《肥皂泡儿》教学课件讲课共18页
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部编版三年级语文下册20.《肥皂泡》课件(共19张PPT)
合作交流，品读感悟
你发现作者是怎 样把做泡泡的过 程写具体的？
合作交流，品读感悟
朗读第4自然段，用横线画出难懂的句子， 然后想想这些肥皂泡还有哪些去处。
合作交流，品读感悟
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那 轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会 分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹 得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆 的情势，颤巍巍的，光影凌乱。
总结提升，拓展阅读
吹肥皂泡给我们带来了梦幻般的快乐，也让我们 感受到冰心老人的纯真童心，童年的优秀欢乐无限， 趣味无限。陈益笔下的《麦哨》，我们又会体会到怎 样的童年乐趣呢？请同学们阅读丛书中的《麦哨》。
总结提升，拓展阅读
自学提示： 自由读《麦哨》，边读边思考：题目“麦哨”是
什么意思？本文主要讲了什么内容？给短文配画，你 觉得可以画几幅画？你体会到了作者怎样的思想感情？ 是从哪些语句中体会出来的？
合作交流，品读感悟
你如何理解 这两个词语 的意思？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那
轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会
分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹
得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆
的势，颤巍巍的，光影凌乱。
合作交流，品读感悟
你如何理解 这两个词语 的意思？
三年级下册 第六单元 精读引领课
《肥皂泡》
复习导入，揭示主题
亲爱的同学们，还记得秦文君笔下“剃头大师” 的乐趣吗？缤纷的童年就是这样的妙趣横生。今天， 我们走近另外一位作家——冰心老师，一起跟随她去 感受吹泡泡的快乐。
检查预习，整体感知
廊子 若是 娇软 薄球 颤巍巍 山巅 婴儿 希望 木碗 透明 扯成 仰望 飞越 和弄和弄 蘸上 黏稠 散裂
《肥皂泡》课件(共18张PPT)
朗读课文，疏通生字词。边读边想： 课文主要讲了一件什么事？
本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡 泡的游戏。可以看出，冰心奶奶对童年生活 充满留恋。
20 肥皂泡
美丽的泡泡
神奇的泡泡
冰心（1900—1999），福建长乐人，原 名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、诗 人、文学翻译家。被称为“世纪老人”。
主要作品：小说散文合集《超人》，诗 集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》 《再寄小读者》《三寄小读者》，散文集 《樱花赞》等。
自读提示
1、读准字音， 2、读通句子。
重难点字书写指导
yǎnɡ
“卬”右边的“卩 ”起笔与左边的竖 提在同一高度，最 后一笔长竖要比单 人旁的竖稍长。
重难点字书写指导
chuàn
先写两个口字，上 面的“口”小而扁 ，下面的“口”稍 大扁宽。最后一笔 竖要写在竖中线上 。
shèng
课文围绕“肥皂泡”写了哪些内容？
小时候最爱玩吹肥皂泡 吹肥皂泡的过程 肥皂泡的样子 由肥皂泡产生的美好想象
。
附和 曲高和寡 和谐地跟着唱
。
我会写
皂 廊剩 碗悠若 透 娇 扯仰串 婴希
上下 结构
皂 悠若 串 婴希
生字归类
半包围 结构廊透源自左右 结构剩碗 娇 扯仰
重难点字书写指导
wǎn
石字旁在竖中线左边 ，要写得稍窄。“宛 ”宝盖头下面部分要 写紧凑，左右两边相 呼应。
重难点字书写指导
tòu
“秀”的禾字头要写 得宽而扁。写“辶” 的时候，注意捺为平 捺，托住里面的“秀 ”字。
小时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂 泡。
下雨的日子里，不能到山上、海边去玩，母亲就教我 们吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂 。
《肥皂泡儿》教学课件讲课18页PPT
《肥皂泡儿》教学课件讲课
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《肥皂泡》PPT教学课件
会写的字
yǎng
仰
组词：（仰望）（敬仰） 造句：仰望星空，看繁星 点点。
会写的字
chuàn
串
组词：（串讲）（串行） 造句：课外阅读时，我们 要认真阅读，不要串行。
会写的字
yuè
越
组词：（越来越好） 造句：相信我们的明天会 越来越好。
会写的字
yīng
婴
组词：（婴儿） 造句：新生的幼林，多像 婴儿头上的绒花。
这句话写出了吹肥皂泡的动作特别轻，肥皂泡的样子轻。让我们感受 到作者吹肥皂泡时的小心翼翼。
句段导读 2.这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的 球面上乱转。
