幼儿园教师专业能力考核复习题

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幼儿园教师专业能力考核复习题说课材料

幼儿园教师专业能力考核复习题一、单项选择题1．幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的（ D ）。

A．公职人员B．公务员C．从业者D．专业人员2．科学的幼儿园一日生活安排表是（B）A. 为教师提供一个组织教学活动的时间表B. 为了让儿童知道下一步做什么活动的安排C. 为了让家长知道幼儿园每天的活动安排D. 便于园长掌握班级活动安排3．下列关于语言的表述，错误的是：（ C ）A．幼儿语言发展包括听、说、读、写四个方面B．幼儿期是语言发展，特别是口语发展的关键时期C．幼儿期是语言发展，特别是书面语言发展的关键时期D．幼儿的读、写能力，主要体现在前阅读和前书写方面4．《幼儿园教师专业标准（试行）》颁布于（ C ）。

A．1996年B．2001年C．2012年D．1989年5．幼儿学习的主要特点（ B ）。

A．以间接经验为基础B．以直接经验为基础C．以书本认读为基础D．以教师传授为基础6．《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（ A ）奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面和谐发展为核心。

A．后继学习和终身发展B．小学学习C．幼小衔接D. 阶段发展7．《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括（B ）。

A．3大维度，12个领域、62条基本要求B．3大维度，14个领域，62条基本要求C．3大维度，12个领域，52条基本要求D．4大维度，14个领域，52条基本要求8．幼儿患病需服药时，须家长在（ D ）处填写委托书和药品登记表，并由（）喂药A．班级老师；班级老师B．园领导；园医C．园医；班级老师D．园医；园医9．“反复看自己喜欢的图书”是哪个年龄段幼儿的典型行为表现？（B ）A．3-4只供学习与交流B．4-5C．5-6D．6-710．幼儿椅子的高度以幼儿写画时能双脚自然着地，大腿基本保持（D ）状态为宜。

A．外斜30度B．内斜30度C．垂直D．水平11．“认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的”属于哪个年龄段幼儿的典型行为表现？（A ）A．3-4B．4-5C．5-6D．6-712．精神分析理论是（ A ）首创的一个心理学流派A.弗洛伊德B.华生C.皮亚杰D.埃里克森13．3-6岁幼儿思维是以（ B ）为主。

(完整版)幼儿园教师专业标准试题及答案

《幼儿园教师专业标准》复习题一.填空（共50个空）1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师.专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有.职业理想和敬业精神。

4.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。

不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。

5.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。

6.信任幼儿, 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。

7.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。

8.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。

9.重视自身.日常态度和言行对幼儿发展的重要影响与作用。

10.教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。

11.教师要掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。

12.建立良好的师幼关系；，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。

13.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。

14.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。

15.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。

16.鼓励幼儿自主选择游戏内容、创造性，支持幼儿主动地、伙伴和材料地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。

17.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。

18.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

19.重视丰富幼儿多方面的直接经验；，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

幼师理论测试题型及答案

幼师理论测试题型及答案幼师理论测试是评估幼儿园教师专业理论水平的一种方式，它通常包括对幼儿教育学、心理学、卫生学等相关知识的考核。

以下是幼师理论测试的一些典型题型及答案示例，供参考。

一、选择题1. 关于幼儿身心发展的特点，以下哪项描述是错误的？- A. 幼儿的好奇心强，求知欲旺盛- B. 幼儿的思维以具体形象思维为主- C. 幼儿的自我控制能力较强- D. 幼儿的注意力容易分散答案：C2. 在幼儿园教育活动中，教师应如何引导幼儿进行游戏？- A. 强制幼儿参与教师指定的游戏- B. 让幼儿自由选择游戏，教师不干预- C. 根据幼儿的兴趣和需要，教师适当引导- D. 只允许幼儿玩幼儿园规定的游戏答案：C二、判断题1. 幼儿园教育应完全顺应幼儿的自然发展，不需要进行任何引导和干预。

（）答案：错误2. 幼儿园教师在组织活动时，应考虑到幼儿的年龄特点和个体差异。

（）答案：正确三、简答题1. 简述幼儿园教师在幼儿日常生活中如何培养幼儿的自理能力。

答案：幼儿园教师可以通过以下方式培养幼儿的自理能力：- 创设适宜的环境，提供幼儿自我服务的机会。

- 通过游戏和日常生活活动，让幼儿在实践中学习自理技能。

- 给予幼儿适时的帮助和指导，鼓励他们独立完成任务。

- 对幼儿的自理行为给予积极的反馈和表扬，增强其自信心。

2. 描述幼儿园教师如何观察和记录幼儿的行为表现。

答案：幼儿园教师可以通过以下方法观察和记录幼儿的行为表现：- 制定观察计划，明确观察目的和重点。

- 使用观察记录表或日志，详细记录幼儿的行为特点和变化。

- 运用视频、照片等辅助工具，记录幼儿的自然表现。

- 分析记录的信息，了解幼儿的发展需求和教育效果。

四、案例分析题1. 某幼儿园小班的小明在集体活动中经常抢其他小朋友的玩具，作为教师，你将如何处理这一情况？答案：面对小明抢玩具的行为，教师可以采取以下措施：- 及时制止小明的行为，并向他解释抢玩具是不正确的。

