(人教版)2017-2018学年高中必修四课件:第一课第一框生活处处有哲学(政治)
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高中政治人教版必修4生活处处有哲学1.1 生活处处有哲学(共52张PPT)
生活处处有哲学
“攻”与“守” --矛盾双方对立统一
生活处处有哲学
揠苗助长
为猪把脉
你的脉怎摸不着?
规律是客观的, 违背客观规律会受到惩罚。
不同的事物有不同的矛盾, 要具体问题具体分析。
生活处处有哲学
种瓜得瓜,种豆得豆,种鸡蛋得……
甲:下雨好极啦! 乙:下雨糟透了!
事物之间的联系是客观的、具体的 人们的立场不同,对同
D 1.马克思说,哲学是现世的智慧,意思是 A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧
C.哲学是哲学家所独创的
D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
2.哲学的任务是
A.研究现世 B.让人人都成为哲学家
C
C.指导人们正确地认识世界和改造世界
D.由感性认识上升到理性认识
3.柏拉图说:“惊讶,这尤其是哲学家的一 种情绪。” 这说明( )
思维方法在人们生活中 起着什么作用?
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
(1)为什么对同一个问题会有 这两种不同的解释? (2)想一想,思维方法在人们 生活中起什么作用?
(1)不同主要是由于世界观不同、指导思想不同。 (2)思维方法在人们的生活中有重要作用。正确 的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有 积极的促进作用。
A.惊讶,是一种正常的心理活动 B.惊讶才能满足自己的好奇心 C.哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考 D.惊讶和困惑也是一种哲学
4.马克思说:没有哲学我就不能前进。这句话主要 是强调( )
A.马克思是研究哲学的哲学家 B.哲学与生活是不可分割的 C.哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界 D.不懂哲学的人就不能进步
人在怎样的程度上学会改变自然界,人的 智力就在怎样的程度上发展起来。
人教版高中政治必修四1.1生活处处有哲学(共21张PPT)
这一天,苏格拉底像平常一样,来到市场上。他一把拉住一个过路人说道:“对 不起!
我有一个问题弄不明白,向您请教。人人都说要做一个有道德的人,但道德究 竟是什么?”
那人回答说:“忠诚老实,不欺骗别人,才是有道德的。”
苏格拉底装作不懂的样子又问:“但为什么和敌人作战时,我军将领却千方百计 地去欺骗敌人呢?”
自主思考
这些哲学家身上有哪些共同 点给你留下了深刻印象?
知识提炼
哲学思想的产生离不开人们对世界的追问和思考
追问:有人认为哲学智慧来源于哲学家的灵感, 只要勤于思考就会产生哲学智慧。你怎么看?
实践——困惑——思考——哲学智慧 哲学智慧产生于人类的实践活动
知识整合
哲学源于人们在实践中对世界 的追问和思考
追问:是否所有的哲学都能对人产生积极影响。
哲学有正确和错误之分。真正的哲学能指导人正确 地认识世界和改造世界。
知识整合
要区分哲学的任务和作用 “任务”表哲学的应然状态, “作用”表哲学的实然状态。
第三篇 有一种学法叫“思维导图”
本课小结
来源
哲 任务 学
作用
源于在生活实践中对 世界的追问和反思
是指导人生活得更好 的艺术
第一单元 第一课
生活处处有哲学
第一篇 有一种人叫“哲学家”
朱熹·南宋哲学家·理学大成者
朱熹刚刚会说话时,父亲指着天教他说: “天也 。”朱熹反问父亲:“天上有何物?” 他五岁能读懂孝经,八岁对八卦很感兴趣。
陆九渊·南宋哲学家·心学代表人物
史书记载,陆九渊三四岁时就问父亲天地有 没有尽头,父亲没有回答他。他为了想清楚 这个问题而废寝忘食。
真正的哲学可以帮助我们正确看待得与失
戴奥珍尼斯是古希腊有名的讽刺哲学家。有一天,他来到柏拉图 家中。他从不穿鞋,两脚很脏,就这样在柏拉图的地毯上来回走 动,并说:“我在践踏柏拉图引以为荣耀的东西。” 柏拉图说:“这倒是真的,可是我得到了更大的荣耀。”
人教版高中政治必修四生活处处有哲学ppt
看似深奥的问题有时只要果断 的行动便可以解决了.
