中班数学教案-小刺猬背果子
《小刺猬背果果》教案（精选7篇）
《小刺猬背果果》教案（精选7篇）《小刺猬背果果》篇1【活动目标】1、激发幼儿对手工活动的兴趣。
2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的手眼协调能力。
3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。
【活动过程】一、听故事引入主题。
1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。
2、提问：①故事里是谁帮助了老奶奶？②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情？③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢？（引导幼儿回答，并及时给予表扬。
）小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的`。
3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢？瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。
4、教师介绍材料①小朋友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的？②教师及时肯定幼儿，并给予表扬。
二、教师示范捏小刺猬和小果果。
三、幼儿进行操作，教师巡回观察指导。
四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小朋友的作品，并给予鼓励和表扬。
小百科：刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物，成年刺猬体重可达2.5公斤。
体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足四趾；蜷缩成团时头和四足均不可见。
《小刺猬背果果》教案篇2关键经验：锻炼幼儿的平衡、钻、滚、爬等综合协调能力。
游戏准备：缝有子母扣的'迷彩服小坎肩；布制的枣、苹果或其他果子；平衡木、拱形门、体操垫、小筐。
游戏过程：1、热身活动：带领幼儿将双手手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕做手部骨碌碌：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。
2、游戏活动：师：“宝宝们，果园里的果子都熟了，妈妈带你们到果园里摘果子去。
可是去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
”（1）教师讲解游戏玩法，并请一名幼儿作示范：走过“独木桥”“钻过山洞”，“爬过垫子”，看见“果子”就侧身翻滚将果子粘贴在背上，返回起点将身上的果子取下来，放在小筐里。
小刺猬背果子中班科学教案
小刺猬背果子中班科学教案小刺猬背果子是中班幼儿科学教学中常用的一个教案，通过该教案能够帮助孩子们观察、探索和理解植物的传播方式。
本文将介绍小刺猬背果子教案的具体内容以及如何有序地开展这个活动。
一、教案内容小刺猬背果子教案主要围绕着植物的传播方式展开，通过实际操作让孩子们亲自体验植物传播种子的过程。
具体内容如下：1. 目标通过观察和实践，让孩子了解植物传播种子的方式，培养他们对自然的兴趣和观察力。
2. 准备工作准备一些小刺猬果子和一些小容器，然后把小刺猬果子放在教室里供孩子们观察。
3. 活动过程a. 引导孩子观察果子外表：让孩子们观察这些小刺猬果子的外表，发现它们是圆的、有刺的、有颜色的等特点。
b. 提出问题激发思考：引导孩子思考为什么植物会长出果子？果子如何传播种子？c. 孩子们实践操作：给每个孩子发一些小容器，让他们用手拿刺猬果子放进容器中。
d. 孩子们观察果子和种子：让孩子们观察果子，发现果子表面有许多细小的毛刺。
引导他们思考这些刺有什么作用？孩子们可以亲自体验去掉果子上的刺。
e. 孩子们进行果子分析：让孩子们对果子进行分解观察，发现果子里面有很多小种子。
引导他们思考植物是如何把种子传播出去的。
f. 孩子们进行模拟实验：教师向孩子们展示一张地图，然后让每个孩子在地图上选择一个地点，模拟果子的传播过程。
他们可以挑选一颗果子，把种子放在自己选择的地点上。
g. 结束活动并总结：引导孩子们总结一下这个活动，回答之前提出的问题并分享他们的观察和体验。
二、开展过程为了保证教案的有效进行，我们需要按照一定的顺序和步骤开展这个活动。
以下是具体的步骤：1. 引入活动：通过教师的讲解和一些简单的问题，引导孩子们进入植物传播种子的话题，激发他们的兴趣。
2. 个体操作：在活动开始前，教师给每个孩子发放小容器和小刺猬果子，并向他们介绍了果子的外表特征。
让孩子们用手将果子放入容器中，这样可以让他们亲身参与到实践活动中。
幼儿园中班体育课教案详案反思《小刺猬背果子》
幼儿园中班体育课教案详案反思《小刺猬背果子》教学目标1.培养幼儿的运动能力，提高体质素质；2.通过游戏活动认识小刺猬生活习性，学习避免伤害的方式；3.培养幼儿的协作能力和沟通能力。
教学内容《小刺猬背果子》教学重点1.学会小刺猬背果子的技巧；2.锻炼身体，增强体质。
教学难点1.辨别正确的运动方式；2.理解小刺猬为什么要背果子。
教学过程起步1.课前热身，教师引导幼儿进行各种活动，如踢球、跑步、跳绳等；2.让幼儿讲述小刺猬的生活，引发幼儿的兴趣。
主体1.教师示范正确的背果子的方式，让幼儿模仿；2.将幼儿分成小组，进行比赛，看看哪个小组背的果子最多；3.让幼儿自己背着小球跑圈，尽可能的多跑几圈。
