新青岛版(六三制)数学二年级下册《智慧广场(找规律)》-课时测评1
小学数学青岛六三版二年级下册智慧广场1(二年级)同步测试.doc
小学数学青岛六三版二年级下册智慧广场1（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx 题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】找规律，后面应是( )。
A.B.C.【答案】B【解析】解此类题目的关键是找出规律，若一个个去数，既麻烦又易出错。
本题一个后边跟着一个，所以得到本题选B。
【题文】交通信号灯亮灯的顺序是：，第1次亮的是红灯，第20次亮的还是红灯。
( ) A.√ B. ×【答案】B【解析】解此类题目的关键是找出规律，若一个个去数，既麻烦又易出错。
把红绿黄这个顺序看成一个整体，则第20次是第7组中的第二个，即为绿灯，选B。
【题文】如图，一张桌子可以坐4人，两张桌子拼起来可以坐6人，三张桌子拼起来可以坐8人。
像这样四张桌子拼起来可以坐（）人。
A.8B. 9C. 10D. 11【答案】C评卷人得分【解析】解答这类题的方法是：从最简单的几种情况开始，找出对应的一组数之间的关系(规律)，再用找到的关系(规律)去解决问题。
找规律的时候，不能只看一两组，要看三四组，适当的还可以再举几个稍大的数的例子验证一下。
由图可以看出，每增加一张桌子可多坐2人，故有4张桌子可以坐8+2人，所以能坐10个人。
【题文】选出与其他三幅不同的图形 ( )A.B.C.D.【答案】B【解析】这是一道探索图形的变化规律的问题，找出这几个图形之间的规律是解题的关键。
【题文】交通信号灯亮灯的顺序是：，第1次亮的是红灯，第14次亮的还是红灯。
( ) A.√ B.×【答案】B【解析】解此类题目的关键是找出规律，若一个个去数，既麻烦又易出错。
把红绿黄这个顺序看成一个整体，则第14次是第5组中的第二个，即为绿灯，选B。
【题文】找规律，后面应是A.B.C.【答案】C【解析】解此类题目的关键是找出规律，若一个个去数，既麻烦又易出错。
2016青岛版二年级数学下册第一单元智慧广场找规律
……规律挂起来。
第14个气球是什么颜色？
第28个气球是什么颜色？
请你设计一道周 期规律的题目考一考 大家，可以用文字， 或者图画的形式。
返回
试一试
1.
第25面小旗是什么颜色的？ 25÷3＝8（组）……1（面） 第25面小旗是红色的。
试一试
2.
第27面小旗是什么颜色的？ 27÷3＝9（组） 第27面小旗是绿色的。
三、自主练习
1.动动手，动动脑。 （1）照这样摆下去，第24个是什么？
1 2 3
24÷3＝8（组）
第24个是 。
三、自主练习
（2）照这样摆下去，第29个是什么？
1 2 3
29÷3＝9（组）……2（个）
第29个是
。
三、自主练习
2.照这样穿下去，第33个珠子是什么颜色？第40个呢？
33÷4＝8（组）……1（个）
第33个是 。
40÷4＝10（组）
第40个是
。
三、自主练习
3.按照规律在（ ）里画出每组的第29个图形。
……( )……
青岛版二年级数学下册第一单元智慧广场
周期规律
情境导入
你问我说 自主练习 回顾反思
白天
晚上
一、情境导入
从图中，你知道了哪些数学信息？ 你能提出什么问题？ 第17面小旗是什么颜色的？
二、你问我说
第17面小旗是什么颜色的？
数
画
算
练
二、你问我说
第17面小旗是什么颜色的？
数一数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
第17面小旗是黄色的。
返回
二、你问我说
第17面小旗是什么颜色的？
二年级下数学习题智慧广场_青岛版
26．
【解析】这是一道探索图形的变化规律的问题 ,找出涂色的规律是解题的关键。(1)每间隔一个涂色 ,且后一个涂色小球的个数比前一个多1；(2)间隔数与涂色的小球个数都依次增加1。
14．一串珠子按下面的顺序排列 ,第30颗是什么颜色？第50颗呢？
15．●○●○●○●○●○…第15个应该是什么？
