四年级-第五单元-长城
四年级上册语文第五单元讲解
四年级上册语文第五单元讲解四年级上册语文课本第五单元是一个以“自然景观”为主题的单元，主要包括《长城》、《颐和园》和《记金华的双龙洞》三篇课文。
以下是该单元的讲解：1. 主题介绍：本单元聚焦于中国的自然景观，带领学生领略长城、颐和园和金华双龙洞的风光与文化。
通过学习，学生将了解不同景观的特点和历史背景，感受自然之美，培养对祖国的热爱。
2. 《长城》：这篇课文介绍了长城的雄伟壮观，让学生了解其建筑特点和历史意义。
通过学习，学生将了解长城的起源、建筑风格和防御功能，感受古代人民的智慧与辛勤付出。
3. 《颐和园》：颐和园是中国著名的皇家园林，这篇课文详细介绍了园中的景点、建筑和景观特色。
通过学习，学生将了解颐和园的历史背景、建筑风格和景观构成，感受皇家园林的独特魅力。
4. 《记金华的双龙洞》：这篇课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，描绘了其美景与特色。
通过学习，学生将了解双龙洞的地质特点、景观构成和旅游价值，感受大自然的神奇魅力。
5. 语文要素：本单元强调了“抓住景物特点”的写作方法，要求学生能够根据不同的景观特点进行描述，培养观察和表达能力。
同时，还要求学生能够借助关键语句理解一段话的意思，提高阅读理解能力。
6. 学习建议：提前预习：阅读课文，了解文章大意。
课堂参与：积极参与讨论，分享对自然景观的感受与认识。
课后练习：完成相关练习题，巩固所学知识。
7. 评价与反馈：通过课堂提问、小组讨论、练习题等多种方式评价学生的学习效果。
鼓励学生分享自己的感受和理解，及时纠正理解上的误区。
总之，本单元将带领学生领略中国的自然景观之美，培养观察、表达和阅读理解能力。
在学习过程中，注重学生的参与和体验，激发学生对祖国的热爱之情。
人教版四年级语文上册第五单元第17课《长城》ppt课件
多少劳动人民的 血汗和智慧，才凝结 成这前不见头、后不 见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世
界历史上是一个伟大的奇迹。
小组讨论：
*为什么说长城是世界历史上 一个“伟大的奇迹”？
远望 长龙 一万三千多里
观察
近看 高大坚固
长城
联想 血汗和智慧 赞美 伟大的奇迹
1、根据搜集的有 关长城的资料,召 开“我爱长城”交 流会,并把自己的 感受写下来。 2、读一读资料袋 的内容。
1
5
司马台
山海关
2
居庸关
4 3
慕田峪
八达岭
——天下第一关
山海关
——居庸关
——慕田峪长城
——司马台
司马台长城 天梯高耸入云端， 天桥悬挂云海间。 婷婷玉立仙女楼， 不登望京真遗憾。
城楼是战时观察关外敌情，
指挥作战用的。一般采用一、 两层，多至三层的大屋顶建筑 形式。屋顶的结构和式样有庑 殿式、歇山式、悬山式等，一 般均是雕梁画栋，结构精巧， 巍然耸立于城门之上。它们丰 富多彩的艺术形象，显示出尊 严、威武和华贵。在城楼周围 的城墙墙台面上，均筑有砖砌 垛口，以备战时使用。
垛 子
射 口
城墙顶上，每隔三 百米多米就有一座 方形的城台，是屯 兵的堡垒。打仗的 时候，城台之间可 以互相呼应。
读读、品品：
站在长城上,踏 着脚下的方砖，扶 着墙上的条石，很 自然地想起古代修 筑长城的劳动人民 来。
单看那数不清的条石，一 块就有两三千斤重,那时候没 有火车、汽车、没有起重机， 就靠着无数的肩 迎 指 导
长城是我国古代劳动人民创造的伟大奇迹，是中 国悠久历史的见证。它与天安门，兵马俑一起被世人视 为中国的象征。因长度逾万里，故又称作“万里长城”。 据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国 人口的1/20,当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力， 而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。以后历代君王大 都加固增修。长城东起黑龙江宽甸，西至甘肃嘉峪关， 从东向西行经10个省区市。长城的总长度为8851.8千 米，其中人工墙体长度为6259.6千米，壕堑和天然形 成长度为2592.2千米。
小学四年级《长城》PPT课件
由千宁余、公四海斤，重南的去花昌平岗、条北石京砌等地成区，，上部 采要用可的谓大交是型通四要城通道砖八和达砌防，筑卫所前，以哨内它，是填素古泥有代“土一京和条北重石第块 ，因此墙身高一屏大障坚”固之。称。
整句话表达了作者对古代劳动人民的无 限赞叹之情。
11