结束1.教师引导幼儿进行放松活动；2.教师与幼儿一起回顾本节课的内容。
教学反思本次幼儿园中班体育课教案详案反思《小刺猬背果子》取得了较好的教学成果，并获得了家长和幼儿的认可。
教案中的教学目标得到了迅速实现，教师通过游戏活动让幼儿认识到小刺猬的生活习性，学习了避免伤害的方式，并培养了幼儿的协作能力和沟通能力。
教师在教学中注重以幼儿为本，以身作则，对幼儿进行耐心、细致的示范，并引导幼儿进行分组比赛和自己单独训练，让幼儿在愉悦的氛围中获得乐趣和成就感。
在今后的教学中，教师应更多地引导幼儿在实践中思考，及时发现问题并进行纠正，进一步提高幼儿的自主学习和解决问题的能力。
同时，应针对幼儿的不同特点，制定个性化的教学计划，创设更丰富、具有启发性和趣味性的体育教育活动，以培养幼儿的体育兴趣和爱好，激发幼儿的学习潜能。
幼儿园中班数学教案《小刺猬背果子》
幼儿园中班数学教案《小刺猬背果子》一、活动背景本次数学活动以故事《小刺猬背果子》为基础，通过活动让幼儿在玩中学会背数和解决简单的数学问题。
此活动旨在通过游戏的形式启发幼儿思考，提高幼儿的数学兴趣和能力。
二、活动目标1.能够理解故事中的数学问题，如加减法、数的大小比较等；2.能够通过游戏的形式进行数学背诵；3.能够解决简单的数学问题；4.提高幼儿的数学兴趣和能力。
三、教学内容及方式1. 教学内容1.号码排列2.数字大小比较3.数学问题解决2. 教学方式本次活动采用游戏的方式进行，分为三个部分：第一部分：故事听写和理解（15分钟）•让孩子们听故事《小刺猬背果子》（或讲述故事），并利用问题解决故事中的数学问题。
•教师和幼儿一起唱数歌和数唱。
•通过问答的方式检查幼儿是否理解了故事中的数学概念。
第二部分：数学游戏（20分钟）•教师展示数字卡片，并让幼儿背诵这些数字，并可以进行适当的加减法操作。
•在游戏中把数字卡片排列成不同的顺序，让幼儿进行记忆与背诵。
第三部分：数学问题解决和集体游戏（25分钟）•教师出示数学问题，如“如果小猫有2个苹果，刺猬有5个苹果，请问刺猬有几个苹果比小猫多？”•幼儿逐个回答问题，教师适当指导并加以讲解。
•利用问答方式，及时反馈并布置小游戏，像“把苹果放进篮子里”，或者“建造数字城堡”，以巩固幼儿的数学记忆力，提高数学思维能力和促进团队协作能力。
四、教学反思•本次数学活动以游戏的形式进行，让幼儿在愉悦的氛围下学习数学。
•教师要根据幼儿的水平和特点，选择有趣、富难度的游戏和问题，积极引导幼儿参与活动。
•在活动中强调团队协作，增强幼儿的交流和合作能力，让幼儿在游戏中快乐成长。
幼儿园中班数学教案《小刺猬背果子》
幼儿园中班数学教案《小刺猬背果子》教学目标1.学生能够理解数量词的含义，能够认识1-3这几个数字；2.学生能够通过游戏的方式加深对数量概念的理解；3.学生能够利用简单的加法口诀解决小学前的数学问题。
教学准备1.教师准备数学游戏《小刺猬背果子》道具；2.学生一人一张数学练习纸；3.学生一人一支铅笔。
教学内容和过程Step 1 引入1.向学生介绍《小刺猬背果子》游戏的背景：小刺猬在森林里背着它收集到的果子回家。
小狐狸问它：“你背了几个果子呀？”小刺猬回答说：“我背了1个、2个、3个……”讲完后问学生有没有听过小刺猬背果子的故事？2.提问：小刺猬一次背了几个果子？答案为：小刺猬背了1个、2个、3个……。
在学生的回答中，强调1、2、3是数字，它们代表几个东西。
Step 2 游戏1.将数学游戏道具放到桌子上，让学生自由发挥玩具进行游戏练习，同时悄悄观察学生的表现，找出表现较好的学生。
2.将学生分为小组，每组5-6名学生，让每组学生选择一名队长，并告诉队长游戏规则。
3.游戏开始了，学生跟随队长，背着他们所收集到的果子回家，队长从1数到3，每说一个数字，学生就得把果子背到家里，听到3个果子背到家的学生获胜。
Step 3 操练1.教师在黑板上画出果子和+号，让学生看到2+1=3的加法式。
2.教师让学生进行与加法有关的问题练习，帮学生了解简单的加法口诀。
3.教师通过引导学生阅读《小刺猬背果子》故事中出现的数字，让学生悟出“1+2=3”，“2+1=3”的结论。
4.练习：将一组果子分成两份，看谁能最快地算出它们的总数，保证学生能充分参与并提高速度。
Step 4 总结让学生交换答卷，并讲解上课的正确答案。
总结通过游戏和操练，本节课激发了幼儿的学习兴趣，帮助幼儿掌握数字的含义与数量词的使用，为之后的数学课程打下了良好的基础。
小刺猬背果子教案
小刺猬背果子教案小刺猬背果子教案「篇一」活动目标1、练习两手着地屈爬和滚的技能。
培养幼儿动作的灵活性和协调能力。
2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。
3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
4、体验解决问题的成就感。
活动准备1、小刺猬头饰（数量与幼儿人数相等），大灰狼头饰1个。
2、可粘贴的果子若干。
3、大地毯一块。
活动过程一、开始部分1、今天天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧！2、幼儿随音乐做“模仿操”：小刺猬爬呀爬，它看到小鸟在天空中飞呀飞（上肢运动）；小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动）；3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，正在给工人叔叔帮忙（腹背运动）；4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真开心（跳跃运动）。
二、基本部分1、提出问题，引导幼儿思考。
老师：小刺猬们，你们看到那边草地上有许多果子。
现在妈妈要交给你们一个任务，想想怎样能不用手就把这些果子运回家。
