天津师范大学新增专业教学计划审定表

天津师范大学教师教育专业课程方案

天津师范大学教师教育专业课程方案（试行）为了顺应时代和社会发展，落实国家人才战略和“教育振兴行动计划”，适应教师教育改革发展的趋势，满足基础教育改革对中学教师的要求，天津师范大学提出了“全力打造教师教育特色”的工作目标。

“天津师范大学教师教育专业课程方案”，就是根据这一目标而制定的。

该方案充分发挥学分制的优势，实行学科专业教育与教师教育相分离的模式，最终达到“双高”的目的，即学科专业教育高水平，教师专业化培养高质量。

在该模式下，学生的主要任务是接受学科专业教育，达到学科专业本科毕业水平并获得相应的学士学位；学有余力且志愿将来从事教育工作的优秀本科生，在本科专业学习期间可以选修教师教育专业课程，修满规定学分，完成教育教学顶岗实习任务，可以获得天津师范大学教师教育专业课程结业证书。

一、指导思想1．课程方案要从国家人才战略的高度出发，适应时代和社会的需求，体现课程的科学性和适应性；2．课程方案要按照教师专业化标准，为基础教育培养高素质专业化的合格师资，体现课程的专业性和针对性；3．课程方案要按照终身教育理念，关注教师的可持续发展，体现课程的阶段性和选择性；4．课程方案要以基础教育新课程改革作为核心内容，融入先进的教育思想和教育观念，体现课程的前瞻性和创新性。

二、培养目标教师教育专业课程的培养目标是为基础教育培养高素质专业化的合格教师：1．具有正确的教育思想和教育观念，树立以人的发展为本的教育理念；2．具备教师职业道德，了解教师专业发展的意义和价值，树立敬业爱岗的专业精神；3．了解基础教育的方针、政策和法规，养成依法执教的意识和行为习惯；4．掌握教师职业所必需的教育知识，初步养成教育科学素养；5．掌握基本的教师职业技能，具有一定的教育教学实践能力；6．掌握心理调适的基本方法，学会正确认识自己、悦纳自己，具有健康的心理和健全的人格。

三、课程结构教师教育专业课程由通识教育课程和学科教育课程两部分组成，每部分由学习模块和课程两个层次构成。

本科专业建设计划书

天津师范大学
本科专业建设计划书
立项建设专业名称：
专业负责人姓名：
专业所在单位：（盖章）
计划起止时间：年月—年月
天津师范大学教务处
二○○四年十一月制表
填表注意事项
1.本表请用Word格式、A4标准大小纸张填写并打印；
2.专业负责人须具备高级技术职称，必须对本申请表的内容负责；
3.论证应尽量充分，研究计划与建设进度尽量明确；
4.专业所在学院须签署意见并盖章；
5.本表填写一式三份，一份交教务处存档，学院和教研室各留存一份。

一、专业基本情况
二、专业现状、规划目标及措施（可加页）
三、教学资料上网计划与经费预算
四、审查与验收结果。

教育部备案专业申请表(教师用表)

附件3：
普通高等学校本科专业设置申请表
（备案专业适用）
学校名称（盖章）：
学校主管部门：
专业名称：
专业代码：
所属学科门类及专业类：
学位授予门类：
修业年限：
申请时间：
专业负责人：
联系电话：
教育部制
目录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
填表说明
⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目
录》内专业（国家控制布点的专业除外）。

⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。

⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据
学校实际情况在对应的方框中画√。

⒋本表由申请学校的校长签字报出。

⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。

1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
⒉学校基本情况表
注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。

