草虫的村落课件ppt
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草虫的村落 ppt课件
• “我发现了草丛中小虫 子的快乐天地。我多么 得意啊！
第二课时
• 自由读，一边读一 边画出你认为作者觉得 “草虫的村落”是个 “快乐天地”？相关的 句子。
• “我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍 傲然地前进着。它不断 地左冲右撞，终于走出 一条路。”
• 我们眼中细密的草茎，在作者笔下是 ___________________。
以及对草虫的喜爱之情。
• 自学要求：
• ①自由读课文，遇到难读的 词语、句子多读几次，把课 文读通顺。
• ②思考：本文可以分为几部 分？想想本文的主要内容。
• 静谧 亲戚 寒暄 • 熙熙攘攘 俏丽 • 烘烤 勤勉 庞然大物 • 音韵 僻静 亲吻 • 大街小巷 行色匆匆
mì xiàng qiào dòu 静谧 小巷 俏丽 逗笑
二、空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了 茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的 小虫，迷失在这座森林里。
这是作者奇异的游历 所展示的第一个空间，这 个空间是在作者的想象中 通过放大构筑而成的。也 因为这样，才有了作者这 次对草虫村落的游历。
三、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
páng 庞然大物
hōng kǎo yùn 烘 烤 音韵
qín miǎn wěn 勤 勉 亲吻
• 静谧：安宁而平静。
• 寒暄：见面时谈天气冷暖 之类的应酬话。
• 行色匆匆：匆忙赶路的神 态。
词语积累
静谧 游历 草茎 追随 大街小巷 俏丽 烘烤 游侠 傲然 寒暄 熙熙攘攘 欢跃 驻足痴望 蜥蜴 庞然大物 攀谈 亲戚 野灌丛 全神贯注 音韵 僻静 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽 红鸠鸟 花色斑斓 漫游
六年级上册语文课件-3 草虫的村落(人教版)(共36张PPT)
甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇
小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久， 然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
从“熙熙攘攘地往来”可以感受到“村民们和谐的
生活”，“在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的一
些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，
所以也就可以看到许多熙熙攘攘往来的黑甲虫村民。从 这里可以体会到作者想象之丰富，感受之独特。
行的功能，只是保护后翅和身体。
字词学习
dòu pánɡ miǎn
mì qiào hōnɡ kǎo
逗
庞
勉
谧 韵
俏 勤
烘 吻
烤
yùn qín wěn
半包围结构
xiànɡ
巷
左右结构
上下结构
【寒暄】见面时谈天气冷暖之类的应酬话。 【熙熙攘攘】形容人来人往，非常热闹。 【行色匆匆】匆忙赶路的神态。 【庞然大物】外表庞大的东西。
螳螂是怎么捕食的呢？我带着这个疑问，去查 了《昆虫记》。《昆虫记》上说，螳螂的腰身纤细 ，像蛇一样有力，可以帮它向前抛出它完美的武
器。它的挠钩飞快地抛向可怜的“过路者”，将 对方牢牢勾住。然后，挠钩收回，猎物被拖进两 排尖齿里。再接下来尖齿“铡刀”合拢，一顿大 餐就准备好了。书上还说，螳螂还吃自己的同类 和丈夫！连最凶狠的狼都不食同类，可见螳螂比 狼还凶恶！不过螳螂也是益虫，它吃同类不过是 为了生存。我们要保护螳螂这种益虫。 我用棍子 轻轻地把螳螂给弄跑了。我没有把它抓起来，因 为，大自然才是它真正的家。
花色斑斓的小圆虫
一只孤零零地在草丛 中爬行的小虫
振动翅膀的甲虫
推着食物行走的甲虫
①“归来的游侠”，勇敢者之乐。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
草虫的村落PPT教学课件
• 夏季和冬季的太阳高度有何不同？
第三节 影响气候的主要因素
• 地球上的五带及特点
四季变化明显 气候终年炎热 气候寒冷干燥 上述三个特点 各指那个带？
第三节 影响气候的主要因素
• 非洲大部分位于哪个带？ • 欧洲大部分地区位于哪个
带？ • 绝大部分位于南寒带的是
哪个洲？ • 我们青岛在哪个带？ • 青岛有太阳直射现象吗? • 青岛哪个季节昼长夜短？
• 亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候分布
第四节 世界主要气候类型
• 亚热带—地中海式气候
第四节 世界主要气候类型
第四节 世界主要气候类型 -温带气候类型
第四节 世界主要气候类型-亚寒带针叶林气候
第四节 世界主要气候类型-寒带气候
第四节 世界主要气候类型-寒带气候
第四节 世界主要气候类型
• 卫星云图 白色的区域表示什么？
• 绿色的区域表示什么？ • 蓝色的区域表示什么？ • 白色越浓表示什么？
第一节 天气和气候
第一节 天气和气候
第二节 气温和降 水
• 气温:指空气的温度，常用摄氏度（0C）表示。 • 气温的差异是造成自然景观和我们生存环境差
异的主要因素之一。 • 影响气温的因素都有哪些呢？
第二节 气温和降水 影响气温的因素都有哪些呢？ 地球的形状
第三节 影响气候的主要因 素
影响气温的因素都有哪些呢？ 地球的运动
观察四幅图中 太阳直射点的 位置有何不同?