16．☆☆△△☆☆△△☆☆△△☆☆△…第15个应该是什么？
17．找规律涂色。
(1)●○●○●○○○○○○○
(2)△△△△△△△△△△
18．□□□□△△△□□□□△△△……你知道第63个图形是什么形状吗？
15．15÷2=7……1 ,所以第15个是●。
【解析】数的时候要细心 ,可以将●○看做一组 ,第15个是第8组的第一个 ,所以第15个是●。
16．15÷4=3……3 ,所以第15个是△。
【解析】数的时候要细心 ,可以将☆☆△△看做一组 ,第15个是第4组的第3个 ,所以第15个是△。
17．解：(1)●○●○●○●○●○●○
(2)像这样一共摆20个△,那么中间一共要摆______个○。
12．根据上面图形的排列规律 ,在下面四个图形中选一个填在横线上。
(1)
(2)
13．(1)●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●●有______粒 ,○有______粒。
(2)☆△☆△☆△☆△☆△☆△☆△☆ ☆有______个 ,△有______个。
24．解：(1)可以发现 ,从第2项开始 ,每一项减去它前面一项所得的差的排列为：2,3,4,5, ,所以括号里的数比16大6,括号里应填：16+6=22。
2016-2017年最新青岛版(六三制)小学数学二年级下册《智慧广场(找规律)》-1优质课课件(名校资料)
课后作业
自主练习第4、5题
做一做
列举法 1、4、7、10……是红的，2、5、8、11、14、 17……是黄的，3、6、9、12……是绿的 第17个是黄的
做一做
计算 17÷3＝5（组）……2（面）——黄三角 剩下的2面是第6组中的第二面（每一组都是 一样的），是黄色的彩旗
议一议
大家喜欢哪种方法？或者说你觉得上面 哪种的方法最简单呢？
激趣
男：162536496481
女：123412341234
结论
女生之所以获胜，是因为她们记的数 字有规律，记起来非常容易。生活中 按规律排列的现象无处不在，里面还 包含着许多有趣的数学问题。
情境图：
做一做
画图的方法 画出17个图形，△表示红三角，▲表示黄三 角，■表示绿三角，第17个是▲，就知道是 什么颜色的。 画图 △▲■△▲■△▲■△▲■△▲■△▲ △表示红三角，▲表示黄三角，■表示绿三 角， 第17个是▲，是黄三角
智慧广场—找规律
青岛版二年级数学下册
学习目标
1、结合具体情境，探索并发现简单周 期现象中的排列规律。 2、主动经历探索发现、合作交流的过 程，体会画图、列举、计算等解决问题的 不同策略。 3、在探索规律的过程中体会数学与日 常生活的联系，获得运用所学知识解决问 题的成功体验，建立自信心。
复习
11÷2= 22÷4= 50÷7=
议一议
如果我想知道从左起，第100面彩旗或者第 1000面彩旗是什么颜色？画图和列举的方法 还简便吗？
练习：
今天是周二，问学生再过20天是周几？
课堂 小结
你们觉得解决规律问题，需要用 什么方法，需要注意些什么？
看清事物排列的规律，弄清几个物体是一组，从 而确定除数，再列式计算。然后看余数，余数是 几，这个物体就和每组中的第几个相同，依此类 推。如果没有余数，这个物体就和每组中最后一 个相同 。
青岛版小学数学六三制二年级下册【智慧广场】基础练习
青岛版小学数学六三制
二年级下册
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！
来一起学习知识吧
《智慧广场》基础练习
一、猜一猜，每个算式中的汉字都表示几？
奥运智慧
＋奥运＋慧
5 4 2 8
二、在下面算式中，各填上一个合适的数字，使等式成立。
□ 8 7 ＋ 9 □ 5
8 5 4
4 □□
＋□ 7 8
7 2 6
□□ 3
＋ 2 □
2 5 2
□ 2 －2 □2 4
4 9 □
－□□ 7
1 7 5
□ 2 □
－□□ 8
5 3 6
三、下列算式中不同的字母代表不同的数字，求出下列字母所代表的数字。
A B C
＋A B C 2 2 6
A= B= C=
