教师教育技术中级考试答案
第三套教师中级教育技术考试题(配答案)
第三套教师中级教育技术考试题（配答案）一、单选题1、 3班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发现效果并不好，请反思导致此情况的可能原因是（B）。
(1分)A、3班的学生整体素质不高，对你的教学接受起来有困难B、你没有进行学习者特征分析，两个的学生的水平不一致C、你忘记了教学环境分析，两个班的教学设备的实现情况不一样D、其实两次教学达到的效果是一样的，只是课堂表现的情况不同而已2、在课堂教学时，王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与性，可在第一个活动时由于学生对游戏规则不熟悉导致耗时过长，此时王老师最应该）。
(C) (1分)A、按照原计划进行下一个游戏活动B、取消接下来的所有游戏活动，把时间留给教学内容的讲授C、适当调整接下来的游戏活动内容，确保教学进度D、斥责学生理解过慢，耽误了教学进度3、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。
现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定( C)。
(1分)A、时间B、语言C、文档格式D、关键词位置4、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（ D） (1分)A、学生认知、情感及动作技能方面的达标程度B、学生课堂上的表现C、教师的教学能力方面D、课堂气氛的热烈程度5、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。
以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（A ） (1分)A、学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据B、开展学生评教体现了以学生发展为本的教育理念，有助于建立新型的师生关系，老师会更关心学生，学生也会更尊重老师C、学生评教的过程也是对教学中存在的问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度D、学生评教的关键点是采取怎样的态度、运用怎样的形式6、下列有关教学评价基本原则的描述中，错误的描述是（ D）。
教育技术能力中级培训模块一到四测评试题答案(A)
B小组成员要各有专长，优势互补
C小线需要一个组织协调能力强的同学来做组长
D需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上的信息
7.在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（B）
A利用信息技术作为工具处理信息
B利用信息技术创设问题情境
A、量规。 B、档案袋评价。 C、问卷调查法。 D、观察法。 E、图表法。
10、小组合作学习的基本要素是（ACDE）。
A、小组成员间要形成荣辱与共的关系。 B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩。 C、小组成员要有充分的交流。 D、小组成员要很好地合作。 E、小组要开展自我评价。
三、是非题
A文献资料
B课件与网络课件
C试题库
D案例
5.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST（基于网络的专题研究）。它包括（ABCDF）五个教学环节。
A分析问题
B解决问题
C实施方案
D评价总结
E动员和培训
F提出问题
6.案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（ABCD）
CБайду номын сангаас价主体多元化
D评价方式多样化
制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用（表格）对网页布局？
在《坐“信息化“船，遨游“五彩池“》案例中，主要体现了多媒体课件制作的（CD）
A课件测试
B课件发布
C课件制作
D素材准备
在因特网上用得最多的实时交流工具是（A）
A、评价的标准分层化。 B、评价的方式个性化。 C、评价的内容综合化。 D、评价的主体多元化。 E、评价的目的突出化。
第一套教师中级教育技术考试真题(配答案)
教师中级教育技术考试真题（配答案）一、单选题1、在Frontpage中，通过C ）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。
(1分)A、视图窗口B、普通窗口C、预览窗口D、HTML窗口2、在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。
下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（ C）。
(1分)A、王老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤情况B、王老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料C、王老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式D、在一堂课上王老师用于维持纪律的时间大约要花费7―8分钟3、下列选项中不属于教学资源范畴的是（C ）。
(1分)A、地理课本B、教师C、学习者D、投影仪4、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（D ）。
(1分)A、根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断B、教学评价的结果可以为教学策略提供依据C、教学评价可以辅助改进教学服务D、教学评价的目的是为了给学生进行排名5、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（D ）。
(1分)A、评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计B、在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷C、在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理D、在评价反馈阶段把评价结果公之于众6、王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（ D）。
