新人教版小学二年级美术上册电子教案
人教版二年级上册《美术》全册教案
人教版二年级上册《美术》全册教案第一课流动的颜色教学内容人教版小学美术教科书第1页研究领域造型•表现课时2课时教学目标1、学会调匀水粉颜料。
通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果菜肴图片，展开想像，进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重点水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学难点教学准备教学过程第一学时一、自主先学：研究用红、黄、蓝三种颜色，各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹菜谱，让颜料混合、互相渗透。
观察两种颜色互相渗透的变化过程。
二、小组讨论：1、把自己刚才看到的变化分别在小组里说一说，小组讨论。
2、指名在班上说一说。
3、讨论让颜色互相混合、互相渗透的方法。
4、指名汇报5、除了这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？6、学生一起总结。
三、交流展示：1.用各种方法让颜色互相流动。
美味的菜肴，观察颜色融合时的奇妙变化。
夏季菜肴，并分组交流观察结果。
比较一下，哪组的彩色流方法多？说说在颜色上观察到了哪些变化？第二次备课2。
学生实践：学生分组做作业游戏，老师进行检查指导。
第四，扩展问题：每组会展示自己的作品，说说用的方法，说说观察到的情况。
第二课时一、自主研究：学生可以自主欣赏教材作品。
二、讨论交流：1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？2、这些画和以往的画有什么不一样？3、指名汇报4、讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确研究任务。
5、用欣赏的方式讨论构图知识。
三、拓展提高：1、根据上节课的吹画效果家常菜肴，展开想象，进行添画。
2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。
学生作业，老师巡视指导，及时指导批改。
五、检测反馈：学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。
教学反思第二课染色游戏教学内容人教版小学美术教科书第1页研究领域造型•表现2个课时教学目标：培养学生的想象力和创造力，渗透简单的构成知识。
教学重点1。
身体的概括能力和想象力。
人教版小学二年级上册美术教案(通用15篇)
人教版小学二年级上册美术教案〔通用15篇〕人教版小学二年级上册美术教案〔通用15篇〕小学二年级上册美术教案篇1课时：2课时课堂类型：造型表现教学目的：1、学会调匀水粉颜料。
通过理论，体验两种颜色彩和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果，展开想像，进展添画创作。
3、培养学生的想象才能和抽象思维才能。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相浸透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手才能和观察才能。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程：第一课时一、组织教学：导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相浸透。
利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相浸透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3、老师小结：两种流动的颜色在互相混合、浸透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4、提醒课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、老师示范让颜色互相混合、互相浸透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么方法可以使颜色流动吗？〔要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。
〕4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩交融、浸透时的美妙变化。
5、老师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用方法，让色和色交融在一起，我看到：。
三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色交融时美妙的变化，且把观察到的在小组里进展交流。
3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，老师进展巡视指导。
人教版二年级上册《美术》全册教案
人教版二年级上册《美术》全册教案教案1：《认识画笔》教学目标：1. 通过观察和实际操作，认识不同类型的画笔。
2. 学会正确使用画笔。
3. 能够根据要求选择合适的画笔进行绘画。
教学重点和难点：1. 学习不同类型画笔的名称和特点。
2. 学会正确使用画笔。
教具准备：不同类型的画笔、彩色纸、颜料、水杯等。
教学过程：1. 导入新课：通过幻灯片展示不同类型的画笔，并介绍每种画笔的名称和特点。
2. 学习过程：（1）给学生展示每种画笔的使用方法，并进行操作演示。
（2）让学生自由绘画，让他们尝试使用不同的画笔进行绘画。
（3）老师巡视指导，帮助学生纠正操作中的错误。
3. 操练与拓展：通过观察、实践和讨论，学生能够根据不同绘画需求选择合适的画笔进行绘画。
4. 小结与评价：让学生回答一些问题，检查学生对画笔的掌握情况。
5. 课后作业：过程和感受。
教案2：《认识画纸》教学目标：1. 通过观察和实际操作，认识不同类型的画纸。
2. 学会正确使用画纸。
3. 能够根据要求选择合适的画纸进行绘画。
教学重点和难点：1. 学习不同类型画纸的名称和特点。
2. 学会正确使用画纸。
教具准备：不同类型的画纸、铅笔、橡皮擦、彩色纸、颜料等。
