《草虫的村落》ppt课件-(1)
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《草虫的村落》ppt课件第1课时
3.草虫的村落
走近甲虫
预习提示：
任务：1.引导学生自读课文，自学生字词，感知 大意。
2.学生自主学习，整体感知内容，理清课文 脉络，初步感悟表达方法。
要求：小组内合作完成
预习检测：
任务：自由读文，学习生字、词。
要求：遇到难读的词语、句子多读几次，把 课文读通训。
导学提示一：
任务：初读课文，梳理层次，整体把 握主要内容。
要求：小组讨论，自自主默读课文，画出自己感受较深的语句。
2.思考：你在“草虫的村落”里看到了什么？印 象最深的是哪些？
要求：小组讨论，派代表汇报。
• 课堂训练： • 任务：用“追随”“静谧”各造一个句子。 • 追随...... • 静谧...... • 要求：语音组织通训 • 评价：小组互评。
走近甲虫
预习提示：
任务：1.引导学生自读课文，自学生字词，感知 大意。
2.学生自主学习，整体感知内容，理清课文 脉络，初步感悟表达方法。
要求：小组内合作完成
预习检测：
任务：自由读文，学习生字、词。
要求：遇到难读的词语、句子多读几次，把 课文读通训。
导学提示一：
任务：初读课文，梳理层次，整体把 握主要内容。
要求：小组讨论，自自主默读课文，画出自己感受较深的语句。
2.思考：你在“草虫的村落”里看到了什么？印 象最深的是哪些？
要求：小组讨论，派代表汇报。
• 课堂训练： • 任务：用“追随”“静谧”各造一个句子。 • 追随...... • 静谧...... • 要求：语音组织通训 • 评价：小组互评。
《草虫的村落》精品PPT课件
静谧 游历 草茎 追随 大街小巷 俏丽 烘烤 游侠 傲然 寒暄 熙熙攘攘 欢跃 驻足痴望 蜥蜴 庞然大物 攀谈 亲戚 野灌丛 全神贯注 音韵 僻静 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽 红鸠鸟 花色斑斓 漫游 意味深长
驻足痴望 全神贯注
词语积累
静谧 亲戚 寒暄 熙熙攘攘 俏丽 烘烤 勤勉 庞然大物 音韵 僻静 亲吻 大街小巷 行色匆匆 探索 左冲右撞
郭枫（1933——2006），原名郭少鸣，江苏徐 州人。台湾著名诗人、文学评论家、出版家， 也是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他 常常通过对黄淮平原的回忆，表现出他对故乡 的真挚热爱之情。《草虫的村落》此文表现了 他热爱大自然，对草虫村落无忧无虑的向往，
以及对草虫的喜爱之情。
丰富知识——走近甲 虫
“草虫的村落”在哪儿？你在那里看到 了什么？
(1)它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多 黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
(2)空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树 木，柔软的草地变成了茂盛的森林。
你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感 受到了什么？
(3)一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这 座森林里。我想，它一定是游侠吧！……终于走出了一条 路。
10.草虫的村落
荷塘实验小学
同学们，你观察过虫子吗？那你 看到过“草虫的村落”吗？“草虫的 村落”是怎样的呢？
草虫的村落
能不能换成“草虫的世 界”、“草虫的生活”、“昆 虫记”？
“草虫”泛指一切栖息在草丛中
的昆虫。“村落”就是村庄，是人聚 居的地方。
“草虫的村落”运用比喻的修辞 手法，把草虫的洞穴比喻成人类居住 的村庄，流露出作者对小生灵的无限 喜爱之情。以此为题，及富有情趣， 又能激发读者的阅读兴趣。
驻足痴望 全神贯注
词语积累
静谧 亲戚 寒暄 熙熙攘攘 俏丽 烘烤 勤勉 庞然大物 音韵 僻静 亲吻 大街小巷 行色匆匆 探索 左冲右撞
郭枫（1933——2006），原名郭少鸣，江苏徐 州人。台湾著名诗人、文学评论家、出版家， 也是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他 常常通过对黄淮平原的回忆，表现出他对故乡 的真挚热爱之情。《草虫的村落》此文表现了 他热爱大自然，对草虫村落无忧无虑的向往，
以及对草虫的喜爱之情。
丰富知识——走近甲 虫
“草虫的村落”在哪儿？你在那里看到 了什么？
(1)它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多 黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
(2)空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树 木，柔软的草地变成了茂盛的森林。
你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感 受到了什么？
(3)一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这 座森林里。我想，它一定是游侠吧！……终于走出了一条 路。
10.草虫的村落
荷塘实验小学
同学们，你观察过虫子吗？那你 看到过“草虫的村落”吗？“草虫的 村落”是怎样的呢？
草虫的村落
能不能换成“草虫的世 界”、“草虫的生活”、“昆 虫记”？
“草虫”泛指一切栖息在草丛中
的昆虫。“村落”就是村庄，是人聚 居的地方。
