由电影《热血教师》谈教师心理成熟
《热血教师》观后感
《热血教师》观后感《热血教师》观后感影片《热血教师》是一部以校园为背景的教育题材电影，通过讲述一个普通教师的励志故事，展现了教育工作者的拼搏精神和对学生的关爱。
影片中每个章节都有细致入微的情节，给观众留下了深刻的印象。
以下是我对《热血教师》观后的详细感受和思考。
第一章：教育现状的揭示影片一开始通过对现实教育现状的揭示，展现了学生们面临的压力和教师们所面对的挑战。
从学生课业繁重、应试教育等问题中，我们可以看到现实社会中普遍存在的教育问题。
第二章：普通教师的坚持影片中的主人公张老师是一位普通的教师，但他对教育事业的热爱和坚持令人感动。
在面对困境和各种挫折时，他从未放弃对学生的教育和关心，通过自己的努力和智慧，与学生们建立了深厚的师生情谊。
第三章：学生的成长与改变影片中的学生们也经历了从懵懂无知到成熟自信的成长过程。
他们在张老师的引导下，逐渐明白了学习的真谛，认识到人生不仅仅只有成绩的重要性，同时也体验到了友情、爱情和责任的力量。
第四章：教育的力量与意义通过描绘教师与学生之间的互动和探索，影片向观众传递出教育的力量与意义。
教师作为学生人生中的引路人和灵魂导师，他们的付出和关爱对学生的成长起到了决定性的作用。
附件：本文档附件为影片《热血教师》的海报和剧照，用以辅助读者对文本内容的理解和记忆。
法律名词及注释：1：教育现状：指当前教育界的普遍状况和存在的问题。
2：应试教育：一种以应试成绩为唯一评价标准的教育方式，强调对学生临时记忆和应试技巧的培养，忽视学生的创造力和综合素质的培养。
3：师生情谊：指教师与学生之间建立的深厚友谊和信任关系，教师在学生的成长过程中起到引领和激励的作用。
热血教师
《热血教师》主人公行为及其心理分析在影片的开始，当看见一个小男孩被罚站在垃圾桶中，主人公伦。
克拉克就已经表现出了他极其优秀的教师心理品质。
当他上前打招呼以及握手的时候，并不是以教师的身份来看待这个学生，而是以一种朋友的身份，让学生很容易地接受了他的问话；其次，他用自己的“健忘”，让学生仅仅从一次简单的谈话中就学到了知识，让他明白了自己并不是学不会。
他又将孩子从垃圾桶中抱出来，体现了他对孩子的尊重。
后来，他放弃了原来的生活，要到纽约公立学校去教书，住破烂的旅馆，当服务员，但他一直锲而不舍地寻找机会，等待机会，最后，他抓住了机会，用他的信念、决心与坚持，赢得了一份工作。
而他的这种信念、决心与坚持，在日后也逐渐影响了他的学生。
整部影片中，我们一直都可以看到主人公克拉克用自己的行动感化着孩子们，那么他身上到底具备了哪些教师的心理品质呢？首先，我们先了解一下，什么是教师的品质。
心理品质是指一个人在心理过程和个性心理特征等方面所表现出来的本质特征。
教师职业特点、社会角色和人际关系，决定了教师应具备一系列特定的心理品质。
这些品质主要包括教师的认知能力、情感、意志和人格的特征。
教师的认知能力包括：（一）敏锐的观察力、（二）善于分配注意的能力、（三）清晰的记忆力、（四）思维的创造力、（五）语言表达能力、（六）丰富的想象力、（七）教师的组织能力。
教师情感方面的心理品质包活：（一）教师的爱、（二）教师的期待。
三、教师意志方面的心理品质包括：（一）目的性、（二）果断性。
四、教师的人格与自我适应包括：（一）教师应有的人格气质：专业的气质与敬业的态度、有稳定的情绪及深切的安全感、良好的人际关系、乐观、活泼的性格、高尚的品德，以及（二）教师的自我适应。
可以果断的说，克拉克老师身上包含了一个优秀教师应有的品质。
从哪些地方可以看出来呢，我们来认真的分析一下。
首先，他在教师的认知能力方面的品质是无可厚非的，有敏锐的观察力，善于分配的能力，清晰的记忆力，良好的语言表达能力等等。
浅谈影片《热血教师》
文理导航2013/08教师，是人类灵魂的工程师，是人们心灵花园的修剪者。
三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
自古以来，对于教师的赞美和评价不绝于耳，教师的形象在人们心中显得高大美好却又有些许严肃和距离感。
而真正存在于我们的生活中的平凡老师，使我们的心间朴实而又温暖的老师又是什么样的？是每一个严寒酷暑，在黑板前写下板书的背影，还是每一张答卷上留下的红色的墨水的印记？是认真讲解时坚定的眼神，还是在每一次的检测后看到学子成长的会心的神态？每一个老师的每一个神态都存在于每一个不同的学生心间，构成了我们对于老师最为真实的印象。
一个戴着金丝边眼镜，领带衬衫，褐色头发的男人，看上去有些不修边幅和邋遢，可眼睛里却是热力四射的光芒。
这会不会是你心目中的一个好老师？这是在电影《热血教师》中诠释的形象———万·克拉克Ron Clark 老师。
这部电影改编自真人的真实故事，真实的克拉克经历十分丰富：他28岁，先后教过两个小学，是全美优秀小学教师，唯一一位被美国总统接见过3次的小学教师。
第一个小学是在北卡的穷乡僻壤，没有一个老师想去那儿教书，教育资源缺乏，那儿的孩子更是未来的社会渣滓，可是他凭着一腔热情将这些孩子教成了尖子生，获得了圣诞节到白宫和克林顿一起唱圣诞歌的荣誉。
当听到纽约市贫民窟的一个小学一学期换六个老师，学校穷的出奇，没有一个老师愿意留在那儿，他毛遂自荐并且选择了全校最差的班，这个班的学生更是渣滓中的渣滓，存在着一系列的问题，可他从来没有放弃过这些学生，他总是对孩子们说：“Rule one,we are a family.”最后的州立统考，他的学生们同样创造了奇迹。
