中小学校疫情防控晨午晚检制度及教学工作总结
晨检、午检、晚检制度
遵义市第五十二中学疫情防控晨、午、晚检制度根据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》的要求，学校结合遵义市播州区教育局2021〔9号〕文件精神，为增强学校疾病预防与操纵力度，提高师生防病能力，保证师生身体健康，及时发觉情况并及时处理，预防传染病的流行和发生，结合我校实际情况，特制定学校晨、午、晚检制度。
一、学校门卫实行晨、午、晚“一日三检〞制度队长：陈恩国成员：涂洪沈仁萍赵仕莉熊明喜谢仲清吴光财门卫室工作人员用体温枪在校门口对进校师生进行体温检查，假设发觉学生发烧、发热、咳嗽等现象，门卫室工作人员马上通知班主任，要求班主任马上联系家长，此期间由值班人员带该生到学校医务室，根据校医意见进行隔离，同时向应急小组汇报，家长到达后及时送医就诊；假设是住校生，由值班领导带到医务室并根据校医意见带学生及时就诊，同时汇报学校应急小组；班主任对班级学生进行检测，并填写相关记录。
教师三检出现异常，马上启动应急预案，第一时间汇报值班领导将其带到隔离室，并通知校医到隔离室对教师进行复诊，根据复诊结果开展工作。
二、班级晨检班主任利用早读课〔7:30〕、下午第一课前〔14：10〕、第一节晚自习前〔18:00〕检查本班到校人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包含学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系，异常情况及时上报；〔责任人：班主任〕每天早晨8：00、下午14：40和晚上18:00，班主任将检查结果统计上报德育处，有特别病症、因病缺课学生的班级由其班主任汇报；假设有重大情况第一时间统计并及时汇报学校领导、并按照“突发卫生事件防控应急预案〞应急处理。
三、“晨、午、晚〞三检要求1.看：认真观察学生的面色〔红润、尚可、一般、差〕、精神状态〔好、较好、一般、差〕，发觉学生面色和精神状态不佳时，要及时通知校医采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到医院就诊，随时和学校保持联系；2.听：听患病学生、其家长和同学的阐述；3.问：每天了解特别病症、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触〔不可隐瞒〕，有疫情接触学生〔有医疗和家长证明〕要在家观察两周才可到学校上课，并上报教育局和南白卫生院；4.联系：对没来校的学生，班主任打了解学生情况并登记，如有发热学生及时汇报学校，并及时上报情况。
学校开学复课晨午晚检测温登记管理制度
学校开学复课晨午晚检测温登记管理制度随着新冠疫情的不断蔓延，各个地区都采取了不同的措施来尽可能地减少病毒的传播和感染。
学校是一个聚集人群的地方，为了保护师生的健康安全，学校开学复课后也引入了晨午晚检测温登记管理制度。
一、晨午晚检测根据教育部发布的文件要求，在疫情防控期间，学校要做好师生、教职员工的健康监测。
教育部要求各地开展晨午晚三次体温检测，确保校内无发热人员。
1. 检测要求•晨检：早上8时前由各班级班主任统一进行体温测量；•午检：学校各功能部门及班主任、监考人员等进行检测；•晚检：住宿生在晚自习后进行检测。
2. 测量标准•体温应低于37.3℃；•如有发烧、咳嗽、咽痛等症状，应及时通知学校进行隔离和诊断。
二、温度登记为了更好地管理师生的健康状况，学校还要求进行温度登记，方便后续病例跟踪和防控措施的实施。
1. 登记要求•单位：每个教学班级为一个单位；•登记方式：通过二维码或在线填报表格进行登记；•登记时限：晨检、午检、晚检均在当天登记。
2. 登记内容•体温信息；•资格情况信息；•是否出现发热、呼吸道症状、消化系统症状等异常症状信息。
3. 登记流程•学生自主填报或由班主任代为填报登记表；•教职员工需每天在线填报登记表。
三、管理制度根据学校实际情况，学校在管理实施上也有相应的制度，包括：1. 严格管理制度•中层以上领导要关键时刻加强巡查，特别是午休时间和晚自修结束后；•加强宣传教育，教育师生保持良好的防疫意识和行为习惯；•对于发热、咳嗽、乏力等症状明显的师生，要及时进行隔离和救治。
2. 严格控制制度•校内人员进出要进行身份核查；•外来人员进入校园要进行体温测量和登记；•居住地有疫情病例和密切接触者的学生要进行隔离，待身体状况正常后方可返校。
四、总结晨午晚检测温登记管理制度，是学校应对新冠疫情采取的一项有效措施。
不必过于紧张，保持良好的防护意识和行为习惯，避免聚集，彼此保持相对安全距离，全力以赴防范疫情。
开学复课疫情防控期间晨检、午检、晚检制度
