō是nɡ一x则ià绕w口èn令tó，n要ɡ 注zǐ 意读准ou和iu。
眉（毛原文鼻略子，见嘴教巴材第脖5子3页）
手书臂写时肚点子在右小上腿方，脚笔尖顺规则是：最后一笔写点。
这眉是毛一鼻则子绕口嘴令巴，要脖注子意读准ou和iu。
（原文略，见教材第53页）
手臂
第5页，共17页。
肚子
tuǐ
腿
小腿
jiǎo
（zh原ǐ z文ài略c，ǐ s见h教ān材zh第ōn5ɡ3页）家书长写要时指点导在孩右子上在方读，正笔确顺读规流则利是的：基最础后上一快笔速写朗点读。，读出绕口令的韵味。书注写重时词点句在锤右炼上，方刻，意笔求顺工规，则“是推：敲最”后的一典笔故写，点就。是由于他的诗句“僧敲（推）月下门”而来的。眉yú毛n sh鼻ēn子bù嘴巴zhī c脖hù子

2021年人教部编版一年级下册语文园地四课件.ppt

镜子哥哥时候
你还会说这样的词吗？
主书
主书我门
xún yǐn zhě bú yù
寻隐者不遇
táng jiǎ dǎo （唐）贾岛
sōng xià wèn tóng zǐ
松下 / 问 / 童子，
yán shī cǎi yào qù
言师 / 采药 / 去。
zhǐ zài
cǐ shān zhōng
。2021年1月9日星期六2021/1/92021/1/92021/1/9
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/92021/1/9January 9, 2021
只在 / 此 / 山中，
yún shēn bù zhī chù
云深 / 不知 / 处。
niū niu gǎn niú
妞妞赶牛
niū niu gǎn niú hé biān zǒu
妞妞赶牛河边走，
niú niú yào chī hé biān liǔ
牛牛要吃河边柳，
统编教材一年级下册第四单元
语文园地四
眉
我的发现
月字旁的字跟身体有关
膀腰肚背 ……
méi mɑo
眉毛
bí zi
鼻子
zuǐ bɑ
嘴巴
bó zi
脖子
shǒu bì
手臂
dù zi
肚子
xiǎo tuǐ
小腿
jiǎo jiān
脚尖
眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

规则是：先写点。
书写时点在右上方，笔顺规则是：
最后一笔写点。
xún
yǐn
zhě dǎo
bú
yù
寻隐者不遇
贾岛
sōnɡ
yán zhǐ
jiǎ
xià
shī zài
wèn tónɡ
cǎi yào cǐ bù
zǐ
qù
松下问童子，言师采药去。
shān zhōnɡ zhī chù
只在此山中，
云深不知处。
yún shēn
【作者简介】
贾岛（779—843年），字阆仙，其诗精于雕琢，
以五言律诗见长。注重词句锤炼，刻意求工，“推敲”的典故，就是由于他的诗句“僧敲（推）月下门”而来的。著有《长江集》。
【译文】
苍松下，我询问了年少的学童，他说，师父去山中采药去了，就在这座大山里，可是林深云密，不知
他的行踪。
niū niu ɡǎn niú
妞妞赶牛
（原文略，见教材第53页）
这是一则绕口令，要注意读准ou和iu。家长要指导孩子在读正确读流利的基础上快速朗读，读出绕口令的韵味。家长可以跟孩子比赛读，看谁读得又快又准确。
语文园地四
R·一年级下册
眉毛手臂
鼻子肚子
嘴巴小腿
脖子脚尖
méi
bí
眉
眉毛
鼻鼻子zuǐ源自bó嘴嘴唇
脖
脖子
bì
dù
臂
手臂
肚
肚子
tuǐ
jiǎo
腿
小腿
脚
脚印
说一说，指一指
眉毛
嘴巴
脖子肚子
鼻子
手臂小腿
脚尖
你还知道哪些词？
dú
yi
dú
读一读。
粽子
胆子
镜子
爸爸
妈妈
哥哥
故事
月亮
时候
书写时点在正上方或左上方，笔顺