教学过程：1. 导入新课：通过幻灯片展示不同类型的画纸，并介绍每种画纸的名称和特点。
2. 学习过程：（1）给学生展示每种画纸的使用方法，并进行操作演示。
（2）让学生自由绘画，让他们尝试使用不同的画纸进行绘画。
（3）老师巡视指导，帮助学生纠正操作中的错误。
3. 操练与拓展：通过观察、实践和讨论，学生能够根据不同绘画需求选择合适的画纸进行绘画。
4. 小结与评价：让学生回答一些问题，检查学生对画纸的掌握情况。
5. 课后作业：程和感受。
教案3：《认识美术颜料》教学目标：1. 通过观察和实际操作，认识不同类型的美术颜料。
2. 学会正确使用美术颜料。
3. 能够根据要求选择合适的美术颜料进行绘画。
教学重点和难点：1. 学习不同类型美术颜料的名称和特点。
人教版二年级上册《美术》完全教案
人教版二年级上册《美术》完全教案一、教学目标1. 了解基本的美术知识和技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的审美能力和艺术表达能力。
二、教学内容第一课：颜色的认识与运用1. 教学重点：基本颜色的认识与运用。
2. 教学方法：通过给学生展示不同颜色的物体，引导学生认识基本颜色并进行分类。
3. 教学步骤：- 介绍不同颜色的物体，如红色的苹果、蓝色的天空等。
- 引导学生观察并分类这些物体的颜色。
- 给学生提供颜料和画笔，让他们用不同颜色画出自己喜欢的图画。
- 学生展示自己的作品并互相欣赏。
第二课：线条的认识与运用1. 教学重点：基本线条的认识与运用。
2. 教学方法：通过给学生展示不同类型的线条，引导学生认识基本线条并进行练习。
3. 教学步骤：- 介绍不同类型的线条，如直线、曲线、竖线、横线等。
- 引导学生观察并模仿这些线条的形状和方向。
- 让学生用铅笔在纸上画出几种不同类型的线条。
- 学生展示自己的作品并互相欣赏。
第三课：形状的认识与运用1. 教学重点：基本形状的认识与运用。
2. 教学方法：通过给学生展示不同形状的物体，引导学生认识基本形状并进行练习。
3. 教学步骤：- 介绍不同形状的物体，如圆形、方形、三角形等。
- 引导学生观察并模仿这些形状的轮廓。
- 让学生用颜料和画笔在纸上画出几种不同形状的图案。
- 学生展示自己的作品并互相欣赏。
三、教学评价1. 根据学生的作品和表现，评价他们对颜色、线条和形状的认识与运用情况。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，并对他们的创意和努力给予肯定和表扬。
四、教学资源1. 不同颜色的物体，如苹果、天空、草地等。
2. 颜料、画笔、纸张等绘画工具。
3. 用于展示的图片或实物，如彩色卡片、线条样本等。
五、教学延伸1. 鼓励学生在课外继续练习绘画，并尝试运用颜色、线条和形状创作自己的艺术作品。
2. 组织学生参观美术展览或艺术博物馆，拓展他们的艺术视野。
3. 邀请专业美术老师或艺术家进行讲座或示范，给学生提供更深入的美术教育体验。
人教版二年级上册美术教案5篇
人教版二班级上册美术教案5篇人教版二班级上册美术教案1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对颜色的兴致。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能精确叫出它们的名字。
2、颜色孩子小卡片8个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“颜色孩子〞胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程一、配同类色。
1、幼儿老师：今日很多颜色孩子到我们小(1)班，看，有哪一些颜色孩子，孩子集体念。
2、幼儿老师手里拿一個“红孩子〞：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得格外像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来挂念我找找。
〞孩子找着粉红。
“好伙伴，手牵手，抱抱。
〞幼儿老师演示2个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和观看印染手绢的方式。
1、幼儿老师呈现范例：看，颜色孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多秀丽呀!它们是怎么样装扮得哩2、幼儿老师演示印染手绢的方式。
幼儿老师：如此秀丽的手绢是怎样装扮出来的啊我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下颜色——静静地翻开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不行以过长。
2、印染后翻开时要静静地、渐渐地。
四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子英勇印染。
2、给力量弱的孩子适合的帮忙。
3、勉励孩子在翻开时不惧困难，坚持做完1件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推举自个儿的作品，并说一说宠爱哪1幅作品，为何2、为宠爱的作品奖一個奖牌。
反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。
用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不简洁烂。
人教版二年级上册《美术》完整教案
人教版二年级上册《美术》完整教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够运用线条、色彩、构图等要素创作出富有创意的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养，培养耐心、细致、创新的精神。
二、教学内容1. 教材分析：本册教材以培养学生绘画技能为主线，内容涵盖线条、色彩、构图等方面。
教学内容由浅入深，循序渐进，旨在提高学生的美术素养。
2. 教学重点与难点：重点是让学生掌握基本的绘画技巧，难点是引导学生运用所学知识进行创新性绘画。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的美术作品，激发学生的研究兴趣，引导学生进入美术世界。
2. 教学基本技能：讲解和示范线条、色彩、构图等基本绘画技巧，让学生在实践中掌握。