2、幼儿自己想办法运果子。
3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的办法并作示范，其余幼儿跟学。
4、幼儿运用学到的各种方法运果子。
5、游戏：小刺猬运果子。
幼儿游戏，老师指导，帮助能力较弱的幼儿多运果子，游戏进行2—3次。
6、小结老师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。
今天任务完成的很好，妈妈很满意。
三、结束部分1、幼儿做放松游戏“勇敢的小刺猬”：大灰狼上场抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。
小刺猬背果子教案「篇二」培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。
分享了小刺猬背果子玩法的教案，一起来看看吧！幼儿体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本活动能力，激发幼儿活泼、愉悦的情绪，培养坚强、勇敢的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
艺术的各方面内容都能给幼儿愉悦，而音乐相当于兴奋的语言，它对幼儿的愉悦功能，又是其他任何艺术形式都不能相比的。
幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思
幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思（通用6篇）幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思篇1活动目标：1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵活性。
2、锻炼幼儿动手制作的能力。
3、培养幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动重点：幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。
活动准备：1、和好的红泥巴若干。
2、牙签棒若干。
3、小纸球若干（果子）。
活动过程：一、模仿动作：1、教师扮演刺猬妈妈，模仿小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去锻炼锻炼身体吧。
”2、侧身翻滚：练习本领“孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。
你们愿不愿意呀？”（愿意）师：小朋友想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法）3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。
师：我现赖作一个示范，你们学着老师的样子做，4、让幼儿互相把果子摘下来。
二、师提问：1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，（小刺猬）2、让幼儿观看刺猬的图片，（先出示小咕咚的图片，然后观察小刺猬的身体特征）。
三、手工制作1、幼儿讲出刺猬的身体特征。
你们愿不愿意制作一个小刺猬背果果？（愿意）2、现在，看看我是怎么做的。
（教师先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教师示范。
）3、小朋友们，我给你们准备了好多宝贝，你们自己选宝贝来做小刺猬背果子吧！4、幼儿自由制作，教师指导。
活动延伸：我们一起回教室布置一个小刺猬背果果展，好不好。
（好）活动反思：幼儿通过观看图片，并亲身体验刺猬背果子的过程，加深了幼儿对刺猬的了解。
形象的刺猬背果子的模型，给幼儿带来了一个强烈的视觉盛宴，激发幼儿愿意亲手制作的兴趣。
本次活动，提高了幼儿的动手动脑能力，丰富了幼儿的想象力。
幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思篇2活动目标：1、能感受音乐活泼、紧张的旋律，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
中班数学教案：小刺猬背果子
中班数学教案：小刺猬背果子教案名称：小刺猬背果子教学目标：1. 认识数学术语：集合、元素、加法和减法。
2. 复习和巩固数的认识和数的比较。
3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
4. 培养学生的合作与沟通能力。
教学重点：1. 让学生能够正确理解和使用集合的概念。
2. 能够通过观察和思考，解决问题。
教学难点：1. 能够正确理解和使用加法和减法的概念。
2. 能够通过观察和思考，解决复杂问题。
教学准备：1. 数学教具：图示卡片、数字卡片。
2. 课件或黑板。
3. 学生课本和练习册。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过一个小故事来导入思维，激发学生的学习兴趣和好奇心。
老师：同学们，我给大家讲一个小故事。
有一只小刺猬，它背上长满了刺，不论谁都不敢靠近它。
一天，小刺猬遇到了困难，它的背上背满了果子，但是它太小，背不动这么多果子。
所以，它想请你们来帮它一起解决这个问题。
你们愿意吗？学生：愿意。
步骤二：挖掘（10分钟）通过观察图片和问题，引导学生思考集合的概念和加法问题。
老师：好的，既然大家愿意来帮小刺猬，那我们就来看一看它背的果子吧。
请看图示，这些果子都是小刺猬背的。
(给学生展示一张图示卡片，上面画着小刺猬和一些果子)老师：请问，这些果子一共有多少个？学生：6个。
