九年级政治 第一课 第三课时 笑迎七彩斑斓教学设计(二) 陕教版
陕教版九年级思想品德第一课直面风风雨雨导学案
第一课第1框《直面风风雨雨》导学案设计 : 余培周姓名班级【学习目标】1、有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折。
2、培养学生正确面对挫折、分析挫折的能力。
3、知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。
【学习重难点】认识挫折是一把双刃剑，学会正确面对挫折。
【学法指引】自学法小组讨论合作探究【课前准备】师生搜集有关挫折、逆境的材料读一读。
【自主学习】请同学们认真阅读课本2---4页内容，勾画知识点，并思考完成以下任务。
1、说一说自己成长过程中记忆最深刻的一次挫折，并说说自己当时的感受。
2、请你概括一下产生挫折的因素包括哪些方面？（写在教材上）3、人们面对挫折的态度大致有几种？分别会有什么结果？（在教材上做上标记）4、下列属于造成挫折的自然因素的有（）A、父母早亡B、水灾毁掉充满生机的家园C、同学关系不融洽D、老师的批评5、青海玉树地震发生后，胡锦涛主席来到玉树，勉励灾区学生：“新校园会有的！新家园会有的！”这句话启示我们（）A.只要树立信心就一定能取得胜利B.面对挫折，树立信心尤为重要C.只要动手去做，就能实现自己的理想D.克服自卑，灾后重建就能成功评价：学生学科长老师【合作探究】结合课本2—4页的材料、图片、图表等，分小组探讨生活中的挫折，挫折产生的原因，对待挫折的态度等.1、结合教材第 2 页最后一段的内容，概括：你认为什么是挫折？2、面对挫折我们应该持有什么样的态度才能更好地克服挫折？【课堂知识检测】1、“人生难免有挫折”。
下列说法不能表明这一观点的是（）A、自古英雄多磨难B、心想事成，万事如意C、人生不如意十有八九D、人世间没有无曲折的路2、造成挫折的因素是多方面的，下列属于家庭因素的有（）A、地震B、体育比赛失利C、父母离婚D、学习成绩不好3、受国际金融危机的影响，一对孪生兄弟双双失业了，他们深受打击。
九年级教材分析
九年级教材分析第一课不经历风雨怎能见彩虹教材分析【课标内容】客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的生活态度。
【教学目标】★情感、态度、价值观面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。
★能力初步培养用辩证的方法分析挫折的能力；初步形成自我调适和应对挫折的能力。
★知识知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，懂得挫折对人的成长既有消极作用，又有积极意义；知道培养和保持良好的个性心理品质，养成良好的生活态度有助于人们战胜困难和挫折。
【教材内容要点】★直面风风雨雨★笑迎七彩斑斓【教材结构分析】★导语导语用简练的语言，通过三个层次概括了本课的主要内容：首先指出人生难免会碰到困难，遭遇挫折；接着点明以积极的态度对待挫折，挫折便能成为人生经历中的宝贵财富；最后用形象的比喻点明了战胜挫折、走出困境后的美好前景。
★情景再现本栏目包括一个引言和两个目。
引言从亲朋好友间常用的祝福语出发，指出“万事如意”、“心想事成”、“一帆风顺”等是人们的美好祝愿，生活中人们不可避免地会经历一些坎坷。
并以“这就是生活：既有阳光灿烂，也有风风雨雨”为衔接语，很自然地引入本课的第一目《直面风风雨雨》。
第一目“直面风风雨雨”，含两个◎。
第一个◎从学生在学习和生活中会经历挫折、人人都会经历挫折以及伟人也会遭遇挫折三个方面阐明了人生难免有挫折的道理。
第二个◎主要说明面对挫折，我们要有清醒的认识和正确的态度。
教材首先通过引导学生分析小明、小华、小强三人遭遇挫折的事例，引导学生认识导致挫折的外在原因和内在原因，懂得导致挫折的原因是多种多样的。
九年级政治 第一课 第三课时 笑迎七彩斑斓教学设计(二) 陕教版
第三课时笑迎七彩斑斓教学设计（二）教学内容：1、养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念，勇敢地面对生活中的挫折和困难。
2、适当地调整和改变目标是战胜挫折的有效方法。
教学重点：养成良好的生活态度教学难点：适当地调整和改变目标教学时数：1课时教学过程：一、导入1、导题：听故事《新娘的故事》受启发。
（原文见《教参》P18）（1）你认为母亲接到信后会对女儿说些什么呢？（2）你读懂母亲信中的意思了吗？接下来女儿又会怎么做呢？2、揭题：在母亲的启发下，新娘开始用积极乐观的心态去看待自己的生活，这使她在走出苦闷迎来快乐的同时，也收获了自己的人生。
