福师大2014秋《组织行为学》在线作业二
《组织行为学》第二次作业答案
首页我地作业列表《组织行为学》第二次作业答案欢迎你，窦建华()你地得分：完成日期：年月日点分说明：每道小题括号里地答案是您最高分那次所选地答案，标准答案将在本次作业结束(即年月日)后显示在题目旁边.b5E2R。
一、单项选择题.本大题共个小题，每小题分，共分.在每小题给出地选项中，只有一项是符合题目要求地.1.被称为研究组织内部人地行为地里程碑是：( ).？()A.年在美国芝加哥召开地科学讨论会？B.霍桑试验？C.年利莲•吉尔布雷斯出版地《管理心理学》？？D.泰罗地《科学管理原理》2.面谈法属于组织行为学研究方法地：( ).？()A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法？3.一个人经常出现地、比较稳定地心理倾向性和非倾向性特征地总和是：( ).？()A.气质B.个性C.能力D.性格？4.决定人地心理活动动力特征地是：( ).？？()A.气质B.能力C.个性D.性格5.弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束地部分是：( ).？()A.自我B.本我C.超我？6.老心理分析论地代表人物是：( ).？()A.荣格B.阿德勒C.麦迪D.弗洛依德？7.具有高水平地专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异地人属于：( ).？()A.能力低下B.一般能力C.天才D.才能？8.明确目地，自觉支配行动地性格属于：( ).？()A.理智型B.情绪型C.意志型？D.中间型9.通过社会知觉获得个体某一行为特征地突出印象，进而将此扩大为他地整体行为特征，这种知觉属于：( ).？()A.知觉防御？B.晕轮效应C.首因效应D.定型效应10.提出需要层次论地是( ).？？()A.梅奥B.马斯洛C.赫兹伯格D.泰罗11.双因素理论地提出者是( ).？()A.马斯洛B.赫兹伯格C.麦克利兰D.波特？12.表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工地( ).？()A.尊重需要B.交往需要C.安全需要D.生理需要13.以下各项表述正确地是( ).？()A.保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关？B.保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关？C.保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关？D.？保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关14.赫兹伯格认为，激励员工地关键在于( ).？()A.提供给员工更高地工作报酬？B.加强对员工地监督和控制？C.设计出一种能让员工感到工作本身就是激励地工作任务？D.创造良好地工作条件？15.不仅提出需要层次地“满足—上升”趋势，而且也指出“挫折—倒退”趋势地理论是哪一种?( )()A.需要层次论？B.成就需要论C.？？理论D.双因素理论16.麦克利兰地研究表明，对主管人员而言，比较强烈地需要是( ).？()A.成就需要B.权力需要C.社交需要D.安全需要？17.以期望理论为基础地波特—劳勒模型表明：职务工作中地实际成绩( ).？()A.主要取决于所作地努力？B.主要取决于一个人做该项工作地能力(知识和技能)？C.主要取决于一个人对所做工作地理解力(对目标、所要求地活动以及任务地其他要素地理解程度)D.在很大程度上受所作地努力地影响？18.内容型激励理论包括( )，过程型激励理论包括( ).？()A.期望理论、公平理论？B.需要层次论、双因素理论、激励需要理论？C.理论、理论？D.挫折理论、归因理论、强化理论？19.如果职工认为和职工相比，自己报酬偏低，根据公平理论，会采取以下哪种行为( ).？()A.增加自己地投入B.减少自己地投入？C.努力增加地报酬D.？使减少投入？由组织正式文件明文规定地、群体成员有固定地编制，有规定地权力和义务，有明确地职责和分工地群体属于：( ).？()A.非正式群体B.正式群体？C.小群体D.参照群体二、多项选择题.本大题共个小题，每小题分，共分.在每小题给出地选项中，有一项或多项是符合题目要求地.1.组织行为学地特点有：( ).？()A.边缘性B.综合性C.？两重性D.多层次性E.实用性2.组织行为学研究地层次有：( ).？()A.个体B.群体C.组织D.集体E.？环境？3.组织行为学地两重性来自于：( ).？()A.管理地两重性B.人地两重性C.组织地两重性？D.多学科性E.多层次性？4.组织行为学地理论基础有：( ).？()A.心理学B.社会学C.人类学D.政治学E.生物学5.科学地研究方法应遵循地原则是：( ).？()A.研究程序地公开性B.收集资料地客观性？C.？观察与实验条件地可控性？D.所得结论地再现性？6.行为测量量表有：( ).？()A.名称量表B.等级量表C.等距量表D.比率量表E.等值量表？7.在行为研究中，对变量处理地方式有：( ).？()A.置之不顾B.随机化和不加控制？C.保持衡定D.匹配？E.规定特定地标准和范畴？8.组织行为学地研究方法包括：( ).？()A.调查法B.面谈法C.实验法？D.个案研究法E.观察法？9.影响人地行为地因素有：( ).？()A.个人主观内在因素B.心理因素C.客观外在环境因素？D.生理因素E.人群团体因素？10.人地行为特征有：( ).？()A.自发地B.有原因地C.有目地地D.持久性地E.可改变地？11.个性地特点是：( ).？？()A.社会性B.组合性C.独特性D.稳定性E.倾向性12.影响因素主要有：( ？()A.先天遗传因素B.家庭C.后天社会环境因素？D.文化传统E.？社会阶级和阶层13.特质论地代表人物有：( ).？()A.阿尔波特B.荣格C.？艾森克D.卡特尔E.弗洛依德？14.希波克拉底划分地气质类型有：( ).？()A.多血质？B.？粘液质C.胆汁质D.黑胆汁15.气质差异主要应用于：( ).？()A.人机关系B.人际关系C.思想教育D.人员选拔E.行为预测16.气质差异地应用应遵循地原则是：( ).？()A.气质绝对原则B.气质互补原则C.气质合理安排原则？D.气质发展原则E.阈值原则？17.按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：( ).？()A.理智型B.内倾型C.情绪型D.意志型？E.中间型18.斯布兰格按何种生活方式最有价值，把性格分为：( ).？()A.理性型B.政治型和审美型C.社会型？D.宗教型E.经济型？19.社会知觉主要包括：( ).？()A.对人知觉B.人际知觉C.角色知觉？D.因果关系知觉E.自我知觉20.知觉偏差主要表现有：( ).？()A.知觉防御？C.？首因效应D.近因效应E.定型效应三、判断题.本大题共个小题，每小题分，共分.1.只有激励因素才能激励员工，所以激励因素才重要，而保健因素不重要.(错误)2.领导者地特质是天生地，因此没有这种特质地人永远当不上领导. (错误)3.企业中只有正式组织. (错误)4.决策总是追求最优.(错误)四川大学网络教育学院版权所有。
《组织行为学》第二次作业(答案)
《组织行为学》第二次作业姓名:学号：得分简述题（每题10分）1、简述培养员工组织承诺的途径。
2、简述提高员工组织公民行为的途径。
3、简述工作满意度与工作绩效的关系。
4、简述提高员工满意度的措施。
5、简述群体发展的间断——平衡模型。
6、简述群体内聚力与工作效率的关系。
7、简述预防冲突的策略.8、简述群体决策优点和缺点。
9、简述工作团队的优点和缺点。
10、简述塑造高效团队的途径。
答案1、简述培养员工组织承诺的途径。
①组织因素:主要指组织基本特征，包括组织支持感、组织可依赖性、组织公平感、管理层对新观点、新思想的接纳程度、集体工作精神等。