这句话中的“轻清透明”四个字不仅写出了肥皂泡“轻”的特点， 而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。
拓展应用
1.比一比，组词语。
课文情景图
江南水乡
课文情景图
在音乐声中， 学生自由读课文。
会认的字
识 字
薄颤
（薄厚）（颤抖）
巅巍
（山巅）（巍峨）
会写的字
zào
皂
组词：（肥皂）（皂靴） 造句：我喜欢吹肥皂泡。
会写的字láng廊组词：（廊子）（长廊） 造句：我站在长廊下躲雨。
会写的字
wǎn
碗
组词：（饭碗）（碗橱） 造句：饭碗里的每一粒大米都 是农民伯伯辛苦劳作换来的。
会写的字
ruò
若
组词：（假若）（倘若） 造句：倘若我变成一只小鸟， 我一定飞遍祖国各地。
会写的字
tòu
透
组词：（透明）（透彻） 造句：一片透明的灰云， 轻轻地遮住了月光。
会写的字
jiāo
娇
组词：（娇艳）（娇惯） 造句：小明的妈妈特别娇惯 他，要什么给什么。
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huò（ 和弄 ） 和 hé（ 和气 ）
huó（ 和面 ）
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吹
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的 肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的 球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时 能飞得很高很高。
做 吹 赏 想象
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做
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木 碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。
美丽的泡泡
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20 肥皂泡
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huó（ 和面 ）
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吹
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的 肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的 球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时 能飞得很高很高。
做 吹 赏 想象
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做
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木 碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。
美丽的泡泡
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20 肥皂泡
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肥皂泡ppt课件(完美版)
三、根据课文内容填空。
课文主要写了（ 做 ）肥皂泡、（ 吹） 肥皂泡和（ 扇）肥皂泡，其中重点写的是 （ 吹）肥皂泡和（ 扇）肥皂泡。
［名师微课堂专题］《肥皂泡》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
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第二课时
上节课我们学习了生字，了解了课文 的大概内容，这节课，我们就来继续看 看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇 泡泡的。
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可以换成别 的词吗？
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小 木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它 溶化。
和弄和弄是搅拌的意思，可以 换成“搅和搅和”
［名师微课堂专题］《肥皂泡》ppt课 件(完 美版)-P PT课堂 说课稿
词语解释 颤巍巍：震颤而动作不 准确的样子。本文指肥 皂泡在空中的形态。
这位老奶奶颤巍巍地走 路，好像要倒了似的。
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山巅：山顶、顶峰的 意思。 登上山巅，才能看得 更远。
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易写错
tòu
透
先写“秀”，撇 捺要舒展。
巧记：走出房门，景 色秀丽。
