过程控制系统及仪表(第3版):14-10第7章1节_复杂控制系统(串级)
过程控制系统及仪表 王再英等 课后答案(全)
第1章思考题与习题1—1 过程控制有哪些主要特点?为什么说过程控制多属慢过程参数控制?解答:1.控制对象复杂、控制要求多样2. 控制方案丰富3.控制多属慢过程参数控制4.定值控制是过程控制的一种主要控制形式5.过程控制系统由规范化的过程检测控制仪表组成1-2 什么是过程控制系统?典型过程控制系统由哪几部分组成?解答:过程控制系统:一般是指工业生产过程中自动控制系统的变量是温度、压力、流量、液位、成份等这样一些变量的系统.组成:参照图1-1。
1-4 说明过程控制系统的分类方法,通常过程控制系统可分为哪几类?解答:分类方法说明:按所控制的参数来分,有温度控制系统、压力控制系统、流量控制系统等;按控制系统所处理的信号方式来分,有模拟控制系统与数字控制系统;按控制器类型来分,有常规仪表控制系统与计算机控制系统;按控制系统的结构和所完成的功能来分,有串级控制系统、均匀控制系统、自适应控制系统等;按其动作规律来分,有比例(P)控制、比例积分(PI)控制,比例、积分、微分(PID)控制系统等;按控制系统组成回路的情况来分,有单回路与多回路控制系统、开环与闭环控制系统;按被控参数的数量可分为单变量和多变量控制系统等.通常分类:1.按设定值的形式不同划分:(1)定值控制系统(2)随动控制系统(3)程序控制系统2.按系统的结构特点分类:(1)反馈控制系统(2)前馈控制系统(3)前馈—反馈复合控制系统1—5 什么是定值控制系统?解答:在定值控制系统中设定值是恒定不变的,引起系统被控参数变化的就是扰动信号。
1—6 什么是被控对象的静态特性?什么是被控对象的动态特性?二者之间有什么关系?解答:被控对象的静态特性:稳态时控制过程被控参数与控制变量之间的关系称为静态特性。
被控对象的动态特性:。
系统在动态过程中,被控参数与控制变量之间的关系即为控制过程的动态特性.二者之间的关系:1—7 试说明定值控制系统稳态与动态的含义。
为什么在分析过程控制系统得性能时更关注其动态特性?解答:稳态:对于定值控制,当控制系统输入(设定值和扰动)不变时,整个系统若能达到一种平衡状态,系统中各个组成环节暂不动作,它们的输出信号都处于相对静止状态,这种状态称为稳态(或静态)。
过程控制与自动化仪表(第3版) 第10章 思考题与习题
b) 图 10-5 过热蒸汽温度控制方框图
答: 仿真模型如图 10-5 所示:
图 10-5 仿真模型图
仿真结果如图 10-6 所示:
图 10-6 仿真结果图
根据仿真结果可知:b)图所示的系统动态性能较 b)好。 (2)在乙烯工程中有一吸收塔,其釜液作为脱乙烷塔的回流。正常情况下 为保证脱乙烷塔的正常操作,采用流量定值控制。一旦吸收塔液位低于 5%的极 限,为保证吸收塔的正常操作,需即时改为按吸收塔液位来控制。为此设计了图 10-7 所示的选择性控制方案。试分析确定该系统中调节阀的气开、气关形式、调 节器的正、反作用方式及选择器的类型,并画出控制系统方框图。 答: 调节阀选用气开类型;调节器为正作用;控制系统方框图如图 10-8 所示:
图 10-3 锅炉水位双冲量控制流程
图 10-4 锅炉燃烧系统选择性控制流程图
(3)图 10-4 所示为锅炉燃烧系统选择性控制。它可以根据用户对蒸汽量的
要求,自动调节燃料量和助燃空气量。不仅能维持两者的比值不变,而且能使燃
料量与空气量的调整满足下述逻辑关系:当蒸汽用量增加时,先增加空气量后增