②工作因素：指职位的明确程度、工作的意义、工作的挑战性、工作内容的丰富化、目标的明确度、目标难度等方面。
③员工个人因素：个人在组织内的投入和付出因素；个人在组织内的回报因素;个人特征因素;人格特征因素;其他个人因素等.2、简述提高员工组织公民行为的途径。
①扩大工作分析的内容;②建设企业文化；③360度多源评价机制。
从直接上级、同行评定、下级评定、自评多渠道收集个体组织公民行为信息，对其有全面准备的认识。
④实施外在和内在激励相结合的薪酬支付方式。
外在薪酬,指为员工提供的可量化的货币价值，如基本工资、奖金、股票期权等；内在薪酬，指那些给员工提供的不能以量化的货币形式表现的各种奖励价值,如对工作的满意度，企业文化、良好的人际关系等。
3、简述工作满意度与工作绩效的关系。
工作满意度与工作绩效有四种组合情况：①满意度高，工作绩效低;②满意度虽低，绩效却很高；③满意度低，绩效也低；④工作满意度和绩效都高。
4、简述提高员工满意度的措施。
①结合员工需求和组织目标，尽量满足员工需要。
②使员工参与决策,增加员工归属感。
③建立良好的沟通渠道。
④重视员工培训.⑤创造公平竞争的企业环境。
5、简述群体发展的间断-—平衡模型。
间断—平衡模型认为，以接近中间的某个时间作为分水岭,群体发展的过程基本上可以划分为两个平衡阶段。
福建师范大学《组织行为学》在线作业二
福建师范大学《组织行为学》在线作业二一、单选题 (共 10 道试题,共 20 分)1. 梅奥通过霍桑实验证实人是（）。
A. 经济人B. 社会人C. 理性人D. 非理性人满分：2 分正确答案:B2. 学习型组织的边界的界定，建立在（）的基础上A. 组织要素与外部环境要素互动关系B. 法律C. 组织规模D. 地域满分：2 分正确答案:A3. 20世纪20年代泰罗提出了（）理论。
A. X理论B. Y理论C. Z理论D. U理论满分：2 分正确答案:A4. 绩效带来工作满意，其中（）起着主要的作用。
A. 工作本身B. 报酬C. 环境D. 组织目标满分：2 分正确答案:B5. 影响组织中个体行为的因素不包括（）。
A. 感知B. 激励C. 个性D. 价值观满分：2 分正确答案:D6. 韦伯的“层峰结构”组织理论是各类组织采取的（）组织结构的理论基础。
A. 矩阵式B. 横向式C. 直线式D. 交叉式满分：2 分正确答案:C7. 团体力学理论是行为科学学派代表人之一库尔特˙卢因于（）年提出的A. 1944B. 1945C. 1946D. 1947满分：2 分正确答案:A8. 荣格提出了（）种个性性格特征。
A. 5B. 6C. 7D. 8满分：2 分正确答案:D9. 研究表明，()人组成的中等规模的群体决策最有效。
A. 3-9B. 4-10C. 5-11D. 6-12满分：2 分正确答案:C10. 泰罗倡导（）。
A. 计划管理B. 科学管理C. 以人为本D. 组织规范满分：2 分正确答案:B二、多选题 (共 20 道试题,共 40 分)1. 人的价值观包括三个核心的要素（）。
A. 教养水平B. 信念C. 个人或社会的偏好D. 行为方式及存在的终极状态满分：2 分正确答案:BCD2. 感觉分为（）。
A. 外部感觉B. 内部感觉C. 生理感觉D. 心理感觉满分：2 分正确答案:AB3. 组织有效性的决定因素有（）。
A. 环境因素B. 组织因素C. 员工因素D. 管理政策和实践满分：2 分正确答案:ABCD4. 德鲁克提出，要想设计个良好的组织结构，必须遵循的步骤为（）。
组织行为学二试题答案
组织行为学二试题答案组织行为学二试题参考答案一、名词解释(每小题8分，共24分)1.组织行为学：是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法,研究一定组织中人的行为规律，从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力,以便更有效地实现组织目标的一门科学。
2.知觉：人们通过感官得到了外部世界的信息，这些信息经过头脑的加工产生了对事物整体的认识，就是知觉。
换句话说，知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
3.能力：是顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征。
能力是个体知道并在选择任务后能够按要求完成程度二、简答题(每小题10分，共50分)1.社会人假设的主要观点和管理方式是什么?社会人”假设是梅奥等人依据霍桑试验的结果提出来的。
这一假设认为，人们最重视的是工作中与周围人友好相处，物质利益是相对次要的因素。
其主要内容包括以下几个方面： (1)交往需要是人们行为的主要动机，是人与人之间形成认同感的主要因素(2)工业革命以来，专业化分工和机械化使劳动失去了内在的乐趣而趋于单调，因此必须从工作的社会意义上寻找安慰 (3)非正式组织通过人际关系所形成的影响力，比正式组织的管理措施和奖励对人具有更大的影响 (4)组织领导者应该满足职工归属、交往和友谊的需要，工作效率会随着职工社会需要的满足程度而提高根据这一假设，相应的管理措施包括：首先，管理人员不能只考虑如何完成工作任务，应当关心人、体贴人，爱护、尊重员工，致力于建立融洽的人际关系，提高组织士气。
其次，对员工的奖励应当尽量采取集体奖励，而不能单纯采取个人奖励。
最后，管理人员要由单纯的监督者变为上下级之间的中介，鼓励交流、沟通，经常倾听员工意见并向上级发出呼吁。
2. 动机与行为的关系是什么?动机是一种主观状态，具有内隐性特点，总是要通过行为表现出来，动机(外在)表现的方式为行为。
1)同一动机可以引起种种不同的行为;2)同一行为可以出自不同的动机;3)好的动机可以引起不合理甚至错误的行为;4)错误的动机可能被外表积极的行为所掩盖。
《组织行为学》第二次在线作业
《组织行为学》第二次在线作业单选题 (共20道题)展开收起1.（2.5分）群体可分为正式群体( )∙A、永久群体∙B、临时群体∙C、非正式群体∙D、友谊群体我的答案：C 此题得分：2.5分2.（2.5分）群体成员在群体中承担和表现的角色可分为任务导向角色、关系导向角色和( )∙A、组织导向角色∙B、群体导向角色∙C、自我导向角色我的答案：C 此题得分：2.5分3.（2.5分）常见的团队类型有问题解决团队、跨职能团队和( )∙A、创新团队∙B、临时团队∙C、自我管理团队我的答案：C 此题得分：2.5分4.（2.5分）高效的团队有下列特征：具有很强的核心价值观、成员具有多种技能组合、具有高度创造力和( )∙A、人员精干∙B、把总的目标转变成各种具体的绩效指标∙C、领导有方我的答案：B 此题得分：2.5分5.（2.5分）团队决策技术有头脑风暴、名义团队技术、辩证决策法和( )∙A、集体决策∙B、专家决策∙C、德尔菲技术我的答案：C 此题得分：2.5分6.（2.5分）常见的沟通障碍有个人障碍、物质障碍和( )∙A、语义障碍∙B、环境障碍我的答案：A 此题得分：2.5分7.（2.5分）促进沟通的途径有开放的沟通、建设性反馈、适当自我暴露和( ) ∙A、相互尊重∙B、相互理解∙C、坦诚相见∙D、主动倾听我的答案：D 此题得分：2.5分8.（2.5分）个体在与他人交往时常常从评价、力度和( )等三个维度去描述和把握人格∙A、环境∙B、时间∙C、活动我的答案：C 此题得分：2.5分9.（2.5分）社会学家琼斯提出了四种赢得他人喜欢的策略，即恭维他人、遵从他人、自我表现和( )∙A、自强自立∙B、诚实守信∙C、充满自信∙D、给予好处我的答案：D 此题得分：2.5分10.（2.5分）路径-目标理论是由谁提出来的( )∙A、罗伯特·豪斯∙B、利克特∙C、保罗·赫西∙D、弗雷德·费德勒我的答案：A 此题得分：2.5分11.（2.5分）俄亥俄州立大学的专家是从体贴和( )两个方面研究领导行为∙A、关心人∙B、主动结构∙C、关心生产我的答案：B 此题得分：2.5分12.