必修二诗三首默写

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(完整word版)必修二诗三首情景默写

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必修二《诗三首》情形默写题(1)《归园田居》(其一)用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的神往。

这两句诗是_,。

(2)《归园田居》中作者沉痛怨恨误入宦途生活时间长的句子是,。

( 3 )《归园田居》中运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情:,。

(4)《归园田居》中“,”两句显露了作者高傲孤独,与世不合的性格,为全诗定下一个基调,同时又是一个伏笔,它是诗人进入政界却终于辞官归田的根来源因。

(5)《归园田居》中表示作者不随声附和,坚守节操,回乡开荒种地,过田园生活的句子是:,。

(6)《归园田居》中透过“,”两句我们能够看出作者生活十分安逸,有好多安闲时间。

( 7 )《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是:,。

(8)《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗,盼望返归自然(无对偶)的诗句是:“,”(9)《归园田居》中“,”两句,写诗人作为一个官宦人家的子弟,作为一个熟读儒家经书的知识分子,为了奉养家小,不可以不违逆自己的“韵”和“性”,奔走于政界。

回头想起来,那是误入歧路,误入了约束人性而又肮脏无聊的世俗之网。

(10)《短歌行》中“,。

?”写诗人在酒菜上歌声激动大方,郁闷长远难遣,靠什么来调解烦闷?惟有痛饮方可解脱。

(11)曹操在《短歌行》中化用《诗经?小雅?鹿鸣》中的诗句,“,。

,”表达了作者欢迎贤才的心情。

一旦四方贤才莅临寒舍,作者将奏瑟吹笙,宴请来宾,不甚惊喜。

(12)曹操在《短歌行》中“,?,”几句用比喻的手法,以明月的可望而不行取,比喻求贤才而不得,点了然忧虑不停的原由。

(13)曹操在《短歌行》中“,。

_,” 几句写诗人经过想象与贤才亲近交往的场景:远方来宾踏着田间小道,一个个劳驾前来看望我;相互久别重逢谈心宴饮,争着将往日的友情诉说。

表达了诗人希望与贤才真挚交往的激烈梦想。

(14)曹操《短歌行》中“,!,”几句写诗人一边饮酒一边高歌,叹息人生短促,似水流年,失掉的时间实在太多,好似晨露片刻即逝。

(15)《短歌行》引用《诗经?郑风》用来比喻盼望获得有才华的人,这四句诗是:__,。

高中语文必修二古诗文理解性默写含答案

高中语文必修二古诗文理解性默写含答案

高中语文必修二理解性默写练习〔含答案〕班级:姓名:1..诗中直接表现她已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮,无及士耽。

2..集中表达女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀有二心的比照句是女也不爽,士贰其行。

3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐,靡有朝矣。

4.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,表达她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思,亦已焉哉。

5.氓多处运用比兴手法,托物寓意,借物言情,其中“桑之未落,其叶沃假设〞,“桑之落矣,其黄而陨〞四句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。

1.采薇中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲,莫知我哀。

2.采薇中借雪景衬托人物沉重郁郁心情的句子是:今我来思,雨雪霏霏。

3.诗经•采薇中,用起兴的手法表现薇菜柔嫩的样子的句子是:采薇采薇,薇亦柔止。

4.诗经•采薇中写士卒归途生活艰辛、心情低落的〔戍卒归途上忍渴耐饥,挣扎着走向故土的情形的〕两句是行道迟迟,载渴载饥。

5.诗经·采薇中写戍卒驻地没有安定,连捎个家信也不可能的两句我戍未定,靡使归聘。

6. 诗经·采薇中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣,杨柳依依。

7. 诗经·采薇以哀景衬托作者哀伤之情的景物描写的句子是:今我来思,雨雪霏霏。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居,忧伤以终老。

3.“涉江采芙蓉,兰泽多芳草〞运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。

伏清白以死直兮,固前圣之所厚,表现诗人刚正不阿、一身正气。

2.说明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。

3.(2021 全国新课标卷Ⅰ)在离骚中,屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚决地表示亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

