【最新】开学第一课感恩教育设计教案-word范文 (3页)
高中物理开学第一课感恩教育设计教案
高中物理开学第一课感恩教育设计教案【前言】教育是一种重要的社会使命，每个人都应该为这个使命发挥应有的力量。
而在新的学期开始，为给学生带来更有意义而愉快的学习体验，为培养感恩的情操，有必要对物理学科进行合理的开端教育。
本教案旨在引导学生回归学科本体，深入了解物理的起源、发展，以及它在社会发展中的重要作用，并且通过这样的教学方式进一步培养学生的感恩意识和积极乐观的心态。
【教学目标】1、通过本堂课的学习，学生能够正确地理解物理学科的定义与本质，并体会到传统学科对现代社会的贡献。
2、培养学生感恩的情操，发掘他们自身对身边环境和人的感恩之情，以此为基础，进一步培养他们的积极的人生态度。
3、提高学生的分析与综合能力，拓宽他们的思维广度，以期更好地完成物理学科的学习任务。
【课堂设计】一、导入设计：通过简要的学期开学仪式(或者简单的颁奖仪式)引导学生从培养感恩涵养等方面着想，发掘学生对周围事物的感恩之情。
二、引入本节课教学内容设计：介绍物理是什么、从什么时候开始出现以及它在人类历史中的重要意义等内容。
三、展开讲解设计：物理学科是什么、它在现代社会中的重要作用、在历史上的发展等。
可以通过图片、视频等多媒体手段进行讲解，以及通过互动提问的形式增强学生的参与性，并留出时间给学生进行提问。
四、扩展阅读设计：推荐相关阅读材料，或者指导学生通过网络自主查阅与本节课相关的内容，增加课堂讲解之外的知识。
五、课后作业设计：鼓励学生思考来自物理学科在日常生活中的应用情况，给出相应的思考题。
【教学方法】1、采用互动讲授的方式，带动学生去思考问题，提出疑问，并解决问题。
2、引导学生通过观察、实验等方法，探究问题，形成自己的思考和结论。
3、采用问答方式对所学的内容进行回顾和引出下一个问题，带动学生思考。
【板书设计】根据实际情况设计板书。
【作业布置】布置一些与课堂内容相关的思考题，延伸学生的思考视野与广度。
【总结与反思】通过本节课的教学，学生可以从一个新的角度来认识和理解物理学科，更好地把握物理学科本质，深入了解于物理学科在科技创新、社会发展中的地位，以及它对人类文明的推动作用。
感恩教育课程设计
感恩教育课程设计一、教学目标本课程旨在通过感恩教育，让学生深刻理解感恩的重要性和意义，培养他们的感恩意识和行动。
知识目标方面，学生需要掌握感恩的定义、重要性以及表达感恩的方式。
技能目标方面，学生需要学会如何观察生活中的感恩时刻，如何用行动和言语表达感恩，以及如何从感恩的角度看待人际关系。
情感态度价值观目标方面，学生需要培养对家人、朋友和老师的感恩之情，形成积极向上、感恩图报的人生态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括感恩的定义与意义、感恩的实践方法以及感恩在日常生活中的应用。
具体包括以下几个方面：1. 感恩的定义与意义：介绍感恩的概念，解释感恩的重要性，分析感恩对于个人成长和人际关系的影响。
2. 感恩的实践方法：教授学生如何观察生活中的感恩时刻，如何用行动和言语表达感恩，以及如何从感恩的角度看待人际关系。
3. 感恩在日常生活中的应用：引导学生将感恩融入日常生活，如对家人、朋友和老师的感恩之情，培养积极向上、感恩图报的人生态度。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1. 讲授法：通过讲解感恩的定义、意义和实践方法，让学生掌握相关知识。
2. 讨论法：学生进行小组讨论，分享对感恩的理解和经验，增进学生之间的交流和思考。
3. 案例分析法：分析具体的感恩案例，让学生从中学习和借鉴，培养学生的感恩行动。
4. 实验法：设计一些实践活动，如感恩行动记录、感恩演讲等，让学生在实践中体验感恩的重要性。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。
1. 教材：选择适合学生年龄特点和认知水平的感恩教育教材，作为课程的主要学习材料。
2. 参考书：提供一些关于感恩的参考书籍，供学生进一步阅读和拓展。
3. 多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示感恩的场景和实践方法。
4. 实验设备：准备一些简单的实验设备，用于进行实践活动，让学生在实践中体验感恩的重要性。
高中化学开学第一课感恩教育设计教案
高中化学开学第一课感恩教育设计教案一、教学目标1. 培养学生的感恩之心，增强学生的社会责任感。
2. 让学生了解化学学科的基本知识，掌握化学学科的基本方法。
3. 提高学生的逻辑思维能力和实验操作能力。
二、教学重点难点1. 如何引导学生感恩。
2. 如何培养学生的实验操作能。
三、教学内容1. 引入开学第一堂化学课，我们一定要从感恩开始，每一个人都应该有感恩之心。
化学学科的各项成果都是通过无数科学家的努力和汗水而来的。
比如以阿斯伯格为代表的科学家们，为了对世界充满好奇心的他们，毅然追求着探究真理的道路。
同时，我们也要感恩我们身边每一个人，从家人、朋友到各行各业的人们，他们为我们所做的一切都值得我们感激和感恩。
2.知识点化学是一门基础科学，对我们生活中的很多事物都有着重要的贡献。
比如，我们所用的燃料、饮料、洗涤剂、医药品等，都离不开化学学科。
为了让大家更好的理解化学学科，我们特地为大家准备了一些化学实验。
（1）硬水与软水实验硬水是指含有较高的钙、镁等金属离子的水。
长时间使用硬水会对管道、设备等造成危害，也对人体健康有害。
而软水则是指经过处理后的水，其中钙、镁及其他草酸钙、碳酸钙等成分被去掉。
通过硬水与软水的实验，让学生了解水中硬度的概念，并明确了硬水的危害，向学生推介了处理硬水的方案。
（2）酸碱中和实验通过这个实验，可以教给学生关于酸碱的一些基本知识，包括酸碱的定义、性质和常见酸碱的用途等。
实验过程中，加入酸碱指示剂，可以让学生更好地理解酸碱的中和过程。
同时，学生们还可以通过练习测定pH值来判断酸碱的浓度。
（3）燃烧实验通过燃烧实验，可以让学生更好地了解燃烧反应的发生过程、热量转化、自由基的作用等。
在实验过程中，将不同物质投入燃烧器中，可以让学生更生动地感受到不同物质所释放的能量大小有所不同，并学习到提高燃烧效率的方法。
3.教学归纳在今天的实验教学中，我们通过三次实验，让大家更好地了解了化学学科的知识和方法，同时也提高了学生的实验操作能力和逻辑思维能力。
开学第一课感恩教育的教案范文(通用14篇)
