木兰诗复习课课件
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中考语文复习--七年级语文下册文言文-- 木兰诗(课件)
古诗词曲梳理
七年级下册 第13首
木兰诗 《乐府诗集》
1 文学常识 2 重点注释 3 作品主旨 4 理解探究
文学常识 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。
教材原文
参考译文
理解赏析
内容理解：第一、
叹息声一声接着 二段写木兰决定代父
唧唧①复唧唧，一声，木兰对着 从军。“唯闻女叹息”
木兰当户织②。门织布。听不到 进一步暗示木兰内心
的征战数年胜利归来。 兰的英勇善战。
教材原文
参考译文
理解赏析
归来见天子， 胜利归来朝见可汗，可
内容理解：本段写木
天子坐明堂。 汗坐在朝堂上(论功行 兰还朝辞官。木兰辞官不
策勋㉓十二转， 赏)。(木兰被)记很大的 做，只愿“还故乡”，固
赏赐百千强㉔。 功，赏赐很多的财物。 然是她不图功名利禄以及
可汗问所欲㉕， 可汗问(木兰)想要什么， 对家园生活的眷恋，但也
伴㉟，火伴皆惊忙：黄。出门去见军中的同
表现手法：“火伴皆
同行十二年，不知 伴，军中的同伴都很吃 惊忙”是故事的高潮，通过
木兰是女郎。
惊：同行作战这么多年，木兰军中同伴的惊诧和赞叹，
竟不知道木兰是女子。 侧面衬托木兰的谨慎和机敏。
教材原文
参考译文
木兰不用尚书郎，木兰不愿做尚书省的官，自有秘密在，即她是女儿
愿驰㉖千里足， 希望骑上千里马，送我 身。天子不知底里，木兰
送儿还故乡。 返回故乡。
不便明言，颇有戏剧意味。
教材原文
参考译文
理解赏析
归来见天子， 胜利归来朝见可汗，可 修辞：本段开
天子坐明堂。 汗坐在朝堂上(论功行 头两句运用顶真， 策勋㉓十二转， 赏)。(木兰被)记很大的 读起来朗朗上口。 赏赐百千强㉔。 功，赏赐很多的财物。
七年级下册 第13首
木兰诗 《乐府诗集》
1 文学常识 2 重点注释 3 作品主旨 4 理解探究
文学常识 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。
教材原文
参考译文
理解赏析
内容理解：第一、
叹息声一声接着 二段写木兰决定代父
唧唧①复唧唧，一声，木兰对着 从军。“唯闻女叹息”
木兰当户织②。门织布。听不到 进一步暗示木兰内心
的征战数年胜利归来。 兰的英勇善战。
教材原文
参考译文
理解赏析
归来见天子， 胜利归来朝见可汗，可
内容理解：本段写木
天子坐明堂。 汗坐在朝堂上(论功行 兰还朝辞官。木兰辞官不
策勋㉓十二转， 赏)。(木兰被)记很大的 做，只愿“还故乡”，固
赏赐百千强㉔。 功，赏赐很多的财物。 然是她不图功名利禄以及
可汗问所欲㉕， 可汗问(木兰)想要什么， 对家园生活的眷恋，但也
伴㉟，火伴皆惊忙：黄。出门去见军中的同
表现手法：“火伴皆
同行十二年，不知 伴，军中的同伴都很吃 惊忙”是故事的高潮，通过
木兰是女郎。
惊：同行作战这么多年，木兰军中同伴的惊诧和赞叹，
竟不知道木兰是女子。 侧面衬托木兰的谨慎和机敏。
教材原文
参考译文
木兰不用尚书郎，木兰不愿做尚书省的官，自有秘密在，即她是女儿
愿驰㉖千里足， 希望骑上千里马，送我 身。天子不知底里，木兰
送儿还故乡。 返回故乡。
不便明言，颇有戏剧意味。
教材原文
参考译文
理解赏析
归来见天子， 胜利归来朝见可汗，可 修辞：本段开
天子坐明堂。 汗坐在朝堂上(论功行 头两句运用顶真， 策勋㉓十二转， 赏)。(木兰被)记很大的 读起来朗朗上口。 赏赐百千强㉔。 功，赏赐很多的财物。
木兰诗复习课件
木兰诗复习课件教学目的：1、通过教与读掌握该课生字、生词2、学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用，了解汉乐府诗的艺术特色3、学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点4、学习我国古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往教学重点1、课文内容分析力求精当，简炼，字词句主要由学生自己课后翻译，教师适当点拨。
2、运用多媒体，放映动画片《花木兰》片段，让学生更好地体会出花木兰这一巾帼形象的意义。
教学难点1、课文段落安排详略得当，为什么这样安排，要组织学生通过讨论本文中心来解决课型：新课教学方法：讲授法、演示法与表演法结合教具准备1．课文录音磁带。
2．影片《花木兰》片段3、投影仪课时安排：两课时教学内容第一课时：一、通过复习上一课的内容导入新课（3分钟）导语：同学们，你们好，通过上几节课对几首新诗的学习，我们感受到了新诗绘画美、音乐美与建筑美的特点，那么，作为中国传统文化的一员，旧体诗又会是怎样的呢？它与新诗有什么不同呢？这就是我们这节课所要解决的问题了》二、课文的讲授（约40分钟）1、检查学生预习情况（15分钟）（1）对汉乐府诗的了解，根据回答情况补充说明汉乐府诗的特点如下：乐府诗集之介绍~为南宋 . 郭茂倩所编.共一百首,依音乐性分为十二类.木兰诗属於北朝民歌,收录於【乐府诗集】中的「梁鼓角横吹曲」中.南北朝乐府民歌1)、南北朝时代，也像汉代一样，设有专门的乐府机关，采集诗歌，配合音乐演唱。
这些乐府诗中有民间歌谣，也有贵族文人的作品；其中民歌部分更为新鲜活泼和艺术的魅惑力量。
2）、南朝乐府民歌大部分保存在清商曲辞中。
清商曲是我国古代主要的通俗乐曲，许多民歌都配合这种音乐演唱。
3）、北朝乐府民歌保存于乐府横吹曲辞的横吹曲中。
横吹曲是军队中应用的音乐，要求雄伟悲壮。
我国古代西北民族的乐曲，由于他们的风俗习惯等原因，常适用于作军乐，而被中原文化所吸收。
汉代的横吹曲，相传系张鸯从西域传来，但歌辞没有流传下来。
《木兰诗》复习课ppt课件
译文: 唧唧又唧唧，木兰对着门织布。(怎么今天)听不见织布机的响
声,(却)只听见姑娘在叹息。 问姑娘想的是什么,问姑娘思念的是什么。姑娘既没有想什么,
姑娘也没有思念什么。(只是)昨天见到军中的文告，可汗要大量征 兵，征兵的名册一卷又一卷，卷卷都有父亲的姓名。阿爸没有大儿 子，木兰没有长兄，木兰愿意为此去买鞍马，从现在起替父亲去从 军。
花木兰简介
花木兰是古代河南虞
城县营廓人,女扮男装,替
父从军，征战沙场十多年，
屡立战功。凯旋回朝，天
子封官加爵，木兰不受；
扬鞭催马，回归故乡。唐
朝初年，追封为“孝烈将
军”，建木兰祠，并立碑 塑像，流芳千古。
安徽亳州 木兰像
河南虞城 木兰祠
读准字音
机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑
zhù kèhán jiān pèi
将军身经百战生存无几，壮士(木兰)战斗十年胜利归来。 这两句的意思是将士们征战多年,经历很多战斗，许多 人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