(1分)A、形成性评价+绝对评价B、相对评价+绝对评价C、定性评价+定量评价D、形成性评价+总结性评价7、为了展示科学的魅力，您自己设计了一个课件，其中有很多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案，您准备的这个课件的类型是（ B）。
(1分)A、演示型课件B、操练型课件C、游戏型课件D、模拟型课件8、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（ C）。
中级教育技术课程结业测试的答案3
教师在教学中应当考虑学习者的特征，发现学生的最近发展区，这将有助于开展有效的教学
6、下列选项中属于教育技术研究范畴的是（）。(2分)
教学设计
教学信息（学生资料、教师资料）和教学资源的管理
教学平台的开发
教学效果的评价
7、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）(2分)
2.关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是（）(答案：A,C,D)
A:教育技术从属于信息技术
B:具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
C:信息技术水平高的老师没必要
D:教育技术的核心是信息技术
3.教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）等几个方面。(答案：A,B,D)
A:应用
B:管理
操练型课件
13、以下是一位年轻教师对学生评价量表中评价指标的认识，不合理的是（）。(1分)
不需要考虑指标是否能直接测量
14、编写电子教案时，需要调用公式编辑器，下面选项中，调用“公式编辑器”的正确操作为（）。(1分)
插入→对象→公式
15、王老师为了让学生巩固所学教学内容，他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反馈，学生可根据反馈信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件？（）(1分)
C:组织
D:评价
4.下列哪几项属于教育技术的研究范畴（）(答案：A,B,C,D)
A:资源的开发
B:教学的设计
C:资源的评价
D:资源的应用
5.下列哪几项属于教育技术中有形的物化技术（）(答案：A,B,D)
教育技术中级结业测试(13--14套)答案
教育技术中级结业测试（13--14套）答案课程结业测试共40道题，其中包括20道单选题、10道多选题和10道是非题；单选题与是非题每题1分，多选题每题2分，共50分。
30分为合格。
您有3次测试机会，每次测试时长60分钟。
祝您取得好成绩！第十三套一、单选题1、当前我国教育改革开展得如火如荼，以下是关于我国目前教育改革的理解，你认为不正确的是（A ）。
(1分)A、建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾，并有效解决了现阶段教学中的问题B、建构主义的有关思想是解决我国教育长期以来忽视对学生主体和创新培养这种做法的有效手段C、信息技术与各学科教学整合是新课程改革成功实施的必要条件，有关信息技术与课程整合的理论、模式与方法是现代教育技术的基本内容D、新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养21世纪所需的创新人才2、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（D ）。
(1分)A、档案袋反思法即以专题的形式对教学实践进行反思的方法B、档案袋建立的过程，就是教师对已有经验进行整理和系统化的过程，实际上就是教师自我反思的过程C、使用档案袋进行反思时，教师应首先根据自己的教学实际确定反思的专题，然后由教师本人根据这一专题反思自己的教学观念、教学行为；记录下自己过去的状况、现在的状况、自己的进步以及尚需努力之处等D、教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底3、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是( B)。
(1分)A、激活学习者的先前经验B、以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能C、要求学习者应用新知识新技能来解决问题D、鼓励学习者将所获知识技能整合到他们的日常生活中4、下列关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是( D ) 。
(1分)A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课D、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合5、关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是( B )。
教育技术中级培训考试标准试卷及答案
教育技术中级培训考试标准答案1. 教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。
设计、开发、利用、管理和评价2. 下面关于教育技术能力中级培训的描述，正确的一项是（）初级培训关注的是教师课时教学设计的能力，中级培训关注的是中观教学设计的能力3. 本次中级培训将重点培养教师的（）能力。
①指向单元的信息化教学设计能力②学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③教育技术的适时应用能力④主题资源的设计与创建能力⑤多媒体课件制作能力⑥基于项目或问题的研究性学习设计能力①②③④⑥4. 本次培训第（）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第（）模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。
正确的一项是（）模块2，模块35. 电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。
以上都是6. 在中级培训中，博客是一种（）的工具。
学习反思7. 下面哪种工具属于知识可视化工具？思维导图8. 下面选项中，哪一项不是托尼_巴赞建议思维导图应包含的基本特征？比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现9. 根据泰勒原理，课程的主要结构要素是指：（）教学目标、教学过程、教学内容、教学评价10. 如果你需要选择一种方式来记录学习者学习的全过程，以便对其进行全方位评价。
