三年级上册英语学案-Unit 8 Sport 广东开心英语(粤人版)
三年级上册英语教案-Unit 8 Sport 第三课时 广东开心英语(粤人版)
三年级上册英语教案-Unit 8 Sport 第三课时广东开心英语（粤人版）教学内容本节课我们将学习广东开心英语（粤人版）三年级上册英语的Unit 8 Sport的第三课时。
教学内容主要围绕运动主题，让学生能够熟练掌握与运动相关的单词和短语，并能运用所学知识进行简单的英语交流。
教学目标1. 学生能够掌握与运动相关的单词和短语，如“play basketball”、“play football”、“run”等。
2. 学生能够运用所学知识进行简单的英语交流，如询问对方喜欢的运动，并表达自己的喜好。
3. 学生能够通过学习本节课，提高英语听说能力，并增强对英语学习的兴趣。
教学难点1. 学生在表达自己喜好时，容易混淆“I like”和“I don't like”的用法。
2. 学生在询问对方喜欢的运动时，容易忘记使用疑问词“Do you like”。
教具学具准备1. 广东开心英语（粤人版）教科书。
2. 与运动相关的图片或实物。
3. 录音机或音响设备，用于播放英语对话。
4. 黑板和粉笔。
教学过程1. 导入：通过展示一些与运动相关的图片或实物，引起学生的兴趣，并引导学生回顾已学的运动单词和短语。
2. 新课内容讲解：通过展示教科书中的内容，讲解本节课的重点单词和短语，并进行相应的语法解释。
3. 听力练习：播放录音机或音响设备中的英语对话，让学生听并跟读，提高学生的听说能力。
4. 对话练习：学生分组进行对话练习，通过模拟实际情况，让学生运用所学知识进行简单的英语交流。
5. 小游戏：设计一些与运动相关的小游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，并提高学习兴趣。
6. 总结和布置作业：对本节课所学内容进行总结，并布置相应的作业，巩固学生的学习成果。
板书设计1. 在黑板上列出本节课的重点单词和短语。
2. 用粉笔在黑板上写出本节课的重点句型，如“I like”和“Do you like”。
作业设计1. 让学生完成教科书上的练习题，巩固所学知识。
粤人版三年级起点小学三年级英语上册教案Unit 8 Sport
Unit 8 SportPeriod 1Teaching ContentV ocabularyTeaching AimsMaster the new words.Important PointsMaster the new words and talk about sports.Difficult PointsMaster the vocabulary about sports.Teaching AidsTape,some pictures.Teaching ProceduresStep 1 Organization1．The whole class sing the English song “What do you like?”2．Call up the presentation and say hello to the students.Step 2 Presentation1．The teacher shows the pictures of some balls and lets the students read them in Chinese. Then the teacher says each ball in English several times.2．The teacher shows the picture of soccer and do the action. Then says:Soccer, soccer. This is my soccer. I like soccer.3．Ask the students to read the word “soccer” follow the teacher.4．Let the students read the word in the sentences above one by one or in groups.5．Lead the students to learn the words “baseball, football” in the same way. Such as:Baseball, baseball. This is my baseball. I like baseball.Football, football. This is my football. I like football.6．Show the picture of soccer and lead the students to learn the dialogues below:Do you like soccer? Yes, I do.No, I don’t.7．Guide the students to learn the other words “tennis, basketball,ping-pong” in the dialogues above.8．Play the tape and have students repeat each word.9．Point to the pictures at random and have students say the words.Step 3 Drill1．Write “Do you like soccer?”on the blackboard and ask students to talk about likes and dislikes with the dialogues.2．Ask the pupils to talk about one’s likes and dislikes about sports in pairs or in groups.Step 4 Homework1．Copy down the new words in exercise books.2．Do the survey outside class.Blackboard DesignUnit 8 SportPeriod 1soccerbaseball footballtennisbasketball ping-pong。