开学复课疫情防控期间晨检、午检、晚检制度开学复课疫情防控期间晨检、午检、晚检制度为加强学校卫生防病工作，强化校园内传染病的监测和预防，有效遏制学校传染病的流行，做到对传染病的早发现、早诊断、早隔离、早治疗，切实保障广大师生的生命健康安全，维护正常的教育教学秩序，根据上级文件精神要求，结合我校实际，特制定本晨检、午检、晚检制度。
一、晨检、午检、晚检目的。
及时发现、报告和处理学校传染病等疫情，保障师生员工健康安全。
二、晨检、午检、晚检原则。
遵循预防为主、常抓不懈的方针，贯彻统一领导、分工负责、反应及时、措施果断的原则。
晨检、午检和晚检实行校长总负责，校医、值日行政人员、班主任具体负责的制度。
三、晨检、午检、晚检内容。
晨检（ 7:00— 7:30)和午检（ 14:00—— 14:30)是指学校在每日早晨和下午师生到校时，由校医、值日行政和老师分别对学生、教职工身体状况及相关情况进行了解和检查，晚检（ 22:30— 24:00)则主要由生管老师对寄宿生每天就寝前增加一次体温检测及身体状况了解。
具体检查内容如下： 1. 师生进校园均需过体温安检门（或额温计测量），查看有无发热或其他可疑的不适症状。
1 2. 家人、离乡返乡与疫区人员、传染病病人接触情况，查看医院诊断证明材料或解除隔离材料。
3. 病愈返校学生、教职工情况，询问身体恢复情况，查看医院诊断证明材料。
4. 了解缺勤情况，询问学生、教职工缺勤原因、主要症状、就诊检查情况。
5. 与防治传染病有关的其他情况。
四、实行点名制度和检查制度。
由值日行政人员在上班开始时间对教职工进行点名和具体的检查；由班主任在课前对学生进行点名和具体的检查。
对缺勤师生，值日行政人员 (班主任）应通过电话等形式，及时联系，详细记录其缺勤原因及相关情况。
学生在校期间出现身体不适情况，任课教师、班主任等应及时与校医联系检查，予以处理。
五、实行康复复学制度。
对在晨检、午检和晚检发现的有发热、咳嗷等可疑症状的学生及教职工，应劝其及时就医。
学校晨午晚检工作制度
学校晨午晚检工作制度为了保障全体师生的身体健康和学校正常的教育教学秩序，有效预防和控制传染病在学校的传播和流行，特制定本晨午晚检工作制度。
一、晨午晚检的目的通过晨午晚检，及时发现师生中存在的身体不适和传染病症状，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病在校园内的传播和扩散，确保学校的公共卫生安全。
二、晨午晚检的时间和人员安排1、晨检时间：每天上午学生到校后、上课前。
负责人员：班主任。
2、午检时间：每天下午上课前。
负责人员：班主任。
3、晚检时间：每天晚自习前。
负责人员：晚自习辅导教师。
三、晨午晚检的内容1、观察学生的精神状态、面色、皮肤、口腔等有无异常。
2、询问学生的身体状况，有无发热、咳嗽、咽痛、腹泻、呕吐、皮疹、黄疸等症状。
3、检查学生的个人卫生情况，如手、指甲是否干净，头发是否整洁等。
4、了解学生是否有因病缺勤的情况，如有，要及时追查缺勤原因。
四、晨午晚检的方法1、一看：观察学生的精神状态、面色、皮肤、口腔等有无异常。
2、二问：询问学生的身体状况，有无不适症状。
3、三测：使用体温计对学生进行体温测量，如有发热症状（体温超过 373℃），要及时进行记录和处理。
4、四记：将晨午晚检的结果如实记录在《晨午晚检记录表》上，包括学生的姓名、班级、体温、症状、处理措施等。
五、晨午晚检的处理流程1、对于身体正常的学生，允许其正常上课。
2、对于有轻微症状（如咳嗽、流涕等）的学生，要提醒其注意休息，多喝水，并密切观察症状的变化。
3、对于有发热、咳嗽、咽痛、腹泻、呕吐、皮疹等症状的学生，要立即通知家长带其到医院就诊，并及时向学校领导报告。
同时，要对该生所在的班级进行消毒和通风处理。
4、对于因病缺勤的学生，班主任要及时与家长取得联系，了解缺勤原因。
如因传染病缺勤，要按照相关规定进行隔离和治疗，待症状消失、隔离期满后，凭医院开具的康复证明方可返校上课。
六、晨午晚检的报告制度1、班主任要在每天上午第一节课前和下午第一节课前，将本班的晨午检结果报告给学校保健室。
中小学生(幼儿)“三检”(晨、午、晚检)制度
学校学生晨检、午检（晚检）制度
为增强学校疾病预防与控制力度,提高师生防病能力,
保障师生身体健康,防止传染病的暴发,做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《教育部、卫生部〈关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见〉》和上级要求,结合学校实际情况,特制订《学生“三检”（晨检、午检、晚检）制度》。
一、“三检”（晨检、午检、晚检）内容与职责
（一）适用对象：晨检、午检适用于学校各班走读学生；晚检适用于寄宿学校学生。
（二）责任主体：各班主任