加燃料量;当蒸汽用量减少时,先减燃料量后减空气量。根据上述要求,试确定
图中控制阀的气开、气关形式、调节器的正、反作用及选择器的类型。
答:
控制阀的气开形式;调节器选用副作用;选择器选用低值类型。
3.设计题 (1)由于减温器的结构形式不同,过热蒸汽温度控制通道的动态特性存在
差异,如图 10-5 的 a)与 b)所示。试用 MATLAB 应用进行仿真,比较两种情 况下烟气温度作阶跃干扰时的过渡过程质量。
q1
Gc (s)
Gv (s)
Hale Waihona Puke h(s)G02 (s)G01 ( s)
第7章 复杂过程控制系统 《过程控制与自动化仪表》课件
+
F1(s) + F1(s)
+ Y2(s) Y2(s)
W01(s)
Wm1(s)
Y1(s) Y1(s)
图7-7 串级控制系统等效框图
3.对负荷和操作条件的变化具有一定的适应能力
在串级控制系统中,由于副回路的给定值是随着主 控制器的输出而变化的。主控制器可以按照生产负 荷和操作条件的变化情况相应地调整副控制器的给 定值,使系统运行在新的工作点上,从而保证在新 的负荷和操作条件下,控制系统仍然具有较好的控 制质量。
X1(s) X1(s+)
﹣ Wc1(s) ﹣
X2(s)
X+2(s)
﹣ Wc2(s) ﹣
F1(s) F1(s)
F2(s) F2(s) Y2(s) W02(s) Y2(s) W01(s)
Wf(s)
Y1(s) Y1(s)
图7-15 前馈-串级控制系统结构图
7.3.3 前馈控制的选用与稳定性
1.实现前馈控制的必要条件是扰动量的可测及 不可控性
给定 给定
出口温度
﹣ 控制器 ﹣
炉膛温度
﹣ 控制器 ﹣
执行器
干扰f2、f3
干扰f1
炉膛温度 对象
T2 炉出口温 T2 度对象
T1 T1
炉膛温度测 量、变送
炉出口温度 测量、变送
图7-4 加热炉出口温度与炉膛温度串级控制系统方框图
扰动 f2(t)、 f3(t) 、对出口温度的影响主
要由炉膛温度调节器(副调节器)构成的控制 回路(副回路)来克服,扰动f1(t)、对炉口温度 的影响由出口温度调节器(主调节器)构成的 控制回路(主回路)来消除。
7.2 串级控制系统设计
29- 《过程控制》第七章复杂控制系统(串级控制系统及其工作过程分析)
e e 1 温度控 P1 制器T1C
2
温度控 制器T2C
P2 执行器
F2
θ2
温度对象2
F1
θ1
温度对象1
Z1
Z2
θ2测量变送器
θ1测量变送器
一种是干扰作用下,主、副变量的变化方向相同( 同时增加或同时减小);
假设干扰使2 ↑- P1 ↓)↑↑→
P2↓↓→
θ1 ↓
θ2 ↓↓ ←阀↓↓
θ10
e e 1 温度控 P1 制器T1C
2
温度控 制器T2C
P2 执行器
F2
θ2
温度对象2
F1
θ1
温度对象1
Z1
Z2
θ2测量变送器
θ1测量变送器
另一种是主、副变量的变化方向相反(一个增加,另 一个减小);
相反干扰( θ1 ↓ 、θ2 ↑ )
θ1↓→
P1 ↑→ e2(=Z2 ↑ - P1 ↑)变化小→ P2变化小→
扰进入副回路时,可以获得比单回路控制系统超前的 控制作用,有效地克服干扰对主被控变量的影响
θ10
e e 1 温度控 P1 制器T1C
2
温度控 制器T2C
P2 执行器
F2 θ2
温度对象2
F1
θ1
温度对象1
Z1
Z2
θ2测量变送器
θ1测量变送器
2. 当干扰作用于主对象(F1出现) 假设干扰使θ1温度升高
1. 当干扰作用于副回路(F2出现):
