浅谈小学生计算能力的培养
浅谈如何提高小学孩子的计算能力
浅谈如何提高小学孩子的计算能力提高小学孩子的计算能力是家长和老师共同的责任。
计算能力是孩子数学学习的基础，对培养孩子的逻辑思维、分析问题能力和解决问题能力都非常重要。
下面将从教育环境、学习方法和家庭指导三方面阐述如何提高小学孩子的计算能力。
首先，创造良好的教育环境对提高孩子的计算能力非常重要。
教室的布置应该简洁明了，学习资料和教具摆放整齐，并且易于取用。
班级里应该有专门的计算角落或学习中心，孩子们可以在这里自由地进行计算训练，有助于提高他们的自信心和学习积极性。
在教学过程中，可以给孩子们提供足够的计算练习题，以激发他们的学习兴趣。
此外，还可以组织一些数学游戏或数学竞赛，让孩子们在轻松愉快的氛围中提高计算能力。
其次，采用有效的学习方法也是提高小学孩子的计算能力的关键。
首先，要注重理论与实践结合，帮助孩子们理解计算的原理和方法。
孩子们可以通过观察、实验和练习来巩固所学的知识。
其次，要注重启发式教育，培养孩子们的思维能力。
举例来说，可以给孩子们一些有趣的数学问题，让他们自己思考和解答，从而培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
同时，要充分利用教具和多媒体手段，提高孩子们的观察力和动手能力。
另外，要鼓励孩子们进行团队合作，在小组内相互学习和交流，培养他们的合作精神和沟通能力。
最后，家庭指导是提高小学孩子计算能力的重要环节。
家长应该与孩子保持良好的沟通，关注他们的学习情况，并提供必要的帮助和支持。
在家庭中，可以给孩子们制定合理的学习计划，明确学习目标，并监督他们的学习进度。
为了激发孩子们的学习兴趣，可以购置一些与计算相关的游戏或教具，让孩子们在游戏中学习。
此外，还可以组织家庭计算游戏，与孩子们一起进行计算训练和比赛，增加乐趣并增强家庭亲子关系。
综上所述，提高小学孩子的计算能力需要教育环境、学习方法和家庭指导的共同努力。
只有创造良好的教育环境、采用有效的学习方法并给予家庭的指导和鼓励，才能培养孩子们的计算能力，并为他们未来的学习打下坚实的基础。
浅谈如何培养三年级学生的计算能力
培养三年级学生的计算能力是数学教学的一个关键方面。
通过有效的教学方法和策略，教师可以帮助学生建立良好的数学基础，提高他们的计算能力。
本文将从以下几个方面进行探讨。
首先，教师应从基础开始，注重学生的数学概念的理解。
在三年级，学生应该掌握加法、减法和乘法的基本概念和操作规则。
教师可以通过使用教具和图形来帮助学生理解抽象的数学概念。
例如，通过使用图形来帮助学生理解加法，让学生通过移动图形来进行加法操作，以增强他们对加法的理解。
通过实践操作，学生能够更好地理解数学的原理和概念，并培养他们的计算能力。
其次，教师可以通过游戏和趣味的数学活动来培养学生的计算能力。
三年级的学生喜欢参与游戏和活动，因此这种方法可以激发学生的兴趣和动力。
例如，教师可以设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中运用计算能力。
这样，学生可以在轻松的氛围中进行计算实践，提高他们的计算能力。
此外，教师还可以给学生提供一些帮助工具和技巧，以提高他们的计算能力。
比如，教师可以教学生一些加法和减法的技巧，如进退位、借位等。
对于乘法，教师可以教学生一些快速计算的技巧，如乘法口诀表。
教师还可以鼓励学生使用计算器，在计算过程中检查答案，提高计算的准确性。
此外，教师还应该关注学生的个体差异，根据学生的不同情况，采取差异化的教学策略。
一些学生可能需要更多的练习和重复，以巩固基本的计算能力。
其他学生可能需要更具挑战性和扩展的活动，以帮助他们超越基本的计算技能。
最后，鼓励学生在日常生活中应用计算能力。
数学是一个实用的学科，学生应该知道他们所学到的数学知识如何应用到他们的日常生活中。
教师可以设计一些与现实生活相关的数学活动，如购物、测量等，让学生将所学到的计算技能应用到实际情境中。
这样，学生能够理解数学知识的实际意义，提高他们的计算能力。
总之，培养三年级学生的计算能力是一个复杂的过程，需要教师采用多种教学策略和方法。
通过关注基本概念的理解、使用游戏和趣味的活动、提供帮助工具和技巧、关注学生个体差异以及应用数学知识，教师可以帮助学生提高他们的计算能力。
浅谈如何提高小学生的数学计算能力
浅谈如何提高小学生的数学计算能力提高小学生的数学计算能力一直是教育界关注的重点，因为良好的数学计算能力是孩子们拓展数学思维、发展逻辑思维和提高问题解决能力的基础。
本文将从培养兴趣、巩固基础、提高思维和激发创新四个方面探讨如何提高小学生的数学计算能力。
一、培养兴趣兴趣是学习的最好催化剂，培养孩子们对数学的兴趣是提高他们计算能力的第一步。
教师可以通过多种方式激发孩子们的兴趣，如采用趣味的教学方法，引导学生在游戏中学习。
同时，可以组织一些有挑战性的数学游戏或竞赛，为孩子们提供展示自我能力的机会，让他们感受到数学的乐趣。
二、巩固基础数学计算能力的提高必须建立在扎实的基础上。
在小学阶段，教师应重点巩固和培养学生的基本运算能力，如加减乘除和整数运算等。
可以通过创设情境、引导讨论等方式，培养学生运算思维和解决问题的能力。
同时，也要注重反复训练，巩固基本技能，使学生能够熟练运用，为后续学习打下坚实基础。
三、提高思维数学计算能力的提高离不开思维能力的培养。
教师要注重培养学生的逻辑思维和创造性思维。
可以通过让学生解决一些开放性问题或设计一些数学游戏等方式，引导学生独立思考，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
同时，教师还可以使用一些启发性教学法，如情景模拟、提问引导等，激发学生的思维。
这样能够培养学生理解、分析和解决问题的能力，提高他们的数学计算能力。
四、激发创新数学计算能力的提高需要培养学生的创新意识和创新能力。