（2.5分）密歇根大学的专家从生产中心和( )两个方面研究领导行为∙A、关心生产∙B、关心人∙C、员工中心我的答案：C 此题得分：2.5分13.（2.5分）管理方格从关心生产和( )两个方面研究领导行为∙A、关系行为∙B、关心人∙C、任务行为我的答案：B 此题得分：2.5分14.（2.5分）LPC理论考虑了任务结构、职位权力和( )三种情境因素∙A、领导-成员关系∙B、激励方式∙C、报酬水平我的答案：A 此题得分：2.5分15.（2.5分）豪斯提出了四种可以选择的领导行为，即指导、支持、参与和( )∙A、领导∙B、关心∙C、表扬∙D、成就导向我的答案：D 此题得分：2.5分16.（2.5分）权力的来源有职位权力和( )∙A、组织权力∙B、个人权力我的答案：B 此题得分：2.5分17.（2.5分）职位权力包括合法权、报酬权和( )∙A、人事权∙B、分配权∙C、强制权18.（2.5分）个人权力包括专家权和( )∙A、人格魅力∙B、参照权我的答案：B 此题得分：2.5分19.（2.5分）根据冲突的影响，可以将冲突分为建设性冲突和( )∙A、友谊型冲突∙B、破坏性冲突我的答案：B 此题得分：2.5分20.（2.5分）人际冲突的原因有人格特质、缺乏信任、批评不当和( )∙A、误解∙B、言语不当∙C、分配不均∙D、归因失误我的答案：D 此题得分：2.5分判断题 (共20道题)展开收起21.（2.5分）群体是由两人或两人以上互动的个体组成的。
福师《组织行为学》在线作业二满分答案
9：团体力学理论是行为科学学派代表人之一库尔特˙卢因于（）年提出的
A：1944
B：1945
C：1946
D：1947
正确答案：A
10：梅奥通过霍桑实验证实人是（）。
A：经济人
B：社会人
C：理性人
D：非理性人
正确答案：B
11：群体结构的主要维度有（）。
A：角色
B：纪律
D：组织精神
正确答案：D
4：个性是个（）。
A：结构
B：过程
C：态度
D：气质
正确答案：A
5：影响组织中个体行为的因素不包括（）。
A：感知
B：激励
C：个性
D：价值观
正确答案：D
6：近年来，企业组织结构出现了一种向（）演化的趋势。
A：集权化
B：高耸化
C：扁平化
D：复杂化
A：错误
B：正确
正确答案：B
35：目标理论强调自我控制。
A：错误
B：正确
正确答案：B
36：Y理论认为员工视工作如休息、娱乐一般自然。
A：错误
B：正确
正确答案：B
37：团体力学理论是行为科学学派代表人之一库尔特˙卢因于1944年提出的。
A：错误
B：正确
正确答案：B
福师《组织行为学》在线作业二
1：（）是激励职工努力的精神力量。
A：组织规范
B：组织形象
C：组织目标
D：组织精神
正确答案：C
2：（）沟通是一种比较经济的沟通方式。
A：表情
B：肢体
C：口头
组织行为学(二)复习题及参考答案
《组织行为学（二）》复习资料专题一组织行为学理论基础本专题重点难点：1、组织行为学的概念2、组织行为学的主要特征3、科学管理、官僚行政管理和古典学派4、人际关系理论和权变方法一、单项选择题1、古典科学管理理论的代表人物是（）A.韦伯B.法约尔C.西蒙D.泰罗2、韦伯韦伯提出的理想的组织形态是（）A．行政性组织B．神秘化组织C．传统的组织D．现代的组织3权变管理学派强调管理者的实际工作取决于所处的（）条件，因此管理者应根据不同情景采取行为。
A．环境B．教育C．地位D．组织4、古典管理理论认为，人是（）A.经济人B.社会人C.复杂人D.自我实现人5、管理者在作为组织的官方代表对外联络时，他扮演的角色是以下哪一方面的（）A.信息情报方面B.决策方面C.人际关系方面D.业务经营方面6、下列哪种理论侧重于研究人们在工作中的行为和人的管理（）A．行为科学理论 B．科学管理理论 C．经验管理理论 D．一般管理理论7、下列哪一位不是科学管理理论的贡献者（）A.法约尔B.吉尔布雷斯夫人C.甘特D.梅奥教授8、科学管理理论的中心问题是（）A.提高工资B.提高劳动生产率C.增加奖金D.改善工具9．行为科学理论对人的假设是（）A．经济人 B．复杂人 C．自我实现人 D．社会人10、某总经理把产品销售的责任委派给一位主管市场经营的副总经理，由其负责所有地区的经销办事处。
但同时总经理又要求各地区经销办事处的经理们直接向总会计师回报每天的销售数字，总会计师可以直接向各经销办事处经理下达命令。
总经理的做法违反了什么原则（）A．权责对等原则 B．指挥链的命令统一性原则 C．集权化原则 D．职务提高、职能分散原则11梅奥通过其领导的霍桑试验建立了人际关系学说，该学说属于（）A.行为管理理论B.古典管理理论C.系统管理理论D.权变管理理论12、（）被称为人际关系学说的基础。
A.霍桑试验B.需求层次理论C.决策理论D.权变理论单项选择题参考答案1、D2、A3、A4、A5、C6、A7、D(A的选项也不确切)8、B9、D 10、B 11、A 12、A二、多项选择题1、组织行为学的研究内容有（）A.对个体行为的研究B.对群体行为的研究C.对组织行为的研究D.对社会环境的研究2、组织行为由下列（）构成。
福建师范大学智慧树知到“行政管理”《组织行为学》网课测试题答案1
福建师范大学智慧树知到“行政管理”《组织行为学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.根据构成群体的原则和方式的不同，可以把群体划分为()。
A.大型群体与小型群体B.正式群体和非正式群体C.开放群体和封闭群体D.所属群体和参照群体2.()角色指个体对其所扮演的社会角色的行为模式的理解。
A.期望B.行动C.认知D.理想3.个性指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。
()A.正确B.错误4.韦伯的研究集中体现在“科学管理”理论中。
()A.正确B.错误5.荣格的个性理论有三个基本假设，它们是()。
A.我们的行为和个性受我们的经历的影响，又受我们对未来的目标与抱负的影响B.使个人得到持久的、创造性的发展的可能性总是存在C.个性在一定时间内是稳定的D.荣格提出了一个个性开放性系统的观点，认为个性是由许多互不相同的但又相互联系的子系统组成6.可替代性和群体间的影响力是一个正比的关系。
()A.正确B.错误7.20世纪20年代泰罗提出了()理论。
A.X理论B.Y理论C.Z理论D.U理论8.组织体制一般分为()。
A.首长制和委员会制B.层级制和职能制C.中央制和地方制D.集权制和分权制9.目标理论强调自我控制。
()A.正确B.错误10.需要层次论在管理中有何应用?11.()是激励职工努力的精神力量。
A.组织规范B.组织形象C.组织目标D.组织精神12.X理论与Y理论对人性、管理有何不同理解。
13.马克思认为：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切()的总和。
”A.生物B.组织C.社会关系D.生产力14.人的价值观包括三个核心的要素()。
A.教养水平B.信念C.个人或社会的偏好D.行为方式及存在的终极状态15.环境是作为()和过程而存在的。
A.背景B.组织C.结构D.系统第2卷一.综合考核(共15题)1.个性是个()。
组织行为学(教育)形考册作业2参考答案
《组织行为学（教育）》形考册作业 2 参照答案一、填空题1．尊敬、自我实现 2．目标、动机 3．拘束、行为改正 4. 真挚、接受、理解二、选择题1．C 2．B3．A4. A三、判断题1.√2. √3. ×4. √四、阐述题1.教师需要特色：激烈的精神需要和朴素的物质需要。
教师的精神需要表此刻：（ 1）创建成就需要突出；（2）激烈的求知欲，渴求能力和人品的完好、完美和发展；（ 3）重视社会议论。
激励举措：（ 1）尽可能实时地、正确地掌握教师需要的动向，正确对待并知足教师的合理需要。
（ 2）注意教师需要的个体差别，并为教师多种需要的知足供给诱因。
（ 3）在知足教师必定物质需要的基础上，应当特别着重教师精神需要的知足。
（ 4）正确调理教师的需要。
2．（ 1）影响学生的学习动机。
