江西省2011年下半年中小学教师资格教育学和教育心理学考试公告

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江西省教师资格考试《小学教育心理学》机考真题及答案三

江西省教师资格考试《小学教育心理学》机考真题及答案三

江西省教师资格考试《小学教育心理学》机考真题及答案三江西省教师资格考试《小学教育心理学》机考真题及答案三作者:admin1来源:教师资源网[小学教育心理学(三)]一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分。

共30分)1.生理自我基本成熟的时间在()。

A.1岁左右B.3岁左右C.6岁左右D.9岁左右2.()是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

A.小学二年级B.小学四年级C.小学五年级D.初中二年级3.()指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈,使错误率最低。

A.程序教学B.组织教学C.个别化教学D.指导教学4.最稳定、最重要的学习动机是()。

A.内部学习动机B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力5.学“角”这一概念,对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于()。

A.负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.非特殊成分的迁移6.形式训练说的代表人物是()。

A.沃尔夫B.桑代克C.布鲁纳D.奥苏伯尔7.提出心智动作按阶段形成的理论的是()。

A.桑代克B.加里培林C.加涅D.巴甫洛夫8.对知识最好的复习方法是()。

A.有意识记B.多种感官参与C.在实践中应用所学知识D.画线9.下列属于问题解决的是()。

A.漫无目的幻想B.走路C.联想D.发明创造10.对一个玩具,儿童既可按颜色归类,也可按形状归类,还可以按大小归类,说明这时儿童的认知水平已达到()。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段11.教—学过程的三种过程是()。

A.学习过程、教学过程和评价/反思过程B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和思考过程D.学习过程、教学过程和管理过程12.根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段13.在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是()。

2011年下半年教师资格考试《小学教育知识与能力》真题与解析

2011年下半年教师资格考试《小学教育知识与能力》真题与解析

2011年下半年教师资格考试《小学教育知识与能力》真题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,错选、多选或未选均无分。

)1[单选题] "一题多解"和"一事多写",旨在培养学生的()。

A.形象思维B.抽象思维C.聚合思维D.发散思维参考解析:发散思维,又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。

如"一题多解"、"一事多写"、"一物多用"等方式,培养发散思维能力。

所以选D。

2[单选题] "将心比心"和"换位思考"所体现的心理机制是()。

A.移情B.从众C.期望D.顺从解析:移情即是从他人的角度出发,设身处地地体验别人的思想与情感。

也就是"将心比心"、"换位思考"。

3[单选题]印度"狼孩"的事例表明,个体在早期心理发展的某一个短暂时期内,对某类刺激特别敏感,一旦错失将难以达到应有的发展水平。

心理学上把这一时期称为()。

A.最近发展期B.生长高峰期C.发展断乳期D.发展关键期解析:发展关键期是某种心理活动、机能在某个阶段发展最迅速、变化最快、可塑性最强的阶段,印度"狼孩"即错失这一阶段而造成了终生的学习障碍,难以达到应有的发展水平。

4[单选题]在小学教育阶段,教师应当特别重视保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,促使其产生()。

A.成就动机B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力解析:认知内驱力,是一种要求了解周围事物和掌握知识的需要,是在学习活动中指向学习任务本身(为了获得知识)的一种稳定的动机。

一般说来,好奇会产生求知欲望,进而使这一好奇逐渐具有特定的内容和方向,从而形成认知的动机。

2011年教师资格证考试小学教育心理学模拟题及答案

2011年教师资格证考试小学教育心理学模拟题及答案

2011年教师资格证考试小学教育心理学模拟题及答案一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.最早研究群体动力的是心理学家()。

A.阿尔波特B.布鲁纳C.勒温D.艾宾浩斯1.C【解析】最早研究群体动力的是心理学家勒温。

2.衡量一个班级集体成功与否的重要标志是()。

A.班级文化B.组织制度C.凝聚力D.班级管理2.C【解析】凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。

3.群体间竞争的效果取决于()。

A.人际关系B.人际交往C.班级氛围D.群体内的合作3.D【解析】一般说来,群体间竞争的效果取决于群体内的合作。

4.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于()。

A.引导B.促进和维持C.反馈D.评价来源:4.B【解析】课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有促进和维持的功能。

5.群体发展的最高阶段是()。

A.集体B.组织C.社团D.班级5.A【解析】集体是群体发展的最高阶段,成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义,而且还有重要的社会意义。

