长短句单复句解析

这个句子很长，但它是一个单句。句子的主干是“马 克思发现了人类历史的发展规律”，后面这些语言是对 宾语“发展规律”所包含的内容解说，成为宾语“发展 规律”的同位宾语，也可以说它们之间有包含和被包含 的关系。

三看有无语音停顿 句子的谓语不止一个谓语动词，如果这些动词 短语间没有语音停顿，只有句尾才有一个大的停 顿，这个句子就是单句。反之，如果中间有较大 的语音停顿（形式上常用逗号），就是复句。 例如： ④他搜集着一片片的干藓苔烧水喝。 ⑤他搜集着一片片的干藓苔，烧水喝。 例④和例⑤由于语音停顿上的差异，例④是连动 短语作谓语，中间没有语音停顿，是单句；例⑤ 在“搜集着一片片的干藓苔”与“烧水喝”之间 有较大的语音停顿，所以是复句。
短句变长句
短句变换成长句，可以分四步走： 1、确定一个主干句。 2、提取剩余句子的主要信息。 3、把剩余的短句作为长句的辅助成分 （定语或状语）。 4、最后，按照简明、连贯、得体的原 则和句子结构特点，调整辅助成分，重 组句子。
注：但多层次修饰、限制语（状语、定语） 的排列是有一定顺序的，作题时要注意： （1）、状语的一般排列顺序是：时间+地 点+副词+形容词+表对象的介宾短语； （2）、定语的一般排列顺序是：领属+数 量+各种短语+形容词+名词。
1、天才的学者并不停留在这一点上，他让自己的思想 远远走到前面去。 2、海水碧蓝碧蓝的，蓝得使人心醉，我真想变成一条 鱼，钻进波浪里去。 ——以上为复句 3、就是脚扭伤的小李，也在大厅里苦练。 4、人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。 5、应用这种罗盘，即使在阴云密布以及黎明或傍晚看 不到太阳的时候，也不会迷失方向。 ——以上为单句
二看有无包含
复句的各分句不能互相包含，所以，有的句子看 起来有几个陈述部分，但是，如果互相有包含和 被包含的关系，就是单句；否则，就是复句。 如：正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人
类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一 个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、 科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产， 从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础， 人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基 础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过 去那样做得相反。
1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。 2、中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一 个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。 3、想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟 父亲格外亲近，把这感情的最后一环握得更紧。 4、在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民 团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。 ——以上为复句 5、他的手又黑又脏。 6、他出门看了看天。 ——以上为单句
将下面4个句子整合为一个单句。 1、湖北省教育厅将调查学校实际开设课程课时与 上报课表是否一致一事。 2、他们将这项调查工作委托给武汉大学中国科学 评价研究中心和湖北省教育信息化发展中心。 3、这项调查主要面向学生、教师、家长。 4、调查将采用网络问卷调查、网络测试、暗访等 多种形式进行。
举例： 1、湖北省教育厅将委托武汉大学中国科学评价研究中学和湖北省 教育信息化发展中心，面向学生、教师、家长，采用网络问卷调查、 网络测试、暗访等多种形式，调查学校实际开设课程课时与上报课 表是否一致一事。 2、湖北省教育厅将面向学生、教师、家长，采用网络问卷调查、 网络测试、暗访等多种 形式，调查学校实际开设课程课时与上报 课表是否一致一事，委托武汉大学中国科学评价研究中学和湖北省 教育信息化发展中心。 3、受湖北省教育厅委托的武汉大学中国科学评价研究中学和湖北 省教育信息化发展中心将面向学生、教师、家长，采用网络问卷调 查、网络测试、暗访等多种形式，调查学校 实际开设课程课时与上报课表是否一致一事。
什么是单句，什么是复句？
比较以下几个句子： 1.我吃饭了。(单句） 2.我喝汤了。（单句） 以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。 3.我吃饭了，我也喝汤了。（复句） 像这样由两个或两个以上分句组成的句子， 就叫复句。
单句和复句区别“四看” 单句复句的判定，不在于内容的简单与复杂，不 在于句子的长短，关键应从分析句子结构入手。 一看谓语（或谓语中心词）的个数。 一个单句只有一个谓语（连动句、兼语句除外）， 而复句由几个单句形式（即分句）构成，因此包 含不止一个谓语。由此根据谓语（或谓语中心词） 的多少可以判断是单句还是复句。 ①李明在家里做化学作业。 ②你虽然学习很努力，但是没有找到好的学习方 法，所以成绩才不理想。 例①是单句，句中只有一个谓语动词“做”；例 ②是一个有三个分句的复句，它有三个谓语动词 “努力”“找到”“理想”。
2、提取下列材料的要点，整合成一个单 句，为“遗传”下定义。
①遗传是一种生物自身繁殖过程。
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发 育途径和方式进行。 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的 物质建造自身。
④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代 相似的复本。
参考答案：
①遗传是生物按照亲代所经历的同 一发育途径和方式，摄取环境中的物 质建造自身产生与亲代相似的复本的 一种自身繁殖过程。
四看有无关联词语
如果各谓语动词短语之间有关联词语的，是 复句；没有关联词语的，是单句。
总之，在判断一个句子是单句还是复句时， 应该综合使用以上四个标准。在使用的先 后顺序上应是：首先看谓语的个数，再看 各部分有无相互包含的关系，最后看语音 停顿的情况。
1、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城， 城不大，风景却别致。 2、肉香，油多。 ——以上为复句 4、作物同病菌进行斗争的情形是复杂的。 5、他们分明地感到：天下已经没有自己 的份，现在是在毁别人的、烧别人的、 杀别人的、抢别人的。 ——以上为单句
将下面几个短句组合成一个长单句。
①这项计划旨在提升核武器制造能力。 ②这项计划投资数十亿美元。 ③这项计划要实现核武器制造设施现代化。 ④美国正悄悄进行一项计划。 ⑤这项计划由已退役的美国空军上将、现主管 国家核安全管理局的约翰•戈登领导。