学生将对教师的感情泛化到教师所授课程上，并且影响学生对信息的接受， "亲其师，信其道 "。
（ 2）影响学生参加讲堂活动。
优异的师生关系下，学生心理上获取安全感，乐于并敢于勇敢参加讲堂活动。
反之则状况相反。
（ 3）影响学生学习时的心境。
师生关系创建的讲堂心理氛围，影响学生的情绪状态，进一步影响学生的大脑思想、记忆、想象等方面活动的有效性。
最后，影响学生的学习成绩。
3．（ 1）卡曼于 1966 年第一提出领导生命周期理论。
它以领导四分图为依照，加入被领导者的成熟度这一要素，以为领导种类应当适应组织成员的成熟度。
在被领导者趋于成熟时，领导者的行为方式要做相应的调整：组织成员成熟度：很低 --较低 -- 高 -- 很高领导方式：命令式 --说服式 -- 参加式 -- 受权式。
（2）学校领导者在管理、使用和培育上对不一样成熟度的教师应当差别对待，提出不一样的要求，采纳不一样的方法。
《组织行为学（教育）》形考册作业 3 参照答案一、填空题1.奖励权处罚权2. 首因 3 ．改良心智模式、展开团队学习二、选择题 1. C2 ．A 3． B三、判断题 1.√ 2.× 3.√4.√5.× 6.√四、阐述题 1．（ 1 ）由合法权、典范权和专长权组合成的一个权利三角形，奖励权和处罚权在中间，对外头的三种权利予以支持和增补。
组织行为学网上作业1-4完整版
组织⾏为学⽹上作业1-4完整版作业11. 艾桑尼是从哪个⾓度来划分组织类型的？( C. 对成员的控制⽅式)。
2. 事物在幅度、强度和程度上的变化是指（B. 变量）。
3. 下⾯哪⼀个不是组织的基本要素? ( A. ⼈际关系)。
4. 组织⾏为学研究的对象是（D. 组织中⼈的⾏为）。
5. 弗洛依德认为个性中不受社会道德规约束的部分是(B. 本我)。
6. 将⼈视为⾃私⾃利、好逸恶劳的是哪⼀种假设 ? ( A. 经济⼈)7. 具有⼈际知觉的管理者，⼀般会倾向于采⽤（D. ⼈群关系）的管理⽅式。
8. 强调环境对个体⾏为和个性起决定作⽤的个性理论是（C. 社会学习论）。
9. 下列中属于按⼼理活动的某种倾向划分的性格类型是（B. 倾型）。
10. ⼀个⼈经常出现的、⽐较稳定的⼼理倾向性和⾮倾向性特征是(B. 个性)。
⼆、多项选择题（共 5 道试题，共15 分。
）得分：121. 按照国学术的观点，组织可分为( ABCDE )。
A. 经济组织B. 政治组织C. ⽂化组织D. 群众组织E. 组织2. 布劳以组织⼈员受惠程度对组织进⾏分类，包括了以下类型（ABCD）。
A. 互利组织B. 服务组织C. 企业组织D. 公益组织3. ⼈的⾏为特征有(ABCDE )。
A. ⾃发的B. 有原因的C. 有⽬的的D. 持久性的E. 可改变的4. 组织⾏为学的两重性来⾃于( AB)。
A. B5. 组织⾏为学的特点有( ABCD)。
A. 边缘性B. 综合性C. 两重性D. 实⽤性三、判断题（共10 道试题，共10 分。
）得分：91. 组织⾏为学相对于⼼理学、社会学、⼈类学等学科来说，属于基础性科学。
（）A. 错误2. “先⼊为主”是晕轮效应。
( )A. 错误3. 构成组织的要素可分为有形要素与⽆形要素两类。
（）B. 正确4. 关于⼈性的假设中，X理论是错的，Y理论是对的。
（）A. 错误5. 群体⾏为是组织⾏为学研究的基础和出发点。
( )A. 错误6. 态度具有两极性和直接性的特征。
《组织行为学》在线作业答案整理
《组织行为学》在线作业答案整理1.单选题1.完成复杂工作，需要有创造力的工作，或者在做出决策太快可能产生不利后果时， ()将会达到最高的工作绩效。
A. 同质群体B.异质群本C.混合群体D.简单群体2.任务角色多而维护角色少的群体属于A.人际群体B. 团队集体C.无序群体D.任务群体3. 目标很重要，但不值得和对方闹翻或者当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是A.强制B.开诚合作C.妥协D. 回避 4.在紧急情况下或者与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是A.强制B.开诚合作C.妥协D. 回避5.任务角色和维护角色多的群体属于A.人际群体B. 团队集体C.无序群体D.任务群体6.工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或者从事连锁性的工作， ()可能达到最高的工作绩效。
A. 同质群体B.异质群体C.混合群体D.简单群体7.大型组织拥有的成员普通在多少人摆布A.3 —30 人B.30 — 1000 人C.1000 —45000 人D.45000 人以上8.帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的A.社会功能B.成员受益程度C.对成员的控制方式D.成员人数9.要匡助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是A.分化—整合组织结构B.项目组织设计C.距阵式组织设计D. 自由型组织结构10.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是：A.1949 年在美国芝加哥召开的科学讨论会B.霍桑试验C.1914 年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》D.泰罗的《科学管理原理》11.一个人时常浮现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：A.气质B.个性C.能力D.性格12.面谈法属于组织行为学研究方法的：A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法13.老心理分析论的代表人物是：A.荣格B.阿德勒C.麦迪D.弗洛依德14.具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于：A.能力低下B.普通能力C.天才D.才干15. 明确目的，自觉支配行动的性格属于：A.理智型B.情绪型C.意志型D. 中间型2.多选题16.一个人在组织内的职业生涯变动，普通是向：A.纵向变动B.横向变动C.核心变动D.水平变动E.外围变动 17. 当浮现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有：A.改变行为B.改变态度C.引进新的知元素D.不予理采E.重新进行角色定位18.根据奥德弗的 ERG 理论，员工的相互关系需要主要包括A.社交需要B. 自我实现需要C.安全需要D.人际关系和谐的需要E.相互尊重的需要19.需要层次论的内容有：A.生理需要、安全需要、友爱和归属需要B.尊重需要C. 自我实现的需要D.工作和工作条件的需要E.文艺、文化娱乐生活的需要 20.麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有 A.成就需要B.生存需要C.安全需要D.权力需要E.社交需要21.组织行为学的特点有：A.边缘性B.综合性C.两重性D.多层次性E.实用性22.组织行为学的两重性来自于：A.管理的两重性B.人的两重性C.组织的两重性D.多学科性E.多层次性23.行为测量量表有：A.名称量表B.等级量表C.等距量表D. 比率量表E.等值量表24.组织行为学的研究方法包括：A.调查法B.面谈法C.实验法D.个案研究法E.观察法25.影响人的行为的因素有：A.个人主观内在因素B.心理因素C.客观外在环境因素D.生理因素E.人群团体因素3.判断题 26.两个能力相当的员工，其工作的效果也是相同的。
组织行为学第二次形考作业
