最新人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教案2

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人教版二年上册美术教案9蜻蜓飞飞

举例：讲解蜻蜓的身体结构，通过对比不同种类的蜻蜓图片，让学生观察并总结出蜻蜓的共同特点。
（2）学习线条、图形的表现方法：学生需要学会运用线条、图形等元素表现蜻蜓的形象，掌握基本的绘画技巧。
举例：通过示范和练习，让学生掌握如何用线条描绘蜻蜓的翅膀、身体等部分，以及运用图形表现蜻蜓的头部、眼睛等特征。
（3）培养观察力和想象力：学生在观察蜻蜓的基础上，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的绘画作品。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录下来，以便全班同学参考和讨论。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本外形特征、生态环境中的作用以及如何用美术手法表现蜻蜓的形象。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对蜻蜓的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护生态环境。如果对今天的内容有任何疑问，欢迎随时向我提问。
举例：教师可提供一些简单的图形组合示例，让学生模仿并练习，逐步提高他们图形组合的能力。
（2）细节描绘：如何准确地描绘蜻蜓的细节部分，如翅膀的纹路、身体的花纹等。
难点解析：细节描绘需要学生具备一定的观察能力和耐心。教师应引导学生仔细观察蜻蜓的细节，并提供适当的指导。
举例：通过放大蜻蜓的图片，让学生观察并描绘细节部分。同时，教师可提供一些绘画技巧，如如何运用线条表现纹路等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品，分享创作过程中的体验和发现。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蜻蜓在生态环境中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

二年级上册美术教案第9课《蜻蜓飞飞》人教新课标

二年级上册美术教案第9课《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教学目标1.了解蜻蜓的特点，理解蜻蜓的生活习性；2.体验用色的基本功能，能够在色彩表达上取得较好的效果；3.善于观察，同学们要认真观察蜻蜓的身体和环境，体现生活中的美；4.能够独立完成一幅蜻蜓画作。

二、教学重点体会用色的基本功能，色彩的表现方法；抓住蜻蜓的特点和生活习性，学习绘画技法；培养学生良好的观察习惯和敏锐的感受力。

三、教学难点布局和色彩的基本搭配，体现蜻蜓的生动形象。

四、教学过程1.热身活动（5分钟）让学生举手称出他们最喜欢的颜色，老师呈现不同的颜色卡片，提醒学生创造出色的画作需要有着色工具的辅助，颜色有不同的特点，选择不同颜色的组合可以营造出不同的情感和氛围。

2.学习新课（20分钟）1.学习蜻蜓的基本特点，包括生活习性、身体构造、行为信息等；2.老师对蜻蜓的肢节、翅膀、眼睛等关键部分进行讲解；3.展示成品参考作品，引导学生体验用色的基本功能。

3.展示作品（10分钟）教师展示蜻蜓的插画或者其他艺术作品，让学生认真欣赏，并借助老师的引导分析其中用色和构图的搭配及其美感。

4.作画（40分钟）根据教师的指导，学生自己画出自己飞舞的蜻蜓。

学生可以用卡通和写实两种风格进行创作，同时需要按照基本的布局和色彩搭配进行作画。

根据学生不同的画作而不同，避免学生之间的直接比较。

5.展示作品（10分钟）学生在完成画作之后需要将自己的成果展示出来，相互讨论及互相欣赏。

五、教学总结此次活动的旨在让学生体验用色的基本功能，感受和掌握色彩的表现方法；抓住蜻蜓的特点和生活习性，学习绘画技法；同时，培养学生良好的观察习惯和敏锐的感受力，提高他们的创作能力和艺术修养。

六、课后作业1.用自己的方式绘制一只快乐的蜻蜓；2.在家中，记录你能观察到的蜻蜓信息，并制作一张蜻蜓侦探手册。

二年级上册美术教案-《蜻蜓飞飞》人教新课标(2023秋)

-色彩搭配：如何选择和搭配色彩以表现蜻蜓的生动性和立体感，是学生需要突破的难点。
-创作中的观察与想象：在创作过程中，学生需要将观察到的蜻蜓特征与自己的想象力结合，这对于他们来说可能比较困难。
举例：针对线条控制这一难点，教师可以设计线条练习小游戏，如“蜻蜓飞行轨迹”练习，让学生在游戏中学会控制线条的起止和转折。对于色彩搭配，教师可以提供色彩搭配的示例，解释色彩理论，并指导学生如何在实际作品中应用。至于观察与想象，教师可以通过提问和讨论，引导学生结合自己的生活经验，创作出既有观察基础又有个人想象的作品。
4.培养学生的团队协作精神，通过合作完成壁画，学会与他人沟通、协作，共同解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解蜻蜓的基本结构：教师需引导学生观察蜻蜓的头部、身体、翅膀和触角等基本部分，确保学生能够识别并描绘出蜻蜓的主要特征。
-掌握线条和色彩的运用：重点教授如何运用线条的曲直、粗细和色彩的变化来表现蜻蜓的动态美，让学生能够运用这些技巧进行创作。
4.体验合作完成壁画的乐趣，培养团队协作精神。
二、核心素养目标
1.培养学生的审美能力，通过观察蜻蜓，发现生活中的线条美和色彩美，提升对自然美的感知和欣赏能力；
2.增强学生的美术表现力，运用线条、形状和色彩描绘蜻蜓，锻炼绘画技能，激发创意思维；
3.提高学生的观察力和想象力，观察蜻蜓的形态和生活环境，创作出富有个性化和生活气息的作品；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蜻蜓飞飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夏天的时候，有没有看到过蜻蜓在空中飞舞？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜻蜓的美丽和线条的奥秘。