开学第一课感恩教育的教案范文（通用14篇）1．问题抢答学生：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的；同学们开始抢答：（1）母亲节在什么时候？5月的第二个星期日（2）父亲节在什么时候？6月的第三个星期日（3）感恩节原自哪个国家？源于美国（4）你父母的生日是什么时候？（略）（5）我国重阳节在什么时候？阴历9月初92．小品：《爹》学生：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。
我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们！感恩小品－－《爹》人物：父亲，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2第一幕：旁白：这是一个边远的小山村，娃子终于考上大学了，他成了这个山村这么多年来第一个考上大学的学生，这天，父亲在村口送娃子，天灰蒙蒙的。
父亲：娃子呀！爹是个老粗农，你娘也去的早，你一个人在城里要好好照顾你自己呀！你在学校里别只顾着省，不能坏了身子，我在乡下就是再苦在累也会想办法给你弄些生活费。
（拿出一个红色小包）这是爹筹的一点钱，你先带着吧！娃子：这……给我50元你咋过？师：刚才的录像里说了什么事情呀？师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事？师:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。
师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢？师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。
师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子？师：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。
师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。
她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。
了解家人对自己的养育之苦。
师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗？师：那你的妈妈每天都忙些什么？师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的？师：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很累的。
社会心理学开学第一课感恩教育设计教案
社会心理学开学第一课感恩教育设计教案一、教学目的1.了解、掌握什么是感恩、为什么要感恩以及如何感恩的基本概念和方法，形成感恩的意识和品质。
2.培养学生感恩的态度和品质，提高学生的情感综合素质，促进其个人健康成长。
3.通过感恩的思考和行动，提高学生的自信心和自尊心，激发其学习兴趣和学习动力。
二、教学重点1.培养学生感恩的态度和品质，提高学生的情感综合素质。
2.了解、掌握什么是感恩以及如何感恩的基本概念和方法。
三、教学方法1.启发式教学法：通过引导、提问等方式探寻学生对感恩的理解，并引导学生探索如何感恩的方法。
2.游戏化教学法：通过游戏、活动等方式激发学生兴趣和参与感，加深对感恩的理解和体验。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师用简单的语言对学生进行导入，让学生明确今天的教学主题，了解学习目标。
2.感恩的定义及重要性（15分钟）教师用简单的语言向学生介绍感恩的基本概念和重要性，并告诉学生感恩的态度和品质对个人成长社会发展的重要性。
3.感恩的方法（25分钟）教师引导学生在小组内进行探究和分享：对于自己生活中的哪些事情可以感恩？如何表达感恩？如何让对方感受到自己的感恩之心？邀请学生分享自己的分组讨论结果。
4.感恩行动计划（20分钟）教师布置感恩行动任务，要求学生在一周内完成自己的感恩行动。
学生可以选择对父母、老师、朋友等给予感恩，完成任务后，可通过书写感谢信或口头表达的方式来表达自己的感激之情。
同时，学生也可以反思自己的感恩行动带来的变化和收获。
5.课堂分享（15分钟）教师邀请学生分享自己在感恩行动中的收获和体验，并引导学生进行反思和总结，加深对感恩的理解和体验。
5.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，重申感恩的重要性和学习目标，同时对学生在感恩行动中需要注重的事项进行提醒和引导。
五、教学评价1.为学生提供了一次在情感领域进行自我反思和修炼的机会，加深了对感恩的理解和体验；2.通过游戏化教学，激发学生的兴趣和参与感，促进学生的情感综合素质提升；3.通过教学提高学生对感恩的认识和方法，培养学生感恩的态度和品质，对个人成长和社会发展具有积极的作用。
开学第一课主题班会教案设计突出感恩教育
开学第一课主题班会教案设计 - 突出感恩教育一、教学背景新学期开始了，作为班主任，我们要组织一场开学第一课主题班会，让同学们明确自己的目标，做好规划，在学习生活中注重感恩。
这篇教案的设计旨在突出感恩教育，帮助同学们培养感恩之心，做好备战充电准备。
二、教学目标1.唤起同学们感恩之心，体验生命的珍贵和幸福。
2.让同学们认识到知识对待他们的重要性，明确学习目标。
3.提升同学们规划学习、生活的能力。
4.为同学们讨论交流提供机会，促进同学之间的团结与合作。
三、教学流程1.主题演讲：感恩之心让同学们进入感恩的主题，明确感恩的重要性。
在演讲中，介绍以下的几个方面内容，来唤起大家的感恩之心：(1) 校园里的一草一木，一片绿叶，一个小小的花儿，都是唯一可贵的，值得我们好好保护。
(2) 家庭里的亲人、朋友，给予我们的关爱和帮助，让我们拥有了温暖的家庭和快乐的生活。
(3) 社会对我们的支持和关注，望大家也要注重回报社会，做出一份力量来。
2.课堂互动：分享珍贵的经历让同学们在班里自由分享属于自己的珍贵经历，如果需要，工具可以是PPT。
这里的经历并不是大事，小事也可以，关键在于经历中的感悟，比如感恩父母的养育之恩，感恩朋友的帮助之恩，感恩老师的教诲之恩等等。
3.知识科普: 学习的规划对于学习生活规划，不同的人会有不同的方式和习惯，然而，学习规划的核心是科学有效的计划，本环节为大家科普奖学金计划。