设置了副回路以后,干扰F2引起θ2变化,温度控制器 T2C及时进行控制,使其很快稳定下来。
假设干扰使θ2温度升高。如干扰量小,经过副回路控制 后,影响不到物料出口温度θ1
过程控制系统及仪表课后习题答案解析[完整版]
WORD文档可编辑第1章思考题与习题1-1 过程控制有哪些主要特点?为什么说过程控制多属慢过程参数控制?解答:1.控制对象复杂、控制要求多样2. 控制方案丰富3.控制多属慢过程参数控制4.定值控制是过程控制的一种主要控制形式5.过程控制系统由规范化的过程检测控制仪表组成1-2 什么是过程控制系统?典型过程控制系统由哪几部分组成?解答:过程控制系统:一般是指工业生产过程中自动控制系统的变量是温度、压力、流量、液位、成份等这样一些变量的系统.组成:参照图1—1。
1-4 说明过程控制系统的分类方法,通常过程控制系统可分为哪几类?解答:分类方法说明:按所控制的参数来分,有温度控制系统、压力控制系统、流量控制系统等;按控制系统所处理的信号方式来分,有模拟控制系统与数字控制系统;按控制器类型来分,有常规仪表控制系统与计算机控制系统;按控制系统的结构和所完成的功能来分,有串级控制系统、均匀控制系统、自适应控制系统等;按其动作规律来分,有比例(P)控制、比例积分(PI)控制,比例、积分、微分(PID)控制系统等;按控制系统组成回路的情况来分,有单回路与多回路控制系统、开环与闭环控制系统;按被控参数的数量可分为单变量和多变量控制系统等。
通常分类:1.按设定值的形式不同划分:(1)定值控制系统(2)随动控制系统(3)程序控制系统2.按系统的结构特点分类:(1)反馈控制系统(2)前馈控制系统(3)前馈—反馈复合控制系统1-5 什么是定值控制系统?解答:在定值控制系统中设定值是恒定不变的,引起系统被控参数变化的就是扰动信号。
1-6 什么是被控对象的静态特性?什么是被控对象的动态特性?二者之间有什么关系?解答:被控对象的静态特性:稳态时控制过程被控参数与控制变量之间的关系称为静态特性。
被控对象的动态特性:。
系统在动态过程中,被控参数与控制变量之间的关系即为控制过程的动态特性。
二者之间的关系:1-7 试说明定值控制系统稳态与动态的含义。
过程控制与自动化仪表(第3版)第1章
过程控制系统的定义:
为实现对某个工艺 参数的自动控制,由相 互联系、制约的一些仪 表、装置及工艺对象、 设备构成的 一个整体。
过程控制系统与仪表 第1章
一般用原理框图来表示控制系统原理。 如图2的室温控制系统是由温度变送器、控制 器、电动调节阀和加热器及房间组成。
+
温度给 定值
e 控制器
- 实测值
过程控制系统与仪表 第1章
1、内部因素:系统特性 系统的特性是由系统中各环节的特性和系统的
结构所决定的。 2、外部因素:输入信号
调节阀 温度变送器
干扰f
加热器 及房间
房间温度
过程控制系统与仪表 第1章
用通用名称表示为:
+e
给定值 -
控制器
实测值
执行器 变送器
干扰f
被控对象
被控变量
过程控制系统原理方框图
过程控制系统的主要任务是:对生产过程中的 重要参数(温度、压力、流量、物位、成分、湿度 等)进行控制,使其保持恒定或按一定规律变化。
定值;
f (t)
(5)反馈值z(t):被控参数经测量变送 后的实际测量值;
(6)偏差e(t):设定值与反馈值之差;
r(t) e(t)
-
z(t)
控制器
u(t)
执行器
q(t)
y(t)
被控过程
(7)控制作用u(t):控制器的输出值。
测量变送
过程控制系统与仪表 第1章