（三）“三检”主要内容及职责
一看：观察学生面色等精神状态,重点注重传染病症的早期表现,如咽部肿、痛,皮肤痘、疹等；
二问：饮食、睡眠、大小便等情况,有无发热、咳嗽、头疼、腹泻、胸痛胸闷等症状；
三测：对有可疑症状的测量体温（传染病疫情期间全部测量体温）
四查：根据流行性传染病特征对可疑学生进行检查（校医务室/就近医院或诊所）；
五数：清点学生到校情况,对未到校的学生立即电话追踪、寻访（必要时立即进行家访）。
六处：疑似常见传染病例立即送医处置。
疑似重大或烈性传染病例立即送至校内独立隔离室先行隔离,然后拨打“120”寻求专业救助,并同时按上级相关要求层层报告；待隔离学生离开后立即对隔离室及该生行动路径进行重点消毒,对校舍其他地方进行常规消毒。
二、“三检”流程
（一）“三检”结果汇总表（班主任）→各年级政教员→安全办办公室→校医务室（疑似病例信息资料）。
（二）班主任严格落实因病缺勤追踪与登记制度,每天上报卫生分管领导汇总；学校疫情报告人严格落实疫情报告制度（疫情期间实行“日报告”和“零报告”）。
（三）校医务室坚持关注病患恢复情况并把好病愈返校关。
中学疫情期间师生晨午晚检制度
中学疫情期间师生晨午晚检制度一、概述为了确保中学师生在疫情期间的健康安全，制定晨午晚检制度。
该制度包括师生的晨午晚检时间、检查内容和操作流程等，旨在提前发现疑似病例，做到及时隔离和防控。
二、晨午晚检时间1. 晨检：每天上学前进行晨检，时间为早晨7:30-8:00。
2. 午检：每天中午就餐前进行午检，时间为11:30-12:00。
3. 晚检：每天寄宿学生晚自前进行晚检，时间为晚上20:30-21:00。
三、检查内容1. 体温测量：师生每次晨午晚检都需进行体温测量，体温超过37.3°C的，将会进行隔离并及时通知相关责任人。
2. 健康问询：师生需如实回答与健康有关的问题，包括是否出现发热、乏力等症状，是否与疫情相关地区有接触等情况。
四、操作流程1. 学校设置检查点：学校内设定晨午晚检的具体地点，确保师生方便进行检查。
2. 检查人员安排：由专门的工作人员负责进行师生的晨午晚检，确保检查工作的有效性和准确性。
3. 检查流程：- 师生依次排队，保持社交距离。
- 检查人员进行体温测量，使用红外测温仪，确保准确无误。
- 检查人员进行健康问询，学生如实回答，老师做好记录。
- 若出现体温异常或健康问题，检查人员将及时通知相关责任人处理。
4. 晨午晚检记录：学校应建立完善的晨午晚检记录系统，记录师生的体温和健康情况，为后续防控工作提供数据支持。
五、责任及纪律1. 学校要明确相关责任人，负责晨午晚检工作的组织协调。
2. 师生应积极配合并按时参与晨午晚检，如实回答问题，确保信息准确。
3. 违反晨午晚检制度的师生，将根据学校相应规定进行纪律处分。
以上是中学疫情期间师生晨午晚检制度的相关内容，希望能够确保师生的健康安全，并为疫情防控提供有效支持。
学校晨午晚检工作制度
学校晨午晚检工作制度教育是一项重要的事业，保障学生的身体健康和安全是学校工作的首要任务。
为了加强学校的疫情防控工作，保障广大师生的生命安全和身体健康，学校制定了晨午晚检工作制度，以做好每天晨午晚三个时段的健康监测工作。
1. 晨检晨检通常在学校开学前的早晨进行，旨在及早发现师生的身体异常情况，做到防患于未然。
各班级的班主任和卫生保健员要组织好晨检工作，确保全体学生参与，并认真记录检查结果。
在晨检中，应重点观察学生的体温情况、皮肤颜色、精神状态等，并及时将异常情况上报给学校领导和保健医生。
对于发现有发热、咳嗽等症状的学生，要及时隔离并安排到学校医务室就医，确保师生的健康安全。
2. 午检午检通常在学生用餐后进行，旨在了解师生的身体状况，及时发现存在的健康问题。
在午检中，除了观察学生的精神状态和外貌表情外，还要重点检查学生是否有胃痛、腹泻等消化系统问题，并及时采取相应的措施。
午检的工作要求严谨认真，确保每位学生都接受到全面的健康监测。
对于存在健康问题的学生，要及时上报并安排相关人员进行处理，保障师生的健康和安全。
3. 晚检晚检通常在学校放学后进行，旨在了解师生在一天学习生活中的身体状况，及时指导并帮助存在问题的师生解决。
在晚检中，除了观察学生的外表和语言表达外，还要关注学生的作息规律和饮食情况，确保他们的生活健康。
晚检的工作要求关爱细致，确保每个师生都受到充分的关怀和指导。
对于存在生活问题的学生，要给予耐心倾听并提供必要的帮助，共同创造一个和谐温馨的学习生活环境。
总结学校晨午晚检工作制度是学校保障师生身体健康的重要举措，做好晨午晚检工作对于维护学校师生的身体健康和生命安全至关重要。
各个班级和部门要严格按照制度要求，认真做好晨午晚三个时段的健康监测工作，确保学校的疫情防控工作达到预期效果，为广大师生营造一个安全稳定的学习环境。
学校疫情防控晨午检制度