(1)教学内容介绍奖学金计划的模式和涉及的知识，并通过举例说明。
奖学金计划是认真神仙大峡谷的最新环节，在此也可以分享一下自己的心得。
奖学金计划包括内容：a）目标设定及达成度；b）自我管理；c）学习技能；d）辅助器具，如记录书等。
(2) 演示实践将主训练模式和学习科学的规律，还包括资源整合、时间管理、计划管理、问题解决等。
最后再派发奖学金计划表，鼓励大家进行实践。
4.课堂练习：文化答题配合开学第一课的主题，针对中国传统文化有关的知识进行答题练习。
小学数学开学第一课感恩教育设计教案
小学数学开学第一课感恩教育设计教案一、教学目标：1.了解“感恩”是什么，明白感恩的内涵和重要性。
2.让学生懂得感恩，懂得珍惜，学会说谢谢。
3.通过数学题目的讲解，提高学生数学运算能力。
二、教学内容：1.感恩教育（1）教师通过幻灯片或视频播放让学生了解感恩的意义和重要性。
（2）教师向学生讲解各种感恩的方式和途径。
（3）鼓励学生在平时生活中要多表达感谢之情。
2.数学题目让学生通过解决数学题目来提高数学能力，教师以动态呈现的方式出现数学问题，让学生自己思考和解答。
三、教学过程：1.引入教师可以通过播放以下视频，来引领学生进入到本次课程的主题。
（视频展示：给我的恩赐）2.感恩教育（1）通过幻灯片或视频，向学生讲解感恩的意义和重要性。
（2）用实例让学生了解感恩的方式和途径，让学生明白伸手和施与慷慨的重要性。
（3）教师和学生一起讨论如何表达感谢之情，鼓励学生在家庭、学校、社会各方面增加感恩意识。
3.数学题目让学生通过解决以下题目来提升数学能力：题目一：小明用 9 张大小相同的纸片组成一个边长为 9 厘米的正方形，请问每一个纸片的面积都是多少？题目二：某一条河道经过 10 个小村庄，其长度为 60 千米，每个小村庄之间的距离是相等的，请问每个小村庄之间的距离是多少？题目三：36 个苹果可以放多少个篮子里？每个篮子可以放 8 个苹果。
题目四：某一商品原价为 240 元，现在打八折，打完折价格为多少元？通过以上题目的讲解，让学生在思考数学的同时，也懂得了感恩，懂得珍惜。
四、教学资源：1.幻灯片或视频资源2.书面教材3.相应练习册五、作业布置：1.作业一：在家庭、学校、社会各方面，找到感恩的事情和人，写一篇感恩日记。
2.作业二：按照本次课上所讲解的数学题目，完成相应的练习。
六、课后反思：通过本次课程，学生不仅受到了数学知识的启蒙，更懂得了珍惜、懂得感恩和表达感谢之情的重要性。
同时，本次课程还起到了鼓励和激励学生的作用，让他们更有自信，在日后的学习和生活中，更加努力，更有毅力。
2022年开学第一课感恩教育的教案模板（通用5篇）
开学第一课感恩教育的教案2022年开学第一课感恩教育的教案模板（通用5篇）开学第一课感恩教育的教案1活动目的：感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
对我们来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培养学生的责任感，并用自己的实际行动，学回报父母恩。
活动准备：1、制作班会活动设计。
2、学习一歌一诗《感恩的心》《游子吟》活动过程：一、引入感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进娶努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
二、感恩父母主持人：父爱无言，却博大深沉。
父爱无语，却真挚长久。
父爱如山，母爱如水。
无论你身在何地，有一个人，他们永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱他们；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
让我们一起感受伟大的母爱和父爱。
1、了解相关故事故事1：2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。
把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。
”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。
”故事2：2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的`父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，可我们又对自己的父母了解多少呢？3、讨论：我们在家里经常对爸妈说的话是什么？爸妈经常对我们说的话是什么？感悟父爱母爱，体会人间真情。
完整版《感恩教育》教案完整版
完整版《感恩教育》教案完整版一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章《感恩与回报》第一节“感恩的意义”。
教学内容详细阐述了感恩的重要性，培养感恩情怀，以及如何在生活中体现感恩行动。
二、教学目标1. 让学生了解感恩的内涵，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生具备感恩情怀，学会珍惜他人给予的帮助与关爱。
3. 引导学生在生活中实践感恩，用实际行动回馈社会。
三、教学难点与重点重点：感恩的意义，培养感恩情怀。
难点：如何在生活中实践感恩，将感恩行动落到实处。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一个关于感恩的短片，引导学生思考短片中的主人公是如何表达感恩的，从而引出本节课的主题。
2. 新课导入：教师详细讲解教材中关于感恩的意义，让学生认识到感恩的重要性。
3. 实践情景引入：呈现一个生活中的情景，让学生思考如何在该情景中表达感恩。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何培养感恩情怀。
5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践感恩，每组选一名代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 感恩的意义2. 培养感恩情怀3. 生活中的感恩实践七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活经历，写一篇关于感恩的作文。