6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。

9.学校近三年新增专业情况表。

第二部分教学计划管理天津师范大学教学计划管理办法(试行)【模板】

第二部分教学计划管理**大学教学计划管理办法（试行）师大教〔2005〕18号为进一步规范我校教学工作，特制定此管理办法。

一、总则第一条教学计划是学校根据特定的培养目标制定的教学工作的重要指导性文件，是高等学校培养人才和组织教学过程的重要依据，是实现人才培养目标的首要环节。

第二条教学计划是高等学校教学工作的规范性文件。

教学计划的制订、修改和执行必须按严格的规范和程序进行。

二、教学计划的制订第三条根据《中华人民共和国高等教育法》第三十四条之相关规定，高等学校根据教学需要，自主制定教学计划。

教务处结合各类专业的具体情况安排落实。

第四条制订新增专业教学计划的工作程序：1．教务处提出制订各专业教学计划指导意见，经学校教学工作委员会讨论并通过，校长办公会议审批后，以学校文件形式发至各学院。

2．各学院根据文件的要求，组织本院各系及专业建设负责人，按专业培养目标拟订专业教学计划。

对于按学科类别培养的宽口径教学计划，由分管教学院长直接主持，各系按专业委派人参加拟订。

3．各学院应组织本院教学工作委员会对本学院各专业拟定的教学计划进行审议、修改，由院长审定后报教务处。

4．教务处对各学院递交的教学计划组织审核后，提交学校教学工作委员会或其委托的专家组进行审议，各学院根据审议意见修改定稿后，填写《**大学新增专业教学计划审定表》，报分管校长审批。

经分管校长批准后的教学计划，即为学校法定教学文件。

《**大学新增专业教学计划审定表》一式四份，由教务处教学研究科和教务科，学院教学办公室和教学研究室各留存一份。

第五条教学计划的主要内容一般包括：1．专业培养目标；2．专业培养规格；3．修业年限；4．授予学位；5．学分要求；6．课程学分结构及学时分配计划表；7．专业教学计划表，包括课程性质、课程编号、课程名称、学分数、学时数（包括讲授、实验实践学时数的分配）、各学期周学时分配等内容；8．本科副辅修专业教学计划。

三、教学计划的执行第六条经批准的教学计划，由各学院和教务处负责组织执行。

天津师范大学教师教育专业课程方案(试行)

天津师范大学教师教育专业课程方案（试行）为了顺应时代和社会发展，落实国家人才战略和“教育振兴行动计划”，适应教师教育改革发展的趋势，满足基础教育改革对中学教师的要求，天津师范大学提出了“全力打造教师教育特色”的工作目标。

“天津师范大学教师教育专业课程方案”，就是根据这一目标而制定的。

该方案充分发挥学分制的优势，实行学科专业教育与教师教育相分离的模式，最终达到“双高”的目的，即学科专业教育高水平，教师专业化培养高质量。

在该模式下，学生的主要任务是接受学科专业教育，达到学科专业本科毕业水平并获得相应的学士学位；学有余力且志愿将来从事教育工作的优秀本科生，在本科专业学习期间可以选修教师教育专业课程，修满规定学分，完成教育教学顶岗实习任务，可以获得天津师范大学教师教育专业课程结业证书。

一、指导思想1．课程方案要从国家人才战略的高度出发，适应时代和社会的需求，体现课程的科学性和适应性；2．课程方案要按照教师专业化标准，为基础教育培养高素质专业化的合格师资，体现课程的专业性和针对性；3．课程方案要按照终身教育理念，关注教师的可持续发展，体现课程的阶段性和选择性；4．课程方案要以基础教育新课程改革作为核心内容，融入先进的教育思想和教育观念，体现课程的前瞻性和创新性。

二、培养目标教师教育专业课程的培养目标是为基础教育培养高素质专业化的合格教师：1．具有正确的教育思想和教育观念，树立以人的发展为本的教育理念；2．具备教师职业道德，了解教师专业发展的意义和价值，树立敬业爱岗的专业精神；3．了解基础教育的方针、政策和法规，养成依法执教的意识和行为习惯；4．掌握教师职业所必需的教育知识，初步养成教育科学素养；5．掌握基本的教师职业技能，具有一定的教育教学实践能力；6．掌握心理调适的基本方法，学会正确认识自己、悦纳自己，具有健康的心理和健全的人格。

三、课程结构教师教育专业课程由通识教育课程和学科教育课程两部分组成，每部分由学习模块和课程两个层次构成。

高等学校增设专业申请表(试行)