老师：对，一共有6个果子。
那么我们现在要帮小刺猬把这6个果子分成两堆，每堆有多少个？学生：3个。
老师：很好，我们可以把6个果子分成3个和3个两堆。
这时，我们可以说每个堆是一个集合，每个果子是集合的一个元素。
那么，请问这两个集合的和是多少？学生：6个。
老师：不错，集合A和集合B的和是6个果子。
现在，我们来看下一个问题。
如果我们从集合A中拿走一个果子，那么集合A 剩下几个果子？学生：2个。
老师：对，集合A剩下2个果子。
那么现在，集合A和集合B 的差是多少？学生：2个。
老师：很好，集合A和集合B的差是2。
步骤三：引导（15分钟）通过多个例子，引导学生掌握加法和减法的概念和计算方法。
《小刺猬背果子》幼儿园中班体育教案及反思
《小刺猬背果子》幼儿园中班体育教案及反思《小刺猬背果子》幼儿园中班体育教案及反思一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
以下小编为大家分享幼儿园中班体育教案及反思《小刺猬背果子》，欢迎大家阅读参考！《小刺猬背果子》幼儿园教案及反思1一、活动目标1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
二、活动准备为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）三、活动过程（一）开始部分1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。
做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。
可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。
（二）基本部分1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；2、对刚才的`示范作一详细讲解，强调要求。
3、分组（三组或两组）4、活动开始，教师进行辅助。
（注意不要过多地干涉幼儿）5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。
（三）结束部分带幼儿回家：天快要黑了。
宝宝，我们赶快回家吧！《小刺猬背果子》幼儿园教案及反思2活动目标：1、激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣，体验帮助别人的乐趣。
2、初步尝试侧身翻滚的方法，提高幼儿身体的协调性。
活动重难点：尝试侧身翻滚材料及环境创设：剪成的水果若干，大筐一个，小筐若干，垫子，头饰活动流程：活动身体——滚动身体——共同游戏——放松身体活动过程：一、活动身体：刺猬操老师扮刺猬妈妈，幼儿扮小刺猬。
妈妈伸伸懒腰，推开门窗：“宝宝们，天亮了，起床了，咱们一起来做个运动吧。
”二、滚动身体：练本领1、熊婆婆：“秋天来了，我家的果园里有好多的水果成熟了，可是我的年纪大了，自己收不了，想请小刺猬们帮帮忙。
中班健康《小刺猬背果子》(精选5篇)
中班健康《小刺猬背果子》（精选5篇）中班健康《小刺猬背果子》篇1活动目标：1.学习侧身滚动，进展侧滚力量。
2.激发幼儿对体育嬉戏的爱好，充分体验嬉戏的欢乐。
活动预备：软垫若干块小树五棵“果子”若干篮子一只活动过程：一、热身入场师：今日天气真好啊，孩子们，跟妈妈一起出去晒晒太阳，做做运动吧·二、学习-----“侧身滚动”本事师：草地上真舒适啊·你们知道我们刺猬都有什么本事啊？（幼儿回答---缩成一团）师：对，这是我们自我爱护的一种方法，当遇到敌人的时候我们可以缩起来，变成一个球，那么就不会被敌人发觉了。
我们一起来做做看。
师：还有什么本事呢？----滚（1）个别幼儿尝试师“请你（幼儿）来试试，你是怎么滚的啊？（幼儿回答）（2）集体幼儿争论并尝试------侧身滚师：我们也来试试吧！（幼儿自由翻滚数次）师：哦！刚才妈妈发觉你们有许多不一样的滚法哦！（师点评幼儿的不同滚法并总结）（3）老师示范师：好，你们有这么多不同的滚法，真棒啊，你们想不想看看妈妈是怎么滚的？（想）你们要认真看哦？提问：妈妈跟你们滚的有什么不一样啊？我的脚是怎么样的？手是怎么放的？速度快的隐秘在哪？（幼儿回答）师总结：身体平躺，手放胸前，向一个方向侧身滚，隐秘就是腰要用力一扭，咕噜身体就滚过去了。
（4）集体学习---侧身滚师：我们也来学一学吧（师指导动作；并提示平安问题）好玩吗？（好玩）再来一次，1个2个……师：刚才我们学的本事叫-----侧身滚。
三、嬉戏“背果子”师：冬天到了，我们要预备过冬的果子了，今日啊妈妈要带你们到果林里背果子呢！瞧，我们要爬过小树林，就可以发现好多好多的果子了，要用刚我们学的滚的方法去背果子，再沿着旁边的小路“咕噜咕噜”滚到草地这里来。
再相互帮忙把果子拿下来，放到篮子里。
听明白的孩子点点头！谁情愿先去探探路，试试？（幼儿示范一次，老师点评）好，我们大家一起动身吧！（练习2次，并提示平安问题）师：孩子们，肚子饿了吧，我们先吃点果子吧，好吃吗？真甜啊！（稍作休息）师：那我们再去背点吧！（进行一次）四、放松活动师：瞧！我们背了这么多的果子，真快乐啊。
《小刺猬背果子》幼儿园中班体育教案及反思
一、教学目标：1. 让幼儿通过模仿小刺猬背果子的游戏，锻炼他们的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，让他们在游戏中学会互相帮助和分享。
3. 通过游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏的基本规则，学会模仿小刺猬背果子的动作。
难点：培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具：小刺猬玩偶、果子玩偶、呼啦圈。