诗中的“互文”
3.开我东阁门,坐我西阁床。 打开我东屋的门，坐在我西屋的床上。这两句的意思是 每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不 进去，然后转到西阁的床上去坐着。 4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
回来见到了天子，天子坐在大殿里。(天子给木兰)记很大的 功，赏赐很多的财物。天子问(木兰)要求(做个)什么(官),木兰不 愿当尚书郎;(她)只希望骑上(那)千里马,(快)把自己送回故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊 来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍， 著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊 忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
关于“互文”
声,(却)只听见姑娘在叹息。 问姑娘想的是什么,问姑娘思念的是什么。姑娘既没有想什么,
姑娘也没有思念什么。(只是)昨天见到军中的文告，可汗要大量征 兵，征兵的名册一卷又一卷，卷卷都有父亲的姓名。阿爸没有大儿 子，木兰没有长兄，木兰愿意为此去买鞍马，从现在起替父亲去从 军。
花木兰简介
花木兰是古代河南虞
城县营廓人,女扮男装,替
父从军，征战沙场十多年，
屡立战功。凯旋回朝，天
子封官加爵，木兰不受；
扬鞭催马，回归故乡。唐
朝初年，追封为“孝烈将
军”，建木兰祠，并立碑 塑像，流芳千古。
安徽亳州 木兰像
河南虞城 木兰祠
读准字音
机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑
zhù kèhán jiān pèi
将军身经百战生存无几，壮士(木兰)战斗十年胜利归来。 这两句的意思是将士们征战多年,经历很多战斗，许多 人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
诗中的“互文”
3.开我东阁门,坐我西阁床。 打开我东屋的门，坐在我西屋的床上。这两句的意思是 每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不 进去，然后转到西阁的床上去坐着。 4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
回来见到了天子，天子坐在大殿里。(天子给木兰)记很大的 功，赏赐很多的财物。天子问(木兰)要求(做个)什么(官),木兰不 愿当尚书郎;(她)只希望骑上(那)千里马,(快)把自己送回故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊 来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍， 著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊 忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
关于“互文”
《木兰诗》复习课教学课件
修辞:互文。描写木兰归家后的生活细节，表现出木兰归家 后无比喜悦的心情，也展现出她柔情的一面。
描写方法:动作描写。“开”“坐”“脱”“著”“理” “帖”一连串的动作，写她对故居的亲切感受和对女儿装 束的喜爱，一副天然的女儿情态，表现出她归来后情不自 禁的喜悦。
诗歌赏析
5.赏析“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我雄雌？”。
课文总结
《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她 既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要 的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后， 她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家， 把对国家对亲人的责任感融合在一起。
木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳善良、机智、 刚毅勇敢、淳厚质朴的优秀品质。不慕高官厚禄而热爱和 平生活。
翻译
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
译文:(英雄的木兰)不远万里奔赴战场，(她)像飞一样跨过一道道 关塞山岭。(在那战争的年月里)北方的寒气传送着打更的声音,寒 冷的月光照射着(木兰身上的铠甲)。将军身经百战生存无几,壮士 (木兰)战斗十年胜利归来。
将军身经百战生存无几，壮士(木兰)战斗十年胜利归来。 这两句的意思是将士们征战多年,经历很多战斗，许多 人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
诗中的“互文”
3.开我东阁门,坐我西阁床。 打开我东屋的门，坐在我西屋的床上。这两句的意思是 每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不 进去，然后转到西阁的床上去坐着。 4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
描写方法:动作描写。“开”“坐”“脱”“著”“理” “帖”一连串的动作，写她对故居的亲切感受和对女儿装 束的喜爱，一副天然的女儿情态，表现出她归来后情不自 禁的喜悦。
诗歌赏析
5.赏析“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我雄雌？”。
课文总结
《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她 既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要 的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后， 她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家， 把对国家对亲人的责任感融合在一起。
木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳善良、机智、 刚毅勇敢、淳厚质朴的优秀品质。不慕高官厚禄而热爱和 平生活。
