8.5 美国 教案(湘教版七年级下册) (2)
七年级地理下册《 8.5 美国》教学设计 (新版)湘教版
七年级地理下册《 8.5 美国》教学设计（新版）湘教版一. 教材分析湘教版七年级地理下册《8.5 美国》章节主要介绍了美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面的内容。
本节课的内容对于学生来说较为陌生，需要通过详细的教学设计，让学生能够全面、深入地了解美国的相关知识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对于其他国家地理特征有一定的了解。
但美国作为一个特殊的国度，其地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面均有其独特性。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，通过生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握美国的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面的知识。
2.过程与方法：通过查阅资料、小组讨论等方法，培养学生独立思考和合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对不同国家文化的尊重和理解，拓宽国际视野。
四. 教学重难点1.重点：美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面的知识。
2.难点：如何让学生深刻理解美国的人文环境和经济状况，提高他们的独立思考能力。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，为学生提供美国的基本知识点。
2.案例分析法：教师通过提供具体的案例，让学生分析美国的地理特征。
3.小组讨论法：学生分组讨论，共同探讨美国的地理特征。
4.图片展示法：教师通过展示美国的相关图片，帮助学生形象地了解美国的地理特征。
六. 教学准备1.准备美国的相关图片、案例资料等教学资源。
2.设计好课堂提问和讨论问题，以便在教学过程中引导学生思考。
3.准备好板书设计，突出本节课的关键知识点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示美国的地图和标志性建筑等图片，引导学生关注美国的地理位置和人文环境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解，为学生提供美国的基本知识点，包括地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面的内容。
湘教版地理七年级下册8.5《美国》教学设计
湘教版地理七年级下册8.5《美国》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册8.5《美国》一课，主要介绍了美国的地理位置、自然环境、人文环境以及美国的政治、经济、文化等方面的内容。
本节课内容丰富，涉及面广，旨在让学生了解美国的基本情况，培养学生对美国这一国家的认识和理解。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对世界地理有一定的了解。
但是，对于美国这一国家，学生们可能仅仅停留在一些表面现象的认知上，对美国的地理、政治、经济、文化等方面的深入了解还不够。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入分析美国的地域特色，提升学生的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解美国的地理位置、自然环境、人文环境，以及美国的政治、经济、文化等方面的内容。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美国这一国家的认识和理解，拓宽国际视野，增强全球意识。
四. 教学重难点1.重点：美国的地理位置、自然环境、人文环境，以及美国的政治、经济、文化等方面的内容。
2.难点：如何引导学生深入分析美国的地域特色，提升学生的地理素养。
五. 教学方法1.自主学习法：让学生通过教材、网络等资源，自主搜集和整理关于美国的地理、政治、经济、文化等方面的信息。