▪ 站在长课文城以上条，石踏为例着，脚说下明的修 方砖， 扶着筑墙长上城在的的这这艰条基一辛石础段。，上“主发很数要出清，筑 时就对设重，者 国出民靠的就长 候我工备，长血的古无国城 没条靠工程简城汗数联代慧劳陋程之的有石着是和的想劳和大，之动劳火，无肩我智艰；条动力，人膀动车一数国慧件苦“人量歌民无古的人、块的一极；的数民颂。代结“块差民汽有肩的赞的了；没有劳晶来车两膀手叹两山有智我动。”。 ，三无，三势…人说单 没千 数陡千…明斤峭没看 有斤 的当”有这 起重 手时说……” ，一步一进步一步地说抬明上了这工程陡的峭艰的难山。 岭。 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝 结成这前不见头、后不见尾的万里 长城。
《》
某某 1
现存遗址
长城是▪ 中1.华八民达族岭的长象城征，是我们伟 大祖国的▪象2征. 慕。田两峪千长一城百多年前，秦 始皇统一▪中3国. 司后马，台为长了城抵御外来侵略 ，下令修▪筑4长. 古城北。口现长在城我们看到的长 城万东两起千山余▪海里5关。. 箭，扣西长至城嘉峪关，蜿蜒一
2
八资达料岭袋名：称的由来： 《长八安达客岭话》长中城的建解于释：海“拔路约从六此分百，米四高度
12
《长城》
远看
四年级上册五单元
四年级上册五单元四年级上册五单元是围绕“自然景观”展开的，主要介绍了中国的著名自然景观。
本单元包括《长城》、《颐和园》和《秦兵马俑》三篇课文，分别介绍了中国的三大世界文化遗产。
首先，《长城》这篇课文介绍了长城的历史背景、建筑特点以及文化意义。
通过学习这篇课文，学生们可以了解到中国古代的伟大建筑成就，以及长城在中华民族历史上的重要地位。
同时，学生们还能了解到长城的建筑风格和防御机制，进一步增强对古代军事文化的认识。
其次，《颐和园》这篇课文则介绍了颐和园的景观特点和历史文化背景。
颐和园是中国著名的皇家园林，其景观布局独特，融合了山水、建筑和园艺等多种艺术形式。
通过学习这篇课文，学生们可以了解到中国古代园林艺术的精髓，以及皇家园林在历史上的重要地位。
最后，《秦兵马俑》这篇课文则介绍了秦始皇陵兵马俑的发现、特点和历史文化意义。
秦兵马俑是中国古代雕塑艺术的瑰宝，其规模宏大、工艺精湛，被誉为“世界第八大奇迹”。
通过学习这篇课文，学生们可以了解到秦朝时期的军事和文化，以及秦始皇统一六国的伟大历史功绩。
在学习本单元的过程中，学生们可以通过朗读、默读、复述等方式，深入理解课文内容，掌握重点知识。
同时，学生们还可以通过观察、描述、想象等方式，培养自己的观察力和想象力。
此外，本单元还安排了一些语文园地的内容，包括“日积月累”、“趣味语文”等栏目，旨在帮助学生巩固所学知识、拓展视野。
通过这些栏目的学习，学生们可以进一步增强自己的语言表达能力、阅读能力和文化素养。
总之，四年级上册五单元的学习内容非常丰富，通过学习本单元，学生们可以了解到中国的著名自然景观和文化遗产，进一步增强自己的文化自信和民族自豪感。
同时，学生们还能掌握相关的语文知识和学习方法，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
在学习本单元的过程中，学生们应该注重观察、思考和实践，积极参与课堂活动和课外拓展，不断提高自己的综合素质和能力。
(人教新课标)四年级语文课件长城
汇报人：PPT
课文延伸：介绍长城的保护和传承
重点字词解释
长城：中国古代的军事防御工程，用于抵御外敌入侵
雄伟：高大壮观，形容长城的气势
古代：指中国历史上的某个时期，与现代相对应
蜿蜒：曲折延伸，形容长城的形态
坚固：结实牢固，形容长城的坚固程度
课文内容解读
课文主题：长城的历史、文化、建筑特点
课文结构：总分总，先介绍长城的历史，然后介绍长城的文化和建筑特点，最后总结长城的重要性
综合素质评价：综合考虑学生的各方面表现，如团队合作、创新能力等
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，如回答问题、参与讨论等
作业完成情况评价：检查学生的作业完成情况，如作业质量、完成时间等
朗读课文，熟悉内容
朗读课文：让学生朗读课文，熟悉课文内容，理解课文大意。
讨论：让学生讨论课文中的人物、事件、情感等，提高学生的思考能力和表达能力。
长城的历史背景
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
秦朝统一后，秦始皇下令修建万里长城，连接原有的长城
始建于春秋战国时期，用于防御外敌入侵
汉朝、隋朝、唐朝、明朝等朝代都对长城进行了修缮和扩建
长城见证了中国历史的变迁，是中国古代军事防御工程的代表
长城的修建过程
明朝时期：明太祖朱元璋时期，开始大规模修建长城，形成了我们现在看到的长城
课文内容：长城的历史、文化、建筑特点、重要性
课文语言：生动形象，富有感染力，易于理解
教学目标设定
知识目标：了解长城的历史、文化、建筑特点等
能力目标：培养学生的阅读理解能力、表达能力、思维能力等
情感目标：激发学生对长城的热爱，增强民族自豪感
价值观目标：培养学生的团队合作精神、社会责任感等
四年级语文下册第五单元作文400字游长城