6.人际关系的形成与变化,取决于交往双方()。

A.修养和处世方法B.身份和地位C.交往方式与方法D.需要满足的程度6.D【解析】人际关系的形成与变化,取决于交往双方需要满足的程度。

7.分配学生座位时,教师最值得关心的是()。

A.对课堂纪律的影响B.学生听课效果C.后进生的感受D.人际关系的影响7.D【解析】分配学生座位时,教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。

8.()是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。

A.课堂纪律B.学生守则C.课堂常规考试大-全国最大教育类网站D.班级日常规范8.C【解析】略。

来源:9.不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。

A.不可知性B.独特性C.即时性D.独创性9.B【解析】课堂气氛具有独特性,不同的课堂往往有不同的气氛10.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。

江西省南昌市《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师教育真题

江西省南昌市《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师教育真题

江西省南昌市《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师教育真题《说明:本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事务的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程是()。

A、知识概括B、知识直观C、知识保持D、知识获得【参考答案】B2. 以学生为本的班级管理机制的目的是()。

A、满足学生的发展需要B、确立学生的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、实现学生的全面发展【参考答案】A3. 心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是()。

4. 校本教研的基本特征是()。

5. 重在强化整体的板书一般是在()。

A、讲课之前B、讲课之中C、讲完之后D、不一定【参考答案】C6. 人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征,其核心为()。

A、能力B、气质C、性格D、需要【参考答案】C7. 过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避,违章骑车遇到警察时赶快下车表现的是()。

A、强化B、强化的程式C、消退D、回避条件作用【参考答案】D8. 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是()。

A、一般迁移B、具体迁移C、负迁移D、正迁移【参考答案】D9. 常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于()。

10. 技能是一种()。

A、智力B、能力C、才能D、行为方式【参考答案】D11. 陈述性知识的表征形式是()。

A、命题网络B、产生式系统C、图式D、抽象思维【参考答案】A12. 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。

A、《教师资格条例》B、《教师资格认定的过渡办法》C、《教师资格条例》实施办法D、《中华人民共和国教师法》【参考答案】D13. 个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为()。

A、态度的认知B、态度的评价C、态度的情感D、态度的意向【参考答案】A14. 课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和()。

小学教师招聘教师资格证《教育心理学》历年考试习题精选及答案

小学教师招聘教师资格证《教育心理学》历年考试习题精选及答案

小学教师招聘教师资格证《教育心理学》历年考试习题精选及答案一、单选题1.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。

A.经典条件反射B.操作条件反射C.联结反应D.习惯成自然答案::B解析::操作性行为主要受强化规律的制约。

儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。

2.知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。

A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织答案::D解析::根据现代心理学的观点,知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。

3.针对“教学相长”的观点,说法正确的是()。

A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素答案::C解析::“教学相长”最早出自于《礼记?学记》,意思是教和学两方面互相影响和促进,都得到提高,是我国新型的师生关系的特点之一。

4.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位,离其他同学有几排位置距离,凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。

这一做法()A.侵犯了学生的受教育权B.是帮助学生改正错误的有效手段C.是既保证学生的受教育权,又履行了教学管理权的有效方法D.是变相体罚学生的错误方法,侵犯了学生的人格权答案::D解析::变相体罚,是指采取间接手段,对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为,如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。

这位班主任的行为属于变相体罚,侵犯了学生的人格权。

5.杨贤江于1930年出版的教育学著作是()。

A.《新编教育学》B.《教育学》C.《新教育大纲》D.《实用教育学》答案::C解析::杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。