学校疫情防控晨午检制度为了切实做好新冠肺炎疫情的防控工作，进一步保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据国家、省、市有关要求，结合学校实际情况，制定学校疫情防控晨午检制度如下：一、晨午检对象全校师生员工.二、晨午检内容1.晨午检时间：每天早晨7:30-8:00进行晨检，午饭后13:00-13:30进行午检。
2.晨午检地点：晨午检地点设在校门口、食堂门口等人员集中区域，确保所有师生员工在进入校园或者食堂之前进行检测。
3.晨午检项目：（1）体温检测：使用红外线体温枪对每位师生员工进行体温检测，体温高于37.3℃的人员，要求立即到校医院或者指定定点医院进行核酸检测，做好隔离工作。
（2）健康登记：每位师生员工需要填写《健康情况登记表》，如有发热、干咳等呼吸道症状或者近期接触过确诊患者的，要求立即到指定医疗机构进行检测并报告学校。
（1）全体师生员工必须配合进行晨午检，不得隐瞒症状或者有过接触史。
（2）晨午检工作要求严格，保持人员间距离，确保安全和效率。
三、疫情防控要求1.积极宣传疫情防控知识，普及预防措施，加强师生员工的防疫意识和自我防护措施的落实。
2.加强学校环境卫生管理，定期进行校园消杀，保持室内、食堂等场所的通风和卫生。
3.严格落实教室、宿舍、饭堂等场所的人员限制，做好人员流动记录，确保校园管理有序。
4.组织开展疫情防控培训，指导师生员工做好疫情防护工作，提高自我保护意识。
5.协助地方政府做好防控工作，积极响应政府的防疫措施，做好个人防护和社区防控工作。
四、违反规定处理对拒绝晨午检或者隐瞒症状、接触史的师生员工，将按照学校有关规定进行处理，给予相应处罚并移交卫生部门进行处理。
五、其他1.学校将配备足够的体温检测设备和防护用品，并对值班工作人员进行专业培训，确保晨午检工作的准确性和高效性。
2.学校将根据教育部门和卫生部门的相关要求，不断调整完善疫情防控晨午检制度，确保师生员工的身体健康和生命安全。
学校疫情防控晨午检制度的实施，有利于加强学校疫情防控工作，提高师生员工对疫情防控的重视程度，有效保障校园的安全和稳定。
中小学校疫情防学校晨、午、晚检制度_疫情零报告制度
中小学校疫情防学校晨、午、晚检制度_疫情零报告制度中小学校疫情防学校晨、午、晚检制度为有效开展学校疫情防控工作，做到防患于未然，落实早发现、早报告、早隔离、早治疗的要求，确保师生身体健康和生命安全，根据各级部门疫情防控相关文件、通知及会议精神，结合本校实际，特制定本制度。
（一）每天统计患病学生人数及情况，确保有疫情立即报告，同时要及时做好清洁消毒、切断传染途径。
（二）德育处是晨、午、晩检工作的督促管理部门，应具体做好晨、午、晩检工作的监督和指导。
（三）各班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人，负责本班学生的晨、午、晚检工作。
对每个学生进行观询问，了解学生出勤、健康状况。
做到“一看、二问、量”。
一看：肤色、有无皮疹、情形；二问：有无腹泻、腹痛、发热等不适症状；三摸:有无发热、发冷；四量：必要时量体温;并做好记录。
发现学生有发热（体温超过37.3 °C）. 皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、眼结膜充血、腮腺肿大、咳嗽或身体异常等传染病早期症状以及疑似传染病，立即报告德育处，及时告知学校疫情报告人。
学校疫情报告人作进一步排查以确保做到对传染病病人的早发现、早报告、早隔离。
（四）严格执行疫情日报告及管理制度。
1、实行“零”报告制度。
2、对疑似传染病或确诊传染病患者，责任人要及时填报《晨午晩检登记表》，送德育处，按有关规定及时上报教育、卫生行政管理部门。
3、患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病的学生必须回家（或学校专设隔离室）隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈、隔离期满，凭病愈证明方可回班级上课。
在隔离期间，班主任要跟踪了解学生病情好转情况，学生痊愈后出示医院证明并经学校同意后方可回校学习。
发热学生退热48 小时后才能回校。
回校时必须持病历到乡卫生院办理有关手续后才能回课室上课。
患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病的学生，在发病时期，以学生身体健康为主，指导就医，劝其回家休息治疗，不带病上课，以免贻误病情。
晨午晚检制度个人工作总结
晨午晚检制度个人工作总结时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一个学期的晨午晚检工作已经落下了帷幕。