3. 欣赏与评析：组织学生欣赏优秀作品，分析作品中的线条、色彩、构图等特点，提高学生的审美能力。
4. 实践与创作：布置具有针对性的绘画作业，引导学生发挥创意，进行绘画创作。
5. 总结与评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，指出不足之处，促进学生的进步。
四、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技巧，引导学生掌握基本知识。
2. 示范法：展示优秀作品，分析作品特点，让学生直观地了解绘画技巧。
3. 实践法：让学生动手实践，提高绘画技能。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀作品，提高审美素养。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣、合作等方面，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：对学生的绘画作品进行评价，关注作品中的线条、色彩、构图等方面，给出具体的改进建议。
六、教学资源1. 教材：人教版二年级上册《美术》。
2. 教具：绘画工具（如画笔、颜料等）、展示用的优秀作品、投影仪等。
3. 素材：网络上的优秀绘画作品、教学视频等。
七、教学时间1课时（40分钟）八、教学步骤1. 导入新课（5分钟）展示优秀的美术作品，引导学生欣赏，激发研究兴趣。
新人教版小学二年级上册美术教案(全册)
新人教版小学二年级上册美术教案（全册）目录第１课纸片插接第２课点、线、面第３课重叠的形状第４课鲜艳的包装纸第５课五味瓶第６课得奖了第７课孔雀翩翩第８课叶子上的小“血管”第９课漂亮的花边第10课奇妙的脚印第11课蔬果变变第12课小鸟的家第13课故事画第14课我们班级的标志第15课变了样第16课我心中的老师第17课会爬的玩具第18课电脑美术第19课娃娃家第20课认识图形标志课题：1纸片插接教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重点：插接图形的造型设计。
教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。
教学过程：一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。
（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。
教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。
2、欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。
（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。
（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙的利用了插接方法。
（由学生回答、发现。
）3、观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）（2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。
提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。
新人教版小学美术二年级上册(全册)教案
人教版二年级美术上册全册教案教学计划一、教材分析（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、学情分析通过一年级的学习，这群刚刚进入小学一年的孩子已经掌握了小学美术学习的基本方法，知道了课堂授课的基本程序。
2022-2023学年人教部编版二年级美术上册全册教案
2022-2023学年人教部编版二年级美术上册全册教案第一课：认识色彩教学目标- 让学生了解什么是色彩- 让学生能够认识红、黄、蓝三种基本颜色- 让学生能够通过小游戏认识更多颜色教学过程1. 讲解色彩的概念和作用2. 展示红、黄、蓝三种基本颜色，并示意学生记住它们的名称和外观3. 分发颜色卡片并和学生一起分类，找出相同颜色的卡片并挂在黑板上4. 通过小游戏让学生认识更多颜色，如“找颜色”或“颜色闯关”教学评估- 学生能够正确说出红、黄、蓝三种颜色的名称- 学生能够在颜色分类游戏中准确地分类颜色卡片- 学生参与小游戏的积极性和表现第二课：描绘自然教学目标- 让学生了解什么是自然界- 让学生认识树、花、草三种常见自然景物- 让学生能够通过绘画描绘自然景物教学过程1. 展示自然界的照片，引导学生谈论自然界的特点和重要性2. 分别讲解树、花、草三种植物的外观和特点，并展示样板画供学生观看3. 让学生自由发挥，通过画画的方式描绘自己喜欢的自然景物4. 分享画作，让学生展示自己的作品并交流对自然界的感受教学评估- 学生能够正确认识树、花、草三种植物的外观和特点- 学生的画作能够准确地描绘自然景物- 学生能够表达对自然界的感受和看法第三课：绘制图形教学目标- 让学生认识直线、曲线、封闭性图形等常见图形- 让学生能够通过绘画方式练绘制这些图形教学过程1. 展示直线、曲线、封闭性图形等常见图形的样例供学生观看2. 讲解各个图形的形态和特点，并分别示意学生如何绘制它们3. 让学生自由发挥，通过画画的方式练绘制这些图形4. 分享作品，鼓励学生相互展示并交流复教学评估- 学生能够正确认识直线、曲线、封闭性图形等常见图形的形态和特点- 学生的画作能够准确地绘制这些图形- 学生能够相互交流并复所学的内容总结通过这几堂美术课，让学生学会了色彩的认识、自然界的描绘和图形的绘制，培养了学生的想象力和艺术表现能力，同时也增加了他们对美术的兴趣和热爱。
人教版二年级上册《美术》全册教案
人教版二年级上册《美术》全册教案第一课流淌的颜XXX教学目标：1、知道两种颜XXX调和后会产生第三种颜群。
2、依据吹画后的效果，绽开想像，并添画成一幅完整的作品。
3、培育同学的想象力量和抽象思维力量。
教学重、难点：1、让同学在观看两种颜XXX相互渗透过程中，感受颜群变化的美。
2、培育同学动手力量和观看力量。
3、依据吹画的效果奇妙地添画。
教学课时：2课时课前预备：老师预备几张范作，以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调XXX盘。