而电影中，正是对克拉克的教学经历和充满热情和耐心的教学方式进行了详细的叙述。
影片的结局是大家都能猜得到的圆满，影片的过程却充分体现了这位老师的智慧结晶。
影片中克拉克老师是一个充满爱心的人，在管理班级的过程中，不管学生多么调皮，多么让他难堪，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。
热血教师读后感
热血教师读后感《热血教师》是一部以教师为主题的励志电视剧，讲述了一群热血教师在教育教学一线上不断奋斗，为学生的成长和未来努力奋斗的故事。
这部剧不仅展现了教师们的职业精神和责任感，更是对教育事业的一次深刻反思和探讨。
作为一名教师，我深有感触地看完了这部剧。
剧中的主人公们，无论是面对学生的家庭问题、学习问题还是行为问题，都能够坚定地站在学生的角度，用爱心和耐心去引导他们，让他们在学业上不断进步，在心灵上不断成长。
这种教育理念和教育方式让我深受启发，也让我更加坚定了做一名优秀教师的决心。
在剧中，每一个教师都有自己的教育理念和教学方法，但他们都以学生的发展为中心，以学生的需求为导向，用心去教育每一个学生。
这让我深刻地认识到，作为一名教师，我们不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更要有一颗爱心和耐心，用心去关爱每一个学生，引导他们走向成功。
另外，剧中也展现了教师们在工作中所面临的各种困难和挑战，包括学生的家庭问题、学校的管理问题、教学资源的不足等等。
但是，这些困难并没有让教师们退缩，相反，他们用自己的努力和智慧去克服这些困难，努力为学生创造更好的学习环境和条件。
这种敬业精神和责任感让我深受感动，也让我更加坚定了在教育事业上不断努力的信念。
最让我感动的是剧中展现的师生关系。
在这部剧中，每一个教师都把学生当作自己的孩子一样去关爱和教育，而每一个学生也都对老师充满感激和尊敬。
这种师生情深让我深受触动，也让我更加明白了教育事业的伟大和神圣。
通过观看《热血教师》，我不仅对教育事业有了更深刻的认识，更对自己的教育工作有了更高的要求。
我会更加用心地关爱每一个学生，更加努力地提高自己的教学水平，更加坚定地走好每一步教育之路。
我相信，只要我们教师们用心去教育，用爱去关爱，就一定能够培养出更多的优秀学生，也一定能够为教育事业做出更大的贡献。
从电影_热血教师_中_审视教师美德_武娟
>才智/117从电影《热血教师》中，审视教师美德武娟 重庆市西南大学文学院 重庆市 400715摘要：在当下，有那么一群特殊学生，他们是一群被忽视的群体。
他们被视为另类，下网吧，打架斗殴，穿奇装异服，逃课，甚至恶作剧，令老师无可奈何。
老师失望，父母抱怨，就连他们自己也放弃了自己。
有这样一句话，老师可以让一部失速即将撞毁的车转向，亦可以让一颗失去希望的种子重新发芽。
《热血教师》电影中的克拉克老师给我们上了生动的一课，告诉我们什么样的老师才是一个真正意义上的好老师。
没有教不会的学生，只有教不好的老师。
身为人师，应该不抛弃不放弃每一个学生。
关键词：热血教师；克拉克；教师美德让学生了解一下各地区的就业特点，怎么才能更加准确的为自己的个人发展定位，给学生提供一些就业信息等等。
要么就是临时性的开设一些讲座，为学生介绍一些就业方面的要求及应聘方面相关的技巧，缺乏对大学生就业观念和价值取向的引导,对大学生的职业判断和选择能力的培养以及职业道德教育等方面着力较少。
因此，这种临时抱佛脚的行为对学生的就业观念影响甚微，对毕业生未来就业方向的调整方面作用不大。
实际上，虽然是就业指导，但是就业指导的内涵绝不仅仅是毕业前才能做的事，而是要贯穿于整个培养体系中，而且要有很多种形式。
从大一新生入学开始，就要通过各种方式来引导学生进行个人未来就业的发展方向，对自己的学习生涯进行规划，这样既能帮助学生正确的认识自我，深入的剖析自我，同时也可以帮助学生进行正确的专业认知，增强学生学习动力；到了大二以后，学校可以配合职业生涯规划课，就业指导课，思想政治理论课等，有意识的将就业相关的规划和信息渗透进去；到大三以后，就业指导工作要转向以各种面试模拟、创业大赛、就业指导培训等活动[5]。
这一阶段，还要结合学生的心理素质，人际交往能力进行培训。
这样就可以系统的将就业指导工作融入到学生的全程学习生涯中，更好的培养学的就业意识和就业能力。
4.4 推进教学转变，构建教学与教学指导的衔接模式教学工作是学校办学的生命线，没有高效的教学质量就没有学校的发展可言。
热血教师感悟
《热血教师》观后感团旺中心初级中学李广全说实话，我是流着泪看到了电影的最后，完全的被孩子们成功后的喜悦和克拉克老师付出艰辛努力之后的累累硕果所打动。
曾经，我也觉得在孩子们的身上自己付出了很多很多，甚至有的时候还有抱怨，抱怨孩子们的任性、不懂事。
可是在我看完这部电影之后内心久久不能平静，现在剩下的只有反省，反省，深刻的反省。
以爱为本，多一点尊重和信任。
曾经的我经常以严格要求学生为由忽视了学生内心的真实感受，更缺少了对学生必需的尊重和信任。
教师的爱来源于对学生深刻的认识和了解。
知之深，才能爱之切。
学生年龄虽小，但也有着同成年人一样的情感世界：懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧，有自尊心和荣誉感。
我们对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。
尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。