B 7 B
－A 9 A
7 8 8
A= B=
四，在下面的方块内分别填上3、5、7、8、9这5个数，使每条直线的三个数相加的和都是15。
2 4
6 1
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维
可以让他们更理性地看待人生。
小学数学青岛版二年级下册《智慧广场(找规律)》-教案1.docx
小学数学青岛版二年级下册教案智慧广场《有余数除法解决问题(找规律 )》·设计说明教学内容数学课本p11 智慧广场及自主练习教材分析“智慧广场”信息窗要研究常见的、有固定周期规律的现象，引导学生经历发现具体现象里的周期规律、对现象的后续发展情况作出判断、解决简单的实际问题等教学活动，发展数感和符号感，获得应用技能，激发学习兴趣，培养探索精神。
教学目标（一）教学知识点1、结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律。
2、能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
（二）能力训练要求1、主动经历探索发现、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略。
2、能根据实际情况，选择合适的解决问题的策略。
（三）情感与价值观要求在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得运用所学知识解决问题的成功体验，建立自信心。
教学重点探索并发现简单周期现象中的排列规律（找规律），选择合适的策略解决这类问题。
教学难点确定几个物体为一组，如何根据余数来确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
·课时安排1课时·教具准备教师准备棋子、数字卡片、图片学具准备棋子·教学设计一、复习旧知口算11÷2=22÷4=50÷7=二、游戏激趣，导入新课师：我们先来玩一个游戏，好吗？男、女生按性别自然分成两组，比一比谁的记忆力更强！（出示两张卡片：162536496481， 123412341234 ）师：老师给你们8 秒钟，快速记忆，开始！（学生记忆。
）师：时间到。
谁能复述刚才所看卡片上的数字？（男、女生分别汇报。
）师：好，我宣布女生获胜！（观察男生表情）师：有疑问吗？生：不公平，女生记的数字有规律，只要记住1234，然后重复 3 次就行了。
师：你们也这样认为吗？其实，这是一次不公平的比赛，女生之所以获胜，是因为她们记的数字有规律，记起来非常容易。
生活中按规律排列的现象无处不在，里面还包含着许多有趣的数学问题。
青岛版数学二年级下册《智慧广场》
6
三、自主练习
1． 5 ＋ 6 中是几？ 1 9 0 4 2 6 ＋ 2 3 6 4 0 5 9 － 4 4 2 4 8 9 7 2
3
8
7
2．把1、3、5、7、9、11这6个数分别填入里，使每条直线上的
三个数相加的和都是16。（每个数只能使用一次）
10
谢谢观看！
1
7
3
4
9
和是 12
怎么想呢？
5
11
的放在一起。8来自 3．猜一猜，每个算式中的汉字各代表哪个数？ 高 + 高 兴 兴 快 + 快 乐 乐 幸 － 2
3
福
6
“高” ＝ 3 “兴” ＝ 2
4
7
“快” ＝ 3 “乐” ＝ 9
8
5
“幸” ＝ 8 “福” ＝ 9
4
9
四、课堂小结
1．你学会推理了吗？ 2．你在这节推理课中学到了什 么推理技巧？
智慧广场
一、新课导入
2
二、你问我说
括号里应填几？
123＋456＝（ 579） 123＋（333）＝456
顺向 逆向
3
腾
每个 汉 字代 表 一 个 数 ， 相 同的 汉 字代表相同的数。
飞 飞
+ 腾
9
2
“腾”和“飞” 各代表哪个数。
4
先观察算式，找到汉字与数间的关系，再试一试，算一算。
腾 飞 ＋ 腾 飞
观察：“腾”在（十）位，“飞”在（ 个）位。
猜想：“腾” ＝（4 ），“飞”＝（ 6 ）。 试一试，算一算： （ 4 ）（ 6 ） ＋（4 ）（ 6 ） 9 2