翻译
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
译文:(英雄的木兰)不远万里奔赴战场，(她)像飞一样跨过一道道 关塞山岭。(在那战争的年月里)北方的寒气传送着打更的声音,寒 冷的月光照射着(木兰身上的铠甲)。将军身经百战生存无几,壮士 (木兰)战斗十年胜利归来。
将军身经百战生存无几，壮士(木兰)战斗十年胜利归来。 这两句的意思是将士们征战多年,经历很多战斗，许多 人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
诗中的“互文”
3.开我东阁门,坐我西阁床。 打开我东屋的门，坐在我西屋的床上。这两句的意思是 每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不 进去，然后转到西阁的床上去坐着。 4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
部编版语文七年级下册《木兰诗》复习课件
对偶句有：
1、万里赴戎机，关山度若飞。
但： 只。
戎机： 战事。
度： 越过。
朔气： 北方的寒气。朔，北方。
金柝： 古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
策勋： 记功。
强： 有余。
欲： 想要。
红妆： 指女子的艳丽装束。
2.重点词语 霍霍： 磨刀的声音。
著： 穿。
裳： 古代女子的下裙。
云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。 帖： 同“贴”。
（9）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。 （10）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。
一.文学常识
二、知识梳理
乐府 ：汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为
训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录
《木兰诗》是我国南北朝时期北方
的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女 扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋 回朝，建功受封，辞官还家的故事， 充满传奇色彩。
一、摸排学情
1.字音：
机杼 zhù 鞍鞯 ān jiān 燕山 yān 策勋 xūn
军帖 tiě 辔头 pèi 朔气 shuò 阿姊 zǐ
可汗 kèhán 溅溅 jiān 金柝 tuò 扶将 jiāng
旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。
B.复沓
3.顶真
例：军书十二卷，卷卷有爷名。 这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。
壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
4.排比句
爷娘闻女来，出郭相扶将； 渲染家中的 阿姊闻妹来，当户理红妆； 欢乐气氛 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔 头，北市买长鞭。”也是排比句。
木兰诗_复习课件
答案：1、户：古义：门 今义：窗户 2、十二：古义：表多数，不是确指 今义：数词，十二 3、爷：古义：父亲 今义：爷爷 4、但：古义：只 今义：但是，表转折关系的连词 5、郭：古义：外城 今义：姓氏 6、走：古义：跑 今义：行走
重点句子翻译
1.可汗大点
2.愿为市鞍马
3.万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝
本文选自_____ 代_____编的《 北朝时期北方的一首乐府民歌。 本文与《 》，这是南
》被称为乐府民歌中的“双璧”。
宋 郭茂倩
乐府诗集 《孔雀东南飞》
（二）字词句积累
看拼音写汉字或看汉字写拼音
机杼（ ）声 军帖（ ）可汗（ ）（ ） 鞍鞯（ ） 辔（ ）头 胡骑（ ）鸣啾啾（ ） 鸣jiān jiān（ ） 赴róng（ ）机 传金tuò（ ） 阿姊（ ） 著（ ）我旧时裳（ ） 磨刀 霍霍（ ）
4.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：
5.《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的两句：
1昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，
阿爷无大儿，木兰无长兄
2东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长 鞭。 3爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 4雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 5万里赴戎机，关山度若飞。
答案：zhù tiě kè hán ān jiān pèi yān jì jiū 溅溅 戎 柝 zǐ zhuó cháng huò
重点字词解释
1、惟闻女叹息（ ） 2、愿为市鞍马（ ） 3、旦辞爷娘去（ ） 4、但闻燕山胡骑鸣啾啾 （ ） 5、关山度若飞（ ） 6、朔气传金柝（ ） 7、木兰不用尚书郎（ ） 8、策勋十二转（ ） 9、赏赐百千强（ ） 10、出郭相扶将（ ） 11、著我旧时裳（ ） 12、雄兔脚扑朔（ ） 13、雌兔眼迷离（ ） 14、安能辨我是雄雌（ ）
重点句子翻译
1.可汗大点
2.愿为市鞍马
3.万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝
本文选自_____ 代_____编的《 北朝时期北方的一首乐府民歌。 本文与《 》，这是南
》被称为乐府民歌中的“双璧”。
宋 郭茂倩
乐府诗集 《孔雀东南飞》
（二）字词句积累
看拼音写汉字或看汉字写拼音
机杼（ ）声 军帖（ ）可汗（ ）（ ） 鞍鞯（ ） 辔（ ）头 胡骑（ ）鸣啾啾（ ） 鸣jiān jiān（ ） 赴róng（ ）机 传金tuò（ ） 阿姊（ ） 著（ ）我旧时裳（ ） 磨刀 霍霍（ ）
4.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：
5.《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的两句：
1昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，
阿爷无大儿，木兰无长兄
2东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长 鞭。 3爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 4雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 5万里赴戎机，关山度若飞。
答案：zhù tiě kè hán ān jiān pèi yān jì jiū 溅溅 戎 柝 zǐ zhuó cháng huò
重点字词解释
1、惟闻女叹息（ ） 2、愿为市鞍马（ ） 3、旦辞爷娘去（ ） 4、但闻燕山胡骑鸣啾啾 （ ） 5、关山度若飞（ ） 6、朔气传金柝（ ） 7、木兰不用尚书郎（ ） 8、策勋十二转（ ） 9、赏赐百千强（ ） 10、出郭相扶将（ ） 11、著我旧时裳（ ） 12、雄兔脚扑朔（ ） 13、雌兔眼迷离（ ） 14、安能辨我是雄雌（ ）
《木兰诗复习》课件
详细描述
在《木兰诗》中，如“当窗理云鬓， 对镜贴花黄”等，通过互文修辞手法 ，使语言更加简洁、含蓄，同时增强 了诗歌的意境和美感。
04
木兰诗中的文化内涵
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
古代女子的地位与责任
01
女子在古代社会中的地位通常较 低，承担着繁衍后代的责任。
05
木兰诗的创作风格
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
平易自然的语言风格
语言质朴无华，不事 雕琢，意蕴深厚。
语言平实，贴近生活 ，易于理解，符合诗 歌的口语化特点。
诗句流畅自然，读来 朗朗上口，给人以亲 切感。
叙事与抒情相结合的表现手法
诗歌在叙事中融入了浓厚的感情 色彩，使叙事过程充满情感张力
03
木兰诗中的修辞手法
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
对偶
总结词
对偶是《木兰诗》中常用的修辞手法 ，通过字数相等、结构相似的句子来 表达情感和描绘形象。
详细描述
在《木兰诗》中，如“雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离”等，通过对比和对称的 方式，使语言更加优美、形象生动， 增强了诗歌的艺术感染力。
06
木兰诗复习题及答案
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
选择题
01
02
03
选择题1
木兰诗中描述木兰替父从 军的原因是什么？
答案
A. 木兰热爱国家，希望为 国家效力
答案
B. 木兰家庭贫困，需要赚 钱养家
选择题
答案
C. 木兰不喜欢女红，更喜 欢武艺
在《木兰诗》中，如“当窗理云鬓， 对镜贴花黄”等，通过互文修辞手法 ，使语言更加简洁、含蓄，同时增强 了诗歌的意境和美感。
04
木兰诗中的文化内涵
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
古代女子的地位与责任
01
女子在古代社会中的地位通常较 低，承担着繁衍后代的责任。
05
木兰诗的创作风格
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
平易自然的语言风格
语言质朴无华，不事 雕琢，意蕴深厚。
语言平实，贴近生活 ，易于理解，符合诗 歌的口语化特点。
诗句流畅自然，读来 朗朗上口，给人以亲 切感。
叙事与抒情相结合的表现手法
诗歌在叙事中融入了浓厚的感情 色彩，使叙事过程充满情感张力
03
木兰诗中的修辞手法
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
对偶
总结词
对偶是《木兰诗》中常用的修辞手法 ，通过字数相等、结构相似的句子来 表达情感和描绘形象。
详细描述
在《木兰诗》中，如“雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离”等，通过对比和对称的 方式，使语言更加优美、形象生动， 增强了诗歌的艺术感染力。
06
木兰诗复习题及答案
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
选择题
01
02
03
选择题1
木兰诗中描述木兰替父从 军的原因是什么？
答案
A. 木兰热爱国家，希望为 国家效力
答案
B. 木兰家庭贫困，需要赚 钱养家
选择题
答案
C. 木兰不喜欢女红，更喜 欢武艺
《木兰诗》优秀课件(已整合)
听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到燕
20山20/5/8胡人的战马叫的声B 音。
7
第四节： 若：像 寒光： 寒冷的月光。 “将军百战死，壮士十年归”：
互文。主语是将军和壮士。
翻译：
不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过
一道道的关，越过一座座的山。北方的
寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照
在将士的铠甲上。将士们身经百战，有
2020/5/8
B
15
爷娘闻女来，出郭相扶将；
活泼欢快
阿姊闻妹来，当户理红妆；
前高后低
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳， 当窗理云鬓，对镜帖花黄。
动词要读得响 亮，极力表现 轻松欢乐之情
出门看火伴，火伴皆惊忙： 惊叹与赞美
同行十二年，不知木兰是女郎。 充满喜剧氛围
性格。
②略写战争残酷、详写回乡团聚，隐含了人们
对美好生活的向往。
2020/5/8
B
18
互文:上下两句或一句话中的两个部分，
看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发， 互相补充，说的是一件事。
例子：烟笼寒水月笼沙。（杜牧《泊秦淮》） 烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。
B
19
1、问女何所思，问女何所忆。
2020/5/8
B
34
红色娘子军，即中国
工农红军第二独立式女
子军特务连，是土地革
命战争时期由冯白驹领
导的琼崖苏区红三团下
属的一支武装力量。该
武装绝大多数来自于农
村青年妇女，有的来自
农民赤卫队，有的是共
产党员、共青团员。该
部队旗帜鲜明，作战勇
木兰诗复习课件
2020/3/23