三年级上册英语教案-Unit 8 Sport 广东开心英语(粤人版)
Sport【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。
2．需要掌握的词汇：garden、soccer、baseball、we、play、football、tennis、basketball、ping-pong。
3．学习使用本课重点句型：（1）-Do you like tennis?-No, I don't. I like baseball.（2）-Do you like soccer? -Yes, I do.4．鼓励学生大胆发言及表达。
5．培养学生对英文学科的兴趣。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【教学方法】1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【课时安排】3课时【教学过程】Lesson 1 Story & VocabularyStoryGetting ready.T: (point to various magazine picture)What kinds of ball is that? What sport is it?.When Ss say the name of the ball and/or the sport in Chinese, write the English words on the board..T: (As you write various sports)Do you like (football)?Me, too. I like it a lot..Continue with various Ss until you have covered as many sports as possible.Using the book.Bring in a soccer ball..T: (Show the soccer ball.)This is a soccer ball. (S1's name)do you like soccer? (S1: yes, I do./No, I don't.).Model if necessary..T:Let's listen..Play the tape..T:What sport does (Gogo) like? (He likes soccer and baseball.).T:Let's listen again. Read after the tape.V ocabularyGetting ready.Bring a soccer, basketball, baseball, tennis, ping-pong.T: Look at the balls and other things. Do you like ping-pong?.Model playing ping-pong.Continue with other words.Using the book.T:Listen to the tape and repeat. Point to each picture as you the word..Play the tape and repeat..Point to the other pictures at random and have Ss say the words.Handwriting: Do you like …? Yes, I do. / No, I don't.soccer baseball football tennis basketball ping-pongLesson 2 Target & Practice 1-2TargetGetting ready.Writing Do you like soccer? on the board..T:Repeat soccer..T:Do you like soccer?.T:Practice with the natural speed.Using the book.Point to the picture and model the dialog..T:Listen and repeat..Play the tape, read after the tape.Practice 1Getting ready.Point to the Picture A.T: What sport is this? (Ss:football)Yes, Do you think she likes football?Using the bookT: Let's listen to the tape.T: Which picture is it? Is it D? Is it C?Continue with the other three pictures, paushing after each one.Practice 2Getting readyT: Open your books. Look at Gogo. Gogo ask you a question. What is he saying? Using the bookT: Now listen and answer the questions.SongGetting readingPoint to Gogo and TonyT:What are they playing？