“草虫的村落”运用比喻的修辞 手法，把草虫的洞穴比喻成人类居住 的村庄，流露出作者对小生灵的无限 喜爱之情。以此为题，及富有情趣， 又能激发读者的阅读兴趣。
草虫的村落(公开课)课件
草虫的生理特征
草虫的生理特征也表现出 对环境的适应性，如适应 不同温度、湿度和光照等 环境因素。
草虫的行为习性
草虫的行为习性也表现出 对环境的适应性，如觅食 、繁殖和逃避天敌等行为 。
04 草虫的村落与人类的关系
草虫对人类的贡献
生态平衡
草虫作为生态系统中的一 部分，有助于维持生态平 衡，促进自然环境的稳定 。
种类二
这类草虫更喜欢干燥的环境，如沙漠、石缝等。它们的体色多为浅黄色或浅灰 色，以减少被捕食的风险。这类草虫以小型昆虫为食，具有非常强的捕食能力 。
草虫的习性
习性一
许多草虫都有群居的习性，它们会在特定的地点聚集，形成一个相对稳定的群体 。这种群居的方式有助于提高草虫的生存机会和繁殖能力。
习性二
草虫具有非常强的适应能力，它们能够根据环境的变化调整自己的行为和生理特 征。例如，当环境温度降低时，草虫会减缓代谢速度，减少活动量以节省能量。
草虫的村落的形成
草虫的村落的形成与环境密切相 关，如植物种类、地形、气候等
。
草虫的村落的形成是自然选择的 结果，只有适应环境的草虫才能
在这里生存下来。
草虫的村落的形成也是一个动态 的过程，随着环境和草虫种群的 变化，村落的结构和形态也会发
生变化。
02 草虫的种类与习性
草虫的种类
种类一
这类草虫通常生活在湿润的环境中，如沼泽、草地等。它们的体色多为绿色或 棕色，以便更好地融入环境。这类草虫以植物汁液为食，具有非常敏锐的嗅觉 和味觉。
草虫的食物链
食物链一
草虫作为食物链中的初级消费者，主 要以植物汁液和昆虫为食。在食物链 中，草虫通常被更高级的捕食者所捕 食，如鸟类、蜥蜴等。
食物链二
草虫的村落课件ppt
和分布。
草虫与人类的共生关系
生态平衡
草虫在生态系统中扮演着重要的角色，帮助维护生态平衡，人类 应该尊重和保护它们的生存权利。
景观美化
草虫可以帮助美化环境，增加绿化覆盖率，提升人类居住环境的品 质。
教育价值
通过了解和学习草虫的生活习性和生态价值，可以促进人类对生态 环境的认识和保护意识的提高。
04
生态平衡
草虫的村落的形成有助于维护生态平 衡，草虫作为生态系统中的一部分， 通过食物链和生态循环，与其他生物 相互依存、相互制约。
草虫的村落的特点
01
02
03
多样性
草虫的村落中存在着各种 各样的草虫种类，它们各 自有着独特的形态、习性 和生态角色。
群居性
草虫的村落中的草虫通常 以群居的方式生活，这样 可以提高生存机会和繁殖 能力。
CATALOGUE
草虫的村落的保护与利用
草虫的村落的保护措施
建立自然保护区
划定特定的区域，限制人类的进入和活动，以保 护草虫的村落的原生状态。
立法保护
制定相关法律法规，对破坏草虫的村落的行为进 行惩罚，确保其得到法律的保护。
生态恢复
对已经破坏的草虫的村落进行生态恢复，通过植 被恢复、土壤改良等方式，恢复其生态功能。
文化价值
草虫在许多文化中具有象征意义， 被视为吉祥、幸福的象征，也常出 现在诗歌、故事等文学作品中。
人类对草虫的影响
生态破坏
人类活动常常导致草虫栖息地的 丧失和生态环境破坏，影响草虫
的生存和繁衍。
化学农药使用
大量使用化学农药不仅对草虫造 成直接伤害，还会破坏生态平衡
，影响草虫的生存环境。
城市扩张
城市扩张和建设导致草虫栖息地 逐渐减少，影响草虫的种群数量
草虫与人类的共生关系
生态平衡
草虫在生态系统中扮演着重要的角色，帮助维护生态平衡，人类 应该尊重和保护它们的生存权利。
景观美化
草虫可以帮助美化环境，增加绿化覆盖率，提升人类居住环境的品 质。
教育价值
通过了解和学习草虫的生活习性和生态价值，可以促进人类对生态 环境的认识和保护意识的提高。
04
生态平衡
草虫的村落的形成有助于维护生态平 衡，草虫作为生态系统中的一部分， 通过食物链和生态循环，与其他生物 相互依存、相互制约。
草虫的村落的特点
01
02
03
多样性
草虫的村落中存在着各种 各样的草虫种类，它们各 自有着独特的形态、习性 和生态角色。
群居性
草虫的村落中的草虫通常 以群居的方式生活，这样 可以提高生存机会和繁殖 能力。
CATALOGUE
草虫的村落的保护与利用
草虫的村落的保护措施
建立自然保护区
划定特定的区域，限制人类的进入和活动，以保 护草虫的村落的原生状态。
立法保护
制定相关法律法规，对破坏草虫的村落的行为进 行惩罚，确保其得到法律的保护。
生态恢复
对已经破坏的草虫的村落进行生态恢复，通过植 被恢复、土壤改良等方式，恢复其生态功能。
文化价值
草虫在许多文化中具有象征意义， 被视为吉祥、幸福的象征，也常出 现在诗歌、故事等文学作品中。
人类对草虫的影响
生态破坏
人类活动常常导致草虫栖息地的 丧失和生态环境破坏，影响草虫
的生存和繁衍。
化学农药使用
大量使用化学农药不仅对草虫造 成直接伤害，还会破坏生态平衡
，影响草虫的生存环境。
城市扩张
城市扩张和建设导致草虫栖息地 逐渐减少，影响草虫的种群数量
《草虫的村落》ppt
ห้องสมุดไป่ตู้
草虫村落里的村民给你留下了怎样的印象？
和睦友好、爱音乐爱生活、勤勉、充满智 慧„„
练笔作业：
写一写你观察过的昆虫世界，注意加上自
己的想象，融入自己的感受。
谢谢观赏
草虫的村落
静谧 音韵 蜥蜴 寒暄
亲戚 僻静 勤勉 蕴藏
熙熙攘攘 全神贯注 花色斑斓 行色匆匆
意味深长 左冲右撞 庞然大物 悠悠忽忽
作者游历草虫村落后，有怎样的感 受？（找到体现感受的语句） 我发现了草丛中小虫子的快乐天地。 我多么得意呵！ 作者在草虫的村落，都有哪些发现？ 把你感受深的语句画出来，注上感受。
它们在友好的交流着什么？攀 谈什么？