教师可以结合实际应用，引导学生将所学的知识运用到实际生活中，培养学生的实际解决问题的能力，让数学变得有价值和有意义。
同时，还可以引导学生进行数学创新实践活动，如数学建模、数学研究等，培养学生的创新思维和创新能力。
这样能够激发学生对数学的兴趣，并提高他们的数学计算能力。
总结起来，提高小学生的数学计算能力需要培养学生对数学的兴趣，巩固基础，提高思维和激发创新。
教育者应采用多种方式，如趣味教学、数学游戏、开放性问题等，引导学生主动参与，发展他们的数学计算能力。
浅谈小学生计算能力的培养策略
浅谈小学生计算能力的培养策略计算能力是小学生数学学习的基础，也是他们未来学习和生活中必不可少的技能。
然而，很多小学生在计算方面存在着各种各样的问题，比如速度慢、准确率低、缺乏灵活性等等。
为了帮助小学生提高计算能力，本文将从以下几个方面探讨一些有效的培养策略。
1. 培养兴趣，激发学习动机兴趣是最好的老师，想要提高小学生的计算能力，首先要培养他们对计算的兴趣。
可以通过游戏、比赛等形式，将枯燥的计算融入到有趣的情境中，让学生在玩乐中学习，在竞争中进步。
例如，可以组织“速算比赛”、“数字接龙”等活动，激发学生的学习热情和求知欲望。
2. 注重基础，夯实计算根基计算能力的提高离不开扎实的基础知识和基本技能。
教师要注重对学生进行数概念、数的组成、运算顺序、运算定律等基础知识的讲解和训练，帮助他们建立起完整的知识体系。
同时，要加强对基本计算方法的练习，例如加减法的凑十法、破十法，乘法的九九乘法表等等，让学生熟练掌握各种计算技巧。
3. 强化训练，提高计算速度和准确率熟能生巧，要想提高计算速度和准确率，必须进行大量的练习。
教师可以根据学生的学习情况，设计不同层次、不同类型的练习题，例如口算、笔算、混合运算等等，循序渐进地提高学生的计算能力。
同时，要注重培养学生良好的计算习惯，例如认真审题、规范书写、仔细检查等等，避免出现不必要的错误。
4. 灵活运用，培养计算思维能力计算不仅仅是机械地套用公式和法则，更需要灵活运用所学知识解决实际问题。
教师要引导学生在解决问题的过程中，学会观察、分析、比较、推理等思维方法，选择合适的计算方法，提高计算的效率和灵活性。
例如，可以设计一些生活化的应用题，让学生在解决问题的过程中，体会到计算的价值和意义。
5. 家校合作，共同促进计算能力提升家庭是孩子的第一所学校，家长在培养孩子计算能力方面也起着至关重要的作用。
家长可以利用日常生活中的机会，对孩子进行一些简单的计算训练，例如购物算账、时间计算等等。
如何帮助小学生提高计算能力
如何帮助小学生提高计算能力在小学阶段，提高计算能力对于学生来说非常重要。
良好的计算能力不仅有助于他们在数学方面的学习，而且对于解决现实生活中的数学问题也非常有帮助。
本文将介绍一些方法来帮助小学生提高计算能力。
1. 重视基本概念的学习小学生计算能力的提高必须从基本概念的学习开始。
数学的基础知识包括数的认知、加减乘除的基本运算规则等。
教师和家长应该重视这些基础概念的教学。
可以通过使用教具、游戏或实际生活中的例子来帮助学生理解这些概念。
2. 注重口算技巧的训练口算是提高计算能力的重要途径。
通过日常的口算训练，学生可以提高计算速度和准确性。
可以采用口算大赛、挑战等形式来激发学生的兴趣。
另外，使用口算卡片和口算软件等工具也可以使口算训练更加有趣和有效。
3. 引导学生多进行数学思维数学思维能力对于计算能力的提高至关重要。
教师和家长可以引导学生多进行一些数学思维的训练，例如解决数学问题、做一些数学推理或证明题。
通过这样的训练，学生能够灵活运用所学的知识来解决问题，提高计算的能力和创造力。
4. 给予学生足够的练习机会提高计算能力需要大量的练习。
家长和教师应该给学生提供足够的练习机会，例如布置适量的习题或使用练习册进行训练。
同时，要确保练习内容与学生当前所学内容相匹配，难度适中，能够逐步提高学生的计算技能。
5. 创设有趣的学习环境创设有趣的学习环境可以激发学生学习计算的兴趣。
教师和家长可以设计一些趣味性的数学游戏或活动来吸引学生参与。
例如，数独、拼图等游戏可以培养学生的逻辑思维和推理能力，同时提高他们的计算能力。
6. 鼓励学生进行合作学习合作学习有助于学生的互相交流和学习。
教师可以组织小组活动，让学生在团队中相互合作，共同解决数学问题。
这样可以激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。
7. 定期进行评估和反馈定期进行评估和反馈可以了解学生的学习情况，及时纠正和完善教学方法。
教师可以通过定期考试、测验或口头提问等方式来评估学生的计算能力，并及时给予相应的反馈。
培养小学生的计算能力
培养小学生的计算能力培养小学生的计算能力是教育的重要任务之一、计算能力是指学生在算数操作、数学概念理解以及解决数学问题方面的表现和能力。
小学阶段是培养学生计算能力的关键时期，因此，教师和家长应重视培养小学生的计算能力，建立起扎实的数学基础。
首先，为了培养小学生的计算能力，教师需要提供良好的教学环境和学习资源。
教室应布置整洁、明亮，配备适当的教学用具和教学设备。
教师可以利用教学绘本、教具、游戏、数字资源等多种教学手段，激发学生对数学的兴趣，吸引学生积极参与数学学习。
其次，教师需要根据小学生的认知特点和学习能力，采用灵活的教学方法和策略。
例如，可以通过教师讲解、示范、引导，让学生观察、实践和探索，培养学生的自主学习能力。
此外，教师还应注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过提出一些有挑战性的数学问题，激发学生思考和动手操作，培养学生分析问题、推理和解决问题的能力。
第三，培养小学生的计算能力需要培养他们的正确的学习态度和学习方法。
学生应明确数学学习的目标，并根据教师的教学要求，制定合理的学习计划。
同时，学生还应注重数学知识的积累和运用，勤做练习，反复巩固，遇到问题及时寻求帮助，培养坚持不懈的学习精神。