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课文主要写了（ 做 ）肥皂泡、（ 吹） 肥皂泡和（ 扇）肥皂泡，其中重点写的是 （ 吹）肥皂泡和（ 扇）肥皂泡。
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第二课时
上节课我们学习了生字，了解了课文 的大概内容，这节课，我们就来继续看 看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇 泡泡的。
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可以换成别 的词吗？
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小 木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它 溶化。
和弄和弄是搅拌的意思，可以 换成“搅和搅和”
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词语解释 颤巍巍：震颤而动作不 准确的样子。本文指肥 皂泡在空中的形态。
这位老奶奶颤巍巍地走 路，好像要倒了似的。
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山巅：山顶、顶峰的 意思。 登上山巅，才能看得 更远。
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易写错
tòu
透
先写“秀”，撇 捺要舒展。
巧记：走出房门，景 色秀丽。
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三下语文《肥皂泡》ppt课件完整版
将冰心的作品与《肥皂泡》进行比较分析，探讨它们的异同点和内在联系。
选择冰心的其他代表作品进行阅读，如《寄小读者》、《繁星》等。
在日常生活中，注意观察身边的美好瞬间和细节。
用笔记录下来，形成自己的素材库和灵感来源。
可以结合拍照、绘画等方式进行记录和创作，让观察更加生动有趣。
THANKS
感谢您的观看。
朗读指导
教师给予朗读技巧指导，如语调、语速、情感表达等。
分组分角色
将学生分成若干小组，每个小组内部分配好角色，如旁白、小女孩等。
情感体验
引导学生通过朗读，深入体会课文中人物的情感变化，感受童年的快乐与忧伤。
学生在小组内交流阅读心得，探讨课文中的主题和意义。
小组交流
每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的成果。
03
CHAPTER
知识点归纳与拓展
生字词掌握
本课要求掌握的生字词包括“廊子、若是、娇软、薄球、颤巍巍、光影零乱、轻清脆丽”等，通过认读、书写和组词等方式进行学习和巩固。
词语理解与运用
引导学生理解课文中出现的重点词语，如“和弄和弄、轻圆、轻清透明”等，并通过造句、填空等形式进行实际运用训练。
简要介绍作者冰心及其代表作品，帮助学生了解作者的文学成就和创作风格。
代表发言
教师对学生的发言进行点评和补充，引导学生深入理解课文。
教师点评
06
CHAPTER
课后作业与延伸阅读
完成课本中的课后练习题，加深对课文的理解和记忆。
针对练习题中的难点和易错点，进行重点复习和强化训练。
结合老师的讲解和课堂笔记，对练习题进行逐一分析和解答。
通过阅读冰心的其他作品，了解她的文学风格、创作背景和思想内涵。
三下语文《肥皂泡》ppt课件完整版
选择冰心的其他代表作品进行阅读，如《寄小读者》、《繁星》等。
在日常生活中，注意观察身边的美好瞬间和细节。
用笔记录下来，形成自己的素材库和灵感来源。
可以结合拍照、绘画等方式进行记录和创作，让观察更加生动有趣。
THANKS
感谢您的观看。
朗读指导
教师给予朗读技巧指导，如语调、语速、情感表达等。
分组分角色
将学生分成若干小组，每个小组内部分配好角色，如旁白、小女孩等。
情感体验
引导学生通过朗读，深入体会课文中人物的情感变化，感受童年的快乐与忧伤。
学生在小组内交流阅读心得，探讨课文中的主题和意义。
小组交流
每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的成果。
03
CHAPTER
知识点归纳与拓展
生字词掌握
本课要求掌握的生字词包括“廊子、若是、娇软、薄球、颤巍巍、光影零乱、轻清脆丽”等，通过认读、书写和组词等方式进行学习和巩固。
词语理解与运用
引导学生理解课文中出现的重点词语，如“和弄和弄、轻圆、轻清透明”等，并通过造句、填空等形式进行实际运用训练。
简要介绍作者冰心及其代表作品，帮助学生了解作者的文学成就和创作风格。
代表发言
教师对学生的发言进行点评和补充，引导学生深入理解课文。
教师点评
06
CHAPTER
课后作业与延伸阅读
完成课本中的课后练习题，加深对课文的理解和记忆。
针对练习题中的难点和易错点，进行重点复习和强化训练。
结合老师的讲解和课堂笔记，对练习题进行逐一分析和解答。
通过阅读冰心的其他作品，了解她的文学风格、创作背景和思想内涵。
三下语文《肥皂泡》ppt课件完整版
部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》(课件)(共38张ppt)
小河 树顶 太阳 田野
课文解读
这些轻清脆丽的小球，
飞到小河里，落在波光闪闪的水面 ，
和浪花一起奔跑向远方 ；