（1）引言：简要介绍自己的感恩对象。
（2）具体描述感恩对象对自己的帮助，以及自己在感恩过程中的感悟。
（3）结尾：表达对感恩对象的感激之情，并表示要将感恩行动传承下去。
2. 课后拓展：开展一次“感恩行动计划”，为期一周，记录自己在生活中实践感恩的行动，下周课上分享成果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等多种方式，让学生认识到感恩的重要性，并学会了如何在生活中表达感恩。
课后，教师应关注学生的感恩行动计划，了解学生在生活中的实践情况，对学生的表现给予肯定和指导。
2024年感恩教育开学第一课教案
2024年感恩教育开学第一课教案一、教学目标通过本堂课的学习，使学生能够：深刻理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长和社会和谐的重要性。
掌握感恩的具体行动和方法，能够在实际生活中运用感恩的心态去待人接物。
激发学生的感恩之情，促进他们形成积极向上的生活态度和人生观。
二、教学重点和难点教学重点：感恩的定义及其对个人和社会的影响。
如何在日常生活中实践感恩行动。
教学难点：引导学生深入体会感恩的内心世界，形成真挚的感恩情感。
教授学生有效的感恩方法，使之能够持之以恒地践行。
三、教学过程1. 导入新课通过一个小故事或真实案例，引出感恩的主题，激发学生的兴趣。
提问学生：“你们平时有没有感受到别人的帮助和关爱？如何回应这些善意？”引导学生思考感恩的重要性。
2. 知识讲解详细解释感恩的定义，以及它在传统文化中的体现。
分享感恩对个人成长和社会发展的积极影响，用事实和数据加以支撑。
3. 情感体验开展小组讨论，让学生分享自己曾经受到他人帮助的经历和感受。
引导学生回忆并感激身边的亲人、老师、朋友等对自己的付出和支持。
4. 实践操作教授学生如何通过写信、做手工、帮忙做家务等方式表达对他人的感激之情。
组织学生开展“感恩行动周”，鼓励他们在一周内至少完成三项感恩行动。
5. 课堂总结总结本堂课的学习内容，强调感恩的重要性和实践意义。
鼓励学生将感恩融入日常生活，持续不断地践行感恩。
四、教学方法和手段采用故事教学、案例教学等方法，使学生更容易理解和接受感恩的理念。
利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助教学讲解，提高学生的学习兴趣和参与度。
组织小组讨论和互动活动，促进学生之间的交流与合作，增强他们的感恩意识。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：当堂完成一个小测验，测试学生对感恩知识的理解程度。
邀请学生上台分享自己的感恩故事或行动计划，锻炼他们的表达能力和思维能力。
作业布置：要求学生回家后向家长表达感激之情，并记录家长的反应和自己的感受。
小学入学感恩教育教案模板
教学目标：1. 让学生了解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生感恩父母、老师、同学以及社会的心态。
3. 提高学生的道德素质，形成良好的品格。
教学重点：1. 感恩的定义和意义。
2. 感恩的具体表现。
教学难点：1. 如何引导学生正确表达感恩之情。
2. 如何在日常生活中实践感恩。
教学准备：1. 教学课件或多媒体设备。
2. 学生家长、老师、同学的照片或视频。
3. 感恩主题的诗歌、歌曲等。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一个关于感恩的故事，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：什么是感恩？为什么我们要感恩？二、新课讲授1. 教师讲解感恩的定义和意义，让学生明白感恩是一种美好的情感，是人与人之间相互关爱、相互尊重的体现。
2. 教师展示家长、老师、同学的照片或视频，让学生感受他们对自己的关爱和付出。
3. 教师引导学生说出自己要感恩的人，并说明原因。
三、实践活动1. 学生分组，每组讨论并列举出自己要感恩的人及其原因。
2. 每组选出代表，分享讨论成果。
3. 教师总结，强调感恩的重要性。
四、情感体验1. 教师播放感恩主题的诗歌、歌曲，让学生在音乐中感受感恩的情感。
2. 学生分享自己在生活中感受到的感恩瞬间。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程所学内容，加深对感恩的认识。
2. 学生谈谈自己在生活中如何实践感恩，如何将感恩融入日常生活。
六、课后作业1. 每天至少向一个人表达感恩之情。
2. 为父母、老师、同学或他人做一件好事。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解他们对感恩的认识。
2. 通过课后作业，了解学生是否将感恩融入日常生活。
备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和环节。
2. 鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的感悟和体验。
3. 关注学生的情感变化，适时给予引导和鼓励。
实践感恩主题开学第一课教案课堂设计
开学第一课教案课堂设计感恩主题作为一种情感、一种态度和一种价值观，对个体的人格修养、人际交往、思维认知和职业发展等方面都能产生积极的影响。
因此，在初中语文教学中，我们常常把感恩主题融入到教学活动之中，以此来培养学生的感恩意识和感恩精神，以期让学生树立正确的人生观和世界观。
开学第一课教案课堂设计，就是在这种背景下而设计出来的一节课。
1.教学目标通过开学第一课的教学，我们旨在让学生认识到感恩主题的重要性，培养他们的感恩意识和感恩精神，使其懂得珍惜人生，珍惜身边的人和物，积极面对未来的挑战和机遇。
2.教学重难点教学的重点是感恩主题的介绍和阐述，让学生真正理解感恩的内涵和意义，从而能够在日常生活中体现出感恩精神。
教学的难点是如何引导学生以感恩的心态来进行学习和思考，使其能够真正体验到感恩的魅力。
3.教学方法本课采取多种教学方法，包括课堂讲授、演讲、小组讨论等。
其中，演讲是本课的重头戏，通过学生的演讲让更多的同学了解感恩的内涵和意义，从而更深刻地认识到感恩的价值。
4.教学步骤4.1.自我介绍本课开始时，教师应首先作自我介绍，并介绍本节课的主题：感恩。
教师应向学生阐述感恩的重要性，引起学生的兴趣和关注。
4.2.演讲环节演讲环节是本课的重头戏，教师应要求学生提前准备好演讲稿，并精心设计好演讲内容。
