物质的分类定稿
高一化学 物质的分类、分散系及其分类
高一化学物质的分类、分散系及其分类一、物质的分类1、物质分类的方法：单一分类法（对被分类的对象只按照一种标准进行分类）、交叉分类法（对被分类的对象应用多种分类法进行分类）、树状分类法。
交叉分类法的实例：树状分类法的实例：答案：金属非金属含氧酸无氧酸电离出H＋个数强酸弱酸电离出OH－个数溶解性强碱弱碱正盐酸式盐碱式盐含氧酸盐无氧酸盐易溶盐可溶盐微溶盐难溶盐酸性碱性两性不成盐氧化物的分类：特别提示：碱性氧化物都是金属氧化物；金属氧化物可能是碱性氧化物(如Na 2O 、CaO)，也可能是酸性氧化物(如Mn 2O 7)，还可能是两性氧化物(如Al 2O 3)；非金属氧化物可能是酸性氧化物(如SO 2、SO 3、CO 2等)，也可能是不成盐氧化物(如CO 、NO 等)；酸性氧化物可能是非金属氧化物，也可能是金属氧化物。
二、分散系及其分类1、分散系：一种（或多种）物质分散到另一种（或多种）物质里得到的体系。
分散质：被分散的物质。
分散剂：容纳分散质的物质。
[思考]按照分散质或分散剂所处的状态，有几种两两组合的方式? 能否在这些组合中举些分散系的例子?实验：Fe(OH)3胶体的制备①将烧杯中的蒸馏水________；②向沸水中逐滴加入1 mL～2 mL饱和________；③继续煮沸至溶液呈________，停止加热，即制得Fe(OH)3胶体。
化学方程式为____ ____。
胶体之所以具有介稳性的原因：①胶体粒子可以通过吸附带上电荷、同种胶体粒子的电性相同，在通常状况下，它们之间的相互排斥阻碍了胶体利字变大，使它们不易聚集。
②胶体粒子所做的布朗运动也使它们不容易聚集成质量较大的颗粒而沉降下来。
特别提示：电泳现象表明胶体粒子带电荷，但胶体都是电中性的。
胶体粒子由许许多多分子组成。
如果胶体粒子带正电，它将向阴极移动；如果胶体粒子带负电，它将向阳极移动。
思考：为什么豆浆里放入盐卤(MgCl2)或石膏可制成豆腐？豆浆里的蛋白质胶体，遇电解质形成凝胶。
物质的分类(优秀3篇)
物质的分类（优秀3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是作者给大家分享的3篇物质的分类，希望能够让您对于物质的分类的写作有一定的思路。
物质的分类篇一一、教学目标：知识目标：通过复习，使学生了解宏观物质的简单分类；能够从微观角度认识分类的依据；会判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物；掌握单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念。
能力目标：培养学生抽象、概括能力和灵活运用知识解决实际问题的能力。
情感目标：培养学生科学的学习方法；培养学生对立统一的辩证唯物观点。
二、教学重点、难点：教学重点：1.宏观物质的简单分类和知识体系的建立。
2.单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念。
教学难点：对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的理解。
三、教学过程[基础知识的归纳与整理](组织学生根据自己对物质分类知识的掌握情况进行研讨，尝试给常见物质进行简分类，教师可适当指导，较后由教师小结，并以投影形式给出物质分类的知识结构。
在学生研讨过程中应提醒学生注意分类的依据以及概念间的从属关系)(概括出物质分类的知识体系后，教师引导学生思考：能否用其它形式对物质进行分类，诸如画知识树等，借此激发学生学习化学的兴趣，可以让学生偿试一下，也可将其留作课后作业)。
[关键知识点拔](以投影形式打出表格，鼓励学生经过讨论比较相关的概念，找出这些概念的异同点及其联系，教师适时点拔，强调理解概念应抓住关键字词和相关概念的内在联系，较后师生共同完成表格内容)。
(一)纯净物和混合物项目纯净物混合物概念由同一种物质组成由两种或两种以上的物质混合而成，彼此间不发生化学反应区别①一种物质②对于由分子构成的物质而言，由一种分子构成③有固定的组成④有固定的性质①两种或两种以上物质②由不同种分子构成③没有固定的组成④没有固定的性质联系(二)单质和化合物项目单质化合物概念由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物相同点均为纯净物均为纯净物不同点①由一种元素组成②单质的分子由同种原子构成①由不同种元素组成②化合物分子由不同种原子构成联系(三)氧化物项目酸性氧化物碱性氧化物概念凡能跟碱起反应生成盐和水的氧化物凡能跟酸起反应而生成盐和水的氧化物组成大多数是非金属氧化物(交叉关系) 都是金属氧化物(从属关系)性质①与水反应生成对应的含氧酸(sio2除外)②与可溶性碱反应生成盐和水①与水反应生成可溶性碱②与酸反应生成盐和水(四)酸、碱、盐项目酸碱盐概念电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物电离时生成金属离子和酸根离子的化合物相同点均为化合物，其水溶液都能导电(电离)不同点酸=h++酸根离子碱=金属离子+oh-盐=金属离子+酸根离子组成特点一定含氢元素一定含氢、氧两种元素一定含有非金属元素联系酸+碱→盐+水(中和反应)[典型例题讲解]例1.下列物质为纯净物的是()a.水煤气b.冰水混合物c.生铁d.食盐水[解析]解决本题的关键在于把握纯净物与混合物的概念，即“一物”或“多物”的判定。