2.合作探讨法：引导学生分组讨论，共同分析美国的地域特色，分享学习心得。
3.案例分析法：选取具有代表性的美国地理、政治、经济、文化等方面的案例，进行深入分析。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级下册。
2.网络资源：关于美国的地理、政治、经济、文化等方面的资料。
3.教学多媒体设备：电脑、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示美国的国旗、地图等图片，引导学生关注美国，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）让学生自主学习教材，了解美国的地理位置、自然环境、人文环境。
七年级地理下册8.5美国学案2无答案新版湘教版
芝加哥汽车工业中心
纽约首都
华盛顿人口最多，最大的港口，联合国总部所在地
反思栏
（2）美国人口分布不均。美国人口稠密区是_________平原和__________附近。
2城市：
1、美国首都是
2、是美国人口最多的城市、最大的港口，世界四大金融中心之一。
3、太平洋沿岸的最大港口城市和经济、文化中心。
4、是太平洋沿岸的金融、贸易、教育和文化中心之一，也是华人分布最多的城市之一，以斯坦福大学为依托的，是世界最大的高新技术产业区。
3、美国工业的分布：
美国工业的分布大体上分为三大地区。________部地区是美国资本主义发展最早的地区；南部地区由于地价便宜，劳动力充足，环境污染小，形成美国新兴的石油、飞机、宇航、电子等工业基地；太平洋沿岸的西部地区，宇航、电子、信息技术工业发展较快。
二、人口与城市：
1人口：
（1）美国居民以欧洲_______人的移民的后裔人数最多。有色人种主要是_______人。
美国
集体备课
个人空间
1、课题：8.5美国2
2、学习目标
1、了解美国传统工业和新兴工业的基本特点。
2、举例美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验教训，作简要分析。
3、美国人口和种族基本概括，主要城市及交通运输特点。
三、教学过程
【自主预习】
一、美国的工业：
1、美国发展工业的优势：__________资源丰富，_________发达，_________力量雄厚。是世界上的工业大国。
A.传统工业的发展B.高新技术产业的发展
C.丰富的资源D.优越的位置
3、关于美国人口的分布，叙述正确的是（）
A.由于自然环境优越，人口分布均匀B.人口分布极不平衡
七年级地理下册《 8.5 美国》教案 (新版)湘教版
七年级地理下册《 8.5 美国》教案（新版）湘教版一. 教材分析本节课主要介绍美国这个国家。
教材内容涵盖了美国的地理位置、地形、气候、人口、经济、文化等方面的知识。
通过本节课的学习，使学生了解美国的基本情况，培养学生的地理素养。
二. 学情分析学生在七年级已经学习过一些地理知识，对本节课的内容有一定的认知基础。
但美国作为一个遥远的国家，学生对其了解有限。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图、图片等资料，全面、深入地了解美国。
三. 教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解美国的地理位置、地形、气候、人口、经济、文化等方面的知识。
2.过程与方法：培养学生通过地图、图片等资料，自主学习地理知识的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对不同国家文化的尊重和理解，拓宽国际视野。
四. 教学重难点1.重点：美国的地理位置、地形、气候、人口、经济、文化等方面的知识。
2.难点：美国的地形、气候特点及其对人口、经济的影响。
五. 教学方法1.图片展示法：通过展示美国的自然风光、城市风貌等图片，激发学生的学习兴趣。
2.地图教学法：引导学生通过地图，了解美国的地理位置、地形、气候等知识。
3.案例分析法：通过分析美国的典型地理案例，使学生深入理解美国的地理特点。
六. 教学准备1.准备相关的图片、地图等教学资料。
2.准备美国的地理案例，以便进行案例分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示美国的自然风光、城市风貌等图片，引导学生关注美国，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用地图，引导学生了解美国的地理位置、地形、气候等知识。