可以说，尊重是爱的别名。
尊重学生，就是尊重学生的人格，允许学生在思想、感情和行为中表现出一定的独立性，给他们提供更大的独立的活动空间。
把学生作为与自己平等的人来对待，尊重他们的意愿和情绪，乐于倾听他们的意见和要求。
发扬民主，讲求一点“参与效应”。
教育家罗杰斯认为，教师的态度可以决定教学的成败。
教师要善于为学生创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围，给学生成功、快乐、友爱的享受。
教师要充分发扬教学民主，使学生能自由表达、自由参与、充分意识到自己的存在和价值。
人人都有一种参与意识，都希望自己拥有一定的发言权和自主权，如果适时让学生们体会“我长大了”的成人感，重视并满足他们的参与意识，他们就会以积极合作的态度在课堂教学中发挥其主体的作用。
可见，教学的民主是建立和谐的师生关系的活力所在。
我们现在课堂教学推广的导学互助的教学模式正是要求学生全部参与到学习中来的一种最好的学习模式。
也正是在这种模式下，孩子们都能积极的参与到学习中去，并且取得了很大的进步。
注重个性，多一点欣赏眼光。
一名成功的教师总是带着欣赏的眼光和积极的心态投身于教学活动。
教师真诚的期待不仅能诱发学生积极向上的激情，而且深刻地影响着学生智力和个性的发展。
由《热血教师》谈教师的心理成熟
由《热血教师》谈教师的心理成熟作者：茅卫东来源：《师道》2016年第11期这两年，美国明星教师罗恩·克拉克和他的55条班规已经被很多中国同行熟悉。
出生在北卡罗来纳州罗恩·克拉克大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的成功。
他曾3次受美国总统及夫人邀请带学生作客白宫，2000年当选迪士尼年度教师，出版著作《55条基本班规》（中译本书名为《优秀是教出来的》）和《教育者的11项卓越品质》，并创办罗恩·克拉克学园。
他被著名电视节目主持人奥普拉·温弗瑞称为“美国教师”，他的传奇故事被好莱坞拍成了电影《热血教师》。
不过，除了《热血教师》中的为师之道，我更感兴趣的是影片主人公克拉克成熟的心理状态。
这些年，教师的专业发展得到了普遍关注，而教师的心理成熟问题似乎还没有引起足够的重视。
很多时候，看一些教育新闻和教师随笔，我经常想到电影《一个都不能少》中那个大孩子带着一群小孩子的画面。
一个心理成熟的教师应该是什么样的？个人以为，影片《热血教师》很好地回答了这个问题。
一、心理成熟的教师能坚持自己的梦想因为所教5年级班的考试成绩连续四年位居布佛特郡第一名，学校特意为代课教师克拉克安排了一个写有他姓名的固定车位作为奖励，希望让克拉克有归宿感。
可是，在看到纽约的公立学校极缺好老师的消息后，年轻的克拉克马上决定离开他已经熟悉的学校，还有他的父母。
非常喜欢克拉克和父母之间的这段对白。
克拉克：“我喜欢这里，但我得换个地方，在他们用那块停车位的空地给我作墓地之前。
妈妈，纽约的公立学校极缺好老师，报纸上说他们跪求好老师。
爸爸，每一年我都告诉我的学生们，去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险，现在是时候来兑现自己的话了。
我会想念你们的，但我该走了。
”虽说各国有不同文化，但父母对待儿女的态度似乎有很多相通之处。
母亲一般比较关心孩子的生活，父亲更多希望孩子实现梦想。
《热血教师》观后
《热血教师》观后感——用爱与责任撑起一切3月4日上午在局领导和进修学校老师的精心安排下，我们和平区19届新教师带教班第二阶段的培训正式拉开帷幕，会上组织我们新教师观看了一部美国电影《热血教师》。
观看完此片后，我深深被这位热血教师的事迹所感动，也对教师这个职业有了全新的认识，明白了作为教师应用心去工作，爱学生的一切、爱一切的学生！懂得尊重学生的思想，并不断开导学生，与他们有更进一步的沟通，真正走进学生的心里。
《热血教师》这部电影，教会我们作为教师，不仅需要坚实的专业素养，丰富的理论知识，更重要的是应具备爱心、责任和教育智慧。
爱心与责任是教育的基石,是和谐师生关系的基础。
教师的爱来源于对学生深刻的认识和了解。
教师对学生应多一些宽容、多一些耐心；尊重个体差异，不讽刺不挖苦，平等对待学生。
这方面克拉克先生给我们作出了表率。
当克拉克来到第一所面试的学校时，发现走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并没有像其他老师那样习以为常或是视而不见，而是主动上前打招呼，还与孩子握手，这让我见识到了师生之间的平等关系。
当克拉克了解到孩子为何惩罚后，开始了自我介绍，并谎称自己健忘，孩子答出后，克拉克马上鼓励到“现在你就学到了一个新知识”，让这个孩子对这样的老师充满了期待。
有了期待才可能有成功的动力。
平等对待学生、不歧视学生、鼓励学生，克拉克在教育实践中用到了及至。
走进学生心灵的教育才是智慧的教育。
用真诚换取疑惑，用爱心感动冷漠，这是一个优秀教师所需要的。
当哈林中心小学的校长介绍学校的整体情况时，克拉克心中的目标就是想给纽约学区成绩最差的一个班进行教学，因为他相信：每个孩子都是可以改变的。
要想改变一个人，首先就要了解这个人。
克拉克是明白这个道理的，所以当他接手这个班级后，首先做的就是家访工作。
在家访中，克拉克遇到的一些问题可能就是我们所会遇到的：单亲家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。