教师应按照一定的顺序进行演讲，以便学生能够逐渐进入学习的氛围。
通过学生的演讲，让同学们更好地了解感恩的意义和内涵。
4.3.听课笔记在演讲过程中，教师应要求学生做好笔记，以便学生有所收获。
教师可在演讲过程中适时予以点评，同时也可邀请学生发表自己的看法和观点，以便共同探讨感恩的真谛。
4.4.小组讨论在听完所有演讲之后，教师可组织学生进行小组讨论，以便学生彼此交流想法和体验，进一步深入了解感恩的内涵。
4.5.作业安排在课堂结束时，教师应向学生布置感恩作业，以便学生能够深化对感恩的理解和认识。
5.教学评估在本课结束后，教师应对学生的学习和表现进行评估。
感恩教育教案优秀范文
感恩教育教案优秀范文一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之心。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过实践活动，体验感恩的情感。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生体验感恩的情感。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，分享感恩的故事。
3. 实践教学法：组织学生进行感恩实践活动，将感恩之心付诸行动。
四、教学准备1. 课件：制作与感恩相关的课件，包括图片、视频等。
2. 感恩卡片：准备一些感恩卡片，用于学生写下感恩的话语。
3. 感恩实践活动材料：如志愿者服务等。
五、教学内容1. 导入：通过一个感恩的故事，引导学生思考感恩的意义。
2. 什么是感恩：讲解感恩的概念，让学生明白感恩的重要性。
3. 感恩身边的人：让学生思考并分享自己感恩的人和事。
4. 感恩实践活动：组织学生进行感恩实践活动，如为父母做家务、为同学提供帮助等。
5. 总结与反思：让学生总结自己在感恩方面的收获，并提出改进的方向。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个感恩的故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解感恩的含义：解释感恩的概念，让学生理解感恩的重要性。
3. 分享感恩的故事：邀请学生分享自己或他人的感恩经历，激发学生的感恩之心。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何在生活中表达感恩，促进学生之间的交流与合作。
5. 感恩实践活动：组织学生进行感恩实践活动，如为父母做家务、为同学提供帮助等。
6. 总结与反思：让学生总结自己在感恩方面的收获，并提出改进的方向。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、分享故事等。
2. 学生感恩实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如是否主动帮助他人、是否关心家人等。
3. 学生反思与总结：检查学生的反思与总结报告，了解学生在感恩方面的认识和改变。
八、教学拓展1. 邀请感恩方面的专家进行讲座，增加学生对感恩的认识。
开学感恩教育课程设计方案
开学感恩教育课程设计方案第一节：导言近年来，随着社会的快速发展和人们生活水平的提高，人们的教育观念也在逐渐转变。
开学感恩教育作为一种培养学生感恩之情、培养他们积极向上的态度的重要途径，受到了越来越多学校和家长的重视。
本文将设计一套开学感恩教育课程，旨在引导学生从小学习感恩，培养他们健康成长。
第二节：课程背景介绍开学感恩教育课程旨在让学生以感恩之心对待学校、老师、父母和朋友，以积极的态度面对学习生活。
通过培养学生的感恩之情，可以增强他们的社交能力，培养对他人的关爱和尊重，促进他们的健康成长。
第三节：课程目标1. 培养学生感恩之心，懂得珍惜所受的教育资源；2. 培养学生对学校和老师的感恩之情，提高他们的自律和自觉意识；3. 培养学生对父母和朋友的感恩之情，促进他们积极参与社会活动；4. 培养学生积极向上的态度，促进他们的身心健康。
第四节：课程内容及教学方法1. 课程内容：(1) 学习珍惜资源：通过讲故事、观看影片等形式，引导学生珍惜所受的教育资源，了解其他地区和国家的教育条件。
(2) 学校感恩教育：组织学生参观学校，了解学校的发展历程和教职员工的辛勤付出，开展感恩礼仪教育等活动。
(3) 家庭感恩教育：促进学生与父母之间的交流，鼓励孝亲行为，组织家庭亲子活动，培养孩子对父母的感恩之情。
(4) 友情感恩教育：开展友谊教育活动，组织学生互助互爱，培养他们对朋友的感恩之情。
2. 教学方法：(1) 情感教育法：通过讲述真实故事、观看影片等方式，激发学生的情感共鸣和感恩心。
(2) 实践教育法：组织各种感恩活动，让学生亲身参与，通过实际行动来体验感恩的力量。
(3) 合作学习法：鼓励学生合作学习，通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生团队合作和沟通能力。
第五节：课程计划1. 第一周：开展资源珍惜教育，鼓励学生在学习生活中充分利用资源，节约用能用水。
2. 第二周：开展学校感恩教育，组织学生观看学校发展历程的影片，进行感恩礼仪教育。
培养感恩之心的开学第一课教案
培养感恩之心的开学第一课教案一、引言新学期开始了，作为老师，我想给同学们上一堂特殊的开学第一课。
这节课的主题是培养感恩之心。
感恩是一种美德，是人与人之间应有的情感，也是我们成长过程中必备的品质。
通过这堂课，我希望同学们能够认识到感恩的重要性，明确自己应该感恩的事物，形成一颗感恩之心。
二、理念阐述感恩是一种心灵状态，是对他人付出和恩惠的认可和感谢。
当我们拥有一颗感恩之心时，我们会更加关注他人的付出，更加珍惜身边的一切。
培养感恩之心对个人的成长和社会的和谐发展意义重大。
三、感恩的原因1. 感恩父母：为我们付出了辛勤的劳动，给予了生命和养育之恩。
2. 感恩老师：为我们传授知识，指导学习，培养了我们的能力和素质。
3. 感恩同学：互相帮助、支持和友爱，让我们在学习和生活中不再孤单。
4. 感恩社会：提供了许多机会和资源，使我们能够快乐成长。
四、感恩的表达1. 口头表达：向父母、老师、同学等直接表示感谢，用真诚的语言表达内心的感恩之情。
2. 行动表达：努力学习，取得好成绩是对老师和学校最好的回馈；关心他人，帮助有需要的人是对社会的回报。
五、培养感恩之心的方法1. 发现美好：通过观察，发现身边的美好，学会感受和欣赏。