四年级语文下册第五单元作文400字游长城篇1长城是一座高大坚固而又长的雄伟建筑，它是我们中国人的骄傲。
暑假，我们全家登上了八达岭长城，俗话说百闻不如一见。
站在城墙脚下，抬头向上望去，石阶高而险，向远处看，长城就像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多华里呢！从北京出发，不过一百多公里就来到长城脚下。
这么长的长城凝聚了多少古代劳动人民的汗水和智慧啊。
今天参观的这段长城修建在八达岭上，高大坚固，是用巨石条和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的垛子，可供眺望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵用的堡垒，打仗的时候城台之间相互呼应。
我想，这么大块的石块是怎么运上来的？城墙外的山路蜿蜒曲折，还有许多陡坡，石阶高而险，人们站在上面稍不慎就会失去平衡，我才走一会儿就气喘吁吁，汗流浃背。
看见这前不见头、后不见尾的万里长城，不得不惊叹古人的毅力和智慧。
我们的伟人说过：“不到长城非好汉。
”今天我登上了长城，也当了一回好汉。
通过这次游玩我学到了：生活中要有坚持不懈、敢于挑战的伟大精神。
我也会把这些精神用到学习中去。
篇2北京是中国的首都，是历史文化名都。
之前只能在书本上或听人们讲长城多么雄伟、壮观，所以我一直想登长城。
在这个暑假，我参加了“探索帝都行走坝上，我是草原小勇士”夏令营，目睹长城的风采。
长城有几千年的历史。
远看，长城像一条巨龙盘绕在崇山峻岭之间。
近看，长城高得直上云霄。
我们开始登长城了，长城全部都是用石头砌成的，当人们登上长城的时候，望着气势磅礴的万里长城，就会想到秦始皇让劳动人们把一块块这么重的石头背上山，是多么不容易啊!长城这么长，石头又那么重，当时又没有机械化，全是劳动人们用肓背，用手抬把一块块石头运上山，不仅让人感叹，劳动人们好伟大啊!长城很长还很宽，可以有十个人左右并排行走，长城不但宽，还很陡，上阶梯必须抓住栏杆。
小学四年级上册语文第五单元作文：长城导游词 (2)
小学四年级上册语文第五单元作文：长
城导游词⑴
大家好！我是你们今天的导游，我叫毛万亮你们可以叫我毛导。
在游览长城之前我要向大家提个小小的建议：我们要保护历史文物请不要在城砖上乱涂乱画，不要乱扔垃圾。
游客们毛主席曾经说过“不到长城非好汉”好！惊天我们就当一回好汉，让我们一起登上这前不见头后不见尾的万里长城。
游客们请大家看我们的脚下，光看这数不清的调试一块就有两三千金重，那时候没有火车、汽车、没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步的抬上这陡峭的山岭。
这长城上凝结着古代劳动人民的血汗和智慧。
这里每隔三米就有一个方形的烽火台，那是屯兵的堡垒，打仗的时候城台之间可以互相呼应。
这里还有一个关于长城的传说：“传说在修长城的时候只有60岁的老人和小孩不去修长城，其他的青年都的去修长城。
一个叫范喜郎的青年刚刚结婚三天就被抓去修长城。
他的新婚妻子孟姜女千里迢迢去看丈夫，谁知范喜郎已被活活埋在了长城里，孟姜女就在长城脚下哭了整整三天三夜，就在第四天只听“轰隆”一声长城倒了八百里。
”这就是有名的“孟姜女哭长城”的神话传说……
游客们今天的游览就到此结束。
我祝大家吃好，休息好，明天再见！。
四年级下册第五单元作文游万里长城
四年级下册第五单元作文游万里长城全文共9篇示例，供读者参考四年级下册第五单元作文游万里长城篇1瞧，远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
现在我们已来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，它高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的？望口和射口，供望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的`城台，屯兵的堡垒，打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
现在我们站在了长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，你会很自然地想起古代修筑长城劳动人民来。
单着这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车，汽车，没有起重机。
这陡峭的岭，就靠着无数的肩膀无数的手，可想当时的劳动人民是多么伟大。
这样气魄雄的工程，世界历史上可是一个伟大的奇迹啊！难道长城的雄伟壮丽，那莽莽苍苍的雄资不让我们深深陶醉吗？四年级下册第五单元作文游万里长城篇2游万里长城大年初一,爸爸妈妈带着我和妹妹来到了气势磅礴的万里长城。