回首这段时间，我深感责任重大，为了确保学生的身体健康，及时发现和预防疾病，我严格按照学校的要求，认真开展了晨午晚检工作。
在此，我对自己本学期的晨午晚检工作做一个总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
一、工作内容1. 晨检每天早晨，我都会提前到校，准备好体温枪等检测工具，等待学生的到来。
在学生到校后，我及时对他们进行体温检测，并做好记录。
对于体温异常的学生，我会详细记录其体温，并通知班主任，由班主任联系家长，及时送医就诊。
同时，我还会观察学生的精神状态、面色等，以及询问他们的饮食、睡眠、大小便情况，及时发现和处理问题。
2. 午检午休结束后，我会在学生起床后进行体温检测，并对他们进行简单的观察，以确保他们的身体健康。
同样，对于体温异常或出现其他问题的学生，我会及时通知班主任，并由班主任联系家长处理。
3. 晚检放学前，我会对学生的体温进行最后一次检测，并观察他们的精神状态、面色等，以确保他们在回家前的身体健康。
对于体温异常或出现其他问题的学生，我会及时通知班主任，并由班主任联系家长处理。
二、工作亮点1. 认真细致在晨午晚检工作中，我始终保持认真细致的态度，对待每一个学生都如同对待自己的孩子一样。
我深知，每一个学生都是家庭的希望，他们的健康牵动着每一位家长的心。
因此，我时刻保持警惕，及时发现和处理问题，为学生们的身体健康保驾护航。
2. 及时沟通在发现学生有异常情况时，我会及时与班主任沟通，由班主任联系家长，确保问题能够得到及时处理。
同时，我还会与家长保持良好的沟通，让他们了解学校的安全工作，共同为学生们的身体健康负责。
3. 持续改进在晨午晚检工作中，我不断总结经验，持续改进工作方法。
例如，我会在晨午晚检时，提前准备好检测工具，确保检测工作能够顺利进行；我还会在记录学生体温时，采用电子表格的形式，方便数据的统计和分析。
教育机构疫情期间师生晨午晚检制度
教育机构疫情期间师生晨午晚检制度
背景
疫情的爆发，给教育机构带来了严峻的挑战。
为了保障校园内师生的健康，教育机构需要加强晨午晚检工作，避免病毒传播。
晨午晚检的目的
- 及时排查出有发热及其他症状的人，从而及时隔离并进行医学观察和治疗。
- 对师生健康情况进行科学、全面的观察，倡导健康的生活方式。
实施晨午晚检的流程
1. 晨午晚检的具体时段，按照疫情防控要求和学校实际情况制定，并及时向全校师生公布。
2. 晨午晚检由专人负责，确保检查工作的全面细致和准确性。
3. 师生前往检查区域，进行顺序排队，保持安全距离。
4. 检查人员逐一对师生进行询问和体温检测，加强对咳嗽、打
喷嚏、嗓子痛等症状的询问。
5. 对发现的异常情况及时通报学校相关领导和医务人员，并按
照《感染的肺炎疫情防控工作方案》要求做好流调和隔离工作。
测试及防护设施
1. 检测人员必须佩戴口罩和手套。
2. 检测区域要做好通风、消毒等工作，并配备必要的检测设备，确保检测的准确性和安全性。
3. 学校要确保检测设备的正常运转和充足供应，保障晨午晚检
工作无障碍进行。
提醒
- 晨午晚检仅是预防措施之一，学校还要做好其他措施，如加
强宣传、清洁消毒等工作。
- 采取针对性的预防和应对措施，对学校及周边区域确诊病人
与密切接触者统一实行严格管控和检测。
- 通过学习和宣传相关疫情防控政策，提高师生的防控意识和自我保护能力，共同携手防控疫情。
中学晨午晚检制度
中学晨午晚检制度为了加强学校对传染病的防控工作，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校的正常教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
一、晨检制度1. 晨检时间：每天早晨学生到校后，上午第一节课前。
2. 晨检人员：班主任和卫生委员。
3. 晨检内容：（1）学生到校后，班主任和卫生委员组织学生有序进行体温检测。
（2）观察学生有无发热、咳嗽、咽痛、皮疹、腹泻等症状。
（3）了解学生有无因病缺勤的情况。
4. 晨检处理：（1）如发现学生有发热、咳嗽、咽痛等症状，应立即将学生带至校医室进行进一步检查，并根据校医的诊断采取相应的措施。
（2）如发现学生有皮疹、腹泻等症状，应立即通知家长，并将学生带至校医室进行进一步检查。
（3）如发现学生因病缺勤，应立即通知家长，并了解学生的病情和去向。
二、午检制度1. 午检时间：每天中午午餐后，下午第一节课前。
2. 午检人员：班主任和卫生委员。
3. 午检内容：（1）学生午餐后，班主任和卫生委员组织学生有序进行体温检测。
（2）观察学生有无发热、咳嗽、咽痛、皮疹、腹泻等症状。
（3）了解学生有无因病缺勤的情况。