- 与小明进行沟通，了解他抢玩具的原因，是否是因为玩具不够或者他不懂得如何分享。

幼儿园教师考试问题与答案集锦

幼儿园教师考试问题与答案集锦一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理学是研究（）的科学。

A. 幼儿心理现象B. 幼儿生理现象C. 幼儿教育现象D. 幼儿社会现象答案：A2. 以下哪项不是幼儿认知发展阶段的特点？（）A. 直观性B. 抽象性C. 形象性D. 符号性答案：B3. 幼儿园教育的基本原则是（）。

A. 以幼儿为本B. 全面发展C. 因材施教D. 寓教于乐答案：D4. 以下哪种教学方法最适合幼儿园教育？（）A. 讲解法B. 实践法C. 游戏法D. 问答法答案：C5. 幼儿园班级管理的主要任务是（）。

A. 组织教育教学活动B. 管理幼儿日常生活C. 维护班级秩序D. 促进幼儿全面发展答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿园教育的目的是促进幼儿（）的发展。

答案：身心健康2. 幼儿的思维以（）为主。

答案：具体形象思维3. 幼儿园一日生活的基本要求是（）。

答案：有序、有趣、有益4. 幼儿园教师应具备的专业素质包括：道德素质、（）、教育素质、心理素质。

答案：业务素质5. 幼儿园教育活动的设计应遵循（）原则。

答案：目标性、适宜性、科学性、趣味性三、简答题（每题5分，共30分）1. 请简述幼儿认知发展的基本规律。

答案：幼儿认知发展遵循感知、认知、行动的规律，具有阶段性、顺序性、连续性、差异性等特点。

幼儿从感知事物外在特征开始，逐步发展对事物本质特征的认识，最终形成对事物的理解和判断。

2. 请简述幼儿园班级管理的原则。

答案：幼儿园班级管理应遵循人性化、科学化、规范化、民主化原则，充分尊重和关注幼儿个体差异，营造和谐、宽松、有序的班级氛围，确保幼儿在愉快的环境中成长。

3. 请简述幼儿园教育评价的主要方法。

答案：幼儿园教育评价主要采用观察法、访谈法、问卷调查法、案例分析法等方法。

通过这些方法对幼儿发展、教育教学活动、教师教育教学水平等方面进行评价，以促进幼儿园教育质量的提高。

四、案例分析题（每题10分，共20分）1. 某幼儿园大班教师在组织数学教学活动时，发现部分幼儿对数字概念掌握较慢。

幼儿园教师专业标准试题及答案

幼儿园教师专业标准复习题一.填空（共50个空）1.专业标准是国家对合格幼儿园教师.专业素质 (de)基本要求,是幼儿园教师实施保教行为 (de)基本规范,是引领幼儿园教师专业发展 (de)基本准则,是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作(de)重要依据.2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家教育方针政策 ,遵守教育法律法规 .3.理解幼儿保教工作(de)意义,热爱学前教育事业,具有.职业理想和敬业精神 .4.尊重幼儿人格 ,维护幼儿合法权益 ,平等对待每一位幼儿.不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿.5.关爱幼儿,重视幼儿身心健康 ,将保护幼儿生命安全放在首位.6.信任幼儿, 尊重个体差异 ,主动了解和满足有益于幼儿身心发展 (de)不同需求.7.注重保护幼儿(de) 好奇心 ,培养幼儿(de) 想像力 ,发掘幼儿(de)兴趣爱好.8.重视环境和游戏对幼儿发展(de)独特作用,创设富有教育意义(de)环境氛围,将游戏作为幼儿(de)主要活动.9.重视自身.日常态度和言行对幼儿发展(de)重要影响与作用.10.教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面(de) 个体差异,掌握对应(de)策略与方法.11.教师要掌握幼儿园各领域教育(de) 学科特点与基本知识 .12.建立良好(de) 师幼关系；,帮助幼儿建立良好(de) 同伴关系 ,让幼儿感到温暖和愉悦.13.有效保护幼儿,及时处理幼儿(de) 常见事故 ,危险情况优先救护幼儿.14.科学照料幼儿日常生活, 指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作.15.合理安排和组织一日生活(de)各个环节,将教育灵活地渗透到一日生活中 ,充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育 .16.鼓励幼儿自主选择游戏内容、创造性 ,支持幼儿主动地、伙伴和材料地开展游戏,充分体验游戏(de)快乐和满足.17.在教育活动中观察幼儿,根据幼儿(de) 表现和需要 ,调整活动,给予适宜(de)指导.18.注重保教结合 ,培育幼儿良好(de)意志品质,帮助幼儿养成良好(de)行为习惯 .19.重视丰富幼儿多方面(de) 直接经验；,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要(de)学习方式.20.与幼儿进行有效沟通时要善于倾听、和蔼可亲 .21.幼儿教师要善于自我调节情绪,保持平和心态.22.有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法, 客观地、全面地了解和评价幼儿.23.主动收集分析相关信息,不断进行反思 ,改进保教工作.二.单项选择（共10道题）1.尊重幼儿 ,维护幼儿 ,平等对待每一位幼儿.（ A ）A 人格合法权益B 爱好兴趣发展C 发展合法权益D 人格性格形成2.注重 ,培育幼儿良好(de)意志品质,帮助幼儿养成良好(de)行为习惯.（C ）A 教育教学B 日常教育C 保教结合D 行为规范3.以下哪项不是幼儿教师需要掌握(de)保育教育知识.（B）A 幼儿园环境创设与一日生活安排B 幼儿身体与生理成长规律C 游戏与教育活动D 保育和班级管理(de)知识与方法.4.教师要制定 (de)教育活动计划和具体活动方案.（B）A 长期性B 阶段性C 中长期D 随机性5.关注幼儿 ,及时发现和赏识每个幼儿(de)点滴进步,注重激发和保护幼儿(de)积极性、自信心.（B）A 学习效果B 日常表现C 身心发展D 课堂发言6.教师要有效运用 ,指导下一步教育活动(de)开展.（B）A 家长反应 B评价结果 C 观察记录 D 教学反思7.使用符合幼儿 (de)语言进行保教工作.（D）A 特殊需要B 身心特点C 随机喜爱D 年龄特点8.重视丰富幼儿多方面(de) ,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要(de)学习方式.（C）A 书本知识B 社会认知C 直接经验D 实践操作9.建立班级 ,营造良好(de)班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适.（D ）A 常规要求B 行为流程C 日常守则D 秩序规则10.科学照料幼儿 ,指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作.（C）A 饮食睡眠B 在园卫生C 日常生活D 游戏学习三.多项选择（共10道题）1.重视丰富幼儿多方面(de)直接经验,将等实践活动作为幼儿最重要(de)学习方式.（.BC）A 学习B 探索C 交往D 操作2.重视 (de)合作,综合利用各种资源.（ACD）A 幼儿园B 学校C 家庭D 社区3.以下哪些符合幼儿教师(de)专业标准个人修养与行为.（ABD）A 富有爱心、责任心、耐心和细心B 勤于学习,不断进取C 积极探索,敢于创新D 乐观向上、热情开朗,有亲和力4.幼儿教师必须了解关于幼儿 (de)有关法律法规及政策规定.（ACD）A 生存B 教育C 发展D 保护5.幼儿教师要创设有助于促进幼儿 (de)教育环境.（ABD）A 成长B 学习C 发展D 游戏6.合理利用资源,为幼儿提供和制作适合(de) ,引发和支持幼儿(de)主动活动.（BC）A 教材B 玩教具C 学习材料D 操作材料7.提供符合幼儿 (de)游戏条件.（ABD）A 兴趣需要B 年龄特点C 特殊要求D 发展目标8.在教学活动中,教师要提供更多(de) (de)机会,支持和促进幼儿主动学习.（ACD）A 操作探索B 社会实践C 交流合作D 表达表现9.在教育活动(de)设计和实施中体现 ,灵活运用各种组织形式和适宜(de)教育方式.（ACD）A 趣味性B 科学性C 综合性D 生活化10.针对保教工作中(de)现实 ,进行探索和研究.（BD）A 前景B 需要C 困难D 问题四.判断题（共10道题, 正确(de)请划√号,错误(de)请划号）1.幼儿教师不具有专业性,不必太注重自身专业发展.（）2.重视生活对幼儿健康成长(de)重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐(de)幼儿园生活.（√）3.教师教哪个年龄段(de)孩子,就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展(de)策略与方法.（）4.特殊幼儿有特殊教育机构,幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿(de)身心发展特点及教育策略与方法.（）5.幼儿教师需要熟知幼儿园(de)安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助(de)基本方法.（√）6.幼儿教师不需要了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接(de)有关知识与基本方法.（）7.幼儿教师要制定专业发展规划,积极参加专业培训,不断提高自身专业素质.（√）8.幼儿教师要积极了解幼儿发展中容易出现(de)问题,但不需要了解适宜(de)对策.（）9.幼儿教师要具有一定(de)自然科学和人文社会科学知识.（√）10.幼儿教师需要了解中国以及世界教育基本情况.（）五.简答题（共5道题）1.简述幼儿园教师专业标准制定(de)基本理念.（1）师德为先：热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教.关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长(de)启蒙者和引路人.（2）幼儿为本：尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿(de)主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合(de)教育,保障幼儿快乐健康成长.（3）能力为重：把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力；研究幼儿,遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力.（4）终身学习：学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展(de)经验和做法；优化知识结构,提高文化素养；具有终身学习与持续发展(de)意识和能力,做终身学习(de)典范.2.简述幼儿园教师专业标准制定(de)维度和领域.（1）专业理念与师德维度,内容包括：第一,职业理解与认识；第二,对幼儿(de)态度与行为；第三,幼儿保育和教育(de)态度与行为；第四,个人修养与行为.（2）专业知识维度,内容包括：第五,幼儿发展知识；第六,幼儿保育和教育知识；第七,通识性知识.（3）专业能力维度,内容包括：第八,环境(de)创设与利用；第九,一日生活(de)组织与保育；第十,游戏活动(de)支持与引导；第十一,教育活动(de)计划与实施；第十二,激励与评价；第十三,沟通与合作；第十四,反思与发展.3.简述幼儿教师(de)沟通与合作.（1）使用符合幼儿年龄特点(de)语言进行保教工作.（2）善于倾听,和蔼可亲,与幼儿进行有效沟通.（3）与同事合作交流,分享经验和资源,共同发展.（4）与家长进行有效沟通合作,共同促进幼儿发展.（5）协助幼儿园与社区建立合作互助(de)良好关系.4.简述幼儿教师应具备(de)个人修养与行为.（1）富有爱心、责任心、耐心和细心.（2）乐观向上、热情开朗,有亲和力.（3）善于自我调节情绪,保持平和心态.（4）勤于学习,不断进取.（5）衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌.5.简述幼儿教师对环境(de)创设与利用.（1）建立良好(de)师幼关系,帮助幼儿建立良好(de)同伴关系,让幼儿感到温暖和愉悦.（2）建立班级秩序与规则,营造良好(de)班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适.（3）创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏(de)教育环境.（4）合理利用资源,为幼儿提供和制作适合(de)玩教具和学习材料,引发和支持幼儿(de)主动活动.六.论述题（共3道题）1.结合自己(de)工作实际,谈谈你对职业(de)理解与认识.（1）贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规.（2）理解幼儿保教工作(de)意义,热爱学前教育事业,具有职业理想和敬业精神.（3）认同幼儿园教师(de)专业性和独特性,注重自身专业发展.（4）具有良好职业道德修养,为人师表.（5）具有团队合作精神,积极开展协作与交流.2.以区域活动为例,论述教师在游戏活动中(de)支持与引导.结合区域活动应从以下几个方面阐述（1）提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标(de)区域活动条件.（2）充分利用与合理设计区域空间,提供丰富、适宜(de)活动材料,支持、引发和促进幼儿(de)活动.（3）鼓励幼儿自主选择区域、伙伴和材料,支持幼儿主动地、创造性地开展活动,充分体验活动(de)快乐和满足.（4）引导幼儿在活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面(de)发展.3.结合教学案例,谈谈王老师在教育活动实施中(de)优点和不足.教学案例：中班美术活动机器人中,王老师首先给孩子提供了丰富(de)机器人图片,帮助孩子回忆机器人(de)外形结构,继而,师生共同讲述自己设计(de)机器人,然后,让幼儿用几何图形图片拼摆出自己设计(de)机器人,最后,绘画出自己设计(de)机器人.尽管老师一再交代,在桌子(de)一边拼摆,孩子们还是将摆出(de)机器人占据了桌子(de)很大面积,造成了绘画时(de)混乱.3.答案要点：优点：（1）在教育活动(de)设计和实施中能够体现趣味性、综合性和生活化,灵活运用了回忆、讲述、拼摆、绘画各种组织形式和适宜(de)教育方式.（2）教师能够提供更多(de)操作探索、交流合作、表达表现(de)机会,支持和促进幼儿主动学习.不足：在教育活动中观察幼儿,根据幼儿(de)表现和需要,调整活动不够.。