高等学校增设专业申请表（试行）学校名称（盖章）：淮北煤炭师范学院学校主管部门：安徽省教育厅专业名称：专业代码：所属学科门类及专业类：学位授予门类：修业年限：申请时间：专业负责人：联系电话：教育部制目录1.高等学校增设专业申请表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表⒑申请增设目录外专业的论证报告⒒医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见填表说明1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，须教育部审批专业需报材料一式两份）。

2．若为新的目录外专业(无专业代码者)，请参照《普通高等学校本科专业目录》，按专业的学科属性填写建议代码。

3．在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。

4. 所有表格均可另加页。

5．本表内容应真实、准确。

1.高等学校增设专业申请表⒉学校基本情况表注：专业平均年招生规模=学校年本科招生数÷学校现有本科专业总数3.申请增设专业的理由和基础注：申请目录外专业只填写表10,可不再填写此表。

4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介注：需填写三至五人，每人一表。

6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表10.申请增设目录外专业的论证报告。

天津市教委关于开展2014年本科新专业评估暨学位授权审核工作的通知

天津市教委关于开展2014年本科新专业评估暨学位授权审核工作的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2014.04.24•【字号】津教委办[2014]35号•【施行日期】2014.04.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文天津市教委关于开展2014年本科新专业评估暨学位授权审核工作的通知（津教委办〔2014〕35号）各市属普通高校、独立学院：为进一步规范我市高校新专业建设，提高新专业的学位授予质量，按照《教育部关于印发〈普通高等学校本科专业目录（2012年）〉〈普通高等学校本科专业设置管理规定〉等文件的通知》（教高〔2012〕9号）和《天津市学位委员会关于印发〈天津市新增学士学位授予单位和授予专业审批办法〉的通知》（津学位〔2010〕6号）要求，我委决定对市属普通高校、独立学院开展2014年本科新专业评估暨学位授权审核工作（以下简称"评估审核"）。

现将评估审核工作的有关事项通知如下：一、评估审核范围（一）市属普通高校和独立学院，经教育部批准设置在2011年首次招生的四年制本科专业；（二）市属普通高校和独立学院，经教育部批准设置在2010年首次招生的五年制本科专业；（三）按照《市教委关于公布对2010年首次招生的本科专业评估结果的通知》（津教委高〔2013〕28号）要求，需要参加评估的专业。

二、评估审核内容对照本科专业建设基本要求（附件1），主要从办学指导思想、师资队伍、教学条件、教学过程、教学管理和教学效果六个方面对新专业建设进行评估审核。

三、评估审核方式及时间安排本次评估审核采取学校自查与专家组入校考察相结合的方式进行。

（一）各学校要认真总结新专业建设工作，填写《天津市高校2014年本科新专业评估审核汇总表》（附件2）和《天津市高校本科新专业评估审核自评报告》（附件3）。

（二）9月19日前，各学校报送附件2、附件3、新专业2011-2014级的培养方案各两份，同时提交电子版。

教育技术学师范类专业本科教学计划

教育技术学（师范类）专业本科教学计划专业代号 040104（国家）0901（学校）一、培养目标和规格（一）培养目标本专业主要培养能够运用现代教育理论和现代信息技术，对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价的复合型人才。

主要从事信息技术教育、信息技术与课程整合研究与设计、教育电视节目制作、教育软件、教育资源、教育系统平台的设计、开发、维护、学习支持、帮助服务等工作。

（二）培养规格本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术在教育应用方面的基本能力。

本专业应获得以下几方面的知识和能力:1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；了解马克思主义、毛泽东思想，熟悉邓小平理论；坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持建设有中国特色社会主义；具有科学的世界观，正确的人生观和高尚的道德品质，能为人师表。

2、系统掌握教育技术学专业的基本理论、基础知识和基本技能，熟悉本学科的发展前沿，获得创新和科研的初步能力；了解相关学科的知识，具有一定的应用能力；掌握一门外语，达到国家规定的四级外语水平；会讲普通话，具有较强的语言和文字表达能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法。