教学过程：（第1课时）一、导入阶段：1、请一位同学和老师一起做嬉戏：老师有红、黄、蓝三种颜群，两人各滴一种颜群在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、相互渗透。
让全班同学观看两种颜群相互渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次嬉戏，把看到的变化经小组争论后，在班上说一说。
3、老师小结：两种流淌的颜XXX在相互混合、渗透的过程中变幻无穷，今日，我们一起动手试试，看看这种奇妙的变化。
4、揭示课题：流淌的颜群二、课堂教学：1、师示范调颜XXX：用毛笔蘸水放在调群盘里，再蘸颜料在调XXX盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、老师示范让颜XXX相互混合、相互渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么方法可以使颜群流淌吗？（要求同学在小组里争论，在作业时应用、尝试。
）4、强调在作业嬉戏的过程中要留意观看颜群融合、渗透时的奇妙变化。
5、老师关心同学一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用方法，让XXX和群融合在一起，我看到：。
三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜XXX相互流淌，观看颜XXX融合时奇妙的变化，且把观看到的在小组里进行沟通。
3、比一比，哪组的颜XXX流淌方法多？说说观看到颜群有什么变化？四、同学练习：同学以小组开展作业嬉戏，老师进行巡察指导。
五、小结：各小组展现自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观看到的状况。
人教版二年级上册美术教案(15篇)
人教版二年级上册美术教案(15篇)人教版二年级上册美术教案1教学目的：1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3.培养学生的动手动脑能力。
教学重点：1.彩泥制作方法的掌握及其运用。
2.彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学课时：1课时教学过程：一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗?是用什么做的?(橡皮泥)对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。
揭示课题──《有趣的彩泥》。
二、启发讨论1.拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么?2.学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1.出示材料，并引导学生配色。
(以蝴蝶为例)想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。
学生说，老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等)，并由学生挑选颜色搭配，(提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法)，做出一个蝴蝶。
2.启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。
(添加的景色也可用绘画的方式)四、交流探究学习1.师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣)2.分小组交流讨论：想好了?那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣?五、欣赏开阔视野，拓宽思路1.欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩?2.欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?3.集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
人教版二年级上册《美术》完整教案
人教版二年级上册《美术》完整教案一、教学目标1. 了解画画的基本知识和技巧。
2. 培养学生的艺术兴趣和创造力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
二、教学准备1. 教材：人教版二年级上册《美术》课本。
2. 教具：彩色铅笔、彩色纸、画笔、水彩颜料、画板等。
3. 备课资料：教案、图片、教学课件等。
三、教学内容与过程第一课：认识彩虹教学目标1. 研究彩虹的形状和颜色。
2. 了解彩虹的形成原理。
教学过程1. 导入：通过展示彩虹的图片，引发学生对彩虹的兴趣。
2. 呈现：教师用彩色纸制作一道彩虹，并给学生展示。
3. 介绍：教师简要介绍彩虹的形状和颜色，并解释彩虹的形成原理。
4. 操作：学生用彩色铅笔在画纸上画出彩虹的形状，并用彩色铅笔填充颜色。
5. 总结：教师引导学生总结彩虹的形状和颜色。
第二课：画水果教学目标1. 研究水果的形状和颜色。
2. 能够用简单的线条勾勒出水果的形状。
教学过程1. 导入：通过展示水果的图片，引发学生对水果的兴趣。
2. 呈现：教师给学生展示水果的实物，并介绍水果的形状和颜色。
3. 操作：学生用画笔在画纸上勾勒出水果的形状，再用水彩颜料填充颜色。
4. 总结：教师引导学生总结不同水果的形状和颜色。
第三课：画小动物教学目标1. 研究小动物的形状和颜色。
2. 能够用简单的线条勾勒出小动物的形状。
教学过程1. 导入：通过展示小动物的图片，引发学生对小动物的兴趣。
2. 呈现：教师给学生展示小动物的图片，并介绍小动物的形状和颜色。
3. 操作：学生用画笔在画纸上勾勒出小动物的形状，再用彩色铅笔填充颜色。
4. 总结：教师引导学生总结不同小动物的形状和颜色。
四、教学评价与反思1. 通过观察学生的画作，评价学生对画画知识和技巧的掌握情况。
2. 总结教学过程中存在的问题，及时调整教学策略，提高教学效果。
以上是《美术》课的完整教案，通过这些教学活动，可以培养学生的艺术兴趣和创造力，提高他们的观察力和表达能力。
希望学生们在这门课程中能够体验到美术的乐趣，展现自己的创造力。
新人教版美术二年级上学期全册教案【】
