1.1技术的价值2

课题：1.1技术的价值（第二课时）一、课程标准对本章的要求1．知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

2．知道技术的发展需要发明和革新，并能通过案例进行说明。

3．理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，能对典型案例进行分析。

理解技术活动往往需要综合运用多种知识。

4．知道知识产权在技术领域中的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请办法。

二、教学目标知识与技能1．理解技术的产生于人类的需要之间的关系。

2．理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。

过程与方法1、通过举例分析，形成和保持对待技术问题的敏感性。

2、通过讨论和实践，切身感受“以人为本”的技术设计理念。

情感态度和价值观培养学生的兴趣、激发学生的学习热情，树立“以人为本”的技术设计理念以及对待技术的积极情感和正确使用技术的意识。

三、教学重点、难点重点：理解技术与社会、技术与自然的相互作用。

难点：理解技术与人的关系，通过技术与人文的融合，提升学生的人文精神。

四、学生情况分析学生对技术与社会、技术与自然的相互作用比较陌生，较难理解。

本课时除了知识目标、情感目标之外还有能力目标，由于学生的学习程度不一，理科班对技术类的感觉更好一点，而文科班大部分是女生，所以能力目标需要做一下适度的调整。

不过据我上前两堂课的情况来看，反而女生比较活跃，而男生比较内向，不爱说话，这是比较奇怪的一个特征。

在知识目标和情感目标上对全体学生的要求都是一致的。

五、课时安排2课时六、教材分析本章作为《技术与设计1》的第一章，既是全书的逻辑起点，也是全套教材的逻辑起点，因此不仅对全书具有引领作用，对全套教材也具有引领作用，他为学生理解技术及其性质、走入技术世界搭建了平台，也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。

本章通过引领学生走进技术世界，理解技术的基本知识，感悟技术产生与发展的历程，掌握看待和分析技术问题的方法，形成对技术的敏感性和对待技术的积极情感，从而为学生进行其他模块的技术学习奠定了良好的认知和情感基础，较好地实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。

本课时的教学内容为第一章第一节的“技术与社会”、“技术与自然”两个小点, 与上节课的“技术与人”构成既相对独立又密不可分的整体。

“技术与社会”包括：技术促进社会生产的发展、丰富社会文化的内容和改变社会生活的方式三个方面。

“技术与自然”着重是技术对自然的改造和实现人与自然的和谐共处。

教师要通过这一课时的教学，引领学生在技术世界里,进一步体会到技术的运用对于人类社会的发展起着巨大的推动作用，从而激起对《通用技术》这门课的极大兴趣，形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极情感,积极投身到通用技术的学习中来，较好地实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。

七、教学用具多媒体八、教学方法以更多的案例来说明技术对社会、对自然的重大作用和技术的两面性。

通过演示、讨论、讲授等方法使学生在课堂教学中不断地感受技术就在他们身边，技术不断地在发展，而技术的进步和发展对社会和个人的学习、生活及工作带来了巨大的影响。

使学生积极地去探究技术，真正成为课堂教学的主体。

九、教学构思与流程从上节课的技术具有发展人的作用出发，指出技术在发展人的同时不断的改变着我们所处的这个社会，所生存的这个自然。

世界是一个总体性概念，它无始无终，无边无际。

当人类产生之后，世界就分化为自然世界和人的世界。

在人的世界中存在两个基本关系，即人与自然的关系和人与社会的关系。

1)地球上生命的历史一直是生物及其周围环境相互作用的历史。

2)在人对自然环境的部分改造是令人震惊的。

社会是由人组成的，但不是人的个体上的相加，任何人都生活在一定的社会中，社会为他提供生存和发展的条件，他则为社会做出自己的贡献。

人与社会的关系，是人与世界关系的另一个基本方面。

第一部分：先点评学生上节课的作业的完成情况，给予评分，由于是新课，一定要做到规范，让学生知道自己哪里做得好，哪里做得不好或者不够好。

然后引用“二十世纪最伟大的20项工程技术成就”与同学们交流。

第二部分：复习回顾第三部分：理解技术与社会。

通过技术促进社会生产的发展，改变社会生活的方式，丰富社会文化的内容，提高政治军事的实力四个方面，并穿插案例分析说明技术促进社会发展，文明进步。

第四部分：理解技术与自然。

通过播放都江堰视频让学生感受“活”的水利博物馆给人带来的伟大贡献。

第四部分：小结。

从技术与人、技术与社会、技术与自然的辨证关系，我们看到了技术的巨大价值，从而使得我们更加渴望学习技术，运用技术。

尤其要重视的是，我们应该依靠技术合理的利用自然，改造自然，与自然和谐共处，建立保护自然、爱护自然、与大自然亲密友好的情感和意识。

十二、附录文章1：都江堰的水沙控制原理有以下三点：第一点，水分四六。

岷江在关口段江面狭窄，起到控制江水流向的作用。

小水时，天然江心洲韩家坝出露水面，主流在关口节点的控制下被挑向左岸而进入韩家坝左汊，沿百丈堤下泄并直趋内江，形成枯水季节内江分六成、外江分四成的天然倒四、六分流。

