高中德育获奖论文
高中教师德育论文
高中教师德育论文推荐文章2017年高中德育论文热度：高中德育论文范文热度：高中班主任德育论文范文参考热度：高中班主任德育论文热度：班主任高中德育论文参考范文热度：思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品质和崇高的理想追求的标准。
下文是店铺为大家搜集整理的关于高中教师德育论文的内容，欢迎大家阅读参考!高中教师德育论文篇1浅谈高职德育教师首先要具备德育智慧摘要:德育教师肩负重大的历史使命,在德育教育的过程中首先应具备德育智慧,正确认识当前变化了的德育环境和德育对象;树立以人为本的新型德育理念;结合教育内容探索教育手段、教育方法的实效性;不断提高自身素质,塑造自身人格魅力。
关键词:德育教师智慧高校教育目前,我国正处于改革开放、社会转型的关键时期,德育环境、德育对象都发生了一定程度的变化。
高等院校的德育教师肩负着重大的历史责任,无疑应针对这一变化,用自身的德育智慧,与其他学科的教师一起为社会培养出合格的“四有”新人,培养出合格的高校毕业生。
1德育教师要正确认识当前变化了的德育环境和德育对象德育环境发生了深刻的变化。
国际上,世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展,而国内处在一个大改革、大发展的重要历史时期。
在这样的国际国内背景下,学生思想活动的独立性、选择性、多边形和差异性日益增强。
面对国际、国内的深刻变化,面对学生求新、求知各种需求,高等院校的德育工作在思想观念、内容方法、管理运行诸多方面还不适应。
如德育目标过于理想化,脱离学生实际;未能有效地把握学生的心理特征和品德形成规律,灌输式、说教性的手段与方法让学生被动地接受道德规范和规则,缺乏参与的积极性;德育工作大多在封闭的状态下进行,未能有效地联系学生的生活实际和社会实践活动;德育工作过于专门化,缺乏全方位育人的德育网络。
德育教师应当直接面对社会开放和价值多元的现实,正视道德冲突,解决道德困惑,帮助学生分辨是非,学会判断和选择。
德育对象发生了变化。
德育论文真爱无声育人有道[五篇]
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德育论文真爱无声育人有道[五篇]第一篇：德育论文真爱无声育人有道真爱无声，育人有道明珠学校苏东红关键词：真爱育人摘要：作为一名教师，理应善于用真诚的爱心开启学生的心灵之锁，点燃学生的智慧之光，照亮学生的人生之路。
爱心育人须爱岗敬业、尊重学生、讲究策略，教学生学会做人、互相欣赏。
从事班主任这个“甜蜜的‘苦差事’”已三十余年，我体验着班主任工作的辛苦，也享受着来自学生的幸福，深深体会到教师在教育孩子的过程中，最需要的就是真诚地为孩子付出爱心。
一位教师之所以能获得学生的爱戴，主要还是因为他对学生的真爱。
因为爱是在整个教育教学中的主线，没有对学生的那种关爱，再多的方法手段，再丰富精彩的讲解都会显得很苍白。
作为一名教师，理应善于用真诚的爱心开启学生的心灵之锁，点燃学生的智慧之光，照亮学生的人生之路。
对新课改的实施也将起到事半功倍的作用。
下面就此谈几点粗浅的看法。
一、爱心育人须爱岗敬业一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
一位教育先哲说：“儿童、少年的人生犹如一张白纸，可以在上面写最新最美的文字，画最新最美的图画。
”如此可见，后天的培养塑造对儿童少年的健康成长有着多么重要的作用。
要无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，教育者必须有高度的责任感和神圣的使命感，热爱教育事业，以教书育人为天职。
只有这样才能做到时刻关注学生的动态，及时理解学生的个性，以欣喜的眼光打量每个学生，以学生的每一次进步为自己最大的快乐。
也只有爱岗敬业，教育者才会殚精竭虑到追求高质量，高效益的教育教学艺术。
新课改对教育者的要求明显是更高了，在实施过程中，对每个学生倾注更多的爱其实也就是要教育者更了解学生，不单是备课还要备学生，做到因人而异。
如果不爱岗敬业又谈何教书育人呢？二、爱心育人须先教学生学会做人教育孩子绝不仅仅是智力的培养和知识的灌输，更重要的应该是做人的教育。
在现实生活中，一些为人父母者、一些为人师者却总把注意力和精力放在督促孩子学习上和分数上，认为只要孩子学习好了，就什么都好了，就是成功者。
德育论文20篇（五篇范文）
德育论文20篇（五篇范文）第一篇：德育论文20篇爱在点点滴滴奇台四中杨亚红内容摘要：冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切”。
的确，作为一名班主任要用真情、热情为孩子们撑起一片爱的天空，让每个孩子在爱中收获、成长。
在教育工作中要做学生的表率，要想办法走进学生心里，做好学生的思想转化工作，要有敏锐洞察力，充分发挥班级的优势特点。