高中语文必修二诗三首

高中语文必修二诗三首

诗三首涉江采芙蓉佚名涉江采芙蓉⑴,兰泽多芳草⑵。

采之欲遗谁⑶,所思在远道⑷。

还顾望旧乡⑸,长路漫浩浩⑹。

同心而离居⑺,忧伤以终老⑻。

注释:1.芙蓉:荷花的别名。

2.兰泽:生有兰草的沼泽地。

芳草:这里指兰草。

3.遗(wèi):赠予。

4.所思:所思念的人。

远道:犹言“远方”,遥远的地方。

5.还顾:回顾,回头看。

旧乡:故乡。

6.漫浩浩:犹“漫漫浩浩”,这里用以形容路途的广阔无边。

漫,路长貌。

浩浩,水流貌。

7.同心:古代习用的成语,多用于男女之间的爱情关系,这里是说夫妇感情的融洽。

8.终老:度过晚年直至去世。

短歌行(其一)曹操对酒当歌1,人生几何2!譬如朝露,去日苦多3。

慨当以慷4,忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康5。

青青子衿,悠悠我心6。

但为君故,沉吟至今7。

呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙8。

明明如月,何时可掇9?忧从中来,不可断绝。

越陌度阡10,枉用相存11。

契阔谈䜩12,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。

绕树三匝13,何枝可依?山不厌高,海不厌深14。

周公吐哺,天下归心15。

注释:1.对酒当歌:一边喝着酒,一边唱着歌。

当,对着。

一说是应当的意思。

2.几何:指岁月有多少。

3.去日苦多:可悲的是逝去的日子又已甚多,有慨叹人生短暂之意。

苦,患。

4.慨当以慷:犹言“当慨而慷”,指宴会上的歌声激昂慷慨。

当以,这里是“应当用”的意思。

全句意思是,应当用激昂慷慨的方式来唱歌。

5.杜康:相传是最早造酒的人,这里代指酒。

6.“青青”二句:出自《诗经·郑风·子衿》。

原写姑娘思念情人,这里用来比喻渴望得到有才学的人。

子,对对方的尊称。

衿(jīn),古式的衣领。

青衿,是周代读书人的服装,这里指代有学识的人。

悠悠,长久的样子,形容思虑连绵不断。

7.沉吟:原指小声叨念和思索,这里指对贤人的思念和倾慕。

8.“呦呦”四句:出自《诗经·小雅·鹿鸣》。

呦(yōu)呦,鹿叫的声音。

苹,艾蒿。

部编版必修二全册古诗词理解性默写及答案

部编版必修二全册古诗词理解性默写及答案

部编版必修二古诗词理解性默写及答案【普高必修下册】班级:姓名:
说明:最新普高语文教材,部编版下册,共编排了三首课外古诗词。

古诗词目录:
三、念奴娇·过洞庭/张孝祥
一、登岳阳楼/杜甫
二、桂枝香·金陵怀古/王安石
一、《登岳阳楼》
理解性默写:
①杜甫《登岳阳楼》中借“昔”、“今”二字展开思路,拉开时间的帷幕,为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是:,。

②《登岳阳楼》中“,”两句,写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势,意境阔大,景色宏伟奇丽。

③《登岳阳楼》中“,”两句,写诗人年老多病,远离亲友,以舟为家,流落在外,表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。

④《登岳阳楼》中“,”两句,写诗人站在岳阳楼上,遥望关山以北,仍然是兵荒马乱、战火纷飞;凭倚窗轩,胸怀家国,不禁涕泪交流。

【理解性默写答案】
①昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

②“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”
③“亲朋无一字,老病有孤舟”
④“戎马关山北,凭轩涕泗流”
二、《桂枝香.金陵怀古》
理解性默写:
1、《桂枝香·金陵怀古》一词中,诗人化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨,
隔江犹唱后庭花”的诗句,来借古讽今的句子:
【理解性默写答案】
三、《念奴娇·过洞庭》/张孝祥
理解性默写:
1、词人借明亮的月光和灿烂的银河,说自己“表里俱澄澈”的两个句子是:
2、词人写招待客人时,自己舀尽西江的水,用北斗星做酒器的两个句子是:【理解性默写答案】。

部编版必修二全册古文古诗词理解性默写及答案

部编版必修二全册古文古诗词理解性默写及答案

部编版必修二古诗文理解性默写及答案【普高必修下册】姓名:说明:最新普高语文教材,部编版下册,共编排了十二篇古文,三首课外古诗词 背诵篇目编辑了理解性默写题目,后附有答案。

古文、古诗词目录:一、 子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》二、 庖丁解牛/《庄子》三、 谏逐客书/李斯四、 谏太宗十思疏/魏征五、 *答司马谏议书/王安石 一、子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》理解性默写:① 《侍坐》中孔子不以年长自居,采用循循善诱的教学方法,使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向: “ _________________ ,毋吾以也。

居则: ____________________________ ② 《侍坐》中面对孔子的提问,个性鲁莽却率真的子路急忙回答道: __________________________ _________ , ____________ , __________________________ 加之以师旅, ______________ 由也为 之,比及三年,可使有勇, ________ ”③ 《侍坐》中面对孔子的询问,公西华(点)认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说“ _________________ , _________________ 。

④ 孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。

在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路:“ ________________ , _________________ 。

⑤ 侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象: _______________________ , __________________ , ______________________ 。

”班级: 六、 阿房宫赋/杜牧 七、 *六国论/苏洵 八、 登岳阳楼/杜甫 九、 桂枝香•金陵怀古/王安石⑥《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境”他说:“ ________________________ 。