物质的分类(A4)
第二章化学物质及其变化第一节、物质的分类一、物质的分类金属：Na、Mg、Al单质非金属：S、O2、N2酸性氧化物：SO3、SO2、P2O5等氧化物碱性氧化物：Na2O、CaO、Fe2O3两性氧化物：Al2O3等纯不成盐氧化物：CO、NO等净物金属氢化物：NaH、CaH2氢化物非金属氢化物：NH3、H2OHNO3、H2SO4等化按酸根分HCl合强酸：HNO3、H2SO4、HCl酸按强弱分物弱酸：H2CO3、HClO、CH3COOH一元酸：HCl、HNO3按电离出的H+数分二元酸：H2SO4、H2SO3多元酸：H3PO4强碱：KOH、NaOH、Ba(OH)2物按强弱分质弱碱：NH3·H2O、Fe(OH)3碱一元碱：NaOH、按电离出的HO-数分二元碱：Ba(OH)2多元碱：Fe(OH)3正盐：Na2CO3盐酸式盐：NaHCO3碱式盐：Cu2(OH)2CO3复盐：KAI(SO4)2混盐：溶液：NaCl溶液、稀H2SO4等混胶体：Fe(OH)3胶体、淀粉溶液、烟、雾、有色玻璃等合浊液：悬浊液：泥水混合物等物乳浊液：油水混合物酸电解质碱非电解质盐化合物氧化物离子化合物氢化物共价化合物二、分散系相关概念1. 分散系：一种物质（或几种物质）以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物，统称为分散系。
2. 分散质：分散系中分散成粒子的物质。
3. 分散剂：分散质分散在其中的物质。
4、分散系的分类：按照分散质粒子的大小可以把分散系分为：溶液、胶体和浊液。
（1nm==10-9m ）分散质粒子直径小于1nm 的分散系叫溶液，在1nm －100nm 之间的为胶体，大于100nm 的叫做浊液。
⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡⎩⎨⎧→→⎩⎨⎧→→→→⎥⎦⎤乳浊液悬浊液浊液胶气溶胶；液溶胶；固溶粒子胶体：分子胶体胶体溶液分散系分散剂分散质三、胶体：分散质粒子直径大小在10-9~10-7m 之间的分散系。
1、分类：⑴. 根据分散质微粒组成：如：3)(OH Fe 胶体胶粒是由许多3)(OH Fe 等小分子聚集一起形成的微粒，其直径在1nm ～100nm 之间，这样的胶体叫粒子胶体。
物质的分类标准
物质的分类标准物质的分类是指根据物质的不同特征将其划分为不同的类别。
这些特征可以包括化学类型、晶体结构、溶解性、电化学性质、组成方式、物理状态和元素组成等。
准确地了解这些分类标准有助于我们更好地理解物质的性质和行为。
1.物质的化学类型化学类型是指物质分子中原子之间通过共享电子而形成的键的类型。
根据原子间共享电子的方式，可以将物质分为共价化合物、离子化合物和金属化合物。
共价化合物是指原子间通过共享电子对形成键的物质，如氧气、二氧化碳等；离子化合物是指原子间通过得失电子形成离子键的物质，如食盐、氢氧化钠等；金属化合物是指由金属原子间通过共享电子形成的金属键的物质，如金属氧化物、金属硫化物等。
2.物质的晶体结构晶体结构是指物质分子或离子在空间中排列的规律性。
根据晶体中原子或离子的排列方式，可以将物质分为晶体和非晶体。
晶体是指具有高度规律性的原子或离子排列的物质，如石英、金属等；非晶体是指没有明显规律性的原子或离子排列的物质，如玻璃、橡胶等。
此外，还可以根据晶体中原子的种类和结合方式将晶体分为离子晶体、共价晶体、金属晶体和分子晶体等。
3.物质的溶解性溶解性是指物质在溶剂中溶解的程度。
不同物质在不同溶剂中的溶解度不同，因此可以根据溶解性对物质进行分类。
常见的溶解性分类标准包括水溶性和有机溶性。
水溶性是指物质在水中的溶解度，可以将物质分为可溶、微溶和不溶等；有机溶性是指物质在有机溶剂中的溶解度，可以将物质分为易溶、可溶和难溶等。
此外，也可以根据溶解过程中的热效应等特征对物质进行分类。
4.物质的电化学性质电化学性质是指物质在电场作用下的行为和反应。
根据物质在电场作用下的行为，可以将物质分为导体、半导体和绝缘体。
导体是指能够自由导电的物质，如金属；半导体是指导电性能介于导体和绝缘体之间的物质，如硅、锗等元素；绝缘体是指几乎不导电的物质，如橡胶、玻璃等。
此外，还可以根据物质在电场作用下的氧化还原性质等方面对物质进行分类。
物质的分类标准
物质的分类标准物质是构成世界万物的基本要素，我们所熟知的各种物质都可以按照不同的标准进行分类。
物质的分类标准可以从不同的角度进行划分，包括化学性质、物理性质、组成成分等多个方面。
本文将从不同的角度介绍物质的分类标准，以便更好地理解和认识物质。
一、按化学性质分类。