二年级下册数学智慧广场简单的排列问题青岛版
4
6
26
9
8
28
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些 两位数，记录下来。
2
3
4
6
9
8
23 43 26 46 28 48
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些 两位数，记录下来。
2
4
3
9
6
8
23 43 93 26 46 96 28 48 98
用0、2、4、6可以组成多少个没 有重复数字的两位数？
请同学们自己独立完成哦！
课后作业：
唐僧师徒4人坐在椅子上。如果唐 僧的位置不变，其他人可以任意换位 置，一共有多少种坐法？
我们二年级学习了“定头法”哦！
怎么做呢？？？
3、6、9这三个数字能组成多少个 没有重复数字的两位数呢？
四人小组ห้องสมุดไป่ตู้作：
1、请同学们在练习本上写出两位数。 2、小组交流、组长整理记录。 3、小组汇报。
恭喜你！现在我们一起 去参加联欢会吧！
小伙伴们， 谁能用0、 1、3、5组 成多少个 没有重复 数字的两 位数呢?
能用0、1、3、5组成多少个没有重复数字的两 位数呢？
四人小组合作指导书：
请同学们打开任务单，完成下面各题。 1、你们一共摆出了几个两位数？是怎样
摆的？ 2、怎样摆保证不重不漏？ 3、思考十位上能不能是0？ 4、组长记录并填空，小组汇报。
1. 拉动纸条，看看可以组成哪 些两位数，记录下来。
2
3
23
密码箱里有宝贝哦！~
密码第一个数字是3，第 三个数字9，中间的的数 字是2、6两个数排列成两 位数的个数，你能打开吗？
你愿意来我们的数字乐园吗？有 更多的惊喜等着你哦！
二年级下数学习题智慧广场_青岛版
13．11；10；8；7
【解析】数的时候要细心，可以将●○看做一组；(1)数一数，●有11粒，○有10粒。☆有8个，△有7个。(2)☆△看做一组来数。
14．解：30÷6=5(组)
50÷6=8(组)……2(颗)
答：第30颗是灰色。第50颗是白色。
【解析】解此类题目的关键是找出规律，假设一个个去数，既麻烦又易出错。由图可知，这些珠子是按1个 、2个 、3个 的顺序排列的，即把6个珠子看成一组，由此解题。
4．B
【解析】这是一道探索图形的变化规律的问题，找出这几个图形之间的规律是解题的关键。
5．B
【解析】解此类题目的关键是找出规律，假设一个个去数，既麻烦又易出错。把红绿黄这个顺序看成一个整体，那么第14次是第5组中的第二个，即为绿灯，选B。
6．C
【解析】解此类题目的关键是找出规律，假设一个个去数，既麻烦又易出错。此题中三个图形 为一个循环，抓住这一要点，即可很容易的解决问题。
(2)10，20，21，42，43，( )，( )，174，175。
24．按规律填数。
(1)2，4，7，11，16，( )。
(2)3，5，9，17，33，65，( )。
(3)1，3，7，15，31，( )。
25．一串数：1、1、1、2、2、2、3、3、3、4、4、4、…试问第17个数是几？
26．按照前面排列的规律接着涂一涂。
20．解：(1)●○○●○○●○○●○○
(2)△△△△△△△△
21．解：因为循环节为〝836〞，20÷3=6……2，
所以小数部分第20位上的数字是3。
【解析】找出循环节数字的个数，通过算式发现第20位上数字是第7组循环节上的第2个数位，这是解此题的关键。20÷3=6……2，以〝836〞三个数为一个周期循环，那么第20个是第7个循环节的第2个数位，所以该数位上数字是3。
二年级下册数学第1单元智慧广场青岛版
易错点
3．6个同学轮流报数，24是谁报的？40是谁报的？(每次 报数都从红红开始)
24÷6＝4(次) 40÷6＝6(次)……4 答：24是小美报的，40是冬冬报的。
提升点 运用周期性问题的解题方法解决问题
4．2020年3月1日是星期日，2020年3月23日是星期几？
23－1＝22(天) 22÷7＝3(周)……1(天) 答：2020年3月23日是星期一。
