2016-2017年最新青岛版(六三制)小学数学三年级下册我家买新房子啦第3信息窗优质课课件

青岛版三年级数学下册五我家买新房子了教案复习课程

青岛版三年级数学下册五我家买新房子了（单元备课）单元名称：我家买新房子了单元教学目标：1、在实际情境中，初步理解面积的意义；体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、公顷和平方千米，会进行简单的单位换算。

2、能用自选单位估计和测量图形的面积。

探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式，能估计、计算长方形和正方形的面积。

3、经历观察、操作、归纳等探索物体表面和图形面积大小的过程，体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。

4、在探索长方形、正方形面积计算的过程中，感受数学与生活的密切联系。

单元教材分析：1、素材的选取。

长方形与正方形面积的学习在整个空间与图形领域具有非常重要的地位。

新教材彻底改变了传统教材的这种编排体系，从现实生活中的买新房入手，通过观察图纸、计算面积、装修新房等一系列的活动来认识面积单位、计算面积，有效地拉近了数学与生活的距离。

另外，教材所呈现的背景具有强烈的时代特征与现实背景，从中也能折射出改革开放与富裕的时代特点，用这样的材料来引导学习，可以激发学生对美好生活的无限向往。

2、本单元以情景串引出知识串。

有3个信息窗。

单元教学重点、难点：长方形、正方形面积的计算和应用。

单元设计思路、方法与措施：本单元有3个信息窗。

第一个信息窗呈现的是一个小朋友和爸爸、妈妈看新房的情境，引出对面积的含义及面积单位的学习。

第二个信息窗以研究厨房、挂毯面积的大小，引出长方形、正方形面积计算的学习。

第三个信息窗通过计算装修费用，学习周长和面积的比较。

教学课时数：10课时《面积与面积单位》教学内容：青岛版小学数学三年级下册50-54页信息窗1第1课时教学目标：1、理解面积的意义，认识常用的面积单位，感知1平方米，1平方分米、1平方厘米的大小。

2经历观察、操作、归纳等探索物体和图形大小的过程，体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。

教学重难点：认识面积单位。

建立面积单位：平方米、平方分米和平方厘米的正确表象。

教具、学具：多媒体课件教学过程：一、创设情境，提出问题师：我家要买新房了，大家看，他们一家笑得多开心呀！观察画面，看你发现了什么？你想提什么问题？二、自主学习，小组探究活动一：1、师：你能解决刚才我们提出的“餐厅和厨房哪个大”这个问题吗？学生根据已有的生活经验，提出比较房间地面的大小。

青岛版三年级数学下册我家买新房子了ppt课件

1平方厘米
本题考查学生综合知识解决问题的能力。最早研制成功的火车、飞机分别是在第一、二次工业革命中。火车动力来源于蒸汽机，飞机动力来源于内燃机
用面积是1平方厘米的正方形，去量黄色长方形纸片，求出它的面积。
1平方厘米
沿着长边一行可以摆（）个1平方厘米的正方形？沿着宽边一列可以摆（）个1平方厘米的正方形？也就是可以摆这样的（）行。
本题考查学生综合知识解决问题的能力。最早研制成功的火车、飞机分别是在第一、二次工业革命中。火车动力来源于蒸汽机，飞机动力来源于内燃机
下图每个方格表示1平方厘米，每个图形的面积是多少平方厘米？
图1
图2
本题考查学生综合知识解决问题的能力。最早研制成功的火车、飞机分别是在第一、二次工业革命中。火车动力来源于蒸汽机，飞机动力来源于内燃机
1平方厘米
1平方厘米
长方形
面积
长
（平方厘米）（厘米）
宽（厘米）
4厘米
4厘米
3厘米
3厘米
长方形
面积
长
（平方厘米）（厘米）
宽（厘米）
1平方厘米
长方形
面积
长
（平方厘米）（厘米）
宽（厘米）
8厘米
5厘米
想一想：长方形的面积和长、宽有什么关系？
长方形
面积
长
（平方厘米）（厘米）
宽（厘米）
12
4
3
本题考查学生综合知识解决问题的能力。最早研制成功的火车、飞机分别是在第一、二次工业革命中。火车动力来源于蒸汽机，飞机动力来源于内燃机

新版青岛版三年级下册数学第五单元《我家买新房子啦》(面积和面积单位)教案(新编辑)

长方形和正方形的面积及面积单位张儒同4月15日教学目标：1、主动探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式，能估计、计算长方形和正方形的面积。

2、经历观察、操作、归纳等探索物体表面和图形面积大小的过程，体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。

3、在探索长方形、正方形面积计算的过程中，感受数学与生活的密切联系,激发对数学的好奇心和求知欲。

教学过程：一、复习巩固，激趣导入1、填空（1）常用的面积单位有（）、（）、（）。

（2）边长是1（）的正方形，面积是1平方厘米。

边长是1分米的正方形，面积是1（）。

边长是1（）的正方形，面积是1平方米。

2、今天我们继续在豆豆的新家参观，装修一新的房子真漂亮，可是，豆豆却一直有个问题：这个新房子每个房间到底有多大呢？你们能不能帮助豆豆来解决这个问题呢？二、操作感悟、探究新知1、这是新房子的平面图纸，你从图纸上都发现了什么？能不能提出与数学相关的问题呢？学生可能会提出：厨房的面积有多少？客厅的面积有多大？挂毯的面积是多少？他们家整个有多大？房间都是什么形状的？这就是我们今天要来研究的内容。