Do you like ping-pong？Listen to the song twice. and sing after the tape.Activity 1T make a modle:I like baseball. I don't like soccer.T Ask a student. What's your name？Do you like baseball？Continue until Ss understand the survey style.Activity 2.Point to the picture and have the Ss identify each one.T: (S1's name ),do you like ice cream?.Put Ss in pairs or small groups.Handwriting: DO you like …? No, I don't. I like …./Yes, I do.Lesson 3 AlphabetGetting ready·Write W, X, Y and Z on the board.·Have Ss look at the alphabet letters in their books.·T: Circle W, X, Y and Z. (Model circling on the board.)·Ss circle the letters in their books.Using the bookT: Look and repeat. Point to the letter W. Play the tape and have Ss repeat.·Continue with the letters X, Y and Z.·Play the tape and have Ss repeat.·After enough practice, give Ss one sound and have them point to the corresponding letter.·Give Ss a word and have them point to the corresponding letter.Using the bookT: Look and repeat.T:W(Ss:w).T:/w/./w/,/w/,/w/,watch.T: Box, (Ss:box)Continue with Y and Z.Play the tape and have Ss repeat.Listen and chant.T: Let's listen to the chant. Read after the chant.Handwriting: Ww Xx Yy Zzwatch box yellow zoo【课堂练习】一、听音标号。
小学英语粤人版三年级上册Unit 8 Sport教案
小学英语粤人版三年级上册Unit 8 Sport教案教学内容：广东人民英语(三起)三年级上册Unit 8 Sport部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
教学重点（Key Points)：1.词汇football，soccer，baseball，tennis，basketball，ping-pong2.字母Ww, Xx, Yy3.课文结构以及对于我们的意义。
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
-- Do you like…?--Yes, I do╱No, I don’t情感、策略、文化意识目标1.通过本课学习了解询问是否喜欢什么的用法。
2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于三年级上学期学生的要求重点是会读并且会说，敢于模仿表达，其次其能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。
三年级上册英语教案- Unit 8 Sport(内分4课时) 广东开心英语
三年级上册英语教案- Unit 8 Sport（内分4课时）广东开心英语教学内容本单元主要围绕“运动”这一主题展开，教学内容包括认识不同的运动项目，学习相关的英语词汇和句型，如“play basketball”，“go swimming”，“have a football match”等。
通过本单元的学习，学生能够掌握询问他人喜好和邀请他人参与运动的表达方式，并能用英语简单描述各种运动的特点和乐趣。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能力目标：学生能够运用所学英语进行简单的日常交流，就运动这一话题进行信息交换。
3. 情感目标：培养学生对运动的兴趣，鼓励学生积极参与体育活动，增强身体素质。
教学难点1. 运动词汇的发音和记忆。
2. 句型的正确运用和口语交流能力的提升。
3. 邀请和应答的表达方式在实际情境中的灵活运用。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. 运动项目的图片或实物模型。
3. 英语单词卡片。
4. 学生英语练习本和文具。
教学过程1. 第一课时：导入新课，学习运动词汇。
通过展示运动图片，引导学生学习并记忆单词，如“run”，“jump”，“swim”等。
2. 第二课时：句型练习，模拟对话。
学生分组练习，模拟日常生活中的运动场景，用英语进行对话练习。
3. 第三课时：扩展阅读，深化理解。