4. 午检处理：（1）如发现学生有发热、咳嗽、咽痛等症状，应立即将学生带至校医室进行进一步检查，并根据校医的诊断采取相应的措施。
（2）如发现学生有皮疹、腹泻等症状，应立即通知家长，并将学生带至校医室进行进一步检查。
（3）如发现学生因病缺勤，应立即通知家长，并了解学生的病情和去向。
三、晚检制度1. 晚检时间：每天下午放学后，学生离校前。
2. 晚检人员：班主任和卫生委员。
3. 晚检内容：（1）学生放学前，班主任和卫生委员组织学生有序进行体温检测。
（2）观察学生有无发热、咳嗽、咽痛、皮疹、腹泻等症状。
（3）了解学生有无因病缺勤的情况。
4. 晚检处理：（1）如发现学生有发热、咳嗽、咽痛等症状，应立即将学生带至校医室进行进一步检查，并根据校医的诊断采取相应的措施。
小学 晨午(晚)检制度
小学晨午（晚）检制度为了进一步加强学校卫生疾病防疫工作，有效遏制学校新型冠状病毒感染，维护正常的教育教学秩序，切实维护全校教职工和学身体健康和生命安全。
根据上级相关文件要求，结合我校实际情况。
特制定《学校晨午（晚）检制度》。
目的在于有效预防、及时发现校园内可能出现的新型冠状病毒感染的肺炎病例及其它传染病病例，做到“早发现、早报告、早隔离”“防输入、防输出、防扩散”创造一个健康、安全的校园环境。
一、各部门负责人为本部门防控疫情工作的第一责任人；班主任为学生晨午（晚）检工作的第一责任人。
二、每天由班主任负责对学生进行晨午（晚）检，负责检查本班学生出勤及健康情况；各职能部门负责人每天对本部门工作人员进行晨午检。
三、晨检时间为每天上午第一节课前，上报时间为每天上午第二节课前；午检时间为每天下午第一节课前，上报时间为每天下午第二节课前。
晚检时间为每天晚上19：00前，上报时间为每天晚上20:30前。
四、晨午检中一旦发现师生及教职工中有超过37. 3度症状者要密切观察，立即报告本部门负责人员填写《因病缺勤登记表》并将患者及时送往定点医院就诊并自行在家隔离观察。
五、晨午晚检时间以外师生中发现有发热者（额温超过37. 3度），全校师生人人有责任及时报告。
六、坚持追踪及电话随访制度。
各相关责任人对发热症状者，要每天追踪了解病情变化及诊治情况，并对与其有密切接触的人员进行医学观察。
各部门负责人要将患病师生情况及时上报学校有关领导。
七、实行疫情报告制度。
各部门务必按照要求做好晨午（晚）检工作，相关责任人要将可疑情况1小时内上报学校。
对疫情缓报、瞒报、漏报者，相关责任人要承担相应的责任。
八、对于确诊患传染病的学生，学校要做好学生及家长的说服工作。
要求学生在家治疗休息，不得边上课边治疗。
在家就医的要将就医结论报告学校，由学校做好登记工作。
对治疗完毕后要求返校上课的学生，必须写携带正规医疗机构诊断证明到学校进行查验。
中小学晨午晚检制度
中小学晨午晚检制度为了遵循国家有关法规，加强学校的疾病预防和控制，提高师生的防病能力，保障师生身体健康，我们根据学校的实际情况制定了晨午晚检制度。
这个制度的依据是《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》以及教育部和卫生部对中小学生“因病缺课监测网络直报”工作的要求。
一、晨午晚检人员：晨午晚检的人员包括班主任、任课老师、值日教师以及每日值班领导。
二、晨午晚检报告、操作细则：1.实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。
2.班主任每天早晨8:40前（重大情况第一时间直报校长）送常规晨午晚检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”给校长处。
如果出现突发卫生事件，应按照“突发卫生事件防控应急预案”进行应急处理。
3.如果班主任因事外出，他应提前委托跟班老师负责晨午晚检，如果跟班老师不在，值班领导应安排其他老师。
4.如果师生发现学生身体不适，应通知其班主任老师。
如果学生出现发热症状（37.3度以上），应马上通知其家长送医院就诊。
5.如果学生发热，必须回家隔离治疗，不得带病上课。
病情痊愈后，学生需凭病愈证明回班级上课。
6.晨午晚检时应认真、细心，通过以下四个方面进行检查：一看：仔细观察学生的面色（红润、尚可、一般、差）和精神状态（好、较好、一般、差）。
如果发现学生面色和精神状态不佳，应及时采取相应的措施。
必要时，班主任应通知家长带学生到附近的医院就诊，并随时和学校保持联系。
二听：听患病学生、其家长和同学的阐述。
三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒）。
如果有疫情接触学生（有医疗和家长证明），则需在家观察两周才可到学校上课，并上报。
四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记。