板书课题：长方形、正方形面积的计算。

2、我们先来解决“厨房的面积有多大？”你想怎样做？引导学生体会：不可能直接用1平方米的纸片去测量，这不现实。

重点指导学生拼摆（利用学具盒中的平面图）：你可以用什么样的纸片来拼摆？每排摆几个正方形？可以摆几排？请学生用实物投影展示自己是怎样拼摆的，面积是多少呢？通过刚才的操作你发现了什么？引导学生谈一谈自己的发现，初步感知长方形的面积就是长乘宽。

3、在长方形面积的计算中都具有这样的规律吗？引导学生再借助纸片摆一摆，两个卧室的面积各是多少？学生通过拼摆，更加加深了长方形的面积和它的长和宽有关系的认识。

4、小结：通过刚才的练习，你觉得长方形的面积和什么有关系？所有的长方形都是这样的吗？教师利用课件演示长10厘米宽6厘米的长方形拼摆的过程。

符合刚才我们发现的规律吗？现在谁来说一说怎样计算长方形的面积？总结出公式：长方形的面积=长×宽学生自主练习：计算客厅的面积5、引导学生解决“餐厅的面积是多少？”观察餐厅是什么形状的？你能不能像刚才一样，自己试着计算出这个餐厅的面积呢？学生通过自主探索和交流合作，总结出正方形的面积公式。

青岛版三年级下册数学《我家买新房子啦》3精品PPT教学课件

24
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/26
25
2020/11/26
黑板面、课桌面、课本封面的大小就是它们的面积。
长方形和正方形的大小，也是它们的面积。
3
试一试
你能涂一涂、说一说下面图形的面积吗？
2020/11/26
4
二、合作探索
怎样比较餐厅和厨房的面积？我们可以借助平面图来研究。
客厅
卫生间餐厅
厨房
小卧室
书房
大卧室
把它们重叠在一起，还是比不出大小，怎么办呢？
9平方厘米 10平方厘米 5平方厘米 9平方厘米
2020/11/26
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三、自主练习
3.在括号里填上合适的单位名称。
（平方厘）米（平方）米
2020/11/26
（平方分）米（平方）米
23
三、自主练习
4.下面每小格是1平方厘米。请在方格纸上画出2个面积都是12平方厘米的图形。
2020/11/26
2020/11/26
19
试一试
4个同学一组，用庹围一个面积大约是1平方米的正方形。
想一想，怎样围一个面积大约是4平方米的正方形？ 16平方米呢？
2020/11/26
20
三、自主练习
1.下面哪个图形的面积最大？哪个最小？
15个面积最大
10个面积最小
14个
2020/11/26
21
三、自主练习
2.下面4个字母，分别用了多少平方厘米的彩板？

三年级下册数学教案-五我家买新房子了——长方形和正方形的面积-青岛版

三年级下册数学教案五我家买新房子了——长方形和正方形的面积青岛版今天我们要学习的是三年级下册数学教案中的第五课——“我家买新房子了”——长方形和正方形的面积，这部分内容是青岛版教材的一部分。

一、教学内容我们今天的学习内容主要包括长方形和正方形的面积计算方法。

通过实例引入，让学生理解并掌握长方形和正方形面积的计算公式，能够运用公式计算实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解长方形和正方形面积的概念，掌握计算方法，并能够运用到实际问题中。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的观察、思考、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点重点：长方形和正方形面积的计算方法。

难点：理解并掌握长方形和正方形面积的概念，能够将公式运用到实际问题中。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。

学具：练习本、铅笔、直尺、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实例引入：通过展示一套新房子平面图，引导学生观察并思考如何计算房子的面积。

2. 自主探究：学生分组讨论，尝试用不同的方法计算房子的面积。

4. 实践操作：学生分组进行实践操作，运用所学知识计算不同图形的面积。

六、板书设计板书设计如下：长方形面积 = 长× 宽正方形面积 = 边长× 边长七、作业设计（1）长方形：长 8 米，宽 5 米；（2）正方形：边长 6 米；（3）平行四边形：底 10 米，高 8 米。

2. 用自己的房间为背景，设计一道关于长方形和正方形面积的题目，并与同学互相交换解答。

八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对长方形和正方形面积计算方法的掌握情况，对教学过程中存在的问题进行改进。