阅读相关英语小故事或文章，增强学生的阅读理解能力，并进一步扩大词汇量。
4. 第四课时：总结复习，游戏互动。
通过游戏和角色扮演，复习本单元所学内容，提高学生的英语实际运用能力。
板书设计板书将清晰地展示本单元的核心词汇、句型以及重要的语法点。
通过颜色和图示的辅助，使板书内容更加生动和易于理解。
作业设计1.抄写并默写本单元的生词。
2.完成课后练习册的相关练习。
3.用英语写一篇关于自己最喜欢的运动的短文。
课后反思在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生对知识的有效吸收。
三年级上册英语教案-Unit 8 Sport 第一课时 广东开心英语(粤人版)
三年级上册英语教案-Unit 8 Sport 第一课时广东开心英语（粤人版）教学内容本节课我们将学习广东开心英语（粤人版）三年级上册英语教科书中的Unit 8 Sport。
教学内容主要围绕体育运动的话题，让学生学习并掌握一些体育运动的英语单词和基本句型。
通过本节课的学习，学生能够用英语描述不同的体育运动，并能与他人简单交流关于体育运动的话题。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课所学的体育运动单词，如“swimming”、“running”、“basketball”等。
2. 学生能够运用本节课所学的句型，如“I like...”、“Do you like...?”等，进行简单的英语对话。
3. 学生能够通过本节课的学习，了解体育运动的重要性，培养积极参与体育运动的意识。
教学难点1. 体育运动单词的发音和记忆。
2. 句型的正确运用和口语交流能力的培养。
教具学具准备1. 广东开心英语（粤人版）三年级上册英语教科书。
2. 体育运动相关的图片或实物。
3. 录音机或音响设备，用于播放英语单词和句型的录音。
教学过程1. 导入：通过展示体育运动相关的图片或实物，引起学生的兴趣，并引导学生用中文描述这些体育运动。
2. 新课呈现：教师通过展示教科书中的内容，引导学生学习本节课的体育运动单词和句型。
教师可以采用图片、实物、动作等多种方式，帮助学生理解和记忆单词和句型。
3. 课堂练习：学生通过听录音、跟读、模仿等方式，练习本节课所学的单词和句型。
教师可以组织学生进行小组练习，提高学生的口语交流能力。
4. 课堂互动：教师组织学生进行一些与体育运动相关的互动游戏，如“运动接力赛”、“谁是运动小能手”等，让学生在游戏中运用所学的英语知识。
5. 总结与作业布置：教师对本节课所学内容进行总结，并布置相关的作业，巩固学生的学习成果。
板书设计1. 在黑板上写出本节课的标题“Unit 8 Sport”。
2. 在黑板上列出本节课所学的体育运动单词，如“swimming”、“running”、“basketball”等。
三年级上册英语教案-Unit 8 Sport 广东开心英语(粤人版)
三年级上册英语教案-Unit 8 Sport 广东开心英语（粤人版）教学内容本单元是《广东开心英语》三年级上册的Unit 8，主题为“Sport”。
教学内容围绕体育运动词汇展开，包括常见运动项目的名称、运动器材的认知，以及简单的运动场景描述。
学生将通过学习，能够识别和运用相关的英语词汇和表达方式，谈论个人喜爱的运动项目，并在实际场景中运用所学知识。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的体育项目词汇，如“swimming”、“running”、“basketball”等。
2. 过程与方法：通过图片、游戏、情景对话等多种教学活动，提高学生的听说能力和语言运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对体育运动的兴趣，增强团队协作意识，形成积极向上的生活态度。
教学难点1. 正确发音和记忆本单元的体育项目词汇。
2. 能够运用所学词汇进行简单的英语对话。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、录音机、运动项目图片。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
教学过程1. 导入：通过播放奥运会入场式的视频，引起学生对体育运动的兴趣，自然引入本课主题。
2. 新授：展示单词卡片，教授本课的体育项目词汇，并通过图片和动作演示帮助学生理解和记忆。
3. 操练：设计“我说你做”的游戏，让学生听指令做出相应的运动动作，加强词汇的记忆和应用。
4. 对话练习：设置模拟对话场景，让学生两两一组练习使用所学词汇进行对话。
5. 巩固：通过小组竞赛，让学生用英语描述不同的运动项目，巩固所学知识。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的重点词汇和句型，通过图表和颜色区分不同运动项目，便于学生记忆和理解。
作业设计1.抄写并默写本课所学词汇。
2.完成练习册中与本课相关的练习题。
3.回家后与家长进行英语对话，描述自己喜爱的运动项目。
课后反思课后，教师应认真反思教学效果，根据学生的掌握情况调整教学方法和进度，确保每个学生都能跟上课程的步伐，并对学生的进步给予积极的反馈和鼓励。
三年级上册英语教案-Unit 8 Sport 第二课时 广东开心英语(粤人版)
三年级上册英语教案-Unit 8 Sport 第二课时广东开心英语（粤人版）教学内容本节课我们将继续学习Unit 8 Sport，主要内容包括：复习第一课时学过的运动项目，学习新的运动项目，以及相关的动词和句型。
我们将通过丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语表达运动的方式。
教学目标1. 让学生能够熟练地用英语表达不同的运动项目。