大水时，韩家坝淹没过流，主流取直，过韩家坝顶后趋向外江，形成洪水季节内江分四成、外江分六成的天然四、六分流。

第二点，弯道环流。

在都江堰河段，悬移质基本属于冲泻质的范围，泥沙淤积问题主要是在洪水季节运动的卵石推移质。

在小水时段，卵石难以起动，推移质泥沙很少，所以内江分水六成并无多少泥沙。

洪水时主流从外江宣泄，自然也挟带了大部分运动的卵石推移质。

此外，内江进口处于微弯河段的凹岸，在弯道环流的作用下，卵石推移质沿凸岸一侧输移而进入外江，根据实测资料分析，进入内江的卵石输移量只占岷江总量的26%左右。

第三点，泄流飞沙。

水流进入内江以后，局部河势仍属于微弯河段，飞沙堰位于内江弯道的下段。

在弯道环流的作用下，底部水流的流向指向飞沙堰，底流横切越过堰顶，卵石和高浓度的近底悬沙能有效地排向外江，表层水流则基本与堰顶平行而流向下游，形成堰顶溢流时底部的单宽流量大、上部的单宽流量小的特殊流态，在中等流量的需水季节，用较少的水量排走进入内江的大部分卵石和泥沙。

飞沙堰的排沙作用则随泄洪量的增加而增强。

洪水越大，飞沙堰的分流比越高，排沙效果越显著。

文章2：美国工程技术界评出的二十世纪最伟大的20项工程技术成就一、电气化。

电气化对城乡人民生产和生活的各方面产生了根本性影响。

如果没有电力，20世纪的科技、成就是不可能取得的。

二、汽车。

发明于19世经而大批量工业生产是20世经。

小轿车、运货车成为全世界中、近程主要运输工具，成为社会生活和生产须臾一能离开的工具。

三、飞机。

发明于1903年，开始用于军事。

20世纪下半叶成为远程主要运输手段，大大拉近了城市、国家和洲际距离。

四、自来水。

为人类提供干净和充足的饮用水，大大减少了疾病的传染，显著提高了人类的生活质量和平均寿命。

五、电子技术。

从真空管到晶体管、集成电路，成为当代各行各业智能工作的基石。

六、无线电和电视。

虽然马可尼于1895年即表演了无线电的功能，但直到1901年才发出第一个越洋广播信号。

现在世界上看不到电视的是少数人。

七、农业机械化。

20世纪界人口从16亿增加到60亿，如果农业没有实现机械化，很难养活这么多的人口。

从事农业的人口比例急剧下降，使更多人从事其它重要工作。

八、计算机。

当第一台电子管计算机建适出来以后，当时估计全世界需求量不过是几台，低估了它的能力和应用范围。

九、电话。

使家庭成员、公司之间在世界任何地方和任何时间保持瞬时联系，使地球变小，工作节奏加快。

十、空调制冷技术。

成为人们的健康、运输、食品保鲜的不可缺少的设施。

人们可以在地球上最冷和最热的地方工作和生活。

十一、高速公路。

数万公里的多车道、无红绿灯的公路，使工程技术追求效率的梦想得以实现。

十二、航天技术。

空间飞行是20世纪工程技术最大的成就之一。

十三、因特网。

它的社会工功能和灿烂前景到21世纪才能完全显示出来。

十四、成像技术。

对医疗诊断、天气预报、超声探测、地质勘探的作用有目共睹。

十五、家用电器。

极大地减轻了家庭作业的辛劳强度，节省了大量时间。

十六、保健技术。

人工假肢、心脏起博器、人工瓣膜和晶体移植给亿万人延长了生命,提高了生活质量。

十七、石油化工。

石化产品充满了社会生活的每一个角落。

现代运输业、能源、化工、人造纤维、农业肥料都以石油化工为基础。

十八、激光和纤维。

激光现在是复印机、勘测技术、条码识别、光盘的关键。

激光与光纤结合使通讯线路的速度和容量急剧增长。

十九、核技术。

核能技术的社会影响虽然有争论,如核威慑,但核技术用于发电、医学诊断和治疗是可争议的。

核聚变是地球上未来取之不尽的清洁能源。

二十、高性能材料。

20世纪早期就制成了人造树脂。

塑料今天已无处不在。

20世纪下半叶，人造聚合物、复合材料、陶醉材料已得到广泛应用。