一个与学生贴心，用全身心的爱去感染班级的班主任才会得到学生的认可，教育学生要舍得付出，人是有感情的，只要我们舍得花时间花心血，让我们用真诚的师爱去唤醒学生，感化学生，转化学生吧。
有人说，一个好班主任就是一个好班集体。
从教将近20年，班主任工作也干了十几年，在这十几年中，我本着“持育人以德，以德育人”的理念，对学生倾注满腔热情，学习上鼓励，生活上关心，行为上规范，用良好的师表形象感染学生。
其实这是我们每位老师每天都要重复的工作。
用心去做学生的思想工作，用真情、热情为他们撑起一片爱的天空,是我做班主任工作的宗旨。
我是一名普通的中学教师，以下是我从事班主任工作的切身体会。
.班主任要做学生的表率初二学生是初中阶段非常关键的的时期。
这个阶段的学生逆反心理很强，思想变化很大。
作为一个班主任，这时如果工作不做细致，不及时捕捉学生的思想动态，就会处在一个被动的位置，学生的思想工作自然很难做。
为此，作为一个班主任，做什么事都要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。
由于我带语文这门学科，工作任务相对比较多，也比较忙。
但和学生接触的时间也比较多，我抓住这一特点，利用平常的点滴空闲时间，了解学生的学习情况、思想动态。
我要求学生每天按时，及时到达班级，做自己该做的事。
但我首先必须做到：每天早上我到校比较早，督促学生做值日、早读；中午、下午的自习课我也是比较早的进班……无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，尽量做好自己应做的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。
德育工作论文-德育（精选五篇）
德育工作论文-德育（精选五篇）第一篇：德育工作论文-德育德育工作论文（一）德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。
高中德育论文
高中德育论文高中德育论文（一）班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。
在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，旨使班集体建设卓有成效，以造就大批合格的中等专业技术人才。
一、重视专业思想教育在我国，职业教育较之于普通教育，其先天的“营养不足”和后天的“发育不良”在一定程度上加剧了社会认同度准心的偏移。
而家长在指导学生进行专业选择时，又往往因认识的局限表现出各种不理性的举措。
以致学生在进校后情绪波动大，思想不稳定，极易掉进“职高无用论”的怪圈，及早并及时进行专业思想教育尤为重要。
专业思想教育应以集中教育为主，渗透于学科教学的全过程，并结合爱国主义、集体主义、职业道德教育同时进行。
首先要给学生讲清楚国家教育结构的调整，使学生了解有关职业教育的政策与发展动态，懂得职高与普高是同一层次的两种不同类型的学校。
其次要讲明职业教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性，使学生走出认识上的误区，懂得读职高一样有前途的道理。
再次，结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格，以便调整自己认识和行动上的偏差。
同时，还应结合专业特点组织学生外出参观并参与社会实践，或者请已经就业的优秀毕业生作专题报告会，以唤起学生的自信和激发其专业兴趣。
也可就各种媒体上出现的与专业相关素材作针对性的点评和举办专题知识讲座，使学生能把思维面和认识面拓宽到课堂之外。
二、引导学生进行合理的目标定位由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。
如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。
部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。
高中班主任的德育论文
高中班主任的德育论文高中班主任的德育论文高中班主任的德育论文篇1教育工作者都应该知道，德育工作对于学生当下乃至终身发展至关重要。
然而，目前的实际教学工作中，受高考压力下的功利主义思想影响，很多学校的德育工作更多的是门面工程，在很多学校管理人员的心中，德育工作往往是教学工作的配角，更有甚者认为，德育工作是为教学工作所服务的。
一个优秀的班主任如何才能在这种大环境下“出淤泥而不染”,是值得我们深思的重要课题。
一、德育工作是否为教学工作所服务最近在一个教育论坛上看到一个教师的提问：按道理来说，德育工作应该是学校工作的核心。
但事实上，各个重点高中都在为抓分数、抓重点人数而奋力拼搏。
重点指标统领着全校的工作。
那么德育工作呢？德育是为教学服务的。