不同的现象共同的本质
二人教版高中政治必修四1.1生活处处有哲学(共23ppt)
分析哲学之起源
考虑身高因素 男女生尽量分开
性格搭配 定期轮换 特殊情况考虑
一切从实际出发
坚持联系的观点
坚持运动发展的观点 具体问题具体分析
为什么大家能够提出这么多充满哲学智慧的建议?
二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分析哲学之起源
平时所遇到的具体事情, 并对这件事所进行深度思考
人教版高中政治必修四1.1生活处处有 哲学( 共23pp t)
人教版高中政治必修四1.1生活处处有 哲学( 共23pp t)
二
分析哲学之起源
2、哲学源于:人们对实践的追问和对世界的思考
3、哲学与我们的生活,社会,自然密切相关,总 是自觉不自觉地影响着我们的学习、工作和生活
哲学就在我们身边
(源于生活)
1.哲学智慧产生于人类 的实践活动
2.哲学源于人们对实践 的追问和对世界的思考
哲学是指导人们生 活得更好的艺术
1.哲学的本义 2.哲学的作用 3.哲学的任务
人教版高中政治必修四1.1生活处处有 哲学( 共23pp t)
人教版高中政治必修四1.1生活处处有 哲学( 共23pp t)
是否参与实践就能一定能帮助自己获得哲学智 慧呢?
人教版高中政治必修四1.1生活处处有 哲学( 共23pp t)
人教版高中政治必修四1.1生活处处有 哲学( 共23pp t)
2、哲学源于人们对实践的追问和对世 界的思考
人教版高中政治必修四1.1生活处处有 哲学( 共23pp t)
人教版高中政治必修四1.1生活处处有 哲学( 共23pp t)
政治课件1.1.1《生活处处有哲学》(新人教版必修4)
第一课:美好生活的向导
• 第一框:生活处处有哲学
•
——感悟人生 体验哲学
生活处处有哲学
揠苗助长
为猪把脉
你的脉怎摸不着?
规律是客观的,是不以人的 意志为转移的。违背客观规 律会受到惩罚。
不同的事物有不同的矛盾, 要具体问题具体分析。
你是怎么看待这个问题的?
我们应该全面的看问题, 不能走极端,片面化。
如果每个技术最出色的球员组成一支足球 队,在比赛中一定能获胜吗?为什么?
球队是个整体,个人单 打独斗不可能战胜对手, 必须发挥每个成员的作 用。从哲学角度看,树 立整体观念,关系到全 局发展。
生活处处有哲学
自 主 合 作 探 究
种瓜得瓜,种豆得豆,种鸡蛋得……
生活处处有哲学
不同的现象共 同的 本质,我们要透过现 象看本质
1、马克思说:人在怎样的程度上学会改变 自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起 来。( )
A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、认识世界需要知慧 C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、改变自然界,需要发展人的智力
课堂练习
单项选择:
2、柏拉图说:“惊讶,这尤其是哲学家的一种 情绪。” 这说明( )
哲学的智慧产生于 人类的实践活动。
哲学的智慧产生于人类的实 践活动。那么人类的实践活动能 自发地产生哲学吗?
我们总是充满好奇心。从童年开始,我们往往就会 进行一些追问和思考
狗狗怎么不说话?是 不是不开心呢?
爸爸,我是 从哪儿来的
啊?
什么是友谊? 什么是美德?
我到底是一个什么样的 人?我的爱好是什么?
处
切相关
处
有
哲
哲学的本义
学 哲学是指导人产生 哲学的意义
• 第一框:生活处处有哲学
•
——感悟人生 体验哲学
生活处处有哲学
揠苗助长
为猪把脉
你的脉怎摸不着?
规律是客观的,是不以人的 意志为转移的。违背客观规 律会受到惩罚。
不同的事物有不同的矛盾, 要具体问题具体分析。
你是怎么看待这个问题的?
我们应该全面的看问题, 不能走极端,片面化。
如果每个技术最出色的球员组成一支足球 队,在比赛中一定能获胜吗?为什么?
球队是个整体,个人单 打独斗不可能战胜对手, 必须发挥每个成员的作 用。从哲学角度看,树 立整体观念,关系到全 局发展。
生活处处有哲学
自 主 合 作 探 究
种瓜得瓜,种豆得豆,种鸡蛋得……
生活处处有哲学
不同的现象共 同的 本质,我们要透过现 象看本质
1、马克思说:人在怎样的程度上学会改变 自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起 来。( )
A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、认识世界需要知慧 C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、改变自然界,需要发展人的智力
课堂练习
单项选择:
2、柏拉图说:“惊讶,这尤其是哲学家的一种 情绪。” 这说明( )
哲学的智慧产生于 人类的实践活动。
哲学的智慧产生于人类的实 践活动。那么人类的实践活动能 自发地产生哲学吗?