第三节 影响气候的主要因素
• 地球围绕太阳公转时,地轴与公转轨道面成 66.5度的固定倾角。这就使得一年内，太 阳光线的直射点有规律的在南北回归线之 间移动，各地正午的太阳高度也随之发生 有规律的变化。
热带： 热带雨林气候 热带沙漠气候 热带草原气候 热带季风气候
第三节 影响气候的主要因素
• 地球上的五带及特点
四季变化明显 气候终年炎热 气候寒冷干燥 上述三个特点 各指那个带？
第三节 影响气候的主要因素
• 非洲大部分位于哪个带？ • 欧洲大部分地区位于哪个
带？ • 绝大部分位于南寒带的是
哪个洲？ • 我们青岛在哪个带？ • 青岛有太阳直射现象吗? • 青岛哪个季节昼长夜短？
• 亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候分布
第四节 世界主要气候类型
• 亚热带—地中海式气候
第四节 世界主要气候类型
第四节 世界主要气候类型 -温带气候类型
第四节 世界主要气候类型-亚寒带针叶林气候
第四节 世界主要气候类型-寒带气候
第四节 世界主要气候类型-寒带气候
第四节 世界主要气候类型
• 卫星云图 白色的区域表示什么？
• 绿色的区域表示什么？ • 蓝色的区域表示什么？ • 白色越浓表示什么？
第一节 天气和气候
第一节 天气和气候
第二节 气温和降 水
• 气温:指空气的温度，常用摄氏度（0C）表示。 • 气温的差异是造成自然景观和我们生存环境差
异的主要因素之一。 • 影响气温的因素都有哪些呢？
第二节 气温和降水 影响气温的因素都有哪些呢？ 地球的形状
第三节 影响气候的主要因 素
影响气温的因素都有哪些呢？ 地球的运动
观察四幅图中 太阳直射点的 位置有何不同?
第三节 影响气候的主要因素
• 地球围绕太阳公转时,地轴与公转轨道面成 66.5度的固定倾角。这就使得一年内，太 阳光线的直射点有规律的在南北回归线之 间移动，各地正午的太阳高度也随之发生 有规律的变化。
热带： 热带雨林气候 热带沙漠气候 热带草原气候 热带季风气候
3《草虫的村落》上课用PPT课件
24
②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂
盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小 虫，迷失在这座森林里。
这是作者奇异的游历 所展示的第一个空间，这 个空间是在作者的想象中 通过放大构筑而成的。也 因为这样，才有了作者这 次对草虫村落的游历。
25
③、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
原来，在小虫子的世界中，蕴藏 着多少 生机、快乐 啊！
19
20
④现在它们归来了，每一个都用前肢推着大
过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多
少_勤__勉___啊！
20
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少
______啊！
升华
21
21
9
8
“草虫的村落”在哪儿？ 你在那儿看见了什么？
“它们的村子散布在 森林边缘的小丘上。”
10
草虫的村落
村落：原本是人聚居的地方 草虫的村落：在文中指草虫居住的洞穴。 森林：草丛。 小丘：小土堆。
9
• 茂盛的“森林” • “游侠”以及它的同伴 • 草虫的“村落” • 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” • “街道”“小巷” • 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活 • 测气候者和建筑工程师……
色彩艳丽，灿烂夺目。 指停下脚步痴痴地看着。
5
静谧 亲戚 寒暄 俏丽 烘烤 勤勉 音韵 僻静 亲吻 傲然 蜥蜴 攀谈 演奏 探索 蕴藏 熙熙攘攘 意味深长 花色斑斓 驻足痴望 行色匆匆 悠悠忽忽
②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂
盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小 虫，迷失在这座森林里。
这是作者奇异的游历 所展示的第一个空间，这 个空间是在作者的想象中 通过放大构筑而成的。也 因为这样，才有了作者这 次对草虫村落的游历。
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③、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
原来，在小虫子的世界中，蕴藏 着多少 生机、快乐 啊！
19
20
④现在它们归来了，每一个都用前肢推着大
过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多
少_勤__勉___啊！
20
原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少
______啊！
升华
21
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9
8
“草虫的村落”在哪儿？ 你在那儿看见了什么？
“它们的村子散布在 森林边缘的小丘上。”
10
草虫的村落
村落：原本是人聚居的地方 草虫的村落：在文中指草虫居住的洞穴。 森林：草丛。 小丘：小土堆。
9
• 茂盛的“森林” • “游侠”以及它的同伴 • 草虫的“村落” • 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” • “街道”“小巷” • 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活 • 测气候者和建筑工程师……
色彩艳丽，灿烂夺目。 指停下脚步痴痴地看着。
5
静谧 亲戚 寒暄 俏丽 烘烤 勤勉 音韵 僻静 亲吻 傲然 蜥蜴 攀谈 演奏 探索 蕴藏 熙熙攘攘 意味深长 花色斑斓 驻足痴望 行色匆匆 悠悠忽忽
3.《草虫的村落》ppt
范文欣赏：螳螂
夹缝里，塞得严严实实。在前肢的最前面，还有一 个尖锐的挠钩，像回形针，头上很锋利，能迅速勾 住猎物。 我抓起一根树枝，把一只迷路的蚂蚁使劲儿往 螳螂那边赶。等蚂蚁战战兢兢地挪到螳螂面前，才 一眨眼的功夫，蚂蚁就到了螳螂的挠钩下做了“刀 下之鬼”。而螳螂呢，又恢复了文雅的姿态，开始 不紧不慢地吃起了它的“美餐”。
这是作者奇异的游历所展示的第二 个空间，也是本文的主体部分—草虫 的村落。 它的位置“在森林边缘的小 丘上”，也就是草丛边上的一些小土 堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的 形成之处，所以也就可以看到熙熙攘 攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象 丰富、奇特，使昆虫的世界里充满了 人类的生活气息。