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它 们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这 是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光 烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振 着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音 乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不 断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟 着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不 少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它 们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
一路上，这位“游侠”可能会经历 些什么？ 他们可能会寒暄些什么？
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到 “村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道 从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现 在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体 两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力 量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中， 究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙 于观察气象，工程师忙于建筑设计„„各 种不同的工作，都有专门的虫子担任。
草虫村落里的村民给你留下了怎样的印象？
和睦友好、爱音乐爱生活、勤勉、充满智 慧„„
练笔作业：
写一写你观察过的昆虫世界，注意加上自
己的想象，融入自己的感受。
谢谢观赏
草虫的村落
静谧 音韵 蜥蜴 寒暄
亲戚 僻静 勤勉 蕴藏
熙熙攘攘 全神贯注 花色斑斓 行色匆匆
意味深长 左冲右撞 庞然大物 悠悠忽忽
作者游历草虫村落后，有怎样的感 受？（找到体现感受的语句） 我发现了草丛中小虫子的快乐天地。 我多么得意呵！ 作者在草虫的村落，都有哪些发现？ 把你感受深的语句画出来，注上感受。
它们在友好的交流着什么？攀 谈什么？
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它 们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这 是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光 烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振 着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音 乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不 断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟 着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不 少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它 们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
一路上，这位“游侠”可能会经历 些什么？ 他们可能会寒暄些什么？
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到 “村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道 从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现 在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体 两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力 量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中， 究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙 于观察气象，工程师忙于建筑设计„„各 种不同的工作，都有专门的虫子担任。
10《草虫的村落》ppt课件 (1)
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
从“村民的劳动”中，草虫们生活的快乐以及 对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳 动的同时，它们也快乐着。
你看见了什么？
• 茂盛的“森林”
• • • • •
“游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小 圆虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥 蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活……