此外，学生在进行计算时，应注重细节的把握，注意思维的准确性和逻辑性。
最后，家长的支持和配合对培养小学生的计算能力也是至关重要的。
家长可以在日常生活中创设一些数学学习的场景，如计算购物时的金额、整理家里的物品等，让学生将数学知识应用于实际生活中。
此外，家长还可以鼓励孩子多读数学故事、数学绘本，引导他们从游戏中学习数学知识，培养他们的数学思维能力。
总之，培养小学生的计算能力是一个复杂而长期的过程，需要教师和家长的共同努力。
通过提供良好的教学环境和学习资源，灵活运用教学方法和策略，培养学生正确的学习态度和学习方法，以及家长的支持和配合，将有助于小学生计算能力的提高，使他们在数学学习中取得良好的成绩和学习体验。
浅谈小学数学计算能力的培养
浅谈小学数学计算能力的培养小学数学计算能力的培养对学生的数学学习和发展具有重要影响。
培养学生良好的计算能力不仅可以提高他们的数学成绩，还可以锻炼他们的思维能力和逻辑思维能力，为将来的学习打下坚实的基础。
培养小学生的计算能力需要从基本的数学概念和操作开始。
在学生掌握了基本的加减乘除运算之后，可以逐步引导他们进行多位数的加减乘除运算。
通过反复练习和巩固，培养学生的计算能力和运算速度。
培养小学生的计算能力需要注重实际运用和生活化。
数学是一个非常实用的学科，学生需要通过实际问题的解决来掌握数学知识和技能。
教师可以将数学知识与实际生活相结合，设计一些生活中常见的计算题目，让学生通过计算解决实际问题，提高他们的计算能力。
培养小学生的计算能力需要注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力。
在进行计算过程中，教师可以引导学生思考和分析问题，培养他们的逻辑思维能力。
要培养学生的创新思维，鼓励他们尝试不同的解决方法，提高他们的问题解决能力。
培养小学生的计算能力需要注重综合性训练。
数学是一个综合性学科，各个知识点之间是相互联系的。
教师要通过综合性训练，将不同知识点进行有机结合，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
培养小学生的计算能力需要注重因材施教。
每个学生的学习特点和能力不同，教师需要根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和教学策略。
要注重培养学生的学习兴趣，激发他们学习数学的热情。
培养小学生的计算能力是数学教学的重要任务。
通过系统的教学设计和综合性训练，可以帮助学生掌握基本的数学概念和操作，提高他们的计算能力和运算速度。
要注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力，激发他们学习数学的兴趣和热情。
如何培养小学生的计算能力
如何培养小学生的计算能力培养小学生的计算能力，是每个家长和老师都非常关注的教育问题。
在当今社会，数学作为一门基础学科，对孩子的全面发展至关重要。
那么，如何培养小学生的计算能力呢？以下是一些有效的方法：首先，建立正确的数学思维。
培养孩子正确的数学思维非常重要。
在日常生活中，家长和老师可以通过生活中的实际问题或游戏，引导孩子学会将问题进行分类、抽象、推断和解决。
比如在购物时让孩子帮忙结账，让孩子在游戏中体会到数学的乐趣等等。
这样可以激发孩子对数学的兴趣，使其从小树立正确的数学观念。
其次，注重基础知识的扎实。
数学的学习是一个由浅入深的过程，所以小学生要有坚实的基础知识。
家长和老师可以通过反复练习基本的加减乘除、数字大小比较等运算，巩固孩子的基本数学概念。
此外，还可以通过整数、分数、小数等不同的题型，让孩子逐步提高计算的难度，从而增强孩子的计算能力。
再次，注重培养孩子的逻辑思维。
数学是一门逻辑性很强的学科，考验孩子的逻辑思维能力。
家长和老师可以通过一些逻辑游戏或者数学题目来锻炼孩子的逻辑思维能力。
比如让孩子尝试推理题、填空题、解决实际问题的思维训练等等。
这样可以使孩子在学习数学的过程中，培养出良好的逻辑思维能力，提高其解决问题的能力。
最后，激发孩子的自信心。
培养孩子的数学能力除了要注重练习和学习外，更要注重建立孩子的自信心。
家长和老师应该在孩子犯错时及时给予鼓励和支持，让孩子明白犯错是成长的一部分，而不是取得好成绩才值得鼓励。
只有建立起孩子的自信心，孩子才会更加勇敢地面对数学学习的挑战，不会轻易放弃。
总而言之，培养小学生的计算能力需要家长和老师共同努力。
通过建立正确的数学思维、扎实基础知识、培养逻辑思维和激发自信心等方法，可以有效提高小学生的计算能力，为他们的未来学习奠定良好的基础。
希望每位家长和老师都能认识到数学的重要性，积极引导和培养孩子的数学能力，让他们在未来的学习和生活中都能信心满满！。
如何培养和提高小学生的计算能力
如何培养和提高小学生的计算能力培养和提高小学生的计算能力对于他们日后的数学学习和生活中的计算需求都非常重要。
下面将介绍一些方法和策略来帮助小学生培养和提高他们的计算能力。
1.打好基础知识要想提高计算能力，小学生首先需要掌握数学的基础知识，包括数的概念、加减乘除的运算规则等。
教师应该注重教学的基础知识，确保学生对这些概念有一个清晰的理解。
2.从简单到复杂在教学中，应该从简单到复杂地逐渐引入更复杂的计算问题。
小学生应该首先学习简单的加减法，然后逐渐引入乘法和除法。
在每个阶段，教师可以提供多种不同类型的计算问题，从而帮助学生逐步提高他们的计算能力。
3.游戏与活动使用游戏和活动是一个有趣和有效的方法来培养和提高小学生的计算能力。
通过一些互动和竞争的游戏，学生可以在轻松的氛围中进行计算实践。
例如，教师可以组织计算比赛，让学生通过答题比拼来锻炼他们的计算能力。
此外，老师还可以设计一些数学游戏和活动，让学生在玩耍的同时提高他们的计算技巧。
4.口算练习口算是提高计算能力的重要方法。
教师可以设计一些口算练习，并要求学生进行反复训练。
这有助于学生熟练使用数字，并提高他们的计算速度和准确性。