1 野营——有余数的除法
智慧广场
QD 二年级下册
习题课件
知识点 简单的周期性问题
1．有一串珠子，按一定的规律依次排列(如下图)。想 一想，第39颗珠子是黑色的还是白色的？
39÷ 5 ＝ 7 ( 组 )…… 4 ( 。
2．按照规律，在括号里画出每组中的第39个图形。
5．运动场上有一排彩旗，共34面，按照3面红旗1面黄 旗的顺序依次排列着。这些彩旗中，红旗有( 26 ) 面，黄旗有( 8 )面。
小学数学青岛六三版二年级下册智慧广场2
2021年小学数学青岛六三版二年级下册智慧广场2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、解答题1．猜一猜，每个算式中的汉字代表的数字是几？(1)爱=" ______" ，学=" ______" ，习=" ______" ．(2)好=" ______" ，数=" ______" ，学=" ______" ．2．下面算式中的汉字用数字代替，使算式成立．(不同的汉字代表不同的数字)．(1)聪=" ______" ，明=" ______" ．(2)数=" ______" ，学=" ______" ．(3)要=" ______" ，跳=" ______" ，舞=" ______" ．3．下面算式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，请用数字把它填出来．尽=" ______" ，情=" ______" ，跳=" ______" ，啊=" ______" ．4．下面算式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，则歌=" ______" ，唱=" ______" ，啊=" ______" ．5．下面算式中相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，这些汉字代表什么数字？思=" ______" ，想=" ______" ，啊=" ______" ．6．算算填填，下图中的图形各代表数字几？□=" ______" △=" ______" ○=" ______"7．在下边的加法算式中，不同的字母代表不同的数字．请你说出A=" ______" ；B=" ______" ；C=" ______" ．8．两个加数各个数位上的数字和=" ______" ．9．下面竖式中两个加数的各个数位上数字的和是________ ．10．下面算式中两个加数的各个数位上的数字的和是______ ．11．下面算式中几个加数的各个数位上的数字的和是______ ．12．下面竖式中几个加数各个数位上数字的和是________ ．13．下面竖式中几个加数各个数位上数字的和是______ ．14．下面竖式中几个加数各个数位上的数字的和是______ ．15．在下面的算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字．当算式成立时，算=" ______" ，术=" ______" ，字=" ______" ，谜=" ______" ．16．在下边算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。
青岛版小学数学二下第六单元《智慧广场》作业
青岛版小学数学二年级下册第六单元智慧广场作业1.猜一猜：每个算式中的汉字各表示几？
【题目来源】改编
【资料来源】青岛版二下83页第1题
【参考答案】水=（5）城=（6）狂=（5）欢=（7）
2.想一想：每个算式中的图形代表的数字各是几？
【题目来源】改编
【资料来源】青岛版二下83页页第2题
【参考答案】
3.将数字0,1,2,3,4,5,6,7,8,9按照要求
填入右图的圆圈中，使得每边上的
和为12（同一个数只能使用一次）。
【题目来源】改编
【资料来源】青岛版二下83页第4题
【参考答案】第一条线为0,9，第三条线为4,6
第一条线为1,8，第三条线为4,6