江开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码020163课程名称组织行为学（本）评阅教师第 2 次任务共 4 次任务江苏开放大学作业内容：一、简答题1．员工是怎样从工作当中学习不道德行为的?2．如果你不得不对一名员工进行处分，请具体辩明你会怎么做?二、讨论题1．“所有的组织都会因为招募到最优秀的员工而受益”，你是否同意这种说法?用一些证据支持你的观点。
2．针对良好的能力与工作的匹配和良好的人格与组织的匹配两种情况，你认为哪种情况更可能导致成功?请解释你的理由。
作答结果：简答题1、员工从工作中习得不道德行为的途径通常有两种。
答：根据社会学习理论的观点，个体不仅通过直接经验学习，还通过观察和发生在他人身上的事学习。
因此，管理者或行政人员这些员工的榜样的不道德行为，往往会对员工形成不良示范效应。
(1)根据操作性条件反射的启示，行为是效果的函数，通过学习个体可以获得他们想要的东西或逃避他们不想要的东西。
不道德行为的结果可能使得员工得到他们想要的或使他们避免不喜欢的情况出现。
比如：为了不受到上司更为严厉的批评，一个员工可能会为他由于睡过头编造一个其他的谎言。
(2)不恰当的强化方式会触发员工不道德行为的增多或出现。
员工在工作中学习不道德行为主要是由于组织的奖励系统正向强化错误行为，员工被鼓励做不道德的事情。
正向强化指当一种反应之后伴随着愉快事件，如管理者称赞员工做得好，其导致了学习，强化了反应，增加了重复的可能性。
在工作中学习不道德行为的例子，如组织对那些说谎、欺骗、歪曲事实的员工给予表扬、晋升、加薪或其他奖励等，员工便认识到不道德的行为会得到报偿。
有时，为了完成目标，销售人员虚报销售数据，生产人员将不合格的产品装运发货，而这些虽然都已完全背离了目标设定的根本出发点，即获得高绩效，但是组织给予员工的奖励会鼓励其做出这些不道德的事情，并且此行为会重复发生。
2、答：对员工进行处分的活动常常包括口头批评、书面警告和暂时停职。
组织行为学第二次任务作业参考答案
组织行为学第二次形考
（每组5—6人）开展讨论，然后由小组长综合本组成员分析
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的情况代表大家在全班发言，接着由授课老师讲评本案例；
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分析与讨论：
1、本人分析的观点：(40分)
有成分展示自己能力的机会和
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平台，实现自己的抱负。
2
了小苗自我实现的需要，让小
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苗的潜能得到了充分的发挥，满足了小苗的成就感。
3
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4、孟淑文同学（只要求记
录主要观点）：
5、吕爱华同学
录主要观点）：
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我觉得公司领导十分注重了激励因素中的负有较大的责
6
我觉得公司领导能够清楚
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地根据小苗本人的特点，充分地认识到像小苗这样的大学生
结论在全班或网上发布：(网上
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讨论者要在此粘贴小组公布的结论，30分) 丁海勇
发就需要动力，而内容激励理
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论研究的就是从人的需要和动机出发，来如何推动人们的行
对他成长很好的促进。
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福师《组织行为学》在线作业二15秋答案
福师《组织行为学》在线作业二
一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）
1. 泰罗倡导（）。
A. 计划管理
B. 科学管理
C. 以人为本
D. 组织规范
正确答案：B
2. 马斯洛认为人的最高层次的需求是（）。
A. 社交需求
B. 安全需求
C. 尊重需求
D. 自我实现需求
正确答案：D
3. 团体力学所研究的团体指（）。
A. 正式组织
B. 非正式组织
C. 封闭式组织
D. 开放式组织
正确答案：B
4. 团体力学理论是行为科学学派代表人之一库尔特˙卢因于（）年提出的
A. 1944
B. 1945
C. 1946
D. 1947
正确答案：A
5. 个性是个（）。
A. 结构
B. 过程
C. 态度
D. 气质
正确答案：A
6. 根据构成群体的原则和方式的不同，可以把群体划分为（）。
A. 大型群体与小型群体
B. 正式群体和非正式群体
C. 开放群体和封闭群体
D. 所属群体和参照群体
正确答案：B
7. 梅奥通过霍桑实验证实人是（）。
A. 经济人
B. 社会人
C. 理性人。
组织行为学第二次作业标准答案Y4
说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2领导理论的发展经历了特质理论阶段、行为理论阶段、权变理论阶段，其中行为理论阶段大致在( )∙A、20世纪30年代∙B、20世纪40～60年代∙C、20世纪70年代∙D、20世纪80年代标准答案：b说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）是两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥，从而产生心理上的或行为上的矛盾。
∙A、冲突∙B、竞争∙C、合作∙D、对抗标准答案：a说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2领导作风论认为，变革中的组织或成员工作成熟度很低的组织最适宜采用的领导方式是（）∙A、集权式∙B、民主式∙C、参与式∙D、放任式标准答案：a说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2根据群体发展的五阶段模型，群体成员开始把自己看作群体的一员是（）的结束标志。
∙A、震荡阶段∙B、形成阶段∙C、执行任务阶段∙D、规范化阶段标准答案：b说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2倾向于吸引企业家、革新者、冒险家加盟，并根据绩效提供报酬的组织文化属于（）∙A、学院文化∙B、俱乐部文化∙C、堡垒文化∙D、棒球队文化标准答案：d说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是（）∙A、强制∙B、开诚合作∙C、妥协∙D、回避标准答案：a说明：题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 将组织分为强制型组织、功利型组织和正规组织，是按照（)标准。