幼儿教师资格：幼师保教知识与能力(题库版)

幼儿教师资格：幼师保教知识与能力（题库版）1、单选（）是指幼儿在游戏场地中人均所占的面积，其值越大，表明越宽敞，反之，则越拥挤。

A．时间密度B．教室大小C．可用面积D．空间密度正确答案：D参考解析：题干是空间密度（江南博哥）的定义。

2、单选幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A．稳定性B．广度C．分配能力D．范围正确答案：C参考解析：注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。

3、单选幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。

这是服从了（）。

A．高低规律B．从整体到局部的规律C．大小规律D．首尾规律正确答案：B参考解析：用整只手臂到用手，这是从整体到局部。

4、单选心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（）最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。

A．艾宾浩斯B．冯特C．比奈D．弗洛伊德正确答案：A参考解析：心理学研究表明，遗忘是有规律的。

德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。

得出遗忘的发展是不均衡的。

在学习停止以后的短时期内，遗忘特别迅速，后来逐渐缓慢，到了一定时间，几乎不再遗忘了，即遗忘的发展是先快后慢的。

5、问答题结合实际谈谈保教人员的主要工作职责。

正确答案：(1)全面负责本班的教育保育工作，结合班级幼儿实际情况认真制定计划，做到因材施教，研究有效的活动方法及形式，引导幼儿个性健康发展。

(2)贯彻保教结合的原则，严格执行作息制度，认真安排好一日作息内容，不能随便拖延时间及调课，确保幼儿有足够的户外活动时间，做到动静交替，全面了解幼儿，努力培养幼儿良好的生活习惯，使幼儿愿意上幼儿园并能情绪稳定愉快地度过一天生活。