在电影的后半部分，克拉克针对不同的情况，给这些孩子送去帮助，送去温暖，让孩子们感受到老师是真的爱他们的，行动比说教更容易让孩子所接受。
热血老师观影感悟心得
热血老师观影感悟心得一、电影对教师的启示电影中的老师形象让我深刻反思了自己的教育行为。
首先，电影中的老师具有极高的教育热情和责任感。
他们不仅在课堂上教授知识，更在课下关心学生的成长，积极参与他们的生活。
这使我认识到，作为一名优秀的老师，不仅要关注学生的学业，更要关心他们的生活和心理健康。
电影中的老师具有丰富的教育手段和方法。
他们善于激发学生的兴趣，调动他们的积极性。
这使我意识到，作为一名优秀的老师，要不断创新教育方法，以激发学生的学习兴趣和动力。
电影中的老师具有正确的教育理念。
他们尊重每个学生的个性，鼓励他们发掘自己的潜能。
这使我明白，作为一名优秀的老师，要尊重学生的人格，关注他们的个性发展。
二、电影对教育的思考电影中的教育场景让我对我国的教育制度有了更深的思考。
首先，电影反映了我国教育制度中的某些弊端，如应试教育、教育资源不均衡等问题。
这使我认识到，我国教育改革任重道远，作为一名教育工作者，我要积极参与其中，为改革贡献自己的力量。
电影中的教育场景也让我看到了教育的希望。
如电影中的一些老师，他们勇于突破传统教育模式的束缚，尝试创新教育方法，取得了良好的效果。
这使我坚信，我国教育事业的未来充满希望，只要我们共同努力，一定能培养出更多优秀的人才。
三、电影对人生的感悟电影中的人物形象和故事情节让我对人生有了更深的感悟。
首先，电影让我明白了人生的意义。
人生不仅仅是为了追求物质财富和地位，更重要的是追求内心的充实和成长。
这使我更加珍惜教育事业，因为它让我在帮助学生成长的过程中，也实现了自己的价值。
电影还让我明白了人生的无常。
电影中的角色经历了各种挫折和磨难，但他们始终保持着乐观和坚定的信念。
这使我认识到，人生中会遇到各种困难和挑战，但我们不能因此而放弃，只有勇敢面对，才能成就美好的人生。
最后，电影让我明白了人生的美好。
电影中的角色在经历了种种困境后，最终收获了幸福和成功。
这使我坚信，只要我们珍惜每一个瞬间，努力追求自己的梦想，人生就会充满美好。
热血教师读后感
热血教师读后感《热血教师》是一部非常感人的电影，它讲述了一位教师在教育生涯中所经历的挑战和成长。
影片通过讲述教师在教育工作中的艰辛和付出，展现了教师对学生的爱和责任，同时也反映了教育体制中的种种问题。
影片通过真实的故事情节和鲜活的人物形象，揭示了教育工作者的辛酸与坚守，让观众对教育工作有了更深刻的理解和认识。
影片以一位年轻教师的成长为主线，通过她在教育工作中的点滴经历，展现了教师对学生的关爱和责任。
在这个过程中，观众不仅能够看到教师在课堂上的教学风采，更能够感受到她对学生的关怀和爱护。
在影片中，教师不仅仅是知识的传递者，更是学生心灵的引导者。
她用自己的真诚和耐心，让学生感受到了教育的温暖和力量，让他们在成长的道路上不再感到孤单和迷茫。
这种教师对学生的爱和责任，让观众深受触动，也让我们对教育工作者有了更深刻的认识和尊重。
影片中也反映了教育体制中的一些问题，比如教师的工作压力大、社会对教师的认可度不高等。
在影片中，教师不仅要应对学生的学习问题，还要面对家长的抱怨和学校的管理压力，这让她倍感疲惫和无助。
同时，社会对教育工作者的认可度也不高，很多人对教师的工作并不了解，甚至是持有偏见。
这些问题不仅给教师的工作带来了巨大的压力，也让教育工作者倍感无奈和心寒。
影片通过这些情节，让观众对教育体制中的问题有了更深刻的认识，也让我们对教师的工作有了更深刻的理解和尊重。
在影片的结尾，教师在工作中遇到了很多挫折和困难，但她始终没有放弃，坚持做好自己的工作。
她用自己的行动证明了教师的责任和担当，也让观众对教育工作者有了更深刻的认识和尊重。
影片通过这个故事，向观众传递了正能量和希望，让我们对教育工作者有了更深刻的理解和尊重。
总的来说，《热血教师》是一部非常感人的电影，它通过真实的故事情节和鲜活的人物形象，展现了教师对学生的爱和责任，同时也反映了教育体制中的一些问题。
影片让观众对教育工作者有了更深刻的认识和尊重，也让我们对教育工作有了更深刻的理解和关注。
《热血教师》教师观后感
《热血教师》教师观后感电影《热血教师》以教师为主题，通过主人公的成长与奋斗，展现了教师职业的伟大与辛勤。
观看这部电影让我深受触动，感受到了教师的责任与使命，同时也让我对教育有了更深刻的理解。
首先，在这部电影中，我印象最深刻的是教师们的敬业精神。
主人公齐云山是一位关心学生、尽职尽责的老师，他不仅在课堂上传授知识，更重要的是关注学生的成长与发展。
无论是与学生沟通交流、培养学生的创造力，还是组织各类活动，他总是尽心尽力。
这种敬业精神令我深感教师的工作远非简单的教书育人，更是一种责任与奉献。
其次，电影中展示了教师们的艰辛付出。
不仅齐云山，其他教师们也都在尽力满足学生的需求，在困难面前坚守初心。
他们不畏困难与挫折，用自己的努力改变着学生的生活轨迹。
电影中的教师们兢兢业业，不遗余力地为学生们解决问题，为他们创造更好的环境与条件。
这种坚持不懈的付出让我深感教师的辛苦和不易。
而电影中也存在一些反面角色，揭示了教师职业中的问题。
例如，部分教师在教学中缺乏激情和创新，只注重应试教育，忽略了学生的个性和兴趣。
这些形象反映出了教师职业中现实存在的一些弊端，引发了我对教育体制的思考。
观看完《热血教师》，我对教育的价值与意义有了更深一步的认识。