他于1930年出版了《新教育大纲》。

6.下列内容中不能发生迁移的是()。

A.性格B.气质C.能力D.情感和态度答案::B解析::几乎所有习得经验都可以以各种方式发生迁移。

2023年中小学教师资格证考试教育学心理学模拟试题及答案

2023年中小学教师资格证考试教育学心理学模拟试题及答案

2023年中小学教师资格证考试教育学心理学模拟试题及答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 以下哪项属于教育心理学的研究对象?A. 学生的认知发展B. 教师的教学方法C. 学生的情感态度D. 所有以上选项答案:D2. 以下哪项是皮亚杰提出的认知发展阶段理论中的阶段?A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 所有以上选项答案:D3. 以下哪个理论认为,学习是行为改变的结果?A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 人本主义学习理论D. 建构主义学习理论答案:A4. 以下哪个策略有助于提高学生的记忆力?A. 精细加工B. 组织策略C. 复述策略D. 所有以上选项答案:D5. 以下哪个理论认为,学习是认知结构的改变?A. 奥斯贝尔的学习理论B. 科尔伯格的道德发展理论C. 维果茨基的社会文化理论D. 皮亚杰的认知发展阶段理论答案:A6. 以下哪个因素对学生的学业成绩影响最大?A. 家庭背景B. 学校教育C. 社会环境D. 学生个体差异答案:D7. 以下哪个策略有助于激发学生的学习动机?A. 设定明确的目标B. 提供及时的反馈C. 创设良好的学习氛围D. 所有以上选项答案:D8. 以下哪个理论认为,情感对学习具有重要影响?A. 人本主义学习理论B. 认知学习理论C. 行为主义学习理论D. 建构主义学习理论答案:A9. 以下哪个策略有助于培养学生的创新思维?A. 问题解决训练B. 案例分析C. 探索性学习D. 所有以上选项答案:D10. 以下哪个理论认为,学习是知识建构的过程?A. 建构主义学习理论B. 行为主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 认知学习理论答案:A二、填空题(每题2分,共20分)11. 皮亚杰认为,儿童的认知发展分为四个阶段,分别为________、________、________和________。

答案:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段12. 奥斯贝尔的学习理论认为,学习过程包括________、________和________三个阶段。

教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第17套_背题模式

教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第17套_背题模式

***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第17套(61题)***************************************************************************************教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第17套1.[单选题]认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的结果的理论是( )。

A)外铄论B)内发论C)遗传决定论D)多因素相互作用论答案:D解析:辩证唯物主义认为,人的发展是个体的内在因素与外部环境相互作用的结果,并非某一因素单独影响的结果。

2.[单选题]人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的( )。

A)目的性B)预见性C)创造性D)选择性答案:C解析:人与动物的区别在于人有能动性且能动性的最高表现方式是创造性。

3.[单选题]个体实践活动中,最高层次的是( )活动。

A)认识活动B)社会实践活动C)创造活动D)精神活动答案:B4.[单选题]儿童入学后必须以( )为主导。

A)学习B)游戏C)体育D)文艺答案:A解析:儿童入学以后不能像幼儿那样以游戏为主导,必须以学习为主导。

5.[单选题]“四有、两爱、两精神”的教育目的出自( )。

A)《中共中央关于教育体制改革的决定》B)《中国教育改革和发展纲要》C)《中华人民共和国宪法》D)《中华人民共和国教育法》答案:A解析:《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,所有人才都应该做到“四有”、“两爱”和“具有为同家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。

6.[单选题]“白板说”是外铄论的典型代表,其倡导者是( )。

教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第16套_练习模式

教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第16套_练习模式

***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第16套(60题)***************************************************************************************教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第16套1.[单选题]学生的学习是人类学习的一种特殊形式,其特殊性之一是他们的学习是一种 ( )学习。

A)直接性B)多样化C)复杂化D)规范化答案:D解析:学生的学习是由一定的教育制度及学校的各项规章制度来规定的。

2.[单选题]注重学生基础学力培养的课程是( )。

A)基础型课程B)拓展型课程C)研究型课程D)学校课程答案:A解析:基础型课程的重点就是培养学生的基础学力。

3.[单选题]认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是( )。

A)洛克B)卢梭C)夸美纽斯D)赫尔巴特答案:C解析:夸美纽斯主张把教学活动建立在感觉活动的基础上。

4.[单选题]允许成绩优秀的学生跳级,体现了( )原则。

A)启发性B)直观性C)因材施教D)巩固性答案:C解析:教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地、有差别地教学。

5.[单选题]明代以后使科举考试形成固定格式的是( )。

A)八股文B)程朱理学C)《四书》和《五经》D)六艺答案:A解析:明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。

6.[单选题]实施义务教育需要一系列的办学条件,其中最重要的是( )。

A)办学经费和设备B)办学经费和师资C)基础设施和师资D)经费和设施答案:B解析:经费影响着教育基础实施的改善,师资影响教学质量,所以二者是实施义务教育最重要的条件。

教师资格证考试《教育心理学》知识点

教师资格证考试《教育心理学》知识点

教师证资格考试《教育心理学》知识重点梳理第一章教育心理学概述第一节教育心理学的研究对象与研究内容1、教育心理学是一门研究____的科学。

(学校情境中学与教的基本心理规律)2、教育心理学旨在理解____,如学习的实质、动机、过程与条件等,以及根据这些理解创设____,如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等,从而促进学生的学习。