你觉得下列哪一种信息技术资源更可行、更能达到要求？（）电子档案袋11. 信息技术作为媒体（多媒体、教学光盘、课件、电子课程、网络资源等）在教学活动过程中起到的作用是：（）改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态12. 信息技术作为工具（电子模板、电子大纲、学科软件、效能工具、通讯工具等）在教学活动过程中起到的作用是：（）支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习13. 信息技术作为环境（多媒体视听中心、校园网、电子阅览室、多媒体教室、网络教室、微世界、虚拟现实软件、网络环境、Internet等）在教学活动过程中起到的作用是：（）增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验14. 根据信息技术与课程整合时表现的连续动态特点，下面不是从封闭到开放的是：（）过程：协作交流……信息检索……内容展示……模拟演示……15. 下面哪一种提高信息技术与课程整合有效性的方法能够较好地处理了单元内容之间的共性与个性问题，将分散内容进行有意义的组织，同时能够在更大范围内将授导与探究的矛盾进行弹性协调。
教育技术能力中级试卷附答案
一、单选题1、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合一定的要求，下列叙述属于研究性学习选题基本要求的是①选题应具有可操作性；②选题应联系实际；③选题应强调知识的传递；④选题应具有开放性；⑤选题应具有一定的综合性。
( )。
（1分）D.①②④⑤2、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。
利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。
（1分）C.反馈速度受教师和学生积极性的影响3、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（）。
（1分）B.教学目标是教学的重点和难点4、以下属于新课程评价特点的是( )。
（1分）D.促进发展是评价的目的5、如果您所教的是小学5、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：（1分）A.学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
6、王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教，全校有37个学生，其中1年级8人，2年级6人，3年级6人，4年级7人，5年级6人，6年级4人，为了充分利用好这次教学的机会，下列教学方式王老师最好选择（）。
（1分）D.王老师可以采用复式教学，即在同一个教室里给不同年级的学生上课7、王老师与教研组的老师讨论教学评价的实施过程时，有如下说法，其中不正确的是（）。
（1分）B.不要将评价结果告诉成绩差的学生，以免伤害学生自尊心8、王老师制作“詹天佑”课的课件时，想将詹天佑的图像和介绍放在一张幻灯片上，请问王老师应该选择的版式是（）。
（1分）D.文字内容版9、以功能为依据，教学评价可分为：诊断性评价、（）、总结性评价。
（1分）D.形成性评价10、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是( )。
（1分）C.单元或期末测试11、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。
教师中级考试试题及答案
教师中级考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教学过程中，教师应注重（）。
A. 学生的考试成绩B. 学生的个性发展C. 教学进度的完成D. 教学内容的覆盖3. 以下哪项不是教师职业素养的要求？（）A. 专业知识扎实B. 教学技能熟练C. 良好的人际关系D. 严格的时间管理4. 根据现代教育理念，教师在教学中应扮演的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的维护者D. 权威的代表5. 教师在备课时，应重点考虑的要素是（）。
A. 教学内容的难度B. 教学方法的选择C. 教学时间的分配D. 学生的接受能力6. 教师在课堂上应如何处理学生的突发问题？（）A. 立即解决B. 忽略不计C. 课后处理D. 交给学生自己解决7. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔优秀学生B. 激励学生学习C. 了解教学效果D. 监督教师工作8. 教师应如何对待学生的不同意见？（）A. 忽视B. 尊重并引导C. 批评D. 强制学生接受自己的观点9. 教师在教学中使用多媒体教学工具的主要优点是（）。
A. 节省时间B. 提高效率C. 增加趣味性D. 减少教师的工作量10. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 追求个人利益D. 终身学习答案：1-5 B B C B D 6-10 B C B C C二、简答题（每题10分，共20分）11. 简述教师如何培养学生的创新思维能力。
答案：教师可以通过以下方式培养学生的创新思维能力：（1）创设开放性问题情境，激发学生的好奇心和求知欲；（2）鼓励学生多角度思考问题，不拘泥于标准答案；（3）组织小组合作学习，通过讨论交流激发思维碰撞；（4）提供多样化的学习资源，拓宽学生的视野；（5）鼓励学生进行实践操作，将理论与实践相结合。
12. 描述教师如何进行有效的课堂管理。
教师教育技术中级考试答案
1.教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（ ），实现教育教 学优化的理论与实践。
设计、开发、利用、管理和评价
2.下面关于教育技术能力中级培训的描述，正确的一项是（ ） 初级培训关注的是教师课时教学设计的能力，中级培训关注的是中观教学设计的能力
3.本次中级培训将重点培养教师的 （ ）能力。 ① 指向单元的信息化教学设计能力 ② 学 习过程的组织实施、 信息化监控与评价能力 ③ 教育技术的适时应用能力 ④ 主题资源的设 计与创建能力 ⑤ 多媒体课件制作能力 ⑥ 基于项目或问题的研究性学习设计能力
A、利用信息技术作为工具处理信息。B、禾U用信息技术创设问题情境。C、禾U用信息技术
展示、交流。D、利用信息技术整理结果。
12、 案例《关注光污染》一课中，这一学年的研究主题是（A）。
A、人与自然。B、光与自然。C、人与光。D、光与城市。
13、案例《附中的研究性学习评价方案》中，师大附中两周前的教学工作会议上，领导布 置了全校开展（A）。
5、 案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设 的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的 过程和结果进行鉴定。（B）。
A、监督组。B、研究性课程学术委员会。C、检查组。D、评审组。