(3)根据课程发展指引积极创编教材，根据教育内容制作教学玩具创设良好的教育环境，每天细致观察了解幼儿情绪及健康情况并写好记录。

(4)坚持全面教育原则，按“六心”及“四满意”的要求注意启发诱导，严禁虐待体罚或变相体罚等损害幼儿身心健康行为。

幼儿教师综合素质考试题库

幼儿教师综合素质考试题库1、请描述你认为的优秀幼儿教师的特质，并举例说明。

2、在幼儿教育中，你认为最重要的是什么？请说明原因。

3、你如何与家长合作，促进孩子的全面发展？4、请描述一次你成功解决幼儿园中出现的问题的经历，并分享你的解决方法。

5、在幼儿教育中，如何平衡学习和游戏的比例？你认为这对幼儿的发展有何影响？6、请描述一次你与其他老师合作开展的课程或活动，并说明合作的过程和取得的成果。

7、你如何评价幼儿的学习成果？你认为什么是一个幼儿学习成功的标志？8、请描述你在处理幼儿教育中遇到的一次挑战，并说明你的解决方案及结果。

9、你认为如何培养幼儿的自理能力？请分享你的经验和方法。

10、在幼儿园中，你是如何管理班级纪律的？请分享你的管理经验和技巧。

参考答案：1、优秀幼儿教师的特质包括：爱心、耐心、责任心、创造力和沟通能力等。

例如，优秀的幼儿教师会用爱心对待每一个孩子，耐心倾听他们的需求，有责任心积极关注他们的成长，创造力丰富的教学方式和活动，以及良好的沟通能力与家长和同事合作。

2、我认为在幼儿教育中最重要的是创造积极的学习环境。

因为良好的学习环境能够激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。

一个积极的学习环境包括温馨的氛围、丰富的教育资源、有趣的学习活动和支持性的教育者。

3、与家长合作是促进幼儿全面发展的重要途径。

我会定期与家长沟通孩子的学习情况和成长进展，共同探讨孩子的需求和问题，并提供家庭教育指导。

我还会邀请家长参加学校的活动和课程，加强家校合作，共同关注孩子的成长。

4、一次我成功解决的问题是班级中出现的学习兴趣不高的情况。

我通过设计了一系列有趣的学习活动和游戏，激发了孩子们的学习兴趣，并鼓励他们参与到活动中来。

最终，孩子们的学习兴趣得到了提高，学习效果也有了明显的改善。

5、我认为平衡学习和游戏的比例对幼儿的发展至关重要。

适当的学习可以促进幼儿的认知和技能发展，而游戏则可以培养他们的社交能力和想象力。

教师资格《幼儿保教知识与能力》复习题集(第885篇)

2019年国家教师资格《幼儿保教知识与能力》职业资格考前练习一、单选题1.评估幼儿发展的最佳方式是( )。

A、平时观察B、期末检验C、问卷调查D、家长访谈>>>点击展开答案与解析2.下列( )不属于自闭症幼儿的性格特点。

A、对外界事物不感兴趣B、不能主动与人交往C、行为兴趣和活动方面狭窄、刻板和重复性质D、不能按父母的指导行事>>>点击展开答案与解析3.老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几只?”孩子听完就大声哭了起来。

这表明孩子对事物的理解( )A、是对个别的理解而非对事物关系的理解B、是简单的、表面的而不是复杂深刻的C、依靠的是具体形象而非语词D、是情绪性的而非客观的>>>点击展开答案与解析4.下列活动不属于幼儿园值日生内容的是( )。

A、整理玩具B、整理图书C、自己洗手、洗脸D、照料自然角．记观察日记>>>点击展开答案与解析5.能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是( )。

A、集体活动B、小组活动C、个别教学D、复式教学>>>点击展开答案与解析6.下列不属于认知发展障碍的选项是( )A、感觉统合失调B、语言发展障碍C、焦虑症D、智力障碍>>>点击展开答案与解析7.幼儿园的幼小衔接工作应做到( )。

A、将小学内容下放到幼儿园B、大班幼儿不再玩游戏C、幼小衔接工作贯穿整个幼儿期D、大班使用小学低年级的作息时间表>>>点击展开答案与解析8.关于幼儿园的物质环境下列说法错误的是( )A、幼儿园应该设置种植区，引导儿童对大自然进行探索B、幼儿园的室外设备应该可以供幼儿攀、钻、爬、跑、跳、平衡、投掷等，锻炼幼儿的身体C、幼儿园的走廊也可以进行环境创设，利用环境耳濡目染地影响幼儿发展D、幼儿园的楼梯不应该进行环境创设，防止幼儿走楼梯时由于注意力不集中而受到伤害>>>点击展开答案与解析9.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用( )A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法>>>点击展开答案与解析10.智力落后幼儿身心发展的特征是( )A、身心发展开始晚而迅速B、身心发展开始早而速度慢C、身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低D、身心发展开始早且达到的水平低>>>点击展开答案与解析11.幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的( )因素。

幼儿教师专业考核试题

幼儿教师专业考核试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿的身体发育与生理特点与下列哪个方面关联最为密切？A. 社交能力B. 思维发展C. 情感表达D. 勇敢探索2. 下列哪项不是幼儿教师在教育教学中应具备的基本能力？A. 观察与记录能力B. 沟通与表达能力C. 设计与实施教学计划能力D. 组织与管理能力3. 下列哪个不是幼儿教师在教育教学过程中应遵循的伦理准则？A. 尊重幼儿的个体差异B. 保护幼儿的安全与隐私C. 公开批评幼儿的不当行为D. 保持教师与家长的良好关系4. 针对年龄为3-6岁幼儿时期的认知发展特点，教师应该注重培养幼儿的哪项能力？A. 记忆力B. 创造力C. 逻辑思维D. 空间认知5. 幼儿教师利用细节教具、手工制作、角色扮演等多种教学方法培养幼儿的操作技能属于下列哪种教学模式？A. 直接教学模式B. 互动教学模式C. 探究教学模式D. 合作教学模式6. 幼儿教育中的“游戏教学”强调实践操作、互动交流、情感体验等要素，重视培养幼儿的哪方面能力？A. 社交能力B. 语言能力C. 运动能力D. 创造力7. 幼儿教师在课堂教学中，通过什么方式可以更好地促进幼儿的情感发展？A. 鼓励幼儿表达自己的情感B. 引导幼儿进行情感交流C. 赞扬幼儿的优秀行为和成就D. 批评幼儿的不合理情绪表达8. 幼儿园教学活动的目的是为了满足幼儿哪方面的需要？A. 知识需要B. 生理需要C. 成就需要D. 安全需要9. 幼儿阅读启蒙是指培养幼儿对书本的兴趣、注意书的“左右操”和书写水平，下列哪个不是幼儿阅读启蒙的内容？A. 认识字母与文字B. 感受文学作品的趣味性C. 理解故事情节D. 学习书写方法10. 幼儿教师在教学中遇到逆反心理的幼儿，下面哪种方法是不适合的？A. 责备和惩罚B. 让幼儿尝试主动做决策C. 给予幼儿适当的自由空间D. 倾听幼儿的想法和情感表达二、简答题（每题10分，共20分）1. 请列举三种适合幼儿的体育游戏，描述游戏规则并阐述能培养幼儿哪些方面的能力。