二年级上册美术教案-9《蜻蜓飞飞》人教新课标

二年级上册美术教案-9《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教材分析1.1 教材依据•本教案依据人教版二年级上册美术教材编写而成。

•学生已经掌握了书法中“大、中、小”的概念，在此基础上进一步学习色彩、线条等美术概念。

•本课程学习的内容是《蜻蜓飞飞》，这是一幅以蜻蜓为主题的画作，通过学习这幅画作，让学生了解蜻蜓的形态、特征，学会用线条、色彩去描绘蜻蜓。

1.2 知识目标•学习蜻蜓的特点，了解其形态和特征。

•学习图画的构图、线条和用色等基本美术表现手法。

•掌握基本的素描技法，能够用线条表现蜻蜓的形态。

•掌握基本的色彩运用方式，根据蜻蜓的特征，用色彩表现蜻蜓的鲜艳和轻盈感。

1.3 能力目标•培养学生的观察能力、想象力和创造力，培养学生的审美能力。

•通过绘画进行视觉艺术的欣赏与创造，激发学生的兴趣和热情。

•通过练习线条描绘、配色等技能，提高学生的绘画技能，培养学生的绘画能力和造型能力。

1.4 情感目标•培养学生的观察力和专注力，让学生能够注重周围环境，发现生活中的美。

•培养学生赏析和欣赏艺术作品的兴趣，感受艺术的魅力和美感。

•通过绘画创作的方式，让学生感受艺术创作的快乐和乐趣。

二、教学设计2.1 教学重点•理解《蜻蜓飞飞》的主旨与思想。

•掌握基本的素描技法，尤其是线条描绘和用色。

•理解蜻蜓的形态、特征和生活习性，准确表达这些信息。

•培养学生的创造力和想象力，让他们能通过自己的方式表达画作的主旨。

2.2 教学难点•让学生学会用线条描绘蜻蜓的特点，这需要掌握一定的画线技巧。

•让学生运用适合的颜色表现画作的主题和情感，需要学生具备一定的色彩搭配能力。

2.3 教学过程2.3.1 导入首先，我们可以通过展示一些蜻蜓的照片和视频来激发学生的兴趣。

同时，让学生尝试用书法中“大、中、小”的笔画来描绘“蜻蜓”的形象，这可以让学生在画蜻蜓之前先了解到如何利用线条来表现事物的特性和形态。

2.3.2 观察画面在学生掌握了一定的线条技巧后，让学生全面观察画面，并找出其中的主题和重点。

人教版美术二年级上册8 蜻蜓飞飞(教学设计)

8《蜻蜓飞飞》教学设计一、教材分析《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册，属于美术“造型·表现”学习领域。

蜻蜓种类繁多，颜色多样，外形优美，体态轻盈，具有别样的美感，深受人们的喜爱。

对学生们来说蜻蜓是很有吸引力的，也是艺术家喜欢表现的题材。

本课旨在让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，使学生们能了解对称对于飞翔的重要性。

教材展示了蜻蜓的写实图片，便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征，又展示了一部分学生作品，便于学生学习表现的方法。

二、教学目标知识与技能：让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。

了解对称对于飞翔的重要性。

过程与方法：学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。

充分发挥想象和创造，运用线条和色彩的手法表现蜻蜓的美丽。

情感、态度与价值观：培养学生热爱大自然，保护动物、与动物和谐相处的情感。

教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。

教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态, 运用线条和色彩的手法表现蜻蜓的美丽。

三、教学过程（一）1. 激趣导入播放森林狂想曲视频，感受大自然的奥秘。

猜一猜：小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。

师：你还知道它哪些方面的知识？生：......师：蜻蜓是我们人类的好朋友，是专吃害虫的益虫。

它还是我们的“天气预报员”呢，下雨前它飞得很低，晴天飞得很高。

蜻蜓还是飞行最快和善于捕食的昆虫之一。

师：我们认识了这样一个新朋友，同学们想不想知道这个新朋友更多的秘密呀？让我们一起走进《蜻蜓飞飞》的世界吧！（二）探索新知1、讲解分析师：森林的广场上正准备举行一场别开生面的昆虫运动会，运动员们正积极的准备着，小蜻蜓们也跃跃欲试，可是蜻蜓选手众多，选谁去参赛呢？飞蝗院长说：“不如先看看哪只蜻蜓是最佳造型运动员吧，我们就选它去参赛”。