我们总是充满好奇心。从童年开始,我们往往就会 进行一些追问和思考
狗狗怎么不说话?是 不是不开心呢?
爸爸,我是 从哪儿来的
啊?
什么是友谊? 什么是美德?
我到底是一个什么样的 人?我的爱好是什么?
处
切相关
处
有
哲
哲学的本义
学 哲学是指导人产生 哲学的意义
2017-2018高中政治1.1.1生活处处有哲学新人教必修4
从“一封信改变了一位14岁少女的世界”中可以看出哲学 的功能是什么?
答案:哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。真正的哲 学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,用 睿智的眼光看待生活和实践,能够指导人们正确地认识世界和 改造世界。哲学是指导人们生活得更好的艺术。
重难解读点拨 1.哲学与生活、实践的关系 (1)哲学源于生活。哲学就在我们身边;哲学高于生活,哲 学是指导人们生活得更好的艺术。 (2)哲学依赖于实践。人们在实践中提出一系列问题,成为 哲学产生和发展的源泉和动力。 (3)实践需要哲学。人们的实践活动是有意识有目的的自觉 活动,哲学为我们认识和改造世界提供一般的理论指导和思维 前提。
答案:D
命题点二 哲学是指导人们生活得更好的艺术 2.科学家说哲学是科学之王,艺术家说哲学是艺术之母, 社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者,诗人说哲学终点往 往是诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶,可以从多方 面来理解,但归结到一点就是( ) A.哲学并不能给我们的生活以指导 B.哲学总是悬浮于空中的楼阁 C.哲学总是与人们的主观情绪联系在一起 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
情景材料探究 1.中国古代有许多成语故事,“田忌赛马”、“围魏救 赵”、“塞翁失马”、“望梅止渴”、“刻舟求剑”、“揠苗 助长”、“邯郸学步”等。这些故事都包含着深刻的哲学道 理。
(1)请选择材料中你熟悉的一个故事,说说所包含的哲学道 理。
(2)分析这些哲理与人们的生活和实践有什么关系。
答案:(1)如“揠苗助长”这个故事,启示我们事物的发展 都是循序渐进的,违背了这个规则不仅无益,反而有害。
学习目标 1.理解哲学的起源、哲学与生活的关系。(重点) 2.了解哲学的本义,理解哲学的任务、作用。(难点)
答案:哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。真正的哲 学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,用 睿智的眼光看待生活和实践,能够指导人们正确地认识世界和 改造世界。哲学是指导人们生活得更好的艺术。
重难解读点拨 1.哲学与生活、实践的关系 (1)哲学源于生活。哲学就在我们身边;哲学高于生活,哲 学是指导人们生活得更好的艺术。 (2)哲学依赖于实践。人们在实践中提出一系列问题,成为 哲学产生和发展的源泉和动力。 (3)实践需要哲学。人们的实践活动是有意识有目的的自觉 活动,哲学为我们认识和改造世界提供一般的理论指导和思维 前提。
答案:D
命题点二 哲学是指导人们生活得更好的艺术 2.科学家说哲学是科学之王,艺术家说哲学是艺术之母, 社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者,诗人说哲学终点往 往是诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶,可以从多方 面来理解,但归结到一点就是( ) A.哲学并不能给我们的生活以指导 B.哲学总是悬浮于空中的楼阁 C.哲学总是与人们的主观情绪联系在一起 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
情景材料探究 1.中国古代有许多成语故事,“田忌赛马”、“围魏救 赵”、“塞翁失马”、“望梅止渴”、“刻舟求剑”、“揠苗 助长”、“邯郸学步”等。这些故事都包含着深刻的哲学道 理。
(1)请选择材料中你熟悉的一个故事,说说所包含的哲学道 理。
(2)分析这些哲理与人们的生活和实践有什么关系。
答案:(1)如“揠苗助长”这个故事,启示我们事物的发展 都是循序渐进的,违背了这个规则不仅无益,反而有害。
学习目标 1.理解哲学的起源、哲学与生活的关系。(重点) 2.了解哲学的本义,理解哲学的任务、作用。(难点)
人教版高中政治必修四1.1生活处处有哲学(共46张PPT)
泰勒斯为什么能完成金字塔高度的测量?