在此过程中，引导学生通过观察地图，分析美国的地形、气候特点。
3.操练（10分钟）根据呈现的知识，设计一些问题，让学生进行抢答。
通过这种方式，巩固学生对美国地理知识的掌握。
4.巩固（10分钟）分析美国的地理案例，如旧金山地震、飓风等，使学生深入理解美国的地理特点。
5.拓展（10分钟）引导学生了解美国的人口、经济、文化等方面的知识，拓宽学生的国际视野。
湘教版七年级下册地理 第八章第5节《 美国》第2课时
湘教版七下第八章第5节《美国》第2课时教案1.说一说美国发展工业的有利条件。
2.阅读课本，归纳美国的工业特征，说一说居世界前列的部门有哪些。
3.说一说美国传统工业的发展现状和高新技术产业的情况。
出示：美国工业区分布4.读图说一说美国三大工业区各自的工业部门和工业中心。
一说特征：美国工业发达，工业门类齐全，设备和技术先进。
部门：汽车、航空、钢铁、电子、化工、军事3.自主阅读，交流分享：20世纪80年代以来，传统工业逐渐衰落，高新技术产业蓬勃发展。
部门：电子信息、航空航天、生物工程、新能源等技术领域居世界领先地位。
4.列表对比，填一填资料和地图，设计问题引导学生读图分析，培养学生阅读归纳地理信息的能力和独立分析能力出示美国政区分布图2.读图，找出美国主要的城市，说一说其城市职能。
3.拓展：美国的很多NBA球队队名与其城市的产业密切相关，根据所学知识，你能把下列城市与篮球队队名连起来吗？4.探究活动：出示硅谷附近地图（1）议一议，硅谷为什么能成为美国高新技术产业的密集区？（2）举例说明高新技术产业对美国经1、美国东北部工业区发展工业的主要优势条件有( )①气候暖湿,地形平坦②煤、铁、石油资源丰富③五大湖水运便利,沿海多良港④发展历史悠久A.①②B.②③C.①④D.③④2、下列城市与其主要地理事项对应正确的是 ( )A.洛杉矶——大西洋沿岸港口城市B.旧金山——温带海洋性气候C.纽约——美国政治、经济中心D.芝加哥——钢铁工业中心阿拉斯加州的捕鱼产量占美国总产量的一半以上，水产加工业发达。
读阿拉斯加示意图，完成3～5题。
3、下列关于阿拉斯加州位置的描述，正确的是（）A．南临大西洋 B．位于东半球C．与俄罗斯隔海相望 D．主要位于中纬地区4、阿拉斯加州水产品加工业发达的主要原因是（）A．交通便利 B．资源丰富C．市场广大D．劳动力充足5、产品运输方式主要是（）A．铁路运输 B．公路运输 C．海洋运输D．航空运输6、读美国本土相关信息图和洛杉矶气候资料表,完成下列问题。
8.5《美国》第二课时教案(湘教版七年级下)
第五节《美国》第二课时教案（湘教版七年级下）教学目标知识与能力1．运用地图和资料了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害。
2．运用地图和资料比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。
3．举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验与教训，并作简单分析。
过程与方法1．通过查找资料提高信息搜索的目的性、筛选能力、组织能力。
2．通过联系时事，提高学生对地理知识的综合运用能力。
情感、态度与价值观通过美国发展过程中的环境问题，认识到发展与环境之间的辩证关系，通过高新技术对美国各行各业巨大的推进作用，理解科教兴国的重要意义。
教学重难点及突破重点美国高度发达的工农业经济、发展过程中的环境问题。
理解高新技术对美国各行各业发展的巨大促进作用。
难点美国工农业分布与环境的关系。
分析影响工农业生产布局的各种因素。
正确理解美国的强大与中国的暂时落后。
教学突破1．高度发达的工农业生产利用学生搜索到的资料进行理解，如航天、计算机、军事科技、农业新品种、转基因食品等。
2．美国环境问题利用曾经发生的“黑色风暴”资料进行阐述，并让学生搜集美国现今在环保方面的一些做法。
3．工农业生产的布局，结合美国地形图、气候分布图、矿产分布图、城市分布图等引领学生综合分析。
教学准备教师准备1．准备学生熟悉的美国象征性建筑的图片、世界著名的产品商品。
如布什、比尔.盖茨、乔丹、泰森、自由女神、波音飞机、微软公司等。
2．制作多媒体课件。
学生准备1．查找可以说明美国工农业发达的资料。
2．查找美国环境保护方面存在的问题和对策。
教学步骤（第二课时）第二课时教学流程设计一、美国的农业二、美国的工业本课总结本节课我们通过一系列的表格分别对比了美国和巴西、美国和日本，还进行了美国不同地区只见工业特点的比较，通过比较了解了美国的工业和农业特点，知道了美国是一个工农业都非常发达的国家。