这时小蜻蜓们都争先恐后的想去，你们能帮他们设计出最佳造型吗？生：......师：看得出你们平时一定是一群乐于助人的好孩子，那我们今天就来仔细的认识蜻蜓，观察蜻蜓的结构，眼睛又大又圆，占有了头的大部分；胸部又短又粗；有三对脚；腹部又细又长。

人教版二年级美术：《蜻蜓飞飞》教案2.doc

《蜻蜓飞飞》教案课型：造型·表现设计理念：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。

2、了解对称对于飞翔的重要性，学会用剪纸的方法表现蜻蜓身体的对称。

3、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。

教学目标：1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。

教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓教学准备：1、教师准备：课件、蜻蜓图片。

2、学生前置性作业：（1）、搜集有关蜻蜓的知识，（蜻蜓外部特征、生活习性、环境），并知道蜻蜓为什么是益虫。

（2）、搜集有关蜻蜓的儿歌、故事、成语等。

（3）、学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔、剪刀、胶水等工具。

教学过程：一、谜语导入：1、师：二五班的同学很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力？请大家看屏幕。

出示课件。

2、猜猜我是谁。

（1）身体细细长又长，身后背着四面旗。

斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。

（2）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.生：蜻蜓。

3、师：大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的？生回答，师板书：身体、翅膀、眼睛4、师：大家真的很聪明，说的很好,今天我们就一起来学习第9课――蜻蜓飞飞，出示课题。

二、新课探究1、刚才大家猜了谜语，现在老师还给大家带来了一些蜻蜓的图片，请大家仔细欣赏，认真观察，并思考两个问题，出示课件。

（1）你都知道有关蜻蜓的那些知识？（包括生活习性、环境等）（2）蜻蜓姑娘美吗？你觉得它美在哪儿？2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的蜻蜓的知识在小组内交流一下。

3、小组汇报：（运用小组汇报模式）（1）、你知道的蜻蜓知识生汇报：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞的很低，晴天飞的很高；我还知道“蜻蜓点水”的成语……. （不足的老师补充）师：刚才有个同学说到了“蜻蜓点水”，它本身的意思是蜻蜓在水里产卵，它的另一个含义是指人在学习和工作中，不扎实、肤浅的意思。

《蜻蜓飞飞》教案设计

《蜻蜓飞飞》教案设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解蜻蜓的外形特征和生活习性，掌握蜻蜓的基本画法，并能用线条和色彩表现出蜻蜓的美。

2、过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论和实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技巧和表现能力。

3、情感态度与价值观目标引导学生感受大自然的美丽和神奇，激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的环保意识。

二、教学重难点1、教学重点（1）了解蜻蜓的外形特征和生活习性。

（2）掌握蜻蜓的基本画法，能用线条和色彩表现出蜻蜓的美。

2、教学难点（1）如何引导学生观察蜻蜓的细节，表现出蜻蜓的动态美。

（2）如何启发学生的想象力和创造力，创作出富有个性的作品。

三、教学方法讲授法、观察法、讨论法、示范法、实践法四、教学准备1、教师准备多媒体课件、范画、绘画工具等。

2、学生准备绘画纸、水彩笔、油画棒、勾线笔等。

五、教学过程1、导入新课（5 分钟）通过播放一段关于蜻蜓的视频，引导学生观察蜻蜓的外形和飞行姿态，激发学生的学习兴趣。

提问：同学们，你们看到了什么？蜻蜓长得什么样？它是怎么飞行的？2、讲授新课（15 分钟）（1）结合课件，向学生介绍蜻蜓的外形特征，包括头部、胸部、腹部、翅膀等部分的形状和特点。

（2）讲解蜻蜓的生活习性，如蜻蜓喜欢在池塘、河边等潮湿的地方活动，以捕食蚊子、苍蝇等小昆虫为生。

（3）示范蜻蜓的基本画法，先画一个椭圆形作为蜻蜓的头部，接着画出胸部和腹部，然后画出两对翅膀，注意翅膀的形状和纹理，最后添加眼睛、触角和腿部。

3、学生实践（20 分钟）（1）布置作业：让学生根据自己的观察和想象，创作一幅以蜻蜓为主题的画。

（2）学生作画，教师巡视指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生大胆表现。

4、作品展示与评价（10 分钟）（1）选择部分学生的作品进行展示，让学生互相欣赏和评价。

（2）教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足之处，提出改进建议。

5、课堂小结（5 分钟）（1）总结本节课的主要内容，包括蜻蜓的外形特征、生活习性和绘画方法。

人教版美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学设计2

人教版美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学设计2蜻蜓飞飞》教案课型：造型•表现课时：2课时设计理念：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，了解对称对于飞翔的重要性。

2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。

3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。

教学目标：1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

3、培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。

教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。

教学难点：充分发挥学生的想象和创造能力，运用不同的手法表现蜻蜓。

课前准备：教师准备有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐。

教学方法：根据本节课的性质，这节课在直观性教学原则的指导下，主要采用启发性教学，并结合讲授、观察和讨论交流的教学方法，发挥了教师的主导作用，又强调了学生是学习的主体。