飞到 田野里，落在小草上
，
和露珠一起等待花儿的绽放 。
朗读指点
一边想象画面一边朗读第5自然 段，语速稍慢，要读出愉悦XXX而充 满希望的心情，给人以美的享受。
板书设计
总写 小时候最爱玩吹肥皂泡
最合适的时节
讨论交流
读课文3-5自然段，想一想 课文环绕肥皂泡写了哪些内容？
探究交流
做肥 皂泡
吹肥 皂泡
看肥 皂泡
想肥 皂泡
你对哪些画面印象比较深刻？
讨论交流
默读课文第3自然段，圈画 出文段中制作肥皂水和吹肥泡过 程的句子，你感受到了什么？
主题探究
做肥皂泡
方法是把用剩的碎 肥皂放在一只小木碗里， 加上点儿水，和弄和弄， 使它溶化
查字词典 联系上下文
课文解读
联系刚才看到的泡泡的样子，说一说你的理解。
五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
肥皂泡表面闪烁着 五彩斑斓的光泽。
肥皂泡很轻，清 澈透明。
肥皂泡很轻，清澈透明，肥皂泡表面闪烁着五彩 斑斓的光泽。
课文解读
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个源自玲珑娇软的小球，四散分飞。
分裂后的泡泡 娇小，柔软， 非常可爱。
和
huò
和弄
和药
和稀泥
粉状或粒状物掺 和在一起。
hé
和蔼
和平
和好
和谐;和睦; 结束战 争或争执。
hè 附和 曲高和寡 和谐地跟着唱。
书写指点
láng
廊
“广”撇写舒 展，里面写紧 凑些。
wǎn
课文解读
这些轻清脆丽的小球，
飞到小河里，落在波光闪闪的水面 ，
和浪花一起奔跑向远方 ；
飞到 田野里，落在小草上
，
和露珠一起等待花儿的绽放 。
朗读指点
一边想象画面一边朗读第5自然 段，语速稍慢，要读出愉悦XXX而充 满希望的心情，给人以美的享受。
板书设计
总写 小时候最爱玩吹肥皂泡
最合适的时节
讨论交流
读课文3-5自然段，想一想 课文环绕肥皂泡写了哪些内容？
探究交流
做肥 皂泡
吹肥 皂泡
看肥 皂泡
想肥 皂泡
你对哪些画面印象比较深刻？
讨论交流
默读课文第3自然段，圈画 出文段中制作肥皂水和吹肥泡过 程的句子，你感受到了什么？
主题探究
做肥皂泡
方法是把用剩的碎 肥皂放在一只小木碗里， 加上点儿水，和弄和弄， 使它溶化
查字词典 联系上下文
课文解读
联系刚才看到的泡泡的样子，说一说你的理解。
五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
肥皂泡表面闪烁着 五彩斑斓的光泽。
肥皂泡很轻，清 澈透明。
肥皂泡很轻，清澈透明，肥皂泡表面闪烁着五彩 斑斓的光泽。
课文解读
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个源自玲珑娇软的小球，四散分飞。
分裂后的泡泡 娇小，柔软， 非常可爱。
和
huò
和弄
和药
和稀泥
粉状或粒状物掺 和在一起。
hé
和蔼
和平
和好
和谐;和睦; 结束战 争或争执。
hè 附和 曲高和寡 和谐地跟着唱。
书写指点
láng
廊
“广”撇写舒 展，里面写紧 凑些。
wǎn
《肥皂泡》PPT课件 图文
话说远了。现在只问老兄，那一天我和 你说什 么来着 ？—— 你觉得 这句话 有些儿 来势汹 汹，不 易招架 么？不 要紧， 且看下 文—— 我说： “你可 和梦二 一样， 将来也 印一本 。”你 大约不 曾说什 么；是 的，你 老是不 说什么 的。我 之说这 句话， 也并非 信口开 河，我 是真的 那么盼 望着的 。况且 那时你 的小客 厅里， 互相垂 直的两 壁上， 早已排 满了那 小眼睛 似的漫 画的稿 ；微风 穿过它 们间时 ，几乎 可以听 出飒飒 的声音 。我说 的话， 便更有 把握。 现在将 要出版 的《子 恺漫画 》，他 可以证 明我不 曾说谎 话。 你这本集子里的画，我猜想十有八九是 我见过 的。我 在南方 和北方 与几个 朋友空 口白嚼 的时候 ，有时 也嚼到 你的漫 画。我 们都爱 你的漫 画有诗 意；一 幅幅的 漫画， 就如一 首首的 小诗— —带核 儿的小 诗。你 将诗的 世界东 一鳞西 一爪地 揭露出 来，我 们这就 像吃橄 榄似的 ，老觉 着那味 儿。《 花生米 不满足 》使我 们回到 惫懒的 儿时， 《黄昏 》使我 们沉入 悠然的 静默。 你到上 海后的 画，却 又不同 。你那 和平愉 悦的诗 意，不 免要搀 上了胡 椒末； 在你的 小小的 画幅里 ，便有 了人生 的鞭痕 。我看 了《病 车》， 叹气比 笑更多 ，正和 那天看 梦二的 画时一 样。但 是，老 兄，真 有你的 ，上海 到底不 曾太委 屈你， 瞧你那 《买粽 子》的 劲儿！ 你的画 里也有 我不爱 的：如 那幅《 楼上黄 昏，马 上黄昏 》，楼 上与马 上的实 在隔得 太近了 。你画 过的《 忆》里 的小孩 子，他 也不赞 成。
今晚起了大风。北方的风可不比南 十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
今晚起了大风。北方的风可不比南 十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
《肥皂泡》语文教学PPT课件(6篇)
黏稠(zhān nián)
屏着呼吸(ping bǐng)
挨着(āi ái)
光影凌乱(léng ling)
三、照样子，写词语。
例：轻悠悠
颤巍巍
美滋滋
沉甸甸
黑洞洞
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
20.肥皂泡