相同的际遇下为什么不同的人会有不同的命运？人的一生是充实还是虚无，生命之星是闪耀还是暗淡，关键在于我们对人生的态度。
这就是母亲告诉女儿的道理。
由此可见，改变态度，会改变人的一生！所以，无论人生如何崎岖，不管道路多么坎坷，我们都要养成良好的生活态度（生活态度是人对生活的看法和意向，主要体现为人在生活中追求什么或拒绝什么）树立积极向上的人生信念，勇敢地面对生活中的挫折和困难。
（板书）二、导析（一）养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念，勇敢地面对生活中的挫折和困难（板书）1、生活态度直接影响着我们的个人成长，个性培养和社会生活（1）学生活动：完成教材P7 1—6题（2）知识拓展：除此之外，你还有哪些既健康又有创意的做法呢？（饭后百步走，活到九十九；饭后一支烟厉害大无边……）（3）选择说明：下列各种生活态度哪些是你所欣赏的？并简要说明理由。
（教材P8《教参》P18）活泼、幽默、豁达、直爽、乐观、热情（良好个性）呆板、孤僻、悲观、冷漠、固执、狂妄（不良个性）（4）归纳小结：正所谓“青菜萝卜各有所爱”每个同学都有自己所欣赏的个性，但是每个人都希望自己拥有良好的个性。
其实要养成良好的个性并不难，从热爱生活开始就行了。
因为良好的个性都源于人们良好的生活态度，良好的生活态度又有利于培养和形成良好的个性。
陕旅版初中政治九年级上册1.1一目直面风风雨雨word教案(2)
第一课时直面风风雨雨教学设计（二）教学目标：情感、态度、价值观：有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折。
能力：培养学生正确面对挫折、分析挫折的能力知识：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。
教学重点：人生难免有挫折；挫折是一把双刃剑教学难点：挫折是一把“双刃剑”。
教学过程：导入：一首好的歌曲往往能打动许多人的心，使大家产生心灵的共鸣。
让我们随着音乐的节拍一起去重温那首令许多人振奋的歌曲。
播放歌曲《真心英雄》在我心中曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有的痛灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动再没有恨也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪用我们的歌换你真心笑容祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心底流动教师：歌曲中给人印象最深的歌词是哪一句？学生答后提示：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
教师：歌词中的“风雨”指的是什么？“彩虹”指的是什么？学生答后提示：风雨指的是挫折，彩虹指的是成功。
师问：这首歌告诉了我们一个什么样的道理？学生答略师归纳：如果把成功比作雨后彩虹，那么挫折就是彩虹之前的风雨，人们只有经得起挫折的考验才能获得成功。
那么，什么是挫折？我们为什么会遭遇挫折？我们应该怎样面对挫折？又该如何去战胜挫折？这就是第一课“不经历风雨怎么见彩虹”将要学习和讨论的内容。
引入本课课题：不经历风雨怎么见彩虹一．人生难免有挫折师：请同学们闭上眼睛，用心去感受下列情培，体会你在情培中的情绪反应。
早晨你在闹铃声中醒来，关闭铃声时你不经意地发现还有10分钟就到上课时间了，原来是昨天上闹钟时弄错了时间，你感到，顾不上吃早饭的你骑上自行车就往学校赶，可谁知在距离学校100米的地方，自行车链条突然断了，你感到。
政治：陕教版九年级 第1课 不经历风雨怎能见彩虹(课件)PPT教学课件
母亲很快就回了信，意味深长地告诉女儿：“有两个囚犯，每天晚上都一样 地看着窗外，看守问他们看到了什么？囚犯甲说：我看到了满天繁星。囚犯 乙说：我看到了满地泥泞。几年后，甲因为表现好而多次减刑出狱了，乙在 狱中抑郁地度过后半生，永远看着满地泥泞。“
寂寞的新娘并不真的愿意撇下自己的丈夫,想了想,便对自己说:“那我就去寻 找星星吧.“从此她改变了以往的生活方式,走出屋外,与周围的印第安人交朋 友，并向他们请教怎样编制东西和制陶，还因此迷上了印第安文化，不仅 如此，他还开始研究沙漠，最后成了一名沙漠专家，写了一本有关沙漠的 专著。
了，你本想回家跟父母讲一讲今天的遭遇，却看见父母在
吵架，你感到（ ）。
2020/12/11