从文中找出一句话来概括文 章的主要内容。
我的目光跟踪着爬行的小虫， 作了一次奇异的游历。
今天，我又躺在田野里，在无限的静 谧中，忘了世界，也忘了自己。 这是开篇的第一句，一个“又”和 一个“躺”字，说明作者对田野有着特 殊的感情,关注田野中的小生命。“静 谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁 静，在这样的环境与心境中，作者才与 大自然相融为一，才有了这一次对草虫 村落的奇异的游历。
把 （花色斑斓的小圆虫）
比作 （南国的的少女）。
比喻和拟人手法的巧妙 运用，让我们感受到了草虫 村落里浓浓的生活气息。
“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这 庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交 流着，好像攀谈得很投机似的。”
黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到 好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什 么呢？
3.草虫的村落
草虫的村落
能不能换成“草虫的世界”、 “草虫的生活”、“昆虫记”？
“草虫”泛指一切栖息在草丛中 的昆虫。“村落”就是村庄，是人聚 居的地方。 “草虫的村落”运用比喻的修辞手 法，把草虫的洞穴比喻成人类居住的 村庄，流露出作者对小生灵的无限喜 爱之情。以此为题，极富情趣，且能 激发读者的阅读兴趣。
将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见作 者是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词 更加突出了其游侠的 一般气质，朗
《草虫的村落》课件
《草虫的村落》PPT课件
草虫虽小，却构建着一个完整的世界。这次PPT将带您走进草虫的村落，探 寻草虫丰富多彩的生活和文化。
草虫家族的介绍
草螳螂科
其中最为著名的自然非蚂蚁螳 螂之莫属。它们的狩猎技巧和 样貌多样化而又扣人心弦。
毛毛虫科
多种颜色的毛毛虫构成了草虫 家族中最为丰富的一部分。其 中一些虫种的绒毛甚至会发光 发色，美轮美奂。
我们需要加强保护草虫村 落的意识，推动它成为人 类生态文明建设的一部分， 致力于创造出一个更加美 好的未来。
参考文献
1. 查艺人，《草虫小说》，2010年。 2. 宫小玲，《生态环境中的草虫村落》，2015年。 3. 吉祥子，《草虫画册》，2019年。 4. 谢晓永，《毛虫的春天》，2017年。
水浮蚁科
其显著的水上行走能力使得它 们可以在水面上轻盈翻滚，颇 具趣味。
草虫村落的构成
1 草虫的生活习性和
构筑技巧
草虫在构筑村落时会根 据不同的功能需要，建 造不同形状和结构的房 屋。
2 草虫村落的地形和
建筑样式
草虫村落通常建造在草 丛与土壤交汇处，形态 各异，风格恬静典雅。
3 草虫村落中的居住、
云朵先生
此居民惯于昼伏夜出，非常 善于找到不常见的云状建筑， 例如云楼阁之类的。
结论
总结草虫村落的特点ຫໍສະໝຸດ 和价值草虫村落凸显了草虫这一 群体的多样性和复杂性， 是小生物界的另一片天地。
展望草虫村落的未来
草虫村落是人与大自然美 好共生的象征之一，我们 应该保护和发展它，让草 虫的村落变得越来越珍贵。
鼓励保护和发展草虫 村落
食品和文化等方面 的内容
草虫村落中还包含多种 特别的建筑，例如疗养 池、食品储藏室和文化 场所，丰富了草虫的生 活。
草虫虽小，却构建着一个完整的世界。这次PPT将带您走进草虫的村落，探 寻草虫丰富多彩的生活和文化。
草虫家族的介绍
草螳螂科
其中最为著名的自然非蚂蚁螳 螂之莫属。它们的狩猎技巧和 样貌多样化而又扣人心弦。
毛毛虫科
多种颜色的毛毛虫构成了草虫 家族中最为丰富的一部分。其 中一些虫种的绒毛甚至会发光 发色，美轮美奂。
我们需要加强保护草虫村 落的意识，推动它成为人 类生态文明建设的一部分， 致力于创造出一个更加美 好的未来。
参考文献
1. 查艺人，《草虫小说》，2010年。 2. 宫小玲，《生态环境中的草虫村落》，2015年。 3. 吉祥子，《草虫画册》，2019年。 4. 谢晓永，《毛虫的春天》，2017年。
水浮蚁科
其显著的水上行走能力使得它 们可以在水面上轻盈翻滚，颇 具趣味。
草虫村落的构成
1 草虫的生活习性和
构筑技巧
草虫在构筑村落时会根 据不同的功能需要，建 造不同形状和结构的房 屋。
2 草虫村落的地形和
建筑样式
草虫村落通常建造在草 丛与土壤交汇处，形态 各异，风格恬静典雅。
3 草虫村落中的居住、
云朵先生
此居民惯于昼伏夜出，非常 善于找到不常见的云状建筑， 例如云楼阁之类的。
结论
总结草虫村落的特点ຫໍສະໝຸດ 和价值草虫村落凸显了草虫这一 群体的多样性和复杂性， 是小生物界的另一片天地。
展望草虫村落的未来
草虫村落是人与大自然美 好共生的象征之一，我们 应该保护和发展它，让草 虫的村落变得越来越珍贵。
鼓励保护和发展草虫 村落
食品和文化等方面 的内容
草虫村落中还包含多种 特别的建筑，例如疗养 池、食品储藏室和文化 场所，丰富了草虫的生 活。
草虫的村落PPT1-PPT课件
-
学习目标
1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、 庞然大物”等词语。
2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。