教师不仅仅是知识的传递者，更是孩子们的引路人。
教师的身影无处不在，他们不仅教会学生知识，更教会了他们如何做人。
教育的初衷应是为了培养学生全面的能力和素质，而不仅仅是单纯的追求分数。
电影中的教师们无私奉献，默默付出，让我深感他们的伟大。
通过《热血教师》这部电影，我明白了作为一名教师的重要意义。
作为教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是为孩子们的成长和未来负责的人。
我们要关注每个学生的特长和需求，引导他们探索、实践，并注重培养他们的创新精神和个性发展。
我们要像电影中的教师们一样，怀揣热情和耐心，为学生们的成就感和幸福感而努力。
总之，电影《热血教师》深刻展现了教师职业的伟大与辛勤。
通过观看这部电影，我深刻地认识到作为一名教师的责任与使命，同时也对教育有了更深刻的理解。
电影热血教师观后感
电影热血老师观后感电影热血老师观后感导语：《热血老师》讲述了罗恩·克拉克在纽约哈莱姆学校教学获得宏大成功的故事。
下面是WTT为您准备的电影热血老师观后感，供您参阅。
电影热血老师观后感〔一〕20xx年1月13日上午，学校以校本培训为依托，全体老师在科研主任付艳红的组织下，共同观看了这部由区科研室推荐的美国教育大片《热血老师》。
并利用假期又上网重新看了一遍。
看完这部电影，我的感触特别多，久久不能平静。
苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。
只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。
”我想一位优秀、称职的老师，除了有丰富的知识外，还必须具有信心、爱心、诚心和对理想的坚持，这样才有可能得到学生的信任、支持。
剧中主人公克拉克老师，他是一个平凡的老师。
所以，他也会对着孩子生气。
但他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
他当老师，于对学生的爱；他遇到问题、处理问题，也是基于对学生的爱；他坚信，只有不会教的老师，没有教不好的学生，所以他坚决自己的目的。
在教育学生的过程中，克拉克老师擅长使用自己的幽默幽默，擅长捕捉教育时机，他信心十足、精力充分、富有朝气，他用敏锐的目光洞察学生的内心世界。
他年轻充满热情富有创造力，他运用独特的教育教学规那么和创新式的教学方法教育着每个淘气的学生。
这部描写了这么一个有热情、有耐心的老师的故事，对于从事教育工作的我很有启发和教育意义。
现结合我的教育实际，谈谈我的几点体会。
一、热爱老师职业，全身心投入教育事业。
看完这部电影，感悟最深的是：克拉克老师为了实现自己的人生价值，追逐人生中最渴望的东西。
他决然放弃了原有的教育业绩，来到纽约，开场了他全新的老师生涯。
可是道路却是那么的艰辛，并不像他所想象的那样。
但他始终坚持着，最后获得了成功。
我深知老师这份工作来之不易，我也深知老师这个职业的重要性。
老师是一个可以把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。
2024年热血教师观后心得体会（4篇）
2024年热血教师观后心得体会在新学期伊始，校长安排我们全体教职工共同观看了一部电视电影《热血教师》，旨在启发我们的教育思考。
该片由马修·派瑞主演，根据美国教师罗恩·克拉克的真实经历改编。
影片中，主人公以一系列创新的教学策略，转化了一群问题学生，不仅帮助经济困难的女生克服困难接受教育，还激发了一名具有艺术天赋的男生发挥其特长，最终将全校成绩最差的班级转变为最优。
罗恩·克拉克展现出的坚韧不拔、对教育梦想的执着追求，以及独到的教学方法，均为我们提供了学习的典范。
事实上，每个问题学生的背后往往存在着一个问题的家庭环境。
如果我们能够发现问题的根源，并投入充足的耐心和信心，找到适合学生的教育方法，他们必然能够取得显著的进步。
我想到了曾经教过的一名学生，她聪明而独立，却因家庭破裂和缺乏父母关爱，形成了古怪的性格。
她的父亲因工作繁忙而无法照顾她，她主要由年迈的祖父母抚养，缺乏来自长辈的温暖和关爱。
针对这样的状况，我认为“爱”是关键所在。
教育转化她，必须从关爱出发，用爱心为她指引方向，重建她对他人和生活的信心。
在我的教学实践中，我秉持着“暗示与期待”、“鼓励与帮助”的原则，通过正面激励和耐心引导，帮助她逐渐改变。
经过一段时间的努力，我欣喜地看到她的性格变得温和，开始听从教导，并且与我建立了信任。
这标志着我们教育工作的一个新的开始，也是对她未来充满希望的预示。
2024年热血教师观后心得体会（二）《热血教师》这部影片生动展现了那些在多重困境中迷失自我的孩子们，他们在克拉克老师的悉心教导下，逐步由边缘生蜕变为优秀学生的过程。
对于初涉教育领域的新人来说，这部电影提供了深刻的启示和宝贵的教育理念。
影片强调，每个个体都拥有其独特的特质，这些特质是与生俱来的。
智慧与能力并非天赋，而是通过不懈努力和不断学习积累而来的。
在克拉克老师所教授的班级中，数名学生各具特色，潜力无限，只是尚未得到充分的发掘。
由《热血教师》谈教师的心理成熟
活 ．父亲 更多希望孩 子实 现梦想 。
常想到电影 《 一个都不 能少》 中那
个大 孩子带着 一群小孩 子的画 面。
一
子放弃 自己的梦 想为代 价。还好 ， 随着经 济发展 和对外交流 的深入 ，
个人的独立性问题已经越来越受到
个心理成熟的教师应该是什 么样
的？个人 以为 ，影片 《 热血教 师》