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1。他早年丧父，家境贫困。15岁开始发奋读书，遇到难题就多方求教， 曾说：“三人行，必有吾师焉。”他空有一腔报国热血，也自己的政 治见解，但始终得不到统治者的重用。
2。被汉武帝处以宫刑的著名史学家司马迁写了一部史学著作，这部巨著 被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
2020/12/11
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体现不同生活态度的词语
追求真理 乐观向上 勇于创新 自信自立 自制自律 认真负责 百折不挠 诚实正直 善始善终 井井有条 关爱他人 热情待人 积极向上
胸无大志 墨守成规 百般依赖 独来独往
得过且过 虚荣浮夸 明哲保身
2020/12/11
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PPT教学课件
谢谢观看
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3。范仲淹在被贬到邓州时曾写了《岳阳楼记》，其中的哪句话表达了他 崇高的抱负？
4。李时珍考举人三次落榜后，放弃了科举入仕的道路，立志从医。后来 经过几十年的努力，写成了一部药物学巨著。
九年级政治 不经历风雨怎能见彩虹第三课时笑迎七彩斑斓下知识点 陕教版
【答案】Ａ2．“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠。
”大仲马的这句名言对我们的启示是（）A．对烦恼和苦难抱无所谓的态度B．人生是场灾难，要数念珠求佛保佑C．要以乐观向上的态度来对待人生D．人生的旅途是无边的苦海，要知足常乐【解析】本题通过名言告诉人们,要以乐观的生活态度对待人生中的烦恼，保持良好的心态是关键。
根据题意应选C项。
【答案】C【课后操作迁移升华】一、选择题1.巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
”对此理解正确的是（）A．挫折越多越好B．生活就是顺利与挫折交替出现的过程C．挫折对人有害无益D．由于人们对挫折的态度不同，挫折造成的结果也不同【解析】本题考查学生对待挫折、困难的态度，它们对人有双重作用，关键是我们要树立良好的生活态度，积极的正确的对待生活中的不如意。
故本题答案为D项。
【答案】D2.生活态度是一种无形的巨大的力量，虽然看不见，摸不着，但是一经形成，就会影响人们的思想和行动。
下列说法不正确的是（）A．生活态度直接影响着我们的成长B．良好的生活态度有利于培养和形成良好的个性C．不良的生活态度反映了消极的精神状态D．生活态度是人对生活的看法，与坚强意志无关【解析】本题主要考查学生对生活态度的认识和理解。
“D、生活态度是人对生活的看法，与坚强意志无关”观点错误，故选D项。
【答案】D3.体现良好的生活态度的有（）①追求真理②勇于创新③墨守成规④得过且过A．②③ B．②③④C．①② D．①④【解析】本题是考查学生对生活态度具体体现的认识和理解，追求真理、勇于创新属于良好的生活态度，墨守成规得过且过属于消极的生活态度。
故本题答案为C项。
【答案】C4.我国体操运动员桑兰在参加1998年在美国举行的友好运动会中，因意外摔伤，造成高位截瘫，但她却始终能微笑面对生活。
这说明桑兰是个（）A．意志不坚定，容易满足的人B．天生面带微笑的人C．具有良好的生活态度，积极地面对社会生活的人D．胆怯、懦弱的人【解析】本题以运动员桑兰为例，考查学生对良好的生活态度可以帮助我们积极地面对社会生活的认识。
【全册】九年级陕教版政治全套教案
【全册】九年级陕教版政治全套教案第一课不经历风雨怎么见彩虹 (1)第二课笑对学习压力 (11)第三课远离违法和反犯罪 (22)第四课人字的意义 (29)第五课爱心永不变 (38)第六课角色与责任 (42)第七课公平合作 (49)第八课维护正义遵守规则 (55)第九课做个护法的小使者 (62)第十课全面建设小康社会 (78)第十一课机遇与挑战 (89)第十二课科教兴国 (98)第十三课神圣的使命 (102)第一单元努力战胜自我第一课不经历风雨怎么见彩虹第一课时直面风风雨雨教学目标：情感、态度、价值观：有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折。
能力：培养学生正确面对挫折、分析挫折的能力知识：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。
教学重点：人生难免有挫折；挫折是一把双刃剑教学难点：挫折是一把“双刃剑”。
教学过程：导入：一首好的歌曲往往能打动许多人的心，使大家产生心灵的共鸣。