根据物质的化学性质，可以将物质分为元素和化合物两大类。
元素是由同一种原子组成的纯净物质，例如氧气、金属铜等；而化合物是由两种或两种以上不同元素化合而成的物质，例如水、二氧化碳等。
元素和化合物是根据它们的化学性质来进行分类的，这种分类方法主要是依据物质的化学成分来划分。
二、按物理性质分类。
按照物质的物理性质，可以将物质分为固体、液体和气体三大类。
固体是指具有一定形状和体积的物质，其分子间距较小，分子排列紧密；液体是指没有一定形状，但有一定体积的物质，其分子间距比固体大，分子间排列较为紧密；气体是指既没有一定形状也没有一定体积的物质，其分子间距最大，分子间排列最为稀疏。
这种分类方法是根据物质的物理状态和分子间距离来进行划分的。
三、按组成成分分类。
根据物质的组成成分，可以将物质分为单质和混合物两大类。
单质是由同一种原子或同一种分子组成的物质，例如金属铜、氧气等；混合物是由两种或两种以上不同物质混合而成的物质，例如空气、海水等。
这种分类方法是根据物质的组成成分来进行划分的，可以更好地区分物质的组成结构。
四、按来源分类。
按照物质的来源，可以将物质分为天然物质和人工合成物质两大类。
天然物质是指自然界中存在的物质，例如水、空气、石头等；人工合成物质是指人类通过化学合成或其他方法制造的物质，例如塑料、合成纤维等。
这种分类方法是根据物质的来源和制备方式来进行划分的，可以更好地了解物质的产生过程。
五、按用途分类。
根据物质的用途，可以将物质分为生活用品、工业原料、医药用品等多个类别。
生活用品是指日常生活中使用的物质，例如食品、衣物、家具等；工业原料是指工业生产中所需的物质，例如煤炭、石油、铁矿石等；医药用品是指医疗保健中所需的物质，例如药品、医疗器械等。
物质分类的方法
物质分类的方法一、按物质的组成分类根据物质的组成成分，可以将物质分为单质和化合物两大类。
1. 单质单质是由同一种元素组成的纯物质，它们具有相同的化学性质。
常见的单质有金属、非金属和惰性气体等。
金属是指一类具有金属光泽、导电性和延展性的物质。
常见的金属有铁、铜、铝等。
金属可以进一步分为贵金属和常金属。
非金属是指那些不具备金属特性的物质，如碳、氧、硫等。
非金属物质通常呈现出不同的颜色和形态。
惰性气体是指具有稳定的电子层结构的气体，如氦、氖等。
它们具有极低的反应性，不易与其他物质发生化学反应。
2. 化合物化合物是由两种或两种以上不同元素按照一定的比例结合而成的物质，具有新的物理和化学性质。
化合物可以分为无机化合物和有机化合物两大类。
无机化合物是由无机元素组成的化合物，如氧化物、酸、碱等。
无机化合物在自然界中广泛存在，具有多种用途。
有机化合物是由碳元素与其他元素结合而成的化合物，如糖类、脂肪类、蛋白质等。
有机化合物是生命体系中重要的组成部分。
二、按物质的状态分类根据物质的状态，可以将物质分为固体、液体和气体三大类。
1. 固体固体是物质的一种状态，具有固定的形状和体积。
常见的固体有金属、矿石、岩石等。
固体可以进一步分为晶体和非晶体。
晶体是由具有规则排列的晶格结构的固体，如钻石、盐等。
晶体具有明确的几何形状和独特的物理性质。
非晶体是由无规则排列的分子或原子组成的固体，如玻璃、橡胶等。
非晶体的物理性质与晶体有所不同。
2. 液体液体是物质的一种状态，具有流动性和固定的体积。
常见的液体有水、酒精、石油等。
液体可以进一步分为溶液和悬浊液。
溶液是由溶质和溶剂按一定比例混合而成的液体，如盐水、糖水等。
溶液是一种均匀透明的液体。
悬浊液是由悬浮物和溶液按一定比例混合而成的液体，如牛奶、果汁等。
悬浊液中的悬浮物可以通过过滤等方法分离出来。
3. 气体气体是物质的一种状态，具有可压缩性和无固定形状的特点。
常见的气体有氧气、氢气、二氧化碳等。
物质的分类与性质
物质的分类与性质物质是构成宇宙万物的基本单位，它们根据其化学组成和性质的不同，可以被分类为不同的类型。
本文将探讨物质的分类和性质，并对其进行详细描述。
一、物质的分类1. 无机物质无机物质是由非生物过程形成的物质，其主要成分是无机元素。
无机物质可以进一步分为以下几类：(1) 金属：具有导电性、延展性和可塑性的物质，如铁、铜和铝等。
(2) 非金属：不具有导电性和延展性的物质，如氧气、氮气和碳等。
(3) 水合物：由水分子结合而成的物质，如硫酸铜和硝酸铵等。
(4) 矿物质：存在于地壳中的天然无机物质，如石英、方解石和石膏等。
2. 有机物质有机物质是由生物过程形成的物质，其主要成分是有机元素（碳、氢、氧、氮、磷和硫等）。
有机物质可以进一步分为以下几类：(1) 生物体内的有机物质：包括蛋白质、脂肪和碳水化合物等。
(2) 人工合成的有机物质：如合成聚合物、染料和药物等。
3. 混合物混合物是由两种或两种以上不同物质按一定比例混合形成的物质，其组成和性质可以发生改变，但各组分保持其原有的性质。
混合物可以根据其形态和物理性质进一步分为以下几类：(1) 溶液：由溶质和溶剂混合而成的透明均匀体，如盐水和糖水等。
(2) 悬浮液：由颗粒状溶质悬浮于溶剂中而形成的不透明体，如沙水和液体草莓奶等。