、
心理成熟的教师能坚持 自
己的 梦想
因为所教 ５年级班的考试 成绩
连续 四年位居布佛特郡第 一名 ，学
校特意为代课教师克拉克安排 了一
个 写 有他 姓名 的 固定 车位 作 为 奖
克拉克为 自己的梦想付 出了许
Ｉ
今
日 充 电
《
多 。他租住 的小旅馆的房间窗外能
他： “ 你觉得我不能照顾我的家庭
题了 。
国历史 ，他把相 关材料编 成 Ｒ Ａ Ｐ ：
了让他们能安静听课 ，他十五秒 喝
一
的事情带到我家里。 ”
除 了教学 ，美国教师不 能随意
罐巧克力奶 ，直到把 自己喝吐为
止 ；他和学生打赌 ，如果 自己学会 了双跳 ．他们也得跟着 自己学点 东
西 ；圣诞晚会上 ，他和学生分享 自
介入学生 的生活 ，这是 一个很难 把 握分寸的难题 ，甚 至可能根本就是
期
福”的公益广告 ，在 中国．许多父
母不但 为儿女操 劳一辈子 ，还要为 儿女的儿女继续操劳 。当然 ，另一 方面则是 “ 父母在 。不远游” “ 离 家千里归须 还”这些约束 。父母为 孩子的物质生活操心 ．往往是 以孩
年 ．教师的专业发展得到 了普遍关
注 ，而教师的心理成熟 问题似乎还 没有 引起 足够 的重视 。很 多时候 ， 看了电影 《 热血教 师》 。
热血教师观后感领悟老师的良苦用心
热血教师观后感领悟老师的良苦用心《热血教师》电影中描写一个有热情和耐心的老师的故事，对于教育人士很有启发和教育意义。
下面店铺为大家带来热血教师观后感，供你参考!热血教师观后感篇1在周五，我们在音乐厅里看了一场电影，电影的名字，叫《热血教师》。
电影里讲的是以为怀着信心的热血教师，将学校里最差的班变成了学校里最好的班，让学生从盼着他离开，变成希望他留下的一个故事。
下面我就来谈谈我的感受吧!这部电影让我们明白了只要有恒心，有耐心，就一定能成功。
这也让我们看到了一位老师的伟大，诠释了老师这个受人尊敬的职称。
同时体现出了一位老师对学生的耐心与对教好这个班的细心。
这让我想到了教我们的老师，我们与老师之间的关系，既是师生关系，有时朋友之间的关系。
虽然有时老师对我们很严厉，但不管怎么说，不管从哪个角度出发，他们都是为我们好，所以我们都应该要尊敬老师，即使某些老师有时候对你严厉一点你也不要讨厌他，因为他毕竟是为我们好啊!所以只要孩子不那么调皮，老师更幽默一点，我们的卢瑟课堂就能变得更美好，更优秀的。
热血教师观后感篇2学校每周五下午都会组织观看电影。
今天，是第二次观看影片，当我听说这次电影叫《热血教师》时，我有些不太想看的感觉，但电影一开始放映时，剧情就吸引了我，我觉得克拉克是一位热爱教育、热爱学生，坚持不懈的老师。
电影是这样讲述的：一个名叫克拉克的乡村老师来到了大城市纽约，在一所小学六年级的一个班当老师。
起初，这个班的成绩是全纽约市六年级的倒数第一名，可经过克拉克为期不长的教学，以全纽约市成绩第一成功的毕业了。
在教学的过程中，克拉克曾患过肺炎，虽有病在身，可依然约朋友拍录像带放给他们班学生看。
克拉克不仅仅让他们成功的毕了业，还改变了许多同学的一生……看完了整部电影，我觉得我应该学习克拉克老师的坚持不懈的精神与行动。
我还通过这部电影体会到了老师教书是多么辛苦，多么艰难，我们应当学习克拉克的学生，用学习成绩来回报老师对我们的心血!。
热血教师读后感
热血教师读后感《热血教师》是一部感人至深的励志影片，讲述了一位教师在艰难困苦的环境下，坚持不懈地为学生奋斗的故事。
这部影片让我深受触动，不仅让我对教育和教师的工作有了更深刻的理解，也让我对生活和人生有了新的思考。
影片中的主人公是一位名叫张老师的教师，他在一所贫困地区的学校任教。
学校的条件非常艰苦，学生们的家庭也都处于贫困之中。
但是张老师并没有因此而灰心丧气，相反，他用自己的热血和激情，激励着学生们努力学习，改变自己的命运。
影片中最让我印象深刻的是张老师对学生的爱和责任感。
他不仅在教学上给予学生们最大的帮助，还在生活上给予他们最大的关怀。
他不仅是一位老师，更是学生们的朋友和家长。
他用自己的行动告诉学生们，只有努力学习，才能改变自己的命运。
影片中还有一些令人感动的片段，比如学生们在学校组织的篮球比赛中全力以赴，最终获得了胜利。
这些片段让我深刻地感受到了团结和努力的力量。
在困难的环境下，只要大家齐心协力，就能战胜一切困难。
通过观看《热血教师》，我深刻地认识到了教育的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和人格。
而一位优秀的教师，不仅要有过硬的专业知识，更要有爱心和责任感。
只有这样，才能真正影响学生，改变他们的命运。
此外，影片还让我对生活和人生有了新的思考。
在生活中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有信心和勇气，就一定能够克服一切。
正如张老师一样，他在困难的环境下，依然坚持教育事业，最终获得了成功。
这让我深刻地认识到，只要我们有梦想，就一定能够实现。
总的来说，观看《热血教师》让我受益匪浅。
这部影片不仅让我对教育和教师的工作有了更深刻的理解，也让我对生活和人生有了新的思考。
我相信，只要我们坚持努力，就一定能够创造属于自己的辉煌。
《热血教师》观后感：真爱浇开心灵之花
《热血教师》观后感：真爱浇开心灵之花《热血教师》是一部扣人心弦的影片，讲述了一位热血教师用自己的爱与热情感染学生，激发了他们内心的潜能，改变了他们的人生。
这部电影让我深受感动，也让我对教育有了新的思考。