织布梭子的声音 ⒈唧唧复唧唧，木只兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。
⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。 ⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒋愿为市鞍马，从此替爷征。⒒脱我战时袍，著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ⒍万里赴戎机，关山度若飞。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
• 3、风格明朗刚健，质朴生动。
2020/3/23
课文总结
《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个 巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女， 又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候， 她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜 归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从 事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对 亲人的责任感融合在一起。
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2020/3/23
主题归纳
本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的 叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国，不慕名利，深明大 义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、 机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。（我国古代劳动 妇女的英雄气概和爱国主义精神。）
2020/3/23
意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后 贴花黄。 2020/3/23
指出下列诗句使用的修辞手法。
排比、互文：
东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。
排比、互文：
开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳。
互文、对偶： 将军百战死，壮士十年归。
2020/3/23
指出这首诗使用的修辞手法。
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⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。 ⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒑磨刀霍霍向猪羊。
织布梭子的声音 ⒈唧唧复唧唧，木只兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。
⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。 ⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒋愿为市鞍马，从此替爷征。⒒脱我战时袍，著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ⒍万里赴戎机，关山度若飞。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
• 3、风格明朗刚健，质朴生动。
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课文总结
《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个 巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女， 又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候， 她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜 归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从 事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对 亲人的责任感融合在一起。
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主题归纳
本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的 叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国，不慕名利，深明大 义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、 机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。（我国古代劳动 妇女的英雄气概和爱国主义精神。）
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意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后 贴花黄。 2020/3/23
指出下列诗句使用的修辞手法。
排比、互文：
东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。
排比、互文：
开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳。
互文、对偶： 将军百战死，壮士十年归。
2020/3/23
指出这首诗使用的修辞手法。
2020/3/23
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。 ⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒑磨刀霍霍向猪羊。
第9课《木兰诗》课件