人教版·三年级下册
第一课时
教学目标
1.会认8个生字，会写12个生字。（重点） 2.能正确、流利地朗读课文。了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡儿” 的游戏产生的美好想象。（重点） 3.体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由玩“吹肥皂泡 儿”的游戏产生的美好想象。（难点）
深入探究
学习第4自然段：
• 谁喜欢冰心描写肥皂泡美丽的这段文字，把你想到的美丽画面说出 来？
• 抓住重点词句理解。从形态多姿、颜色多彩、变化多样几方面去考 虑，结合自己吹肥皂泡时观察到的情景来理解。
深入探究
学习第4自然段：
• “五色的浮光”“乱转” （五色－－即五彩。原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后
哪体会到的？ • （动作轻：慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送；样子轻：轻圆的、
轻悠悠地飘过）
深入探究
学习第1-3自然段：
• 由动作的“轻”过渡到样子“轻悠悠”。 • 正因为慢慢地吹，才会有这样轻圆的网球大小的泡，只有轻轻地一
提，肥皂泡才能轻悠悠地在空中飘游。看来吹肥皂泡也要我们认真 地去做，仔细地去琢磨，小心地去吹，吹起的泡泡更要精心呵护， 才能飘得更高更远。谁还想再读读？
来泛指多种颜色。浮光－－液体表面的光泽、颜色。课文指肥 皂泡表面的光泽和颜色。） • 五色的浮光在什么样的球面上乱转？
深入探究
学习第4自然段：
《肥皂泡》(完美版)PPT课件4
助学资料
今天我们就来学习课文《肥皂泡》，感受冰心笔下的童 真。 同学们，你吹过肥皂泡吗？冰心小时候和大家一样，也 喜欢吹肥皂泡玩，那美丽有趣的肥皂泡，经她的手、她 的嘴、她的眼、她的心，不但吹出了美丽和快乐，还吹 出了童年的梦想。今天，我们就一起来欣赏冰心的美文 和那如影如幻的肥皂泡，共同感受她童年的乐趣吧。
多音字
huò（和弄）（和稀泥） hé （温和）（和平）
和 hè （唱和）（附和）
huó（和面）（和泥） hú （和牌）
初读感知 默读全文，归纳主要内容。
指导方法一：概括段意，再把段意串起来。
作者围绕 肥皂泡 ，先写自己小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡，再 写做肥皂水和吹肥皂泡的过程，然后写 肥皂泡美丽奇妙的样子，最 后写 由肥皂泡产生的美好想象 。
20.肥皂泡
第1课时
统编版语文三年级（下）
趣味导入
造句：倘若明天不下雨，我们就去动物园。
读下面的诗句，从中找出藏在诗中的作家笔名。 造句：倘若明天不下雨，我们就去动物园。
造句：他一来就不分青红皂白地把大家训斥了一顿。
一、下列字形完全正确的一项是（ ）
书写指导：两个“贝”略窄，分别在竖中线两侧，“女”的横稍长，托住上部。
初读感知
指导方法二：寻找关键词，提炼小标题。 小标题：做肥皂水—吹肥皂泡—想象肥皂泡。 （3）小结：课文围绕肥皂泡，先写作者童年最喜爱的游 戏是吹肥皂泡，然后写做肥皂水和吹肥皂泡的过程，再写 肥皂泡的美丽样子，最后写由肥皂泡产生的美好想象。
作者围绕 ，先写
，再写
，然后写
，最后写
。
造句：他是一位令人敬仰的老中医。
自己小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 生平介绍：原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名散文家、诗人。
部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优秀PPT课件
你能根据刚才的理解，连起来说 说这句话吗？其他同学想象画面。
脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球， 会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。
抖动摇晃。
肥皂泡上的五色浮光散乱。
你能根据刚才的理解，连起来说 说这句话吗？其他同学想象画面。
这时大家都悬着心，仰着头，停 着呼吸，——不久，这光丽的薄球就 无声地散裂了。
理解词语
【光影零乱】 【骄傲】 【飘游】 【融化】 【轻清脆丽】
轻缓的飘动。 固体受热变软或化为流体。 指光影闪烁，非常好看。 形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。 本课指自豪。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
《肥皂泡》讲了作者பைடு நூலகம்忆小时候 玩吹肥 皂泡游戏的故事。
这些轻清脆丽的小球 还有哪些美丽的去处呢？
你从这一自然段感受到了什么？
小心翼翼
轻盈
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是
我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞
起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
①对肥皂泡无尽的喜爱
目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲 与希望。