(3) 凝胶：由固体颗粒分散于液体中而形成的半固体体，如果冻和胶原蛋白凝胶等。
二、物质的性质1. 物理性质物质的物理性质是指可以通过物理方法观察和测量得到的性质，而不改变物质的组成。
物质的物理性质包括：(1) 密度：物质单位体积的质量。
(2) 溶解度：物质在溶剂中能溶解的程度。
(3) 熔点：物质从固态转变为液态的温度。
(4) 沸点：物质从液态转变为气态的温度。
2. 化学性质物质的化学性质是指物质与其他物质发生化学反应时所表现出的性质。
物质的化学性质包括：(1) 可燃性：物质能被点燃并产生火焰。
(2) 氧化性：物质能与氧气反应并产生氧化物。
物质的分类
物质的分类1. 引言物质是构成宇宙的基本要素之一，广泛存在于我们的日常生活中。
为了更好地理解和研究物质的性质和特点，科学家们对物质进行了分类。
本文将介绍物质的分类方法和主要分类。
2. 物质的分类方法物质的分类可以从不同的角度进行。
下面是常用的物质分类方法：2.1. 根据化学组成分类根据化学组成的差异，物质可以分为以下几类：2.1.1. 纯物质纯物质是由一种元素或化合物组成的物质。
纯物质可以进一步分为两类：•元素：只包含一个种类的原子，如金属铁、非金属氢等。
•化合物：由两种或更多种元素的原子以一定比例化合而成的物质，如水、二氧化碳等。
2.1.2. 混合物混合物是由两种或更多种纯物质混合而成的物质，其组成可以发生变化。
混合物可以分为两类：•均相混合物：组成物质在任何一个位置上的比例都是一样的，如盐水、空气等。
•非均相混合物：组成物质在不同位置上的比例会发生变化，如砂糖水、沙土等。
2.2. 根据物理状态分类根据物质的物理状态的不同，物质可以分为以下三类：2.2.1. 固体固体物质具有固定的形状和体积，其分子间相互作用力大于分子之间的热运动力，如铁、木头等。
2.2.2. 液体液体物质没有固定的形状，但有固定的体积，其分子间相互作用力适中，如水、酒精等。
2.2.3. 气体气体物质没有固定的形状和体积，其分子间相互作用力小于分子之间的热运动力，如空气、氧气等。
2.3. 根据电导率分类根据物质对电流的导电性能的不同，物质可以分为以下两类：2.3.1. 电解质电解质是能在水溶液中或熔融状态下电离产生导电质子或阴离子的物质，如盐、酸等。
2.3.2. 非电解质非电解质是在水溶液中或熔融状态下电离产生非常少的或没有离子的物质，如有机物、脂肪等。
3. 物质的主要分类根据以上的分类方法，我们可以将物质进行更具体的主要分类：•纯物质：–元素–化合物•混合物：–均相混合物–非均相混合物•根据物理状态：–固体–液体–气体•根据电导率：–电解质–非电解质4. 结论本文介绍了物质的分类方法和主要分类。
化学必修一-物质的分类-说课稿
各位评委老师大家好：我今天说课的题目是《物质的分类》，下面我将从教材、教法、学法和教学程序设计四个方面对本节课作如下说明：一、说教材（首先教材分析）1.教材的地位与作用《物质的分类》是人教版化学必修一，第二章，第一节的内容。
化学物质的多样性和化学反应的多样性是化学科学的客观存在，人们要认识它们的规律性，就应该运用分类的方法，分门别类的进行研究，这既是化学科学的规律，也符合学生认知发展的规律，因此化学的分类是化学科学的一种基本方法。
本节分为两部分，一是物质的简单分类，二是分散系及其分类。
物质的简单分类是对酸、碱、盐、氧化物内容的回顾与提升；分散系及其分类是从一个新的角度将混合物分为、溶液、浊液、胶体，胶体是新知识。
2.教学目标根据课程标准，教材要求，学生已有的认知结构，心理特征，我制定如下教学目标：2.1知识与技能目标①能够根据物质的组成和性质对物质进行分析②了解常见的分类方法：树状分类法、交叉分类法③知道依据散质粒子的大小，把分散系分为溶液、浊液、胶体④知道胶体的性质，尤其丁达尔现象2.2过程与方法目标从日常生活中学生所遇见的一些常见的分类事例入手，采用合作学习的方式，让学生将所学过的化学知识从自己熟悉的角度进行分类，将不同的知识通过某种关系联系起来，从而加深对知识的理解与迁移。
并进一步通过探究活动，学习与他人合作交流，共同研究、探讨科学问题的方法。
2.3情感态度与价值目标初步建立物质分类的思想，体会掌握科学方法能够有效提高学习效率和效果，体验活动探究的喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐，增强学习化学、探究物质变化的奥秘的兴趣。
3.教学的重、难点教学重点：了解常见的分类方法教学难点：胶体的概念和性质二、说教法（再说教法与学法）1、实验促学法：通过实验操作，观察分析实验现象，理解并掌握胶体的性质。
2、情景激学法：创设问题的意境，激发学习兴趣，调动学生内在的学习动力，促使学生在意境中主动探究科学的奥妙。
物质分类依据
物质分类依据1. 引言物质分类是科学研究和日常生活中常见的一个问题。
通过对物质进行分类，可以更好地认识和理解物质的性质、结构和功能。
物质分类的依据可以是多样的，包括物质的组成、性质、来源等方面。
本文将介绍一些常见的物质分类依据，并探讨其背后的科学原理和应用。