影片中的热血教师王老师是一位激情四溢的教育工作者，他用自己的行动向学生们展示了真爱的力量。
他不仅教书育人，还因杀害自己妻子的凶手而失去了听觉，但他并没有因此放弃教育事业，而是以更加执着的态度投身到教育事业中去。
他用自己的言行告诉学生们，无论遇到什么困难，都要坚持追求自己的梦想。
影片中的学生们也因此受到了极大的启发。
在王老师的激励和关爱下，他们逐渐找到了自己的潜力，充满自信地走向未来。
他们从之前的叛逆、自卑状态中脱颖而出，展现出了自己的独特之处。
这说明，一个真正热爱教育的教师，将会对学生产生积极的影响，让他们找到自己的方向，实现自己的梦想。
《热血教师》告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更是传递爱和激情。
只有真爱才能够浇灌开心灵之花。
教师应该通过积极的教育方式和爱心关怀，激发学生们的兴趣和热情，帮助他们充分发展自己的潜能。
每个学生都是独一无二的个体，教育者应该更加关注他们的特长和个性，帮助他们找到适合自己的发展方向。
通过观看《热血教师》，我深刻体会到教育的重要性和真爱的力量。
每一位教师都应该以王老师为榜样，用自己的爱与热情，影响学生的成长，点亮学生的人生轨迹。
同时，学生们也应该珍惜老师的辛勤付出，感受到爱与关怀，积极投入到学习中去。
总之，《热血教师》是一部充满温情与力量的电影，它不仅让我感受到了教育的重要性，也让我明白了真爱的力量。
希望我们每个人都能够以热血教师为榜样，用真爱浇开自己和他人心灵的花朵。
如何成为一名优秀教师----观《热血教师》有感
“教育学作业”题目：如何成为一名优秀教师姓名：所在系：专业、年级：学号：完成日期：2011年11 月18 日如何成为一名优秀教师-----观《热血教师》有感身为师范生的我即将走向社会，然而，正当为“如何成为一名合格教师”迷茫之际，教育学老师在课堂上播放了《热血教师》这部电影，从中我找到了答案，不仅仅只限于合格教师，更要做一名优秀教师。
电影《热血教师》，根据真人实事拍摄而成。
克拉克——一个信心十足、风趣幽默、精力充沛、富有朝气的人，他善于捕捉教育时机，善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。
他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。
他本是一位教育业绩连续四年获得第一的事业有成的教师，可他却为了实现自己的人生价值，毅然在庆功会上辞去了工作，来到纽约，开始了他的新生活。
在纽约的一所学校里，克拉克老师带领一群“无药可救的后进孩子”走向了成功。
在克拉克老师与这群孩子交往的过程中，对于这些在别人看来“无药可救”的孩子，克拉克老师从来没有放弃过他们，他用无尽的毅力、爱心及百倍的耐心感化了这些看似顽劣却聪慧的心灵。
从最初孩子们的不信任甚至是充满敌意发展到慢慢接受，信任，到最后克拉克老师居然成了孩子们生命中不可缺少的一部分。
观看它，并且结合《教育学》中的理论，让我更加明白了如何成为一名优秀教师。
第一、忠诚于教育事业当克拉克到处找工作，终于在一个很差的学校找到了一份工作——是别人不要的也干不下去的工作。
他苦苦请求校长用他，结果校长带他参观，介绍班级时，校长给他介绍一个普通班，而他却注意一个乱班差班，校长觉得不可思议：那是没人要教的班级。
他说就因为没人教，那让他教吧。
正是对教育事业的忠诚，主人公才对所有班级的一视同仁，他认为，没有教不好的学生，只有教不好的老师。
在教学过程中，克拉克没有放弃每一位学生，而是坚持坚持再坚持。
或许，我们缺少的，就是这点执着，这种对教育事业执著的忠诚。
在现实面前，我们常常因为这样那样的原因低头，我太容易放弃既定的目标。
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由电影《热血教师》谈教师心理成熟
作者：茅卫东
来源：《赢未来·学校品牌管理》2014年第12期
优秀的教师在乎学生，把学生放在和自己平等的位置上看待，在乎自己在学生面前的承诺。
这两年，美国明星教师罗恩·克拉克和他的55条班规已经被很多中国同行熟悉。
出生在北卡罗来纳州的罗恩·克拉克大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。
他曾3次受美国总统及夫人邀请带学生做客白宫，出版著作《55条基本班规》，他被著名电视节目主持人奥普拉称为“美国教师”，他的传奇故事被好莱坞拍成了电影《热血教师》。
虽然如今教师的专业发展得到了普遍关注，但《热血教师》除了为师之道，更让我感兴趣的是影片主人公成熟的心理状态。
心理成熟的教师能坚持自己的梦想
因为所教五年级班的考试成绩连续四年位居布佛特郡第一名，学校特意为代课教师克拉克安排了一个写有他姓名的固定车位作为奖励，希望让克拉克有归属感。
可是，在看到纽约的公立学校极缺好老师的消息后，年轻的克拉克马上决定离开他已经熟悉的学校，还有他的父母。
非常喜欢克拉克和父母之间的这段对白：
克拉克：“我喜欢这里，但我得换个地方，在他们用那块停车位的空地给我做墓地之前。
妈妈，纽约的公立学校极缺好老师，报纸上说他们跪求好老师。
爸爸，每一年我都告诉我的学生们，去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险，现在是时候来兑现自己的话了。
我会想念你们的，但我该走了。
”
我相信克拉克这种态度不是出于理性思考的结果，而是近乎本能的一种反应。