②快乐、骄傲与希望。
书写指导：中间撇和竖提是两 笔、位置靠上、要小，右边是 单耳。
光，光泽；丽，美丽。光丽：闪烁着光泽而又美丽。
你能根据刚才的理解，连起来说 说这句话吗？其他同学想象画面。
这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？
颜色美丽 形状美丽 姿态美丽
五色的浮光 大球 小球 薄球 轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍
听老师读这一自然段，同学们想一想： 下面的关键词，体现了作者怎样的心情呢？
脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球， 会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。
抖动摇晃。
肥皂泡上的五色浮光散乱。
你能根据刚才的理解，连起来说 说这句话吗？其他同学想象画面。
这时大家都悬着心，仰着头，停 着呼吸，——不久，这光丽的薄球就 无声地散裂了。
理解词语
【光影零乱】 【骄傲】 【飘游】 【融化】 【轻清脆丽】
轻缓的飘动。 固体受热变软或化为流体。 指光影闪烁，非常好看。 形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。 本课指自豪。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
《肥皂泡》讲了作者பைடு நூலகம்忆小时候 玩吹肥 皂泡游戏的故事。
这些轻清脆丽的小球 还有哪些美丽的去处呢？
你从这一自然段感受到了什么？
小心翼翼
轻盈
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是
我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞
起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
①对肥皂泡无尽的喜爱
目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲 与希望。
②快乐、骄傲与希望。
书写指导：中间撇和竖提是两 笔、位置靠上、要小，右边是 单耳。
光，光泽；丽，美丽。光丽：闪烁着光泽而又美丽。
你能根据刚才的理解，连起来说 说这句话吗？其他同学想象画面。
这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？
颜色美丽 形状美丽 姿态美丽
五色的浮光 大球 小球 薄球 轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍
听老师读这一自然段，同学们想一想： 下面的关键词，体现了作者怎样的心情呢？
《肥皂泡》-ppt课件
脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球， 会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。
抖动摇晃。
肥皂泡上的五色浮光散乱。
你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其 他同学想象画面。
这时大家都悬着心，仰着头，停着 呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声 地散裂了。
光，光泽；丽，美丽。光丽：闪烁着光泽而又美丽。
你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其 他同学想象画面。
这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？
பைடு நூலகம்
颜色美丽 形状美丽 姿态美丽
五色的浮光 大球 小球 薄球 轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍
听老师读这一自然段，同学们想一想：下面的关 键词，体现了作者怎样的心情呢？
轻清透明
读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇
玲珑娇软
①对肥皂泡无尽的喜爱
目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与 希望。
②快乐、骄傲与希望。
结构梳理
吹肥皂泡的时间和地点
肥
吹肥皂泡的方法
皂
泡
肥皂泡奇妙的样子
关于肥皂泡产生的美好想象
对肥皂泡 的喜爱
主题概括
这篇课文写的是 冰心奶奶 童年时 做肥皂泡 ， 吹肥皂泡 的事情，寄托了 对童年生活的向往 。
联系上下文
由于冰心老奶奶写这篇文章是很久很 久以前了，有些词句不太容易懂。朗读课 文第4自然段，先自己画出你觉得难懂的 词句，再用上面的方法想一想，它们是什 么意思，最后和同伴们交流一下。
原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的 浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
表面的光泽。
轻柔愉悦
颤巍巍 光影零乱 紧张专注担心与期待
部编人教版《肥皂泡》PPT(完美版)课件2