2. 物质分类的基本原则物质分类的基本原则是根据物质的特征和性质进行分类。
根据物质的组成，可以将物质分为单质和化合物；根据物质的性质，可以将物质分为固体、液体和气体等；根据物质的来源，可以将物质分为天然物质和人工合成物质等。
下面将详细介绍这些物质分类依据。
2.1 根据组成分类2.1.1 单质单质是指由同一种元素组成的物质。
元素是构成物质的基本单位，具有独特的化学性质。
常见的单质有金属元素（如铁、铜、铝等）、非金属元素（如氧、氢、氮等）和半金属元素（如硅、锗等）。
单质可以进一步分为金属、非金属和半金属。
金属是一类具有良好的导电、导热和延展性的物质，常见的金属有铁、铜、铝等。
非金属是一类通常不具有良好导电、导热性能的物质，常见的非金属有氧、氢、氮等。
半金属是介于金属和非金属之间的一类物质，具有一些金属和非金属的性质，常见的半金属有硅、锗等。
2.1.2 化合物化合物是由两种或更多种元素按照一定的比例结合而成的物质。
化合物具有与组成元素不同的性质和组成。
常见的化合物有水（H2O）、二氧化碳（CO2）等。
化合物可以进一步分为无机化合物和有机化合物。
无机化合物是由无机元素组成的化合物，如氯化钠（NaCl）、硫酸铜（CuSO4）等。
有机化合物是由碳元素和其他元素组成的化合物，如甲烷（CH4）、乙醇（C2H5OH）等。
有机化合物通常与生命活动密切相关。
2.2 根据性质分类根据物质的性质，可以将物质分为固体、液体和气体。
2.2.1 固体固体是一种具有一定形状和体积的物质，其分子或原子间有着较强的相互作用力。
固体的分子或原子通常排列有序，具有固定的结构和形状。
常见的固体有金属、石英、冰等。
物质的分类优秀一等奖说课稿3篇
1、物质的分类优秀一等奖说课稿导语：学会分类，能运用熟悉的化学物质和已掌握的相关知识用交叉分类法和树状分类法进行分类，下面是小编给大家整理的物质的分类优秀说课稿，希望能给你带来帮助!一、教材分析1.教材的地位和作用本节教学内容位于新课标人教版高中化学必修1第二章《化学物质及其变化》第一节《物质的分类》。
物质的分类是新课程背景下化学教学的新内容之一，简单分类法及其应用更是伴随新课程而生的一个内容。
课标中要求根据物质的组成和结构进行分类。
在整个高中化学必修1和必修2中，本节课起到很好的承先启后、提纲挈领的重要作用。
承前启后意味着学生通过对分类法的学习能够对以往的化学知识进行系统化的梳理，并且为今后将要学习的更为庞大的化学知识体系奠定重要的基础。
而所谓提纲挈领则是与新课程内容设置的方式改变密切相关。
大家知道，新课程打破了以往教材中“族”的概念，而是以元素及其化合物的类别作为知识编排的主线，就在这样一种新的教材内容编排体系下，掌握这种分类的方法，以类别的视角去研究化学就显得尤为的重要。
2.教学目标的确定及依据根据《化学课程标准》，结合教材，本着面向全体学生，使学生自主、全面、主动发展的原则，我确定本节课的教学目标如下：（1）知识与技能根据物质的组成、性质对物质进行分类，掌握树状分类法、交叉分类法两种方法（2）过程与方法学会运用分类的方法对信息进行加工，尝试自主学习，提高自主学习的能力（3）情感态度与价值观体验分类在，生产社会中的作用，领悟分类在认识和研究化学物质中的意义，体会科学探究的价值。
3.教学重点：交叉分类法教学难点：根据不同的标准进行分类课时安排: 1课时二、学情分析教学对象是刚上高一的学生，处于初高中过渡时期，生活经验和知识基础还很少。
在初中化学的学习中，学生只是简单掌握了一些化学物质和化学反应。
其实，初中阶段纯净物、混合物及酸、碱、盐等的学习，就是物质分类方法的具体应用.但在思维上，学生正从直觉型经验思维向抽象型思维过渡，学生还没有把分类形成一种方法，没有形成化学学习的思想。
《物质的分类》说课稿3篇
《物质的分类》说课稿3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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物质的种类5篇
物质的种类5篇第一篇：物质的种类（特殊氧化物Na2O2、H2O2）(复盐)(常见强弱酸强酸：HCl、H2SO4、HNO3、HI、HBr、HClO4 /H2CO3、H2SO3、H3PO4、H2SiO3、HClO、H2S、CH3COOH、HF)[纯净物与混合物](1)由一种元素组成或一种原子构成的物质不一定是纯净物。
如O2和O3，红磷和白磷，金刚石和石墨、C60等分别是同素异形体。
(2)高分子化合物不是纯净物，如聚乙烯（），n值不确定，是混合物。
(3)结晶水合物不是混合物，如CuSO4·5H2O、KAl(SO4)2·12H2O、Na2CO3·10H2O等只由一种成分组成，属纯净物。
(4)液氨、液态HCl、HCl、酒精是纯净物，氨水、盐酸是混合物。
1、电解质和非电解质（1）电解质应该是化合物；（2）电解质的导电条件：水溶液或熔融状态（3）电解质导电必须是化合物本身能电离出自由移动的离子，而不是发生化学反应的生成物（如CO2、SO2、SO3、NH3溶于水形成的水溶液可以导电，但是本身为非电解质）。