2. 感知付出：关注他人的付出和努力，及时给予肯定和鼓励。
3. 反思自省：经常反思自己的过错和缺点，学会道歉和改正错误。
4. 长者关爱：主动关心老人，尊重他们的意见和看法，表达对他们的感激之情。
5. 参与公益：参加志愿活动，帮助弱势群体，用实际行动传递感恩之心。
六、感恩带来的好处1. 心灵宽慰：感恩能让我们感到内心的宁静和满足。
2. 健康增进：积极的心态和感激的心情有助于身心的健康。
3. 人际和谐：以感恩为基础的行为和态度能够建立良好的人际关系。
4. 个人成长：感恩的心态能够促进我们不断成长和进步。
七、案例分享在班级中选择几个同学分享自己的感恩故事，让同学们感受到感恩的力量和意义。
八、感恩实践同学们分组讨论，提出自己能够感恩的人和事，并制定相应的实践计划。
感恩教育的教案范文
感恩教育的教案范文一、教学目标1.让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2.培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的一切。
3.提高学生的综合素质，培养健全的人格。
二、教学重点1.让学生理解感恩的内涵。
2.培养学生学会感恩，懂得珍惜。
三、教学难点1.引导学生将感恩教育融入日常生活。
2.培养学生自觉践行感恩的行为。
四、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.感恩故事素材五、教学过程第一环节：导入1.教师通过PPT展示一幅美丽的画面，引导学生说出画面中的美景。
2.教师提问：“你们觉得这幅画面美吗？为什么？”第二环节：感恩教育讲解1.教师通过PPT展示感恩的定义，引导学生理解感恩的内涵。
2.教师讲述感恩的重要性，让学生认识到感恩对个人成长的意义。
3.教师分享感恩故事，让学生感受感恩的力量。
第三环节：感恩实践1.教师组织学生进行小组讨论，讨论内容：“你在生活中最应该感恩的人和事。
”2.各小组代表发言，分享自己的感悟。
第四环节：感恩行动1.教师引导学生思考：“如何将感恩融入日常生活？”2.学生分享自己的做法，如：为父母做家务、关心同学、尊敬老师等。
第五环节：感恩感悟1.教师让学生谈谈本节课的收获。
2.学生分享自己的感悟，如：明白了感恩的重要性、学会了如何感恩等。
第六环节：课后作业1.让学生写一篇关于感恩的作文，题目自拟。
2.家长监督孩子完成作业，并签字确认。
六、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、实践等多种形式，让学生深刻理解了感恩的内涵和重要性。
2.学生在课堂上的参与度较高，互动氛围良好。
3.课后作业的布置，有助于巩固课堂所学，让学生将感恩融入日常生活。
七、教学评价1.学生对感恩的理解程度。
2.学生在课堂上的参与度。
3.学生课后作业的完成情况。
通过本节课的教学，希望学生能够学会感恩，懂得珍惜，培养健全的人格，为未来的成长奠定坚实基础。
重难点补充：第二环节：感恩教育讲解教师通过PPT展示感恩的定义，并问学生：“你们知道感恩是什么吗？”学生回答后，教师引导：“感恩，就是对我们所得到的，无论是物质的还是非物质的帮助和支持，抱有感激的心态。
中班开学第一课感恩教育教案范文
中班开学第一课感恩教育教案范文中班开学第一课感恩教育教案范文作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的中班开学第一课感恩教育教案范文，欢迎阅读与收藏。
中班开学第一课感恩教育教案1一、活动背景：现如今，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识——“一切为了孩子”。
为了这个意识，我们付出再付出。
但是，如今的小学生大多都是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己。
但是他们从来不会从父母的角度去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。
因为，只有感恩的人才能更好地认识生活、才能学会珍惜拥有、才能更好地走向未来，同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的.根本。
二、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关心父母、感恩父母，与父母和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报父母。
三、活动准备：1、准备活动过程中所需要的音乐和其他材料。
2、准备相关课件。
3、设计一份相关的调查问卷。
四、活动过程：(一)创设情境，导入主题1、课间播放《爱进我家》。
2、轻声播放背景音乐《母亲》。
(二)感受亲恩，体会亲情请欣赏《白发亲娘》。
(播放歌曲)班长分发调查问卷1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的?2、你知道父母最喜欢吃什么食物吗?3、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗?4、周末你会为父母做哪些事情呢?5、当父母身体不适时，你会真切地询问吗?6、当父母的容貌不漂亮时，你有嫌弃过吗?(回收调查问卷，并当场统计结果)(三)情感升华，感恩一切。
同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人，老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们鼓励我们!无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自已，从此就生活在了恩惠的海洋里，那就让我们感谢一切使你们成长的人吧!同学们，让我们用手语表演一起表达出内心的感谢吧!(放歌曲《感恩的心》表演手语)师：刚才这首歌唱出了我们心中最想说的话。
感恩课程设计
感恩课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生理解感恩的重要性和实践方法，培养他们的感恩意识和积极情感。
知识目标包括让学生了解感恩的定义、好处以及在不同文化背景下的表现。
技能目标则要求学生能够运用感恩的方法和技巧，通过实际行动表达对他人和生活的感激之情。