作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西 在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个（小伙伴）“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因（冷落、排斥或者忽视）了某些同学。 新型冠状病毒感染的肺炎疫情通报及时得益于（现代通讯技术）。
去下。，泡或落泡者到真轻一的悠个能悠熟飞地睡那飘中么过的高大婴，海儿那，的么飞头远越发吗山上？巅…，…又低低地落 2样t那每2无 新“朗在若文我什222ò在串快 北北北快每u子你个论型读公用中们么公”速雁,雁雁速个两小 们 地 风冠 课 共 扇 指 的 时共发南南南发地个巧有方吹 状文场子肥家间场展飞飞飞展在方“可没都雨 病，所在皂乡吹口所的时时时的“都爱有有打 毒用供下泡不泡海”供交，都每，，交有,玩各， 感自大面不仅泡岛动大通当要个当当通各过自它 染己家轻断景最逃作家运某写人某某运自肥的们 的的使轻地色合生灵使输只得的只只输的皂（不 肺话用地颤优适”活用游业 雁扁家雁 雁 业（泡特离炎说的扇动美？敏的戏是生而乡生生是特呢色不 疫说（送、，捷（中一病宽都病病一色？）弃 情吹设，晃还设，把或,有或或把）且今，， 通肥施有动有施我双受独受受双，下生天都直 报皂时很）们刃伤）特伤伤刃都面活就有到 及泡能多，想剑不，的不不剑有与的中让值那 时的飞远称尽，得称自得得，值邻“，我得只 得过得近口之一它不之然不不它得居我们骄雁 益程很闻”为切要极离为(离离极骄相风们一傲痊 于。高名“办略大队“公队队大傲处公光的起的愈 （很的法中地时共时时地的，宽共通学文。 现高（)邮不国方，。设，，方文我设信习化代。特于筒让有人便必我施必必便化们施方《。通产任两历上）了定们”定定了。应”。式肥讯。）何箱来、我有的有有我面我该结结交各皂技它呢一新看街们两家两两们们相协协通的有泡术是！个型重道的只乡只只的应互如作作的“（》）为口（冠（指生雁不雁雁生该（果的的发各，。了”小状邻示活自仅;自自活相理平精精展“有看方婴伙病里牌，行景行行，互解时神神给不看便”伴毒）、但留,色留留但尊）能上、、人同冰大）急关过是下优下下是重、多面乐乐们心家救“系）街也，美，，也落、相为部于于在奶的药，。天带陪，陪陪带水相互邻分帮帮（奶（品在寄桥来伴还伴伴来”互包居两助助衣眼。生从民信、一它有它它一（容想个的的食里可活上间、小些，很，，些理。一“精精住的是贝）海流打区问为多为为问解但想神神行肥，”而到传写（（题它远它它题）是，、、）皂在设武了得电健，提近提提，、如就严严方泡校置汉很略话身需供闻供供需相果可格格面好园的，多瘦）器要 帮名帮帮要互自以守 守 带不生。应有而、材引助的助助引包家减纪纪来好活常采关紧发起。（。。起容受少）和和了玩中见用邻凑传我特无无我。到很、识识更。，的（里,真们产论论们比了多下路大大多我有航间、的风风的如伤（面灯）局局的们：空谦发关吹吹关山害麻“、呢的的选有女分运让（注雨雨注西，烦（！精精择时”类输、的。打打。（也短凉特神神的）却垃）（横，，为刀应信亭产））机。会圾方体画它它解削该））就等等会因箱式谅较们们决面寻、、是。。。为、较）长不不交）找发公指种交快的,离离通要方电厕一、种通。故不不发托法子.个兰原.信事.弃弃展.住去邮地.州因号.。，，带上（件方（（灯直直来半沟等（拉冷、到到的部通不特面落护那那问分胜有））、栏只只题。枚）。、排、雁雁，举的武斥（痊痊人。、汉或公愈愈们（（者用。。采著热忽电我我取名干视话们们了面）））能能种）了的、从从种就某产花大大措成些品坛雁雁施为同。、身身，地学休上上如方。息学学使名椅到到用片、（（清。（团团洁
统编三下《肥皂泡》课堂课件
2.为什么快乐？为什么骄傲？冰心奶奶又有什 么希望呢？请大家齐读最后一个自然段，思考问题。
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3.只有心中充满爱，才会留意那毫不起眼的 泡泡，才会给转瞬即逝的泡泡那么美好的祝福， 才会有那么美妙的充满诗情画意的手笔。再读一 读第5自然段。
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第六单元
20 肥皂泡第二课时
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课时目标 1.进一步感受泡泡的美。 2.理解作者的情感。
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4.文中还有一个自然段也写得特别美！（第4 自然段）相信大家能读得同样美妙。
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写一写
皂廊碗若
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拓展延伸
1.从冰心散文中选出你喜欢的一篇进行朗读， 要求：阅读后标出主题，是母爱，是童真，还是 大自然？
2.勾画出让你感受到这一主题的句子。 3.分组讨论。 4.小组汇报。
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板书设计 肥皂泡
皂廊碗若透娇 扯仰串越婴希
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4.文中还有一个自然段也写得特别美！（第4 自然段）相信大家能读得同样美妙。