新人教版美术二年级上学期全册教案【】新人教版美术二年级上学期全册教案【完整版】第一课：颜色的世界教学目标：- 了解不同颜色的名字和特点。
- 学会用颜色表达简单的情感和意境。
- 掌握基本的颜色搭配原则。
教学内容：1. 介绍主要颜色及其特点。
2. 利用颜色画出简单的情感和意境。
3. 练颜色搭配，创造新的颜色组合。
教学步骤：1. 通过图片和实物引入各种颜色，让学生了解颜色的名字和特点。
2. 展示一些具有情感和意境的画作，鼓励学生用不同颜色画出简单的情感和意境。
3. 引导学生尝试不同颜色的搭配，并帮助他们创造新的颜色组合。
4. 给学生分发作品展示册，让他们将自己的作品贴进去并写下用色的感想。
5. 总结本节课的内容，并鼓励学生继续探索颜色的世界。
教学评价方法：- 观察学生在课堂上的积极参与和创作情况。
- 对学生的作品进行评价和指导。
- 听取学生对颜色的了解和运用的反馈。
第二课：形状的魔法教学目标：- 认识常见的几何形状。
- 学会用不同形状搭建简单的图形。
- 发现形状的美妙之处。
教学内容：1. 介绍圆、三角形、矩形等常见几何形状。
2. 制作简单的图形模型，如房子、飞机等。
3. 观察周围的物体，发现形状的美妙之处。
教学步骤：1. 使用实物或图片展示不同的几何形状，让学生认识它们的名称和特点。
2. 引导学生用不同的形状拼凑出房子、飞机等简单模型，并鼓励他们发挥想象力创造自己的作品。
3. 带学生外出，观察周围的物体，找出各种形状的存在，并讨论它们的美妙之处。
4. 在课堂上为学生展示一些与形状相关的艺术作品，让他们感受形状在艺术中的表达方式。
5. 总结本节课的内容，鼓励学生在日常生活中继续观察和探索形状的魔法。
教学评价方法：- 观察学生在课堂上的积极参与和创作情况。
- 对学生的作品进行评价和指导。
- 听取学生对形状的认识和运用的反馈。
（以下教案内容请根据实际情况逐步补充）...以上是新人教版美术二年级上学期全册教案的模板，具体内容根据实际情况进行补充和调整，目标是引导学生认识和探索美术的基本元素和技巧，培养学生的观察力和创造力。
最新人教版小学二年级上册美术全册教案教学设计
最新人教版小学二年级上册美术全册教案教学设计一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和艺术欣赏能力；2. 培养学生的观察力、表达力和创造力；3. 学会运用基本的绘画技巧和调色技巧。
二、教学内容1. 研究绘画的基本技巧：直线、曲线、横线、竖线等；2. 研究调色技巧：利用三原色及其混合制作其他颜色；3. 研究简单的绘画对象：如自然界中的花草、动物等；4. 研究不同绘画风格和表现形式。
三、教学步骤1. 导入：给学生展示一幅花朵的画作，引导学生观察并描述画作中的绘画技巧和调色技巧；2. 感知：带领学生观察自然界中的花朵、动物等，并引导学生观察其形状、颜色等细节；3. 实践：让学生通过绘画纸和颜色笔进行绘画实践，教授基本的绘画技巧和调色技巧；4. 创作：让学生根据自己的想象和所学技巧，创作自己的绘画作品；5. 展示：组织学生进行作品展示，鼓励他们相互欣赏和评价。
四、教学手段1. 多媒体投影仪、画作展示；2. 动手实践：绘画纸、颜色笔；3. 课堂互动：学生之间的交流和合作。
五、教学评估1. 自评：学生可以自行评价自己的绘画作品；2. 互评：学生之间进行作品欣赏和评价；3. 教师评价：教师根据学生的表现和作品进行评估。
六、教学延伸1. 继续探索不同的绘画风格和表现形式；2. 引导学生发现身边的美，激发创作的灵感；3. 组织学生参观美术展览，拓展艺术视野。
七、教学反思1. 需要进一步关注学生的表达能力和创造力的培养；2. 可以引入更多的艺术欣赏内容，提高学生的艺术修养；3. 继续关注学生的研究兴趣和参与度，调整教学策略。
最新人教版二年级美术上册全册教案
最新人教版二年级美术上册全册教案一、教学目标：1. 了解二年级美术上册教材的内容和教学目标。
2. 掌握二年级美术上册的教学方法和教学步骤。
3. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
二、教学内容：1. 第一单元：认识颜色- 研究基本颜色的名称和特点。
- 进行颜色辨认和颜色填充练。
2. 第二单元：感受线条- 研究各种线条的名称和特点。
- 进行线条表现练和线条组合创作。
3. 第三单元：认识物体形状- 研究常见物体的形状和特点。
- 进行物体形状的识别和物体造型练。
4. 第四单元：感受形体- 研究各种形体的名称和特点。
- 进行形体表现练和形体组合创作。
5. 第五单元：认识图案- 研究常见图案的名称和特点。
- 进行图案辨认和图案创作练。
三、教学方法：1. 教师讲授法：通过介绍教材内容和示范绘画技巧，引导学生理解和掌握美术知识。
2. 实践操作法：让学生亲自动手进行绘画实践和创作，培养其观察和表达能力。
3. 小组合作法：通过小组合作活动，培养学生合作意识和团队精神。
四、教学步骤：1. 导入：通过展示一些有趣的美术作品和问题，激发学生对美术的兴趣。
2. 教学：依次介绍每个单元的内容和教学目标，并进行教学示范和讲解。
3. 实践：让学生进行绘画实践和创作，教师进行指导和辅导。
4. 小结：回顾每个单元的研究内容和技巧，并鼓励学生展示自己的作品。
5. 练：进行相关练题和绘画任务，巩固所学知识。
6. 总结：整理学生的研究成果，给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 观察学生的研究兴趣和情绪反应。
2. 检查学生的绘画作品和创作表现。
3. 给予鼓励和正面反馈，并针对不足之处提供指导和建议。
六、教学资源：1. 人教版二年级美术上册教材。
2. 色彩、线条、形状和图案的实物和图片。
3. 绘画用具和纸张。
4. 教学投影仪或黑板。
七、教学时间安排：根据实际情况和学生的研究进度进行合理安排。
以上为二年级美术上册全册教案的概要，具体教案请参考教材内容和教师的实际教学需要进行调整和编写。
人教版小学二年级上册美术全册教案