3、具备获取知识的能力；分析问题和解决问题的能力、创新精神和实践能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识、能力和素质结构，有鲜明的个性特征。

4、热爱科学事业，热爱教育工作，具备教师的基本素质和基本技能，尤其是具备施行素质教育的意识和能力以及培育中小学生创新意识和创造力的能力。

5、具有健康的体魄和一定的军事基本知识、基本技能，达到国家规定的《大学生体育合格标准》和军事训练标准；养成终生锻炼身体的习惯。

6、具有健全的人格、良好的心理素质和审美素养。

二、修业年限及学分要求: 修业四年，须取得168学分三、授予学位: 理学学士四、课程设置及学时学分安排（一）课程类别：本专业课程设置公共必修课、师范教育必修课、专业必修课、专业选修课、方向模块课和公共选修课程。

天津师范大学教学单位目标责任书

天津师范大学教学单位目标管理任务书单位时间4年月至7年月单位负责人填表日期年月日天津师范制填表说明1．本《目标管理任务书》是在新一轮校内津贴分配方案实施过程中，用于学校对院（系）的宏观目标管理。

2．《目标管理任务书》中的一（编制）、二（各类岗位数）、三（岗位绩效津贴）由人事部门填写；四即目标（任务）由参阅《天津师范主导指标实施办法》填写。

3．填写《目标管理任务书》，必须认真负责，实事求是。

4．院（系）的编制每两年调整一次，各类岗位数则每年8月份由人事部门根据当年人员的变动进行调整。

5．本《目标管理任务书》一式两份，校长和院（系）负责人签字后，由人事处和各保存一份，作为聘期考核的依据；一、4－7年天津师范编制控制表3二（1）、各类各级岗位数（年核定）每一个岗位都要对应各自岗位说明书，明确工作内容，要求、责任、上岗条件、岗位级别。

岗位设定后，没有重大的学科变动，不做任何岗位的升级工作。

4二（2）、各类各级岗位数（4年核定）5二（3）、各类各级岗位数（年核定）64-5学年度学校下达给你单位5年编制数为人，其中固定编制数是人，你单位5年9月实有人员人，（超、缺）编人，（超、缺）编率。

根据设岗情况，按学校文件规定计算，你单位4-5学年基本岗位津贴基数为元，教学科研人员缺编费元，每月可预支基本岗位津贴元（二、八两月除外）。

经学年考核，你单位目标管理考核结果如下：已支取岗位津贴＿＿＿＿＿元，剩余岗位津贴＿＿＿＿元。

5-6学年度学校下达给你单位5年编制数为人，其中固定编制数是人，你单位5年9月实有人员人，（超、缺）编人，（超、缺）编率。

根据设岗情况，按学校文件规定计算，你单位5-6学年基本岗位津贴基数为元，教学科研人员缺编费元，每月可预支基本岗位津贴元（二、八两月除外）。

经学年考核，你单位目标管理考核结果如下：已支取岗位津贴＿＿＿＿＿元，剩余岗位津贴＿＿＿＿元。

6-7学年度学校下达给你单位5年编制数为人，其中固定编制数是人，你单位5年9月实有人员人，（超、缺）编人，（超、缺）编率。

天津师范大学专业

_ 04日本文学
①101思想政治理论②203日语③692日本文学史④866中文专业文学基础常识
002政治与行政学院（电话:(022)23766320）
108
030201政治学理论
10
①101思想政治理论②201英语一③620政治学原理④820西方政治思想史
_ 01政治学理论与方法
_ 02西方政治思想
_ 02远程教育技术开发及应用
004历史文化学院（电话:(022)23766196）
67
060100考古学
4
①101思想政治理论②201英语一③613历史学基础1（自命题）④--无
_ 01考古与博物馆学
_ 02出土文献研究
060200中国史
27
①101思想政治理论②201英语一③613历史学基础1（自命题）④--无
_ 01概率论与数理统计-多元统计离散几何
_ 02概率论与数理统计-随机过程金融保险中应用
007化学学院（电话:(022)23766516）
31
070301无机化学
8
①101思想政治理论②201英语一③627有机化学或634物理化学（含结构化学30％）④832无机化学2
_ 01配位化学
_ 02生物无机化学
045400应用心理(专业学位)
35
①101思想政治理论②204英语二③347心理学专业综合④--无
_ 01人力资源管理与开发
_ 02学校心理学
_ 03应用认知
078401教育技术学
7
①101思想政治理论②201英语一③633网络技术基础④831C语言程序设计
授予理学学位
_ 01多媒体技术开发及应用
085211计算机技术(专业学位)