(学生的学习心理,有效的教学情境)3、教育心理学的具体研究范畴是围绕____而展开的。

(学与教相互作用过程)4、学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含____、____、____、____和____等五种要素;由____、____和____这三种活动过程交织在一起。

(学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境,学习过程、教学过程和评价/反思过程)5、学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程:第一是____,包括年龄、性别和社会文化差异等;第二是____,包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。

(群体差异,个体差异)6、学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学,____在其中起着关键的作用。

(教师)7、教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分,一般表现为____、____和____。

(教学大纲、教材和课程)8、____是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。

(教学媒体)9、教学环境包括____和____两个方面。

(物质环境、社会环境)10、学习过程指____________。

(学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。

)11、____是教育心理学研究的核心内容,如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

(学习过程)12、____虽是一个独立的成分,但它始终贯穿在整个教学过程中。

包括在教学之前____、在教学过程中____以及在教学之后的____。

2011下半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案

2011下半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案

2011下半年教师资格中学教育知识与能⼒真题及答案 教师资格证考试迫在眉睫,店铺教师资格证考试栏⽬为⼤家分享“2011下半年教师资格中学教育知识与能⼒真题及答案”,希望对考⽣能有帮助。

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2011下半年教师资格中学教育知识与能⼒真题及答案 ⼀、单项选择题 1、1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )。

这是近代最早的⼀部教育学著作。

在这本著作中,他提出了普及初等教育,主张建⽴适应学⽣年龄特征的学校教育制度,论证了班级授课制度,规定了⼴泛的教学内容,论述了教学原则,⾼度地评价了教师的职业,强调了教师的作⽤。

A.《⼤教学论》 B.《学记》 C.《普通教育学》 D.《教育论》 2、有的⼈观察能⼒强,有的⼈动⼿能⼒强,有的⼈善于⼝头演讲,有的⼈善于书⾯写作。

这说明⼈的发展具有( )。

A.能动性 B.阶段性 C.个别差异性 D.不平衡性 3、提出“产婆术”的教育家是( )。

A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚⾥斯多德 D.昆体良 4、某教师引导学⽣依据个⼈的奋⽃⽬标,选出有针对性的格⾔作为⾃⼰的座右铭,⽤以⾃律⾃励,不断⾃我提⾼。

该教师的⾏为体现的德育⽅法是( )。

A.修养 B.锻炼 C.陶冶 D.制度 5、⼀名调⽪的学⽣屡次扰乱课堂,教师请其站到教室后⾯,教师运⽤了( )。

A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 6、⼀位初中语⽂教师教学⽣⽤列课⽂结构提纲、画⽹络图的⽅法促进学习,这⾥所教的学习策略是 A.观察法 B.实验法 C.个案研究法 D.调查法 12、1958年我国曾提出过“两个必须”的教育⽅针。

“两个必须”是指( )。

A.教育必须为当前建设服务,必须与⽣产劳动相结合 B.教育必须为阶级⽃争服务,必须与社会活动相结合 C.教育必须为⽆产阶级政治服务,必须与⽣产劳动相结合 D.教育必须为社会主义建设服务,必须与⼯农相结合 13、前苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求⼀个⼈,也要尽可能地尊重⼀个⼈。

2011下半年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案解析

2011下半年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案解析

2011年下半年全国教师资格考试《综合素质》(小学)真题一、单项选择题1、李晓明在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。

下列处理方式,最恰当的一项是()。

A.马上制止,让李晓明站到讲台边B.不予理睬,继续课堂教学C.稍作停顿,批评训斥学生D.幽默化解,缓和课堂气氛2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施()是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责:任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

A.素质教育B.基础教育C.应试教育D.课程教育3、()是教师专业发展不竭的动力。

是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。

A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习4、()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。

A.义务教育B.基础教育C.应试教育D.课程教育5、()是教师职业的本质要求。

没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。

教师要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体阅读下面文段,回答问题。

子曰:“学而不思则罔①,思而不学则殆②。

”(《论语•为政》)【注释】①罔:迷惑、糊涂。

②殆:疑惑、危险。

6、下列对孔子这段话的理解,不正确的一项是A.在孔子看来,学和思二者不能偏废,主张学与思相结合。

B.孔子指出了学而不思的局限,也道出了思而不学的弊端。

C.光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂。

D.孔子学与思相结合的思想,在今天仍有其值得肯定的价值。

7、句中划线词语含贬义色彩的一项是().A、若使后之学者都墨守前人的旧说,就那没有新问题,没有新发明……B、海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔。