人教版小学二年级上册美术全册教案教学目标- 培养学生对美术的兴趣和热爱- 培养学生的美术基本技能和审美能力- 培养学生的创造力和想象力教学内容- 单元一：认识画画工具- 研究各种画画工具的名称和用途- 练使用画笔、蜡笔、水彩笔等进行简单的涂色练- 单元二：色彩的魔力- 研究基本的颜色概念和色彩的分类- 进行颜色的混合和配对练- 单元三：简单的色彩构图- 研究简单的构图原则和规律- 练在画面中运用不同颜色来表达特定的主题和情感- 单元四：动物的形象表现- 研究观察和描绘动物的基本形态特征- 练使用不同的画笔和线条来表现动物的形象和动态- 单元五：人物的肖像画- 研究人物肖像画的基本构图和技巧- 练使用简单的线条和阴影来表现人物的形象和表情教学步骤1. 导入：通过展示一些美术作品，引发学生对美术的兴趣2. 讲解：介绍本单元的研究内容和目标3. 实践：通过教师示范和学生跟随练的方式，逐步教授各个单元的内容4. 辅助：适时提供学生需要的辅助材料和指导5. 练：让学生进行相应的练和实践活动，巩固所学内容6. 总结：对本单元的内容进行总结和回顾7. 辅导：根据学生的情况进行个别辅导和指导8. 作业：布置相应的练作业，以巩固学生的研究成果教学评估- 观察学生上课的参与度和表现情况- 收集学生完成的作品，评估其技巧和表现能力- 针对学生的作品给予评价和指导教学资源- 人教版小学二年级上册美术教材- 画笔、蜡笔、水彩笔等画画工具- 美术作品图片或实物展示教学时间安排- 单元一：2课时- 单元二：2课时- 单元三：3课时- 单元四：2课时- 单元五：3课时教学参考- 人教版小学美术教材其他学期的内容- 相关的美术教学参考书籍和资源以上是《人教版小学二年级上册美术全册教案》的基本内容，通过系统的教学步骤引导学生全面学习美术知识和技能，培养学生的审美能力和创造力。
希望能够对教学有所帮助。
2024年人教版二年级上册美术教案(15篇)
2024年人教版二年级上册美术教案(15篇)人教版二年级上册美术教案1教学目标：1、初步认识美术字。
2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。
3、培养学生敢于大胆想象创造的。
教学重、难点：1、设计具有自己特色的名字。
2、尝试用各种材料装饰名字。
教学课时：2课时课前准备：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸教学过程：（第1课时）一、导入新课：1、教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术，让学生说说自己的看法感受。
生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，可以让学生稍加，对明星艺术的看法、。
2、出示课题：闪光的名字二、发展阶段：1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。
3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。
4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。
5、设计法：（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作。
7、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。
三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。
四、课后拓展：将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。
（第2课时）一、组织教学二、课堂教学：1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找名字设计变化的步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
2、出示教学范图，用欣赏的方式复习知识：（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法。
（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
3、欣赏另类范图，学生在教师的引导下创作方法（制作法）：金色材料的运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。
最新人教版小学二年级美术上册全册教案
最新人教版小学二年级美术上册全册教案新人教版小学二年级美术上册教案目录第1课流动的颜色 ................................................ ................................ 2 第2课染色游戏................................................. .................................... 4 第3课装饰自己的名字 ................................................ ........................ 6 第4课彩泥世界欢乐多 ................................................ ........................ 9 第5课奇妙的电话机 ................................................ .......................... 12 第6课花花衣................................................. ...................................... 15 第7课对折剪纸................................................. .................................. 17 第8课对印的图形 ................................................ .............................. 19 第9课蜻蜓飞飞................................................. .................................. 21 第10课画出你的想象 ................................................ ........................ 24 第11课儿歌变画 ................................................ ................................. 27 第12课巧用瓶盖 ................................................ ................................ 30 第13课回家的路 ................................................ ................................ 32 第14课做一道拿手“菜” ............................................ .................... 35 第15课我和马儿在一起 ................................................ .................... 38 第16课风来了................................................. .................................... 41 第17课会转的玩具 ............................................................................ 43 第18课电脑美术——复制粘贴真神奇.. (46)第19课指偶剧场 ................................................ ................................ 48 第20课丰富多彩的玩具 ................................................ .. (51)第1课流动的颜色教材简析：红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)美术学科（第 3 册）教学计划（）学年第一学期一、全册教学目标：１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
全册共20课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：1、更加重视学生活动的设计。
2、加强了美术学科与其它学科的综合。
3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。
二、教材分析与学生情况分析经过了一个学期的深入了解，我对班里的孩子已有了一定的了解。
在经过了一个学期的努力后，基本上已经达到了教育的目标，对学习品德有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些合作完成的学习内容都比较感兴趣。
我应该关注的是让学生把学到的东西应用到实际生活中，由于是一年级的学生年龄比较小，将一些常识贯穿给他们是容易接受的。
本学期要在扎实掌握知识的基础上，更重要的是要培养学生良好的行为习惯。
本册教学重点：想象、设计出美丽的图案。
本册的教学难点：将学到的知识应用到实际生活中。
三、实施教学的主要措施：1 、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。
教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为习惯，培养学生参与的热情。
2、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会爱护公务。
3、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
4、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。
5、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习知识。
6、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。
教学进度表二年级美术（）学年度第一学期周次时间教学内容及课时安排备注一8.20--8。
24 制定计划二8.25--8.31 1、流动颜色三9.11--9.7 2、变化无穷的线条四9.8--9.14 3、闪光的名字五9.15--9.21 4、有趣的彩泥六9.22--9.28 5、喂！你好七9.29--10.5 6、花花衣八10.6--10.12 7、金钥匙九10.13--10.198、对印的花纹十10.20--10.269、蜻蜓飞飞十一10.27--11.2 期中考试十二11.3--11.9 10、我也是艺术大师十三11.10--11.1611、用画来写信十四11.17--11.2312、有趣的瓶盖十五11.24--11.313、回家的路上 14、今日的菜单十六12.1--12.7 15、乘着大象16、风来了十七12.8--12.14 17、会转的玩具18、指偶剧院十八12.15--12.2119、电脑美术20、形形色色的世界十九12..28 期末二十12.29-- 总结学科美术（第 3册）备课教师文忠授课时间第周月日教学内容第一课流动的颜色教学目标1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完整的作品。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重点教学难点1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教学方合作学习法与手段教学准几张范作，以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
备教一、导入阶段：教后修改学过程1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。
让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4、揭示课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。
）4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用办法，让色和色融合在一起，我看到：。
三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。