但在其发展过程中，也走过了一些弯路，特别是在环境保护方面，许多教训值得我们汲取。
湘教版七年级地理8.5《美国》(第2课时)教案
课标要求：根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口等人文地理要素的特点。
运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜开展经济的实例。
用实例说明某新技术产业对某国家经济开展的作用。
对课标的理解：“人口与城〞对应的标准是“根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口等人文地理要素的特点〞,该标准要求根据地图能说出某国种族和等人文地理要素的分布特点，。
“高度兴旺的经济〞所对应的课程标准是“运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜开展经济的实例〞，“用实例说明某新技术产业对某国家经济开展的作用〞。
一个国家的经济开展进程和特点往往与该国的自然特征有关，一个国家的优势自然因素和限制性自然因素都对该国经济开展的方向、途径、方式、特点产生深远影响。
一个国家开展经济时，往往是因地制宜、发挥优势、克服劣势，合理开展各产业部门。
高新技术产业是以高新技术为根底，从事一种或多种高新技术及其产品的研究、开发、生产和技术效劳的企业集合。
当今社会是知识经济的社会，科技已成为促进社会开展的第一生产力。
目前美国经济的增长主要得益于高新技术产业的发增长。
科技的开展，极大地促进了美国经济的繁荣。
教学内容分析：“人口与城〞作为学习美国的一个根底，在教学时应该以了解美国根本的地理信息和提高学生兴趣为主要关注点。
“高度兴旺的经济〞首先介绍了美国开展工业的优势条件，然后介绍了美国工业结构的变化，最后介绍了美国工业的分布。
这三局部的关系说明了美国是因地制宜地开展工业，也为学生理解“美国为什么工业高度兴旺〞提供了思路。
教材还重点讲述了高新技术产业对美国经济开展的作用，并且将“硅谷〞作为研究重点，用实例说明高新技术产业对美国经济开展的意义。
教学环节教师活动学生活动设计新课导入请大家欣赏美国的一段宣传视频。
视频里可以看到美国的自然和城景观，也可以看到美国有很多肤色不同的人种，那为什么美国会有这么多不同的人种呢？观看视频直观认识美国，提高学习兴趣主题探究1、认识美国的三大工业区，引导分析美国三大工业区的特点和开展的有利因素。
湘教版地理七年级下册8.5《美国》教学设计
湘教版地理七年级下册8.5《美国》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册8.5《美国》是一节介绍美国地理位置、自然和人文特点的课。
本节课通过图文并茂的方式，让学生了解美国的地理位置、气候、地形、河流、城市、经济发展等方面的情况。
教材内容丰富，插图清晰，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理概念和地理现象有一定的认识。
但是，对于美国这样一个地理、文化、历史等方面都非常复杂的国家，学生可能还存在一定的陌生感。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解美国的各个方面，提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.让学生了解美国的地理位置、气候、地形、河流、城市、经济发展等情况。
2.培养学生观察、分析地理图表的能力。
3.提高学生对美国地理、文化、历史等方面的认识，拓宽视野。
四. 教学重难点1.美国的地理位置、气候、地形、河流等自然地理特点。
2.美国的经济发展状况及其特点。
3.美国的主要城市及其分布。
五. 教学方法1.图文并茂：通过教材中的插图和地图，让学生直观地了解美国的地理位置、地形、河流等自然地理特点。
2.案例分析：通过分析美国的经济发展状况和主要城市，让学生深入了解美国的社会经济状况。
3.小组讨论：分组讨论美国的地理特点、经济发展等问题，培养学生的合作意识和探究能力。
4.课堂提问：通过提问，检查学生的学习效果，及时发现问题并进行讲解。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级下册。
2.地图：美国地图、世界地图。