一路上,我就像一只开心的小鸟,在车里东张西望、止不住地打转。
"到了,到了!"当汽车驶进长城脚下时,我激动地大叫起来。
只见城墙蜿蜒盘绕,气势恢宏,就像一条巨龙在群山之中伸展身躯。
我迫不及待地跳下车,深吸一口气,顿时被那充满古香古色的空气所陶醉。
"孩子们,那边就是登长城的入口,你们做好准备了吗?"妈妈笑着问。
我和妹妹兴奋地点点头。
只见一条阶梯通向城头,台阶很陡很窄,看上去有些吓人。
但我可不怕,毕竟我是个阳光少年!爸爸牵着妹妹的手,我们一家人就这样开始了征服长城之旅。
刚上去没多远,我就感到有些吃力了。
这可真不像楼梯那么简单,台阶高低不平,有的甚至比我的腿还长。
好在爸爸妈妈时不时鼓励我们,我们就一步一个脚印,慢慢向上攀登。
越往上走,风景越让人赞叹。
四年级下册语文第五单元作文长城
四年级下册语文第五单元作文长城暑假里的一天，爸爸妈妈带我一齐去游览了北京八达岭长城。
当载满游人的大巴，缓慢地驶进群山之中，我从窗口向外望去，绿油油的山坡似乎伸手可及，但车子一拐弯，它又离我远去。
很快车子抵达长城脚下，我们下车买票进去。
那天天气不太晴朗，雾蒙蒙的，群山连绵不断，被郁郁葱葱的绿树覆盖着，好像一片绿色的海洋，似乎又像瑶台仙境。
我迫不及待地向前跑去，大喊着：“长城太美了！”
长城城墙1米多高，是用青灰色的砖砌成的，脚下则是巨大的青石台阶，我们拾级而上，一口气爬了老远，抬头一看，远处的长城随着山势忽高忽低，蜿蜒起伏，还真像翻江倒海的一条巨龙。
密密麻麻的人群在巨龙身上，像一个个的彩豆一样蠕动着。
妈妈告诉我，长城秦朝就开始修建了，主体部分是明朝时修建的，西起甘肃嘉峪关，东至辽宁的鸭绿江边，长达万里，是我国古代保护北方的一道重要屏障。
出了烽火台，天越来越阴沉了，一座座山峰浸在乳白色的薄雾中，淡淡的透着青色，显得更加迷人了。
我们一路说说笑笑地爬着山，赏着景，虽然因为时光所限以及我的体力不支，我们最后没能爬上好汉坡，但我想我以后还要来爬长城，那时我必须能爬上好汉坡！。
四年级语文下册第五单元游八达岭长城作文
四年级语文下册第五单元游八达岭长城作文全文共9篇示例，供读者参考四年级语文下册第五单元游八达岭长城作文篇1北京的八达岭长城是我向往的一个旅游景点。
十一黄金周我得知爸爸妈妈要带我去北京长城游玩时，高兴得一蹦三尺高。
那个晚上，我一点儿也没有睡意，兴奋得在想像我登上长城时的情景。
终于，那个早晨来了，我一骨碌爬起来与准备停当的爸爸妈妈开始了向往的旅程。
来到八达岭长城脚下，那雄伟的.长城犹如一条巨龙在连绵起伏的山峦间穿梭。
古代劳动人民造长城、搬运石头、运砖墙，身上浸满汗水的景象浮现在我的眼前。
正当我为长城的历史沉思时，只听见妈妈说：玮玮，快跟上导游，别走散了。
这时，我才醒悟过来，于是便和妈妈随着人流来到了第一个烽火台。
听导游介绍说，长城每隔数百米就有一座长方形的城台，城墙的外侧都有两米多高的垛口，垛口上面有瞭望口，下面有射口，是供作战时观察敌情和射击用的。
听了导游的介绍，我心潮起伏，不禁赞叹古代劳动人民的聪明和智慧。
我们继续跟着导游拾级而上，在长城上往下看，那一棵棵参天大树都显得那样渺小。
不知不觉中，我们已经过了好几个城台，在经过最后一个烽火台时，我们便向终点进发，一步、两步……啊！我登上长城的好汉坡顶了。
我的心情激动得无法形容，在长城顶上，爸爸为我和妈妈拍下了这个难忘的时刻。
啊！那一刻，我永远忘不了……四年级语文下册第五单元游八达岭长城作文篇2题目:游八达岭长城作文亲爱的老师,您好!上周末,我和爸爸妈妈,还有外婆一起去游览了八达岭长城。
我们从早上7点就出发了,因为八达岭离我们家有一段距离。
到了八达岭长城景区门口,我就看到了那条蜿蜒曲折、气势磅礴的万里长城。
我们先买了门票,然后就开始沿着登山小路向上攀登。
一开始,路还算平坦,大家边走边欣赏沿途的风景。
不一会儿,就开始上坡了,坡路越来越陡峭。
我跟在爸爸妈妈后面,一步一步往上爬,还好我平时锻炼得不错,体力还可以。
渐渐的,我开始喘起粗气来,腿也有点酸痛。
我们时不时停下来歇口气,喝点水。
四年级下册第五单元作文游长城450字
四年级下册第五单元作文游长城450字全文共9篇示例，供读者参考四年级下册第五单元作文游长城450字篇1十一长假时，妈妈带我去北京旅游，我游览了很多景点，但我最喜欢的还是长城。
去长城的路上，导游告诉我们，长城是世界修筑时间最长的防御工程，东到山海关，西到嘉峪关，全长公里，和罗马斗兽场、埃及金字塔、比萨斜塔等并列为世界七大奇迹。
还是世界十大建筑之最，它是我们中华民族的骄傲。
“大家快看，那就是长城。
”导游说，我顺着导游手指的方向向窗外看去。
哇，只见它像一条长龙遨游在崇山峻岭之上。
导游说：“今天我们要爬八达岭，可以坐缆车，也可以自己爬上去。
”我刚想选缆车，想起一句名言——“不到长城非好汉”，我对妈妈说“我要自己爬”检完票后，我和妈妈努力往上爬，长城上人潮似海，我才爬了一半就累得气喘吁吁了，我本想休息一下，可转念一想，“不到长城非好汉”，就打起精神继续往前攀登。