高中语文必修二必修三理解性默写含答案(共计15张)

高中语文必修二必修三理解性默写含答案(共计15张)

此,人何以堪”!——那山有多高呢?不言而喻了!
7、把行人艰难步履、惶恐神情,绘声绘色地刻画出来的句子:“扪(mén)参(sh ēn)历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”。
8、但见悲鸟号(háo)古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山”为 我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛, 9、写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi),一 夫当关,万夫莫开”。 10、写水石激荡,山谷空鸣的场景的是“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。”

“冷涩”到“凝绝”,“声渐歇”,余音袅袅、余意无穷:别有幽愁暗恨生,此时无声胜 有声。旋律推向高潮(激越雄壮、热烈紧张):银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪 鸣。音乐戛然而止:曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。乐曲终止,听众沉浸在 回味无穷的境界:东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。(嘈、切、幽咽、幽愁、 瓶、乍、浆、迸、鸣、拨、画、弦、裂帛、舫、悄、唯) 13、借酒浇愁,表现被贬沦落天涯的孤独与无助的苦闷的名句:春江花朝秋月 夜,往往取酒还独倾。(倾) 14、借杜鹃哀啼,表达凄凉之意的两句是:其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。 (旦暮、鹃、猿、哀鸣) 15、与李商隐“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”表达身不能共处,心却能相 通之意相近的两句 是:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识! 16、由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想的句子:嘈嘈切切错杂弹,大珠小 珠落玉盘 。
《赤壁赋》
1、写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:白露横江,水光 接天 。
2、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的 容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗 蔽空 。
3、叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子: 逝者如 斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。

必修二诗三首情景式默写

必修二诗三首情景式默写

《涉江采芙蓉》1、“,”这两句描写了一幅女子们在江中采莲,而湖岸泽畔,还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。

2、绘出游子望乡的感人情景的诗句是 , ”。

3、抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“ , ”。

《短歌行》1、“_______________,______________________________,_______________。

”把寻求贤才生动地比作“欲上青天揽明月”,并借以表明求贤不得的苦闷和忧思。

2、“_______________,。

______________,_______________”以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路,表达对他们前途的关切;3、曹操《短歌行》中表现朋友不远千里来拜访,久别重逢,欢快畅谈的句子是:_______________,__________________,_________________, ________________。

4、曹操《短歌行》中借用《管子·形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的诗句是_________________,_________________。

又用周公的典故表明自己渴盼贤才的诗句是:___________________,__________________。

《归园田居》1、饱含误入官场的无限辛酸、悔恨之情的诗句是,。

2、用比喻的手法表明自己对自由世界的向往的诗句是,。

3、直接表现脱离官场回归田园后的喜悦心情的诗句是________________,_______________。

4、用远景镜头描绘出村庄的平静、朦胧和安详特点的诗句是_____________,_____________。

5、陶渊明《归园田居》从天性的角度表明自己从少年时代就钟情于山川田园的诗句是:,。

高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)

高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)

高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)高中语文必修二理解性默写练(含答案)一、《氓》(诗经)1.诗中直接表现女主人公已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是:“于嗟女兮,XXX。

”2.集中体现女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀有二心的对比句是:“女也不爽,士贰其行。

”3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是:“夙兴夜寐,靡有朝矣。

”4.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现她清醒、刚烈的性格的诗句是:“反是不思,亦已焉哉。

”5.《氓》多处运用比兴手法,托物寓意,借物言情。

其中“桑之未落,其叶沃若;桑之落矣,其黄而陨。

”四句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。

二、《采薇》(诗经)1.《采薇》中写出XXX痛定思痛时的无限悲伤的句子是:“我心伤悲,莫知我哀。

”2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是:“今我来思,雨雪霏霏。

”3.《诗经•采薇》中,用起兴的手法表现XXX柔嫩的样子的句子是:“XXX,XXX亦柔止。

”4.《诗经•采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的两句是:“行道迟迟,载渴载饥。

”5.《诗经·采薇》中写XXX驻地没有安定,连捎个家信也不可能的两句是:“我戍未定,靡使归聘。

”6.《诗经·采薇》中以XXX写哀情的诗句是:“昔我往矣,杨柳依依。

”7.《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是:“今我来思,雨雪霏霏。

”三、《涉江采芙蓉》(古诗十九首)1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是:“还顾望旧乡,长路漫浩浩。

”2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是:“同心而离居,忧伤以终老。

”3.“涉江采芙蓉,XXX芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的XXX及营造清幽、高洁的意境。

四、《离骚》(XXX)1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是:“伏清白以死直兮,固前XXX厚。

必修二理解性默写

必修二理解性默写

必修二理解性默写一、理解性默写《诗经·氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:2.在诗中以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。

另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:3.桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是:4.以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是:5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是:6.《诗经•王风》有一首诗叫《采葛》,其中有一句大家十分熟悉:“彼采葛兮,一日不见,如三月兮。