6、 以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（B）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以上都是
6.在中级培训中，博客是一种（ ）的工具。
学习反思
7.下面哪种工具属于知识可视化工具？
思维导图
8.下面选项中，哪一项不是托尼_巴赞建议思维导图应包含的基本特征？ 比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现
教育技术中级结业测试(5-6套)答案
教育技术中级结业测试（5—6套）答案课程结业测试共40道题，其中包括20道单选题、10道多选题和10道是非题；单选题与是非题每题1分，多选题每题2分，共50分。
30分为合格。
您有3次测试机会，每次测试时长60分钟。
祝您取得好成绩！第五套一、单选题1、下列有关建构主义学习理论的说法中，错误的是( D)。
(1分)A、强调以学生为中心，最大限度地发挥学生的积极性、创造力和主动性B、要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者C、适合于学生理解复杂知识，形成高级认知技能和社会技能D、有统一的学习目标，学习评价、组织与管理等较为容易2、关于评价数据的收集，下列说法不正确的是（ B）。
(1分)A、应该从实际条件出发，选择最容易实施的方式B、为了提高数据收集效率，教师在要求未成年学生回答涉及隐私的问题时可以不征求家长的同意C、应从多个角度收集学生的评价数据D、应依据评价目的的要求，确定收集何种数据3、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（ D）。
(1分)A、小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务B、小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑）C、学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难D、教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正4、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。
利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（C ）。
(1分)A、电子邮件发送时间短，成本低B、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作C、反馈速度受教师和学生积极性的影响D、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小5、在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。
教师教育技术中级考试及答案
教师教育技术中级考试及答案1.教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（B ），实现教育教学优化的理论与实践。
Ａ.设计、发明、利用、评价和管理Ｂ.设计、开发、利用、管理和评价Ｃ.设计、发明、利用、拓展和管理Ｄ.设计、开发、利用、拓展和评价2.下面关于教育技术能力中级培训的描述，正确的一项是（B ）Ａ.中级培训以普适教育为主Ｂ.初级培训关注的是教师课时教学设计的能力，中级培训关注的是中观教学设计的能力Ｃ.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源Ｄ.中级培训帮助教师学会在教学过程中使用信息技术3.本次中级培训将重点培养教师的（ D）能力。
① 指向单元的信息化教学设计能力② 学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③ 教育技术的适时应用能力④ 主题资源的设计与创建能力⑤ 多媒体课件制作能力⑥ 基于项目或问题的研究性学习设计能力Ａ.①②④⑥Ｂ.①②③④⑤⑥Ｃ.②③④⑥Ｄ.①②③④⑥4.本次培训第（C ）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第（）模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。
正确的一项是（C ）Ａ.模块2，模块4Ｂ.模块1，模块3Ｃ.模块2，模块3Ｄ.模块1，模块45.电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（A ）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。
Ａ.以上都是Ｂ.学习活动、学习进步Ｃ.学习成果、学习付出Ｄ.学习目的、学习业绩6.在中级培训中，博客是一种（ D）的工具。
Ａ.媒体制作Ｂ.文字处理Ｃ.图形处理Ｄ.学习反思7.下面哪种工具属于知识可视化工具？（D）Ａ.屏幕录制工具Ｂ.Excel表格Ｃ.博客Ｄ.思维导图8.下面选项中，哪一项不是托尼_巴赞建议思维导图应包含的基本特征？AＡ.比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现Ｂ.注意的焦点清晰地集中在中央图形上Ｃ.主题的主干作为分支从中央图形向四周放射Ｄ.分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成9.根据泰勒原理，课程的主要结构要素是指：（ C）Ａ.教学目标、教学内容、教学过程、教学工具Ｂ.教学评价、教学目标、教学任务、教学内容Ｃ.教学目标、教学过程、教学内容、教学评价Ｄ.教学内容、教学过程、教学任务、教学评价10.如果你需要选择一种方式来记录学习者学习的全过程，以便对其进行全方位评价。
教师中级职称考试试题及答案大全
教师中级职称考试试题及答案大全一、选择题1. 教育的本质属性是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进人的全面发展D. 选拔人才答案：C2. 教育心理学认为，学生学习动机的三个主要来源是（）A. 内在动机、外在动机、成就动机B. 内在动机、外在动机、认同动机C. 内在动机、外在动机、社会动机D. 内在动机、外在动机、自我效能感答案：A3. 根据布鲁纳的“螺旋课程”理论，教学内容应该（）A. 按学科分类B. 按年级分类C. 按学生能力分类D. 按学科和学生能力综合分类答案：D二、填空题4. 教学设计的基本环节包括：______、______、______、______。
答案：教学目标、教学内容、教学方法、教学评价5. 教育评价的目的是为了促进学生的______和教师的______。
答案：发展、专业成长三、简答题6. 简述教师职业道德的主要内容。