教学过程：师生问好一、情境导入(师生问好)小朋友们，今天老师给你们带来了一首好听的歌谣，听的时候要想一想，歌谣说的是谁？他有什么样的特点?(播放多媒体资料)生回答：蜻蜓，是益虫；是个捕蚊小英雄。

看来你们听的都很认真，那聪明的你们是不是也知道了我们今天要学画的内容了呢？明确课题：今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》（板书）二、探索新知蜻蜓很美丽，小朋友都很喜欢它，有些淘气的同学还喜欢把它捉来玩，这样做对不对呢？（不对）刚才歌谣已经告诉了我们蜻蜓是益虫是捕蚊的小英雄，所以我们以后千万不要捕捉他们了，要保护他们对不对？（对）我们小朋友对蜻蜓都很熟悉，谁能说一说蜻蜓的身体都有什么特征（大大的眼睛，长长的尾巴，两对翅膀像架小飞机一样）是不是这样的呢？（出示教具）（蜻蜓的身体由头、胸、腹、两对翅膀、三对腿组成）大家看当老师将蜻蜓左右对折的时候，你会看到他的左侧和右侧是完全重合的对吗，这种重合的现象在美术中叫做对称，身体对称了它才能在飞行中保持平衡，才能自由自在的在空中飞翔(特点：身体对称；有各种各样的飞行姿态)三、加深蜻蜓是我们人类的好朋友，我们应该多多的了解它们，老师今天带来了几幅蜻蜓的照片，让我们再一次近距离的走近这个可爱的精灵，感受它美吧。

小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案

小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案课程目标•认识蜻蜓的形态和特点。

•了解蜻蜓的生活习性。

•掌握简单的画线、填色技巧。

•提高学生的观察能力和创造力。

教学准备•教师准备：制作PPT课件，准备绘画纸、彩色笔和水彩颜料等工具。

•学生准备：准备好铅笔、橡皮、水彩笔和绘画纸等。

教学步骤第一步：引入新知识1.教师先用PPT介绍蜻蜓的外形、生活习性、和作用等知识。

让学生初步了解蜻蜓的特征和作用。

2.老师可以放一段蜻蜓的视频，让学生更好地了解蜻蜓的行为习性及其翅膀“透明”的神奇效果。

第二步：示范技法1.老师简单地示范画蜻蜓的方法，要求学生注意画线、填色的技巧，讲解颜色的搭配和运用。

2.老师可以在黑板上演示如何从简单的图形开始，逐步地构建出蜻蜓的形体轮廓。

第三步：学生操作1.学生根据示范画一只蜻蜓，老师在旁边指导学生表现线条、色彩和画面构图的技巧。

2.学生根据自己对蜻蜓的观察和感受，自由发挥创造，并运用自己所掌握的技法和颜色，尝试创作属于自己的蜻蜓飞行图。

第四步：展示和点评1.课堂上老师挑选出一些优秀的画作进行集体展示，并点评其优点和不足之处。

2.学生们可以相互欣赏彼此的作品，并一起发现其中的美好和不足，提出改进和完善的建议。

教学重点•学生认真观察和描述蜻蜓的特征。

•学生掌握基本的画线和填色技巧，并能够把握色彩和构图的原则。

•学生用心去创造，勇于表现自己的想法和观念。

教学难点•引导学生真正把握蜻蜓的本质特征，以表现的图形和色彩语言来展示蜻蜓的生命力和神秘感。

•鼓励学生大胆创新，教会学生如何用艺术表达自己的观点和理念，并能以此养成一种热爱美艺术的好习惯。

总结通过本节课的学习，学生们了解到了蜻蜓这个有趣的生物的特征及其意义，在画蜻蜓的过程中，学生们体会到了美术表现的过程及其体验，同时也在课堂上和同学之间相互交流和分享自己的创意和想法，在这个过程中，学生不仅提高了自己的技能和表现能力，更重要的是也提高了他们的沟通和逻辑思维能力，同时也提高了自己对美的感悟与领悟。

二年级美术上册教案《第9课蜻蜓飞飞》人教版

二年级美术上册教案《第9课蜻蜓飞飞》人教版一、基本信息•教学时长： 2课时•教学目标：1.了解蜻蜓的外形、生活习性和特点。

2.掌握简单的水彩画画法和技巧。

3.培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。

•相关知识：1.蜻蜓的外形及飞行方式2.水彩画基础知识•相关能力：1.观察细节和把握整体形象的能力2.用简单的线条和色彩能力表现物象和情感3.创造性想象和表现的能力二、教学过程1. 导入（10分钟）引导学生叙述自己见过的蜻蜓，让他们通过互动，感受蜻蜓的优美形态和飞翔的姿势。