∙A、组织的形成方式∙B、社会功能∙C、人员顺从度∙D、组织性质标准答案：c说明：题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在沟通中信息接受者向发送者表明自己对信息的理解和反应，叫（）∙A、编码∙B、解码∙C、反馈∙D、通道标准答案：c说明：题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 群体互动表现为建设性的时候，群体之间的状况是（）∙A、冲突∙B、迁就∙C、合作∙D、依从标准答案：c说明：题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在勒温的组织变革的程序模式中,所谓解冻是指（）∙A、鼓励人们接受新观念改变原有的态度、习惯与传统∙B、形成人们新的态度与行为方式∙C、重新组合工作关系∙D、重新组合工作群体标准答案：a说明：题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 一般认为，管理方格图中，最有效的领导方式有( )∙A、贫困型∙B、任务第一型∙C、俱乐部型∙D、团队式标准答案：d说明：题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列对非正式群体的管理行为，错误的是（）∙A、利用非正式群体的积极因素∙B、对不同类型的非正式群体采取不同策略∙C、做好非正式群体核心人物的工作∙D、加强非正式群体的力量，削弱正式群体的力量标准答案：d说明：题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列选项中不是个人加入群体的原因的是（）∙A、地位需要∙B、自尊需要∙C、情感需要∙D、人为需要标准答案：d说明：题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2依据沟通的组织系统，信息沟通可分为（）∙A、正向沟通与非正向沟通∙B、言语性沟通与非言语性沟通∙C、纵向沟通与横向沟通∙D、口头沟通与书面沟通标准答案：a说明：题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2了解人际关系最简便、最常用的方法是( )∙A、观察法∙B、社会测量法∙C、关系分析法∙D、参照测量法标准答案：a说明：题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2以下对于非正式沟通的认识不正确的是（）∙A、任何管理人员,如果忽视了组织中非正式沟通就会受到损失∙B、如果已经建立了稳定、有效的正式沟通渠道,非正式沟通在组织中就不会存在∙C、小道消息有时对组织是有利的∙D、任何类型的社交机会都是非正式沟通的场所标准答案：b说明：题号:19 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 群体的形成与发展的第三阶段是（）∙A、执行阶段∙B、震荡阶段∙C、中止阶段∙D、规范阶段标准答案：d说明：题号:20 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列关于冲突的说法，错误的是（）∙A、冲突必须是双方都感知到的∙B、冲突都是消极的，要努力压制冲突∙C、冲突是意见的对立或不一致，以及有一定程度的相互作用∙D、冲突跟竞争是不同的标准答案：b说明：题号:21 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 领导者要有效地实施领导，必须（）∙A、尽量多地运用威信的影响力∙B、善于把权力的影响力发挥到极致∙C、加强主观努力，增强自己的威信∙D、善于把权力与威信的影响力相结合标准答案：d说明：题号:22 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 组织变革大致涉及哪些方面?( )∙A、组织的人员、组织的任务及技术、组织的结构∙B、组织的任务及技术、组织的结构、组织职能∙C、组织的结构、组织的任务及技术、组织职能、组织环境∙D、组织的环境、组织的任务及技术、组织的结构、组织的人员标准答案：d说明：题号:23 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 工厂里自发形成的篮球队属于（）∙A、开放群体∙B、非正式群体∙C、正式群体∙D、封闭群体标准答案：b说明：题号:24 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 （）是组织文化的核心。
组织行为学答案
组织行为学作业1（一）答：1.从案例我们可以看出王安目光远大，办事果断，懂得人才开发的重要，充分重视人的作用。
对于人的使用，自始至终充满尊重、理解和信赖。
王安认为，公司是人组成的，能不能把每个员工的积极性发挥出来，将关系到公司的成败。
平日里，王安从不插手一个具体项目的日常管理工作，只是在他认为非要他管不可的时候，他才露面。
而且公司内部每一个员工的意见他都爱听。
公司很少解雇员工，他以最大努力发挥公司里每一个人的积极性。
根据西方人性假设理论，王安的人性观属于“自我实现人性的假设”。
此假设认为：第一、工作可以成为满意的源泉；第二、人们在实现他们所承诺的目标任务时，会进行自我管理和自我控制；第三、对目标、任务的承诺取决于实现这些目标、任务后能得到的报偿的大小；第四、在适当条件下，一般的人不但懂得接受，而且懂得去寻求负有职责的工作；第五、在解决组织问题时，大多数人具有运用相对而言的高度想象力、机智和创造性的能力。
2.如果用M=E*V来表示王安激励员工的过程，那么这个模型中目标是自我实现、变量是王安和员工，关系是尊重、理解和信赖。
激发力量＝效价×期望值（Ｍ＝Ｖ.Ｅ）Ｍ代表激发力量的高低，是指动机的强度，即调动一个人积极性，激发其内在潜力的强度。
它表明人们为达到设置的目标而努力的程度。
Ｖ代表效价，是指目标对于满足个人需要的价值，即一个人对某一结果偏爱的强度。
（—1≤Ｖ≤1）。
Ｅ代表期望值，是指采取某种行为可能导致的绩效和满足需要的概率。
即采取某种行为对实现目标可能性的大小。
（0≤Ｅ≤1）。
（二）答：1、老费、老鲍和季老的个性特征：老费：从文中可看出属外倾型性格，他与人交往性情开朗而活跃，善于表露情感、表现自己的独立行为，工作勤奋；他知识渊博，工作能力强，有责任心；有个性，不愿受约束，也不修边幅。
老鲍：从文中可看出属内倾型性格，他与人交往显得沉静，不善于表露情感、表现自己的行为，遇到问题好思考，做事总是三思而后行；他工作责任性强，有事业心，也有一定的工作能力，希望有所成就，得到晋升、提拔，并把晋升看得非常重要。
组织行为学 第2套答案
第2套您已经通过该套作业,请参看正确答案1.某工厂把原来的流水线作业变成小组作业，纵向地扩大工作范围，赋予工人更大的自主权。
这种工作设计称为：A.工作专业化；B.工作轮换；C.工作扩大化；D.工作丰富化；参考答案：D您的答案：2.俄亥俄州立大学司多基尔和沙特尔两教授对一千多种刻画领导行为的因素进行了分析、筛选，概括出两类因素，并把领导行为分为两个维度，这两个维度是：A."抓组织"和"关心人"；B.工作结构与领导职权；C.民主与独裁；D.组织结构与环境要求；参考答案：A您的答案：3.领导方格理论中的５．５型领导属于下列中的哪一类领导方式？A.中间型领导；B.任务第一型领导；C.俱乐部型领导；D.调型领导；参考答案：A您的答案：4.当个体表现出某种行为后，没有得到奖励或所希望的结果，而是该行为出现的频率减少的现象称为：A.积极强化；B.消极强化；C.惩罚；D.消退；参考答案：D您的答案：5.领导生命周期理论（管理周期理论）认为领导的类型应适应组织成员的成熟度，对于成熟低的组织成员有效的管理方式应该是：A.高工作，高关系；B.高工作，低关系；C.低工作，高关系；D.低工作，低关系；参考答案：B您的答案：6.需要作为有机体的人对个体内部和外部的某些东西感到缺乏时的一种心理反应，有不同的类型，按照需要的起源，可以把需要分为：A.生理需要与社会需要；B.物质需要与精神需要；C.眼前需要和长远需要；D.主观需要与客观需要；参考答案：A您的答案：7.在工作设计中，工作丰富化和工作特征再设计的理论基础是：A.马斯洛的需要层次理论；B.赫兹伯格的双因素理论；C.权变理论；D.期望理论参考答案：B您的答案：8.马斯洛的需要层次理论把人的需要从低到高分为五个层次，人们需要感情的交流，需要建立良好的人际关系，这种需要属于马斯洛需要层次中的哪一类需要？A.生理需要B.安全需要C.归属需要D.尊重需要参考答案：C您的答案：9.根据赫兹伯格的双因素理论，保健因素的作用在于使组织成员由“不满意”变为：A.满意B.没有不满意C.