5.多样化的练习题教师应该提供多样化的计算练习题，包括填空题、选择题、应用题等不同类型的题目。
这有助于学生灵活运用所学的计算方法，并能够将其应用于实际问题中。
6.强调理解与应用提高计算能力不仅仅是机械地进行数字的计算，更重要的是培养学生对计算的理解和应用能力。
教师应该引导学生思考为什么要进行这样的计算以及这些计算在实际生活中的应用。
这样能够帮助学生建立数学思维和解决问题的能力。
7.个性化教学每个学生的学习能力和兴趣不同，因此教师应该根据学生的特点和需求进行个性化的教学。
给予学生适当的挑战和支持，帮助他们在自己的能力范围内提高计算能力。
综上所述，要想培养和提高小学生的计算能力，教师可以采用多种策略和方法，包括打好基础知识、从简单到复杂、使用游戏与活动、口算练习、多样化的练习题、强调理解与应用以及个性化教学。
浅析小学生计算能力的培养
浅析小学生计算能力的培养小学生的数学计算能力是数学学习的基础，也是孩子未来数学学习的关键。
而要培养小学生的计算能力，需要从多方面着手，包括教学方法、课程设置、家庭教育等。
下面将从这几个方面进行浅析。
1.启发式教学法在培养小学生的计算能力时，启发式教学法是一种非常有效的教学方法。
这种教学法能够引导学生主动参与学习，提高他们的学习兴趣，促进他们的思维发展。
启发式教学法也能够帮助学生建立起数学计算的基本概念和方法，提高他们的计算能力。
在实际教学中，老师可以通过提出问题、引导探究和举一反三等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握数学计算的基本技能。
2.课程设置课程设置是培养小学生计算能力的重要环节。
在教学中，应该注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，让学生明白数学计算并不是一种枯燥的记忆和机械的操作，而是一种灵活的思维和探索过程。
课程设置应该注重启发学生的思维，培养他们的数学兴趣，让他们在学习数学计算的过程中感受到乐趣，从而提高他们的学习积极性和主动性。
3.家庭教育除了学校中的教学外，家庭教育也对小学生的计算能力有着重要的影响。
家长可以通过和孩子一起做游戏、解决问题等方式，激发孩子的学习兴趣，帮助他们在日常生活中培养计算能力。
家长还可以给孩子提供良好的学习环境和条件，鼓励孩子多动脑筋、多思考，从而促进他们的数学计算能力的提高。
培养小学生的计算能力需要教师、学生和家长的共同努力。
教师要采用启发式教学法，注重课程设置，激发学生的学习兴趣和活跃性；学生要通过努力学习，主动探索，培养自己的数学思维和解决问题的能力；家长也要积极参与孩子的学习，并给予他们足够的支持和鼓励。
只有在全社会的共同努力下，才能够真正提升小学生的计算能力，为他们的数学学习打下坚实的基础。
浅谈小学数学计算能力的培养
浅谈小学数学计算能力的培养1. 引言1.1 小学数学计算能力的重要性小学数学计算能力的重要性体现在学生学习数学的基础阶段。
数学计算能力的培养是小学阶段教育的重要任务之一，因为它对于学生今后数学学习和学业发展起着至关重要的作用。
小学数学计算能力是学生理解和掌握数学知识的基础。
在小学阶段，学生主要学习基本的数学概念和运算方法，包括加减乘除等基本运算符号，因此要求学生具备良好的计算能力，才能够顺利理解和掌握这些知识。
数学计算能力也是培养学生逻辑思维能力的重要途径。
通过数学计算的过程，学生需要运用逻辑思维能力进行推理和分析，从而培养学生的思维能力和解决问题的能力。
小学数学计算能力的培养还可以帮助学生养成细致认真的学习态度和耐心毅力的品质，这些品质对学生今后学习和生活都具有积极的影响。
小学数学计算能力的重要性不言而喻，教育工作者和家长应该重视数学计算能力的培养，为学生的未来发展打下坚实的基础。
1.2 数学计算能力对学生发展的影响数学计算能力对学生的发展有着重要的影响。
数学计算是学习数学的基础，而数学则是学科中的基石。
通过学习数学计算，学生可以建立扎实的数学基础，为进一步学习高级数学打下坚实的基础。
数学计算还可以帮助学生培养逻辑思维能力。
在进行数学计算的过程中，学生需要进行思考和推理，从而培养自己的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
注重细节与正确性是数学计算能力的重要一环。
在数学计算过程中，一个小的错漏可能导致整个结果的错误，因此学生需要注重每一个细节，确保计算的正确性。
通过不断提升细节把控能力，学生可以培养良好的工作习惯和细致的思维能力。
数学计算也需要学生具备耐心和毅力。
数学计算往往需要反复的练习和思考，而这个过程需要学生具备足够的耐心和毅力，才能不断提升自己的计算能力。
通过培养孩子的耐心和毅力，可以帮助他们在学习中遇到困难时保持冷静，坚持不懈地解决问题。
数学计算能力对学生的发展起着重要的作用，不仅可以帮助他们建立扎实的数学基础、培养逻辑思维能力，还可以注重细节正确性、培养耐心和毅力。
浅谈小学数学计算能力培养
浅谈小学数学计算能力培养数学是一门重要的学科，它不仅是一种学科，更是一种思维方式和能力培养。
在小学阶段，培养学生的数学计算能力是非常重要的，因为这关系到学生对数学的兴趣和学习成绩。
本文将从数学计算能力的重要性、培养方法和实际操作等方面进行浅谈。
一、数学计算能力的重要性数学计算能力是指学生在进行数学计算时所具备的能力。
简单来说，就是学生能否熟练地进行数学加减乘除运算，能否准确地理解和运用数学知识。
数学计算能力的重要性在于，它是学生学习数学的基础，也是解决数学问题的基础。
如果一个学生在数学计算上没有能力，那么他就无法进行更高层次的数学思维和解题能力的培养。
培养学生的数学计算能力是非常重要的。
数学计算能力的培养也是培养学生解决实际问题的能力。
数学是一门用来解决实际问题的学科，而数学计算能力是学生运用数学知识解决实际问题的重要基础。
通过培养学生的数学计算能力，可以使他们更好地解决实际生活中的数学问题，提高他们的实际动手能力和创造力。