理由是德育工作做得好，学生的学习目标明确，学习积极性提高，学习成绩就会上升。
这其实是目前国内重点高中教育的一个普遍现象，也是很多教师的困惑与无奈。
德育与教学并不是简单的从属关系，不能简单地说谁为谁服务。
对于学生而言，两者并存，相互补充，缺一不可。
教学质量是学校的生命线，是学校生存的第一要素，这是无可厚非的。
但是，在重视升学率的同时，教师也要认识到育人与育才的同等重要性。
对一个人的整体发展来说，成人应该比成才更重要，对于一个优秀的班主任来说，做好“人师”要比做好“经师”更重要。
班主任只有自我内心充满了正能量，才有可能让学生感受到这种正能量，学生才会敬重你，才会服从你的管教。
这正是古人所说的：“教育有道，道在心灵。
”二、德育要追求养成与内化，培养学生良好的习惯与积极的心态班主任对学生的教育与影响，绝不仅仅是讲道理、传知识，而是要把自己的精神能量传递给学生，维护学生的心力，让他们能够成为一个内心强、勇于奉献、敢于担当的人。
而学生这种尽力的生成是靠养成的，是一个慢慢内化的过程。
好的德育是不经意中的点悟，而非刻意的规范；是润物无声的滋养，而非外在行为的管制；是从外到内的精神熏染，而非终端结果的速成。
关于德育的论文范文(共11篇)
关于德育的论文范文1彩课堂感动心灵[内容摘要]课堂应该从“一切来源于孩子的生活，再回归于孩子的生活”这一理念出发，珍视童心世界，通过学生的生活实际来生成，根据其真实体验来引导，共同解决生活中的问题。
本文从以下三个方面阐述了如何通过课堂教学的多种形式，去打动学生的心灵，去提升孩子的认知能力：一是情景化的课堂，诗意中丰富情感;二是生活化的课堂，体验中引导认知;三是趣味化的课堂，活动中自主感悟。
通过丰富多彩的课堂教学，让孩子们在这种看似寻常的“感动”中丰富情感、提升认识、超越自我，体验着生命的增值和律动，从而全面提升童年生活的质量。
[关键词]回归生活珍视童心提升认知[本文转载自“再简单的生命筵席，也会因为爱而倍感丰盛。
当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，我们会发现，爱的本身就是一波弦音的震颤，一种花香的弥散，持久、热烈，从一双手到另一双手，从一个人到另一个人。
”感动是一种积极、奇妙的心灵体验。
在品德教育中，若让学生收获一份感动，就帮助他们体验了一次情感的升华，经历了一次心灵的旅行。
孩子们在这种看似寻常的“感动”中丰富情感、提升认识、超越自我，体验着生命的增值和律动，从而全面提升童年生活的质量。
《父母关爱我成长》是浙教版三年级《品德与社会》上册“我的家庭”单元中的第三课。
我在执教本课教学中本着从“一切来源于孩子的生活，再回归于孩子的生活”这一理念出发，珍视“童心世界”这一最重要的课程资源，通过学生的生活实际来生成、调整话题，根据其真实体验和反馈，来引导他们思考、讨论、交流，共同解决生活中的问题，提升道德认知。
本人经过几次试教磨合，有很大改观，使整个课堂在有弹性的预设下“动态生成”、精彩纷呈。
现摘录课堂中的几个片段，来品味一下“动态生成，感动心灵”的精彩和反思探索。
一、情景化的课堂，诗意中丰富情感xxx林斯基说：“不要使掌握知识的过程让孩子们感到厌烦，就不要把他们引入一种疲劳和对一切漠不关心的状态。
而要使他们的整个身心充满欢乐。
高中德育论文
高中德育论文正文第一篇：高中德育论文探索高素质班团委队伍建设，实现班级自我管理宜宾县白花中学林开鹏为了充分落实学生的主体地位，推进课堂教学改革，提高教学质量，高效课堂班级团队建设是保障。
高效课堂的实施过程中班团委队伍建设在班级团队建设中显得尤为重要，它对于创新学生管理模式，把管理权和评价权交还给学生，让学生成为教育创新的主体，促进学生自我教育、自我管理、自我发展，让学生快乐成长，全面进步提高等各个方面都有非常重要的作用。
因此，作为班主任，探索如何构建高效课堂实施过程中的高素质班团委队伍具有至关重要意义。
班主任工作是一项繁杂而沉重的工作，班级管理又是班主任工作的核心。
伴随着社会发展，各个学校要求也逐渐提高，这更是增加了班主任工作的负担。
班委队伍是一个班级的骨干力量，对于整个班级的管理具有至关重要的作用。
高素质的班委队伍需要精心挑选，着力培学生管理班级的能力，班主任作为强力支撑，赋予其管理班级的权力。
班委干部要做好班级的常态运行工作，引领班级向正常、有序的方向发展。
同时，团委干部还要做好班级团支部常规工作，正确引导班级思想意识发展方向。
现代社会倡导的素质教育要求学生积极主动地参与学习中来，学会自我管理，最终实现学生自我的提升和完善。
面对如此庞杂的班主任工作，作为班主任老师的我们，如何才能以最少的投入得到最多的回报，从而减轻班主任老师的工作压力呢？这一问题成为我们教师群体需要迫切解决的问题。
在近期的班主任工作中，我深刻地体会到班团委干部对于整个班级的管理的重要性。