2. 场地：宽敞的户外场地或室内活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1）教师向幼儿展示小刺猬背果子的动作，讲解游戏规则。
2）幼儿跟随教师学习小刺猬背果子的动作，反复练习，直到熟练掌握。
3. 游戏环节（10分钟）：1）将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2）每组成员合作完成小刺猬背果子的动作，将果子从起点运送到终点。
3）设置障碍物，增加游戏的趣味性，让幼儿在游戏中锻炼身体。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与度很高，他们普遍喜欢模仿小刺猬背果子的游戏。
2. 在游戏环节，幼儿学会了团队合作，互相帮助，分享成果，达到了教学目标。
3. 教学中，我发现部分幼儿的身体协调能力较弱，需要在今后的教学中加强锻炼。
4. 下节课，我可以尝试引入其他动物的背果子游戏，让幼儿在乐趣中锻炼身体。
六、教学内容：1. 复习小刺猬背果子游戏，巩固幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
2. 引入新的动物角色，如小松鼠、小兔子等，让幼儿模仿其背果子的动作。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握不同动物背果子的动作，增强身体协调能力。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
八、教学准备：1. 教具：小松鼠、小兔子等动物玩偶、果子玩偶、呼啦圈。
幼儿园中班教案《小刺猬背果子》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬背果子》含反思一、教学目标1.了解小动物“小刺猬”，感受小刺猬的可爱和细心。
2.培育孩子们珍惜动物的情感和意识，激发他们的动手本领和制造力。
3.通过“小刺猬背果子”的游戏，练习孩子们的察看力、记忆力和团队合作本领。
二、教学内容《小刺猬背果子》。
三、教学过程1、前期准备（1）老师准备相关故事书籍，并先给孩子叙述小刺猬的生活习性和背上的刺。
（2）准备游戏需要的物品：一盒果冻、一篮子水果、一个浅盘。
（3）将水果放在教室的一角，铺上一条护膝，让孩子们使用小扫帚清理地面上的水果排泄物，讲解“干净乾净”的意义。
2、游戏1：小刺猬背果子（1）游戏规定：老师先将一些水果放在浅盘中，向孩子们呈现5秒钟。
然后让孩子们合作，选择浅盘中与呈现的水果相同的水果，放进篮子里。
游戏时间为2分钟，时间结束后将篮子里的水果统计，看是否和浅盘中呈现的一样多。
（2）讲解游戏背景：小刺猬也帮忙别人背果子，但是它背的是果子而不是蛋糕。
今日小刺猬收获了很多水果，但是它不知道如何分类和保存，于是它向孩子们求助。
孩子们需要合作，找出小刺猬收集的水果，并帮它将水果分类保存。
3、游戏2：小刺猬背果子—补充篮子（1）游戏规定：将一篮子水果放在教室的一角，让孩子们合作，清理水果并放在教室另一角的篮子里。
最后检查篮子里是否还有残留。
游戏时间为5分钟。
（2）讲解游戏背景：小刺猬背果子的故事告知我们，在动物间也有相互帮忙和共享的精神。
今日，孩子们需要仿照小刺猬的精神，帮忙它收集更多水果。
大家需要合作，把水果搬运到指定的篮子里，这样小刺猬才会充足。
4、结束（1）评价：老师针对孩子的表现进行评价，很多孩子都表现出惊人的协作本领，成功地完成了任务。
（2）收尾：老师带领孩子们民谣歌曲《小毛驴》，讲一讲动物间的情感，也让孩子们放松身心，让这个美好的下午圆满结束。
四、反思该教学方案在教孩子们协作本领的培育和动物保护方面都有实际效果。
孩子们在队伍中建立了良好的沟通和协作方式。
幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬背果子》及教学反思[五篇范例]
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幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬背果子》及教学反思[五篇范例] -第一篇：幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬背果子》及教学反思《中班数学公开课教案《小刺猬背果子》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学公开课教案《小刺猬背果子》含反思！设计思路：我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的经验，但仍有小部分幼儿会出现漏数、多数的现象。
结合动物花花衣的主题，并根据幼儿喜爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。
整个活动分为三个大环节。
第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进行的一次复习；接着数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一排一排的、一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。
第二环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体验数字和总数的关系。
最后结合了实际的操作，让幼儿手口一致正确数出自己果子的数量并能按物取数。
每一环节层层递进，由简易难，帮助幼儿巩固和进一步掌握手口一致点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的关系，掌握数的实际意义。