《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》, 这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁 鼓角横吹曲”为主,这是当时北方民族的一种在马上演奏的军乐,因为 乐器有鼓有角,所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》是北朝乐府民歌 的代表。
这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装， 替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官只求回家团聚的故 事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇 无畏的精神。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
乐府简介
乐府，是指专门管理乐舞演唱教习的机构。乐府初设于秦，是 当时少府下辖中专门管理乐舞演唱教习的机构。公元前112年，正 式成立于西汉汉武帝时期。乐府的职责是采集民间歌谣或文人的诗 来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后 世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。
木兰诗
教学目标
1、反复诵读，了解作品内容，感受诗歌的语言特点，背诵全诗。 2、在诵读厚能领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 3、主要人物赏析，深刻理解木兰这一形象。 4、初步了解乐府民歌的特点，体会作品中运用排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。 5、学习本文详细得当的叙事方法。
作品简介
重点词语：
①策勋:记功 ②转:勋级每升一级叫一转,十 二转为最高的勋级 ③强:有余 ④不用:不愿做 ⑤千里足:千里马,跑得极快的 马
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹 来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍 向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我 战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜 贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行 十二年，不知木兰是女郎。
“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或 文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的 诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》 而起的一种新诗体。
这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装， 替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官只求回家团聚的故 事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇 无畏的精神。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
乐府简介
乐府，是指专门管理乐舞演唱教习的机构。乐府初设于秦，是 当时少府下辖中专门管理乐舞演唱教习的机构。公元前112年，正 式成立于西汉汉武帝时期。乐府的职责是采集民间歌谣或文人的诗 来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后 世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。
木兰诗
教学目标
1、反复诵读，了解作品内容，感受诗歌的语言特点，背诵全诗。 2、在诵读厚能领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 3、主要人物赏析，深刻理解木兰这一形象。 4、初步了解乐府民歌的特点，体会作品中运用排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。 5、学习本文详细得当的叙事方法。
作品简介
重点词语：
①策勋:记功 ②转:勋级每升一级叫一转,十 二转为最高的勋级 ③强:有余 ④不用:不愿做 ⑤千里足:千里马,跑得极快的 马
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹 来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍 向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我 战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜 贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行 十二年，不知木兰是女郎。
“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或 文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的 诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》 而起的一种新诗体。
木兰诗ppt(完整版)
对后世文学创作产生深远影响
文学题材
木兰故事为后世文学创作 提供了丰富的素材和灵感， 成为许多作家创作的源泉。
文学形象
木兰作为忠孝节义的化身， 在文学作品中被塑造为英 勇善战、机智过人的女英 雄形象。
文学精神
木兰故事所蕴含的爱国主 义精神和英雄主义情怀对 后世文学创作产生了深远 的影响。Leabharlann 跨文化传播：从中国走向世界
激励人们勇敢追求自我价值和梦想
追求自我价值
木兰不甘于平庸的生活，选择代 父从军展现自己的才能和价值。 她的故事可以激励人们追求自我
价值，实现个人梦想。
勇于担当
在国家和家庭面临危机时，木兰 勇于担当，挺身而出。这种精神 可以引导人们在关键时刻勇于承 担责任，为国家和民族的利益而
奋斗。
坚韧不拔