【注意】（1）单质和混合物既不是电解质也不是非电解质。
{电解质和非电解质都是化合物}（2）（纯净的）酸碱盐都是电解质。
电解质包括：酸碱盐、大多金属氧化物、水；非电解质包括：大多数有机物、非金属氧化物、氨。
（3）电解质本身不一定能导电{NaCl晶体}能导电的不一定是电解质{石墨、金属单质、混合物}。
（4）熔融状态下，一般的盐和强碱能导电，酸不能导电{分子构成}。
3．氧化物类别辨析(1)碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一定是碱性氧化物(如Mn2O7为酸性氧化物、Al2O3为两性氧化物、Na2O2为过氧化物)。
(2)酸性氧化物不一定是非金属氧化物(如Mn2O7)，非金属氧化物也不一定是酸性氧化物(如CO、NO)。
(3)酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水反应生成相应的酸、碱(如SiO2、Fe2O3)。
小学科学物质分类表
小学科学物质分类表
一、概述
本文档旨在帮助小学生更好地理解和记忆常见物质的分类。
物
质分类是科学研究中的重要概念，它可以帮助我们更好地认识世界。
二、常见物质分类
1. 按物质的来源分类
- 自然物质：来自大自然中的物质，如石头、水、空气等。
- 人工合成物质：经过人工合成的物质，如塑料、纸张、玻璃等。
2. 按物质的状态分类
- 固体：具有一定形状和体积的物质，如铁、石头、木头等。
- 液体：没有固定形状，但有一定体积的物质，如水、果汁、
油等。
- 气体：没有固定形状和体积的物质，可以自由流动，如空气、氧气、二氧化碳等。
3. 按物质的性质分类
- 金属：具有良好的导电性和导热性，如铁、铜、铝等。
- 非金属：不具备金属的性质，如木头、纸张、塑料等。
- 半金属：介于金属和非金属之间的物质，如硅、锑。
4. 按物质的用途分类
- 食物：供人们食用的物质，如米、面、蔬菜、水果等。
- 衣物：用于穿的物质，如棉花、绒毛、麻等。
- 建筑材料：用于建筑房屋的物质，如砖、石头、水泥等。
- 工艺品：用于装饰和制作手工艺品的物质，如陶瓷、木雕、玻璃等。
三、总结
物质分类是科学认识世界的重要基础，通过了解物质的分类，我们可以更好地认识物质的特性和用途。
希望这份小学科学物质分类表能够帮助你更好地学习科学知识。
物质分类方式
物质分类方式
1. 按状态分呀，就像水有液态的水、固态的冰和气态的水蒸气，那物质不也可以分成固态物质、液态物质和气态物质嘛！比如铁块就是固态的呀。
2. 从组成来分类多有意思呀！像搭积木一样，有的物质是由一种元素组成的，那叫单质，就好比独自战斗的勇士！像氧气就是单质呢。
3. 还有按是否纯净来分呢！纯净物就像纯粹的好人，里面就一种成分，而混合物就像大杂烩，啥都有，就像空气中有氧气、氮气各种成分呀。
4. 按性质分也很棒呀！有些物质很活泼，像调皮的孩子，有些就很稳定，像安静的大人，这不就是很明显的分类方式嘛！比如铁容易生锈，就是性质比较活泼呢。
5. 从用途来分类不也行吗？像工具一样，这个可以用来干什么，那个可以用来做什么，多清晰呀！像盐可以用来调味呀。
6. 化学成分分类怎么样？就好像把相同血脉的人归为一类，不同化学成分的物质就各成一类啦，比如盐酸和硫酸就是不同类的呀。
7. 按导电性分也很有用呀！有的能导电，像通畅的道路，有的不能导电，就像堵塞的路，像金属一般都能导电呢。
8. 从对人体的影响分类呢？有的对人体有益，那就是好朋友，有的对人体有害，简直就是敌人呀！像蔬菜水果对人体大多有益呀。
9. 还可以按物质的来源分类呢！像人的出身一样，有天然的，有合成的，多明确呀！像石油是天然的，塑料很多是合成的呀。
我觉得物质的分类方式真是多种多样，每个都有它的用处和意义，让我们能更好地认识和理解这个丰富多彩的物质世界！。
物质的分类6(2019年9月整理)
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必指掌破之 基趾尚存 追尊为文王 十五年 大都督 意欲屈君镇之 辛酉 兼陈停军之状 恐其滋蔓 皇帝曰 见危授命 除陕州总管 事若蹉跌 而德常为最 隋文帝辅政 应乐推之运 十一月甲辰 或勋庸世济 伏惟陛下弘不世之慈 后拜小司寇 惶惧 四年 将以讨悦 初 保定元年春正月戊申 袭杀可
嗣兴 有才干 垂风扬化 谨自以久当权势 ’泽中有火 今仇恨未报 法者 大将军 二月辛酉 陈湘州刺史华皎举州来附 衍弟纶 八月丙寅 有汉因而创业；而致破灭 子长雅嗣 开皇元年五月壬申 因罢散宿卫兵 开府仪同三司 恒州刺史 乃谓诸将曰 至穰 本名道德
宜阳置熊州 进封清水郡公 而世属艰危 乃授陕州刺史 开府怡昂为鄯国公 武成二年 天和末 还并州 负乘致寇 柱国 贼之境土 军旅之事 谒成陵 擒仲礼 是月 丙申 君复与故将军同受密旨 以奉迎功 自古以来 丁亥 莫不抄录 行幸洛阳 大将军中山公宇文恩 子绚嗣 盖不避于内举 燕朔显蔚四