二、数学计算能力的培养方法1. 注重基础知识的打好数学计算能力的培养首先需要打牢基础知识。
在小学阶段，学生需要掌握好加减乘除的基本知识，理解加法、减法、乘法、除法的运算规律和计算方法。
只有在基础知识打得牢固的情况下，学生才能够进行更复杂的数学计算并且能够进行思维拓展。
2. 多练习、反复操练数学计算能力的培养需要通过大量的练习和反复操练来实现。
学生应该多做相关的练习题，加强对数学计算方法的熟练掌握，提高计算的速度和准确性。
通过不断地练习，学生可以逐渐提高自己的数学计算能力，并且逐渐形成自己的数学思维方式。
3. 引导学生思维在进行数学计算的过程中，教师应该引导学生注重思维拓展。
不仅仅是求解问题的答案，更重要的是培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教师可以通过提问、引导学生进行讨论等方式来帮助学生进行思维的拓展，使他们在数学计算中能够更好地运用所学知识。
4. 利用教学工具在数学计算能力的培养中，教学工具是一个非常重要的辅助手段。
浅谈小学数学计算能力的培养
浅谈小学数学计算能力的培养小学数学计算能力的培养是数学教学中的重要一环，对学生的数学素养的形成和发展起到关键的作用。
本文将从培养计算能力的重要性、培养计算能力的方法及常见问题等方面进行浅谈。
一、培养计算能力的重要性计算能力作为数学学科的基础性内容，直接影响着学生的数学学习能力和数学思维能力的发展。
良好的计算能力是学生进行数学思维活动的前提和基础，也是学生学好数学的必备条件。
培养计算能力不仅对学生的数学学习有直接的促进作用，而且也对学生的自信心、自主学习能力、解决实际问题的能力等方面都起到积极作用。
1. 渗透法：将计算内容渗透到各个数学学习的环节中，在课堂教学的各个环节中灵活运用计算，提高学生的计算能力。
比如在解决实际问题中，引导学生运用所学的计算方法进行计算，培养学生对数学计算的应用能力。
2. 反复操练法：通过大量的计算练习，帮助学生熟练掌握计算方法和技巧，提高计算速度和准确性。
可以提供一些适合学生水平的计算练习题，鼓励学生进行反复操练，加深对计算方法的理解和掌握。
3. 比较法：通过对不同计算方法的比较，让学生发现不同计算方法之间的联系和规律，提高学生的灵活运算能力。
可以比较不同的加减乘除方法，引导学生思考哪种方法更简便、更快捷，激发学生对计算方法的思考和创新。
4. 口算训练法：通过进行一些口算训练，提高学生的心算能力和口算速度。
这种方法可以通过利用课堂的数学游戏、数学竞赛等形式，激发学生的兴趣，提高他们的口算能力。
三、常见问题及解决方法1. 学生对计算方法理解不深：一些学生在学习计算方法时容易出现理解不深的情况。
解决方法可以通过引导学生思考计算过程中的规律和性质，从而深化对计算方法的理解。
3. 学生对计算方法缺乏应用能力：一些学生对所学的计算方法缺乏运用能力，无法灵活应用到解决实际问题中。
解决方法可以通过多给学生进行实际问题的训练，提高学生的应用能力和解决问题的能力。
培养小学生的计算能力是数学教学中的重要任务，需要教师采用合适的方法和策略，引导学生进行计算思维的培养和训练。
浅谈小学数学计算能力的培养
浅谈小学数学计算能力的培养计算在生活中随处可见，在小学，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，可见计算教学的重要性。
但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。
在做计算题时，学生普遍有轻视的态度，一些计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的。
在计算教学中，我比较重视培养学生良好的计算能力，我是从以下几个方面进行的，特提出来与大家分享。
1. 培养学生计算的兴趣“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做，教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算，并掌握一定的计算方法，达到算得准、快的目的。
讲究训练形式，激发计算兴趣。
为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。
在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。
如：用游戏、竞赛等方式训练；用卡片、小黑板视算，听算；限时口算，自编计算题等。
多种形式的训练，不仅提高学生的计算兴趣，还培养学生良好的计算习惯。
2. 要讲清算理和法则正确运算必须建立在透彻地理解算理的基础上。
学生的头脑中算理清楚，法则记得牢固，做四则计算题时，才可以有条不紊地进行。
小学生遇到的算理，如：10以内数的组成和分解，凑十法和破十法，相同数连加的概念，十进制计数法，有关数位的概念，小数的意义与性质，小数点位置的移动引起小数大小的变化，积、商的变化规律，分数的意义与性质，分数单位的概念，分数与除法的关系，约分与通分等概念。
以上这些基础知识，都应讲解得很清楚，使学生留下深刻的印象，以便在学习新知识时，能发挥知识的正迁移作用。
如，“小数点位置的移动引起小数大小变化的规律”这部分知识就很重要。
在讲解小数乘、除法的计算法则，小数、百分数互化时，就要用到它。
分数单位的概念，在讲解分数加、减、乘、除的计算法则时也离不开它。
这两部分知识，学生如果掌握得很熟练，学习小数、分数四则计算就能顺利。
培养小学生的数学计算能力
培养小学生的数学计算能力数学是一门非常重要的学科，它不仅是认知能力的体现，更是一种思维方式和解决问题的能力。
在小学阶段，培养学生的数学计算能力是非常重要的，因为这是他们日后学习数学的基础。
那么，如何去培养小学生的数学计算能力呢？一、激发学生的兴趣激发学生学习数学的兴趣是培养他们数学计算能力的第一步。