教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第15套_练习模式

教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第15套_练习模式

***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第15套(59题)***************************************************************************************教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第15套1.[单选题]启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是( )。

A)《大教学论》B)《教育漫话》C)《爱弥尔》D)《普通教育学》答案:C解析:卢梭在《爱弥尔》中因宣扬其自然主义教育理想,险些被逮捕。

2.[单选题]最早在大学里讲授教育学的是( )。

A)夸美纽斯B)赫尔巴特C)康德D)杜威答案:C解析:康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列人大学课程的开端。

3.[单选题]把掌握知识本身作为教学目的,把教学过程理解为知识积累过程的教育是( )。

A)现代教育B)传统教育C)素质教育D)创新教育答案:B解析:4.[单选题]能为人的发展提供物质前提的是( )。

A)遗传B)成熟C)环境D)教育答案:A解析:没有遗传与遗传素质,就没有发展的主体,因此遗传为人的发展提供物质前提。

5.[单选题]学校教育教学活动的组织者和管理者是()。

A)后勤职工B)行政干部C)学生D)教师答案:D解析:学校的一切教育教学活动都是在教师的组织下进行的,而且在进行过程中也是在教师的 管理下进行的。

6.[单选题]具有区分不同水平考生的能力的指标是( )。

A)效度B)难度C)信度D)区分度答案:D解析:能否区分考生的不同水平,取决于测验的区分度。

7.[单选题]隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是( )。

2011年江西省教师招聘岗位表

2011年江西省教师招聘岗位表

3
3
樟树市
樟树中学
高中 数学
1
樟树市
樟树三中
高中 数学
1
樟树市
樟树二中
高中 数学
1
铜鼓县
江西省铜鼓中 学
高中 数学
1
玉山县教育体育 局
樟村中学
高中 数学
2
上饶县
上饶县中学
高中 数学
4
上饶县
上饶县第二中 学
高中 数学
吉安县
县城学校
高中 数学
1、全日制师范类一本院校应届毕业 23012000302006 生;2、具有高中教师资格证书;3、 专业对口。 省级以上师范大学全日制本科以上学 历或全日制普通院校硕士研究生以上 学历,专业对口,取得相应教师资格 24004000302002 证(应届生须具备相应教师资格条 件),本科生年龄不超过28周岁,即 1983年7月1日以后出生。硕士研究生 年龄不超过32周岁,即1979年7月1日 以后出生。 第一学历为全日制普通高校本科以上 24008000302001 毕业生,年龄28周岁以下(1983年7月 1日以后出生),上岗前须取得高中以 上本学科教师资格证。 全日制普通高校应届师范类数学专业 本科及以上毕业生;或取得数学学科 高中及以上教师资格证的全日制普通 高校应、历届本科及以上毕业生(含 2011年通过教师资格审查,成绩合格 能够取得相应教师资格证的同类毕业 生);1986年7月1日后出生(硕士及 以上毕业生可放宽至1983年7月1日后 出生);服务期不少于五年。 全日制普通高等院校本科及以上学 历,专业对口,历届毕业生须取得高 中教师资格证,应届毕业生须是师范 类,年龄在28周岁以下(即1983年7 月1日以后出生) 1、年龄28周岁以下(即83年7月1日 以后出生);2、身体健康,品德端 正,热爱教育事业;3、2011年应届 和历届全日制普通院校本科及以上毕 业生且具有学士学位;4、具有高中 及以上教师资格证(应届师范类毕业 生除外,上岗时提供高中教师资格证 。);5、所学专业与选聘岗位学科 一致。 1.全日制普通高校数学(类)专业研 究生毕业并获得硕士学位;2.第一学 历为全日制普通高校数学(类)专业 本科毕业并获得相应学士学位;3.年 龄在35周岁以下(1976年7月1日以后 出生)。 第一学历为全日制普通高校二本及以 上(师范类专业)毕业,数学与应用 数学专业,年龄30周岁以下(1981年7 月1日以后出生),有二年及以上高 中数学教学经历,具有高中数学学科 教师资格证。 全日制普通高校本科毕业,具有高中 数学教师资格,1983年7月1日以后出 生,获得硕士学位的年龄放宽到1982 年7月1日以后出生。