幼儿园教师专业标准试题及答案

幼儿园教师专业标准试题及答案一、选择题。

1. 幼儿园教师的基本职责是什么？A. 照顾幼儿的生活起居。

B. 进行幼儿教育教学。

C. 维护幼儿园的日常秩序。

D. 协助家长处理孩子的问题。

答案，B。

2. 幼儿园教师的专业素养包括以下哪些方面？A. 专业知识和技能。

B. 教育教学经验。

C. 专业道德和职业操守。

D. 以上都是。

答案，D。

3. 幼儿园教师的沟通能力主要体现在哪些方面？A. 与幼儿的互动。

B. 与家长的沟通。

C. 与同事的合作。

D. 以上都是。

答案，D。

4. 幼儿园教师在教学活动中应该注重培养幼儿的哪些品质？A. 动手能力。

B. 创造力。

C. 社交能力。

D. 以上都是。

答案，D。

5. 幼儿园教师的自我发展需要具备哪些条件？A. 不断学习更新知识。

B. 参加教育培训。

C. 反思教育教学实践。

D. 以上都是。

答案，D。

二、问答题。

1. 幼儿园教师的专业素养包括哪些方面？请简要描述。

答，幼儿园教师的专业素养包括专业知识和技能、教育教学经验、专业道德和职业操守。

他们需要具备扎实的教育理论知识和丰富的教学实践经验，同时要具备高度的责任感和职业操守，以及对幼儿的爱心和耐心。

2. 幼儿园教师在教学活动中应该如何培养幼儿的品质？答，幼儿园教师在教学活动中应该注重培养幼儿的动手能力、创造力和社交能力。

他们可以通过各种游戏和活动来引导幼儿进行动手操作和创造性思维，同时注重培养幼儿的合作意识和社交能力。

3. 幼儿园教师的自我发展需要具备哪些条件？答，幼儿园教师的自我发展需要具备不断学习更新知识、参加教育培训和反思教育教学实践等条件。

他们应该保持学习的热情，不断提高自身的专业素养，同时要善于总结反思，不断完善自己的教育教学方法和手段。

三、综合题。

请结合自身实际工作经验，谈谈作为一名幼儿园教师，你认为自己应该具备哪些能力和素质，以及如何提升自己的教育教学水平。

答，作为一名幼儿园教师，我认为自己应该具备丰富的教育教学经验、扎实的专业知识和技能，同时要具备高度的责任感和爱心。

2024年教师资格考试幼儿园综合素质试卷与参考答案

2024年教师资格考试幼儿园综合素质复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）1、以下哪项不属于《幼儿园工作规程》中规定的幼儿园保育和教育的主要目标？A、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣B、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力C、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格D、培养幼儿的审美感和表现美、创造美的能力2、根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以下哪项不属于幼儿园教育活动的原则？A、尊重幼儿的人格尊严和合法权益B、关注幼儿的经验和学习方式C、面向全体幼儿，重视个别差异D、注重幼儿的全面发展3、题干：幼儿园教育中，教师与幼儿之间的互动方式不包括以下哪一项？A. 问答互动B. 观察互动C. 指导互动D. 评价互动4、题干：在幼儿园教育中，以下哪项不属于幼儿教师的基本职责？A. 创设良好的教育环境B. 培养幼儿的全面发展C. 教授幼儿基础学科知识D. 关注幼儿心理健康5、在幼儿园教育活动中，教师应如何处理幼儿间的争端，以促进幼儿的和谐发展？A. 直接批评冲突双方，要求他们道歉和原谅B. 忽略幼儿的争端，让幼儿自行解决问题C. 引导幼儿分析争端原因，共同寻找解决问题的方法D. 让幼儿各自表述观点，然后由教师做出判断6、幼儿园一日生活中，下列哪项活动不属于幼儿自主性游戏活动？A. 玩沙B. 玩水C. 角色扮演D. 创意绘画7、在幼儿园教育活动中，教师应如何处理与幼儿的互动关系，以促进幼儿的全面发展？A. 以教师的意愿为主导，确保幼儿按照教师的要求进行活动B. 以幼儿的兴趣和需求为主导，引导幼儿自主探索和表达C. 以家长的期望为主导，确保幼儿在活动中达到家长期望的目标D. 以幼儿园的教学大纲为主导，确保幼儿在活动中掌握所有知识点8、以下哪种教学策略最符合幼儿园教育的特点？A. 强化记忆的教学策略B. 逻辑推理的教学策略C. 情境模拟的教学策略D. 理论讲解的教学策略9、幼儿园教师在进行教育教学活动时，应当遵循的原则是（）。

幼儿园教师专业素质试题及答案

幼儿园教师专业素质试题及答案一、选择题（每题5分，共25分）1. 以下哪个选项不是幼儿教育的目标？A. 培养幼儿的独立性B. 培养幼儿的创造性C. 培养幼儿的沟通能力D. 培养幼儿的批判性思维答案：D2. 幼儿在教育过程中，以下哪个方面最重要？A. 知识学习B. 情感培养C. 技能训练D. 智力开发答案：B3. 以下哪个教学方法不适合幼儿教育？A. 游戏教学法B. 情境教学法C. 小组讨论法D. 课堂讲授法答案：D4. 幼儿的注意力容易分散，因此教师在教学过程中应注意？A. 教学内容要难易适中B. 教学时间要长短适中C. 教学方法要丰富多彩D. 教学环境要安静舒适答案：C5. 以下哪个是幼儿教育的特点？A. 强制性B. 选择性C. 基础性D. 专业性答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述幼儿教育的目标。