7.每日晨午晚检情况要做好记载。
班主任应在早读时间检查本班人数及学生身体情况。
特别对异常情况更要做好详细的记录。
内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。
小学学生晨(午)检制度_小学晨午检制度学校疫情防控晨午检制度3篇(最新)
【范文大全】为全面贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》及上级有关文件精神，确保师生的健康和教育教学开展，特制订本制度：坚持每天进行晨午检，及时全面掌握师生健康状况。
一、在疫情发生时，启动晨午检制度。
每天上午、下午师生入学时，均要在测温点先检测体温，无异常者方可进学校，有异常者送到学校隔离室。
协同家长每日监测学生健康状况，如出现可疑症状(发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等)，主动报告学校，并及时就医。
二、做好因病缺勤病因追踪登记。
每天上学时，各年级组长负责检查本年级教师缺勤情况，各班班主任负责检查学生缺勤情况，一一询问缺勤原因，登记因病缺勤的学生名单，并进行电话追踪访问，了解其诊治情况，并在第一时间向学校报告。
三、早发现、早报告、早治疗。
各年级组长要督促本年级教师、班主任时刻关注学生是否有发热(体温高于37.5℃)、咳嗽等不适症状，做好登记。
对有上述症状的教师、学生立即带往医院就诊，学生疑似病人由教师护送到医院或联系家长带去诊治，教师疑似病人由本人自行去医院或由家属带去诊治。
四、传染病检查方法一看：是否有疲劳乏力、精神萎靡或精神恍惚，是否有痛苦病容，有无咳嗽、恶心、呕吐等病症;二问：有无感冒、发热、咳嗽、恶心、呕吐、腹泻，是否诊治和是否接触呼吸道传染病人等;三查：每天学生、教师入校时进行体温测量，必要时请卫生院卫生技术人员进一步做检查处理。
五、实施步骤及要求1、发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触。
2、立即送至应急隔离室。
3、疫情报告人应立即报出相关信息。
4、通知学生家长及教师家属，送疑似病人到指定医院就诊。
同时电话追踪医院诊断结果。
5、对疑似症状者去过的地方进行消毒。
6、加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。
7、如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学观察，病人到过的地方进行消毒。
8、坚持开窗通风制度，每天派专人负责教室及办公室的开窗通风，每天不少于3次，每次不少于30分钟。
中小学年学校疫情防控晨午晚检制度及教学工作总结范文中小学疫情防控演练方案范文
中小学年学校疫情防控晨午晚检制度及教学工作总结范文中小学疫情防控演练方案范文中小学2022年学校疫情防控晨午晚检制度及教学工作总结为保证全体师生的身心安全，及时发现异常情况，及时处理，加强对新冠肺炎疫情的防控，预防学校传染性疾病的发生，据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等规定，按传染病防控工作要求，结合当前防疫形势及学校的实际情况，特制定本制度。
一、晨（午）检应在疫情报告人（校医、保健教师）的指导下进行，疫情报告人负责全校（园）的异常情况的排查。
二、新冠肺炎疫情期间，师生入校门时，在学校门口对其进行体温等症状的检测，如出现发热、咳嗽等症状，不允许进入教学楼，要送到隔离室，等待家长带学生到医院或通知镇卫生院进一步检查。
在进入食堂就餐、宿舍楼时，也要对体温进行检测，发现发热、咳嗽等症状，不允许进入，立即上报校医、保健教师，并送隔离室。
三、每班班主任教师负责每天早晨、中午、晚上对本班在校学生进行晨午晚检。
四、晨午晚检时应认真、细心，通过观察、询问、测量等方式了解在校学生的健康状况；对未到学校的学生要及时了解缺勤的原因并记录和上报。
五、每日晨午晚检情况要做好记录，特别是对异常情况更要做好详细记录。
内容包括学生姓名、性别、家庭住址、六、对晨午晚检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状和现象，要及时、详细地报告学校政教处；督促有关学生及时就医；在重大传染病流行期间，出现相关疑似症状时应根据政教处要求立即采取隔离及消毒等措施。
七、坚持定期消毒制度，按消毒规范进行消毒。
六、班主任教师对患病学生在治疗期间的情况要做好跟踪记录，如实、详细记载检查结果。