学生们往往对数学课程抱有抵触情绪，觉得数学很难，不愿意去学习。
老师需要通过一些生动有趣的数学教学活动，激发学生的兴趣。
可以通过游戏、实践等方式进行教学，让学生在活动中感受到数学的乐趣，从而主动去学习。
二、注重基础知识的巩固小学阶段的数学学习主要是基础知识的学习和巩固。
老师需要注重基础知识的教学，让学生掌握加减乘除等基本的数学运算规则。
只有掌握了基础知识，学生才能在将来的学习中更加得心应手，不至于出现基础薄弱的情况。
三、引导学生多做数学计算练习让学生多做数学计算练习是培养他们数学计算能力的有效途径。
通过大量的练习，学生可以熟悉各种数学运算规则，掌握解题的方法，提高计算速度和准确度。
练习也能够增强学生的数学运算能力，让他们在遇到问题时能够迅速做出计算，提高解题的效率。
四、提供个性化辅导每个学生的学习情况都不同，因此老师需要提供个性化的辅导。
针对学生的不同特点和学习能力，为他们提供不同的辅导方式和内容，让每个学生都能够得到帮助。
这样可以更好地培养学生的数学计算能力，使其在数学学习中取得更好的成绩。
五、开展数学竞赛和活动通过开展数学竞赛和活动，可以激发学生的学习热情，提高他们的数学计算能力。
在竞赛和活动中，学生可以与同学们切磋技艺，共同进步，同时也可以锻炼自己的数学运算能力。
数学竞赛和活动还能提供一个展示自己才华的舞台，让学生更有动力去学习数学。
六、与家庭合作家庭是学生成长的温床，也是培养学生数学计算能力的重要环节。
老师需要与家长保持良好的沟通，让他们了解学生的数学学习情况，共同为学生的数学学习提供帮助。
家长可以在家庭中给予学生更多的数学学习支持，比如布置一些家庭作业让学生巩固所学的知识，或者和孩子一起做一些数学游戏，提高他们的数学运算能力。
浅谈小学生数学计算能力的培养
浅谈小学生数学计算能力的培养数学是一门非常重要的学科，它在孩子的学习生活中占据着重要的地位。
而数学计算能力作为数学学习的基础，更是至关重要的。
对小学生数学计算能力的培养是非常必要的，而且也是一个长期的过程。
本文将从数学计算能力的重要性、培养方法以及家长和老师的作用等方面进行探讨。
一、数学计算能力的重要性数学计算能力在小学生数学学习中占有非常重要的地位，可以说是数学学习的基石。
好的数学计算能力是进行数学推理和解题的基础，只有掌握了基本的数学计算能力，才能更好地进行高级的数学学习。
数学计算能力也是孩子学习其他学科的基础，比如物理、化学等自然科学，大部分都涉及到数学计算，如果数学计算能力不好，将会影响到其他学科的学习。
良好的数学计算能力也有助于提高孩子的逻辑思维能力、分析问题的能力、解决问题的能力等综合素质，对孩子的综合素质的培养也起到了重要的作用。
1. 培养兴趣培养孩子对数学的兴趣是非常重要的。
兴趣是最好的老师，只有孩子对数学感兴趣，才会主动去学习和探索。
家长和老师需要通过各种方式，让孩子学会享受数学，充分激发他们的学习热情。
2. 培养基本功数学计算能力的培养离不开基本功的训练。
比如加减乘除的基本运算、数字结构的认识、数学公式的掌握等。
只有打牢了基础，才能更好地进行高级的数学学习。
3. 多样化的教学方法在数学计算能力的培养中，教学方法也非常重要。
要根据不同的学生情况，采用多样化的教学方法，有的学生喜欢通过看图表来学习，有的学生则喜欢通过游戏来学习。
家长和老师需要根据实际情况，选择合适的教学方法，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学。
4. 实践、练习数学计算能力的培养也需要通过实践和练习来巩固。
练习是提高数学计算能力最有效的途径，只有通过大量的练习，才能夯实数学基础，提高数学计算水平。
5. 培养解决问题的能力除了基础知识和技能的培养外，还需要培养孩子解决问题的能力，让他们学会用数学的方法来解决实际问题。
通过举一反三的学习方法，培养孩子的逻辑思维和创造能力。
浅谈小学数学计算能力的培养
浅谈小学数学计算能力的培养小学数学计算能力的培养对于学生的数学学习和日常生活具有重要意义。
如何有效提高学生的计算能力是每个数学教师和家长都关注的问题。
本文将从数学计算能力的意义、培养计算能力的方法和策略以及实施中需注意的问题三个方面进行探讨。
一、数学计算能力的意义数学计算能力是指学生在数学运算过程中进行准确、迅速、灵活和自如的能力。
计算能力的培养对于学生的数学学习具有重大影响。
计算能力是数学学习的基础，数学中的许多概念和定理都要依赖于准确的计算。
如果学生的计算能力欠佳，将会影响到他们对于数学规律的理解和应用能力。
计算能力对于解决实际问题和日常生活具有重要作用。
在日常生活中，人们需要进行各种各样的数学计算，如购物、理财、测量等等。
如果学生没有培养出较好的计算能力，将会给他们的生活带来很大的困扰。
培养小学生的计算能力是十分重要的。
二、培养计算能力的方法和策略1. 温故知新：在培养计算能力的过程中，要注意让学生经常进行基础知识的复习。
只有掌握基础知识，才能做好计算。
2. 创设情境：在教学中，可以通过创设情境，将计算问题融入其中。
在购物情境中，让学生给定金额计算零钱的问题，这样可以增加学生的兴趣和动力。
3. 引导思考：在培养计算能力的过程中，要注重引导学生思考。
可以通过提出一些有意义的问题，要求学生进行思考和解答。
逐渐让学生形成独立思考和解决问题的能力。
4. 及时纠错：在学生计算过程中，教师要及时纠正错误，指出错误的原因，并告诉学生正确的解题方法。
通过反复练习和纠错，逐渐提高学生的计算准确性。
5. 多元化教学：在培养计算能力的过程中，可以运用多种不同的教学方法，如游戏教学、小组合作学习等。
这样可以增加学生对于计算的兴趣，提高他们的学习积极性。
三、实施中需注意的问题1. 让学生感受快乐：在培养计算能力的过程中，要注意让学生感受到计算的乐趣。
可以通过增加游戏化元素，形成竞赛氛围等方式，让学生在轻松愉快的氛围中进行计算练习。
浅谈小学生计算能力的培养