1.1 过程控制的特点 过程控制系统具有以下特点: 1.控制对象复杂、控制要求多样; 2.控制方案丰富; 3.控制对象大多属于慢过程; 4.大多数工艺要求定值控制; 5.大多使用标准化的检测、控制仪表及装置。
过程控制系统及仪表第三版课程设计
过程控制系统及仪表第三版课程设计一、课程设计背景过程控制系统是工业自动化的重要组成部分,以实时控制、监测和执行的方式实现工业生产的自动化。
而仪表则是过程控制系统中的重要组件,用于对工艺参数进行测量、控制和记录。
由于过程控制系统及仪表在工业生产中的重要性,各大高校纷纷开设相应的课程。
本文将围绕过程控制系统及仪表这一课程设计展开。
二、课程设计要求本次课程设计要求学生能够:1.掌握过程控制系统的原理和组成;2.熟悉仪表的基本结构和工作原理;3.能够设计并实现一个简单的过程控制系统;4.能够使用现代工具进行系统测试和调试。
此外,本次课程设计要求学生能够充分发挥团队合作精神和实践操作能力,全面提升学生的综合实践能力。
三、课程设计内容1. 过程控制系统1.1 过程控制系统基础在过程控制系统中,控制器是核心设备,负责对生产过程中的各种参数进行检测,并采取相应的措施进行调节和控制。
在控制器的帮助下,过程控制系统可以充分的实现自动化生产。
1.2 控制器的种类与参数测量在本次课程设计中,我们将介绍PLC、DCS两种常用控制器,并详细介绍各种参数的测量方法和技术。
1.3 过程控制系统的建立在此次课程设计中,我们将使用PLC和DCS两种设备进行系统建立,并采用符号图和逻辑图进行模拟,实现进水压力、出水压力等参数的自动调节。
2. 仪表系统2.1 仪表系统基础仪表系统是过程控制系统中的重要组成部分,是实现自动化生产的重要工具。
在本次课程设计中,我们将讲述仪表系统的基本原理,以及有关温度、流量、压力等参数的检测和控制方法。
2.2 仪表系统的应用在此次课程设计中,我们将使用现代仪表系统进行温度、流量、压力等参数的检测和调节,并且使用虚拟仪表对系统进行模拟和调试。
3. 课程设计实践在本课程设计中,学生需要根据所学知识进行现场勘探、系统设计和实施工作。
课程设计实践将重点突出实现过程、控制和检测的全过程展示,学生可以根据自己的理解和想法设计和执行整个过程。
DCS控制系统基础知识
*
2021/10/10
*
2021/10/10
第一节 概述
简单控制系统通常是指由一个测量元件、变送器、一个控制器、一个控制阀和一个对象所构成的单闭环控制系统。
液位控制系统
温度控制系统
*
2021/10/10
图 简单控制系统的方块图
第二节 简单控制系统的几大参数 从上图中可知
简单控制系统由四个基本环节组成,即被控对象、测量变送装置、控制器和执行器。
容量滞后较大、负荷变化大、控制质量要求较高的系统
*
2021/10/10
第四章 过程控制系统 概述 串级控制系统 前馈控制系统 比值控制系统 分程控制系统 选择控制系统 三冲量控制系统
*
2021/10/10
根据根据系统的结构和所担负的任务
复杂控制系统
串级控制系统
均匀控制系统
比值控制系统
分程控制系统
速度报警-(PV2-PV1<VL)
续表
*
2021/10/10
第四节 DCS控制系统的特点
① 控制功能丰富 ② 监视操作方便 ③ 信息和数据共享 ④ 系统扩展灵活 ⑤ 安装维护方便 ⑥ 系统可靠性高
*
2021/10/10
第二章 简单控制系统 概述 简单控制系统的几大参数 三种控制器的比较
第二节 DCS控制系统发展史
*
2021/10/10