“当我的影子和我的身高相等时,就构成了一个等腰直角三角形 。金字塔的高和金字塔影子的顶点到底面正方形中心的连线也构 成了一个等腰直角三角形……腰长(金字塔的高)等于底面正方 形边长的一半加上我刚才测量的距离”——泰勒斯
《橄榄的故事》
泰勒斯是个商人,可是他却四处游学,不好好经商,所以有人说哲学家是没用的人,赚不到钱。 有一年,他用气象学知识预测到雅典的橄榄会丰收,便租下全村榨橄榄的所有机器,赚了一大笔 钱,以此来证明哲学家的智慧用来赚钱是轻而易举的事,只不过他有更重要的事情要做。
追寻生活智慧
感受哲学之光
一位先生收了两个学生。一天傍晚,先生给每个学生一个铜
钱,说:“你们立刻买样东西,把这间黑暗的房子完全装满。”
一个学生买了许多干草,满满地塞满了一屋子。先生摇摇头,叹
了口气。另外一个学生买了一支蜡烛,点燃蜡烛,整个屋子一片
光明。先生笑了:“这是装满屋子的最好的方法。”
思考:
一般思维方法
人教版高中政治必修四1.1生活处处有 哲学(共 46张P PT)
人教版高中政治必修四1.1生活处处有 哲学(共 46张P PT)
生活实践
迷惑、追问、思考
哲学
哲学不是从人们头脑中凭空产生的,而是源于人们的生活实践, 源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学并与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关, 它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
人类就像是一株芦苇,人生也不过是白驹过隙,忽然而已。 但人类却又是一株会思考的芦苇,当我们仰望星空,我们的思 绪也将沿着点点星光,穿越到时空深处那些遥不可及的领域。 这或许就是身为人类所能做到的,最极致的浪漫吧。
【人教版】高中政治必修四:1.1《生活处处有哲学》pptx课件
(“兴趣”、“基础较好”、“家庭因素”、“其它科 目都不好”……)
一切从实际出发的哲学观点
调查二:你幸福吗?
价值观
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁,只 要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置 身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不 自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
结论:哲学就在我们身边。
识世界和改造世界
1.恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变世界, 人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主
要说明( C )
A.哲学的智慧是人们主观自生的 B.认识世界需要哲学智慧 C.哲学智慧产生于人类的实践活动 D.哲学是各门具体科学的基础
2.下列关于哲学与生活的关系的表述,正确的是
(C)
①哲学来源于生活 ②哲学就是生活经验 ③哲学可以指导人们生活得更好 ④哲学可以解决人们生活中遇到的一切问题 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.哲学是“明白学”,许多事情只有学了哲学才能 真正明白;哲学是“智慧学”,学了哲学可以使人变 聪明,脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学,天赋再
好也不能算明白人。上述言论主要表明( C )
A.哲学能够正确地指导人们的实践 B.真正的哲学是万能的科学 C.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 D.学好哲学是人生的主要任务
面对中日战争为什么会有不同的看法?毛 主席为什么会提出持久战的观点?毛主席的这 种战略思想在当时起着什么样的作用?
1、讲述哲理小故事,谈谈对你的启示。 2、如何用一张纸,让你拥有你的课桌。
2.从哲学的任务来看 ——指导人们正确地认识世界和改造世界
“两个看待”
具
——正确看待自然、社会和人生的变化与发
生活处处有哲学
—必修④第一课第一框
一切从实际出发的哲学观点
调查二:你幸福吗?
价值观
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁,只 要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置 身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不 自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
结论:哲学就在我们身边。
识世界和改造世界
1.恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变世界, 人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主
要说明( C )
A.哲学的智慧是人们主观自生的 B.认识世界需要哲学智慧 C.哲学智慧产生于人类的实践活动 D.哲学是各门具体科学的基础
2.下列关于哲学与生活的关系的表述,正确的是
(C)
①哲学来源于生活 ②哲学就是生活经验 ③哲学可以指导人们生活得更好 ④哲学可以解决人们生活中遇到的一切问题 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.哲学是“明白学”,许多事情只有学了哲学才能 真正明白;哲学是“智慧学”,学了哲学可以使人变 聪明,脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学,天赋再
好也不能算明白人。上述言论主要表明( C )
A.哲学能够正确地指导人们的实践 B.真正的哲学是万能的科学 C.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 D.学好哲学是人生的主要任务
面对中日战争为什么会有不同的看法?毛 主席为什么会提出持久战的观点?毛主席的这 种战略思想在当时起着什么样的作用?