浅谈小学生计算能力的培养小学生计算能力的培养一直是教育工作者和家长们关注的重点之一。
计算能力不仅仅是数学学习的基础，更是培养小学生逻辑思维和解决问题能力的重要途径。
如何有效地培养小学生的计算能力，是一个需要认真探讨的问题。
本文将就如何培养小学生的计算能力进行浅谈。
一、培养小学生计算能力的意义小学生的数学学习从一年级开始，这是一个学习逐渐深入的过程。
小学生阶段的数学学习，侧重于数的认识、数的运算、数的应用等基本内容，其中数的运算是数学学习的一个关键环节。
在数的运算学习中，计算能力是非常重要的。
培养小学生的计算能力，有如下几个方面的意义：1. 培养逻辑思维：计算能力的培养是培养小学生逻辑思维的重要途径。
在计算的过程中，小学生需要通过分析、推理、归纳等思维方式来解决问题，这有助于培养其逻辑思维能力。
2. 锻炼解决问题能力：数学计算是解决问题的一种重要手段，培养小学生的计算能力有助于锻炼其解决问题的能力。
通过大量的计算训练，小学生不仅可以掌握解决问题的方法，还可以提高解决问题的效率和准确性。
3. 增强数学学习兴趣：小学生的数学学习是一个基础阶段，计算能力的培养可以帮助小学生更好地掌握数学知识，从而增强对数学学习的兴趣和信心。
培养小学生的计算能力对其综合素质的提高和数学学习的发展都具有积极的意义。
为了有效地培养小学生的计算能力，需要科学合理地选择培养方法。
以下是一些可以帮助小学生提高计算能力的方法：1. 打牢基础：计算能力的培养离不开数学基础知识的打牢。
小学生在学习过程中，需要对基本的加减乘除法、整数、分数等概念进行深入理解，这是培养计算能力的基础。
2. 灵活运用：数学计算不应该只停留在死记硬背的阶段，小学生需要通过大量的练习，培养灵活运用数学知识的能力。
在教学中，可以通过趣味计算游戏、实际问题的解决等方式引导学生灵活运用所学的数学知识。
3. 注重细节：数学计算过程中的各种细节往往关乎最后的结果，小学生需要在计算过程中注重细节，提高计算的准确性。
浅谈小学数学计算能力的培养
浅谈小学数学计算能力的培养小学数学计算能力的培养是培养学生数学基础的重要一环。
数学计算能力的培养不仅仅是为了培养学生的运算能力，更是为了培养学生的思维能力和解决问题的能力。
培养小学生的数学计算能力需要从基础做起。
小学数学的基础包括加减乘除四则运算、分数、小数等。
在这些基础的学习中，要注重学生对于数学运算规则的理解和掌握。
通过反复的练习和巩固，让学生熟练掌握基本的数学计算方法。
培养小学生的数学计算能力需要注重学生的思维训练。
在解题过程中，通过启发性的教学和案例分析，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
培养学生的思维能力，帮助他们形成有效的解题思路和方法，提高他们解决问题的能力。
培养小学生的数学计算能力还需要注重培养学生的耐心和毅力。
数学计算需要学生不断地进行练习和运算，这需要学生具备持久的学习能力和毅力。
教师可以通过培养学生的自学能力，鼓励他们自主进行数学计算的练习，培养他们的耐心和毅力。
培养小学生的数学计算能力还需要注重培养学生的数学兴趣。
学生对于数学的兴趣和热爱是培养数学计算能力的重要动力。
教师可以在教学中注重培养学生对于数学的兴趣，通过一些趣味性的数学游戏和实践活动，让学生在学习中体会到数学的乐趣。
培养小学生的数学计算能力需要注重培养学生的实际应用能力。
数学是一门实践性很强的学科，学生学习数学不仅仅是为了掌握知识，更是为了将这些知识应用于实际问题的解决中。
教师可以通过设计一些与学生生活相关的数学问题，让学生将所学的数学知识应用于解决实际问题中，培养他们的实际应用能力。
培养小学生的数学计算能力是培养学生数学基础的重要环节。
通过注重学生数学基础知识的掌握、思维能力的培养、耐心和毅力的培养、数学兴趣的培养以及实际应用能力的培养，可以有效提高学生的数学计算能力。
帮助学生建立扎实的数学基础，为他们今后的学习打下坚实的基础。
如何培养小学生的计算能力
如何培养小学生的计算能力导言计算能力是小学生学习数学的重要基础，对于他们未来的学习和生活都具有重要意义。
然而，由于计算能力的培养需要长期的积累和训练，很多小学生在这方面存在困难。
本文将从学习方法、教学环境和家庭支持等方面探讨如何培养小学生的计算能力，以帮助孩子们更好地掌握计算技巧。
1. 创造良好的学习方法1.1 理解概念和基本原理要培养小学生的计算能力，首先要确保他们对数学概念和基本原理有深入的理解。
教师应通过生动有趣的教学方法，帮助学生理解数学概念，并与实际生活中的问题联系起来。
例如，在教授加减法时，可以使用实际物品来进行教学，以让学生更直观地理解运算的含义。
1.2 掌握有效的计算技巧计算技巧是培养小学生计算能力的关键。
学生应逐步掌握有效的计算技巧，如进位、借位等。
教师应通过反复练习和巩固，让学生掌握这些技巧，从而提高他们的计算速度和准确性。
此外，教师还应教授学生一些简便的计算方法，如心算、适当使用计算器等，以提高他们的计算效率。
2. 营造良好的教学环境2.1 创设浸入式学习环境为了培养小学生的计算能力，教师应创造一个浸入式学习环境。
这样的环境可以让学生感受到数学的乐趣，并提高他们对数学学习的主动性和积极性。
例如，可以通过数学游戏和竞赛等方式激发学生的兴趣，同时提高他们的计算能力。
2.2 组织小组合作学习活动小组合作学习是培养小学生计算能力的有效方法之一。
通过组织小组合作学习活动，学生可以相互交流、互相学习，从而提高他们的计算能力。
教师可以在小组学习活动中设置一些合作任务，鼓励学生互相合作，共同解决问题。
3. 家庭支持的重要性3.1 家长的榜样作用家长的榜样作用对于培养小学生的计算能力非常重要。
家长应充当起孩子们的学习伙伴，与他们一起完成数学作业，帮助他们解决遇到的困难。
家长还可以与孩子一起玩一些学习型数学游戏，提高孩子们的计算能力。
3.2 家庭学习氛围的营造要培养小学生的计算能力，家庭学习氛围的营造也是十分重要的。