让我们随着音乐的节拍一起去重温那首令许多人振奋的歌曲。
播放歌曲《真心英雄》在我心中曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有的痛灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动再没有恨也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪用我们的歌换你真心笑容祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心底流动教师：歌曲中给人印象最深的歌词是哪一句？学生答后提示：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
教师：歌词中的“风雨”指的是什么？“彩虹”指的是什么？学生答后提示：风雨指的是挫折，彩虹指的是成功。
师问：这首歌告诉了我们一个什么样的道理？学生答略师归纳：如果把成功比作雨后彩虹，那么挫折就是彩虹之前的风雨，人们只有经得起挫折的考验才能获得成功。
九年级思品教案陕教版第二课时 笑迎七彩斑斓(上)
第二课时笑迎七彩斑斓（上）教学目标：1、培养和保持良好的个性心理品质，是战胜困难和挫折，在逆境中自强不息的重要保证2、学会利用各种外在条件帮助自己战胜挫折和困难教学重点：加强自我锻炼的基本要求和一般原则教学难点：战胜困难和挫折，需要磨砺意志教学时数：1课时教学过程：一、导入：1、导题：通过上节课的学习，我们懂得了导致挫折的因素是多方面的，其中外在因素通常难以控制，但是内在因素中的心理因素则多数可以控制。
因此，要避免和战胜挫折，主要应从自身去找原因，积极地改变自身……2、揭题：世上意想不到的事太多，当身处逆境或遭受失败时，有的人往往悲观失望，在悬崖峭壁前，有的人看到的是绝境，有的人看到了一幅梯子。
其实“命运都掌握在自己手里”。
怎样才能成为主宰自己命运的人呢？不妨从直面风风雨雨“笑迎七彩斑斓”开始。
（板书课题）二、导析（一）培养和保持良好的个性心理品质，是战胜困难和挫折，在逆境中自强不息的重要保证1、阅读：教材P5《海伦·凯勒的故事》思考①海伦·凯勒（20世纪美国著名女作家）曾经遇到了哪些挫折？明确：重病→盲、聋、哑②海伦·凯勒又曾经获得哪些成功？明确：“哈大”毕业，掌握五种文字，写成14部著作，成为美国盲人基金会的主要领导人，荣获总统自由勋章等③是什么力量让生活在黑暗无声世界里的海伦·凯勒能获得如此巨大的成功呢？明确：海伦·凯勒之所以能够取得如此巨大的成就，关键在于她有良好的个性心理品质，所以，面对困难和挫折，努力培养和保持良好的个性心理品质，是战胜困难和挫折，在逆境中自强不息的保证。
战胜困难和挫折的关键是战胜自己，即克服恐惧、难过和绝望等消极情绪，把挫折当作垫脚石，这实现自己的目标做出不懈的努力。
④请再讲一个战胜自己，进而战胜挫折和困难的故事。
2、加强自我锻炼的基本要求（1）阅读：教材P5《小飞的故事》（2）提问：毫无疑问，小飞是一个勇于克服困难，开拓进取的人，那么他是怎样做到的呢？明确：小学时小飞暗下决心，要努力学习，勤奋自立，在确定目标后他从做饭、洗衣、帮父亲干农活等日常生活出发锻炼自己，进入初中后，课程增多了，他又对自己提出了“敢学、善学、乐学”的要求，他不但努力学习文化知识，还积极参加文体活动。
白衣阁乡二中九年级政治 第一课 不经历风雨 怎能见彩虹教案1 陕教版
第一课不经历风雨怎能见彩虹教案1◆知识点1 人生难免有挫折人生难免遇到困难，遭遇挫折，身处逆境。
（1）我们在学习和生活中，常常会受到困难、挫折的困扰。
（2）生活中，人人都有可能遇到挫折，经历坎坷。
（3）即使是伟人，也会遭遇挫折，身处逆境。
◆知识点2 正确认识挫折面对挫折，我们要有清醒的认识和正确的态度，既要了解挫折产生的原因，又要懂得面对挫折的不同态度会产生不同的结果。
（1）导致挫折的原因：外在原因包括自然因素和社会因素；内在原因主要指自身因素，包括生理因素和心理因素。
（2）“挫折是一把双刃剑”挫折虽然有可能成为成长和发展的障碍，但更可以成为人生经历中的宝贵财富，使人生走向成熟，走向成功。
①挫折在身体、心理上带来打击和压力，精神上带来痛苦和烦恼，生活道路上带来曲折和坎坷；②只要我们能直面挫折，积累经验，吸取教训，经受住挫折的磨砺，就能走向成功。
【点拨】通过学习要知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的；知道面队挫折，不同的态度会产生不同的结果，要以辨证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。