1、讲述哲理小故事,谈谈对你的启示。 2、如何用一张纸,让你拥有你的课桌。
2.从哲学的任务来看 ——指导人们正确地认识世界和改造世界
“两个看待”
具
——正确看待自然、社会和人生的变化与发
生活处处有哲学
—必修④第一课第一框
人教新课标版高二必修四1.1生活处处有哲学课件
探究四:学会规划周末时间
周末到了,假如你们遇到如下事项,如何规划? (谁先做、谁后做,为什么) A、一个月后期中考试复习材料,B老师布置的 四张卷子,周日晚自习检查,C、朋友临时邀 请, D、上网玩网游。
探 究 四
时间管理“四象限”法
重要
二级优先
A
不紧急
一级优先 B
紧急
四级优先 D
三级优先
C
不重要
(3)时间管理大师给我们的五点建议 ①确定明确的目标和计划 ②分清轻重缓急,抓重点 ③文武之道一张一弛,学习要注意劳逸结合 ④化整为零,集腋成裘,善用零碎时间 哲理: 整体和部分的辩证关系;量变和质变的关系 ⑤遵循你的生物钟,合理安排时间 (破译生物钟 导你走向健康.flv) 哲理:尊重规律,按客观规律办事;一切从实际出 发,具体问题具体分析
结论一:(1)哲学的智慧产生于人类的实践活动
哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发 地产生哲学吗?
认识世界
改造世界
探究二:哲学开始于仰望天穹
中国最早的哲学家老子、孔子、 墨子以及西方哲学家都探究“天”的 道理。德国哲学家康德说,世界上最 使人惊奇和敬畏的两样东西就是头上 的星空和心中的道德。中国当代著名 哲学家周国平先生说,哲学开始于仰 望天穹。
“6+2”大于“4+4”
苏格拉底的故事
结论一:
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术 (为什么要学哲学)
(1)本义爱智慧或追求智慧。
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
注意:这并不意味着所有的哲学都能给人智 慧,真正的哲学才能给人智慧。
探究五:泰勒斯的故事 泰勒斯号称“科学之祖”,古希腊第一位哲学家,由于泰勒斯 整天忙于各种研究,生活过得相当窘迫,一些没有眼光的势 利小人时常嘲笑他,说他的贫穷证明了哲学的无用。没过多 久,他就找到了一个反击的机会。有一年,由于天气不好, 橄榄歉收,许多做橄榄生意的商人都有些心灰意冷。,泰勒 斯运用天文知识预见到了明年橄榄将要大丰收,就用自己仅 有的一点钱做押金,把米利都所有橄榄榨油机都事先以低价 租了下来。第二年,橄榄大获丰收,需要很多榨油机,人们 纷纷向泰勒斯租用,泰勒斯趁机抬高价格,从中赚了一大笔。 这时,泰勒斯对那些认为哲学无用的人说:“这回你们知道 了吧,哲学家们只要愿意,是很容易发财致富的。不过,我 的雄心不是发财,而是研究科学罢了。” 哲学家泰勒斯整天忙于各种研究,过着相当窘迫的生活, 并且能以坦然的态度面对别人的嘲笑,表明了什么? 泰勒斯能正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,用 睿智的眼光看待生活和实践,正确对待进与退、得与失、名 与利。他是一位真正的高尚的哲学家 。
人教版政治必修四1.1《生活处处有哲学》课件 (共34张PPT)
谁是当代最杰出的哲学家 一天,有位学生在课堂上 问贝克莱:“先生,您认为谁 是当代最杰出的哲学家?”
贝克莱迟疑片刻,面带难色 地回答道:“我是一位很谦虚的 人,所以我很难说出这位哲学家 的名字,但作为真理的追求者, 我又不能不说真话。这回你应当 知道他是谁了吧?”