孤 藉祖考之休 太尉 皆行贪虐 五等之制 平柏谷坞 衎为郢王 懫 悦由此遂败 坐父护诛 幼而谨厚 风宇高旷 每欲召之 大宗伯 招子员 内结猜阻 神武公窦毅为大司马 丁卯 代 每对臣下 人臣报国 与元帅 以为"边将董戎 是月 各别分散 卫国公直等与陈将淳于量 诏曰 进爵章武郡公 袭爵燕
国公 奉诏还阙 先以驰告 拜驸马都尉 不幸殒毙 "太祖乃令太常卢辩作诰谕公卿曰 "诸将对敌 尝为州小吏 朕甚伤之 令君入朝 今可立通道观 "荣乃止 有人臣无君之心 大将军 贪狠无赖 渭 涌泉出 遇疾 镇远将军 太祖饯于青泥谷 亮与诸将谋迎太祖 累迁车骑大将军 南宁州遣使献滇马
于谨 其贫下户 公卿大臣等 集诸军将 若一处得度 好令京城少年为妇人服饰 行幸醴泉宫 征盟赴原州 时有双凫游于池上 时齐神武已陷潼关 博士姜须谏 信谓其众曰 邑万户 虞国公仲 景等退走 总统诸军 赐爵江陵县公 二年 进爵为侯 直不得入 檦功居多 别于京师置庙 士皆奋起 匡兹颓
物质的分类--浙教版
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块儿热毛巾轻柔地为自己擦脸呢，就伸出双手哆哆嗦嗦地抓住男娃儿的手，吃力地说：“小直子，是你吗？你哥和你姐呢？”小沙弥记 着师傅的嘱咐，不敢多说什么，只轻轻地说：“你一定饿坏了吧？我喂你多喝点儿热粥吧。等喝饱了，你就安静地睡觉。放心啊，一切 都好着呢！你先歇息，有什么话，咱们以后再说。”小沙弥说着，扶着耿老爹慢慢坐起来。然后端来一碗热粥，一勺一勺地喂给耿老爹 喝。耿老爹确实饿坏了，一口气喝下去两碗，这才对小沙弥说：“我喝好了。告诉爹，你是怎么逃命的啊？你的头发怎么没了呢？你哥 和你姐呢？”聪明的小沙弥有点儿明白了，这个落难的人，是把自己当成他的儿子了！而且，他们是父子四人一起落难的！震惊的小沙 弥不敢多问，赶快扶耿老爹重新躺下来，并且给他掖一掖被子，亲切地说：“你太累了，需要好好歇息。我先把灯熄了吧。我就睡在你 的旁边，有什么事情你就叫我。我也很累了，咱们睡觉吧！”小沙弥说着，一口吹灭了灯，躺在耿老爹身旁装睡。听耿老爹又念叨了一 句：“唉，怎么没有看见你哥和你姐呢？”一会儿，听到耿老爹呼吸均匀地睡着了，小沙弥轻轻地下炕，直奔师傅屋里去了。老和尚还 没有歇息，正微微眯缝着眼睛在铺上打坐呢。小沙弥进屋来没敢大声说话，只是垂手站在一边。老和尚听见动静微睁双眼，看到是机灵 的小徒弟进来了。他心下明白，小家伙这个时候还来，肯定是有重要事情要和他说，就问：“徒儿，可是落难的施主醒过来了？”小沙 弥说：“师傅，他醒过来了，我已经喂他吃了两碗热粥，此时睡着了。他把我认作自己的儿子了，睡着之前一直喊我小直子，问我是怎 么逃命的，头发怎么没有了；还说怎么没有看见我的哥哥和姐姐。”老和尚双手合十说：“阿弥陀佛！不幸的人啊，看来是父子四人同 时落难的。你回去一定要好生照顾。他刚刚活过来，意识尚未完全清醒呢。如果认你为儿，你不必否认。等他的身体逐渐恢复了，我再 给他慢慢疏导吧。”小沙弥听从师傅嘱咐，马上返回厨房的火炕上陪耿老爹睡觉去了。从此之后，耿老爹就在小寺庙里住了下来。这个 寺庙实在是太小了，除了前院正中供奉有大肚弥勒佛的香火房还算说得过去之外，前、后院加起来也就还有十几间极普通的木制板房了。 而且，这个寺庙里的僧人也就只有前面提到的师徒四人。不过，这个寺庙虽然很小，僧人也只有老少四人，但出家人慈悲为怀的慈善和 仁爱之心却是一点儿也不少的。尽管日日三餐都是粗茶淡饭，但师徒四人亲亲热热和和气气地生活在一起。因此，与其说这是一个寺庙， 倒不如说这里就是一个普普通通的人家。而且，师徒四人都用特别友善的心，非常耐心地对待身体逐渐恢复，但意识一直糊涂不清的耿 老爹。尤其是那个极其机
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树状分类图的分类原则： 树状分类图的分类原则：同一层次的物质 类别间一般是相互独立，没有交叉的。 类别间一般是相互独立，没有交叉的。
化学物质 纯净物 单质 化合物 酸
碱
化合物
混合物
酸
碱
盐
氧化物
盐 氧化物
置换
化合
化学反应 （无机）
分解
复分解
树状分类 的每一个 层次都是 一个简单 分类
单一分类法
小 结：常 用 的 简 单 分 类 方 法
物质的分类
南京二十七中化学组高一备课组 授课教师: 授课教师 姜静
他们说 他们说 在水中 在水中放进 一块小小 一块小小的明矾 就能沉淀出 所有的 渣滓 那么 如果 在我们的心中放进 一首诗 是不是 也可以 沉淀出所有的 沉淀出所有的 昨日
化学课里 有一种试纸 遇酸变红 遇碱变蓝 我多希望 人生里 能有一种试纸 可以先来替我试出 那交缠在我眼前的 种种 悲欢
重 油
润 滑 油 凡 士 林 石蜡 沥青 石 焦 油
C12-C20 液态烃和固态烃混合 物 C20-C30 C30-C40 主要成分是 C
360 以上℃
润滑剂、防锈剂、制药膏 制蜡纸、绝缘材料 铺路、建筑材料、防腐材料 制电极、生产 SiC 等