彼采萧兮,一日不见,如三秋兮。

彼采艾兮,一日不见,如三岁兮。

”在《氓》中,也有一句,表现女子未见心上人伤心难过的语句是:7.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的语句是:8. 女主人公自嫁氓为妻,多年来所有的家庭劳作一身担负无余,甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚,没有一天不是这样。

勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是:9.《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。

在回忆中运用对比的手法。

女主人公自身婚前婚后形成对比。

婚前,对爱情和婚姻充满幻想,深深地沉溺在爱情之中,也体现了她纯真、热情的一面,在文中能够体现这一点的语句是:10.在诗中直接表现她已不再相信爱情,并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是:11.她自豪地表明自己对爱情的忠贞,而以无比怨愤的心情,痛斥那个男子的负义行为的句子是:12. 女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心。

这种鲜明的对比在文中,集中体现的语句是:13.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是:14.《诗经·氓》中运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:《诗经·采薇》1、情景交融,以乐景写哀,以哀景写乐的句子是(诗中用对比手法借景抒情诗句是):2、烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是:3、写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是:4、回首往事,表现了戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情:5直接表现戍卒痛定思痛时的无限悲伤(作者直抒胸臆的句子是):6、《诗经·采薇》中写士兵采集野生的薇菜充饥的场面,其中“”两句写了夏天刚长出来的薇菜的叶片肥嫩的样子。

高一必修二诗三首知识点

高一必修二诗三首知识点

高一必修二诗三首知识点高一学生进行文学学习时,必不可少的内容就是诗歌。

诗歌是一种韵律的文学体裁,它通过精炼的语言和深入的意象表达情感,反映人类的思想和文化。

在高一必修二的课程中,学生们会接触到一些重要的诗歌作品,其中包括三首不同风格和主题的作品。

本文将介绍这三首诗歌的背景、作者的创作动机和一些重要的诗歌技巧。

第一首诗是《小池》。

这首诗是一个小景,描绘了一个宁静的池塘和周围的景色。

作者是高村光太郎,他是日本明治时代的一位著名诗人。

《小池》是他创作的一首代表作,通过对自然景观的细腻描绘和对微小细节的观察,展现了一种宁静与平和的氛围。

这首诗的核心观点是感叹生活的不易和宝贵,即使是平凡细微的事物也有其美和存在的价值。

作者通过使用对比手法,将小池与大海相连,突出了小气象与大情怀的统一,给读者一种启示,即要学会从细微处发现生活的美好。

第二首诗是《关雎》。

这是一首古代的诗歌,源自《诗经》中的《小雅·谷风》篇。

它是中国古代文化中的经典之作,被广泛传诵和演绎。

《关雎》以一种优美的韵律和对爱情的描绘,展示了古代中国人民对自然和爱情的热爱。

这首诗的核心思想是对爱情的讴歌和追求。

通过描写鸟儿鸣叫、谷物成熟的景象和少男少女的亲密感,作者表达了对爱情纯洁和美好的向往。

这首诗使用了双音韵和双句法,形成了一种独特的韵律美,使诗歌更加优美动人。

第三首诗是《留别王侍御维》。

这首诗是唐代文学家韩愈为送别好友王侍御维创作的一首名篇。

它是一首描写离别忧伤和思乡之情的诗歌。

诗中通过对自然景观的描绘和对离别的悲伤表达,展示了作者对友情和家国情怀的思考和追求。

这首诗的核心观点是对于人们生命中离别和分别的无奈和伤感。

通过运用抑扬格和对偶句等韵律手法,使整首诗具有动人的节奏感。

诗中的意象和元素也增加了它的艺术性和感染力,从而深深打动了读者的心灵。

在高一必修二的课程中,这三首诗歌作品代表了不同风格和主题的文学作品。

通过学习这些诗歌,学生们可以了解到不同文化和时期的人们如何通过诗歌表达情感和思想。

《诗三首》情景默写(可编辑修改word版)

《诗三首》情景默写(可编辑修改word版)

《诗三首》默写过关(共24 分)1、《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡的感人情景的诗句是:,。

2、《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是:,。

3、《短歌行》中用比喻来感叹时光飞逝,人生苦短的一句是,。

4、《短歌行》中作者借用的诗经句子写恋人之间的思念,来表达诗人对人才的一片深情的句子是,。

5、《短歌行》中借明月来表明自己对贤才的渴求的句子是,。

6、《短歌行》中用ft水来作比说明自己渴望多纳贤才的句子是,。

7、《短歌行》中用典来表明自己会殷情地接待贤才,使人才都归顺的句子是,。

8、《归园田居(其一)》中表达诗人从小就没有迎合世俗的本性,天性原来喜爱ft川田园间的生活的一句是,。

9、《归园田居》中用鸟鱼来表明对对园田和自由的向往的句子是,。

10、《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是:,。

11、《归园田居》中从远视的角度写村落和炊烟的句子是,。

12、《归园田居》中用比喻写自己久处官场生活,终于能回归田园享受自然生活的句子是,。

《诗三首》默写过关(共24 分)1、《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡的感人情景的诗句是:,。