活动目标：1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数。
2、了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备：ppt、幼儿操作材料、数字卡片等活动过程：一、去果园——点数小刺猬的数量1.点数刺猬我请来了一位动物朋友，你认识它吗？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)小刺猬要去果园里背果子，我们和他们一起去吧！（戴胸饰）看看我们刺猬宝宝都一样吗？有什么不一样呢？红色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？黄色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？小结：用手点着小刺猬，点一个数一个，就不会错了。
幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬背果子》
幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬背果子》一、教学目标1.让幼儿通过故事情境，感知数量的多少，学会用一一对应的方法比较两组物体的数量。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和数学思维。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用一一对应的方法比较两组物体的数量。
2.教学难点：让幼儿理解数量的多少，并能用数学语言表达。
三、教学准备1.教具：小刺猬、果子的图片，数字卡片，画有果子、果树的场景图。
2.学具：每组一套小刺猬和果子的图片，数字卡片。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天我们来玩一个游戏，请你们找出图片中相同的物品。
（出示小刺猬、果子的图片）幼儿操作，找出相同的物品。
师：你们真厉害，都能找出相同的物品。
那你们知道小刺猬吗？它发生了什么有趣的故事呢？我们就来听一听。
2.故事情境教师讲述故事《小刺猬背果子》。
故事内容：有一天，小刺猬去果园摘果子，它摘了很多很多果子。
回家的路上，它遇到了小兔子、小松鼠和小鸟。
它们也想吃果子，于是小刺猬把自己摘的果子平均分给了它们。
大家都很开心，一起吃起了果子。
3.活动一：观察果子数量师：故事里的小刺猬摘了多少个果子？它是怎么分的呢？幼儿观察图片，发现小刺猬摘了8个果子，平均分给了小兔子、小松鼠和小鸟。
师：那我们一起来数一数，每个动物分到了多少个果子。
幼儿用手指点数，发现每个动物分到了2个果子。
4.活动二：比较果子数量师：小兔子、小松鼠和小鸟，哪个动物背的果子最多？哪个动物背的果子最少？幼儿观察图片，发现小兔子背的果子最多，小鸟背的果子最少。
师：那我们一起来比一比，哪个动物背的果子多，哪个动物背的果子少。
幼儿用一一对应的方法比较，发现小兔子背的果子最多，小鸟背的果子最少。
5.活动三：操作活动师：刚才我们学会了比较果子的数量，现在我们来玩一个游戏。
请你们用这些图片和数字卡片，摆出和小刺猬一样的分果子场景。
幼儿操作，用图片和数字卡片摆出分果子场景。
幼儿园中班数学教案《小刺猬背果子》
幼儿园中班数学教案《小刺猬背果子》教学目标1.培养幼儿的运算意识；2.学会简单的加法运算；3.增强幼儿的记忆力和观察能力；4.提高幼儿的口算技能。
教学准备1.《小刺猬背果子》绘本；2.教学策略：互动教学；3.学生认识的相应的英语单词和数字。
教学过程导入新课1.先和孩子们唱歌歌，并做体能操，为课堂打下良好的氛围；2.引入今天的主题：数学知识，与孩子们谈论他们所喜欢的数字，是否知道数字之间的大小关系。
观看绘本1.孩子们一起看《小刺猬背果子》绘本，该书讲了小刺猬背果子的故事；2.在阅读过程中，鼓励孩子试着回答一些问题，如“为什么小刺猬要背果子？”，“小刺猬后来找到了谁来帮助它？”。
识别数字1.通过绘本中的相关内容引导幼儿识别数字，鼓励他们指出和数字相关的部分；2.小老师拿出数字牌，孩子们认识数字牌，数出与自己相同的数字；3.可以化为自然数，让孩子们数一数班里有多少人，并用数字牌子代表每个人。
计算数量1.让孩子们注意到在绘本中，小刺猬要背的果子有很多，那么有多少呢？请孩子们一起来算一算；2.再次运用数字牌子来表示背了多少个果子，让孩子们根据自己的理解算出答案。
加法运算1.如果小刺猬背了5个果子，那么它再背了3个，一共是多少个呢？请孩子们尝试解决这道加法题；2.手拿小球或其他物品，将其分成两组，让孩子们把两个小组的物品数量相加。
总结教学内容1.鼓励孩子们展示一下自己的答案，并提供积极的反馈；2.重申今天学到的数学知识，强调孩子们在周围事物中能够看到数字并且进行简单的计算。
课堂小结通过本次互动教学，孩子们学会了如何识别数字，计算数量，进行简单的加法运算。
同时，在教育中不仅要注重孩子们的认知知识，更应当建立对于数学的兴趣。
作业布置请针对本堂课的绘本内容编写一个20字的小故事，并在故事中运用课上教授的数学知识。
幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬背果子》
幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬背果子》课题名称：小刺猬背果子课时数：1课时教学目标：1. 认识数字1和数字2；2. 掌握数字1和数字2的写法；3. 通过游戏体验，培养幼儿对数字数量的直观感受；4. 培养幼儿的观察能力和注意力。