随着素质教育逐渐地推进，班主任作为班级工作的领导者和组织者，也是学生素质教育的直接践行者，既是联系各学科教师、学生与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁，班主任工作多如牛毛，只要与学生有关的事儿，无论是大事还是小事都可以算作班主任的工作内容。
严谨细致虽然重要，但我们却不可能每时每刻都和学生呆在一起，也不可能事事亲力亲为。
即使是这样，也不见得效果有多好。
高中德育论文(最新3篇)
高中德育论文（最新3篇）有关高中德育论文范文一：浅论如何填补高中生德育空白篇一【摘要】高中生德育空白造成众多学生在成长过程中心理发展不健全。
文章试从发挥教师本身对学生的影响力；关心学生，以情动人；重视“偶像”的力量，多角度看问题；发挥课堂教学的优势，引导学生悟化，直接影响学生德育方面的发展四个方面对如何填补高中生德育空白进行一些探讨【关键词】高中生；德育教育德育作为学校教育的主要内容，从古至今都是学校教育工作的重心，是学校教育的神圣职能。
鉴于当代中学生令人堪忧的道德现状，学校以及教育工作者应该如何来解决此重大问题？怎样使德育教育避免空洞的说教，在教学中得到更好的具体的实施，在生动形象的教学中实现德育教育的目的？这是值得很多根教育相关的工作人员研究的问题。
在此，以自己对学生的了解为基础，结合个人的教学感受，从语文这个学科的角度，提出几点个人的看法。
一、发挥教师本身对学生的影响力人们经常说，医生做错某件事，只会影响一个人；但一个教师，如果本身的知识结构和道德水平不足，那么影响的就是几十人，甚至几代人。
鉴于此，这就对教师的综合素质提出了很高的要求。
教师的言行举止深深地影响你所教授的学生。
我国教育家叶圣陶老先生说过：“教育工作的全部就是为人师表。
”在工作中，我总是严格要求自己，注意自己的一言一行。
平时我要求学生不迟到、不早退，踏踏实实的学习，我本人在工作中就早来晚走，在一些细节上也认真处理。
比如说，上高一时，学生来自不同的地方，做值日时，有的学生就只是简单的扫地、擦黑板，讲桌上经常留下一层厚厚的粉笔灰，上课前我都会用毛巾把桌子擦干净在上课，一星期以后，每次去上课讲桌都是干净的。
所以说，教师的一举一动都潜移默化地影响着学生。
从教师的身上，学生们会无形中感到什么是应该做的，什么是不应该做的，他们就会慢慢地自觉遵守学校的各项规章制度，自觉地约束好自己、管理好自己。
二、关心学生，以情动人观点很老，效用不菲。
分班后，来了一位别班的学生，该生在教过他的教师的眼里：懒，不听课，天天都是趴在桌子上，成绩很差，基本被老师放弃。
高中的德育论文
⾼中的德育论⽂⾼中的德育论⽂（通⽤10篇） 是⽼师，助我们成长。
是⽼师，让我们懂得了如何去感恩。
是⽼师，带领我们⾛向未来之路。
如下是⼩编给⼤家整理的⾼中的德育论⽂，希望对⼤家有所作⽤。
⾼中的德育论⽂篇1 英国哲学家⼤卫.修谟在《⼈性论》中指出，⼈性研究是对⼈的⼀切研究的基础。
每⼀个管理⼯作者都有⾃⼰的管理哲学，以⼈为主要对象的管理⼯作者都有对⼈的基本认识。
对⼈和他们的需求愿望、⾏为可能的不同看法，是管理思想和管理⾏为有所区别的根本原因。
作为班主任，就是⼀个班级的管理者，不同的管理⾏为和教育观念，会导致不同的管理效果。
关于⼈性，在我国，孟⼦是主张“性善论”的最重要的代表，他认为，⼈事有本性的，⼈的本性不仅是善的，⽽且⼏乎是⾄善的。
⽽荀⼦则是主张“⼈性恶”的代表。
尽管对⼈“性”善恶的认识不同，但我国古代的思想家都失分重视后天的修“习”。
孔⼦认为⼈的先天秉性没有太⼤差异，⼈的差异主要缘于修“习”的不同。
教育在后天修“习”中应该发挥什么样的作⽤呢？《礼记.学记》的要求是：“教也者，长善⽽救其失者也。
”下⾯是我们班上的⼀个教育案列： 学⽣康某平时下课⾮常调⽪，爱和其他同学打架。
同学之间⼀点⼩⼩的摩擦，他都会向同学挥拳头。
经常都有同学来告状说康某把谁谁谁打哭了。
当我在屡屡好⾔劝说之下⽆果之后，当着全班的⾯狠狠的批评了他，可是这并没有使他因为羞愧⽽不再打同学。
还是不断有同学还告状，这使我很头疼。
我慢慢的开始反思，是不是可以换⼀种⽅法。
于是我开始平时仔细的观察康某，我发现他每次犯了错误都能主动的承认错误，并且上课的时候很积极，⼀个⿎励的眼神，⼀个表扬，他就会⼗分认真。
所以我开始多注意他，抓住⼀切机会⿎励他，还让他当⼤组长。
渐渐地康某对各门学习产⽣了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了爱打⼈的坏习惯。
认定“是好孩⼦”是⼀种假设，认定“没有优点”也是⼀种假设。
教育是⼈与⼈的交流，在以⼈为主体的交往实践活动中，对⼈的假定和认同作为⼀种逻辑前提，对师⽣交往态度和交往选择具有决定性影响。
学校德育工作总结高中-班主任德育工作论文
学校德育工作总结高中|班主任德育工作论文学校德育工作总结高中|班主任德育工作论文篇一：在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
班主任高中德育论文参考范文（2）