2、《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是:,。

3、《短歌行》中用比喻来感叹时光飞逝,人生苦短的一句是,。

4、《短歌行》中作者借用的诗经句子写恋人之间的思念,来表达诗人对人才的一片深情的句子是,。

5、《短歌行》中借明月来表明自己对贤才的渴求的句子是,。

6、《短歌行》中用ft水来作比说明自己渴望多纳贤才的句子是,。

7、《短歌行》中用典来表明自己会殷情地接待贤才,使人才都归顺的句子是,。

8、《归园田居(其一)》中表达诗人从小就没有迎合世俗的本性,天性原来喜爱ft川田园间的生活的一句是,。

9、《归园田居》中用鸟鱼来表明对对园田和自由的向往的句子是,。

10、《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是:,。

11、《归园田居》中从远视的角度写村落和炊烟的句子是,。

整理:《诗三首》情景默写

整理:《诗三首》情景默写

《涉江采芙蓉》1运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子:“涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

”2运用设问的手法,写主人公内心的凄凉寂寞的句子:“采之欲遗谁?所思在远道。

”3写主人公遥望故乡的方向,归乡之路绵延无尽的句子:“还顾望旧乡,长路漫浩浩。

”4写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子:“同心而离居,忧伤以终老。

”《短歌行》1、比喻人生短促的句子:“譬如朝露,去日苦多”。

2、把贤者比喻为高空的明月的句子:“明明如月,何时可掇”。

3、比喻贤士们还没有归宿的句子:“乌鹊南飞,绕树三匝”。

4、比喻用人要“多多益善”的句子:“山不厌高,海不厌深”。

5、表明优待贤才的态度的句子:“呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙”。

6、出自《诗经·郑风·子矜》,借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子:“青青子衿,悠悠我心”。

7、出自《管子·形解》,表示希望尽可能多地接纳人才的句子:“山不厌高,海不厌深”。

8、借用典故,表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才,使天下人才都心悦诚服地归顺的句子:“周公吐哺,天下归心”。

《归园田居》1、写诗人真诚的自我表白的句子:“少无适俗韵,性本爱丘山”。

2、写诗人对官场生活的厌恶的句子:“误落尘网中,一去三十年”。

3、运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情的句子:“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”。