答案：幼儿教育的目标主要包括培养幼儿的独立性、创造性、沟通能力和情感发展，以及奠定基础的学习能力和良好习惯，为幼儿的全面发展奠定基础。

2. 请简述幼儿教育的特点。

答案：幼儿教育的特点包括：非强制性，以游戏为主要形式，注重幼儿的个体差异，重视幼儿的情感和兴趣，以及强调幼儿的实践操作和亲身体验。

3. 请简述幼儿教师在教学过程中应具备的素质。

答案：幼儿教师在教学过程中应具备的素质包括：热爱幼儿，有耐心和细心，具备专业的教育知识和技能，良好的沟通和协调能力，以及创新意识和不断学习的精神。

三、案例分析（35分）请阅读以下案例，回答相关问题。

小强是一名4岁幼儿园的孩子，他非常喜欢画画。

在一次绘画活动中，小强用蓝色笔画了一个黑色的天空，其他孩子都觉得奇怪，纷纷嘲笑他。

老师看到后，并没有批评小强，而是鼓励他说：“你画得很好，很有创意，天空可以是任何颜色，因为你有一个独特的想法。

”1. 请分析这位教师的做法是否合适，并说明原因。

（10分）答案：这位教师的做法是合适的。

她没有因为小强的画与现实不符而批评他，而是鼓励他的创新和独特想法，这有助于培养小强的创造力和自信心。

幼儿教师综合知识考试题库含答案

幼儿教师综合知识考试题库含答案作为一名幼儿教师，拥有综合知识并具备应对各种问题的能力是至关重要的。

在幼儿教师综合知识考试中，考察的内容涵盖了幼儿教育的方方面面。

本文将通过一些题目的例子，向读者展示这些考试的题型和答案。

1. 关于幼儿身心发展的理论，以下哪个理论与情感发展最密切相关？A. 皮亚杰认知发展理论B. 杜威主义C. 阿汤姆控制论D. 弗洛伊德心理动力学理论答案：D. 弗洛伊德心理动力学理论解析：弗洛伊德心理动力学理论认为情感是人类行为的核心，并且情感的发展是由个体早期经历和心理冲突所影响的。

他的理论对幼儿情感发展的研究具有重要意义。

2. 儿童是从自己对世界的直接经验中获得知识的，这种理论被称为：A. 萨拉赫理论B. 洛克儿童哲学C. 哈贝马斯认识论D. 康德经验主义解析：洛克儿童哲学认为儿童是通过自身主动的观察和实践来获取知识的。

这种理论对于幼儿教师来说十分重要，因为它强调了学习的主动性和实践的重要性。

3. 下面哪种幼儿教育方法强调自由和个别差异的发展？A. 蒙特梭利教育法B. 斯坦纳教育法C. 弗劳贝尔教育法D. 斯金纳教育法答案：A. 蒙特梭利教育法解析：蒙特梭利教育法主张尊重幼儿的个体差异，为每个孩子提供自由选择的机会，注重培养他们的自主性和独立性。

这种教育方法非常适合幼儿教师来满足孩子的个别需求。

4. 关于幼儿园常见的管理模式，以下哪个是幼儿园管理者不推崇的模式？A. 家庭式管理B. 军事式管理C. 民主式管理D. 市场式管理解析：军事式管理是一种过于严厉和僵化的管理模式，不利于幼儿的个性发展和创造力的培养。

幼儿园管理者通常更倾向于家庭式管理或民主式管理，以鼓励幼儿的自主性和参与性。

5. 幼儿园的安全管理是幼儿教师工作中非常重要的一部分。

下面哪个是正确的安全管理原则？A. 知道任何时候都有可能发生危险，时刻保持警觉B. 忽略幼儿的小伤小病，让他们自己解决问题C. 忽视家长对幼儿安全的关切和建议D. 不重视幼儿的沟通和合作答案：A. 知道任何时候都有可能发生危险，时刻保持警觉解析：幼儿园是幼儿成长的环境，幼儿教师应时刻保持警觉，预防任何潜在的危险。

幼儿园教师专业知识测试

幼儿园教师专业知识测试在幼儿园教育领域，教师的专业知识至关重要。

只有具备深厚的专业知识，教师才能更好地引领孩子健康成长。

为了评估幼儿园教师的专业水平，进行专业知识测试是必不可少的环节。

下面将针对幼儿园教师的专业知识进行一系列测验，检验教师们是否具备必备的专业素养。

一、儿童发展学1. 请简要描述幼儿期的认知发展特点。

2. 什么是儿童的社会发展？请列举几个典型的社会发展阶段。

3. 请解释儿童的情绪发展与行为表现的关系。

二、幼儿园教育理论1. 请简要介绍蒙台梭利教育法的核心理念。

2. 为什么幼儿教育中需要注重情感教育？请结合理论加以说明。

3. 请谈谈幼儿园师生关系在教育中的重要性。

三、学前教育课程设计1. 请列举一些常见的学前教育主题活动，并简要描述其设计思路。

2. 请谈谈幼儿教师在进行课程设计时应考虑的因素。

3. 请从多元智能理论的角度解释学前教育的课程设计原则。

四、教学技巧与方法1. 在幼儿园课堂中，如何引导幼儿集中注意力？2. 请简要介绍一些适用于幼儿的游戏教学方法。

3. 在处理幼儿冲突时，您会采取什么样的方法来引导幼儿解决问题？五、幼儿园管理1. 请谈谈幼儿园教师在班级管理中应该具备的素质和技能。

2. 什么是幼儿园的家园共育？如何向家长有效传达幼儿的学习情况？3. 请简要介绍幼儿园安全管理的重要性和常见措施。

以上题目涵盖了幼儿园教师专业知识的多个方面，通过针对性的测试，可以全面评估教师的专业水平，帮助他们不断提升自我。

希望每位幼儿园教师都能具备扎实的专业知识，为孩子的健康成长提供更好的服务。

感谢您对幼儿园教育事业的坚守与奉献！。

幼儿教师考试试题幼儿专业知识

幼儿教师考试试题幼儿专业知识1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。

各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）能力、知识、技能等方面的发展。

3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。

评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。

8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。

9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。

10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。

11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。

12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。

13、幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰富）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（经验）。

幼儿园教师专业标准试题

幼儿园教师专业标准试题
幼儿园教师是一项需要具备专业知识和技能的职业，他们需要通过专业标准的
考核来保证自己的教学质量和水平。

下面是一些幼儿园教师专业标准试题，希望能够帮助教师们检验自己的专业水平和能力。

1. 请简要说明幼儿园教师的职责和使命。

2. 你认为幼儿园教师需要具备哪些专业知识和技能？请列举至少三项。

3. 如何在幼儿园教学中促进幼儿的身心发展？请结合具体实例进行说明。

4. 请描述一下你在幼儿园教学中如何与家长进行有效沟通和合作。

5. 你认为幼儿园教师需要具备哪些情感态度和职业素养？请结合具体案例进行
说明。

6. 请简要描述一下你在幼儿园教学中遇到的一次挑战，并说明你是如何应对的。

7. 你认为幼儿园教师需要具备哪些专业发展和学习能力？请列举至少两项。

8. 请描述一下你在幼儿园教学中的一次成功经验，并说明你是如何取得成功的。

9. 如何在幼儿园教学中促进幼儿的创造力和想象力？请结合具体实例进行说明。

10. 你认为幼儿园教师需要具备哪些团队合作和领导能力？请列举至少两项。

以上是幼儿园教师专业标准试题，希望教师们能够认真思考并结合自己的实际
工作经验进行回答。

这些问题涉及到教师的职责使命、专业知识技能、教学方法、与家长沟通合作、情感态度职业素养、专业发展学习能力、团队合作领导能力等方面，希望能够帮助教师们全面提升自己的专业水平和能力。