3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、 山川草木的生命与灵性，与大自然进行 “心灵对话”。
4．体作者怎样用心观察大自然，怎样 通过丰富的想象来表达独特的感受。
同学们，你去观察过虫子吗？那你看 到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落” 是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课 文。
已经让阳光烘烤得熟透了。
现在它们归来了，每一个都用前肢推着 大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
它们的村子散布在森林边缘 的小丘上。这里，很多的黑甲虫 村民，熙熙攘攘地往来。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了 茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的 小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠
吧！
我的目光为一群音乐演奏者所吸引， 它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树 下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，
学习目标
1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、 庞然大物”等词语。
2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。
3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、 山川草木的生命与灵性，与大自然进行 “心灵对话”。
4．体作者怎样用心观察大自然，怎样 通过丰富的想象来表达独特的感受。
同学们，你去观察过虫子吗？那你看 到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落” 是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课 文。
已经让阳光烘烤得熟透了。
现在它们归来了，每一个都用前肢推着 大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
它们的村子散布在森林边缘 的小丘上。这里，很多的黑甲虫 村民，熙熙攘攘地往来。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了 茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的 小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠
吧！
我的目光为一群音乐演奏者所吸引， 它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树 下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，
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快速浏览课文，想一想：
“草虫的村落”在哪儿？随着作者 的目光，你在草虫的村落里看见了 什么？印象最深的有哪些？
你在草虫的村落里看见了什么？
• • • • • • • • • 茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会 “村民们”的劳动生活……
我还看见了许多许多……
想象：作者还看见什么？ 在草虫村落中的舞蹈厅中，“我” 看见了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着身 体，演绎出优美的舞姿！ 在草虫村落中的 “我”看见了 ，
我还看见了许多许多……
我悠悠忽忽地漫游了一个下午， 直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟 的歌声才把我的心灵唤回来。
这一句表现作者对草虫的村落的 沉醉和痴迷，一句“才把我的心灵唤 回来”更点明了作者心灵沉浸在奇异 游历中的欢快和得意。
把 （花色斑斓的小圆虫）
比作 （南国的的少女）。
比喻和拟人手法的巧妙 运用，让我们感受到了草虫 村落里浓浓的生活气息。
“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这 庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交 流着，好像攀谈得很投机似的。”
黑甲虫看着“庞然物”为什么会感到 好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什 么呢？
我想它一定是游侠吧！
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这
里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