没有满意D.以上都不对参考答案：B您的答案：10.ERG理论与马斯洛理论比较，不同的之处在于：A.提出了保健因素与激励因素；B.提出了优势需要概念；C.不强调层次顺序，满足程度越低的需要越为人们渴望D.当高一级需要受挫后，会产生倒退现象E.某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，往往会增强；参考答案：C, D, E您的答案：11.动机是指引起、维持和推动个体活动达到一定目标的内部动力．它的主要功能是：A.维系功能；B.认知功能；C.始动功能；D.指向功能；E.强化功能；参考答案：C, D, E您的答案：12.根据期望理论，在管理实践中要处理好以下三种关系：A.努力与工作绩效的关系；B.工作成绩与奖酬的关系；C.奖酬与满足需要的关系；D.关系需要与成长需要的关系；E.物质需要与精神需要的关系；参考答案：A, B, C您的答案：13.根据目标理论，设置目标要遵守以下原则：A.设置目标要具体；B.目标要有一定难度；C.目标要为组织成员所接受；D.目标的设置均由管理人员决定；E.实现目标过程中要有反馈；参考答案：A, B, C, E您的答案：14.费德勒权变理论认为，有效的群体绩效取决于以下两个因素：A.与下属相互作用的领导者的风格；B.情境对领导者是否有利；C.员工的成熟度；D.领导者的素质；E.以上都不对参考答案：A, B您的答案：15.根据强化理论，组织管理实践中实施强化要遵守以下原则：A.奖励与惩罚相结合；B.以奖为主，以罚为辅；C.及时强化的原则；D.目标设置要一步到位，以强化最终目标为主；E.根据不同需要，采取不同强化措施；参考答案：A, B, C, E您的答案：16.公平感是一个人对自己投入产出进行比较后的主观判断,这里指的投入包括以下方面：A.劳动时间；B.努力程度与经验；C.受教育程度与接受培训的程度；D.得到的福利与奖励；E.个人的发展机会；参考答案：A, B, C您的答案：17.一个人在与他人交往过程中，影响和改变他人心理和行为的能力成为影响力。
福建师范大学14春学期课程考试《组织行为学》作业考核试题
福建师范大学网络学院
包括本科在内的各科复习资料及详细解析，可以联系屏幕右上的“文档贡献者
《组织行为学》期末考试
、判断题：（判断下列观点正误，对的打错的打填入下表，10 分）
1，在联系紧密的小的工作群体中采用民主型领导方式比专制型领导方式为好
2, 群体内部各个部门之间的目标完全一致，不一定是好事。
3, 组织变革为组织发展提供手段。
发展是目的，改革是手段。
4，艾德佳•沙因：目前的组织文化研究大多停止在物质层和价值观的层面，对于更加深层的挖掘不够，文化不是表象而是更深层的东西。
5，威廉•大内（乌契）的Z理论认为：信任、敏感、亲密会带给企业成功，主张按照坦白、开放、沟通的原则实行“民主管理”。
6, 在大的工作群体中，人与人之间感情联系少，一般采用民主型领导方式比专制型领导方式为好。
7, 群体内各个部门之间的目标发生冲突不一定是坏事。
8, 组织发展亦称为组织开发，它是指组织随着环境的变化而相应地采取自我完善和自我更新的活动过程。
9, 赫尔希（R. Horshey）曾对6家工地的30件小道消息做分析，表明道消息都是不确切的。
10, 威廉•大内（乌契）的Z理论认为：Z型组织既符合美国文化，又吸取了日本J型组织管理方式的长处，他号召美国的组织要向Z型组织转变。
、单项选择题：（每题1分，共10分，请将答案填入表格内）
1,彼得•德鲁克（Peter . F. Drucker）提出的“目标管理”的主要贡献之一是
A使人们注重行为监控的“目标”而不是结果
B使人们注重行为的监控而不是结果
C使人们注重管理行为的“动机”而不是结果
D使人们注重管理行为的结果而不是注重对行为的监控。
福师《组织行为学》在线作业二满分答案
福师《组织行为学》在线作业二s1. 近年来，企业组织结构出现了一种向（）演化的趋势。
A. 集权化B. 高耸化C. 扁平化D. 复杂化正确答案： C 满分：2 分得分：22. 学习型组织的边界的界定，建立在（）的基础上A. 组织要素与外部环境要素互动关系B. 法律C. 组织规模D. 地域正确答案： A 满分：2 分得分：23. 行为科学早期的代表人物为（）。
A. 梅奥B. 泰罗C. 韦伯D. 法约尔正确答案： A 满分：2 分得分：24. （）是激励职工努力的精神力量。
A. 组织规范B. 组织形象C. 组织目标D. 组织精神正确答案： C 满分：2 分得分：25. 活动的积极性说明人的行为具有（）。
A. 能动性B. 被动性C. 主观性D. 激进性正确答案： A 满分：2 分得分：26. 马克思认为：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切（）的总和。
”A. 生物B. 组织C. 社会关系D. 生产力正确答案： C 满分：2 分得分：27. 马斯洛认为人的最高层次的需求是（）。
A. 社交需求B. 安全需求C. 尊重需求D. 自我实现需求正确答案： D 满分：2 分得分：28. 研究表明，()人组成的中等规模的群体决策最有效。
A. 3-9B. 4-10C. 5-11D. 6-12正确答案： C 满分：2 分得分：29. 团体力学理论是行为科学学派代表人之一库尔特˙卢因于（）年提出的A. 1944B. 1945C. 1946D. 1947正确答案： A 满分：2 分得分：210. 20世纪20年代泰罗提出了（）理论。
A. X理论B. Y理论C. Z理论D. U理论正确答案： A 满分：2 分得分：21. 组织文化的特征体现在（）等。
A. 导向性B. 规范性C. 约束性D. 凝聚性和融合性正确答案： ABCD 满分：2 分得分：22. 知觉的基本特征有（）。
A. 选择性B. 整体性C. 理解性D. 恒常性正确答案： ABCD 满分：2 分得分：23. 一般能力指在一切活动中都需具备的能力，包括（）等。
福师《组织行为学》在线作业二
福师《组织行为学》在线作业二一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）1. 目标管理理论是由现代管理大师（B）根据目标设置理论提出的目标激励方案。
A. 泰勒B. 彼得˙德鲁克C. 彼得˙圣吉D. 波特2. 泰罗倡导（B）。
A. 计划管理B. 科学管理C. 以人为本D. 组织规范3. （C）角色指个体对其所扮演的社会角色的行为模式的理解。
A. 期望B. 行动C. 认知D. 理想4. 学习型组织的边界的界定，建立在（A）的基础上A. 组织要素与外部环境要素互动关系B. 法律C. 组织规模D. 地域5. （D）是企业文化的核心。
A. 组织规范B. 组织目标C. 组织形象D. 组织精神6. 行为科学早期的代表人物为（A）。
A. 梅奥B. 泰罗C. 韦伯D. 法约尔7. 研究表明，(C)人组成的中等规模的群体决策最有效。
A. 3-9B. 4-10C. 5-11D. 6-128. 荣格提出了（D）种个性性格特征。
A. 5B. 6C. 7D. 89. 韦伯的“层峰结构”组织理论是各类组织采取的（C）组织结构的理论基础。
A. 矩阵式B. 横向式C. 直线式D. 交叉式10. 近年来，企业组织结构出现了一种向（C）演化的趋势。
A. 集权化B. 高耸化C. 扁平化D. 复杂化二、多选题（共20 道试题，共40 分。
）1. 组织行为理论有三个重要的理论渊源是（ABC）。
A. 古典管理理论B. 行为科学管理理论C. 当代西方管理理论思想D. 管理权变理论2. 群体结构的主要维度有（ACD）。
A. 角色B. 纪律C. 规范D. 地位3. 按照学习型组织理论，现在的企业管理方式有两类，它们是（BD）。
A. 民主型B. 权力型C. 专制型D. 学习型4. 目标管理的基本理论包括（ABCD）。
A. 目标管理是参与管理的一种形式B. 强调“自我控制”C. 经理权力下放D. 效益优先5. 下面哪些是群体决策（ABCD）。