4、写诗人退隐田园的句子:“开荒南野际,守拙归园田”。

5、写诗人归隐田园的生活条件的句子:“方宅十余亩,草屋八九间”。

6、写诗人房前屋后的环境的句子:“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”。

7、写乡村常见之景的句子:“暧暧远人村,依依墟里烟。

”8、写诗人宁静、闲适的生活状态的句子:“户庭无尘杂,虚室有余闲。

”9、写回归田园的愉悦之情的句子:“久在樊笼里,复得返自然。

”。

必修二古诗文理解性默写 2022—2023学年人教版高中语文必修二

必修二古诗文理解性默写  2022—2023学年人教版高中语文必修二

必修2必背古诗文理解性默写《采薇》1、突出戍卒回程艰难,心情低落的两句是:2、今昔对比、乐哀对比,颇有与“少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来”相同意境的四句是:《诗经·卫风·氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的两句是:2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的两句是:3.与“青梅竹马”意境相仿的一句是:4.写女子假想同氓终老将会心生怨恨的两句是:5.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是:6.写女子在断墙上眺望心上人,见到心上人后前后行为差异的四句是:7.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的两句是:8、写男子变化无常,三心二意的两句是:9、用植物新鲜润泽来比喻女子容颜娇美的两句是:10、写女子无错,男子有过的两句是:11、用河流洼地有边际来反衬男子变化无常的两句是:《离骚》★1.文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情(或表现诗人忧国忧民、热爱祖国)的两句是:★2.诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改(或表现诗人坚持真理、献身理想)的语句是:★3.表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句:★4、运用比喻,表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句:5.表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的两句:6.表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句:7.表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意,走投无路的两句:★8.表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句:★9.用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句:10.用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句:★11.表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义) :12.屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句:13.屈原用荷花表明要修养自己的两句:★14.屈原表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心美好就可以的两句话:15.屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句:★16.屈原表明人各有各的乐趣,而他穷其一生追求美政的两句:★17.用反问句表明屈原即使粉身碎骨也不会改变自己志向的两句:《涉江采芙蓉》1、写主人公采花送不出,恋人在他乡的悲伤的两句是:2、直抒胸臆,表现相爱的两人感情深厚以及分别之痛的两句是:《短歌行》1、表达了曹操对贤才在离乱中无处投奔的惋惜之情,呼吁贤才投奔自己的四句是:2、曹操以周公自比,表明自己广纳贤才以统一天下的远大志向的两句是:3、曹操引用《诗经》,用女子对男子的思念比喻自己渴慕贤才的两句是:4、曹操假想贤才来到,他如与老友久别重逢,欢饮畅谈的两句是:5、写曹操暂时地借酒浇愁,与“举杯消愁愁更愁”意境相仿的两句是:《归园田居》1、以动衬静,写出田园宁静恬淡的两句是:2、以动物作比,写出自己渴望摆脱官场,回归田园的急切之情的两句是:3、巧用动词,写出了树木繁盛,果树林立的两句是:《兰亭集序》1、我们在感叹时光流逝时,会说:“光阴似箭,日月如梭”,《兰亭集序》中与之相似的感叹是(两句):2、王羲之批判生死同一的消极人生观是虚妄荒诞的,认为人活于世要积极作为的两句是:3、王羲之价格世人大体分为两类——“静者”和“躁者”,并形象概括了两类人的生活内容的四句是:4、写出兰亭集会风景秀美,有山、有竹、有水的四句是:《赤壁赋》1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的两句是:2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的两句是:3.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的四句:4.用高超的手法描写动人的音乐/用侧面描写的手法(用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨)描写音乐的动人的两句是:5.苏轼运用植物、动物作比,慨叹“人生短促,人很渺小”的两句是:6.写清风明月为吾享用的四句:7.写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的两句:8.写希望与神仙相交,与明月同在的两句:9.写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的四句:10.写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌的两句:11.以月亮作比,描写世间万物变化的规律的两句是:12.从不变的角度,描述人与万物的关系的两句是:13.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的两句是:14.写作者打渔砍柴,荡漾江中,与麋鹿为伴的两句是:15.写作者与友人于扁舟举杯共饮的两句是:16.诗人在饮酒后,唱出对远在天边的女子的思念:《游褒禅山记》1、《游褒禅山记》中表达“峰险景无限,有志方可达”之意的四句是:2、只要“尽吾志”,虽然不能达到目的,也可以无讥无悔的三句是:3、王安石在《游褒禅山记》中表明古人游赏有所收获不是随意的,而是经过深思而悟出来的三句是:4、成功做好一件事,光有志是不够的,还需要借助“力”才能实现的四句是:5、成功做好一件事,光有“志”与“力”是不够的,还需要借助“物”才能实现的四句是:参考答案《采薇》1、行道迟迟载渴载饥2、昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏《氓》1、将子无怒秋以为期2、于嗟鸠兮无食桑葚3、总角之宴言笑晏晏4、及尔偕老老使我怨5、桑之落矣其黄而陨6、不见复关泣涕涟涟既见复关载笑载言7、夙兴夜寐靡有朝矣8、士也罔极二三其德9、桑之未落其叶沃若10、女也不爽士贰其行11、淇则有岸隰则有泮《离骚》1、长太息以掩涕兮哀民生之多艰2、亦余心之所善兮虽九死其犹未悔3、怨灵修之浩荡兮终不察夫民心4、众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫5、固时俗之工巧兮偭规矩而改错6、背绳墨以追曲兮竞周容以为度7、忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也8、宁溘死以流亡兮余不忍为此态也9、鸷鸟之不群兮自前世而固然10、何方圜之能周兮夫孰异道而相安11、伏清白以死直兮固前圣之所厚12、步余马于兰皋兮驰椒丘且焉止息13、制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳《涉江采芙蓉》1、采之欲遗谁,所思在远道2、同心而离居,忧伤以终老《短歌行》1、月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依2、周公吐哺,天下归心3、青青子衿,悠悠我心4、契阔谈,心念旧恩5、何以解忧,唯有杜康《归园田居》1、狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠2、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊3、榆柳荫后檐,桃李罗堂前《兰亭集序》1、夫人之相与,俯仰一世2、故知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作3、或取诸怀抱,悟言一室之内,或因寄所托,放浪形骸之外4、此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右《赤壁赋》1 白露横江,水光接天2 舳舻千里,旌旗蔽空3 逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。

高中语文:必修二、三古诗文理解性默写汇总...

高中语文:必修二、三古诗文理解性默写汇总...