【分类示例提升能力】知识点1 常用选择形式考查学生对“人生难免有挫折，即使是伟人也会遭遇挫折”的理解和认识。
●例1.（2007年宜昌市中考摸拟题）屈原、司马迁、贝多芬等，为了实现自己的人生抱负，历经坎坷和磨难，并最终名垂青史。
我们周围有一些人，也曾经历过家庭变故、身体残疾、学习困难等打击。
这说明（）A．伟人经历的是大挫折，一般人经历的是小挫折B．有些人可能不会遭遇挫折C．只有想成功的人才会遭遇挫折D．挫折是普遍存在的，伟人和普通人都会遭遇挫折【解析】此题主要考查学生对挫折的认识和理解。
根据所学和生活的体验我们知道人生难免有挫折，所以不管是普通人还是伟人都会遭遇失利、失败、和阻碍等。
挫折与人生相伴。
本题答案应为D项。
【答案】Ｄ知识点2 多以选择和材料分析的形式考查学生是否掌握了正确对待挫折的态度，其中包括要正确的认识产生挫折的原因、挫折对人生的影响。
人教版九年级政治 笑迎七彩斑斓课件 陕教版
• ⑶.具有良好意志品质的人，在行动中常常表 现出自觉、坚忍、果断和自制。
★磨砺意志是一个长期的过程。
Hale Waihona Puke 人们在自觉磨砺意志的过程中，常常注意做 到以下几点：
• ⑴.明确提出锻炼任务 • ⑵.有意去做不感兴趣的事 • ⑶.从日常小事做起 • ⑷.借助集体的力量
2 .战胜困难和挫折，要养成勇于克 服困难和开拓进取的优良品质。
• 自我锻炼的基本要求：志存高远 、 选 准基点 、持之以恒 、脚踏实地
• 自我锻炼应遵循的一般原则：迎难而上 、 勇于承担责任、 增强耐挫能力
3 .战胜困难和挫折，需要磨砺意 志，努力形成良好的意志品质。
• ⑴.意志是人为了达到一定的目的，自觉地组 织自己的行动，并与克服困难相联系的心理 过程。
二.笑迎七彩斑斓
学会辨证地看待学习上的压力，学 会变压力为动力，克服考试焦虑并
养成良好的学习习惯。
一.培养和保持良好的个性心理品质，是战胜 困难和挫折，在逆境中自强不息的重要保证。
• 1 .战胜挫折的关键是战胜自己，即克服恐惧， 难过和绝望等消极情绪，把挫折当作垫脚石， 为实现自己的目标做出不懈的努力。
指点迷津
• 虽然导致挫折的外在因素一般难以控制， 但是内在因素则多数可以控制，因此， 要避免和战胜挫折，主要应从自身去寻 找原因，积极地改变自身。同时，战胜 挫折还要学会寻求帮助，也就是要学会 利用各种外在条件，帮助自己战胜挫折 和困难。
二.生活态度
• ⑴.什么是生活态度？
• 生活态度是人对生活的看法和意向，主要体 现为人在生活中追求什么或拒绝什么。
• ③.良好的生活态度可以帮助我们积极地面对 社会生活。
【配套K12】陕教版九年级政治下册全册教学设计3
陕教版九年级政治下册全册教学设计3 【教学流程】播放录音→提出问题→畅所欲言→教师演讲→导入新课、放录音设想这样几种人生状况可能出现的结果。
设想一：假如一个二十多岁的人全身瘫痪了，他最可能出现的人生状态是什么？设想二：假如这个全身瘫痪的人的双眼都已失明他还能做什么事情？设想三：假如这个人全身的很多器官正逐渐走向衰竭，这个人的生命还有存在的价值吗？2、学生：几乎没有价值，相反，还会成为社会和家人的累赘……3、教师演讲，导入新课：其实，刚才假设的这个人是一个真实的人，他就是很多人熟悉的前苏联作家----奥斯特洛夫斯基。
我想，此时此刻，同学们一定感慨万分，好，就让我们带着这种感情进入今天学习、探究的话题——面对生命的思索（树立正确的人生价值）环节二：看课文说收获【设计意图】解决教学用题1【教学流程】阅读教材→提出问题→畅所欲言→教师点评、教师布置阅读范围，提出问题，学生思考。
2、交流共享，教师点评。
环节三：读人物事迹合作探究【设计意图】解决教学用题2【教学流程】展示→提出问题→合作探究→畅所欲言→教师点评、展示：张衡等名人图片。
（1）学生思考交流：观看名人图片你有何感受？（延伸生命的价值）（2）教师讲述：他们为民族、为国家、为人类做出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。
即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。
2、展示：奥斯特洛夫斯基的图片、事迹、名言。
（1）学生思考交流：四人小组讨论，代表发言。
①我们应如何评价奥斯特洛夫斯基的生命价值？。
②名言赏析：从这段话中，你能领悟到奥斯特洛夫斯基对生命价值和人生意义的理解吗？当今的时代有必要发扬保尔精神吗？（2）师生点评：保尔•柯察金在革命的烈火和暴风雨中培养、锻炼出崇高理想和钢铁意志。
人生应不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
要为实现人生意义奋斗终生。