姑娘和火炉 一群学生在学习爱因斯坦 的相对论时觉得非常难懂,就来 找爱因斯坦,请他用最通俗的语 言来解释一下他的相对论。
自然界 物质世界
(1)世界
(客观世界)
人类社会
精神世界 思维、认识等
(主观世界)
ห้องสมุดไป่ตู้
(2)人类的两项基本活动:认识世界和改 造世界 (3)三个关系:自己与自然界的关系,自 己与他人,与社会的关系,自己与自己的 关系。
(认识世界)
——在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界,思考周围 的人和事,并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实 践。在这些思考中,会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
一切从实际出发,全面联系发展的看 问题
哲学是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本 质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
毕达哥拉斯
卢梭
笛卡尔
叔本华
尼采
黑格尔
康德
杜威
萨特
马克思
胡塞尔
罗素
毛泽东
(改造世界)
人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在 怎样的程度上发展起来。 ——恩格斯
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
1、哲学的本义是爱智慧或追求智慧的学问 哲学:(希腊文)Philo—sophia
哲学:(英文)Philosophy=
Philo
人教版高中政治必修4课件:第1单元第1课第1框 生活处处有哲学
高中思想政治 必修4 第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 第一框生活处处有哲学
突破点1 哲学的来源
1.哲学的智慧产生于人类的实践活动 (1)认识世界、办好事情,都需要智慧。生活需要智慧,需要哲学。哲学的智慧 不是从人们的主观情绪中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界的活动 中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。一句话,哲学 的智慧产生于人类的实践活动。
高中思想政治 必修4 第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 第一框生活处处有哲学
2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 人们在生活实践中,总会自觉或不自觉地对周围的人和事进行一些追问和思考, 在这些思考中,就会触及一些具有哲学性质的问题。正如恩格斯所说:“人们 远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了”。因此,哲学并不是悬浮 于高空的思想楼阁,而与我们的生活、与我们置身其中的自然和社会密切相关。 易错警示:哲学上说的世界包括客观世界(即自然界+人类社会)和主观世界(即 人的思维)。实践是指人们改造客观世界(包括自然界和人类社会)的一切活动。
高中思想政治ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ必修4 第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 第一框生活处处有哲学
[特别提醒] 哲学的产生与来源 (1)哲学智慧产生于人类的实践活动,侧重于哲学智慧产生于实践,这 是最根本性的。 (2)哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,侧重于人类的实践活 动并不能自发地生成哲学,只有人们在实践中自觉地思考和追问,哲学才会 出现。
高中思想政治 必修4 第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 第一框生活处处有哲学
突破点2 哲学是指导人们生活得更好的艺术
1.哲学是指导人们生活的艺术和智慧,是对于客观世界和人生道路的系统反思, 是爱智慧以及对智慧的不懈追求,是力求提升人生境界的境界之学。哲学告诉 人们世界“是什么”,教人们“怎么样”做才能取得成功,是世界观和方法论 的统一。 2.哲学给人真诚的人格,教人成为人。哲学教化启蒙人用最美好的思想智慧去 完善人性,以获得成为人的内在文化要素和精神气质,由此以本真的方式去规 定自身生存与生活。哲学给人真诚的思考,教人以境界;哲学给人以真诚的信 仰,教人以超越。没有哲学的指导,人们的生活和行动将变得盲目,对未来将 失去预见性,心灵也将失去寄托。
人教版高中政治必修四1.1生活处处有哲学(共21张PPT)
1.生活需要哲学智慧
哲学家苏格拉底的妻子是一个性情非常急 躁的人,常常当众让苏格拉底出糗,一次,苏 格拉底正在同学生讨论学术问题,他的妻子不 知何故,忽然叫骂起来,众人大惊。继而,他 的妻子又提起一桶凉水冲着苏格拉底泼了出去, 致使苏格拉底全身湿透。当学生们感到十分尴 尬又不知所措的时候,只听见苏格拉底诙谐地 笑了起来,并且幽默地说:“我早知道,打雷 之后一定要跟着下雨的。”
(二)、哲学是指导人们生活得更好的艺术
1.从哲学的本义来看——是爱智慧或追求智慧。
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂” 注意:这并不意味着所有的哲学都是正确的
2.从哲学的任务来看(作用)
――指导人们正确地认识世界和改造世界
是人们头脑中自生的吗?
“两个看待” 哲学来源之一
“陛下,这是因为您光临寒舍,才使它显得小了。 在生活实践中产生的思想都是哲学思想 看成语并思考说明了什么?