那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看 见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里 跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视 良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
（1）能展开丰富的联想与想象，表达自己 独特的感受； （2）拟人和比喻的修辞手法。 （3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物 的善良的心；热爱大自然，热爱生活。
写一写自己观察过的 小虫，注意展开想象，融 入自己的感受哦。
这只螳螂长得很美丽。它有着纤细的腰肢，轻盈 的身姿，如碧玉般的体色，薄如轻纱的羽翼，细细 的脚。螳螂没有锋利的大颚，只有小巧玲珑的尖嘴 儿，仿佛只会温尔文雅地食用。它的脖子很有韧性， 可以随意地扭转。它还有一双普通昆虫不能比的如 水晶般的大眼睛，在四周环顾，真是“美目盼兮”。 它这模样，不像是个“屠宰师傅”，倒像是个“贵 妇人” ，但是，美丽的外表并不能改变它残忍的杀 戮本性。它有一个秘密武器：一对又长又大的前肢。 它的前肢上有许多的尖刺，像一把可怕的电锯。它 不用这对“电锯”的时候，就把“电锯”收到前端 的
螳螂是怎么捕食的呢？我带着这个疑问，去查 了《昆虫记》。《昆虫记》上说，螳螂的腰身纤细， 像蛇一样有力，可以帮它向前抛出它完美的武
草虫的村落优质课件PPT
▪ 一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐 欢跃地走回洞穴里去。
▪ 大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中 间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。
▪ 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此 时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来 的！
融入自己的感受，仿照课
文的写法，写一段话。
2021/02/18
7
2021/02/18
8
大自然的声音
2021/02/18
9
2021/02/18
10
2021/02/18
11
2021/02/18
12
2021/02/18
13
2021/02/18
14
2021/02/18
15
2021/02/18
▪ 2.引导学生随作者进行一次奇异的游历， 从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情 怀。
▪ 3.在有感情地朗读课文的基础上，体会作
者如何观察、如何展开联想和想象表达独
特的感受。 2021/02/18
46
课文特色
▪ （1）丰富的想象。丰富的想象，赋予小甲虫以 勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只美丽的 小甲虫深深地印在读者的心中。
16
初读课文
▪自由把课文朗读一遍。 ▪自学生字和词语。 ▪理解词语。
2021/02/18
再读课文 17
谧 庞 勤
2021/02/18
生字
巷俏 烘烤 勉吻
逗 韵
初读课文 18
静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻
2021/02/18
▪ 大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中 间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。
▪ 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此 时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来 的！
融入自己的感受，仿照课
文的写法，写一段话。
2021/02/18
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大自然的声音
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▪ 2.引导学生随作者进行一次奇异的游历， 从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情 怀。
▪ 3.在有感情地朗读课文的基础上，体会作
者如何观察、如何展开联想和想象表达独
特的感受。 2021/02/18
46
课文特色
▪ （1）丰富的想象。丰富的想象，赋予小甲虫以 勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只美丽的 小甲虫深深地印在读者的心中。
16
初读课文
▪自由把课文朗读一遍。 ▪自学生字和词语。 ▪理解词语。
2021/02/18
再读课文 17
谧 庞 勤
2021/02/18
生字
巷俏 烘烤 勉吻
逗 韵
初读课文 18
静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻
2021/02/18
《草虫的村落》ppt
ห้องสมุดไป่ตู้
草虫村落里的村民给你留下了怎样的印象？
和睦友好、爱音乐爱生活、勤勉、充满智 慧„„
练笔作业：
写一写你观察过的昆虫世界，注意加上自
己的想象，融入自己的感受。
谢谢观赏
草虫的村落
静谧 音韵 蜥蜴 寒暄
亲戚 僻静 勤勉 蕴藏
熙熙攘攘 全神贯注 花色斑斓 行色匆匆
意味深长 左冲右撞 庞然大物 悠悠忽忽
作者游历草虫村落后，有怎样的感 受？（找到体现感受的语句） 我发现了草丛中小虫子的快乐天地。 我多么得意呵！ 作者在草虫的村落，都有哪些发现？ 把你感受深的语句画出来，注上感受。
它们在友好的交流着什么？攀 谈什么？
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它 们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这 是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光 烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振 着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音 乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不 断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟 着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不 少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它 们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