保尔的形象，是正直和坚强的象征，是艰苦奋斗和自强不息的象征.保尔是精神上的富翁，我们如何勇于面对挫折，如何积极实现人生的价值。
政治九年级上册陕人教版1.2笑迎七彩斑斓导学案
吴起县第一中学九年级思品教案吴起县第一中学九年级思品教案序号2课题笑迎七彩斑斓编写：蔺广丽班级姓名审查：尹银柱学习目标：面对挫折和窘境，养成勇于战胜困难和开辟进步的优秀质量，建立积极向上的人生信念，有助于我们英勇地面对并战胜挫折和困难。
要点：认识自我锻炼的要求、原则；掌握磨砺意志的基本方法。
难点：建立踊跃向上的人生信念。
学习范围：课本 5 页------课本 9 页学法指导：议论、举例、自主学习1．怎样战胜挫折？㈠努力培育和保持优秀的个性心理质量：①战胜挫折的要点就是，即战胜、和等消极情绪。
②战胜困难和挫折，要养成勇于和的优秀质量。
为此，我们要加，懂得自我锻炼的要乞降一般原则。
③战胜困难和挫折，需要，努力养成优秀的意志质量。
㈡养成优秀的生活态度。
㈢学会追求帮助，也就是要学会利用各样外在条件帮助自己战胜挫折和困难。
2．增强自我锻炼的基本要求是：2．自我锻炼应按照的一般原则是：4．优秀的生活态度有何作用？合作研究剖析题：孔子在失落的难过中写出了《春秋》，屈原在流放的难过中赋出了《离骚》，左丘明在失明的难过中著出了《国语》，曹雪芹在家破的凄凉中达成《红楼梦》。
可见“凡是遭到挫折、身处窘境的人都能成才。
”这类认识对吗？为何？讲堂作业1．选择题：（1）．“中国飞天第一人” 杨利伟为了保持优秀的身体素质，他不吸烟，不饮酒，不吃辣椒。
一年 365 天，每日坚持训练，即便寒冬炎暑，起风下雨，都从不中断。
可见，他能成功飞上太空是由于他拥有（）A. 优秀的生活态度B.坚毅的意志C.丰富的知识D.优秀的身体素质（2）．美国发明家爱迪生曾说：“伟大人物的最显然的标记，就是他坚毅的意志，不论环境变换到什么地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于战胜困难，以达到预期的目的。
”这句话告诉我们（）A. 只有伟大人物才有坚毅意志B.坚毅的意志是成功的靠谱保证C.拥有坚毅的意志是一个人可以获得成功的独一要素D. 坚毅的意志需要磨砺（ 3）．“人生原来烦恼已多，再多一次又怎样？向着那梦中的地方去，错了我也不悔悟”这是歌曲《人在旅途》的歌词节选，它表现了（）A. 对遭到的难过无能为力B.对难过的热切期盼C.乐观向上的生活态度D.悲观适应社会生活的态度（4）．孔子为了实现自己的理想而漫游列国，历尽崎岖、劫难；农民因碰到自然灾祸而颗粒无收；司机因大雪封山而不可以出车赚钱；同学们在平常考试、升学考试等问题上碰到挫折。
九年级政治 第一课第二课时笑迎七彩斑斓课件 陕教
养成良好的生活态度
良好的生活态度： （1）生活态度影响个人成长 （2）良好生活态度对个人成长十 分有益
养成良好的生活态度 （1）两种生活态度的区别 （2）良好生活态度的表现
你说我说
1、你认为：挫折对我们的学习生活产生的作用于影 响有哪些？
【提示】挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁焦 虑不安恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨练意志增长才 干和智慧。一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。 然而，在具有坚强意志积极进取的人面前，艰难的环境却可以使 他们抖擞精神，发奋努力。困难克服了就会有出色的成就。
提示：从造成挫折的原因 入手分析
改变内因，即从自身入手
ห้องสมุดไป่ตู้ 改变内因：
培养和保持良好的个性心 理品质
养成良好的生活态度
培养和保持良好的 个性心理品质
战胜自己（关键） 养成勇于克服困难和开拓进取的优良
品质 磨砺意志，形成良好的意志品质
1.养成勇于克服困难和开拓进取的
优良品质，需要加强＿。
2.加强自我锻炼的基本要求是： ＿、＿、＿、＿。
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
陕教版九年级政治下册全册教学设计2
陕教版九年级政治下册全册教学设计2树立终身学习的观念思考并讨论有人认为现在只要找到一份满意的工作，就可以高枕无忧，不必再学习了。
这种看法对不对？说说理由。
对于现在提倡的“终身学习”，你是怎样理解的？归纳小结：随着科学的进步，知识的增多，技术的更新，社会的生产和生活不断发生变化。
人们当初在学校学习的知识和技能已远远适应不了社会的发展，我们必须根据具体情况不断学习，才能满足时代发展的要求。
那种一次“充电”终身“放电”的状况已经一去不复返了，我们进入了一个“终身学习”的时代。