最后那句话，有亲情，但不为亲情羁绊，只因人生有梦。
克拉克为自己的梦想付出了许多。
他租住的小旅馆的房间窗外能看到的只是近在咫尺的对面楼房的墙壁，他精心布置的教室一次次被学生搞得一塌糊涂，他一次次被学生白眼和取笑，一度情绪失控。
为了让他们能安静听课，他十五秒喝一罐巧克力奶，直到把自己喝吐为止；他和学生打赌，如果自己学会了双跳，他们也得跟着自己学点东西；圣诞晚会上，他和学生分享自己的经验，鼓励学生点燃蜡烛点燃自信；为帮学生记忆美国历史，他把相关材料编成RAP；他自己帮学生买午饭邀请学生参加辅导，用扑克牌模拟赌博的方式帮好赌的学生掌握数学知识；帮学生做晚饭好让她有时间做家庭作业；为受家暴伤害的学生寻求庇护……
心理成熟的教师有清晰的边界意识
所谓边界意识，就是我不允许别人在没有得到我许可的情况下干涉我的事情。
生活中，我们注意到这些了吗？这或许真是一个大问题。
初到纽约的克拉克找工作受挫，不得已在一家餐馆打工。
有一回，克拉克的客人要求食物全熟，可厨房提供的只是三分熟的菜品。
克拉克要求厨房重新做，厨师很不情愿地将菜肴重新加热，并用命令式的口吻告诉克拉克“去送其他菜吧”。
这克拉克马上回应：“我知道怎么做好自己的工作。
”我认为这个一闪而过的镜头体现了克拉克有清晰的边界意识：做菜是你的事，送菜是我的事，我们各自做好自己的事情就行，你不用告诉我该怎么做事。
不只是克拉克，他的学生和家长也有很强的边界意识。
克拉克找到工作后利用休息日去家访，在学生莎美卡的家门口被学生告之“今天是周六，你个白痴”。
在请求莎美卡的母亲以后帮助老师做些事情时，家长的回复是“我已经有工作了”，最后连门都没得进。
再次家访时，克拉克发现莎美卡因要照看三个年幼的弟妹而没时间做家庭作业，他留下来帮莎美卡做晚饭。
莎美卡的母亲回家看到这一切，当着孩子的面质问他：“你觉得我不能照顾我的家庭吗？”克拉克尴尬离去。
第二天，莎美卡的母亲到学校投诉：“我把女儿送到学校是为了受教育的，我不希望一个老师把学校的事情带到我家里。
”
除了教学，美国教师不能随意介入学生的生活，这是一个很难把握分寸的问题，甚至可能根本没有一个终极答案。
强调教师的边界意识，是因为在我们这里，太多教师在“为了你好”的名义下肆意侵犯学生的权益。
心理成熟的教师不掩饰真实的自己
最初克拉克信心满满地来到纽约，却一次次求职失败。
好不容易在哈林小学抓住机会填了个空，他向校长要求教六年级最差的那个班，以为孩子们会爱他的，不料学生根本没把他放在眼里。
在开始的两个月时间里，克拉克努力、失败、沮丧，振作、再努力、再失败、再沮丧……终于，他情绪失控了。
他当着全班学生的面，双手抓住莎美卡的桌椅愤怒地用力摇晃，然后拿上自己的外衣和包，黯然离去。
教室里沸腾了，学生为自己的再一次胜利而欢呼。
不过，以赶走教师为己任的莎美卡在和同学击掌之后却趴在桌子没有参与狂欢。
克拉克约了一起在餐馆工作的玛里莎，请她带自己逛逛“来了三个月还什么都没有看过”的纽约。
玛里莎看出了克拉克的异常，陪着他在雨中走了三个小时。
克拉克痛苦地向朋友承认，自己失控了。
他没有强调自己是为了学生好，而是承认自己突破了教师的底线，“发疯似的晃动桌椅，而里面坐着一个12岁的小女孩”。
优秀如克拉克的教师，在教育学生之前自己已经是一个内心强大、心地善良、心存梦想的人了，他们不需要掩饰。
展示自己，就是教育。
心理成熟的教师重视分数但不唯分数
克拉克非常擅长提高标准化考试成绩，他能成为明星教师，应该与此有关。
但克拉克的优秀，远不只帮助学生获得高分。
在影片中，他给学生制定的班规，第一条就是：“我们是一家人！”任班里学生如何胡闹，不尊重自己，不把他放眼里，克拉克始终爱着他们。
泰肖恩在班里是个“危险分子”，打架赌博，还与街头小混混来往，曾把老师气得辞职。
在一次和同学冲突后，他又一次想离开学校。
克拉克把他拦了下来。
楼梯上，师生发生了如下对话：
“你已经被记过两次，如果你现在走出去，他们一定会开除你的，回去吧。
”
“为什么？”
“因为我会怀念你热情的性格。
特纳先生（校长）没必要知道这件事，只是……再给自己一个机会。
”
还有一次，得了肺炎的克拉克被迫在家休养，他让朋友玛里莎帮忙每天录四个小时的课程在教室里播放。
病愈回校，克拉克发现孩子们的作业完成得很不像样。
他问：“你们离州统考只有一周的时间了，只有一周的时间来告诉特纳先生，告诉你们的父母，告诉你们自己，你们都能做到些什么。
难道你们就没有什么想要对我说的吗？”
“所有人都觉得我们是失败者，克拉克先生。
”班上学习最用功的女孩班德里娅说。
“不！”克拉克站了起来，“你们不是失败者。
这些班规，它们出现在你们今年所做的所有努力中，发现新的事物，相信彼此，相信你们自己，我为你们感到骄傲。
相对这些而言，这个考试？切，什么都不是！”
考试结束，克拉克征得家长同意后带学生去看歌剧，他告诉学生：“你们大家在过去三个月里为这次考试付出了巨大的努力，不管分数如何，我希望你们知道我为能成为你们的老师而感到骄傲。
”
结局是相当美好的。
统考成绩出来，克拉克的班测试成绩比其他所有班级都要高，包括那些由优等生组成的班级。
孩子们感谢克拉克，“因为你一直在这里，即使我们不想要你；因为你鼓励我们勇于做梦；因为你在玩双跳的时候，真的很像个傻瓜……”
分数的重要性不必赘言，可是人生有许多东西远比分数重要得多：相互的信任、真诚的陪伴、永远有梦想……克拉克是一个有信念、有自己教育价值观的人，决不是一个只为能让学生取得高分而得意的功利教师。
（作者单位系浙江省绍兴市柯桥区职业教育中心）。