同时，可以引导学生拓展延伸，探索其他图形的面积计算方法，培养学生的创新意识和实践能力。

这就是我对三年级下册数学教案中第五课——“我家买新房子了”——长方形和正方形的面积的教学设计。

青岛版三年级数学下册我家买新房子了信息窗3

5米 4米 4米 5米
求买石膏线用了多少钱，如上图，要先求出长方形天花板的周长。再求买石膏线用了多少钱。我这样计算; 根据：长方形的周长=（长×宽）×2 知天花板的周长：（5×4）×2=18（米）买石膏线用了多少钱： 12 ×18=216（元）答：买石膏线用了216元钱。
求买木地板用了多少钱，要先求出长方形地面的面积，再求买木地板用了多少钱。我这样计算：根据：长方形的面积=长×宽（5 ×4）=20(平方米） 85 ×20=1700（元）答：买木地板用了1700元钱。
自主练习 61页1题
1、要用多长的篱笆？
2、如果平均每平方米种2棵花，这块地一共能种多少棵花？
自主练习 61页3题
给枕套加上花边，花边的长度是枕套周长的3倍
做这个枕套需要多长的花边？
自主练习 62页6题
山
米 200
植物园 400米
某植物园依山而建，如左图 (1)这个植物园的围墙有多长？
青岛版三年级数学下册
五我家买新房子了
——长方形和正方形的面积
信息窗3
盘阳小学宗培镇
学习目标：
1、能区分长方形、正方形的周长和面积。 2、熟练掌握和运用长方形、正方形的周长和面积公式解决实际问题。 3、培养热爱生活的情感。
重点：难点：
计算周长和面积。周长和面积的区别。
85元。
Байду номын сангаас
4米
买石膏线和木地板各需要多少钱？
（2）这个植物园占地面积是多少平方米？
自主练习 62页7题
我画的长方形的面积都相等
它们的周长相等吗？
动动脑，看谁想最先想出来。
小结：周长与面积的区别：

青岛版三年级数学下册《我家买新房子啦》PPT教学课件(第3课时)

这节课你们都学会了哪些知识？
1平方分米=100平方厘米
1平方米=100平方分米
第十三页，共十四页。
返回
课后作业
课本：第58页第5、6题
第十四页，共十四页。
返回
青岛版三年级数学下册《我家买新房子啦》PPT教学课件(第3课时)
科目：数学适用版本：青岛版适用范围：【教师教学】
青岛版数学三年级下册
5 我家买新房子啦——长方形和正方形的面
情境导入
第3课时
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
第一页，共十四页。
情境导入
你能提出什么问题？
第二页，共十四页。
返回
探究新知
开关的面积是多少平方分米？多少平方厘米？
1×1=1（平方分米）பைடு நூலகம்
1分米=10厘米 10×10=100（平方厘米）
第三页，共十四页。
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1平方分米=100平方厘米
第四页，共十四页。
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挂毯的面积是多少平方分米？多少平方米？
10×10=100（平方分米）
10分米=1米 1×1=1（平方米）
第八页，共十四页。
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3×1=3(㎡) 3×15=45(元) 答：安装这面镜子需要45元。
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第九页，共十四页。
水立方内的游泳池长50米，宽
25米。游泳池占地面积是多少平方米？
50×25=1250(㎡)
答：游泳池占地面积是1250平方米。
第十页，共十四页。
返回
从一张长12厘米，宽8厘米的彩纸上剪下一个最大的正方形，它的面积是多少平方厘米？剩下的部分是多少平方厘米？
第五页，共十四页。
返回

三年级下册数学试题-第五单元我家买新房子了测试卷-青岛版(含答案)

三年级下册数学试题-第五单元我家买新房子了测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.一个正方形的边长是7厘米，现在把它的边长增加1厘米，增加的面积是（）平方厘米。

A.5B.11C.152.长方形的长是10厘米，宽比长少5厘米，那么长方形的面积是（）。

A.50厘米B.150厘米C.50平方厘米3.一个直径3厘米的圆，和一个边长3厘米的正方形，它们的面积相比，（）。

A.正方形面积大B.圆面积大C.无法比较D.面积一样大4.1平方米-10平方分米=（）。

A.90平方分米B.9平方厘米C.90平方厘米5.观察下面图形，比较哪个的面积最大？（）A. B.C.二.判断题(共5题，共10分)1.在一块长3分米，宽2分米的长方形纸板上剪一个最大的正方形，所剪正方形的面积是4平方分米。

（）2.周长相等的两个长方形，面积一定相等。

（）3.边长4分米的正方形，它的周长和面积是相等的。

（）4.面积单位间的进率是100。

（）5.边长为4米的正方形，它的周长和面积相等。

（）三.填空题(共5题，共19分)1.一个长方形的长是13厘米，宽是7厘米，周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

2.把一个长8厘米，宽6厘米的长方形沿宽对折，剪开后得到两个小长方形，每个小长方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

3.物体的________或________的大小就是它们的面积。

4.填一填。

（1）一根跳绳长约2________。

（2）1平方分米=________平方厘米1平方米=________平方厘米（3）6平方米=________平方分米900平方分米=________平方米（4）5平方米=________平方厘米300平方厘米=________平方分米（5）1800平方厘米=________平方分米 40平方分米=________平方厘米5.一个面积是25平方分米的正方形，它的边长是（）分米。

四.作图题(共2题，共12分)1.计算下面图形的周长和面积。