2. 学习蜻蜓的特点（20分钟）通过播放蜻蜓的视频和展示图片等形式，向学生展示蜻蜓的形态和生活习性，并引导学生观察蜻蜓的眼睛、翅膀、身体等细节特点。

3. 水彩画画法介绍（10分钟）向学生简要介绍水彩画的画法和技巧，并让学生了解水彩画的重叠染色和清淡透明的特点。

4. 创作水彩画（80分钟）1.线稿练习：先在练笔纸上练习画蜻蜓的线稿，让学生掌握蜻蜓线条形态的特点。

2.描绘基本形态：学生在指导下，在打好线稿的基础上，用淡色线条描绘蜻蜓的翅膀和身体的基本形态。

3.填充色彩：让学生用淡色水彩笔为蜻蜓身体和翅膀填充色彩，通过叠加染色和渐变染色等方式，展现出蜻蜓身体和翅膀自然的透明感。

4.补充细节：补充蜻蜓的特征，如蜻蜓的眼睛和翅膀上的纹路等。

5. 展示和评价（10分钟）让学生相互展示自己的作品，并进行互评和自评。

三、教学反思本课的设计旨在培养学生的观察能力和表现能力，让学生通过描绘蜻蜓的形态特点，了解蜻蜓的生活习性，并通过水彩画的表现方式，展现自己对蜻蜓的感受和创造力。

整节课在寓教于乐的前提下，也精心调整时间分配，确保教学过程紧凑有序，让学生在愉悦中获取知识。

二年级美术上册《蜻蜓飞飞》教案、教学设计

作业要求：
1.画作要求构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐。
2.描述蜻蜓的文字要通顺、具体，能体现蜻蜓的特点。
3.搜集的诗词、故事要真实可靠，能体现蜻蜓的文化内涵。
4.小组合作的创意画作要分工明确，充分发挥每个成员的特长。
5.创作过程中，注意保护环境，养成节约用水的良好习惯。
6.作业完成后，认真进行自评、互评，家长评价，教师给予总结性评价。
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》教案、教学设计
一Hale Waihona Puke 教学目标（一）知识与技能在本章节《蜻蜓飞飞》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解蜻蜓的生活习性和形态特征，认识蜻蜓在我国传统文化中的寓意。
2.学会运用线条、图形、颜色等元素，创作出富有个性、生动形象的蜻蜓画作。
3.掌握水彩画的基本技巧，如调色、渲染、干湿画法等，提高色彩搭配能力。
4.互评互鉴：组织学生进行互评，学会欣赏他人的优点，从他人的作品中汲取灵感。
（五）总结归纳
1.知识总结：回顾本节课所学的蜻蜓知识、水彩画技巧，巩固所学内容。
2.经验分享：邀请部分学生分享自己在绘画过程中的心得体会，为其他同学提供借鉴。
3.情感升华：通过本节课的学习，引导学生学会珍惜大自然、关爱生态环境。
-采用自评、互评和教师评价相结合的方式，给予学生鼓励性评价，提高学生的自信心和创作热情。
7.课后拓展，深化学习：
-布置相关的课后作业，让学生尝试在其他事物上运用水彩画技巧，进一步巩固所学知识。
8.关注个体差异，因材施教：
-针对不同学生的兴趣、特长和需求，给予个性化的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.分步示范，掌握技巧：
-教师现场示范水彩画的基本技巧，如调色、渲染等，让学生跟随练习，逐步掌握绘画技巧。

小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】

小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】【教学目标】⑴有重点地观察蜻蜓，了解对称对于翱翔的重要性。

⑵创作一幅以蜻蜓为主习题的作品。

【教学重点】⑴观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。

⑵复习现描绘的绘画方法【教学难点】能运用现描绘的形式表现出蝴蝶的美【教学具准备】师：课件、学生作业用纸生：课前搜集有关蜻蜓的资料、记号笔教学过程一、组织教学：按常规进行。

二、过程设计：⑴引导阶段教师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点？请认真听：细细身体长又长，身后背着四面旗。

斗大眼睛照四方，消灭害虫有本领。

生答复。

观赏图片，课件帮助学生了解蜻蜓的生理结构。

你们还知道蜻蜓的什么生活习性或本领？跟它的身体结构有没有什么关联？师总结归纳：蜻蜓是我们生活中非常常见的一种益虫，全世界蜻蜓的品种有5800多种，我国有其中的300多种。

蜻蜓的身体是左右对称的，一对大复眼，有10－3万个小眼睛组成，使它的视野非常的开阔；飞行专家：蜻蜓的飞行行为简略，仅靠两对翅膀不停地拍打。

科学家据此构造基础研制成功了直升飞机。

飞机在高速飞行时，常会引起激烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。

蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时平安无事，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了均衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问习题。

长长的腹部帮助蜻蜓的身体保持均衡。

⑵开展阶段1、再次观赏图片，大家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你呢？能说说它美在哪吗？2、翅膀：左右对称，较长，透明，有网状花纹。