这是作者奇异的游历所展示的第 二个空间，也是本文的主体部分—草 虫的村落。 它的位置“在森林边缘的 小丘上”，也就是草丛边上的一些小 土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群 的形成之处，所以也就可以看到熙熙 攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想 象丰富、奇特，使昆虫的世界里充满 了人类的生活气息。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀， 优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时， 我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐， 这是只有虫子们才能演奏出来的！
“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵 性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振 动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵 像灵泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹 号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵 的赞美之情。
3.草虫的村落
走近甲虫 甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大的一个目。 本目昆虫体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲虫。
初步感知课文 要求
1、听课文范读录音，正确认读课文
中的字、词、句。 2、想一想：“草虫的村落”给你留
下了怎样的印象？
词语积累 静谧 俏丽
音韵
亲戚 烘烤
僻静
寒暄 勤勉
（1）能展开丰富的联想与想象，表达 自己独特的感受； （2）拟人和比喻的修辞手法。 （3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物 的善良的心；热爱大自然，热爱生活。
写一写自己观察过的 小虫，注意展开想象，融 入自己的感受哦。
现在它们归来了，每一个都用前肢 推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆 地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉 地奔忙呢？
一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现 在大家面前。一个问句可以引发读者的思考， 促使读者不断地想象开去。
从“村民的劳动”中，是什么力量使 它们这么勤勉地奔忙呢？
甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任，促 使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们 也快乐着。
课文总结 一次奇异游历
草茎 小虫 森林 游侠 小丘 迎接 交流演奏
草虫的村落
大街小巷 分工劳动
追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游
表达了作者对甲虫的（ 大自然的（ ）。
），以及对
学习作者的表达方法
我们随着作者在草虫的村落 作了一次奇异的游历。可大家想 一想，作者为什么能将所见到的 小虫子写成这么美的文章呢？
这是作者奇异的游历所展 示的第一个空间，这个空间是 在作者的想象中通过放大构筑 而成的。也因为这样，才有了 作者这次对草虫村落的游历。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
将迷路的小虫想象成游侠，新颖奇特，可见作者 是带着欣赏的目光看小虫的。“傲然”一词更加 突出了其游侠的 一般气质，朗 读时，应包含 赞赏的语气。
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见 在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出 来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然 后一齐欢跃地走回洞穴里去。
从“跑出来”“意味深长”“对视良久”“欢跃” 等词语可见亲人间的思念及相见的喜悦之情。
想象：它们在倾诉些 什么呢？
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着 俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它 们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中， 忘了世界，也忘了自己。 这是开篇的第一句，一个“又”和一个 “躺”字，说明作者对田野有着特殊的感情。 “静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁 静，在这样的环境与心境中，作者才与大自 然相融为一，才有了这一次对草虫村落的奇 异的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组 成了茂盛的森林。
亲吻
熙熙攘攘 庞然大物
大街小巷
写近义词和反义词
静谧（ 安静 ）（ 热闹 ） 奇异（ 奇特 ）（ 普通 ） 勤勉（ 勤奋 ）（ 懒惰 ）
从文中找出一句话来概括文 章的主要内容。
我目光追随着爬行的小虫，作 了一次奇异的游历。
给课文划分层次
• 第一层（第1自然段）： • 交待了这次奇异游历的特殊氛围 和心情。 • 第二层（第2－9自然段）： • 写了奇异游历的全过程。 • 第三层（第10—11自然段）： • 表达了作者对草虫村落的依恋。