3.课件：美国地理、经济、文化等方面的图片和视频。
4.练习题：与美国地理、经济等方面相关的练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示美国的国旗、地图等图片，引导学生关注美国的地理位置，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过教材和课件，介绍美国的地理位置、气候、地形、河流等自然地理特点。
让学生观察并分析地图，了解美国的地理位置和自然环境。
最新七年级地理下册 8.5美国教案2 (新版)湘教版
美国教学重点工业分布以及特点，人口和城市的分布种族构成等难点1、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。
2、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任3、了解美国人口和城市的分布方法启发讨论讲授法直观教学法手段多媒体达标检测必做题幻灯片内的练习选做题南方课堂P71——74教学过程课堂模式教师活动学生活动目标展示目标1、美国的工业布局及高科技的特点，对世界资源和环境的保护应负的责任。
2了解美国的人口及主要城市。
知道本节课学习目标导学一、导入新课复习：美国的领土1.观察地图，说说美国的纬度位置、海陆位置和临国位置。
（美国位于西半球的北温带，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻，北临加拿大，是一个海陆兼备的国家。
）2．除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位置?属什么温度带?（阿拉斯加，位于北极圈附近，大部分属北温带，少部分属寒带。
夏威夷，位于北回归线附近的热带太平洋地区，属热带。
）3.展示美国的地形图。
美国的地形东西高，中间低，即：西部为山地，中间为平原，东部为低矮的高原。
其中，平原面积最大，占全国总面积的一半。
）4．展示“美国农业带的分布”图。
问：大家观察图，看看美国主要形成哪些农业带(区)?并分析其形成原因。
乳畜带：位置偏北，气候冷湿，适宜牧草生长，城市和人口密集。
玉米带：地势平坦，土壤肥沃，春夏气温较高。
小麦区：地势平坦，土壤肥沃，灌溉便利。
畜牧和灌溉农业区：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。
棉花带：地形平坦，土地肥沃，纬度低，夏季气候湿热。
二、新课（一）、美国的工业1．日常生活中，你见到过哪些产品是美国生产的?请列举一些产品或品牌。
（可口可乐、摩托罗拉手机、福特汽车、柯达胶卷等。
）总结：美国是世界上最发达的工业国家，它的工业产品遍布世界，我们生活中随处都可以看到。
今天我们就来全面认识美国的工业状况。
2．引导：你知道美国有哪些主要工业部门吗?（钢铁、汽车、化学、电子、宇航、石油、飞机制造、军火等。
8.5美国 第2课时 教案(湘教版七年级下)
第五节美国第2课时教学目标：（一）知识与能力：结合美国国旗图案设计上的变化，利用不同时期的美国地图，探讨美国领土的扩张情况.（二）过程与方法：举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验与教训，并作简单分析。
（三）情感态度与价值观：根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。
根据资料和地图，说明美国主要城市及交通运输特点。
教学重点“人口与城市”介绍美国人口与分布、种族问题和各主要工业城市，城市的分布、地理位置及主要城市职能无疑是本小节的重点。
直线串珠式的逻辑关系，再辅以补充资料，使学生对美国既有整体上的认识，也有具体问题上的了解，构成良好的认知结构。
教学难点“美国政区和主要城市分布”图表述了美国的50个州和城市与人口的分布情况。
3幅地图在各自表述各方面的情况的同时，又综合说明美“国经济发达方面的原因。
景观图则分别介绍农业、工业、城市、旅游等方面的主题、。
3篇阅读材料分别表述：用“国旗”反映美国领土的扩张、用“工业分布”资料体现该国的工业发展趋势。
通过黄石国家公园、科罗拉多大峡谷等旅游胜地的情况介绍，反映美国的环境保护与优美风景。
本节教材的活动题设计得较为完美，既有读图思考，也有建议、讨论，如美国NBA篮球球队的地域特色，可以激发学生学习的兴趣和愿望。