板书设计有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透↨观察两种颜色互相渗透的变化过程教学反思参考资料教师用书课件学科美术（第 3册）备课教师文忠授课时间第周月日教学内容第二课变化无穷的线条教学目标1、指导学生运用各种绳、线、棍等材料，通过学生排一排，摆一摆塑造出各种有趣的图形及各种物体造型。
2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，体验稚拙的线条所特有的美感，在游戏与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。
3、通过讨论交流，相互启发，培养学生团结合作、群策群力的团队精神。
教学重点教学难点1、形体的概括能力及想象力。
2、激发学生的创造力及想象力。
教学方法与手段自主探究教学准备课件教学过程一、导入新课：1、教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名，让学生说说自己的看法感受。
生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，可以让学生稍加评价，对明星艺术签名的看法、评价。
教后修改2、出示课题：闪光的名字二、发展阶段：1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。
3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。
4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。
5、设计法：（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作。
7、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。
三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。
四、课后拓展：将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来板书设计（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法（4）给自己的名字添画背景或花边装饰教学反思参考资料教师用书课件学科美术（第 3册）备课教师文忠授课时间第周月日教学内容第三课闪光的名字教学目标1、初步认识美术字。
2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。
3、培养学生敢于大胆想象创造的精神。
教学重点教学难点1、设计具有自己特色的名字。
2、尝试用各种材料装饰名字。
教学方法与手段自主探究教学准备变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、闪光材料、白纸教一、导入新课：教后修改学过程1、教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名，让学生说说自己的看法感受。
生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，可以让学生稍加评价，对明星艺术签名的看法、评价。
2、出示课题：闪光的名字二、发展阶段：1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。
3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。
4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。
5、设计法：（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作。
7、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。
三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。
板书设计笔划双勾法，后上彩色。
笔划用实物代替法。
部首实意，实物替代法教学反思参考资料教师用书课件学科美术（第 3册）备课教师文忠授课时间第周月日教学内容第四课有趣的彩泥教学目标1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。
2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3、培养学生的动手动脑能力。
教学重点教学难点1、学习橡皮泥制作方法及其运用。
2、学习橡皮泥的色彩搭配。
教学方法与手段合作学习教学准备课件教学过程一、引导阶段1、作品展示老师出示“橡皮泥姐姐”作品，启发、提问学生并导入新课——“有趣的彩泥”。
师：“这个小姐姐是用什么材料做的？”生：“橡皮泥做的。
”2、激发兴趣师：同学们，这个“小姐姐”是老师特意用丰富多彩的橡皮泥作的，老师把她请来，除了让你们欣赏橡皮泥姐姐的美丽外，还有一个目的，是要看看你们对橡皮泥的制作知识掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐这样贴出来的画美不美。
她准备教给大家一个新的橡皮泥制作方教后修改法—橡皮泥贴画。
待会橡皮泥姐姐还要给大家评评奖，同学们，你们说好不好？二、发展阶段1、欣赏范作师：在我们学习制作橡皮泥贴画前先来欣赏几幅贴画作品。
出示范作，并结合课本的范作引导学生进行讨论、欣赏。
让学生了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、内容让学生了解每幅画的特色。
引导学生讨论、发言使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画的技法——压、割、戳等多种手法，以及如何使用色彩搭配，让橡皮泥贴画更丰富美丽。
2、教师示范制作并讲解贴画制作的步骤：教师边示范边讲解橡皮泥贴画《小帆船》，并归纳出贴画的步骤：（1）橡皮泥贴画的构图设计（以向日葵为例，指出构图要考虑到画面安排、作品大小。
）（2）橡皮泥贴画的色彩搭配。
（3）橡皮泥贴画的造型设计。
三、布置学生作业要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。
四、教师巡回指导，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、帮助学生充实作品的内容。