幼儿园教师专业知识水平测试题

一、填空题(每空1分，共14分)1。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》由四个部分组成:即总则、、、。

２。

幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、、、、艺术等五大领域.３.幼儿园的活动特点是以为基本活动形式。

４.幼儿园每班的人数一般为：小班25人，中班人，大班人.５。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“要重视婴幼儿的身体发育和智力开发,普及婴幼儿早期教育的科学知识和方法.”要求幼儿教育的工作范围从3¬—6岁扩大为岁。

6。

游戏可以分为两类：一类是有固定的公开规则的游戏,包括、智力游戏、;一类是有隐蔽规则的游戏（创造性游戏）,包括主题角色游戏、建筑游戏和表演游戏.7。

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

8.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的规律和学习特点。

二、单项选择题（每小题2分，共20分，多选、错选、不选均不记分)1。

《幼儿园教育指导纲要(试行）》是（）颁布的.Ａ.1996年7月Ｂ。

1996年9月Ｃ.2001年7月Ｄ.2001年9月2.幼儿园工作的评价以（）为主。

Ａ.管理人员评价Ｂ. 教师自评Ｃ。

家长评价Ｄ.社会评价３.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。

作为老师下列哪种处理方式最为合理（）。

Ａ.立刻制止小明哭叫,尽快恢复秩序Ｂ.察看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭,让他把内心的恐惧发泄出来Ｃ.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明Ｄ.旁观４.幼儿园应与（)密切合作,与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件.Ａ。

家庭Ｂ。

社会Ｃ。

社区Ｄ.家庭、社区５.语言能力是在（）的过程中发展起来的.Ａ.一日生活Ｂ。

交往Ｃ。

活动Ｄ。

运用６。

《幼儿园工作规程》规定:幼儿每日户外体育活动时间不得少于(）。

Ａ.半小时Ｂ.一小时Ｃ.一个半小时Ｄ.两小时７。

幼儿教师资格考试题库

幼儿教师资格考试题库随着我国幼儿教育事业的不断发展，对于从事幼儿教学工作的教师也提出了更高的要求。

幼儿教师资格考试便是幼教行业内的一项重要考试，用以评估教师的专业知识和能力。

下面就为大家整理了一些幼儿教师资格考试题库，希望对备考的同学有所帮助。

1.以下哪个不是幼儿园的常见教学活动？A. 游戏活动B. 视听活动C. 歌唱活动D. 自主活动2.在进行幼儿园教学时，教师应该首先重视培养幼儿的哪方面能力？A. 语言能力B. 社会交往能力C. 动手能力D. 自理能力3.以下哪个不是幼儿园的日常管理工作？A. 安全防范B. 卫生保健C. 财务管理D. 人员管理4.幼儿园教师应该具备以下哪种能力？A. 观察能力B. 判断能力C. 分析能力D. 领导能力5.在进行幼儿园教学时，师生互动最重要的是什么？A. 师生感情B. 学习成绩C. 家长意见D. 教师素质6.幼儿园安全工作的核心是什么？A. 家长配合B. 教师态度C. 幼儿行为D. 安全意识7.做好幼儿园卫生保健工作的关键是什么？A. 定期消毒B. 预防接种C. 环境整洁D. 医疗急救8.在幼儿园教学活动中，合理制定活动计划的目的是什么？A. 节约时间B. 提高效率C. 保障质量D. 满足需求以上就是幼儿教师资格考试题库的部分内容，供大家参考。

希望大家在备考过程中能够认真总结常见问题，提高解题能力，顺利通过考试，成为一名优秀的幼儿教师。

祝各位考生取得优异的成绩！。

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幼儿园教师专业能力考核复习题一、单项选择题1．幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的（ D ）。

A．1996年B．2001年C．2012年D．1989年5．幼儿学习的主要特点（ B ）。

A．后继学习和终身发展B．小学学习C．幼小衔接D. 阶段发展7．《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括（B ）。

A．3大维度，12个领域、62条基本要求B．3大维度，14个领域，62条基本要求C．3大维度，12个领域，52条基本要求D．4大维度，14个领域，52条基本要求8．幼儿患病需服药时，须家长在（ D ）处填写委托书和药品登记表，并由（）喂药A．班级老师；班级老师B．园领导；园医C．园医；班级老师D．园医；园医9．“反复看自己喜欢的图书”是哪个年龄段幼儿的典型行为表现？（B ）A．3-4B．4-5C．5-6D．6-710．幼儿椅子的高度以幼儿写画时能双脚自然着地，大腿基本保持（D ）状态为宜。

A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．创造性思维14．“能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向”是“感知形状和空间关系”目标中哪个年龄段的行为表现？（ B ）A．3-4B．4-5C．5-6D．6-715．幼儿园的一日活动是指：（B ）。

A．老师组织和各种活动B．幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历C．幼儿在园除了教师上课之外的一切活动D．幼儿在园除了生活活动外的一切活动16．幼儿社会领域的教育具有（ D ）的特点A．直接说教B．反复说教C．强制灌输D．潜移默化17．（ C ）是《指南》导向的主要方式。

A．领域B．子领域C．目标D．典型行为表现18．典型行为表现在《指南》中主要显示在表格部分，它是指经过适宜的教育，（ A ）应该表现出的行为。

A．相应年龄段大多数幼儿B．相应年龄段所有幼儿C．相应年龄段30%的幼儿D．相应年龄段10%的幼儿19．充分利用各种教育契机，对幼儿进行( B )教育。

A．针对性B. 随机性C. 直观性E．直接性20．保证幼儿两餐间隔时间（上餐结束到下餐开始）不得少于( )小时，用餐持续时间以( C )分钟为宜。

A．2; 50B．3; 40C．3; 20-30D．4; 30-4021．利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养（ B ）。

A．浅阅读和浅书写技能B．前阅读和前书写技能C．读书写字的习惯D．读写能力22．幼儿每天户外活动不少于（）小时，其中体育活动不少于（）小时，高温天气可酌情（ D ）。