答案：教师职业道德主要包括：尊重学生、公正无私、敬业奉献、终身学习、遵守法律法规、维护教育公平等。
四、论述题7. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对教育的影响。
答案：现代教育技术在教学中的应用包括多媒体教学、网络教学、远程教育等，它们极大地丰富了教学手段，提高了教学效率。
同时，现代教育技术也促进了学生自主学习能力的提升，为个性化教学提供了可能。
此外，现代教育技术还推动了教育资源共享，缩小了城乡教育差距，为教育公平做出了贡献。
结束语：教师中级职称考试是对教师专业能力的一种认证，通过考试可以检验教师的专业知识、教学技能以及教育理论水平。
希望本试题及答案大全能够帮助广大教师更好地准备考试，提升自身的教育教学能力。
[完]。
中级教育技术课程结业测试的答案1
2、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。(1分)
否
3、王老师利用DV拍摄了一些视频资料，他打算在课堂上展示，他可以选择电视机与DV直接相连接，进行播放。(1分)
是
4、教学设计决定了教学实施，教学实施不能影响教学设计。(1分)
否
5、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。(1分)
4、在教学中李老师经常综合运用各种教学评价方式，对学生的学习做出合理的判断。每类教学评价都有其特有的用途和意义，对于形成性评价的最主要的两个用途描述正确的为（）。(2分)
为学生的学习定步调
强化学生的学习，巩固对知识的掌握程度
5、王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是（）。(2分)
按组合键Ctrl+Ｚ
点击菜单栏“编辑”→“撤销清除”
点击菜单栏“撤销键入”
2、李老师给自己所带班级的学生讲授了某单元的课程，达到的效果是令人满意的，但是，李老师按照相同的教学方法和教学流程在某农村学校施教时，达到的效果却非常之差，请问，从教学设计的角度来考虑，以下哪些选项能较好地解释这个现象？（）(2分)
结业模块的答案
一
一、单选题
1、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（）(1分)
教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果
2、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）(1分)
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来
第二套教师中级教育技术考试真题(配答案)
第二套教师中级教育技术考试真题（配答案）一、单选题1、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（B ） (1分)A、教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践B、教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果C、教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践D、教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价五个范畴2、在课堂上，王老师组织学生以小组形式讨论课文中哪些句子表现了母亲挣钱的艰辛时，发现有一个小组的学生在讨论父亲的职业，请问王老师最好采用哪种方式引导他们充满热情的讨论而不偏离主题？（）(1分) (A)A、参与其中，并适当提出问题指导，引向主题B、顺其自然，相信在其他小组同学的行为感化下会有所转变C、在全班批评该小组，迫使该小组进行集中讨论D、指责小组各成员，命令他们回到主题上来3、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？(D) (1分)A、信息技术包含教育技术B、信息技术与教育技术是平等的概念C、教育技术包含信息技术D、信息技术与教育技术彼此相互交叉4、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（C ）。
(1分)A、当场批评这些学生没有积极性B、批评各组组长没有尽到应尽的责任C、引导同组的其他同学一起鼓励这些学生D、让这部分学生单独组成一个小组参加活动5、您新申请了一个电子邮箱是LLS@163．com，想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见，下列有关电子邮件的说法，不正确的是（C ）。
(1分)A、LLS@163．com，这是一个标准的E-mail地址，其中LLS表示用户名，163．com表示邮件服务器的域名B、发信的服务器一般叫做SMTP服务器，收信的服务器一般称为POP3服务器C、只能通过浏览器的方式收发电子邮件D、常用收发邮件的软件有Windows自带的Outlook Express，国产软件Foxmail，蝙蝠信使The bat等6、（ A）是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果。
教育技术能力中级(单选题)含答案——4套
教育技术能力中级（单选题）含答案——4套一、单选题1、教学设计最主要的目的是(Ｂ)。
(1分)Ａ．提高设计者对教育技术的理论认识Ｂ．形成解决教学问题的步骤和方案Ｃ．培养创新型人才Ｄ．提高教师的教育技术能力2、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（Ｂ）(1分)Ａ．教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传Ｂ．教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放Ｃ．教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访该博客，实现信息更为广泛的共享。
Ｄ．教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
3、以下有关教学交流的认识，错误的是（Ａ）。
(1分)Ａ．在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权Ｂ．教师和学生的交流必须建立在师生之间相互尊重的基础上Ｃ．教师和学生的交流不能只谈教学内容中的知识点Ｄ．教师要时刻关注每一个学生的学业与生活，多了解学生4、下面关于定量分析的适应范围描述正确的是( Ａ)。
(1分)Ａ．对学生知识掌握情况的精确、客观描述Ｂ．对学生内隐的观念，意识分析Ｃ．对学生个案的深入研究Ｄ．对学生优缺点的详细描述5、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。