教师招聘考试江西试卷真题

教师招聘考试江西试卷真题

教师招聘考试江西试卷真题一、选择题(每题2分,共40分)1. 教育的本质属性是()A. 传授知识B. 培养人才C. 社会服务D. 促进经济发展2. 教师职业道德的核心是()A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 公正无私D. 诚实守信3. 根据《中华人民共和国教育法》,教育活动必须符合()A. 国家利益B. 社会利益C. 个人利益D. 集体利益4. 教育心理学中,皮亚杰的认知发展阶段理论包括()A. 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B. 感知阶段、理解阶段、应用阶段、创造阶段C. 感知阶段、记忆阶段、理解阶段、应用阶段D. 感知阶段、理解阶段、分析阶段、综合阶段5. 以下哪项不属于教育评价的功能?()A. 诊断功能B. 激励功能C. 导向功能D. 惩罚功能6. 课堂教学中,教师应如何激发学生的学习兴趣?()A. 严厉批评B. 增加作业量C. 创设情境D. 延长课堂时间7. 教育心理学中,维果茨基的“近发展区”理论认为()A. 学生的发展水平完全取决于其内在潜力B. 学生的发展水平完全取决于其外在环境C. 学生的发展水平介于其现有水平和潜在水平之间D. 学生的发展水平完全取决于教师的指导8. 教师在教学过程中应如何对待学生的错误?()A. 严厉批评B. 忽视错误C. 鼓励学生自我纠正D. 惩罚犯错的学生9. 教育心理学中,马斯洛的需求层次理论包括哪些层次?()A. 生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求B. 生理需求、安全需求、尊重需求、社交需求、自我实现需求C. 社交需求、安全需求、生理需求、尊重需求、自我实现需求D. 尊重需求、生理需求、安全需求、社交需求、自我实现需求10. 以下哪项是教师专业发展的重要途径?()A. 参加社交活动B. 阅读教育杂志C. 定期参加教育培训D. 增加教学工作量11-20. (略)二、简答题(每题10分,共20分)21. 简述教师如何培养学生的创新思维能力。

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江西省2011年下半年中小学教师资格教育学和教育心理学考试公告我省2011年下半年中小学教师资格教育学和教育心理学考试,于2011年12月17日至19日举行。

现就有关事项公告如下:
一、考试对象
非师范教育类专业专科、本科、硕士研究生已毕业或应届毕业生(未按师范教育专业类教学计划要求必修师范教育专业类相关课程,未必修教育学和教育心理学课程,学校未安排、本人未参加三个月以上中小学教育实习),在2012年度申请认定中小学教师资格人员应当报名参加考试。

未经省教育厅组织的对中等职业学校学前教育专业进行办学质量评估或评估不合格的中等职业学校学前教育专业2012年应届毕业生需要申请幼儿园教师资格的,按照《关于中等职业学校学前教育专业毕业生申请认定教师资格有关事项的通知》(赣教师字[2011]07号),应当参加省教育厅组织的中等职业学校学前教育专业2012年应届毕业生申请幼儿园教师资格幼儿教育学和幼儿教育心理学考试(以下简称“中职两学考试”)。

免考的应届师范教育类毕业生,是指经教师资格认定机构按下列标准确定的学生:①所学专业列入省教育厅公布的《江西省高校涉及师范教育专业名单》;②在校学习的教育学、教育心理学、教材教法、教育技术等课程列入师范教育专业类教学计划为必修课程,且考试成绩均合格;③学校安排毕业班学生参加中小学教学实习3个月以上,且有实习单位证明,并经学校鉴定合格。

全部符合以上三项标准的学生,才可认定为应届师范教育类毕业生。

已认定某一层次或种类教师资格,现申请认定另一层次或种类教师资格,不论是否属于师范教育类专业毕业,均应参加现申请认定教师资格相应层次的教育学和教育心理学考试。

请各市、县(市、区)教育局及教师资格认定指导机构,各高等学校,有关的中等职业学校,按规定的考试对象,做好考试报名宣传、组织工作,为学生选择教师职业创造良好的就业条件。

二、考试报名
凡户籍在我省的各类社会人员,我省境内各高等学校普通高招2012年应届专科、本科、硕士研究生毕业或相关中职学校学前教育专业2012年应届毕业生,需参加中小学教师资格教育学和教育心理学考试的可登录江西教师网,;江西教育网,,于2011年11月8日8:00至11月20日18:00进行网上报考。