因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
三、导出概括：升学→选择学校、专业；就业→注意职业观、职业选择、终身学习结语：在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。
终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
同学们，初中毕业在即，我们将面临人生中一次重要的选择：升学？就业？我们将在选择中通往不同的道路。
让我们变学习压力为学习动力，从容做好选择的准备。
附：板书设计陕人教版《思想品德》九年级第三课远离违法犯罪第三课远离违法犯罪课标要求体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。
了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
教学目标情感、态度、价值观树立对自己行为负责的责任意识、法律意识，自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪。
能力提高自我控制能力和抵制不良诱惑的能力。
知识知道每个行为都会产生一定的后果；了解一般违法和犯罪之间的区别；认识“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的严重危害性。
教材内容要点对自己的行为负责抵制不良诱惑远离违法犯罪教材与处理分析导语导语有三层意思：首先指出丰富的现代社会生活中，夹杂着无数诱惑；接着指出青少年这个特殊的社会群体中的某些人，因抵挡不住诱惑而行为失范，甚至触犯法律；最后点出本课的主题，为了自己的健康与幸福，为了社会的和谐安定，应该对自己的行为负责，抵制不良诱惑，远离违法犯罪。
陕教版九年级政治下册全册教学设计2
陕教版九年级政治下册全册教学设计2（三）树立终身学习的观念（板书）1、思考并讨论（1）有人认为现在只要找到一份满意的工作，就可以高枕无忧，不必再学习了。
这种看法对不对？说说理由。
（教材P21）（2）对于现在提倡的“终身学习”，你是怎样理解的？（教材P21）2、归纳小结：随着科学的进步，知识的增多，技术的更新，社会的生产和生活不断发生变化。
人们当初在学校学习的知识和技能已远远适应不了社会的发展，我们必须根据具体情况不断学习，才能满足时代发展的要求。
那种一次“充电”终身“放电”的状况已经一去不复返了，我们进入了一个“终身学习”的时代。
因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
（板书）三、导出1、概括：升学→选择学校、专业；就业→注意职业观、职业选择、终身学习2、结语：在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。
终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
同学们，初中毕业在即，我们将面临人生中一次重要的选择：升学？就业？我们将在选择中通往不同的道路。
让我们变学习压力为学习动力，从容做好选择的准备。
（板书）附：板书设计陕人教版《思想品德》九年级第三远离违法犯罪第三远离违法犯罪标要求1体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。
2了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
教学目标情感、态度、价值观树立对自己行为负责的责任意识、法律意识，自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪。
能力提高自我控制能力和抵制不良诱惑的能力。
知识知道每个行为都会产生一定的后果；了解一般违法和犯罪之间的区别；认识“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的严重危害性。
教材内容要点对自己的行为负责抵制不良诱惑远离违法犯罪教材与处理分析导语导语有三层意思：首先指出丰富的现代社会生活中，夹杂着无数诱惑；接着指出青少年这个特殊的社会群体中的某些人，因抵挡不住诱惑而行为失范，甚至触犯法律；最后点出本的主题，为了自己的健康与幸福，为了社会的和谐安定，应该对自己的行为负责，抵制不良诱惑，远离违法犯罪。
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第三课时笑迎七彩斑斓教学设计（二）
教学内容：