班主任高中德育论文参考范文(2)班主任高中德育论文参考范文篇2浅谈进行高中班主任工作与德育工作的方法摘要：班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，班主任工作最大的压力是来自学生的德育工作。
搞好班主任工作我认为：(1)学高为师，身正乃范。
(2)引导参与，发扬民主。
(3)爱生如子，一视同仁。
(4)多设参谋助手，培养优秀干部。
关键词：领导组织;民主;班主任班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。
班主任作为班级工作的实际实施者、引领者，肩负着几十名学生全面发展、健康成长的重任。
大至管理教育教学工作，引导学生的人生发展，小至管理粉笔、地面上的瓜子壳、窗户上的灰尘。
有收获、有遗憾，也有一些困惑。
我作为当了几轮的浦城二中高中班主任，亲身体验过班主任工作的繁杂、琐碎，领受过班主任工作的艰辛与压力。
最大的压力是来自学生的德育工作，这不是某一个人的个性问题，而是一个社会问题。
要如何来进行教育引导，才能做好现代高中班主任工作与德育工作呢?这个问题始终困惑高中的班主任，以下我就以我个人的一些实际工作经验来说明，在实际中如何进行高中班主任工作与德育工作。
1.学高为师，身正乃范古人云：学高为师，身正乃范。
树立班主任威信，每一位班主任来说都认为是当然的，但如何才能树立起班主任的威信呢?我在多年的工作中总结了以下四个方面：1.1班主任要正学生，先要正其身。
一般来说，学生都有"向师性"，班主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做起，为学生树立一个好榜样。
例如，要求学生养成良好的卫生习惯，班主任自己就应该有良好的卫生意识;要求学生注意仪容仪表，班主任就要从自己的仪容仪表抓起;要求学生遵守校纪校规，班主任就必须自己先做到上班、上课不迟到，不早退严格遵守学校里的一切规章制度。
这么多年我就是这样做的。
关于高中生德育教育论文(精选4篇)
关于高中生德育教育论文（精选4篇）关于高中生德育教育论文（精选4篇）在个人成长的多个环节中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。
那么一般论文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的关于高中生德育教育论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中生德育教育论文1走过精彩的岁月，手指在键盘上跳动着，用文字刻录了大学四年走过的历程，喜喜悲悲，浮浮沉沉，点点滴滴，成成败败，都将成为我一生宝贵的财富！关键字：开学销售成长感恩“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间像流水一般——悄悄的来，又将悄悄的带走我们四年的大学生活。
不经意间，四年精彩的时光已从讲台上溜走，从图书馆划过，从操场上越过，从我们指间滑落……我们甚至来不及品味，大学生活就要与我们挥手作别。
回首四年，生活的点滴见证我们每一次进步。
每一次小小的成功，都是我们增强自信心的来源，每一次小小的失败，都成为我们的良师益友。
在成功与失败的交替中，我们稳步前行，学会长大。
在喜悦与泪水中，我们茁壮成长。
大学生活的结束，也是走向社会生活的开始。
如今，站在终点与起点的交界处，听着窗外的校园广播，依然感到熟悉而又陌生。
熟悉是因为它已在耳边轻轻飘过四年，陌生是因为还来不及品味。
或许，生活原本就是要从一个熟悉而又陌生走向另一个熟悉而又陌生。
总之，无论如何，生活赋予我们的依旧是精彩的岁月，而我们已经在不知不觉中走过……新的旅程20xx年9月10日，结束了四天的北上求学行程，在北方民族大学门口，那个满脸幼稚、对大学充满期望的我大声喊出了自己多年的心声——北方民族大学，我来了……这一声，引来了旁边许多学长学姐好奇的眼神，别说是当时学长学姐们，现在想来，也觉得自己当时幼稚之极。
可是或许从那一刻起，决定了我大学四年乃至今后的生命取向。
伴随着开学的步步深入，许多高中时的学习生活习惯渐渐不合时宜。
高中时只要每天捧着课本就是好学生，大学里还要学着去处理人情世故，为将来走向社会奠定基础。
德育论文（优秀范文5篇）
德育论文（优秀范文5篇）第一篇：德育论文浅议小学生德育教育的方法与途径加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央站在全局和战略的高度，从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。
如何抓住机遇，让德育工作在健康持久的发展轨道上，真正发挥德育养德的育人功效呢？下面谈几点看法。
第二篇：德育论文浅谈儿童的学校德育内容摘要俗话说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。