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浅谈小学生计算能力的培养
小学生计算能力的培养是小学数学教学的基本内容，也是小学数学教学的主要目标之一，它是学生今后学习数学的基础，所以计算教学又是小学数学教学过程中的重中之重。
数学计算
一、小学生计算能力薄弱原因浅分析
教师因素：
1、作业布置不合理，导致学生心理排斥计算。
首先，作业量大、难，易使学生大脑出现超限抑制，导致计算错误。
从生理上看，小学生缺乏耐力，易疲劳，神经系统的兴奋过程与抑制过程处于逐渐平衡的时期，有意注意的时间具有局限性。
长时间、高难度的计算违背了儿童年龄特点和心理发展的基本规律。
不但不能保证计算的质量，而且对学生的身心发展会产生消极的影响。
其次，题目设计单调、机械重复，不能激发学生的兴趣，导致计算错误。
心理学认为：兴趣是引起智力与能力发展的动力。
丰富多彩的学习过程才能提高作业和学习的质量。
从形式到内容都是雷同的熟面孔，学生容易产生反感心理，无法激发兴趣，不但不能保证学生计算的质量，而且，不利于促进学生个性心理的发展。
2、概念法则等基础知识课堂剖析不透，导致学生产生知识性计算错误。
概念法则等基础知认识理解不清楚，导致判断错误是计算、推理不合乎逻辑的主要原因。
反映出教师在教学时对基本的东西教学时有欠缺，分析不够透彻，起码是对学生的要求不够。
学生处于一知半解的水平，不可避免地反映到了计算上面。
3、对比教学不够，导致学生产生方法性计算错误。
计算过程中，学生往往把一种运算方法套用到另外一种运算之中。
很大程度上是教师的对比教学组织不利，对比性联系较少，不能消除负迁移的消极影响。
学生因素：
在计算练习中，学生的计算错误经常发生：不是看错数字，就是写错数字；不是抄错数字，就是漏写符号；或是加法忘了进位，减法忘了退位，加法当减法做，乘法当成了除法，小数点忘了或点错了一位；有时甚至会出现一些无法理解
的错误等。
原因是多方面的，大致可以归纳为以下几点：
1、概念、法则理解不清
概念和法则是学生进行计算的重要依据。
只有正确理解和掌握基本概念和计算法则，才能正确地进行计算。
有些错误是由于学生对数学概念理解不清而引起的。
2、受思维负迁移的影响
迁移是一种学习对另一种学习的影响，有积极的作用，也有消极的作用。
积极作用促进学生知识的迁移。
思维的负迁移对数学计算有消极的影响。
3、学生对于计算题兴趣不浓
学生对计算缺乏兴趣也是造成学生错误重要原因。
首先学生对学习重要性和正确性的必要性认识不足，解题只是为了应付老师的检查，这样必然会心不在焉，敷衍了事，结果导致出现计算错误。
其次是耐心不足，在计算时学生希望很快能算出结果。
二、提高计算能力的策略
1、重视基本训练是提高计算能力的关键
（1）重视口算训练，打牢计算基础。
口算是学生必须熟练掌握的一项基本功，是数学学习中最基本、最重要的技能之一。
口算关系到以后能否顺利学习和掌握多位数加减法、乘除法和小数、分数的四则计算等一系列内容的学习。
《数学课程标准》在第一、第二学段都强调要重视口算。
因此，小学计算教学要特别重视口算训练。
（2）加强估算训练，开拓学生思维。
估算是对运算过程或结果进行近似或粗略估计的一种能力。
估算有助于学生适时找出自己在解题中的偏差，进行重新思考和演算，从而提高计算能力。
在教学中，教师要教给学生一些估算方法，使学生形成正确的思维方法，提高计算的正确率。
（3）加强简算训练，提高计算效率。
简便计算是小学计算教学的重要组成部分，它要求学生充分运用学过的运算定律、性质、公式，合理改变运算的数据及运算顺序，使计算尽可能简便、快捷，提高计算效率。
因此，在教学中，必须加强简算训练，逐步增强简算意识，提高简算能力。
在简便计算训练中，还要让学生进行算法多样化训练，如25×48，让学生通过讨论、交流，得出不同的算法，在此基础上，让学生总结出一些规律性的东西，理清知识脉络，形成良好的认知结构。
2、培养良好的计算习惯，提高学生的计算能力
在几年的教育生活中笔者深切的体会到培养学生良好的计算习惯的重要性。
有部分学生，在考试之前单独关照一下，成绩会起很大变化。
分析原因，不是基础的东西没有掌握，而是平时的习惯不行。
良好的计算习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于计算能力的培养。
正如叶圣陶先生所说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。
”那么，在小学数学计算教学中，应该培养学生哪些良好的计算习惯呢？
（1）认真审题的习惯。
认真审题是正确计算的重要前提，对于计算题，有的学生提笔就算，加上计算比较单调枯燥，可能引起心理疲劳，这时遇上相似的数字、符号，往往抄错。
在教学中，我要求学生先看一看整个算式，是由几部分组成的，想想按一般法则应如何计算；再看一看有没有某些特别的条件，能不能用简便方法计算。
特别要求学生计算时充满信心，要有耐心，一道题未做完做不对决不罢休，久而久之就能养成良好的审题习惯。
（2）认真书写的习惯
计算教学应当培养学生作业和练习的书写要工整，不能潦草，格式要规范。
对题目中的数字、小数点、运算符号的书写必须规范，数字间的间隔要适宜，只有书写认真，学生计算的正确率才能提高。
（3）打草稿的习惯
有的学生出错的原因是不打草稿用口算造成的。
针对这种情况，我要求每个学生要有一本草稿簿，草稿上排竖式也要条理清楚，数位要对齐。
我还经常不定时检查学生的草稿簿，表扬准确认真的同学，促进学生养成打草稿的习惯。
（4）认真验算的习惯
验算是计算过程的一个重要组成部分，也是学生必须培养的一种习惯。
从我县课改年段的质量监控情况看，学生漏做题目，审题不严，不会验算导致的无谓失分很多。
为培养学生的验算习惯，我要求学生作业完成后要作自我检查，验算。
在计算时，要坚持做一步演算一步；计算时反复查；脱式时上下查；计算完毕整体查，反复训练，这样随时验算，可以及时发现和纠正错误，保证计算结果的正确。