高中语文:必修二、三古诗文理解性默写汇总...
高中语文:必修二、三古诗文理解性默写汇总!贴墙上背熟不丢1分
古诗文,作为新课标语文的考察重点,也是我们学习的重中之重。

其中,诗文名句默写是高考语文测试的常见题型,主要检测考生识记能力。

尤其是随着教改的逐步推进,新的高中语文《课标》正式颁布,不仅推荐背诵的古诗文篇目由之前的14篇增加到了72篇,单纯的默写越来越少了,理解性默写题的考查比例渐渐加大,难度比直接型默写稍大,灵活性更强。

这就需要我们在学习的过程中,不仅要更加准确、熟练掌握名句名篇内容,还要对课文内容有一定的理解,并且在理解的基础上加强背诵,要记得准、写得对、看得清。

只有这样,才能不失分、多得分!
这几天私底下很多的学生都向我抱怨说:现在要背的那么多,根本不晓得哪些是重点,就怕背了的不考,没背的又考到了……
其实,不管教材怎么变,课内的名句名篇,仍然是我们每次语文考试考查的重点,尤其是大纲规定必背篇目,更是重中之重。

所以,这块知识点想要拿到高分,在平时的学习中,除了课内外的积累,对于一些典型的名句名篇更是要上心。

今天,老师就给大家分享高中语文必修二、三“必考”的古诗文理解性默写汇总!如果孩子正高中的,大家可以打印出来做一做,贴墙上背熟不丢1分!。

高一语文必修二名句默写(理解性)

高一语文必修二名句默写(理解性)

高一语文必修二名句默写1.《诗经二首》(1)《诗经〃氓》中写女子思念男子的具体表现的诗句是:,。

,。

,。

(2)《诗经〃氓》中运用比兴手法,以桑叶新鲜润泽的自然情状喻女子年轻貌美之状,也指两人恋爱时情意浓密的句子是:以桑叶枯黄掉落的自然情状比喻女子年老珠黄之状,也指氓变心、感情枯竭的句子是:,。

,。

(3)《诗经〃氓》中运用比兴手法劝诫女子不要沉溺爱情的是:,。

,。

具体原因是:,。

,。

(4)《诗经〃氓》中写女子婚后具体生活状况的诗句是:,。

,。

,。

面对女子遭受的苦难,家人的反应是:,。

(5)《诗经〃氓》中运用比兴手法,反衬男子的变化无常,女子的痛苦没有尽头,女子的忍耐是有限度的诗句是:,。

(6)《诗经〃氓》中男女双方小时候交好的诗句是:,。

(7)《诗经〃采薇》中情景交融,以乐景写哀情,以哀景写乐情的诗句是:,。

,。

(8)《诗经〃采薇》中写归来路途艰难的诗是:,。

写自己满心伤悲,无人体会到的诗句是:,。

(9)《诗经〃氓》中写女子因无良媒而未允婚,后又冲破礼教束缚与男子约定婚期的诗句是:,。

,。

(10)《诗经〃氓》中写女子没有什么过错,而男子行为前后不一致,而且感情一变再变的诗是:,。

,。

2.《离骚》(1)《离骚》中表现自己同情百姓疾苦而流泪叹息的是:,。

(2)《离骚》中表现诗人为追求真理和理想即使死也不后悔的诗句是:,。

(3)《离骚》中重申自己始终以好修为乐,即使遭受极刑,也不改变自己的志向的诗是:,。

(4)《离骚》中写群小对自己的造谣中伤的诗句是:,。

以及周围风气的败坏的诗句是:,。

,。

面对如此污浊、看不到希望的环境,作者爆发出痛苦而又无奈的慨叹的诗句是:,。

面对各种丑态、伎俩,诗人宁死也不与周围群小同流合污的诗句是:,。

(5)《离骚》中写自己因为美好的品德而遭受不公平待遇的诗句是:,。

具体的原因是:,。

(6)《离骚》中运用比喻的手法,进一步写到自己和周围群小之间的矛盾是不可调和的诗句是:,。

,。

(7)《离骚》中写自己后悔选择道路时没有看清,又因迷路不算远而返回的诗句是:,。

《诗三首》理解性默写

《诗三首》理解性默写

《诗三首》理解性默写1.《涉江采芙蓉》中通过环境描写营造出清幽、高洁美好的意境的诗句是:__________________,__________________。

写采莲人自问自答的诗句是:__________________,__________________。

采用对写法,从对方写起的诗句是:__________________,__________________。

从现在想到将来,两地相思而终老的诗句是:__________________,__________________。

2.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是:__________________,__________________。

写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘的诗句是:__________________,__________________。

运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:__________________,__________________。

3.《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是:__________________,__________________。

诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是:__________________,__________________。

运用典故表明诗人优待贤才的态度的诗句是:__________________,__________________。

__________________,__________________。

4.《短歌行》中运用比兴手法,将贤才喻为明月,恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是:__________________,__________________。

想象贤才归己时的欢快场面的诗句是:__________________,__________________。

__________________,__________________。

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与杂乱,对宁静闲适的田园生活感到惬意
的两句是


• 12.用比喻和双关表达厌恶官场,感叹回归
田园后的喜悦心情的诗句是


。这两句也是本诗的主题诗句。
• 10羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 • 11户庭无尘杂,虚室有余闲。 • 12久在樊笼里,复得返自然。
• 13.《归园田居》中“