第四阶段:第四代DCS系统,2000年以后 第四代DCS的体系结构主要分为四层结构:现场仪表层、控制装置单元层、工厂(车间)层和企业管理层。一般DCS厂商主要提供除企业管理层之外的三层功能,而企业管理层则通过提供开放的数据库接口,连接第三方的管理软件平台(ERP, CRM, SCM等)。所以说,当今DCS主要提供工厂(车间)级的所有控制和管理功能,并集成全企业的信息管理功能。例如以Honeywell公司最新推出的Experion PKS(过程知识系统)、Emerson公司的P1antWeb (Emerson ProcessManagement), Foxboro公司A2、横河公司的R3 (PRM-_-C厂资源管理系统)和ABB公司的Industrial IT系统。
《过程控制与自动化仪表(第3版)》第6章 思考题与习题
第6章 思考题与习题1.基本练习题(1)与单回路控制系统相比,串级控制系统有什么结构特点? 答:串级控制系统在结构上增加了一个测量变送器和一个调节器,形成了两个闭合回路,其中一个称为副回路,一个称为主回路。
由于副回路的存在,使得控制效果得到了显著的改善。
(2)前馈控制与反馈控制各有什么特点?为什么采用前馈-反馈控制系统能改善控制品质?答:前馈控制的特点:开环控制、比反馈控制及时、可以作为专用调节器。
反馈控制的特点:属于闭环控制、可以抑制干扰对被控对象的影响、能够使被控参数稳定在设定值上保证系统的较高控制质量。
采用前馈-反馈控制系统能改善控制品质是因为该复合控制系统一方面利用前馈控制制及时有效的减少干扰对被控参数的影响;另一方面则利用反馈控制使参数稳定在设定值上,从而保证系统有较高的控制质量。
(3)前馈控制系统有哪些典型结构形式?什么是静态前馈和动态前馈?答:静态前馈:是指前馈补偿器的静态特性,是由干扰通道的静态放大系数和控制通道的静态放大系数的比值所决定的,它的作用是使被控参数的静态偏差接近或等于零,而不考虑其动态偏差。
动态前馈:必须根据过程干扰通道和控制通道的动态特性加以确定,鉴于动态补偿器的结构复杂,只有当工艺要求控制质量特别高时才需要采用动态前馈补偿控制方案。
(4)单纯前馈控制在生产过程控制中为什么很少采用? 答:因为前馈控制做不到对干扰的完全补偿:1)前馈控制只能抑制可测不可控的干扰对被控参数的影响。
对不可测的干扰则无法实现前馈控制;2)在实际生产过程中,影响被控参数变化的干扰因素是很多的,不可能对每一个干扰设计和应用一套前馈补偿器;3)前馈补偿器的数学模型是由过程的动特性()F G s 和0()G s 决定的,而()F G s 和0()G s 的精确模型是很难得到的;即使能够精确得到,由其确定的补偿器在物理上有时也是很难实现的。
(5)简述前馈控制系统的选用原则和前馈控制系统的设计。
答:1)前馈控制系统的选用原则为:a)当系统中存在变化频率高、幅值大、可测而不可控的干扰、反馈控制又难以克服其影响、工艺生产对被控参数的要求又十分严格时,为了改善和提高系统的控制品质,可以考虑引入前馈控制。
过程控制与自动化仪表第三版课后答案
答:
各个单元模块之间用统一的标准信号进行联络。
1)模拟仪表的信号:气动0.02~0.1MPa;电动Ⅲ型:4~20mADC或1~5V DC。
2)数字式仪表的信号:无统一标准。
(4)试将图1-2加热炉控制系统流程图用方框图表示。
答:
加热炉控制系统流程图的方框图如图1-3所示:
答:
由题可得:被测信号为12毫伏。
(7)智能温度变送器有哪些特点?简述TT302温度变送器的工作原理。
答:
1)智能温度变送器特点为:
a)通用性强;
b)使用灵活;
c)多种补偿校正功能;