天津师范大学新增专业教学计划审定表

天津师范大学新增专业教学计划审定表
年月日
天津师范大学教学计划修订审批表
年月日
天津师范大学教学计划异动（微调）审批表
年月日
天津师范大学本科副辅修专业教学计划调整审批表
年月日
天津师范大学教学计划及课程数据变更对照表
教学院长签字：
（公章）
（说明：本表中的具体数据用于更新教务管理系统数据库中相关信息，所以请务必详细认真填写。

带有“*”号的项目为必填项目。

原则上不允许更改课程编号和课程名称，如有需要，只能采取增加新课程的方法。

新增的课程不需要填写“原有数据”一栏中的信息，但是需要详细填写“修改后的数据”。

）
天津师范大学教务处制表。

一新增专业培养方案

1
4.能够综合运用经济学及保险基础的理论知识和分析框架，去分析经济活动及保险实务中的各种问题，并能够提出解决对策。掌握现代化保险业务操作，具有熟练的保险实务操作能力。熟悉保险业务的各个流程并独立处理各种保险单证，能根据保险标的的不同特点，编写各种保险计划书，出具查勘定损报告，进行保险理赔等。
专业
4
64
64
必修
专业
4
64
64
必修
专业
3
48
48
必修
专业
3
48
48
必修
专业
6
6周
√
必修
专业
8
8周
√
必修
专业
071950 商业银行经营与管理
2
32
32
选修
专业
073474 保险企业经营与管理
2
32
32
选修
专 073531 业拓 075036 展课 071953
海上保险保险经济学风险管理与保险
大学体育（1）
1
32
32
1
必修
军
体 370706
大学体育（2）
公共
1
32
32
2
类
必修
公共
370707
大学体育（3）
1
32
32
3
必修
公共
370708
大学体育（4）
1
32
32
4
必修
课程归属单位
马院马院马院马院马院马院
马院
武装部武装部公体部公体部公体部
公体部
443399
外语 443400 类

【精品】新增专业申请表

邮政编码
239500
一、开设本专业的必要性和可行性
(人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析）
1．人才需求预测：
目前，全椒县城区现有幼儿园数量与质量已很难满足家长需求。“入园难”、“入园贵”已经成了社会问题。《国家中长期教育改革发展纲要（2010-2020年）》明确提出了基本普及学前教育的发展目标。我县学前教育发展的情况来看，90%的被调查者对学前教育的现状与发展规划反映越来越重视，要求越来越高，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。
对应职业（岗位）：
城乡各级各类幼儿园、早教中心、学前班、从事幼儿艺术类、幼儿外语、幼儿保育、保教等教学或辅导工作。
三、职业能力及要求
1.热爱学前教育事业，遵守学前教育政策和法规；
2.能观察分析幼儿生长、发育情况，独立完成幼儿园保育工作；
3.掌握幼儿心理特征，研究制定幼儿园班级教学计划、设计教学活动并组织实施；
美术
专职
李军
音乐
本科
42
中一
中职
美术
专职
蒋莉娟
音乐
本科
34
中一
中职
美术
专职
白亚楠
舞蹈
本科
26
中二
高中
舞蹈
专职
田之慧
幼儿心理学
本科
48
中高
中职
心理学
专职
王艳
幼儿教育学
本科
36
中高
中职
幼儿教育学
专职
邓薇
幼儿卫生保健
本科
48
护士长
幼儿护理
兼职