在长达十二年的军旅生活中，木 兰坚韧不拔，克服了种种困难。 这种精神可以鼓舞人们在追求梦 想的过程中坚持不懈，不怕失败。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
木兰诗的文学背景
介绍了《木兰诗》产生的时代背 景、文学流派以及在中国文学史
上的地位。
木兰诗的人物形象
详细分析了木兰这一女英雄形象的 塑造，包括她的性格、行为以及所 体现出的价值观。
木兰诗的艺术特色
探讨了《木兰诗》在叙事、抒情、 描写等方面的艺术特色，如生动的 描绘、细腻的心理刻画等。
情感流露
通过对木兰情感的细腻描写，如“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”等， 表现了她的柔情和思乡之情。
音韵和谐，朗朗上口
押韵
诗歌采用押韵的方式，使得音韵和谐，读来朗朗上口。如“问女何所思，问女何所 忆”等句子，运用押韵增强了诗歌的音乐性。
木兰诗(复习课件
○结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什 么？
赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎 和机敏。
○结合诗歌内容，谈谈一千多年来，木兰的形象 为什么一直深受人们的喜爱？
木兰是一个年轻美貌，聪明活泼，勤劳能 干，孝顺温柔又有胆识有智慧，勇敢坚毅的女 子，她有着传奇的经历，有着近乎完美的品质， 她是古代劳动人民心中理想的化身。
○说出下列句子所用的修辞方法。
军书十二卷，卷卷有爷名。（ 顶真 ） 将军百战死，壮士十年归。（ 对偶） 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。（ 排比 ） 万里赴戎机，关山度若飞。（ 夸张 ） 问女何所思，问女何所忆。（ 反复 ） 朔气传金柝，寒光照铁衣。（ 对偶 ）
(木兰)不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道 道关，越过一座座山。 tuò
朔气传金柝，寒光照铁衣。 铠甲 北方
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着 战士的铠甲。
将军百战死，壮士十年归。
将士们征战多年，身经百战，有的战死沙场，有的 得胜回朝。
归来见天子，Leabharlann 子坐明堂。策 勋 十二转，赏赐百千 记功 可汗问所欲，木兰 不用 不愿做 愿驰千里足，送儿还故乡。 希望 强。 有余 尚书郎。
○下面句子的修辞方法与其他不同的一项是（ ） A. 出门看火伴，火伴皆惊忙 B. 将军百战死，壮士十年归 C. 归来见天子，天子坐明堂 D. 军书十二卷，卷卷有爷名
○我们要表示“事物错综复杂，不易看清底细” 之意的时侯，可以用来源于《木兰诗》的一个 成语 来表达。
○全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什 么这样安排？
○选出不是对偶句的一项（ ） A．万里赴戎机，关山度若飞。 B．策勋十二转，赏赐百千强。 C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D．将军百战死，壮士十年归。
木兰诗知识点复习ppt课件
8
1你认为木兰是一个怎样的人？
勤劳善良、机智勇敢、不慕高官厚禄而
热爱和平生活。
2你还知道哪些女英雄？
• 穆桂英挂帅，梁红玉，娘子军，秋瑾，刘胡 兰
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9
你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄呢？
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10
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11
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12
指出下列句子的修辞及其作用
木兰诗复习
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1
背默检测 实战演练
1、描写木兰为出征做积极准备的语句： 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。
2、描写木兰奔赴战场矫健雄姿的语句： 万里赴戎机，关山度若飞。
3、描写北方严寒天气(边塞夜景)的对偶句:
朔气传金柝，寒光照铁衣。 4、成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中哪一
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14
问女何所思，问女何所忆。
类似的语句有“女亦无所思，女亦无所忆”
以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾” 两节八句，也是重复用法。
这两句是复沓句。
军书十二卷，卷卷有爷名。
类似的语句有“归来见天子，天子坐明堂” “出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。
这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。
到各处街市备办鞍马等战具。
2、将军百战死，壮士十年归。
❖ 征战多年，经历很多战斗，许多将士战 死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
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7
3、当窗理云鬓，对镜帖花黄
意思是：当着窗户，对着镜子，先理云 鬓，后贴花黄。
4、开我东阁门，坐我西阁床。
每一间房子都要开了门进去看看，去床上去 坐坐。
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部编版七年级语文下册 木兰诗-复习课件 公开课课件
2、 夸张的表现木兰行进迅速，军情 紧迫的句子是：
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞黄河 去，暮至黑山头。
3、用环境衬托木兰思乡的句子是： 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅 溅。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑 鸣啾啾。