”两句,
表露了作者清高孤傲,与世俗不合的性格,也是
的图画。《归园田居》中,与这画面相应的
诗句
是:









• 8.误落尘网中,一去三十年
• 9.方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐, 桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
• 10.用比喻的手法表明自己厌倦官场,向往
自由世界的对偶句



• 11.运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣
1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句



2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧
伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句



3.《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形 象雅洁,情感纯洁美好的诗句是 ________,________。
• 《涉江采芙蓉》 • 1.还顾望旧乡,长路漫浩浩。 • 2.同心而离居,忧伤以终老。 • 3.涉江采芙蓉,兰泽多芳草
谐、安宁的意境。
• 13少无适俗韵,性本爱丘山 • 14误落尘网中,一去三十年 • 15狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
• 16、从天性的角度揭示诗人回归田园的原因
的诗句是


• 17、用比喻的手法表明自己对自由世界的向
往的诗句是


• 18、饱含误入官场的无限辛酸、悔恨之情
的诗句是


• 16少无适俗韵,性本爱丘山。 • 17羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 • 18误落尘网中,一去三十年。
将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈
愿望。
• 8.曹操在《短歌行》中




”几
句写明月升起 ,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞
了三周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所?比喻在三国鼎立
的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从。作者以
设问的方式,曲折地为贤才指明方向。
• 6明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝 • 7越陌度阡,枉用相存。契阔谈 ,心念旧恩 • 8月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依
• 9、《短歌行》中作者借用《诗经》中姑娘思念情 人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是



• 10.曹操在《短歌行》中

,。ຫໍສະໝຸດ ,”几句,借用《管子•形解》中的典故,用比喻手法说明自
己渴望多纳贤才;然后以周公自比,说自己也有周公那样
的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心
悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志,一统天下的愿望。
了“愁”的一个原因,即对人才的渴求。作
者所引用的诗经原是写恋人之间的思念,那
种悠长,那种亦喜亦忧,可见诗人对人才的
一片深情。
• 5.曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿
鸣》中的诗句,





”,表达了作者欢
迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下,作
者将奏瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜。
• 4青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至 今
诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
• 14.《归园田居》中“

”两
句,写诗人认为奔波于官场是误入歧途,误入了
束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
• 15.《归园田居》中“


两句写狗吠、鸡鸣,与王籍的五言律诗《入若邪
溪》中“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”有异曲同工
之妙,都运用了以动衬静的手法,衬托出一个和
颜”。
• 6.《归园田居》中


。”两句表露
了作者清高孤傲,与世不合的性格,为全 诗定下一个基调,同时又是一个伏笔,它 是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原 因。
• 4.久在樊笼里,复得返自然。 • 5.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊” • 6.少无适俗韵,性本爱丘山
• 8.《归园田居》中


。”两句,写诗
句子是:


• 1.开荒南野际,守拙归园田。 • 2.户庭无尘杂,虚室有余闲。 • 3.狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
• 4.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗,渴望
返归自然(无对偶)的诗句是:



• 5.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题,
如陶渊明的《归园田居》“


。”,李白《梦游天姥吟留
别》“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心
人作为一个官宦人家的子弟,作为一个熟读 儒家经书的知识分子,为了供养家小,不能 不违逆自己的“韵”和“性”,奔波于官场。 回头想起来,那是误入歧途,误入了束缚人 性而又肮脏无聊的世俗之网。
• 9.土地,草房,榆柳,桃李,村庄,炊烟, 狗吠,鸡鸣,这些平平常常的事物,在诗人
笔下,构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人
• 《短歌行》
• 汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望,徒倚 欲何依”化用了曹操《短歌行》中“




。”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。
• 2.曹操《短歌行》中




。”几句写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短
促,日月如梭,失去的时日实在太多,好比晨露
转瞬即逝。
• 3.《短歌行》中




。”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难
遣,靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。
1月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝, 何枝可依 2对酒当歌,人生几何?譬如朝露, 去日苦多。 3慨当以慷,忧思难忘。何以解忧? 唯有杜康。
• 4.曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子
衿》中的诗句,





”,这几句点明
• 9.青青子衿,悠悠我心。
• 10山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下 归心
• 《归园田居》
• 1.《归园田居》中表明作者不随波逐流,固
守节操,回乡开荒种地,过田园生活的句子
是:


• 2.《归园田居》中透过


。”两句我们可
以看出作者生活十分闲适,有很多空闲时间。
• 3.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的
• 5呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹 笙
• 6.曹操在《短歌行》中




”几
句用比喻的手法,以明月的可望而不可取,比喻求贤才而不
得,点明了忧愁不断的原因。
• 7.曹操在《短歌行》中




”几
句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景:远方宾客踏着田间
小路,一个个屈驾前来探望我;彼此久别重逢谈心宴饮,争着
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