第一条线为4,5，第三条线为1,9 4.把2,3,4,5,6这五个数分别填入空格中，
使每行、每列上三个数相加的和都
等于11，每个数只能使用一次。
【题目来源】改编
【资料来源】青岛版二下83页第3题
【参考答案】中间填2,一列填3,6，另一列填4，5 5.把1,2,3,4,5,6，这六个数分别填入
圆圈里，使每一个大圆上的4个数
字之和都等于14，其中4已经填好，
每个数只能使用一次。
【题目来源】改编
【资料来源】青岛版二下83页第4题
【参考答案】。
青岛版数学二年级下册综合与实践 智慧广场课件
试一试
（2）第27面小旗是什么颜色的？ 27÷3＝9（组） 第 27 面小旗是绿色的。
自主练习 1. 动动手，动动脑。 （1）照这样摆下去，第 24 个是什么？
123
24÷3＝8（组） 第24个是 。
（2）照这样摆下去，第 29 个是什么？ 1 23
29÷3＝9（组）…… 2（个） 第 29 个是 。
2. 照这样穿下去，第 33 个珠子是什么 颜色？第 40 个呢？
33÷4＝8（组）……1（个） 第 33 个是 。
2. 照这样穿下去，第 33 个珠子是什么 颜色？第 40 个呢？
40÷4＝10（组） 第 40 个是 。
3. 按照规律在（ ）里画出每组的第 29 个图形。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
找规律
青岛版二年级下册
新课导入
第 17 面小旗是什么颜色的？ 从根图据中这，些你信知 息道 ，了 你哪 能些 提数 出学 什信么息问？题？
你问我说 数一数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
第 17 面小旗是黄色的。
每3面一组（红黄绿）
画一画。
3
6
9
12
第 17 面小旗是黄色的。
青岛版六三制小学二年级数学下册第一单元5智慧广场图形排列的周期问题教案及作业设计
青岛版六三制小学二年级数学下册第一单元5智慧广场图形排列的周期问题⏹教学内容教材第11页和第12页，图形排列的周期问题。
⏹教学目标知识与能力探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律解决简单的问题。
过程与方法经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、数数、计算等解决问题的不同策略。
情感、态度与价值观在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的感受。
⏹教学重点、难点教学重点：发现简单周期问题的规律并能解决问题。
教学难点：确定几个物体为一组，怎样根据余数来解决问题。
⏹教学准备教师准备：课件，磁性小棒，彩色粉笔彩旗学生准备：学具盒，学习用品练习纸⏹教学过程（一）新课导入：1、魔术入手：看老师给大家变魔术（教师慢慢地从魔术箱中扯出一串按“红、黄、绿”规律排列的彩旗。
彩旗有一部分在箱内没扯出来。
）2、仔细观察，彩旗的颜色有什么特点？生：彩旗是按“红、黄、绿”的顺序排列的。
生：它们的排放是有规律的，“红、黄、绿”3个一组，重复出现。
3、总结：这些彩旗是按每3个一组的规律不断重复出现的，我们把这种周而复始、不断循环出现的现象叫周期现象。
设计意图：以老师变小魔术吸引学生注意力，激发兴趣，在老师缓慢扯出彩旗的过程中，学生初步感受彩旗颜色的排列规律，引入对周期现象的学习。
（二）探究新知：1、生活中你还见到过哪些周期现象？生：1星期有7天，7天一周期。
生：1年有12个月，12个月是一年生：太阳每天从东方升起，从西方落下。
……（学生交流，互相评价）2、孩子们都是生活的细心者，下面我们一起看几组图形（课件展示）生：生：生：+－×÷+－×÷+－×÷设计意图：以学生的认知发展水平和已有经验为基础开展学习。
认识周期现象后，放手给学生提供充足的时间和空间。
结合现实生活，学生再次感受周期现象，通过对几组周期现象的交流活动，加深对周期排列现象排列规律的认识。