2. 培养学生运用英语进行日常交流的能力。
3. 增强学生对体育运动的兴趣，提高他们的综合素质。
教学难点1. 学生对于一些新的运动项目的英语表达可能不够熟悉。
2. 学生在运用英语描述运动项目时，可能会出现语法错误。
3. 学生对于一些运动项目的动作要领可能不够了解。
教具学具准备1. 教学卡片：包括各种运动项目的图片和英语单词。
2. 彩色粉笔：用于在黑板上进行板书设计。
3. 录音机：播放英语对话和歌曲，帮助学生更好地学习英语。
4. 体育器材：如篮球、足球、跳绳等，用于进行实际的体育活动。
教学过程1. 复习导入：首先，我们将复习第一课时学过的运动项目，通过教学卡片引导学生用英语表达这些运动项目。
2. 新课导入：接着，我们将学习新的运动项目，如跑步、游泳、打乒乓球等。
通过教学卡片和实际动作演示，让学生更好地理解和掌握这些运动项目的英语表达。
3. 句型练习：我们将通过角色扮演和小组对话的方式，让学生练习用英语描述运动项目。
例如，A同学问：“What sport do you like?”，B同学回答：“I like playing basketball.”4. 体育活动：我们将组织学生进行一些实际的体育活动，如篮球比赛、足球比赛等。
在活动中，学生需要用英语进行交流和表达。
5. 总结反馈：最后，我们将对本节课的学习内容进行总结，并对学生的表现进行反馈。
同时，鼓励学生在课后继续练习英语表达运动项目。
板书设计1. Unit 8 Sport2. 运动项目：列出本节课学过的运动项目，如跑步、游泳、打乒乓球等。
小学英语粤人版三年级上册Unit8SportLesson1教学设计
小学英语粤人版三年级上册Unit8SportLesson1教学设计小学英语粤人版三年级上册Unit8SportLesson1教学设计【名师授课教案】1教学目标1、能正确朗读本单元所有单词。
2、能运用Do you like soccer ?句型询问各种球类的情况。
3、能正确运用本单元所学的词组和句型完成有关的练习。
2学情分析初涉此班级,感觉心里很没底,据其他老师反应,两个班对学习兴趣不高,且自信心不足。
经过几个礼拜的接触,两个班级的学生学习状态还不错.(1)班两极分化相当严重,有接近15位学生英语学习较吃力,上课听课效率低,郑毅胜等同学上课注意力很不集中,影响班级学习氛围.且该班个别学生思想较独到,爱钻牛角尖。
这些给班级的整体教学带来了一定难度。
对(2)班或许要求更低,觉得整体学习氛围尚可,学生基本能完成简单英语操练。
基于以上两个班级表现,两个班学生可能还会出现以下状况:1.学生个体差异较大,两极分化现象较严重。
甚至部分同学对英语书写艰难,部分对英语口语艰难。
2 有较大一部分同学的英语学习兴趣不高,有的同学上课时双眉紧锁,喜欢在课上沉默,一方面不善于表达,另方面有厌恶情绪。
4 学生能力布局不均,优秀生缺乏带动集体学习的能力,以后怕会导致中游学生停滞不前,下游学生厌学的局面。
3重点难点能正确朗读所学单词及运用所学句型进行口语交际。
4教学过程活动1【讲授】Unit8 Sports 教学设计Step one(复习)1、Free talk.(教师准备一些球类实物如soccer tennis basketball等)教师出示这些物品,和学生一起复习What do you like?英语句型。
2、Sing a song: What do you like?Step two (学习Vocabulary 和 Target)1、板书课题,并教学。
(Counting)2、(教师出示一张体育挂图,并指图上的项目介绍)T: Look. This isa soccer. Do you like soccer?3、学习单词“soccer”(1)教师出示6卡片:板书、教学soccer(2)学生齐读,开火车读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 8 Sport
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：garden、soccer、baseball、we、play、football、tennis、basketball、ping-pong。
2．学会使用：问句“Do you like …?”与答句“Yes, I do. /No, I don't.”来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．学会运用句型：
-Do you like …? -Yes, I do. / No, I don't.
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。
阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：garden、soccer、baseball、we、play、football、tennis、basketball、ping-pong。
（2）朗读句型：
-Do you like ? -Yes, I do. / No, I don't.
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: -Do you like ? -Yes, I do. / No, I don't.
二、达标检测。
1．根据给出的图片，将句子补充完整。
（1）
I like _____.
（2）
I like _____.
（3）
I like _____.
2．单选题
（1）I _____ like soccer. What about you?
A.am
B.don't
（2）-Do you like baseball? -Yes, _____.
A. I do
B. I don't。