教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体、教学挂图、板图教学过程：（一）复习提问：（二）新课导人：一、生态、环保问题部分：本部分实际上是将教材编排稍作组合，分两大方面探讨美国的生态环保问题：一是美国农业开发使“黑色风暴”多次发生。
二是经过不断的治理，现在美国的生态、环境方面的问题已不太严重。
教师需引导学生思考：①滥垦土地与“黑色风暴”的关系；②地形特征与“黑色风暴”的关系；③对“黑色风暴”的防治措施。
二、“人口与城市”部分，可采取下列方案和步骤：人口部分：可分解为两个层面：人口构成和人口分布。
【湘教版】七年级地理下册：8.5《美国》(2)教案
美国
导学
～分钟）
要有哪些工业城市和工业区？
页说出美国有哪些工业产品居世界第一二位？从中说明美国是则资料，说说高新技术产业对美国经济的促进作用。
高新技术产业主要包括：微电子工业、电脑软件、机器人、通讯设备、计算机辅助设备
巴西
教师：巴西不仅是一个热带面积广大的国家，而且还是世界上人口超过
了。
学生提问：怎么卞卡的一家中就有多个不同的人种？
、巴西的发展历史；
学生探究：小组自选主题，充分利用资料来表明自己的观点。
发展历史组：玛雅文明—殖民统治—奴隶贸易—以混血种人为主。
农业组：农作物（咖啡、甘蔗、柑橘）—农产品（咖啡、蔗糖、橘汁）：巴西利用本
学
教师：多媒体动画出示“热带雨林地氏的迁移农业”
教师：至此，我们的“巴西之旅”就全部结束了。
希望同学们将自己旅行的所见所闻整理出来，出一期。
七年级地理下册 8.5 美国教案2 (新版)湘教版
预习导学
提问：请叙述美国国旗的组成。你知道哪些知识是关于美国国旗的？这与美国的人口和城市有什么关系？
今天我们就继续学习美国的人文地理情况。
学生们畅所欲言，激发学生的学习兴趣。课题引入贴近学生生活实际，和谐师生关系。
互动探究
美国的人口和城市
探究一：居民特征
阅读下面一组材料，归纳美国居民特征。
教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
明确目标
1.根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况知道华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。
2.了解美国种族特征和多元化 的文化。
3.了解美国的主要城市及主要的城市职能。
培养学生从地理的角 度学会区域地理中的自然地理特征的归纳
新课导入
展示美国的国旗，叙述美国国旗概况，结合美国国旗图案设计上的变化，利用不同时期的美国地图，探讨美国领土的扩张情况.了解美国的人口与城市.
中国
印度
美国
印度尼西亚
巴西
134141
121594
31028
23456
19325
巴基斯坦
孟加拉国
尼日利亚
俄罗斯
日本
16658
16447
15605
14037
12737
教师点拨：美国人口居世界第3位，也是人口大国。也是著名的移民国家。
出示世界地图，了解美国移民的来源。
教师点拨：
人种：白种人：占80﹪，来自欧洲黑种人：来自非洲，占13﹪黄种人：来 自亚洲，华人集中在旧金山、纽约、洛杉矶。
8.5.2美国
教学基本信息
课题
8.5.2美国
课型
新授课
课时安排
七年级地理下册 8.5 美国教案2 湘教版(2021年整理)
七年级地理下册8.5 美国教案2 （新版）湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级地理下册8.5 美国教案2 （新版）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级地理下册8.5 美国教案2 （新版）湘教版的全部内容。
8.5.2 美国教学基本信息课题8.5。
2 美国课型新授课课时安排2年级七年级下册教学目标在本课学习结束时，学生能够:1.根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况知道华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。
2。
了解美国种族特征和多元化的文化.3。
了解美国的主要城市及主要的城市职能。
教学重难点美国的种族特征和主要的城市.教学过程教学环节教学活动设计意图明确目标1。
根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况知道华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。