4、用夸张手法表现木兰身跨战马， 来自健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
5、通过夜景描写征战生活艰苦：
复沓（3） 顶真（3） 对偶（6） 互文（4） 夸张（2） 排比（2） 比喻（1）
复沓：
1、问女何所思，问女何所忆。女亦 无所思，女亦无所忆。
2、旦辞爷娘去……暮至黑山头。
3、不闻……但闻……
顶真：
1、军书十二卷，卷卷有爷名。 2、壮士十年归，归来见天子，天 子坐明堂。
3、出门看火伴，火伴皆惊忙。
答案：zhù tiě kè hán ān jiān pèi yān jì jiū 溅溅 戎 柝 zǐ zhuó cháng huò
重点字词解释
1、惟闻女叹息（ ） 2、愿为市鞍马（ ） 3、旦辞爷娘去（ ） 4、但闻燕山胡骑鸣啾啾 （） 5、关山度若飞（ ） 6、朔气传金柝（ ） 7、木兰不用尚书郎（ ） 8、策勋十二转（ ） 9、赏赐百千强（ ） 10、出郭相扶将（ ） 11、著我旧时裳（ ） 12、雄兔脚扑朔（ ） 13、雌兔眼迷离（ ） 14、安能辨我是雄雌（ ）
答案：1、户：古义：门 今义：窗户 2、十二：古义：表多数，不是确指 今义：数词，十二 3、爷：古义：父亲 今义：爷爷 4、但：古义：只 今义：但是，表转折关系的连词 5、郭：古义：外城 今义：姓氏 6、走：古义：跑 今义：行走
一词多义
1.市：愿为市鞍马（ ） 东市买骏马（ ） 2.度：关山度若飞（ ） 孤不度德量力（ ）《隆 中对》 3.策：策勋十二转（ ） 策之不以其道 （ ） 《马说》 执策而临之（ ）《马说》 4.强：赏赐百千强（ ）余强饮三大白（ ）《湖心 亭看雪》 项为之强（ ）《童趣》 5.安：安能辨我是雄雌（ ） 风雨不动安如山（ ） 《茅屋为秋风所破歌》
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞黄河 去，暮至黑山头。
3、用环境衬托木兰思乡的句子是： 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅 溅。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑 鸣啾啾。
4、用夸张手法表现木兰身跨战马， 来自健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
5、通过夜景描写征战生活艰苦：
复沓（3） 顶真（3） 对偶（6） 互文（4） 夸张（2） 排比（2） 比喻（1）
复沓：
1、问女何所思，问女何所忆。女亦 无所思，女亦无所忆。
2、旦辞爷娘去……暮至黑山头。
3、不闻……但闻……
顶真：
1、军书十二卷，卷卷有爷名。 2、壮士十年归，归来见天子，天 子坐明堂。
3、出门看火伴，火伴皆惊忙。
答案：zhù tiě kè hán ān jiān pèi yān jì jiū 溅溅 戎 柝 zǐ zhuó cháng huò
重点字词解释
1、惟闻女叹息（ ） 2、愿为市鞍马（ ） 3、旦辞爷娘去（ ） 4、但闻燕山胡骑鸣啾啾 （） 5、关山度若飞（ ） 6、朔气传金柝（ ） 7、木兰不用尚书郎（ ） 8、策勋十二转（ ） 9、赏赐百千强（ ） 10、出郭相扶将（ ） 11、著我旧时裳（ ） 12、雄兔脚扑朔（ ） 13、雌兔眼迷离（ ） 14、安能辨我是雄雌（ ）
答案：1、户：古义：门 今义：窗户 2、十二：古义：表多数，不是确指 今义：数词，十二 3、爷：古义：父亲 今义：爷爷 4、但：古义：只 今义：但是，表转折关系的连词 5、郭：古义：外城 今义：姓氏 6、走：古义：跑 今义：行走
一词多义
1.市：愿为市鞍马（ ） 东市买骏马（ ） 2.度：关山度若飞（ ） 孤不度德量力（ ）《隆 中对》 3.策：策勋十二转（ ） 策之不以其道 （ ） 《马说》 执策而临之（ ）《马说》 4.强：赏赐百千强（ ）余强饮三大白（ ）《湖心 亭看雪》 项为之强（ ）《童趣》 5.安：安能辨我是雄雌（ ） 风雨不动安如山（ ） 《茅屋为秋风所破歌》
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甲。 3、将士们身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。 4、木兰到各处集市备办鞍马等战具。 5、木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。 五、C、 B、C 六、木兰是勤劳、孝顺、爱国、英勇善战、淡泊名利、向往和平劳
动生活的巾帼英雄的形象。（写出两点即可）
.
5
说说你这节课的收获吧！
.
6
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
候课要求：
1、坐姿端正； 2、保持安静 。
准备：课本、红、蓝色笔、 练习本
.
1
复习课.2复习目标1.能正确、流利地背诵课文。
2.能准确掌握诗歌的重点字词和句子的翻 译。
3.体会文中修辞手法的作用，理解木兰的 英雄形象。
.
3
复习指导
请同学们认真复习《木 兰诗》的文学常识和重点词 句的翻译，以及相关知识点。 十分钟后书面检测。
比一比那组表现最棒 ！
.
4
参考答案
一、宋 郭茂倩 《乐府诗集》 乐府民歌 叙事诗 二、tiě yān pèi zhuǎn zhuó 三、 1、门 2、愿意 买 3、早晨 4、只
5、记功 6、希望 7、外城 扶持 8、贴，通“贴” 四、1、不远万里奔赴战场，像飞一样度过一道道关，一座座山。 2、北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的盔
动生活的巾帼英雄的形象。（写出两点即可）
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1
复习课.2复习目标1.能正确、流利地背诵课文。
2.能准确掌握诗歌的重点字词和句子的翻 译。
3.体会文中修辞手法的作用，理解木兰的 英雄形象。
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3
复习指导
请同学们认真复习《木 兰诗》的文学常识和重点词 句的翻译，以及相关知识点。 十分钟后书面检测。
比一比那组表现最棒 ！
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参考答案
一、宋 郭茂倩 《乐府诗集》 乐府民歌 叙事诗 二、tiě yān pèi zhuǎn zhuó 三、 1、门 2、愿意 买 3、早晨 4、只
5、记功 6、希望 7、外城 扶持 8、贴，通“贴” 四、1、不远万里奔赴战场，像飞一样度过一道道关，一座座山。 2、北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的盔