啊！我终于爬到好汉坡了！看着“不到长城非好汉”的石碑，我高兴地喊着“我是好样的！”我兴高采烈地往下跑，可天有不测风云，我跑着跑着突然刹不住车了。
我一看下面是个大台阶，我想这次完了，咚一声我和一个大哥哥撞了个满怀……去长城游览，真是一次难忘的旅程！四年级下册第五单元作文游长城450字篇2我去过许许多多的地方，去长城真让我记忆犹新，长城很长，很大。
我站在长城脚下，看着这么大的长城，这么雄伟的气魄，犹如李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一样气魄雄伟，长城规模大，远看像一条又长又宽的长龙卧在山原上看向远方。
我看到这里，原来这就是长城啊，真是太美了！我也有一点不开心，长城这么大，我要走到什么时候才可以走到终点啊。
我问了爸爸要多久才能走到终点，爸爸对我笑了笑，妈妈在一旁说：“孩子，如果你要走完长城，至少也要一百多天，我们只是走一部分，不可能全走完。
我走上了长城，摸着墙上的石砖，感受到了以前没有起重机、挖土机、轿车时建造长城的不容易。
我走上去，像骑上了在山原上蜿蜒盘旋的长龙。
四年级长城知识点
四年级长城知识点长城，作为我国古代伟大的建筑工程，不仅是中华民族的骄傲，也是世界文化遗产中的瑰宝。
对于四年级的同学们来说，了解长城的相关知识是非常有意义的。
一、长城的历史长城的修建历史可以追溯到西周时期，当时的“烽火戏诸侯”故事就与长城的烽火台有关。
而大规模修建长城始于战国时期，秦、赵、燕等诸侯国为了抵御北方游牧民族的侵袭，纷纷修筑了长城。
秦始皇统一六国后，将原来各国的长城连接起来，形成了“万里长城”的雏形。
此后，汉朝、明朝等朝代都对长城进行了不同程度的修缮和扩建。
明朝是长城修建的最后一个高峰时期，我们现在所看到的长城大多是明朝时期修建的。
二、长城的建筑结构长城主要由城墙、敌楼、关隘、烽火台等部分组成。
城墙是长城的主体部分，一般都很高很宽，由砖石或土坯砌成。
城墙上有瞭望口、射口等，用于观察敌情和攻击敌人。
敌楼是建在城墙上的城楼，用于士兵休息、储存武器和粮食等。
关隘则是长城上的重要通道，通常设有城门、城楼和防御设施，如山海关、嘉峪关等。
烽火台是用来传递军情的，一旦发现敌人入侵，就会点燃烽火，通知其他地方的守军做好战斗准备。
三、长城的作用长城最初的作用是军事防御，抵御北方游牧民族的入侵。
它有效地保护了中原地区的人民和财产安全，为社会的稳定和发展创造了条件。
同时，长城也促进了民族之间的交流和融合。
在长城沿线，不同民族之间进行着贸易往来和文化交流，推动了经济和文化的发展。
此外，长城还是中华民族精神的象征，体现了中华民族坚韧不拔、勤劳勇敢的品质。
四、长城的著名景点八达岭长城：位于北京延庆区，是万里长城的重要组成部分，景色秀丽，气势雄伟。
慕田峪长城：其建筑风格独特，植被覆盖率高，风景优美。
山海关：号称“天下第一关”，是长城东部的重要关隘，地理位置险要。
嘉峪关：位于甘肃省嘉峪关市，是长城的西端起点，也是古代丝绸之路的交通要塞。
五、保护长城长城是我国珍贵的文化遗产，需要我们共同保护。
我们要树立保护长城的意识，不随意破坏长城的一砖一瓦。
四年级下册第五单元作文范文长城
四年级下册第五单元作文范文长城《四年级下册第五单元作文范文长城》作文一小朋友们，你们去过长城吗？我去过，那可真是太壮观啦！长城就像一条巨龙，蜿蜒在高山峻岭之间。
我站在长城脚下往上看，哇，一眼都看不到头。
我爬呀爬，爬得气喘吁吁。
每走一段路，就会看到一个烽火台。
爸爸告诉我，古代的时候，士兵们就在这里站岗放哨，一旦发现敌人，就会点燃烽火报警。
我摸着那古老的墙砖，心里想，这得多少人付出努力才能建成这么伟大的工程啊！长城上的风呼呼地吹着，好像在诉说着过去的故事。
我仿佛看到了古代的劳动人民辛苦劳作的场景。
我爱长城，它是我们中华民族的骄傲！作文二小朋友们，今天我要给你们讲讲长城。
长城可长可长啦！从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里呢！我去爬长城的时候，那台阶可高啦，我得使劲儿抬腿才能爬上去。
在长城上，我看到了美丽的风景。
远处的山连绵起伏，山上的树木郁郁葱葱。
长城上还有很多游客，大家都被长城的雄伟所吸引。
我听说，以前建长城的时候，没有现在这么多工具，全靠人们的双手。
那些工人多辛苦呀，但是他们还是建成了这么了不起的长城。
长城太伟大啦，我以后还要去！《四年级下册第五单元作文范文长城》作文一嘿，小伙伴们！我要跟你们说一说长城。
有一次，爸爸妈妈带我去了长城。
刚到那里，我就被它的气势给震住了。
那长城又高又长，一眼望不到边。
我兴奋地往上爬，爬着爬着就累得不行了。
可是我没放弃，我想着古代的人多厉害呀，能造出这么厉害的长城，我也得坚持。
终于，我爬到了一个烽火台，站在那里，风呼呼地吹着我的脸，可舒服啦。
我看到长城两边的景色美极了，心里特别开心。