它那玲珑剔透而强有力的翅膀，翅膀上有着非常美的纹理。

观察纹理的长势，横翅较多，横翅之间有一些纵向的短翅连贯，就仿佛是大血管之间输送养料的小血管。

腹部：有一节一节的花纹。

3、观赏课本范图：小朋友们都用了哪些方法来描画蜻蜓？这些方法中有什么最能展现出蜻蜓翅膀的美？现描绘。

4、师示范定稿、绘画、装饰，出示完整作品，说明要注意疏密关系。

⑶本课练习用线描绘的形式表现蜻蜓的美⑷生作业，师巡视辅导⑸作业展示，讲评⑹拓展：让我们画的蜻蜓飞起来。

[教学设计]人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》2精品教案

《蜻蜓飞飞》教案一、导入师：同学们，今天老师要给大家介绍一种可爱的小昆虫，它是谁呢？这会儿我还不能说，先请大家来读一首诗，你就会猜到了，请同学们看大屏幕,我们一起来读一读，猜一猜谜语：小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行.师：谁知道这可爱的小昆虫是谁呢？生：蜻蜓师：大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的？同桌之间说一说生：师：板书翅膀、身体、眼睛师：我们班小朋友真聪明，今天这节课我们就一起来学习第9课蜻蜓飞飞板书课题二、发展阶段1、交流问题，学生对蜻蜓的了解师：我想同学们在生活中和电视中经常看到小蜻蜓，你对蜻蜓有多少了解呢？可不可以把你知道的有关蜻蜓的知识讲给小伙伴们听？师引导：生活习性、孵化、生长环境、为什么在荷叶上？前后位同学交流一下生：可以吃害虫师结：这是小蜻蜓的作用，是我们人类的好朋友生：天气预报师结：恩，小蜻蜓飞的高度可以告诉人们天气的变化生：有翅膀、身体师：你观察的真仔细。

真是个善于观察的孩子2、看视频，思考俩问题师：同学们知道的知识可真多啊，想不想去蜻蜓王国里看看有哪些漂亮的小蜻蜓？生：想师：那请小朋友们做好准备，在出发之前老师有个小小的要求，同学们在看的时候要仔细欣赏，认真观察，并思考两个问题1、蜻蜓的身体由哪几部分组成？2、蜻蜓姑娘是美丽的，你知道它美在哪里吗？小朋友们要从蜻蜓的颜色、翅膀特点、身体形状来观察。

学生看视频，教师有感情的解读：蜻蜓是地球上古老的生物，种类及为繁多，全世界有4000——5000种之多，在我国就有300多种呢，它们喜欢生活在池塘边，专吃蚊蝇之类的害虫蜻蜓的身体由头部、胸部、腹部、尾部以及四翅和六足组成组成。

从外形上看像一架小飞机，它小巧玲珑，可以自由的在空中飞来飞去，有时还能像直升机那样在空中停留不动，有人叫它“空中小霸王”。

脑袋圆圆的，脑袋上面长着一对突出的、绿宝石样的大眼睛和一张铁钳样的嘴巴。

小蜻蜓的尾巴细细长长，上面有许多美丽的花纹，细细的尾巴不仅漂亮，还能帮助小蜻蜓把握平衡，调控方向。

9蜻蜓飞飞(教案)人教版美术二年级上册

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本形态特征、飞行姿态以及如何运用彩笔和颜料进行绘画创作。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蜻蜓飞行姿态的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
9蜻蜓飞飞（教案）人教版美术二年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课是人教版美术二年级上册的第九课《蜻蜓飞飞》。课程内容主要围绕描绘蜻蜓的绘画技巧展开，引导学生通过观察和分析，掌握蜻蜓的基本形态特征和飞行姿态，以及运用彩笔和颜料进行绘画创作。
教学重点是让学生通过观察和描绘，培养学生的绘画技巧和审美能力。教学难点是让学生能够灵活运用彩笔和颜料，生动地表现蜻蜓的飞行姿态。
（3）彩笔和颜料的使用技巧：学生需要掌握彩笔和颜料的基本使用技巧，如色彩搭配、线条勾勒、涂抹等，以便在绘画过程中能够生动地表现蜻蜓的形象。例如，在描绘蜻蜓翅膀时，可以使用淡色调的颜料表现透明感；在描绘蜻蜓腹部时，可以使用明暗对比的色彩表现立体感。
2. 教学难点：
（1）蜻蜓形态特征的把握：学生对于蜻蜓形态特征的理解和把握是本节课的难点之一。由于蜻蜓形态复杂，部分学生可能难以准确地描绘出蜻蜓的形象。为了解决这一难点，教师可以提供多种蜻蜓的图片，让学生从不同角度观察和分析，并在绘画过程中给予个别指导。
再次，学生在课堂上的互动和讨论还不够积极，这可能会影响他们的学习效果。为了提高课堂互动，我计划在未来的教学中增加一些小组合作活动，鼓励学生积极参与讨论和交流。