教师在学生的学校德育中起着至关重要的作用。
德育为促进人的德性成长和发展而存在。
最近很火的综艺节目《爸爸去哪儿》，红遍了大江南北，节目中五个孩子的行为举止受到了观众的热烈好评，同时也看到了孩子们的道德教育做得十分到位，也使得很多父母重视了对孩子的文明礼仪教育。
这在很大程度上反映了儿童的德育受重视程度。
一般来说，小学阶段的学校德育的范围主要包括：爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、纪律和法制教育、文明行为习惯教育等。
做好小学德育工作，应坚持“回归儿童主体，回归儿童生活”的原则，结合学生年龄特点，遵循儿童自身发展的内在逻辑，通过课内课外等多种形式，进行渗透式教育。
老师对学生的启蒙教育起着至关重要的作用，因此在学生形成人生观、价值观和世界观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。
突出学生的主体地位，在德育的可行性和可持续发展中，让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。
关键词：学校德育首位主体可行性可持续性一、把德育工作放在首位曾有一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以学校教育应把道德教育放在首位。
德育要将社会的道德要求与个体的道德品质相统一。
作为老师，我们必须把德育工作摆在教育工作的首位，把它作为主导，要抓住机遇，切实把德育工作做到学生心里，才能真正发挥德育的育人功效。
高中班主任德育案例论文
【班主任德育论文】高树生花——班级管理漫谈远安一高王强班主任工作系统繁杂，面临着诸多问题。
一间教室五十见方，却因学生的不同、教师管理的差异而各自演绎着不同的悲欢离合。
问题学生层出不穷，班主任如果穷于应付，往往是顾此失彼，捉襟见肘，疲于奔命。
好的管理使一个集体焕发生机，能使一个集体（包括管理者在内）共同发展，能使鱼和熊掌得兼。
以下是班级管理过程中的几点心得。
首先，树立正确的错误观。
犯错，是一个人不可避免的成长经历。
“人非圣贤，孰能无过？”道理我们每个人都懂，可在实际的管理过程中，我们还是深深的违背了这个规律，继而收到相反的效果。
从管理者的角度，我们总是千方百计的希望学生不犯错误，并以此为目标开展工作。
如有违纪，动辄施与严厉处罚，以期杀一儆百。
殊不知，严格的他律往往使管理者和学生之间的关系变得紧张，学生犯错转而变得隐蔽，管理者的心绪变得波动。
更甚者，强压之下，少有疏忽，就会失控。
恶性循环让集体无法处于一个相对稳定的发展状态，管理者和被管理者都在波动之中。
这些，对管理者来说，都是潜在的不利因素。
关于学生的犯错问题，正确的处理是容许犯错，但犯错必须受罚。
学生有了犯错的机会，对个人的错误就不会刻意的遮遮掩掩，此举是让学生把错误暴露出来。
在接受惩罚的过程中，学生学会了反思和自我控制，继而逐渐减少犯错的次数和程度，得到了成长。
纠错机制的前奏是出现错误和认识错误，改正错误则要依赖学生的主观认识的正确。
在这个过程中，管理者是心平气和的，面对学生的成长是喜悦的。
学生也由不自觉到自觉，自我控制成为习惯，他律变成了自律。
这正是教育所追求的方向。
学生犯错的几率减少了，相应的发展空间必然增大。
当孩子沉浸在自己喜欢的事情中时，他不会再有我们眼中所谓的犯错。
他会在他自己探索的领域独立思考，面对挫折。
其次，正确的去爱。
教育的本质是爱，但在此，必须是正确的爱。
简单的爱、表面的爱，甚至错误的爱都不利于进行良好的教育。
从本质上说，爱就是关心和包容，并有所期待，由此延伸到鼓励和方向指引。
高中德育论文
高中德育论文高中德育论文（1）班主任是学生班的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者。
它是各学科师生之间的纽带，也是学校，家庭和社会教育之间沟通的桥梁。
今天，在素质教育的全面实施中，职业教育作为素质教育的重要教育形式，客观上要求我们在理论和实践上，务实有效地开展班主任工作，班级集体建设有效，从而创造了大量合格的中学专业。
技术人才。
一是重视职业思想教育在，职业教育不如普通教育，其先天性“营养缺乏”和后天性“发育不良”加剧了社会认同的偏差。
当父母引导学生做出专业选择时，由于理解的局限性，他们经常会出现各种不合理的措施。
结果，学生进入学校后情绪波动，思维不稳定，很容易陷入“高中无用”的怪圈。
及时开展职业思想教育尤为重要。
职业思想教育应注重集中教育，渗透学科教学的全过程，结合爱国主义，集体主义和职业道德教育。
首先，要明确学生对国民教育结构的调整，使学生了解职业教育的政策和发展，并了解同一级别有两种不同类型的学校。
其次，有必要解释职业教育在科教兴国，振兴经济，提高全民素质方面的重要性，使学生摆脱对理解的误解，理解有阅读高中的有希望的原因。