这长城真是太了不起啦！作文二同学们，你们知道长城吗？我知道，而且我还去过呢！长城真的好长好长，就像一条长长的大蛇趴在山上。
我爬长城的时候，累得满头大汗，但是我一直告诉自己要加油。
我看到有的地方的墙砖都掉了，爸爸说这是因为时间太久了。
我想，这么多年过去了，长城还在，它真坚强。
长城是我们中国的宝贝，我们都要爱护它。
四年级下册第五单元作文游八达岭长城
四年级下册第五单元作文游八达岭长城作文一小朋友们，你们去过八达岭长城吗？我去过，那可真是一次难忘的经历！那天，阳光明媚，爸爸妈妈带着我去八达岭长城游玩。
刚到那里，我就被眼前的景象震撼了。
哇，长城就像一条巨龙蜿蜒在山间，一眼看不到头。
我兴奋地开始往上爬，一开始我跑得可快啦，把爸爸妈妈都甩在了后面。
可是没一会儿，我就累得气喘吁吁，腿也像灌了铅一样重。
我看到旁边有个比我小的弟弟都还在坚持往上爬，我就想，我可不能输给弟弟呀！于是我咬咬牙，继续往上爬。
爬着爬着，我看到了好多古老的城墙，上面还有一些小坑，爸爸说那是打仗的时候留下来的。
我仿佛看到了古代的士兵们在长城上奋勇作战的场景，心里对他们充满了敬佩。
终于，我们爬到了最高处，从那里望下去，哇，风景真美啊！连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的树木，还有远处的村庄，一切都那么渺小。
我开心地大喊：“我爬上长城啦！”这次游八达岭长城，让我明白了坚持就是胜利的道理，我以后做什么事都要像爬长城一样，不放弃！作文二嘿，朋友们！今天我要和你们讲讲我游八达岭长城的事儿。
那是一个风和日丽的日子，我怀着激动的心情来到了八达岭长城。
一到那儿，我就被那雄伟的气势给镇住了。
长城又高又陡，我一开始爬得很带劲，觉得自己像个小勇士。
可没一会儿，我就累得不行了。
这时候，我看到一位老奶奶慢慢地往上爬，一步一步走得特别稳。
我想，老奶奶都能坚持，我也能！于是我又有了力气。
一路上，我看到了好多漂亮的风景。
长城两边的树木绿绿的，风一吹，树叶沙沙响，好像在给我加油。
还有那一块块古老的砖头，仿佛在诉说着过去的故事。
好不容易爬到了顶，我累得一屁股坐在地上。
但是当我看到眼前那壮观的景色，一下子觉得所有的辛苦都值了。
这就是我的八达岭长城之旅，真是太棒啦！。
四年级上册第五单元作文长城导游词
四年级上册第五单元作文长城导游词各位游客：大家好，我叫童龙杰，大家可以叫我童导，很荣幸当你们的导游，今天，我带大家去游览我国鼎鼎有名的长城，这北疆长城在世界可是独有的，你们期待吗？我们游玩时请善待这里面的城墙，不要用笔在上面所写“某某人到此一游”也不要乱丢垃圾，乱吐痰哟。
长城，是我国古代一项极为雄伟的防御建筑工程。
它东、西、南、北纵横交错，绵延起伏。
建于我市辽阔的土地上。
其中横贯我国北方的长城规模更为宏大，东西相距长达一万余里面。
因此，我们要控管这里的各种东西，不要损坏它。
“因地形，用险制塞”一条是增筑长城的一条重要经验，至于修筑城墙，则体现了我国古代劳动人民的社会保险聪明才干和心血。
宿苞长城按地理位置分有八达岭长城，慕田欲长城、司马台长城、金山岭长城……我们今天畅游的八达岭长城，位于北京延庆。
八达岭长城是长城当中保持长期保持最完整的一段长城。
从北京出发，走了几十公里就来到长城脚下，这一段长城修筑在八达岭青龙桥上为，高大坚固，是用巨大的条石和城砖建筑建筑物的。
城墙内里铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙沿有成排垛子，垛子上方有方形的望口和射口，供人望口和射击用的。
上所长城上的烽火台在战事年代有着很大的作用。
如果进犯的敌人有100人，一个烟一个炮，500个敌人；两个烟，两个炮；1000个敌人以上，三个烟，三个炮；5000人以上，四个炮，万人以上，五个烟，五个炮。
游客们，你们知道吗？长城还有一段传说。
相传先祖孟姜女和老公成亲的当晚，朝廷把她丈夫抓去修蔚县，孟姜女在家苦苦地等着他回来，仍然没有等到自己的丈夫。
于是，她带上行李，去寻找她的丈夫。
来到长城，他询问一位农夫，有没有看到他丈夫，农夫说他看到过，可是搬石头死了。
一听到这里，边城哭了三天三夜，哭倒了长城，把她的丈夫哭了出来。
这就是的孟姜女寓言哭长城的故事。
游客们，今天我们已经下了长城，结束现在的长城之旅。
感谢大家的支持，我们下次再见。
四年级语文上册 长城
二崤虎口夸天险 九折羊肠确地雄
百万控弦嗟往事 一鞭冷月踏居庸
餐口狼牙严垛牒 悬壁长城啸长风
夕驼 阳铃 犹孤 照烟 嘉随 峪风 关逝
长城是中华民族的象征，是我们伟 大祖国的象征。两千一百多年前，秦 始皇统一中国后，为了抵御外来侵略， 下令修筑长城。现在我们看到的长城 东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万 两千余里。
秦 始 皇 像
长城图
崇山峻岭
崇，高。峻，陡。 山高而险。