A．3；1；减少B．3；2；增加C．2；1；增加D．2；1；减少23．思维的发展顺序是（C ）。

A．抽象逻辑思维——具体形象思维——直觉行动思维B．具体形象思维——直觉行动思维——抽象逻辑思维C．直觉行动思维——具体形象思维——抽象逻辑思维D．具体形象思维——抽象逻辑思维——直觉行动思维24．幼儿科学学习强调（D ），数学学习强调（）。

A．解决问题，探究事物B．科学概念，数概念C．科学方法，数学思维D．探究事物，解决问题25．幼儿的小组学习一般遵循（ B ）原则。

A．教师指导在前，幼儿操作在后B．幼儿操作在前，教师指导在后C．教师示范操作，幼儿模仿操作D．教师讲授为主，幼儿跟随学习26．在皮亚杰看来，2-6岁的孩子处在（ C ）阶段。

A.具体运算B.感知运动C.前运算D.形式运算27．幼儿社会态度和社会情感的培养要（ B ）。

A．及时指出并批评幼儿错误的行为B．避免单一呆板的言语说教C．多采取说服教育的方法D．必须成人示范28．在目标“具有一定的力量和耐力”的典型行为表现中，对3-4、4-5、5-6岁幼儿投掷沙包的要求分别是（ B ）米。

A．2、4、6 B．2、4、5 C．2、5、8 D．2、6、829．幼儿掌握基数概念的标志是（ D ）。

A．能手口一致地点数物体B．说出总数C．目测5以内群数D．按数取物30．新精神分析学派的埃里克森提出的（ B ）对幼儿园课程有重大影响。

A.认知发展理论B.人格发展理论C.社会文化理论D.成熟读理论31．幼儿园必须把（ A ）放在工作的首位A．保护幼儿的生命和促进幼儿的健康B．促进幼儿科学能力的发展C．培养幼儿的社会交往能力D．培养孩子对世界的兴趣32．4-5岁男孩身高、体重的参考标准是（B ）。

A.身高：106.1-125.8厘米体重：15.9-27.1公斤B.身高：100.7-119.2厘米体重：14.1-24.2公斤C.身高：94.9-111.7厘米体重：12.7-21.2公斤D. 身高：108.1-135.6厘米体重：18.9-35.1公斤33．以下哪条属于3-4岁幼儿在情绪方面的典型行为表现？（A ）A. 有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来B. 有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来C. 表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气D. 能随着活动的需要转换情绪和注意34．以下哪条不属于中班幼儿适应能力的典型行为表现？（D ）A. 能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右B.换新环境时较少出现身体不适C. 能较快适应人际环境中发生的变化。

如换了新老师能较快适应D. 在帮助下能较快适应集体生活35．幼儿园教师要将《幼儿园教师专业标准》作为（ C ）的基本依据。

A．提供家庭服务B．开展教学活动C．自身专业发展D．个人素质提升36．下列哪条符合4-5岁幼儿的典型行为表现？（C ）A.能双手向上抛球B. 能在地面滚球C. 能连续自抛自接球D. 能连续拍球37．关爱幼儿、重视幼儿身心健康，将保护幼儿（ C ）放在首位。

A．合法权益B. 心理健康C. 生命安全D．身体健康38．以下哪条是4-5岁幼儿生活自理能力目标的典型行为表现？（C ）A.在帮助下能穿脱衣服或鞋袜B. 能按类别整理好自己的物品C. 能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣D. 能将玩具和图书放回原处39．“能单手将沙包向前投掷4米左右”是哪个年龄段幼儿“具有一定的力量和耐力”目标的行为表现？（C）A.2-3B. 3-4C. 4-5D. 5-640．以下哪条是5-6岁幼儿“具有一定的力量和耐力”目标中快跑的行为表现？（C ）A.能快跑15米左右B. 能快跑20米左右C. 能快跑25米左右D. 能快跑30米左右41．3-4岁幼儿一般能单脚连续向前跳（A ）左右。

A.2米B. 5米C. 8米D. 12米42．幼儿社会领域的学习及其发展过程是其社会性不断完善并奠定（C ）基础的过程。

A.扎实知识B. 健康身体C. 健全人格D. 系统学习43．5-6岁幼儿连续看电视不宜超过（D ）。

A.10分钟B. 15分钟C. 20分钟D. 30分钟44．幼儿的语言能力是在(C )的过程中发展起来的。

.A.学经典B. 听讲故事C. 交流和运用D. 教师教45．幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过（A ）潜移默化地发展起来的。

.A.观察和模仿B. 成人教C. 故事教学D. 社会领域教学46．下列哪条属于5-6岁幼儿“在探究中认识周围事物和现象”的典型行为表现？（C ）.A.能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等B. 能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性C. 能发现常见物体的结构与功能之间的关系D. 能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途47．幼儿的科学学习是在探究具体事物和( D )中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。

A.学习科学知识B. 掌握科学技能C. 掌握逻辑概念D. 解决实际问题48．“能通过数数比较两组物体的多少”是（C ）幼儿的典型行为表现.。

A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D.5-6岁49．“能用基本准确的节奏和音调唱歌”是对（D ）幼儿的行为期望。

.A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D.5-6岁50．“个人的修养和行为”属于教师专业标准的（A ）维度。

.A.专业理念与师德B. 专业知识C. 专业能力D. 专业标准51．《指南》提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，旨在帮助幼儿园教师和家长（ C ）。

A．了解各领域中幼儿学习与发展的标准B．了解3-6岁幼儿的生理需要和心理需要C．了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D．比较孩子之间的发展水平52．《广东省幼儿园一日活动指引》是由（D ）颁布的。

.A. 广东省考试院B. 广东省教研室C. 广东省教育科学院D. 广东省教育厅53．3-6岁幼儿在园一日饮水量为( A )，可根据季节变化酌情调整。

A.400-600B.600-800C. 800-1000D. 1000-120054．《指南》中指出，保证幼儿每天睡11-12小时，其中午睡一般应达到2小时左右，这一要求是指（ B ）。

A．要求每名幼儿每天中午都要睡足2小时B．根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当调整C．教师要强制幼儿入睡D．强制睡眠时间不足的幼儿补足午睡55．《广东省幼儿园一日活动指引》中提到“两餐间隔不少于3小时”，指的是：（D ）A. 上餐开始到下餐结束B.上餐结束到下餐结束C. 上餐开始到下餐开始D.上餐结束到下餐开始56．根据幼儿园的实际，以下哪个活动可由幼儿园自行决定是否安排？（B ）A.体育集体活动B.以级组为单位的早操或课间操C. 区域游戏活动D.户外自选活动57．按照《广东省幼儿园一日活动指引》要求，应减少整齐划一的集体形式的学习活动，大班每天最多不超过（ A ），中班和小班适量减少。

幼儿园教师专业能力考核复习题