第三，结合市场人才需求的现状和专业发展的前景和优势，学生将尽快熟悉并熟悉专业概况和人才需求规范，以调整自己的理解和行动偏差。
同时，还要组织学生参加社会实践，结合专业特色，或邀请已经工作过的优秀毕业生进行专题报告会，激发学生的自信心，激发他们的专业兴趣。
它还可以提供针对各种媒体中出现的专业相关材料的有针对性的评论和特殊知识讲座，以便学生可以在课堂之外拓宽思考和理解。
二是引导学生进行合理的目标定位由于“应试教育”目标在教育实践中的影响，无论是社会，家庭，还是学校或教师，学生的能力和心理素质的培养往往被忽视。
唯一的标准。
这种语气和环境导致了学生目标的不科学定位。
虽然有些学生每天都发誓，但他们一天都不满足于自己;虽然他们每天都在努力工作，但他们仍然只有一半的努力。
随着时间的推移，失去信心和斗志，只留下对自己的不满和不满。
高中德育论文
高中德育论文高中德育论文（一）班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。
在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，旨使班集体建设卓有成效，以造就大批合格的中等专业技术人才。
一、重视专业思想教育在我国，职业教育较之于普通教育，其先天的“营养不足”和后天的“发育不良”在一定程度上加剧了社会认同度准心的偏移。
而家长在指导学生进行专业选择时，又往往因认识的局限表现出各种不理性的举措。
以致学生在进校后情绪波动大，思想不稳定，极易掉进“职高无用论”的怪圈，及早并及时进行专业思想教育尤为重要。
专业思想教育应以集中教育为主，渗透于学科教学的全过程，并结合爱国主义、集体主义、职业道德教育同时进行。
首先要给学生讲清楚国家教育结构的调整，使学生了解有关职业教育的政策与发展动态，懂得职高与普高是同一层次的两种不同类型的学校。
其次要讲明职业教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性，使学生走出认识上的误区，懂得读职高一样有前途的道理。
再次，结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格，以便调整自己认识和行动上的偏差。
同时，还应结合专业特点组织学生外出参观并参与社会实践，或者请已经就业的优秀毕业生作专题报告会，以唤起学生的自信和激发其专业兴趣。
也可就各种媒体上出现的与专业相关素材作针对性的点评和举办专题知识讲座，使学生能把思维面和认识面拓宽到课堂之外。
二、引导学生进行合理的目标定位由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。
如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。
部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。
书香德育论文一等奖
书香—德育的又一片绿洲【内容提要】苏霍姆林斯基曾说：“自我教育和个人的精神生活是从书本开始的。
”书籍是人类宝贵的精神财富，可以让学生远离平庸和贫乏，远离浮躁与粗俗，能够促进学生的自我教育，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。
书籍对学生的教育影响远远大于教师的说教。
我在推进班级德育的过程中，尝试以读书为载体，打造书香班级文化，培养学生读书兴趣，引领学生成为一个有内涵的人。
【关键词】书香、德育、绿洲记得曾有人说过这么一句话：当过班主任的人才懂得班主任工作的苦与乐，才懂得当一辈子班主任仍有不解的困惑。
上学期，我接手了三（1）班，在这之前，我就听很多任课老师说这个班有多脏，这个班的某某同学有多调皮……我也曾经接手过乱班，也喜欢挑战自己，但就是这个班，在开学第一天就把我弄得焦头烂额。
镜头一：当我第一次踏进教室，展现在我眼前的是五十几张挺新的桌椅歪歪斜斜的排着，在这些棕色的桌椅上布满了白色的划痕，走进仔细看是修正液画成的，几乎每条桌椅都有，桌面，桌脚，椅子靠背上，角落上，甚至抽屉里，能画上的地方都画着了，有的是涂鸦，有的是写上了某某同学的名字，这些白色的划痕，在原本整洁的桌椅上显的是那么刺眼。
就像一件美丽的裙子上沾了污点，使我禁不住皱起了眉头。
镜头二：课间休息时，班长拉着一个在哭的女生向我报告说，范某某同学把班里几个女同学推到水沟里了过了一会儿又有同学报告说某某同学和某某同学打起架来了……。
镜头三：放学时，一个白发苍苍的老奶奶到我办公室对我说，她是刘某某的奶奶，向我介绍了他们家的情况，孩子的父母都在外地打工，孩子住在爷爷奶奶家，还对我说这孩子只爱玩不爱学习。
在家也不听他们的话，有几次还骂她是老太婆，她说孩子最听老师话了，让我好好教教他……。
转化一个学生，难；转化一个班级，更难。