2。
了解美国种族特征和多元化的文化.3。
了解美国的主要城市及主要的城市职能。
培养学生从地理的角度学会区域地理中的自然地理特征的归纳新课导入展示美国的国旗，叙述美国国旗概况，结创设情境，激合美国国旗图案设计上的变化，利用不同时期的美国地图,探讨美国领土的扩张情况。
了解美国的人口与城市。
发兴趣预习导学提问：请叙述美国国旗的组成。
你知道哪些知识是关于美国国旗的？这与美国的人口和城市有什么关系?今天我们就继续学习美国的人文地理情况.学生们畅所欲言，激发学生的学习兴趣。
课题引入贴近学生生活实际，和谐师生关系。
互动探究美国的人口和城市探究一：居民特征阅读下面一组材料，归纳美国居民特征。
中国印度美国印度尼西亚巴西1341 41121594310282345619325巴基斯坦孟加拉国尼日利亚俄罗斯日本16651644156051403712737通过读图、识图、讨论等教学形87教师点拨：美国人口居世界第3位，也是人口大国。
七年级地理下册 第八章 第五节 美国(第2课时)学案(新版)湘教版
七年级地理下册第八章第五节美国(第2课时)学案(新版)湘教版美国第2课时【学习目标】1.通过读图，知道美国的地理位置和领土组成。
2.了解美国人种形成的历史原因，并知道美国是一个移民国家。
3.运用美国地形图、气候图分析该国发展农业的条件，明确美国的农业发展做到了因地制宜的原则。
4.知道美国工农业发展特点与分布，读图掌握美国重要的工业城市和城市职能。
【学习重点】1.美国的地理位置位置、范围和地形特征。
2.美国的工农业分布特点和重要城市的分布。
【学习难点】利用地图综合分析美国地理位置和地形对气候、工业和农业及城市发展的影响。
【学习方法】归纳法、合作探究法、问题引导法、对比分析法等。
【自主预习】人口与城市1. 美国人口3.07亿（2021年），居世界第_________ 位。
居民大部分是_________移民的后裔，以及_________黑种人和亚洲移民的后裔。
2.美国人口分布_________。
沿海平原和东北部的_________附近是人口稠密地区，而西部高原山地人口稀疏。
3.美国首都_________位于哥伦比亚特区。
这里有很多纪念性建筑，其中_________纪念碑、_________纪念堂、林肯纪念堂最为著名。
4.纽约是美国人口最多的城市、最大的_________，也是世界四大_________之一。
【互动探究】探究美国的工业和城市读“美国主要的工业区和工业城市图”，完成下列活动。
美国主要的工业区和工业城市图 1.自我突破(1) 美国最大的工业区分布在哪里？该工业区的主要城市及其城市职能是什么？（2）美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心主要分布在哪个城市？发展高新技术产业的依托是什么？ 2.小组探究为什么美国的人口和工业主要集中在五大湖区和沿海平原地区？【当堂检测】读“北美洲地形分布图”和“北美洲气候类型分布图”，完成1～3题。
1.图中数码①②③④表示美国首都华盛顿的是（）A.① B.② C.③ D.④2.图中A气候类型是（）A.地中海气候B.温带海洋性气候C.热带沙漠气候D.温带大陆气候 3.图中A气候类型在太平洋沿岸呈南北狭长的带状分布，其主要原因是（） A.远离大西洋 B.地处北温带 C.受山地的阻挡 D.北冰洋寒冷气流容易到达4.1990年以后，美国在传统工业发展缓慢甚至衰退的情况下，一种以信息技术产业、生物技术产业、新材料技术产业为代表的新兴产业蓬勃发展，并有力地促进了经济的增长。
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课题 课型 执笔人 相关标准 陈述 第八章 第五节 美国 新授课 审稿人 授课时间 年 总第 月 25 日 课时
●根据资料和地图，说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言、 城市等方面的概况。
学习目标
1.知道美国的人口总数及世界位次、种族及其分布、人口分布特征。 2.在美国地图上识记美国的主要城市及其特征。 1．自主学习、合作交流结果采用纸笔形式，各组展示互评。 2．巩固训练、拓展提升采用纸笔形式，学生结对互评，组长统计。 随记
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领土组成 地理位置 高度发达的经济 农业特征 工业特征 第三产业特征 人口与城市 居民特征 主要城市