现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定( Ｃ)。
(1分)Ａ．时间Ｂ．语言Ｃ．文档格式Ｄ．关键词位置6、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（Ｃ）。
(1分)Ａ．为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录Ｂ．为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来Ｃ．每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况Ｄ．王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价7、下列表述中属于图形的特点的是（Ｄ）。
教育技术能力中级测试及答案.doc
一、单选题1、某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）（1分）A.老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载B.老师将课件刻成光盘发给每位同学C.让同学自己拿U盘到老师家中拷贝D.老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件2、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对所要学习的内容有了一个比较感性的认识。
此处，刘老师运用的教学策略是（）。
（1分）A.启发式教学B.操练-反馈式教学C.支架式教学D.间接强化式教学3、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（）（1分）A.教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践B.教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果C.教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价五个范畴D.教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践4、当你要在文档中查找某个短语时，可以使用的快捷键是（）。
（1分）A.Ctrl+ＦB.Ctrl+DC.Ctrl+ZD.Ctrl+X5、教学设计最主要的目的是( )。
（1分）A.形成解决教学问题的步骤和方案B.提高教师的教育技术能力C.培养创新型人才D.提高设计者对教育技术的理论认识6、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。
现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定( )。
（1分）A.文档格式B.语言C.时间D.关键词位置7、教学目标的表述应该具体、明确，而不是笼统模糊的，应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为，下列教学目标表述清晰的是（）。
教育技术中级总结阶段测试答案
结业题目1：一．单选1、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。
※“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地位2、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )。
(1分)※多媒体教室环境3、虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受，但是在的实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区。
下列描述中，属于教学方法与教学思想上的误区的是（）。
※错误地理解学生的主体地位4、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是( )。
※不利于学生积极性和创造性的培养5、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的( )。
(1分)※收集课题研究所需的各项信息6、下面是王老师为本节课制定的教学目标：第一，掌握新单词和新句型；第二，学会看钟表指针说时间；第三，珍惜每一秒，不浪费时间，虚度光阴。
（）※（1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标7、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。
※学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础8、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。
下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。
※学习动机越强，越有利于学习和保持9、一般情况下，导航栏由（）构成。
※题头图和导航文字图10、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。
※行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴11、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是( )。
※课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试12．下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是( )。
※标准试卷13．以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是( )。
※评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择14．下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（）※教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内不同将博客中书写的日志分类存放。
教育技术中级试题答案