--正确看待自然、社会和人生的 变化与发展 +用睿智的眼光看待生
是人们头脑中自生的吗? 必修四《生活与哲学》
活和实践
具体说 “杞人忧天”的做法固然不可取, 但它反映一种追问和思考, 而这种追问和思考非常宝贵, 它使我们的思想迸发出哲学的火花。
2.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
哲学来源之二
——在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界, 思考周围的人和事,并用自己在思考中形成的观念来指 导自己的生活和实践。在这些思考中,会触及这样或那 样的具有哲学性质的问题。
(一)哲学就在我们身边
★ 1.哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学来源之一
晚饭后,母亲和女儿一块儿洗碗盘 ,父亲和儿子在客厅看电视。突然 ,厨房里传来打破盘子的响声,然 后一片沉寂。于是儿子望着他父亲 ,说道:“一定是妈妈打破的。” 父亲:“你怎么知道?”
哲学家苏格拉底的妻子是一个性情非常急 躁的人,常常当众让苏格拉底出糗,一次,苏 格拉底正在同学生讨论学术问题,他的妻子不 知何故,忽然叫骂起来,众人大惊。继而,他 的妻子又提起一桶凉水冲着苏格拉底泼了出去, 致使苏格拉底全身湿透。当学生们感到十分尴 尬又不知所措的时候,只听见苏格拉底诙谐地 笑了起来,并且幽默地说:“我早知道,打雷 之后一定要跟着下雨的。”
(二)、哲学是指导人们生活得更好的艺术
1.从哲学的本义来看——是爱智慧或追求智慧。
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂” 注意:这并不意味着所有的哲学都是正确的
2.从哲学的任务来看(作用)
――指导人们正确地认识世界和改造世界
是人们头脑中自生的吗?
“两个看待” 哲学来源之一
“陛下,这是因为您光临寒舍,才使它显得小了。 在生活实践中产生的思想都是哲学思想 看成语并思考说明了什么?
--正确看待自然、社会和人生的 变化与发展 +用睿智的眼光看待生
是人们头脑中自生的吗? 必修四《生活与哲学》
活和实践
具体说 “杞人忧天”的做法固然不可取, 但它反映一种追问和思考, 而这种追问和思考非常宝贵, 它使我们的思想迸发出哲学的火花。
2.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
哲学来源之二
——在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界, 思考周围的人和事,并用自己在思考中形成的观念来指 导自己的生活和实践。在这些思考中,会触及这样或那 样的具有哲学性质的问题。
(一)哲学就在我们身边
★ 1.哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学来源之一
晚饭后,母亲和女儿一块儿洗碗盘 ,父亲和儿子在客厅看电视。突然 ,厨房里传来打破盘子的响声,然 后一片沉寂。于是儿子望着他父亲 ,说道:“一定是妈妈打破的。” 父亲:“你怎么知道?”
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并不是所有的哲学都能够指导人们正确地认识 世界和改造世界,只有真正的即正确的哲学才 具有这一功能。错误的哲学虽然也能指导人们认识 世界和改造世界,但会将人们引向歧途。
【例 2】 人们在经过了一系列思考后理性地选择了低碳经济 模式与低碳生活方式,实现社会可持续发展。这主要体现了( A.人们改造世界的水平取决于主观认识 B.思维方法在认识世界和改造世界的活动中起决定作用 C. 真正的哲学智慧能够指导人们正确地认识世界和改造世界 D.没有哲学就没有人们认识世界和改造世界的活动 )
第一课 第一框
美好生活的向导 生活处处有哲学
一、哲学就在我们身边 1.哲学的产生。 (1)哲学智慧产生于人类的 实践 活动。哲学智慧不是从人们的 头脑中凭空产生的,而是人们在 认识 世界和 改造 世界的活动 中,在处理 人 与 外部世界 关系的实践中形成和发展起来的。
(2)哲学源于人们在 实践 中对 世界 的追问和思考。 2.哲学与生活的关系:哲学与我们的 生活 、与我们置身于 其中的 自然 和 社会 密切相关, 它总是自觉或不自觉地影 响着我们的学习、工作和生活。
1.哲学是爱智慧,追求智慧,所以哲学就等于智慧。 分析:(1)哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中,哲就是 智慧,哲学就是智慧之学或追求智慧之学,即爱智之学。总之,哲 学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 (2)哲学不等于智慧。 哲学也有正确与错误、 科学与非科学之分。 (3)哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。但并不是说没有学 过哲学的人就不聪明,没有智慧;学过哲学的人就一定聪明,有智 慧。 事实上,按照哲学的本性而论,哲学是让人知道自己缺少智慧, 因而去追求智慧的学说。
探究点 2 正确理解哲学是指导人们生活得更好的艺术
情境链接