3、生活中或图形中都存在周期规律，下面我们继续研究彩旗中的周期规律，第17面小旗是什么颜色的？4、小组活动，独立探索小组内采用圈一圈、算一算、数一数的方法一起研究一下这个规律（学生用自己喜欢的方法研究问题，教师巡视，及时帮助有困难的学生）5、汇报交流：学生可能出现的方法（1）画一画红，黄，绿，红，黄，绿……（2）数一数 1红2黄3绿4红5黄6绿……（3）算一算 17÷3=5（组）……2（面）第17面小旗是黄色的。
青岛版数学二年级下册综合与实践 智慧广场课件
2. 照这样穿下去，第 33 个珠子是什么 颜色？第 40 个呢？
33÷4＝8（组）……1（个） 第 33 个是 。
2. 照这样穿下去，第 33 个珠子是什么 颜色？第 40 个呢？
40÷4＝10（组） 第 40 个是 。
3. 按照规律在（ ）里画出每组的第 29 个图形。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
6
9
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第 17 面小旗是黄色的。
15 16 17
找规律 小旗的排列规律是每3面一组（红黄绿）。
算一算 17÷3＝5（组）…… 2（面）
看余数 第 17 面小旗是第 6 组的第 2 面， 每组的第 2 面都是黄色的，所以， 第 17 面小旗是黄色的。
根据排列规律列算 式解决问题真方便！
试一试
（1）第 25 面小旗是什么颜色的？ 25÷3＝8（组）…… 1（面） 第 25 面小旗是红色的。
试一试
（2）第27面小旗是什么颜色的？ 27÷3＝9（组） 第 27 面小旗是绿色的。
自主练习 1. 动动手，动动脑。 （1）照这样摆下去，第 24 个是什么？
123
24÷3＝8（组） 第24个是 。
（2）照这样摆下去，第 29 个是什么？ 1 23
29÷3＝9（组）…… 2（个） 第 29 个是 。
找规律
青岛版二年级下册
新课导入
第 17 面小旗是什么颜色的？ 从根图据中这，些你信知 息道 ，了 你哪 能些 提数 出学 什信么息问？题？
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智慧广场(找规律)课时测评
一．填空
1．●★○●★○……，第15个图形是（）.
2．■△■△■△第32个图形是（）.
3．■△▲◇◎■△▲◇◎■△▲◇◎……，这些图形（）个一组，每组的第4个是（）.
4．一组鲜花按照蓝、红、蓝、红的顺序摆放，照这样摆下去，左起第15盆是____色的.
5．小红正在按绿、黄、蓝、红的顺序穿一串珠.第18颗珠是____色的，第24颗珠是____色的.
二．画一画
1.按照规律在括号里画出每组的第32个图形。
△○□△○□△○□……（）……
○○○□○○○□………（）……
2.里，设计出一组有规律的汉子变化图形.
( ) ( )
三.应用题
1.今天是6月2日，星期六，请问7月1日建党节是星期几？
2.小明积攒了好多硬币，他按先3个1元的，再1个5角的，最后2个1角的顺序排列，最后他数了数总共有50枚硬币。
你知道最后一个是多少钱的吗？第40个是多少钱的吗？这些硬币一共多少元？
3.六一儿童节，小明帮老师布置教室，在墙上挂彩色气球。
按1个红色、1个黄色、1个蓝色的顺序依次悬挂，共挂了50个气球，你知道最后一个是什么颜色的吗？
4.△■☆●◎◇按这样的顺序依次摆下去，你知道第40个是什么图形？
参考答案一．填空
1．○
2．△
3．5、◇
4．蓝
5．黄、红
二．画一画
1．○、□、△
2.
3.
三.应用题
1.29÷7=4（周）……1（天）答：7月1日为星期天。
2.50÷6=8（组）……2（枚）最后1个为1元
40÷6=6（组）……4（枚）第40个为5角
(3×1+0.5×1+2×0.1)8+2×1=29.6(元)
3.50÷3=16（组）……2（个）答：最后一个彩色气球为黄色。
4.△■☆●◎◇按这样的顺序依次摆下去，你知道第40个是什么图形？40÷6=6 (4)。