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2.勾画出让你感受到这一主题的句子。 3.分组讨论。 4.小组汇报。
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板书设计 肥皂泡
皂廊碗若透娇 扯仰串越婴希
《.肥皂泡》 人教部编版PPT 优秀课件
• 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我 们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起， 是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇 子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上， 轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠 地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡 中的婴儿的头发上.....目送着她们，我心里充满了快乐、 骄傲与希望。
• 方法是把用剩的 碎肥皂放在一只小木 碗里，加上点儿水， 和弄和弄，使它融化， 然后用一支竹笔套管， 蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，再轻轻 地一提，那轻圆的球 儿便从管上落了下来， 软悠悠地在空中飘游。
查字典 联系上下文 联系生活实际 近义词互换 熟字推想 借助图片 猜想 查资料
• 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木 碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化， 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂 水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大 小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿 便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。 若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得 很高很高。
• 小组合作：选择恰 当的方法理解难懂的 句子。
• 小组汇报。
查字典 联系上下文 联系生活实际 近义词互换 熟悉推想 借助图片 猜想 查资料
• 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清 透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两 三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇 得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的， 光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不 久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来， 洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
你
的
第
一
部
戏
有
没
《肥皂泡》(完美版)PPT课件2
láng
wǎn
ruò
tòu
jiāo
肥皂 走廊 饭碗 欣喜若狂 透明 娇美
chě
yǎng
chuàn yīng
xī
shèng yōu
扯断 仰头 一串 婴儿 希望 剩饭 悠闲
báo
薄饼
chàn
颤抖
wēi
巍峨
diān
巅峰
huò 和弄 huó 和面
和
hé 和平 hè 唱和
báo 薄饼
薄 bó 单薄
bò 薄荷
学习目标
1. 会认8个生字，会写12个字。正确读写由生字组成的词语。 2. 朗读课文，了解作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。 体会作者把游戏过程描写得有序、细致的方法，并体会作者 产生的美好想象。（重点） 3. 找出课文中不容易读懂的句子，利用多种方法理解这些句 子的意思。（重点）
字词学习
zào
想一想能够描写肥皂泡的词语有哪些？ 软悠悠 颤巍巍 轻悠悠 轻清脆丽 轻清透明 玲珑娇软 光影零乱
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题： 这篇课文总共分成了哪几个部分？ 每一部分描绘了一幅怎样的画面？
第一部分（1）：
开篇点题，点明“我”小时候 最爱玩的游戏是吹肥皂泡。
写“我”回忆自己小时候是怎 第二部分（2-5）： 样玩吹肥皂泡的，以及在玩
廊（走廊） 郎（新郎）
娇（撒娇） 骄（骄傲）
若（假若） 苦（辛苦）
扯（拉扯） 此（如此）
透（透明） 秀（秀丽）
越（飞越） 起（起来）
【廊（láng）子】 屋檐下的过道或独.立的有顶的过道
。
【潮湿】 含有比正常状态下较多的水分。造句：老屋
里终年不见阳光，昏暗潮湿。