A. 头脑风暴B. 名义群体技术C. 德尔菲技术D. 辨证决策法6. 变革的事物可以划分为以下领域（ABCD）。
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B. 增长
C. 资源获得
D. 生产率
答案:ABCD
满分：2分得分：2
17.人的价值观包括三个核心的要素（）。
A. 教养水平
B. 信念
C. 个人或社会的偏好
D. 行为方式及存在的终极状态
答案:BCD
满分：2分得分：2
18.组织文化的特征体现在（）等。
A. 导向性
3.Y理论认为员工视工作如休息、娱乐一般自然。
A. 错误
B. 正确
答案:B
满分：2分得分：2
4.规范必须是成文的规定。
A. 错误
B. 正确
答案:A
满分：2分得分：2
5.团体力学理论是行为科学学派代表人之一库尔特˙卢因于1944年提出的。
A. 错误
B. 正确
答案:B
满分：2分得分：2
C. 生理感觉
D. 心理感觉
答案:AB
满分：2分得分：2
三、判断题（共20道试题，共40分。）得分：40
1.X理论认为人天生热爱工作。
A. 错误
B. 正确
答案:A
满分：2分得分：2
2.卢因提出了“不成熟——成熟”理论。
A. 错误
B. 正确
答案:A
满分：2分得分：2
B. 规范性
C. 约束性
D. 凝聚性和融合性
答案:ABCD
满分：2分得分：2
19.组织文化的副作用主要表现为（）。
A. 变革的障碍
B. 多元化的障碍
C. 兼并和收购的障碍
D. 实现组织目标障碍
答案:ABC
满分：2分得分：2
20.感觉分为（）。
A. 外部感觉
B. 内部感觉
满分：2分得分：2
5.激励的作用有（）。
A. 激励是调动职工积极性的主要手段
B. 激励能保证目标的实现
C. 激励是提高人员素质的有力杠杆
D. 激励是形成良好的组织文化的有效途径
答案:ACD
满分：2分得分：2
6.心理学把人的气质分为（）。
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质
二、多选题（共20道试题，共40分。）得分：40
1.组织行为理论研究的方法论有（）。
A. 全局观
B. 系统观
C. 片面观
D. 层次观
答案:BD
满分：2分得分：2
2.个性的基本特征包括（）。
A. 稳定性和可变性
B. 独特性和共性
C. 生物性与社会性
D. 自主性和消极性
答案:ABC
答案:ABCD
满分：2分得分：2
13.荣格的个性理论有三个基本假设，它们是（）。
A. 我们的行为和个性受我们的经历的影响，又受我们对未来的目标与抱负的影响
B. 使个人得到持久的、创造性的发展的可能性总是存在
C. 个性在一定时间内使稳定的
D. 荣格提出了一个个性开放性系统的观点，认为个性是由许多互不相同的但又相互联系的子系统组成
18.双因素理论认为满意的反面是不满意。
A. 错误
B. 正确
答案:A
满分：2分得分：2
19.目标理论强调自我控制。
A. 错误
B. 正确
答案:B
满分：2分得分：2
20.群体决策要有效，人数越多越好。
A. 错误
B. 正确
答案:A
满分：2分得分：2
6.当组织规模一定时，管理层次和管理幅度之间存在着一种反比例的关系。
A. 错误
B. 正确
答案:B
满分：2分得分：2
7.人的行为是人和环境交互作用的产物和表现。
A. 错误
B. 正确
答案:B
满分：2分得分：2
8.个性不会受环境的影响而变化。
A. 错误
B. 正确
答案:A
满分：2分得分：2
A. 生理
B. 心理
C. 时间
D. 环境因素
答案:ABD
满分：2分得分：2
11.麦格雷格提出了Y理论，它强调：（）。
A. 员工视工作如休息、娱乐一般自然
B. 如果员工对某些工作作出承诺，他们会进行自我指导和自我控制，以完成任务
C. 一般而言，每个人不仅能够承担责任，而且会主动寻求承担责任
9.行为科学学派强调从心理学、社会学的角度研究管理问题。
A. 错误
B. 正确
答案:B
满分：2分得分：2
10.绝对感觉阈值的值低，决定感受性也就低。
A. 错误
B. 正确
答案:A
满分：2分得分：2
11.习惯性可能会给组织变革带来阻力。
A. 错误
B. 正确
答案:B
满分：2分得分：2
12.沟通能改变员工对变革的看法，通过沟通帮助员工提高对变革的认识。
A. 错误
B. 正确
答案:B
满分：2分得分：2
13.人只具有社会属性。
A. 错误
B. 正确
答案:A
满分：2分得分：2
14.一个人对实体的知觉主要决定因素是实体本身的特征。
A. 错误
B. 正确
答案:B
满分：2分得分：2
3.一般能力指在一
B. 记忆力
C. 想象力
D. 注意力
答案:ABCD
满分：2分得分：2
4.下面属于激励因素的有（）。
A. 工作的环境好
B. 上下级关系愉悦
C. 工作上的成就感
D. 工作本身具有挑战性
答案:CD
答案:ABCD
满分：2分得分：2
7.沙因认为文化由以下（）相互作用的层次组成。
A. 精神层
B. 物质层
C. 支持性价值观
D. 基本的潜意识假定
答案:BCD
满分：2分得分：2
8.变革的事物可以划分为以下领域（）。
A. 观念变革
B. 结构变革
C. 制度变革
D. 基本的行为变革
D. 绝大多数人都具备作出正确决策的能力，而不仅仅管理者才具备这一能力
答案:ABCD
满分：2分得分：2
12.工作满意调查的意义有（）。
A. 为管理者提供员工工作满意的满意总体水平
B. 促进组织内成员之间的更好沟通
C. 改善管理者与员工双方的关系
D. 工作满意调查是确定员工需要何种培训的有效方法
C. 彼得˙圣吉
D. 波特
答案:B
满分：2分得分：2
7.活动的积极性说明人的行为具有（）。
A. 能动性
B. 被动性
C. 主观性
D. 激进性
答案:A
满分：2分得分：2
8.任何行为的产生，都是由（）驱使的。
A. 需要
B. 理想
C. 动机
D. 诱惑
答案:C
满分：2分得分：2
9.近年来，企业组织结构出现了一种向（）演化的趋势。
A. 集权化
B. 高耸化
C. 扁平化
D. 复杂化
答案:C
满分：2分得分：2
10.团体力学理论是行为科学学派代表人之一库尔特˙卢因于（）年提出的
A. 1944
B. 1945
C. 1946
D. 1947
答案:A
满分：2分得分：2
答案:ABCD
满分：2分得分：2
9.目标管理的基本理论包括（）。
A. 目标管理是参与管理的一种形式
B. 强调“自我控制”
C. 经理权力下放
D. 效益优先
答案:ABCD
满分：2分得分：2
10.从狭义上看，行为是人的（）因素经参照架构的指引，汇集成足够强度的供给而产生某种影响和结构的社会实践活动。
B. 4-10
C. 5-11
D. 6-12
答案:C
满分：2分得分：2
3.学习型组织的边界的界定，建立在（）的基础上
A. 组织要素与外部环境要素互动关系
B. 法律
C. 组织规模
D. 地域
答案:A
满分：2分得分：2
4.马克思认为：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切（）的总和。”
答案:ABD
满分：2分得分：2
14.知觉的基本特征有（）。
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
答案:ABCD
满分：2分得分：2
15.影响工作满意的原因有（）等。
A. 报酬
B. 工作本身
C. 管理
D. 工作条件
答案:ABCD
满分：2分得分：2
16.组织有效性由（）等构成。
A. 生物
B. 组织
C. 社会关系
D. 生产力
答案:C
满分：2分得分：2
5.环境是作为（）和过程而存在的。
A. 背景
B. 组织
C. 结构
D. 系统
答案:D
满分：2分得分：2
6.目标管理理论是由现代管理大师（）根据目标设置理论提出的目标激励方案。
A. 泰勒
B. 彼得˙德鲁克
福师《组织行为学》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100