教育技术中级试题答案教育技术能力中级培训测评试题答案中级培训模块一前期测评答案一、单选题1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确的是（教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小）。
2、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的（初始能力分析）。
3、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此处，刘老师运用的教学策略是（启发式教学）。
4、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（助教型演示课件）5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多选题1、在对于学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。
）2、有关教学评价的功能，王老师有如下认知，正确的是。
（教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展；好的评价能激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程；被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。
）3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。
（定性评价+定量评价；形成性评价+总结性评价）三、是非题1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在10~200KB 之间，一般使用JPG格式。
（对）2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。
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教育技术中级培训考试标准答案1. 教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。
设计、开发、利用、管理和评价2. 下面关于教育技术能力中级培训的描述，正确的一项是（）初级培训关注的是教师课时教学设计的能力，中级培训关注的是中观教学设计的能力3. 本次中级培训将重点培养教师的（）能力。
①指向单元的信息化教学设计能力②学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③教育技术的适时应用能力④主题资源的设计与创建能力⑤多媒体课件制作能力⑥基于项目或问题的研究性学习设计能力①②③④⑥4. 本次培训第（）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第（）模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。
正确的一项是（）模块2，模块35. 电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。
以上都是6. 在中级培训中，博客是一种（）的工具。
学习反思7. 下面哪种工具属于知识可视化工具？思维导图8. 下面选项中，哪一项不是托尼_巴赞建议思维导图应包含的基本特征？比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现9. 根据泰勒原理，课程的主要结构要素是指：（）教学目标、教学过程、教学内容、教学评价10. 如果你需要选择一种方式来记录学习者学习的全过程，以便对其进行全方位评价。
你觉得下列哪一种信息技术资源更可行、更能达到要求？（）电子档案袋11. 信息技术作为媒体（多媒体、教学光盘、课件、电子课程、网络资源等）在教学活动过程中起到的作用是：（）改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态12. 信息技术作为工具（电子模板、电子大纲、学科软件、效能工具、通讯工具等）在教学活动过程中起到的作用是：（）支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习13. 信息技术作为环境（多媒体视听中心、校园网、电子阅览室、多媒体教室、网络教室、微世界、虚拟现实软件、网络环境、Internet等）在教学活动过程中起到的作用是：（）增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验14. 根据信息技术与课程整合时表现的连续动态特点，下面不是从封闭到开放的是：（）过程：协作交流……信息检索……内容展示……模拟演示……15. 下面哪一种提高信息技术与课程整合有效性的方法能够较好地处理了单元内容之间的共性与个性问题，将分散内容进行有意义的组织，同时能够在更大范围内将授导与探究的矛盾进行弹性协调。
（）内容组织方法16. 在主题资源按实用属性的分类（知识类、工具类、案例类、评估类和素材类）中，下面属于工具类主题资源的是：（）学科软件、工具模板17. 下面包含了全空间环境（教室空间、社会空间和虚拟空间）的是：（）教室、火车站、计算机网络教室18. 您认为主题单元设计是属于哪一层次的教学设计？（）. 中观19. 下列各项学习目标，不属于“过程与方法”的一项是（）通过对重力势能表达式的实验探究和理论推演，进一步认识重力势能20. 确定主题单元选题，除了要立足教材，符合课标要求，还需考虑（）（1）.学习内容的集中性和相对独立性；（2尽可能多地使用计算机；（3）主题单元多样化的活动的特点（4）.主题单元全空间的教学环境的特点；（5）尽可能地使用网络（1）、（3）、（4）21. 利用Freemind软件进行主题单元规划的时候，生成的文件扩展名是（）mm22. 在填写主题学习概述时，不需要重点阐述的内容是（)具体教学过程和环节23. 下面哪项是科学研究通常依次经历的五个阶段？（）发现问题、分析问题、预设方案、研究探索、得出结论24. 以下对研究性学习的说法正确的是（）. 研究性学习中，学生在教师指导下，以个人或小组的形式从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究25. 以下对于MiniQuest的说法不正确的是（）一个MiniQuest过程中不能完成真实问题的研究26. MiniQuest至少包含①情境②任务③成果④过程⑤资源⑥评估这些要素中的（）三个要素。
①情境②任务③成果27. 研究性学习中创设情境，以下说法不合适的是（）借助演示、活动和动作创设教学情境，从理科的角度来说主要指表演，从文科的角度来说主要指操作28. 以下哪项不属于有价值的教学情境应该体现的特征（）信息技术含量高29. 以下关于学习支架的说法中不正确的是（）学习支架的形式灵活多样，但都需要在课前预先设计好30. 以下哪项不属于研究性学习的学习组织形式（）以教师为中心，各小组围绕教师的具体要求开展研究31. 以下哪项不是按照实用属性分类的主题资源类型：（）课件类32. “为学生提供与单元学习主题相关的基本知识与拓展学习等支持材料。