美术教案-人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》

美术教案－人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1.了解蜻蜓的形象和特点。

2.熟悉采用线条和色彩描绘蜻蜓的方法。

3.培养学生观察和模仿的能力，提高他们的绘画技巧。

二、教学重难点：1.给学生提供优秀的蜻蜓绘画作品，引导他们观察和欣赏。

2.指导学生运用线条和色彩画出自己的蜻蜓形象。

三、教学准备：1.《蜻蜓飞飞》教材图片。

2.蜻蜓绘画作品的图片。

3.颜料、画笔、画布等绘画工具。

四、教学过程：第一步：导入（5分钟）1.呈现《蜻蜓飞飞》教材图片，向学生介绍蜻蜓的外形和特点，引起他们的兴趣。

2.展示蜻蜓绘画作品的图片，让学生欣赏并形容这些作品的特点。

第二步：示范绘画（10分钟）1.向学生展示绘画的基本技巧，如使用线条勾勒轮廓、使用浅色填充底色等。

2.示范如何画一个蜻蜓的形象，以及如何添加线条和色彩来表现蜻蜓的特点。

第三步：练习绘画（15分钟）1.让学生跟随示范，尝试画出自己的蜻蜓形象。

2.提醒学生观察和模仿优秀作品中的线条和色彩运用，使自己的绘画更加生动和有趣。

第四步：展示和评价（10分钟）1.让学生互相展示自己绘画的结果，欣赏和评价彼此的作品。

2.教师对学生作品进行评价和指导，引导学生进一步完善自己的绘画技巧。

第五步：总结与延伸（5分钟）1.总结本节课学习到的关于蜻蜓绘画的方法和技巧。

2.鼓励学生在课后继续练习和探索，尝试画出更多不同风格和表现力的蜻蜓作品。

五、教学反思：在教学中，我充分利用了教材图片和蜻蜓绘画作品的图片，引发学生学习兴趣；通过示范和练习，培养学生观察和模仿的能力，提高他们的绘画技巧；在展示和评价环节，鼓励学生互相交流和学习，培养他们的综合素质。

整体上，教学效果较好。

人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教案2

《蜻蜓飞飞》教案一.教学目标：1.知识与技能：让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，感受蜻蜓的对称美。

2.过程与方法：抓住蜻蜓的特点，学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓。

3.情感态度与价值观：培养学生良好的观察习惯，体验造型活动的乐趣，激发学生热爱大自然的美好情感。

二.教学重、难点：1.蜻蜓的结构及绘画方法。

2.结合不同的材料，大胆的表现画面。

三.教学过程：（一）新课导入：1.大家都喜欢猜谜语吗？今天老师给大家出一个谜语猜猜好不好？我请一个同学给大家读一读，其他同学认真听，猜一猜谜底是什么？（学生听完谜语后，纷纷举手，教师与学生互动）这么多同学都猜到了啊，那大家一起说吧？（蜻蜓）那我们一起来验证一下谜底吧。

2.同学们都猜对了，太棒了，那下面老师还要考考大家，有关蜻蜓的知识你知道多少呢？3.大家知道的关于蜻蜓的知识可真多呀，那今天我们就一起来学习一下第9课《蜻蜓飞飞》，一起感受一下蜻蜓的美。

（二）发展阶段：1.老师今天带来一个真实的小蜻蜓的图片，我们一起来看一看吧。

请同学们仔细的观察一下，蜻蜓由哪几部分组成？（学生回答完后，最后教师总结正确的答案，并对各部分详细介绍。

）在介绍的过程中指出蜻蜓的对称美。

（这里应该把蜻蜓的美讲的再细致一些，对后面学生画出蜻蜓翅膀的对称有很大的帮助）2.老师刚才讲的大家都记住了吗？那下面老师来考考大家，在小蜻蜓的组成部分中什么又大又圆？什么又细又长？什么最漂亮？（教师在提问的过程中一边进行示范）3、老师今天带来的朋友可不止这几位，还有好多朋友呢！让我们一齐来认识一下吧！（一边出示图片一边讲解）○这只蜻蜓飞累了，正要在花丛中休息呢，他正在惬意的闻着花的香味。

○看，这只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊，翅膀的花纹好清晰，好漂亮。

○你们看，这只蜻蜓的翅膀是合起来的，接下来他可能还要继续展翅高飞呢。

○看，这只蜻蜓的形状好奇特啊，他的翅膀有波浪形的花纹。

二年级上册美术教学设计-9《蜻蜓飞飞》人教新课标

二年级上册美术教学设计-9《蜻蜓飞飞》人教新课标一. 教材分析《蜻蜓飞飞》是人教新课标二年级上册的美术教材，本节课主要让学生通过观察蜻蜓的特征，运用线条和色彩进行描绘，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材中提供了蜻蜓的图片和文字描述，帮助学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对线条、色彩有一定的认识。

但他们对于蜻蜓的特征和生活习性可能了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察、总结。

此外，学生可能对于如何将观察到的蜻蜓特征运用到绘画中存在一定的困难，需要在教学过程中进行指导和练习。

三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性。

2.培养学生观察能力、动手能力和创新能力。

3.引导学生运用线条和色彩描绘蜻蜓，培养学生的审美情趣。

四. 教学重难点1.蜻蜓的外形特征和生活习性的理解。

2.如何将蜻蜓的特征运用到绘画中。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察蜻蜓的图片，总结蜻蜓的特征。

2.示范法：教师示范如何将蜻蜓的特征运用到绘画中。

3.练习法：学生动手实践，绘制蜻蜓。

4.评价法：学生互相评价，教师总结指导。

六. 教学准备1.准备蜻蜓的图片和文字描述。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蜻蜓的图片，引导学生观察蜻蜓的外形特征，并提出问题：“请大家观察一下，蜻蜓有什么特征？它们在生活中是如何飞行的？”2.呈现（10分钟）教师呈现文字描述，让学生了解蜻蜓的生活习性。