蜿蜒盘旋
蜿蜒，像蛇爬行的样子。 盘旋，回绕屈曲。 长而曲折地延伸。
气魄
魄，有精神。 有精神，有气势。
凝结
凝，聚集，集中。 结合聚集。
陡峭
峭，山陡。 山直上直下，很陡很险。
屯兵
屯，储存，聚集。 聚集士兵。
第一段：
写远看长城，介绍了长城的总貌。 “像一条长龙”是从形象上总写，这个 比喻生动地表现了长城的长和雄伟的气 势。第二句用具体数字说明长城的长。 第三句用从太空拍摄的地球照片能清楚 地看到长城的事实，强调了长城是人类 建筑史上的伟大奇迹。
第四段：
写长城在世界文明史上的地位。
中心思想：
本文描绘了气势雄伟、高大坚固的万里 长城，赞美了长城的雄伟气魄，歌颂了我 国古代劳动人民的智慧和力量。
第二段：
写近看长城，具体介绍长城的结构。这一 段着重讲了长城的高大坚固。课文从长城的 建筑材料、城墙顶上的样子、城墙外侧的垛 口的构造和作用、城台的样子、城台之间的 距离和[它们的作用等方面作了具体说明。
第三段：
第三段写作者的联想，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。 课文以条石为例，说明修筑长城的艰辛。“数不清”说明条石之多， 工程之大；“一块有两三千斤”说明条石之重，工程之艰苦；“没 有……没有……”“就靠无数的肩膀无数的手”说明当时设备简陋， 条件极差；山势陡峭进一步说明了工程的艰难。在这基础上发出了 对我国劳动人民的赞叹，指出长城是我国古代劳动人民血汗和智慧 的结晶。
四年级课文长城原文
四年级课文长城原文《长城》不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
《长城》远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
《长城》教案【教学目标】1、认识8个生字，会写13个生字。
正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。
3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
4、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。
【教学建议】1、布置课前收集有关长城的历史知识、故事传说或图片资料。
2、经过自己分析教材，分析学生，我提出自己的教学建议：⑴让学生自己初步读文，理解每一句话，再弄清各自然段的大体意思。
⑵教师出示课文最后一自然段，学生齐读，让学生填空如下：这样()的工程，在世界历史上是一个()。
让同学们在课文中找出作者这样说的依据。
再一次仔细去默读课文。
⑶同学们用自己的朗读来读出长城的气魄雄伟。
小学四年级上册语文第五单元作文：长城导游词_单元作文_2
小学四年级上册语文第五单元作文：长城导
游词
尊敬的游客，大家好，我是一名小小导游员，我叫李晓宇。
今天，由我带着大家游长城，由于长城是世界文化遗产之一，也是国家4a 级建筑，游览时请大家保持它的清洁。
现在，我们来到了八达岭长城，这段八达岭长城位于北京延庆，是明长城最具代表性的一段，居庸关前哨，海拔高度1015米，地势险要，历来是兵家必争之地，是明代重要的军事关隘和首都北京的重要屏障。
登上这里的长城，居高临下，尽览崇山峻岭的壮丽景色。
迄今为止，已有包括奥巴马、尼克松、撒切尔夫人到此游览，八达岭景区以其宏伟的景观，完善的设施和深厚的文化历史内涵而著称于世。
史称天下九塞之一，是万里长城的精华，在明长城中，独具代表性。
现在请大家跟我来，我们去游览大境门长城，大境门长城位于河北省张家口市市区，长城中唯一一座以门命名的关口。
大境门长城修筑于明成化年间，坐落在高耸如云的东、西太平山间，据长城之要隘，扼边关之锁钥。
大境门门墙高12米，低长13米，宽9米。
西侧有明万历年间开凿的西境门（小境门）。
景区有西太平山长城公园，来远堡，小境门，关帝庙，二郎庙，山神庙，等众多明清历史遗迹。
为“万里长城第一门”。
今天的观光游览就要结束了，在长城的这段时光希望能成为您北1 / 2
京之游的美好回忆。
2 / 2。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课后作业：
1.搜集一些有关长城的故事、传说和 图片资料，进行交流。
2.搜集我国的文化遗产资料，了解我 国伟大的文化遗产，丰富自己的知识。
这篇课文作者按照由远及近， 从整体到部分的方法向我们介绍了 长城，层次清晰，使长城的远景近 貌一一展现在我们眼前。作者又由 长城展开联想，歌颂了我国古代劳 动人民的勤劳、智慧和力量，抒发 了作者的民族自豪感和对祖国的热 爱之情。
长城啊长城！ 你向人们描绘着中华山河的锦绣， 你向人们诉说着中华文明的悠久， 你向人们展示着中华民族的智慧和力量。 今天，我终于登上了长城！ 我站在崇山峻岭的高峰之巅， 我站在气魄雄伟的城楼之上， 向着群山，向着大海，纵情高呼： 我爱长城！我爱中华！