我该怎样改变这个班？改变我的这些可爱而不懂事的孩子们呢？著名学者朱永新先生说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
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让我们从“心”开始
陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动。
唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”唯独我们拥有了心灵与心灵的尊重，我们才具备明察秋毫的情感，情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。
作为一名班主任，我始终牢记陶先生的话，把与学生的心灵沟通放在首位，班主任工作也就事半功倍，得心应手。
名字解读——别有用心
在高一新生名单拿到手中之后，根据惯例要找初三的老师要“情报＂．一位老师告诉我：“某某在初中就喜欢打架闹事，和一些社会小青年称兄道弟，有很大的号召力。
”有了这样的提醒之后，新生自我介绍时，我就特别留意他：莫墨，一个挺精神的男孩，留平头，从他坚毅的目光中，我看到了他的聪慧。
而我关注他的同时，他站起来说：“我叫莫墨，莫须有的莫加墨水的墨，这名字吧，一听就是有文化有涵养的人，可放在我身上有那么点名不副实——”他的话刚出口，下面的同学就已经是笑声一片，而这也许就是他想达到的效果！他一边摇晃着身体一边歪这头看我的效应！我笑了笑说：“这名字果然好，一方面承载了父母的希望，希望你做一个有文化有素养的人，可另一方面，这是一个善意的提醒，莫是‘不’的意思——看来，父母也希望你谨慎交友，俗话说‘近朱者赤，近墨者黑’嘛！”听到这里，他觉得很诧异，若有所思的坐下了，而我的话也引起了其他同学的兴趣，纷纷要求我给他们也解释一下名字。
这个看似无意的名字解读背后其实是我在了解了学生情况后有意而为之，我抓住这个教育机会，一针见血地把我想说的话表达了出来，在不伤情面的基础上达到了润物无声的效果。
进入高中的莫墨成长了许多，远离了不良少年，丢掉了不良社会习气，在班集体里找回了自信身上洋溢着满满的正能量。
特别的爱给特别的你——独具匠心
班主任与学生的接触时间最长，对学生的一言一行最为了解。
高一下期，我观察到班上一名学生小波在教室里不苟言笑，上课时常常心不在焉。
通过了解，主要心里问题是：１与同学关系不好。
２学习成绩差，很自卑。
针对这些问题，我了解到小波的生长环境很特殊。
具体是：父母常年在外打工，小波自幼就跟着爷爷长大。
一方面，父母把生存的压力和对自身现状的不满转嫁给小波，希望家里唯一的男孩出人头地。
而另一方面，小波的爷爷当过兵，对孩子要求非常严格，从不允许其外出与同龄人玩，怕他学坏。
小波说假期和周末都是被爷爷逼着好好学习，孩子大量的时间坐在课桌前，久而久之就养成了注意力不集中的习惯，典型的身在曹营心在汉！这种不良习惯延续到了高中，他根本就不会听老师讲课！做作业的习惯也非常不好，手里拿着笔半个小时都写不了几个字！
班杜拉社会心理学认为：儿童可以通过观察特定的榜样学习。
小波爷爷常年的说教，使小波也成为了一个追求完美，不能容忍别人犯错的人。
在他眼里，调皮的学生就是坏学生，他是不屑与之为伍的。
而在同学们眼中，随时给他们上纲上线扣帽子的小波就是一个迂腐得可笑的＂长者＂，根本没有共同语言！
根据小波的行为表现和他对我所作的内心袒露，我帮他联系了远方的父母，建议安排孩子在暑假作一次长途旅行；找一份暑假工培养孩子与他人沟通交流的技巧。
本学期，我也多次和他交流，企图走进他的内心世界，努力成为他精神上的导师，我私下要求小波的室友和小组伙伴对小波多一份理解，多给予帮助。
现在的小波变得开朗多了，脸上也有了笑容。
世界上没有两片完全相同的树叶，更没有完全相同的两个人。
在班主任工作中要关注孩子的个体差异，因势利导，采取多种多样的教育策略对待学生的个别问题，只有这样才能收到显著的效果。
爱的方程式——将心比心
我班上的学生大部分都是留守学生，单亲和特异体质的有十余来人。
这些同学需要老师更多的呵护和关爱。
班上的小雪因为遗传了妈妈的疾病身体经常出问题。
每次接到班长的电话说小雪犯病，我都会马上赶到学校，一边联系家长一边紧急送医（因为家长最快也要两三个小时才能到达），这样的情形一年来至少有三次，有一次，她看到匆匆赶来的我，很自责的说：“老师，给您添麻烦了．我能抱抱你吗？”我点了点头，给了她一个拥抱，这个拥抱让她和我都倍感温暖。
爱的表达有许多种，最好的莫过于行动，把学生当成你自己的孩子，学生也会把你当成亲人。
感悟
我不是农民，却是一个播种者。
我不把谷子撒进泥土，却把一种金色的种子播种在孩子的心田上——那是一块奇异的土地，播上种子，变会获得令人惊奇的收获。
正如那句有名的广告词：沟通从“心”开始。
只要对学生敞开心扉，聆听他们内心的声音，与学生进行心灵对话，没有什么问题是解决不了的！所以，让我们从“心”开始吧！。