同时，教师通过讲解，引导学生总结蜻蜓的特征，如翅膀、身体、眼睛等。

3.操练（10分钟）教师示范如何将蜻蜓的特征运用到绘画中，边示范边讲解。

然后，学生开始动手实践，绘制蜻蜓。

4.巩固（10分钟）学生互相展示自己的作品，进行评价。

教师根据学生的表现，进行总结指导，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：请大家想象一下，蜻蜓在夏天的田野上飞行，会是怎样的场景？学生根据任务，进行绘画创作。

二年级上美术教学设计-蜻蜓飞飞-人教新课标版(版)

二年级上美术教学设计蜻蜓飞飞人教新课标版（版）教学目标本课旨在让学生通过观察和描绘蜻蜓，培养他们的观察能力、表现能力和创造力。

同时，通过学习蜻蜓的基本特征和生活习性，增强学生对自然环境的认识和爱护。

教学内容1. 蜻蜓的基本特征和生活习性2. 蜻蜓的绘画技巧和表现方法3. 蜻蜓的创作和展示教学重点与难点教学重点1. 蜻蜓的基本特征和生活习性的认识2. 蜻蜓的绘画技巧和表现方法教学难点1. 蜻蜓的翅膀和身体的比例关系2. 蜻蜓的动态表现教具与学具准备1. 教具：蜻蜓的图片、视频、实物模型、绘画工具2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水教学过程第一阶段：导入1. 通过展示蜻蜓的图片和视频，引起学生的兴趣。

2. 提问：你们对蜻蜓有什么了解？它们有什么特点？第二阶段：观察与讲解1. 让学生观察蜻蜓的实物模型，引导他们注意蜻蜓的基本特征和生活习性。

2. 讲解蜻蜓的绘画技巧和表现方法。

第三阶段：示范与指导1. 老师进行蜻蜓的绘画示范，边示范边讲解。

2. 学生跟随老师的示范，进行蜻蜓的绘画练习。

3. 老师巡回指导，解答学生的问题。

第四阶段：创作与展示1. 学生根据自己的观察和理解，进行蜻蜓的创作。

2. 学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。

板书设计1. 蜻蜓的基本特征和生活习性2. 蜻蜓的绘画技巧和表现方法3. 蜻蜓的创作和展示作业设计1. 画一幅蜻蜓的画，要求比例正确，动态生动。

2. 写一篇关于蜻蜓的观察日记，记录蜻蜓的生活习性。

课后反思本节课通过观察和描绘蜻蜓，让学生对蜻蜓有了更深入的了解。

在教学过程中，我注重引导学生观察和思考，培养他们的观察能力和创造力。

同时，我也发现学生在绘画过程中存在一些问题，如蜻蜓的翅膀和身体的比例关系不准确，动态表现不够生动等。

在今后的教学中，我将继续关注这些问题，提高学生的绘画技巧和表现能力。

我还发现学生在创作过程中，对蜻蜓的生活习性有了更深入的了解，他们能够用自己的语言描述蜻蜓的生活环境和生活习性。

【新版】部编人教版二年级美术上册《蜻蜓飞飞》(第二课时)【创新教案】

生的积极性很高；课件的展示，引人入胜，好多学生发出惊呼。“噢，太美了！”我也被这种情绪感染，上课兴致很高。可能是因为准备的较充分，教学步骤安排较合理化，情绪很投入，能跟学生一起去参与。把蜻蜓尽量美化得可亲可爱，激发出了学生的爱心。整个课堂气氛很愉快。
学生大部分都能抓住蜻蜓的特点表现蜻蜓，但在也有不足，个别学生在构图上存在问题，有的构图不饱满，有的构图不完整。在画面色彩搭配上也有一小部分学生还需个别指导。
学生的创作欲
3、分小组讨论交流：你想印出什么造型的？什么故事习作
望
的？
取长
三、学生习作，教师巡视指导
补短，互
我们学习了蜻蜓的画法又欣赏了它的美丽姿态，老师呀
展示相学习
忽然想起了一首古诗名叫《小池》，齐背一下，那么大家想评
不想让你创作的小蜻蜓飞到这首诗的画面中来？那么就拿
增加
起你的笔绘画并装饰一只美丽的蜻蜓，飞到老师以荷塘为背
教学目标
《蜻蜓飞飞》 1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。并能抓住其基本特征进行造型表现。 2、能够结合简单的情景以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。 3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。
（一）教学重点: 引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出
教学重点及难点
评价下
拓展
（2）你的作品中哪些地方还需要改进？
五、小结及课后拓展蜻蜓是我们人类的好朋友，所以，我们要怎么样？（不能随意捕捉它！）我们要爱护动物。这堂课我们小朋友都表现的很优秀，同时，老师也想告诉大家蜻蜓也可以用手工折纸的方式来表现，同学们可以课下研究一下。
六、收拾整理
创作方法，开头、胸、腹组成；