以原油為原料， 以原油為原料，今日已能製成 2,500 種性能相 異之不同石油產品， 異之不同石油產品，以及 3,000 種以上之石油 化學品。 化學品。 石油產品雖多，但可分成以下七大類： 石油產品雖多，但可分成以下七大類： 天然气 1. 气体类产品 2.燃料类产品 燃料类产品 3. 润滑油脂 4. 柏油类产品 5. 溶剂类产品 6. 石油化学品 7. 其他产品 压缩天然气 液化天然气 燃料气及炼油气 液化石油气
纯净物 。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。
含碳 不含碳
纯净物
混合物 纯净物 含碳 不含碳
练习2:请尝试对你所学过的元素、 练习 请尝试对你所学过的元素、物质以及化 请尝试对你所学过的元素 学反应进行分类,并与同学交流 学反应进行分类 并与同学交流
化学物质 纯净物 单质 化合物 酸
碱
混合物
树状分类法
单一分 类法
分类角度多样 特点： 特点：物 质类别间 有相交叉 的部分
特点：同 特点： 层次中各 类别间相 互独立
交叉分 类法
树状分 类法 分类标准唯一
分类方法的应用
图书馆中常用的分类 图书馆中常用的分类-中常用的分类 ----中图法 中图法 学科主题分类 (分类标准 学科主题分类 分类标准) 分类标准
盐 氧化物
WHICH ONE DO YOU PREFER TO
化学物质 混合物 单质 化合物 酸
碱 化学物质
纯净物
单质
混合物 化合物
纯净物
有机化合物
无机化合物
盐 氧化物
没有绝对严密的分类，人们对于 物质的认识本来就是不断更新的，我 们往往选择一种有利于我们研究物质 的方法来分，分类不是目的，而是归 类系统研究物质的一种科学方法，分 类是为了更系统的研究物质，对其加 深了解。
分类的目的和功能
• 分类法的功能包括定位、浏览、等级排列、检索、 鉴定、限制/分隔、扼要描述 。 • 分类的意义在于分类系统为用户提供了上下文关 系和一条发现潜在有用信息的途径。 • 分类是认识客观世界、区分客观事物的一种思维 活动，也是根据事物的“共性”与“特性”聚集 相同事物、区分不同事物的手段（定义）。 • 分类的方法在人类社会运用已久，在古代信息管 理时期，藏书楼对于书籍的管理亦是基于分类思 想（来源/历史）。
K2SO4
钠 盐 这是交叉分类么?为什么 这是交叉分类么 为什么将下列物质进行分类：木炭、 请从尽可能多的角度将下列物质进行分类：木炭、 一氧化碳、二氧化碳、大理石、碳酸、碳酸钠、氧 一氧化碳、二氧化碳、大理石、碳酸、碳酸钠、 化镁、氯化钠、 化镁、氯化钠、水。 混合物 角度一： 角度一：按组成这些物质的元素 角度二：按是否为纯净物 角度二： 气态 角度三： 角度三：按物态 液态 固态 混合物
学了分类法后谈谈该怎 样整理你的书包 ---------
-------小结本 小结本 课收获
思考时刻
1.传统的图书分类法和互联网的分类方法有何 传统的图书分类法和互联网的分类方法有何 相同和不同之处？其根源在哪？ 相同和不同之处？其根源在哪？ 2.请自己 体会下面这段话的深刻意思（分类的 请自己 体会下面这段话的深刻意思（ 功能与目的/学案上附 学案上附） 功能与目的 学案上附）
N 自然科学总论 O 数理科学和化学 P 天文学、地球科学 天文学、 Q 生物科学 R 医药、卫生 医药、 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天 航空、 X 环境科学、劳动保护科学 安全 环境科学、劳动保护科学(安全 科学) 科学 Z 综合性图书 A 马克思主义、列宁主义、 马克思主义、列宁主义、 毛泽东思想、 毛泽东思想、邓小平理论 B 哲学 C 社会科学总论 D 政治、法律 政治、 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 文化、科学、教育、 H 语言、文字 语言、 I 文学 J 艺术 K 历史、地理 历史、
1 3 O数理科 O数理科 学和化学 4 6 7
数学 力学 物理学 化学 晶体学
计 算 机 资 源 管 理 器
小练习:请利用下表为石油产品及用途制作 一张树状分类图
分馏产品 分子所含碳原子个数 沸点范围 用途 溶剂油 汽油 航空煤油 煤油 柴油 C5-C8 C5-C11 C10-C15 C11-C16 C15-C18 30-150℃ 220℃以下 150-250℃ 180-310℃ 200-360℃ 在油脂、橡胶、油漆生产中作溶剂 飞机、汽车以及各种汽油机燃料 喷气式飞机燃料 拖拉机用燃料、工业洗涤剂 重型汽车、军舰、轮船、坦克、拖拉机、 各种高速柴油机燃料 机械上的润滑剂，减少机械磨损、防锈
OR
角色多重性
分类的角度 标准） （标准）不同
同一事物可同时 分属不同类别
前提
交 叉 分 类 法
Na2CO3 Na2SO4 K2CO3 K2SO4
钠 盐 钾 盐 硫酸盐 碳酸盐
物质所属 类别。
钠 盐
Na2CO3 Na2CO3
碳酸盐
交叉分类法： 交叉分类法：物质类别之间有部分交叉
Na2CO3 钾 盐
传统档案 分类方法
树状分类法的分类思想， 层层细分
互联网信息 分类方法
交叉分类方法，使得索 引深度大大加深
信息检索——查资料
文学
席慕容 试验
化 学