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2．绘图：⑪画出美国的轮廓图；⑫写上临海、邻国名称；⑬画出山脉、 河流、湖泊并写上名称；⑭画出主要城市位置并写上名称。
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教 学 活 动 方 案 10．下列国家与该国首都对应正确的是（ ） 11 ． 美 国 位 于 五 大 湖 附 近 的 工 业 中 是 （ ） A 休斯敦、亚特兰大 B 芝加哥、底特律 C 费城、波士顿 D 旧金山、西雅图 12．读下图，回答问题。 ⑪海洋：G H I ⑫地形区：D 山脉 E F 山脉 ⑬河流 J 淡水湖群 K ⑭工业区：C 工业区， 城市：① ② ⑧ ⑨ ⑩ 工业区：B 工业区， 城市：③ ④ 工业区 A 工业区：城市：⑤ ⑥ ⑦ ⑮填序号：首都 。 最大的港口城市 。交通中心 新兴的宇航工业中心 。汽车工业中心 。 西部最大港口城市 。钢铁工业中心 世界著名的“硅谷”中心分布城市 。 【拓展提升】1.本课总结 心
评价活动 方案
教 学 活 动 方 案 【创设情境】 前面我们学习了美国的经济特征，美国的人口有何特征呢？你知道 美国哪些著名的城市？ 【确立目标】 学生阅读教学目标 【自主学习】 【合作交流】 【自学指导：读课本 94-96 页图文，在图文上重点批注以下内容，达到 合书填写的程度，相信自己，你能行！ 】 三、人口与城市 1．居民特征： ①美国人口数量 亿，居世界第____位，仅次于________、_______ 。 ②人种构成：大部分是 移民的后裔（ 种人） ，以及 和 移民的后裔。 华人华侨多， 各大城市都有华人居住， 在 、 等城市有“唐人街” 。 ③人口分布不均： 和 附近人口稠密， 人口稀疏。 ④美国人口中有 81％居住在大城市，19％居住在农村和小城镇。 2．主要城市及特征： （1）在图 8-48 中找出美国的主要城市：华盛顿、纽约、洛杉矶、圣弗 朗西斯科（旧金山） 、芝加哥、底特律、匹兹堡、休斯敦。 ① ：首都，位于________特区。纪念性建筑很多。
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②
：美国人口最多的城市，最大的港口，世界四大金融中心（东
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京、伦敦、香港、纽约）之一。___________是本市的象征。 ③ ：美国太平洋沿岸最大港口城市和经济、文化中心，电影城 _________和 乐园都位于此。 ④ ：又称 ，美国太平洋沿岸重要的金融、贸易 和文化中心，也是著名的天然良港。以 大学等高校和科研所为 依托“________” ，是世界闻名的高新技术产业区。 ⑤ ：美国的交通中心，曾是重要的畜产品加工基地。 ⑥ ：美国的汽车工业中心。 ⑦ ：美 国的钢铁工业中心。 ⑧ ：美国新兴的宇航中心。 （2）完成 P96“活动” 。 【分组展示】各小组代表展示本组的成果。 【释疑解惑】其它小组释疑解惑，教师点拨。 【巩固训练】 1．美国中部的地形主要是( ) A.山地 B.平原 C.高原 D.丘陵 2．美国的“硅谷"位于 ( ) A.洛杉矶 B.旧金山 C.纽约 D.休斯敦 3．美国发展最早的工业区是 ( ) A.东北部地区 B.南部地区 C.西部地区 D.中部地区 4．美国有“汽车城”之称的城市是 ( ) A.芝加哥 B.纽约 C.底特律 D.洛杉矶 5．关于美国人口与城市分布的叙述，正确的是 ( ) A．居民主要由不同历史时期迁入的移民及其后裔组成 B．亚洲白人移民的后裔人数最多 C．人口分布不均，人口稠密地区在五大湖附近及西部高原山地地区 D．城市人口占总人口的 2 6．8％，大部分人生活在现代化的农村里 6．美国的首都和全国最大的城市分别是 ( ) A.华盛顿、纽约 B.纽约、华盛顿 C.华盛顿、芝加哥 D.华盛顿、费城 7．下列国家与该国首都对应正确的是 ( ) A.日本—横滨 B.埃及—亚历山大 C.美国—华盛顿 D.俄罗斯—伦敦 8．下面美国城市与其特色组合不正确的是 ( ) A.休斯敦——金融中心 B.芝加哥——交通中心 C .底特律——汽车工业中心 D.匹兹堡——钢铁工业中心 9．世界最大的高新技术产业区是以哪所大学为依托发展起来的（ ） A.斯坦福大学 B.哈佛大学 C.耶鲁大学 D.麻省理工大 学