1、养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念，勇敢地面对生活中的挫折和困难。
2、适当地调整和改变目标是战胜挫折的有效方法。
教学重点：养成良好的生活态度
教学难点：适当地调整和改变目标
教学时数：1课时
教学过程：
一、导入
1、导题：听故事《新娘的故事》受启发。
（原文见《教参》P18）
（1）你认为母亲接到信后会对女儿说些什么呢？
（2）你读懂母亲信中的意思了吗？接下来女儿又会怎么做呢？
2、揭题：在母亲的启发下，新娘开始用积极乐观的心态去看待自己的生活，这使她在走出苦闷迎来快乐的同时，也收获了自己的人生。
相同的际遇下为什么不同的人会有不同的命运？人的一生是充实还是虚无，生命之星是闪耀还是暗淡，关键在于我们对人生的态度。
这就是母亲告诉女儿的道理。
由此可见，改变态度，会改变人的一生！所以，无论人生如何崎岖，不管道路多么坎坷，我们都要养成良好的生活态度（生活态度是人对生活的看法和意向，主要体现为人在生活中追求什么或拒绝什么）树立积极向上的人生信念，勇敢地面对生活中的挫折和困难。
（板书）
二、导析
（一）养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念，勇敢地面对生活中的挫折和困难（板书）1、生活态度直接影响着我们的个人成长，个性培养和社会生活
（1）学生活动：完成教材P7 1—6题
（2）知识拓展：除此之外，你还有哪些既健康又有创意的做法呢？
（饭后百步走，活到九十九；饭后一支烟厉害大无边……）
（3）选择说明：下列各种生活态度哪些是你所欣赏的？并简要说明理由。
（教材P8《教参》P18）
活泼、幽默、豁达、直爽、乐观、热情（良好个性）
呆板、孤僻、悲观、冷漠、固执、狂妄（不良个性）
（4）归纳小结：正所谓“青菜萝卜各有所爱”每个同学都有自己所欣赏的个性，但是每个人都希望自
己拥有良好的个性。
其实要养成良好的个性并不难，从热爱生活开始就行了。
因为良好的个性都源于人们良好的生活态度，良好的生活态度又有利于培养和形成良好的个性。
（板书）
（5）知识拓展加深：阅读教材P8 《桑兰的事迹》想一想你有什么感悟？（桑兰是怎样面对挫折的？）
提示：面对挫折，桑兰没有流过一滴眼泪，始终用微笑面对一切。
正是这种乐观向上的生活态度使桑兰没有被突如其来的意外击倒，在积极治疗的同时重新审视自己，走上了新的人生旅途。
可见，良好的生活态度可以帮助我们健康成长并积极地面对社会生活。
（板书）
2、我们要养成良好的生活态度，克服不良的生活态度（板书）
（1）学生活动：寻找良好的生活态度（教材P8）
（2）学生自省：改进不良的生活态度（可以互评）
（3）归纳小结：良好的生活态度反映健康向上的精神面貌和对美好生活目标的不懈追求；不良的生活态度反映消极低沉的精神状态和不思进取的生存方式。
（板书）
诗人说，冬天已经到了，春天还会远吗？老师说，问题已经看到了，方法已经找到了，提高还会远吗？“心动不如行动”，所以从今天开始让我们一起行动起来，以良好的生活态度来指导我们的行为方式吧！
（二）适当地调整和改变目标是战胜挫折的有效方法
1、调整目标去努力，以便取得成功
（1）提问：受伤后的桑兰虽然不能在体坛上一展风采了，但是她却活跃在残疾人事业和公益事业上，这给了你什么启示？
（2）归纳：当前进的障碍无法克服时，可以绕开它尝试寻找达到目的的其他途径，如果其他途径也没有，就可以考虑改变目标，选一种相似的目标去努力，以便取得成功。
因此，适当地调整和改变目标也是战胜挫折的有效方法。
2、活学活用：听《小宇的故事》后思考（原文见教参P22）
（1）小宇认为自己考试失败的原因在于题太难，这想法对吗？为什么？
（“借口”消极对待挫折的表现）
（2）面对自己考试的失败，小宇应该怎么做？
（养成良好个性，调整目标，走出困境，重塑信心战胜挫折，争取成功）
3、感悟名言（教材P10）：从古至今，有不少人在经历挫折的过程中成就了伟大的一生，对于挫折他们有着自己的独到的见解，这些见解是智慧的闪光，是岁月的珍藏，是一种神奇的力量。
（1）教材名言欣赏
（2）个人搜集名言展示（教参P22）
（3）小结：我们应从杰出人物的名言中去感悟那份坦然面对挫折的心态，相信这些名言会给我们以直面挫折，笑对人生的勇气和信心。
三、导出
1、概括：养成（良好的生活态度）树立（积极向上的人生信念）（勇敢地）面对生活中的挫折和困难。
（板书）
2、结束语：人生是美好的，但是人生的道路却是坎坷不平的，昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。
只要我们能坦然地面对生活，面对困难，面对挫折，那么坎坷就会化为坦途，眼泪就会化为歌声！
3、实践：《实探》
板书设计。