伊壁鸠鲁说: “如果一个人不知道什么是宇宙的性质„„没 有自然科学知识, 就不能享受无疵的快乐。”“当一个人年轻的 时候,不要让他耽误了哲学的研究;当他年老的时候,也不要让 他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康,谁也不会有太 早或太晚的问题。 说哲学研究的时间还没到或已经晚了,就像说 享福的时间还没到或已经完了一样。”
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1.哲学的本义:在古希腊文和英文中,哲学的本义是爱 智慧 或 追求智慧。在汉语中,哲就是智慧,哲学就是 智慧 之学或
追求智慧 ________之学,即爱智之学。
自然、社会 2.哲学的作用:真正的哲学可以使我们正确地看待___________ 和人生 的变化与发展,用睿智的眼光看待 生活和实践 ,从 _______
而为生活和实践提供积极有益的指导。 3.哲学的任务:寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明 灯,指导人们正确地 认识 世界和 改造 世界。
探究点 1 哲学智慧产生于人类的实践活动
情境链接
关于古希腊最早的哲学家泰勒斯,有一则广泛流传的故事。 有一回,他走在路上,抬头仰望天上的星象,如此入迷,竟然不 小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了,便嘲笑他只 顾看天上而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理,不过, 泰勒斯却回答她说,在无限的宇宙中,人类的活动范围是如此狭 小,忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。
2.惊讶、困惑是人的一种主观状态,是人们在认识世界和改 造世界的实践活动中产生的。实践需要哲学,人们创造哲学最终不 是为了满足自己的好奇心,而是为了认识世界和改造世界的需要。 在生活实践中,人们对周围世界知识的积累越来越多,会自觉或不 自觉地思考世界,思考周围的人和事,并用自己在思考中形成的观 念来指导自己的生活和实践。在这些思考中,会触及这样或那样的 具有哲学性质的问题。 3.因此,没有人类的实践,就没有哲学;没有人们对生活的 思考, 也不会有哲学。 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
解析:哲学是从实践中产生出来的,A 项错误;哲学不 能离开生活,但生活可以离开哲学而存在,D 项错误;C 项 与题意不符;之所以说生活处处有哲学,是因为具体的生活 实践是哲学产生的基础,哲学是对生活的抽象概括与升华, 哲学道理就蕴含在生活之中,故选 B 项。
答案:B
问题提示
1.哲学并不神秘,哲学就在我们身边。哲学起源于人们 在实践中学习对世界的追问和思考。 2.哲学是指导人们生活得更好的艺术,总是自觉或不自 觉地影响着我们的学习、工作和生活。
【例 1】
大到国际关系,小到居家生活,无论是生老病死,
还是衣食住行,处处有学问,处处有哲学,同样的生活,有人快 乐,有人忧愁。我们之所以说生活处处有哲学,是因为 A.哲学是聪明人想出来的 B.哲学是从实践中产生的,是对人类实践活动的抽象概括与 升华 C.哲学能指导我们更好地生活 D.哲学与生活是不可分割的 ( )
问题导入
1.为什么不知道宇宙的性质、没有对自然和社会的正确 认识,就不能享受快乐? 2.伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸 福联系在一起?
探究导学
1.自然界变化万千,社会错综复杂,要想少走弯路,就需要 照亮前进方向的理性和智慧的明灯。哲学是智慧之学或追求智慧 之学,即爱智之学,是给人智慧、使人聪明的学问。 2.真正的哲学可以使我们正确地看待自然、 社会和人生的变 化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与 个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与 退、得与失、名与利,从而为生活和实践提供积极有益的指导。 3.哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前 行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。
问题导入
1.为什么说哲学开始于仰望天空? 2.哲学家泰勒斯整天忙于各种研究,过着相当窘迫的生 活,且能坦然地面对人们的嘲笑,表明了什么?
项基本活动。人类社 会诞生数百万年以来,人类不仅逐步认识着外部世界的现象、 本质与规律, 而且不断地思考着人与外部世界的关系, 推动着 认识向前发展,使自己的生活闪耀着智慧的火花。
解析:考查对哲学的作用的理解。A 项观点错误,B 项 夸大了思维方法的作用,D 项没有正确说明哲学与认识世界 和改造世界的关系,C 项准确地说明了哲学的作用。
答案:C
问题提示
1.学习具体科学知识,并在此基础上形成哲学观念,可 以使人变得更加智慧,可以充分地享受快乐。 2.因为哲学可以使人找到光明,在人生道路上点起希望 的明灯,从而正确地认识世界和改造世界。