”这句话所蕴含的“主题资源”是哪一类：（）知识类33. 主题资源的建设应该是动态的，初步建成后可由不同的用户动态地添加新的资源。
以下不属于主题资源来源的选项是：（）学生在网络中搜索的所有资源34. 在构建主题资源网站时，以下说法中正确的是（）需要考虑主题资源的修改、增删等35. 以下不属于下载工具的软件为：（）SnagIt36. “为学生提示研究的方向，提出引导性问题，提供思维的模板以及学习总结的框架。
”这句话中，蕴含了主题资源为学习者所提供的哪方面的支持：（）学习支架的支持37. 在合理地设计主题资源网站时，以下说法正确的是：（）资源网站应该避免空链接、无效链接38. 以下哪项不属于主题资源网站的建设遵循的基本原则：（）资源不需要与主题高度相关39. 下面的选项中提供了几种常用的信息化教学评价方法的描述，其中，你认为哪一项符合概念图评价方法的描述（）此评价方法能有效的记录学习者的思维历程40. 在单元教学评价中，“一个微笑、一个赞许的眼神、一个手势、一句赞同的话”体现的是教学评价的哪一项功能：（）强化激励41. 在下列关于主题单元评价方案的描述中，你认为哪一项是合理的：（）主题单元的评价方案应该包含形成性和终结性的评价42. 在确定主题单元评价方案时，下列的选项中，最合理的步骤是（）确定学习要素、确定评价要素、确定所使用的评价方法和工具43. 在下列关于评价指标的描述中，你认为哪一项是不合理的：（. 为了更好的对学习任务进行评价，所设定的指标级数越多越好、越详细越好44. “在《植物的生长》这一主题单元中，教师一开始给出学生一个已有的观察报告，然后引导学生先认识身边的植物，学生在课内分组观察校内植物，尤其是注重从某一方面观察植物的特征，例如叶、茎、花、果实，并做好活动记录。
在每一次认识植物活动的时候，就要求学生做好针对观察的记录，并拍摄一些照片，最后形成一份观察报告……”对于这样的教学情境，您认为最合适的评价方法是下列选项中的哪一项：（）范例展示评价45. 关于电子档案袋的评价方式，下列说法不正确的是哪一项：（）电子档案袋的基本内容是学生的作品范例46. 下面对于教学策略的叙述，不正确的一项是（）可以预先设计出一种普适的教学策略，以适应于所有的教学场景47. 下面关于学习环境的叙述，不正确的一项是（）家庭不属于学习环境Ｄ. 学风、校园文化等精神因素也属于学习环境的范畴48. 下面关于学习环境的叙述，正确的一项是（）学习环境可以包括教室空间、网络空间和社会空间49. 下面哪一项不属于教学组织形式（）学习活动评价50. 对于在教学中技术运用的说法，不正确的一项是（）为了使学习者更高效地达成学习目标，在教学中应当尽可能多地运用新技术、新媒体教育技术中级培训模块一后测题及答案2013-04-03 20:41:50| 分类：学习交流谈| 标签：|字号大（各题目的组合顺序不同，请细心分辨）教育技术能力中级培训模块二测评答案一、单选题1、在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（ D ）。
A、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要。
B、在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早。
C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等。
D、在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动。
2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。
下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（ C ）。
A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。
B、学习动机可分为内部动机和外部动机。
C、学习动机越强，越有利于学习和保持。
D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。
3、在前端分析部分，教师需要考虑的是（ A ）。
A、学生的认知水平。
B、学生的作品集展示。
C、检查软件进行的是否正常。
D、教学课件的制作。
4、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（ A ）。
A、学生。
B、家长。
C、领导。
D、教师。
5、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。
（ B ）。
A、监督组。
B、研究性课程学术委员会。
C、检查组。
D、评审组。
6、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（B）A、通过讨论、问答，交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息。
B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息。
C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教学信息。
D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。
7、在前端分析阶段，了解学生的学习特点，掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是（B）。
A、跳过知识点和技能的学习，直接进入本课时的教学。
B、强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学。
C、在黑板上列出所需的知识点和技能，然后照着进入本课时的教学。
D、利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课的教学。
8、如果学生在默写生字时笔画顺序错误，教师选择哪种方法，既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现在的多媒体资源。
（注：选项中所涉及到的课件存在，无需教师另行制作。
）（D）A、让学生对照课本上描述的笔画顺序，反复默写直到掌握为止。
B、教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习。
C、教师在黑板上写该生字，一笔一画的演示正确的笔画顺序。
D、放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔画的正确顺序。