一路上，这位“游侠”可能会经历 些什么？ 他们可能会寒暄些什么？
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到 “村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道 从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现 在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体 两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力 量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中， 究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙 于观察气象，工程师忙于建筑设计„„各 种不同的工作，都有专门的虫子担任。
草虫村落里的村民给你留下了怎样的印象？
和睦友好、爱音乐爱生活、勤勉、充满智 慧„„
练笔作业：
写一写你观察过的昆虫世界，注意加上自
己的想象，融入自己的感受。
谢谢观赏
草虫的村落
静谧 音韵 蜥蜴 寒暄
亲戚 僻静 勤勉 蕴藏
熙熙攘攘 全神贯注 花色斑斓 行色匆匆
意味深长 左冲右撞 庞然大物 悠悠忽忽
作者游历草虫村落后，有怎样的感 受？（找到体现感受的语句） 我发现了草丛中小虫子的快乐天地。 我多么得意呵！ 作者在草虫的村落，都有哪些发现？ 把你感受深的语句画出来，注上感受。
它们在友好的交流着什么？攀 谈什么？
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它 们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这 是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光 烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振 着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音 乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫， 迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！ 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不 断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟 着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不 少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它 们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
一路上，这位“游侠”可能会经历 些什么？ 他们可能会寒暄些什么？
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到 “村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道 从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现 在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体 两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力 量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中， 究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙 于观察气象，工程师忙于建筑设计„„各 种不同的工作，都有专门的虫子担任。
《草虫的村落》ppt课件
你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感 受到了什么？
(1)一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在 这座森林里。我想，它一定是游侠吧！……终于走出了一 条路。 从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。 因为他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼， 非常快乐。
你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感 受到了什么？
3.草虫的村落
第一课时
走近甲虫
自主学习
• 自学目标：（学习想高效、目标不可少） • （1）我会写本文生字，理解重点词语意思。 • （2）有感情地朗读课文，从中感受作者热 爱自然、热爱生灵的情怀。
mìxiàng qiào dòu páng
hōng
kǎo yùn
qí n miǎn wěn
静谧 游历 傲然 寒暄 熙熙攘攘 意味深长 花色斑斓 俏丽 驻足痴望 蜥蜴 攀谈 烘烤 音韵 演奏 僻静 探索 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽
一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现 在大家面前。 甲虫生活的快乐，以及对家庭的责任，促 使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们 也快乐着。
我还看见了许多许多……
6.我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至 夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才 把我的心灵唤回来。
这一句表现作者对草虫的村落的 沉醉和痴迷 ，一句“ 才把我的心灵唤回来 ”更点明了作者心 灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。
“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这 庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交 流着，好像攀谈得很投机似的。”
黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到 好奇？想象：蜥蜴和小甲虫在交流些什 么呢？