报考人员可以在省内自由选择考点参加考试,报考时要认真仔细阅读网页提示和注意事项,考试实行诚信报考制度,要填写诚信报考承诺书,如因不符合教师资格认定条件参加了考试或填报虚假信息被取消教师认定资格,后果由报考人员自己承担。

三、考试缴费、打印准考证
网上报名注册后,报考人员可按照网页提示,进行缴费、打印准考证操作。

按照《关于核定教师资格考试收费标准的复函》(赣发改收费字[2007]591号)的规定,考试费按每考生60元/科的标准收取,报考人员报名的同时可根据网页提示进行缴费,须在11月25日17:00之前完成缴费。

报考人员缴费成功,2011年11月28日起可在网上随机打印准考证(具体操作办法,见网页上相关提示)。

四、考试内容
申请小学(幼儿园)教师资格以适用于小学教师资格申请者的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》(教育部人事司教育部考试中心编,华东师范大学出版社出版)为准;申请中学(初中、高中、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师)教师资格以适用于中学教师资格申请者的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》(教育部人事司教育部考试中心编,北京师范大学出版社)为准。

“中职两学考试”的参考教材为教育部中职立项规划教材,《幼儿教育学》(人民教育出
版社)、《幼儿教育心理学》(高等教育出版社)。

考试实行教考分离,省教师资格认定指导小组不指定考试辅导用书,各级教师资格认定机构不举办也不得委托任何社会中介机构举办考前辅导培训班。

如报考者要求参加考前辅导,应按省教育厅《关于公布申报认定教师资格人员补修“教育学、教育心理学”课程培训院校(机构)名单的通知》(赣教师字[2007]9号)规定,自愿选择在有资质的学校培训。

五、考试时间和地点
考试时间自2011年12月17日至19日,其中12月19日下午单独安排“中职两学考试”,考试在各设区市政府所在地设置的考点进行。

如报名人数过多,考场座位不足,顺延至下一天安排考试。

中小学教师资格教育学和教育心理学每科考试时间60分钟、满分100分,两科考试连续进行(考单科者,按单科考试时间安排),60分及以上为单科考试合格成绩。

从11月29日起,考生可凭准考证信息,在网上免费进行考前模拟练习,熟悉考试题型和操作方法。

六、考试成绩
考试结束,2011年12月31日之后,考生可上网查询考试成绩,考生也可自愿要求通过手机短信服务获知考试成绩。

考试成绩合格的考生,自行在网上打印单科成绩合格证书,此证书在2012年春季教师资格认定的现场确认阶段由相应的教师资格认定机构进行确认和审验。

考试合格成绩2012年或2013年认定相应层次的教师资格一次性有效。

七、考试日程安排
1、网上报名:2011年11月8日8:00至11月20日18:00;
2、缴报名费:2011年11月8日8:00至11月25日17:00;
3、打印准考证:2011年11月28日起至考试前;
4、考前模拟练习:2011年11月29日起至12月16日;
5、考试:2011年12月17日至19日(12月19日下午单独安排“中职两学考试”);
6、公布考试成绩:2011年12月30日17:00;
7、打印考试合格证书:2012年1月5日至2012年7月底(系统维护和数据整理的时间除外)。

八、考试纪律
教师资格教育学和教育心理学考试中有违反考试纪律的,依据《国家教育考试违规处理办法》(教育部18号令)进行认定和处理。

九、其他
本公告所指的中小学教师资格包括:幼儿园教师资格;小学教师资格;初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(统称初级中学教师资格);高级中学教师资格;中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(统称中等职业学校教师资格);中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(统称中等职业学校实习指导教师资格)。

江西省教师资格认定指导小组办公室
二○一一年十月十二日
附:(网上查)
4、非师范教育类往届毕业生应提交下列材料:
①《教师资格认定申请表》两份;
②《申报教师资格人员思想品德鉴定表》一份;
③身份证原件及复印件一份;
④学历证书原件及复印件一份(认定机构对出具的毕业证书有疑问,可要求申请人提供学历认证报告,提交原件及复印件一份);
⑤《普通话水平测试等级证书》原件及复印件一份;
⑥教师资格认定教育学和教育心理学考试两门单科合格有效证书;
⑦与考试报名、申请认定网络报名相同照片四张。

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