情感态度价值观目标则是通过课程学习，学生能够形成积极向上的生活态度，增强社会责任感，提升人际关系的和谐度。
二、教学内容教学内容将围绕感恩的核心概念展开，包括感恩的定义、感恩的心理学益处、日常生活中的感恩实践等。
课程将从教材出发，结合生活中的实例，使学生理解感恩的深层含义，并通过具体的练习和活动，引导学生将感恩融入日常生活。
三、教学方法为了提高学生的参与度和兴趣，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括讲授法来传授感恩的理论知识，讨论法来促进学生之间的思想交流，案例分析法来具体理解感恩在实际生活中的应用，以及实验法来通过实践活动深化学生的感恩体验。
四、教学资源教学资源的选取将紧密结合课程内容，包括教材、参考书籍、多媒体资料等。
利用多媒体资料可以丰富教学手段，例如通过视频、音频、图片等形式展示感恩的实例，增强学生的直观感受。
同时，也会准备一些实际的道具和实验设备，以便于学生在课堂上进行角色扮演或实验操作，从而更深刻地理解和体验感恩的意义。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、以及考试三个部分。
平时表现将占总分的30%，通过课堂参与、小组讨论、以及日常行为来进行评估。
作业将占总分的20%，包括书面作业和实践活动报告。
考试将占总分的50%，包括开卷考试和闭卷考试，以全面反映学生的学习成果。
评估方式将力求客观、公正，通过多角度的评估确保公正性。
六、教学安排本课程的教学安排将在每周的一、三、五下午进行，每次课时长为两小时。
教学地点将选在学校的多媒体教室，以便于使用教学资源和进行互动活动。
教学进度将根据课程内容和学生的学习速度来安排，确保在有限的时间内完成教学任务，同时留有足够的时间进行复习和实践活动。
感恩教育教案
感恩教育教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，懂得珍惜和感激身边的人和事。
2.培养学生学会用语言、行动表达感恩之情。
3.提高学生的综合素质，弘扬中华民族优秀传统文化。
二、教学内容1.感恩父母的养育之恩2.感恩老师的辛勤教诲3.感恩同学的友谊与帮助4.感恩社会的关爱与支持三、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到感恩的重要性，学会表达感恩之情。
四、教学过程第一课时：感恩父母的养育之恩1.导入新课教师简要介绍本节课的教学目标，激发学生的兴趣。
2.父母养育之恩的感悟让学生分享自己与父母之间的感人故事，引导学生认识到父母的辛勤付出。
3.学会表达感恩之情教师引导学生用语言、行动表达对父母的感激之情，如给父母写信、帮父母做家务等。
学生分享自己的表达方式，互相学习借鉴。
4.感恩父母实际行动学生制定自己的感恩计划，付诸实践。
第二课时：感恩老师的辛勤教诲1.导入新课教师简要介绍本节课的教学目标，激发学生的兴趣。
2.老师辛勤教诲的感悟让学生分享自己与老师之间的感人故事，引导学生认识到老师的辛勤付出。
3.学会表达感恩之情教师引导学生用语言、行动表达对老师的感激之情，如给老师写感谢信、为老师分担工作等。
学生分享自己的表达方式，互相学习借鉴。
4.感恩老师实际行动教师组织学生进行感恩老师实际行动的讨论，如关心老师的生活、帮助老师整理资料等。
学生制定自己的感恩计划，付诸实践。
第三课时：感恩同学的友谊与帮助1.导入新课教师简要介绍本节课的教学目标，激发学生的兴趣。
2.同学友谊与帮助的感悟让学生分享自己与同学之间的感人故事，引导学生认识到同学友谊的可贵。
3.学会表达感恩之情教师引导学生用语言、行动表达对同学的感激之情，如给同学写感谢信、为同学提供帮助等。
学生分享自己的表达方式，互相学习借鉴。
4.感恩同学实际行动教师组织学生进行感恩同学实际行动的讨论，如关心同学的生活、帮助同学解决问题等。
学生制定自己的感恩计划，付诸实践。
感恩课程设计
感恩课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生理解感恩的重要性，培养他们的感恩意识和行为。
通过课程学习，学生将能够：1.知识目标：理解感恩的定义和重要性，掌握表达感恩的方式和技巧。
2.技能目标：能够运用感恩的心态对待他人和生活中的事物，学会用行动表达感恩。
3.情感态度价值观目标：培养学生的感恩心态，提升他们的幸福感和人际关系。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.感恩的定义和重要性：介绍感恩的概念，解释感恩的重要性及其对个人成长的影响。
2.表达感恩的方式和技巧：教授学生如何用言语、行动和态度表达感恩，包括感谢他人、珍惜拥有的事物、帮助他人等。
3.感恩的实际应用：通过案例分析、讨论和实践活动，让学生学会在生活中运用感恩的心态，提升幸福感和人际关系。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解和分享，传授感恩的知识和技巧。
2.讨论法：学生通过小组讨论和分享，深入理解和探讨感恩的重要性和应用。
3.案例分析法：学生通过分析真实或虚构的案例，学会运用感恩的心态解决问题。
4.实验法：学生通过实践活动，亲身体验和感受感恩的力量。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用以下教学资源：1.教材：选择适合学生年龄和认知水平的感恩教育教材，提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关的感恩主题的书籍，供学生进一步阅读和拓展。
3.多媒体资料：利用视频、音频和图片等多媒体资源，丰富学生的学习体验。
4.实验设备：根据需要，准备一些简单的实验设备，让学生能够亲身体验感恩的力量。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生的课堂参与、讨论和实践活动表现，评估他们的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的感恩练习和写作任务，评估学生对课程内容的理解和应用能力。
3.考试：设计客观公正的考试，评估学生对课程知识的掌握程度。
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开学第一课感恩教育设计教案
每个班级的开学第一课都是要来总结暑假的情况以及认识新的学生，下面
是小编为大家整理的开学第一课感恩教育教案，欢迎大家阅览与学习 !