5.现在它们归来了，每一个都用前肢 推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆 地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉 地奔忙呢？
草虫的村落PPT1-PPT课件
-
学习目标
1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、 庞然大物”等词语。
2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。
3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、 山川草木的生命与灵性，与大自然进行 “心灵对话”。
4．体作者怎样用心观察大自然，怎样 通过丰富的想象来表达独特的感受。
同学们，你去观察过虫子吗？那你看 到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落” 是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课 文。
已经让阳光烘烤得熟透了。
现在它们归来了，每一个都用前肢推着 大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
它们的村子散布在森林边缘 的小丘上。这里，很多的黑甲虫 村民，熙熙攘攘地往来。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了 茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的 小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠
吧！
我的目光为一群音乐演奏者所吸引， 它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树 下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，
学习目标
1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、 庞然大物”等词语。
2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。
3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、 山川草木的生命与灵性，与大自然进行 “心灵对话”。
4．体作者怎样用心观察大自然，怎样 通过丰富的想象来表达独特的感受。
同学们，你去观察过虫子吗？那你看 到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落” 是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课 文。
已经让阳光烘烤得熟透了。
现在它们归来了，每一个都用前肢推着 大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
它们的村子散布在森林边缘 的小丘上。这里，很多的黑甲虫 村民，熙熙攘攘地往来。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了 茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的 小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠
吧！
我的目光为一群音乐演奏者所吸引， 它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树 下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，
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怎样才能将日常见到的小虫子写成像作者
写的这么美的文章呢？
（1）认真观察事物，特别是观察容易被大家
忽视的小生灵，而且有自己独特的视角； （2）能展开丰富的联想与想象，表达自己独
特的感受； （3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物的善良
的心； （4）热爱大自然，热爱生活。
作业布置 将自己喜欢的词句摘录在采集本上。
•散
冲
全神贯注
课文预习
• 1、“草中的村落”在哪？你在那里看见了 什么？
• 2、你是从哪些描写中体会到作者的丰富想 象和独特感受。
• 3句子赏析 • 找一找描写“奇特景色”或自己感受最深
的句子，从文中画出来，并赏析一下。
思考 “草虫的村落”给你留下了怎样的印象？
思考
在“草虫的村落”中你看到了什么，画 一 画你是从那些描写中体会到作者的丰富想象 和独特感受的？
“他们全神贯注地振着翅膀。优美的音韵， 像灵泉一般流了出来。我敢说，它们的音乐优于 人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来 的！”
作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音 乐”，从中你体会到了什么？
（4）从“村民的勤勉劳动”中，体会作者的独特感 受：
是什么力量使一只只小虫们这么勤勉地奔忙，
你能理解吗 ？
（1）从“归来的游侠”中，体会作者的独特感 受：
“我想，它一定是游侠吧！虽然迷了路，但 仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞，终于 走出了一条路。”
作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢？
（2）从“
（3）从“音乐演奏会”中，体会作者的独特感 受：
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语文S版 五年级 语文 下册 第二单元
草虫的村落
学习目标
1.默读课文，把握文章内容。体会作者是如何 观察，如何展开想象和表达自己独特感受的。 2.感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。
3.学会6个会认字，并进行词语积累。
字词的学习
• 1、掌握课后生字词
• 2、词语理解
• 熙熙攘攘
意味深长
• 3、多音字
课时1---堂清
• 1、看拼音，写词语
• xuān
xī rǎng
• 寒（ ） （
）
• ２、给下列多音字组词
jiū 红（ ）鸟
•散
冲
课时２－－堂清
• １.根据意思写词语 • ①形容人来人往，非常热闹。 （ ） • ②意思含蓄深远，耐人寻味。 （ ） • ２.作者将杂草丛生的小洞穴想象成一个＿
＿＿＿的“草虫的村落”，反映他＿＿＿ ＿的思想感情。