教学准备：1. 《小刺猬背果子》故事绘本或课件；2. 数字卡片：1、2；3. 气球；4. 盲目果子：2个（模拟小刺猬背果子的实际感受）；5. 小篮子：1个。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 教师引导幼儿观察图片或故事绘本《小刺猬背果子》，激发幼儿的好奇心和探究欲；2. 通过问一问的方式，导入小刺猬背果子的故事情节，引导幼儿猜测小刺猬能背几个果子。
主体活动（20分钟）：1. 继续解读《小刺猬背果子》故事，让幼儿进一步了解小刺猬的背果子的过程；2. 准备数学游戏：教师将小篮子放在教室的一角，将数字1和数字2的卡片分别放在小篮子附近；3. 教师手持一只气球，里面装有2个盲目果子；4. 教师模仿小刺猬背果子的动作，在教室中穿梭，幼儿跟随教师的动作；5. 教师示范将气球中的2个盲目果子倒入小篮子中；6. 继续游戏，幼儿分别拿起数字1、数字2的卡片，将卡片放入小篮子中；7. 让幼儿观察，比较数字1和数字2放在小篮子中的果子数量有什么不同。
巩固活动（15分钟）：1. 教师带领幼儿集中注意力，通过游戏引导幼儿发现小刺猬背果子的过程中数字数量的变化；2. 教师出示数字1和数字2的卡片，让幼儿模仿写出数字1和数字2；3. 教师提问：小刺猬背果子的时候，我们一共有几个果子？请举手回答；4. 随机选择幼儿回答，并给予肯定或提示；5. 教师提醒幼儿小刺猬背1个果子时会怎样，背2个果子会怎样，引导幼儿思考和归纳；6. 小结今天的学习内容，强调数字1和数字2的数量和写法。
教学反思：本堂课通过故事、游戏和手持气球配合模仿小刺猬背果子的动作，引起幼儿的兴趣，让幼儿通过观察和实践体验，直观感受数字1和数字2的数量。
中班数学教案小刺猬背果果
中班数学教案小刺猬背果果教学目标：1. 认识数字0-10。
2. 培养观察力和注意力。
3. 培养数数能力和记忆力。
4. 培养小朋友的合作意识。
教学准备：1. 数字卡片0-10（选用生活中常见的图案代替数字）。
2. 十个果果（可以使用棉花球或其他材料制作成小球，用不同颜色代表不同数量）。
3. 数字卡片0-10。
4. 教室中的物品（例如：书、桌椅、学生）。
教学过程：引入活动：1. 利用小故事或图片向学生介绍小刺猬果果，激发学生的兴趣。
2. 介绍小刺猬果果的特点：背上有许多果果，每个果果都有一个数字。
示范与练习：1. 让一个学生扮演小刺猬果果的角色，背上绑上果果。
2. 老师出示一个数字卡片（例如1），其他学生根据数字卡片上的数字，给小刺猬果果背上相应数量的果果。
3. 学生们一起数数小刺猬果果背上的果果数量。
4. 依次更换不同的数字卡片，让不同的学生扮演小刺猬果果的角色，继续练习。
拓展活动：1. 老师把教室中的物品分组，每组一个数字卡片（例如：书-1，桌椅-2，学生-3）。
2. 学生们观察物品的数量，并将相应数量的果果背在小刺猬果果背上。
3. 学生们一起数数小刺猬果果背上的果果数量。
游戏与评价：1. 制作一个小刺猬果果的大卡片，上面只写“果果”不写数字。
2. 学生们轮流做小刺猬果果，其他学生根据果果的数量给他们背上相应数量的果果。
3. 每个学生背完果果后，大家一起数数果果的数量，看是否正确。
4. 每个学生都有机会扮演小刺猬果果，通过游戏巩固数数的能力。
5. 老师可以根据学生的表现进行评价，鼓励他们互相合作，并夸奖他们正确背果果的能力。
展示与讨论：1. 展示数字卡片0-10，让学生们观察并说出每个数字所代表的数量。
2. 让学生们自己动手制作一个小刺猬果果的卡片，可以用纸板剪裁成小刺猬的形状，并在背上粘贴相应数量的果果。
小结：通过这个活动，学生们不仅能够认识数字0-10，还可以培养他们的观察力、注意力、数数能力和记忆力。
小刺猬背果子中班数学教案
小刺猬背果子中班数学教案一、教学目标1. 让幼儿能正确数数，并能将数字与相应数量的物品相对应。
2. 培养幼儿对数字的初步理解和认知。
3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维。
4. 培养幼儿的团队合作能力和交流能力。
二、教学准备1. 画纸、颜色纸、彩笔2. 学生桌椅和座垫3. 数字卡片（1-10）4. 水果图片卡片三、教学内容及过程1. 数字的认识(1) 引入：教师拿出数字卡片，展示数字1。
让学生观察并指认。
教师说：“这是数字1。
”学生一起跟读。
(2) 学习：老师逐一展示数字卡片2-10并重复引导学生跟读。
(3) 温故提醒：教师将数字卡片乱序摆放，让学生快速回忆并按顺序排列。
(4) 巩固：教师出示数字卡片，学生回答相应的数字；教师出示手指个数，学生说出对应的数字。
(5) 扩展：教师将数字卡片摆在地上，在数字卡片前面放置相应数量的水果图片卡片，让学生将数字和图片进行配对。
2. 数数与数量对应(1) 引入：教师拿出一篮子水果，让学生观察，并让学生试图猜测篮子里有多少个水果。
教师将水果一个一个拿出，数数并放在地上，同时学生也跟着数数。
(2) 学习：教师将一定数量的水果放在桌子上，让学生观察并说出数量。
然后让学生自己拿出相同数量的水果放在桌子上，进行一一对应。
(3) 巩固：教师在桌上放置一些不同的物品，让学生分别用手指指出相同数量的物品，并说出数量。
(4) 扩展：教师用水果图片卡片组成简单的数学题，例如：“桌子上有3个苹果，你可以给它们分配给两个朋友吗？” 学生思考后回答。
四、教学活动1. 数字卡片游戏教师将数字卡片放在桌子上，让学生高速说出数字并拍打相应的数字卡片。
2. 数数比赛教师将学生分成几个小组，每个小组站成一条直线，教师在每个小组面前放置一篮子水果，教师说出一个数字，每个小组的学生迅速数数，然后按照数量迅速放入对应数量的水果，第一个完成的小组获胜。
3. 图片配对游戏教师将数字卡片和水果图片卡片混合放在地上，学生找出相同数量的数字和图片进行匹配。
中班数学教案小刺猬背果子
中班数学教案小刺猬背果子一、教学目标：1.认识1-5数字符号。