氺氺氺氺氺氺2022年某某月某某日疫情期间线上教学工作总结一、学院线上教学工作组织按照学校关于新冠肺炎防控总体要求，围绕学校停课不停教，停课不停学的教学工作总体目标，学院成立了线上教学工作组，开展在线教学促进工作，全面摸排开课任务、统计教学方式、调整教学计划，开课前对每位主讲教师进行在线教学课程测评，确保每一位老师都能正常进行线上教学，同时明确学院线上授课要求与管理方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学年学校疫情防控晨午晚检制度及教学工
作总结
为保证全体师生的身心安全，及时发现异常情况，及时处
理，加强对新冠肺炎疫情的防控，预防学校传染性疾病的发生，据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等规定，按传染病防控工作要求，结合当前防疫形势及学校的实际情况，特制定本制度。
一、晨（午）检应在疫情报告人（校医、保健教师）的指导下进行，疫情报告人负责全校（园）的异常情况的排查。
二、新冠肺炎疫情期间，师生入校门时，在学校门口对其进行体温等症状的检测，如出现发热、咳嗽等症状，不允许进入教学楼，要送到隔离室，等待家长带学生到医院或通知镇卫生院进一步检查。
在进入食堂就餐、宿舍楼时，也要对体温进行检测，发现发热、咳嗽等症状，不允许进入，立即上报校医、保健教师，并送隔离室。
三、每班班主任教师负责每天早晨、中午、晚上对本班在
校学生进行晨午晚检。
四、晨午晚检时应认真、细心，通过观察、询问、测量等
方式了解在校学生的健康状况；对未到学校的学生要及时了解缺勤的原因并记录和上报。
五、每日晨午晚检情况要做好记录，特别是对异常情况更要做好详细记录。
内容包括学生姓名、性别、家庭住址、家长姓名及电话、异常情况以及就诊情况等。
六、对晨午晚检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状和现彖，要及时、详细地报告学校政教处；督促有关学生及时就医；在重大传染病流行期间，出现相关疑似症状时应根据政教处要求立即采取隔离及消毒等措施。
七、坚持定期消毒制度，按消毒规范进行消毒。
六、班主任教师对患病学生在治疗期间的情况要做好跟踪记录，如实、详细记载检查结果。
疫情期间线上教学工作总结
一、学院线上教学工作组织按照学校关于新冠肺炎防控总体
要求，围绕学校“停课不停教，停课不停学”的教学工作总体目标，学院成立了线上教学工作组，开展在线教学促进工作，全面摸排开课任务、统计教学方式、调整教学计划，开课前对每位主讲教师进行在线教学课程测评，确保每一位老师都能正常进行线上教学，同时明确学院线上授课要求与管理方式。
二、在线开课情况（1）开课第四周，我院目前共开出本科课程34门次（其中专业课17门、专业基础课5门、通识类核心课1门），涉及任课教师31人，专业基础课选课学生1420人次，专业课选课学生635人次。
（2）主要教学形式：采用智慧课堂教学工具和直播平台，进
行在线交互授课。
教师主要使用的第三方直播平台：雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂授课、教室直播授课。
同时主讲教师通过建立班级QQ群、微信群、课程二维码，采用多渠道与学生进行沟通，充分发挥在线互动优势。
三、线上教学方法案例（1）采取思源学堂+QQ群+雨课堂
（腾讯会议）多个线上平台综合使用的方式，取得良好的效果。
教师在课堂设置习题，增加课堂练习和线上讨论环节，利用QQ 群和腾讯会议语音、视频沟通功能，强化课堂交互；增加随时演练过程、动画、小视频并采用腾讯会议“共享屏幕”功能分享给学生；布置作业题并设置自我评分环节，通过自评分数，判断学生对课程的理解与掌握程度。
（2）老师在“雨课堂”由于网络拥堵而无法正常直播的情况下，采用“腾讯会议”进行直播，并同步地进行PPT讲解现场录屏，在课后发给学生以便回看复习，取得较好的应用效果。
（3）由于无法确认学生是否在线收看课程直播，并为了调动学生积极性，学生交流采用小范围讨论或点名式讨论，同时在课程开始时，让每个学生有5分钟时间用来讲解自己作业部分。
（4）网络授课前先将PPT提前发给学生，让学生提前预习，课屮注意和学生互动，随时提问，抓住学生注意力。
（5）授课过程屮遇到要推导的内容，以前都是板书，比较容易引导学生思考，目前都是加在PPT中，感觉效果不好。
课前将
PPT屮不好描述的问题，提前准备一些简单的板书，在授课期间，用手写板在准备的板书屮进一步发散性地讲一些延伸知识。
（6）上课前认真准备一些问题，课间、课后让学生完成，方便了解学生听课效果。
课后提一些课程延伸问题，让部分有余力的同学参与完成，进一步促使同学思考。
（7）发现有少量学生不能按时上课，教师在上课前点名统计到课情况。
点名方式采用学生登录情况截图，另外增加随机点名提问，以督促学生按时上课，遵守课堂纪律。
在全体老师的共同努力下，学院保证了线上教学有序顺利的
开展，众志成城共度时艰！。