今天，我们初一、高一年级的全体同学及学生家长聚集在我们刚刚绿化和
软化的小操场，共同开启我们“开学第一课”，也是我校新生入学教育的第一课，本节课由我担任上课老师。
首先请允许我代表交大二附中全体师生，向新加入我校的200多名活泼可
爱的初一新生表示热烈的欢迎!
向考入我校的200多名朝气蓬勃的高一新生表示衷心的祝贺，祝贺你们选
择了交大二附中，选择了具有“低进高出、高进优出”特点的交大二附中。
向学校特别邀请前来参加我们新生开学第一课的全体新生家长们表示欢迎
和诚挚的感谢!
同学们第一次走入校园，踏着红地毯，抬头仰望，“欢迎新同学”的热情
话语犹如春风拂面，“立志求索”的校训将激励着同学们志存高远、努力向前，坚定执着、奋力登攀;站在红地毯的路面上，两旁六个灯柱分别镌刻着“社会主义核心价值观”和我校的校风、教风和学风将时刻要求我们要树立爱国情怀，
树立明礼诚信，做到团结友善，以“尊师勤奋、笃学进取”的学风弘扬“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观，以“文明高雅、乐观包容”(二附中校风)的精
神风貌努力学习、砥砺品格!让社会主义的核心价值观滋养我们的心灵，让追求进步的脚步走向灿烂的人生!
授课内容：
今天特别邀请家长来到学校和自己的孩子共同参与我校“新生开学第一课”，即“一节情感教育课”，也是我校近三年已形成的具有我校办学特色的
新生入学教育课，即“八个一特色”的新生入学教育课。
1、良好的开端是成功的一半
介绍我校近三年新生入学开展的“入学教育”特色。
我校每一届新生入学
都至少安排“八节”入学教育课，并且每节课内容都是举全校教师集体之智慧
打造出来的精品课。
一节法制教育课、一节情感教育课、一节“三风一训”解
读课、一节行为规范教育课、一节学习目的教育课、一节学习方法指导课、
一节名著导读课、一节国学教育导读课。
2、细节决定成败
介绍我校近三年开学准备工作的特色，并特别邀请家长参观和检阅我校开
学的准备工作。
即新生到校报到前，学校组织全体教职工给学生准备好了一切
准备工作。
例如，学校的环境卫生、教室的清洁卫生的清扫，学生的课本都是
由教师搬运到教室并按座位分发到人，非常整齐的摆放在学生课桌上，学生到
教室后只需完成注册就开始进入上课状态。
3、拒绝学生携带智能手机进校园
家长学生互动，家长关闭手机，带手机学生也关机并主动将手机交给家长
带回。
现代智能手机或许已成为国人的新XX，中学生沉迷于手机网络游戏及玩
手机更是成为我们家长的无法破解的难题，直接影响中学生身心健康发展和学习，为此，学校要求拒绝学生携带智能手机进校园，希望学生从第一天进校园
做起，同时希望得到家长积极配合。
4、快乐成长从阅读“三名一典”开始
我校近三年来开展的扎实有效的“文化引领，师生读书”工程在学生、家
长及社会中引起了巨大反响。
三年来我校学生通过深阅读“三名一典”，不仅
提高同学们的阅读能力，而且提升同学们的文化修养，不仅有效的促进同学们
的学习能力，而且为同学们终身文学修养奠基。
我们说：读书好，书是人类进
步的阶梯;读好书，一本好书如同良师益友;好读书，让阅读成为一种习惯!同学们，让名著伴随青春成长，让经典滋养我们心灵!快乐成长就从阅读“三名一典”开始吧!
摆放在大家面前桌子上的文学名著是学校将要发给每一位学生必须在一个
月内读完的文学名著，今天首先由家长先代学生领回。
5、文学名著的阅读必须从深阅读开始
介绍我校对同学们撰写的优秀读书心得的收藏情况，并让家长浏览我校装
订成册的200多本学生手写的优秀读书心得集。
我们的具体做法是：要求同学们在三年中每学年至少阅读由学校配发(学生借阅)的10本以上“名人、名传、名著和经典文学著作”，每本读完后交还旧
书同时配发(借阅)领新书，并同时给语文老师交读书笔记、读书摘抄及读书
心得，班级对于优秀的读书心得将在每班教室外专设的展示栏展示交流，年级
召开读书心得交流演讲比赛，同时学校将优秀的读书心得装订成册并珍贵的收藏。
摆放在操场一周桌子上的读书心得就是我校装订成册的200多本优秀读书
心得。
期待新初一、高一新生在二附中的三年中有更加丰富的读书感悟。