2.能够将相应的数量与数字符号相匹配。
3.培养孩子的观察力和动手能力。
二、教学准备：1.小刺猬背果子数学教具一套。
2.数目卡片1-5。
3.白板、彩色笔。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师出示数目卡片1-5，让孩子逐个认识并把它们报出来，帮助孩子回忆1-5的数字符号。
2. 引入（5分钟）准备好小刺猬背果子数学教具。
教师指着小刺猬的背上的果子，问孩子：“小刺猬的背上有多少个果子呢？”引导孩子数出果子的数量，并将相应的数目卡片放到小刺猬的背上。
依次完成1-5的背果子操作。
3. 操练（15分钟）将小刺猬掰开，把果子分散在桌面上。
教师将数目卡片放在一旁，然后指定一个孩子上来，让他/她从桌面上选择相应数量的果子，然后放到小刺猬的背上。
孩子完成后，教师可以确认是否正确，然后再选择下一个孩子进行操练。
逐个学生轮流进行，直到所有的孩子都参与了练习。
4. 巩固（10分钟）孩子们是否已经学会了利用数目卡片进行数数呢？让孩子自己试试。
教师将数目卡片抽出并放在桌面上，让孩子们自由选择对应数量的果子放到小刺猬的背上。
教师可以适时给予指导和帮助。
5. 小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，再次强调1-5的数字符号以及如何利用数目卡片进行数数和与果子相匹配。
鼓励孩子们多多练习，加深对数字的认识和理解。
四、教学反思：通过本节课的教学，孩子们学会了1-5的数字符号以及如何将相应的数量与数字符号相匹配。
他们通过实际操作小刺猬背果子这一教具，培养了观察力和动手能力。
通过操练和巩固环节，孩子们逐渐掌握了利用数目卡片进行数数的方法。
教学过程中，我与孩子们保持互动和沟通，引导他们积极参与，提高了教学效果。
下一步，我将在巩固阶段增加一些拓展练习，提供更多的数学任务，以进一步巩固孩子们对数字的理解和应用能力。
同时，我会针对个别孩子的差异性，因材施教，给予个别辅导和指导，帮助他们更好地掌握数学知识。
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中班数学教案－小刺猬背果子
XX中班数学教案：小刺猬背果子设计思路：我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的经验，但仍有小部分幼儿会出现漏数多数的现象。
结合动物花花衣的主题，并根据幼儿喜爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数以内的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。
整个活动分为三个大环节。
第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进行的一次复习；接着数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一排一排的一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。
第二环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体验数字和总数的关系。
最后结合了实际的操作，让幼儿手口一致正确数出自己果子的数量并能按物取数。
每一环节层层递进，由简易难，帮助幼儿巩固和进一步掌握手口一致点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的关系，掌握数的实际意义。
活动目标：尝试用不同的方法正确点数以内的物体，并能按物取
数。
了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。
活动准备：幼儿操作材料数字卡片等活动过程：一去果园——点数小刺猬的数量点数刺猬我请来了一位动物朋友，你认识它吗？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬背果子)小刺猬要去果园里背果子，我们和他们一起去吧！（戴胸饰）看看我们刺猬宝宝都一样吗？有什么不一样呢？红色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？黄色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？小结：用手点着小刺猬，点一个数一个，就不会错了。
点数果树上的果子请我们的小刺猬去小椅子下休息一会吧！（将头饰放在椅子下）（出示三颗大树）刺猬妈妈带着小刺猬们来到了果园，看看前面有几颗果树？三颗果树一样吗？果树宝宝有几个红色的小果子？可以用数字几表示？小结：数数的时候可以从前往后数，还可以从后往前数。
果树妈妈有几个果子？个怎么样的果子呢？可以用数字几表示？小结：数数的时候可以先数上面一排，接着数下面一排。
果树爸爸有几个果子？可以用数字几表示？小结：数数的时候可以一排一排的数，可以竖着一列一列的数。
也可以先数大果子再数小果子，还可以先数红果子再数黄果子。
原来有这么多数数的方法呀！二背果子数果子——尝试按物取数树上的果子都成熟了，一个个的掉在了地上，刺猬宝宝会用什么办法把这些果子背在身上呢？我们一起来学一学。
小刺猬背了好多的果子，看看刺猬妈妈背了几个果子？我们一起来数一数，用哪个数字可以表示呢？小结：可以先数红色的果子，再数黄色的果子；也可以先数大果子再数小果子。
幼儿操作：数一数自己背到了几个果子，然后找一个数字宝宝来表示。
你背了几个果子？你是怎么数出来的？一样数字的刺猬宝宝我们一起抱一抱。
三小刺猬回家——体验采摘果子的快乐小刺猬们真厉害，背了这么多的果子，我们跟着好听的音乐一起回家吧！XX。