城墙外沿有两米多高的成排的垛子， 垛子上有方形的瞭望口和射口。
城墙顶上铺着方砖,十分平整,像 很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙顶上,每隔三百多米就有一 座方形的城台,那就是屯兵的堡垒。
垛子 瞭望口 射口
近看长城
高大坚固
从北京出发，不过一百多里就来到 长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上， 高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成 的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像 很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙 外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上 有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击 用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座 方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时 候，城台之间可以互相呼应。
那时候没有火车、汽车， 没有起重机，就靠着无数的肩 膀无数的手，一步一步地抬上 这陡峭的山岭。
君独不见长城下,死人骸骨相撑拄？
—— 陈琳《饮马长城窟行》
多少劳动人民的血汗和智 慧，才凝结成这前不见头、后 不见尾的万里长城。
在如此落后的条件下，劳动人 民却能修建出这气魄雄伟的、世界 上独一无二的长城，你想对劳动人 民说什么呢？
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶 着墙上的条石，很自然地想起古代修筑 长城的劳动人民来。单看这数不清的条 石，一块有两三千斤重。那时候没有火 车、汽车，没有起重机，就靠着无数的 肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭 的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧， 才凝结成这前不见头、后不见尾的万里 长城。
这样气魄雄伟的工程,在世 界历史上是一个伟大的奇迹。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶 着墙上的条石，很自然地想起古代修筑 长城的劳动人民来。单看这数不清的条 石，一块有两三千斤重。那时候没有火 车、汽车，没有起重机，就靠着无数的 肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭 的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧， 才凝结成这前不见头、后不见尾的万里 长城。
站在长城上，踏着脚下的方砖， 扶着墙上的条石，很自然地想起 古代修筑长城的劳动人民来。
小学语文（人教版）四年级 上册
长 城
“只有一个伟大的民族才能建造出
这样一座伟大的长城！” ---- 尼克松 “这是世界上最伟大的工程,在其
他地方我从未见过类似的杰作！” --- 叶利钦 “设计者太伟大了,长城不愧为世 ---- 拉宾 界奇迹！”
长 城
山海关 嘉峪关 城砖 城墙
屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀
智慧 凝结 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟
山海关 嘉峪关
甘肃省 嘉峪关市
河北省 秦皇岛市
八达岭长城在北京延庆县军都山上
远望长城
远看长城，它像一条长龙， 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
蜿蜒盘旋
远看长城，它像一条长龙， 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
长
近看长城
垛子
瞭望口
射口
“长”而“高大坚固”又“气魄雄 伟”的长城，是世界上独一无二的古代 建筑；当年修筑长城时，又是在极其落 后的条件下，劳动人民能用自己的双手 完成这样浩大的工程，真是一个伟大的 奇迹！“只有一个Fra bibliotek大的民族才能建造出
这样一座伟大的长城！” ---- 尼克松 “这是世界上最伟大的工程,在其
他地方我从未见过类似的杰作！” --- 叶利钦 “设计者太伟大了,长城不愧为世 ---- 拉宾 界奇迹！”