d)控制功能;
e)通信功能;
f)自诊断功能;
2)TT302温度变送器的工作原理:
a)在结构上,它由输入模板、主电路模板和显示器三部分组成。其中,输入模板由多路转换器(MUX)、信号调理电路、A/D转换器和隔离部分组成。主板由微处理器系统、通信控制器、信号整形电路、本机调整和电源等组成,它是变送器的核心部件。显示器为液晶式微功耗数字显示器,可显示四位半数字和五位字母。
答:
直流毫伏信号与热电偶信号的两点区别是输入信号由直流毫伏信号变为热电偶的热电动势信号,该信号会随热电偶冷端温度的变化而变化,因而需要对其进行矫正,其矫正电压由铜电阻变化的阻值来提供。而热电阻信号由于其他不同:它用三限制接入电路取代了冷端温度补偿电路。对铂电阻测温进行了非线性校正。非线性校正不是采用折线拟合方法而是采用正反馈方法。
(2-1)
相对误差:相对误差一般用百分数给出,记为 ,如式(2-2)所示:
(2-2)
引用误差:引用误差是仪表中通用的一种误差表示方法。它是相对仪表满量程的一种误差,一般也用百分数表示,记为 ,如式(2-3)所示:
过程控制系统与仪表
一、简答题1、控制系统具有哪些特点?答:(1)控制对象复杂、控制要求多样;(2)控制方案丰富;(3)控制多属慢过程参数控制;(4)定值控制是过程控制的一种主要控制形式;(5)过程控制系统由规范化的过程检测控制仪表组成。
2、为什么常采用阶跃信号作为输入?答:对于一个稳定的控制系统(所有正常工作的反馈控制系统都是稳定系统),要求分析其稳定性、准确性和快速性,就需要对系统的过渡过程进行分析研究。
为了简化分析,在保证系统安全的条件下,只对一些典型的扰动形式引起的过渡过程进行分析,其中最常用的是阶跃输入。
阶跃输入形式简单、容易产生,便于分析、计算和进行试验。
3、什么是零点迁移?什么情况下零点迁移?答:(1)抵消固定压差实现零点对齐的措施称为“零点迁移”。
(2)零点迁移其实质是改变测量仪表的零点,同事改变了测量范围的上、下限。
如果固定压差为负则需负迁移,如果固定压差为正则需正迁移。
4、控制仪表的发展有哪些阶段?答:第一阶段为基地式控制仪表;第二阶段为单元组合式控制仪表;第三阶段为以微处理器为中心的控制仪表。
5、基本控制规律是什么?有哪些基本控制?各自有什么特点?为什么积分控制、微分控制不能单独使用?答:(1)基本控制规律是指控制器的输出信号与输入偏差信号之间的关系。
(2)比例控制(P)、比例积分控制(PI)、比例微分控制。
(3)①控制器的比例度P越小,它的放大倍数Kp越大,它将偏差放大的能力越强、控制力也越强,反之亦然;存在余差是比例控制的缺点。
②积分时间T I越小,积分作用越强,反之积分之间T I越弱;积分控制器组成控制系统可以达到无余差。
③T D为微分时间常数,T D越大,微分作用越强,T D等于零时,微分作用消失;微分的特点是能起到超前控制的作用。
(4)①积分作用输出信号的变化速度与偏差e及1/T I成正比,但其控制作用是随着时间累计才逐渐增强的,控制动作缓慢,控制不及时,因此积分作用一般不单独使用,常常把比例与积分组合使用。
过程控制系统及仪表(第3版):14-02第2章_被控对象特性(简)
T
d y (t ) dt
y (t ) K x (t )
30
§2-4 纯滞后对象的数学模型及特性 方法1(当拐点易确定时): T
d y (t ) dt y (t ) K x (t )
31
§2-4 纯滞后对象的数学模型及特性 对于这种模型参数的确定,其图解法求解步骤为: 1.求过程的增益K,即计算阶跃响应后y的稳态值与阶 跃响应变化值之比:
19
§2-2 被控对象特性的机理建模 理论上说,需要无限长的时间,即只有当t→∞ 时, 才有△h(∞)=K△Q 。 当分别把时间 T,2T,3T和4T代入式△h(t)=K△Q (1-Ce-t/T )时,就会发现: △h(T) = K△Q(1-e-1)≈0.632K△Q = 0.632△h(∞) △h(2T) = K△Q(1- e-2)≈0.865K△Q = 0.865△h(∞) △h (3T)= K△Q(1- e-3)≈0.95K△Q = 0.95△h(∞) △h(4T)= K△Q (1-e-4)≈0.982K△Q =0.982△h(∞) 经过3T时间,液位变化了全部变化范围的95%。经 过4T时间,液位变化了全部变化范围的98%。
(2-12)
放大系数K 的物理意义可以理解为: 如果有一定的输入变化量,通过对象环节就被放 大了K 倍输出。K是反映对象静态特性的参数。
18
§2-2 被控对象特性的机理建模 (3) 时间常数T
该曲线在起始点处切线的斜 率,就是△h(∞)/T,这条切 线与新的稳态值的交点所对 应的时间正好等于T。
时间常数T的物理意义理解为: 当对象受到阶跃输入作用后,对象的输出变量始终 保持初始速度变化而达到新的稳态值所需要的时间。
6
§2-1 概述
过程控制第三版教学设计
过程控制第三版教学设计前言过程控制是化工专业的重要基础课程,涉及到了化工生产中的自动化控制方面。
本文将从教学内容、教学方法、教学手段等方面对《过程控制第三版》的教学设计进行详细介绍。
教学内容过程控制第三版的教学内容主要包括以下部分:1.过程控制基础概念:介绍控制系统的基础知识,包括控制系统的基本组成、控制器的基本功能、控制策略的分类、过程变量的定义和表示等内容。
2.PID控制器:介绍PID控制器的基本原理、参数调节方法、控制性能评价指标等内容。
3.其他控制策略:包括模型预测控制、模糊控制、自适应控制等内容。
4.控制系统设计:介绍控制系统设计的基本流程,包括需求分析、控制算法设计、硬件设计、软件设计等方面。
5.控制系统仿真:介绍控制系统仿真的基本方法和软件工具。
以上内容是过程控制第三版的重点教学内容,通过对这些内容的深入掌握,学生可以全面了解控制系统的基础知识和相关技术,从而为今后从事相关工作打下扎实的基础。
教学方法过程控制第三版的教学方法主要包括以下几种:1.讲授式教学:这是最常见的教学方法,教师通过演示、讲解、实例分析等方式,将控制系统的基础理论传授给学生。
2.理论与实践相结合的教学:通过实践案例的讲解,将理论知识与实际应用相结合,让学生更好地理解和应用所学知识。
3.过程控制系统的设计思路:通过对一个过程控制系统的完整设计案例进行分析和讲解,让学生深入了解控制系统设计的思路和方法。
以上教学方法在教学过程中应该相互结合,充分利用教学手段,提高课堂效果。
教学手段过程控制第三版的教学手段主要包括以下几种:1.PPT演示:在讲授课程的同时,教师可以通过PPT演示让学生更好地理解和掌握所学内容。
2.实验教学:通过仿真软件和实际控制系统等手段,让学生实际操作和掌握控制系统的工作原理和实际应用。
3.讨论式教学:在教学过程中,教师可以引导学生参与讨论,激发学生的思考和创新能力,从而提高教学效果。
以上教学手段的有效组合和利用可以提高课堂教学的效率和质量,更好地促进学生的学习和掌握。
过程控制系统及仪表第三版教学设计
过程控制系统及仪表第三版教学设计一、课程概述本课程是针对自动化专业学生设计的,旨在通过讲授过程控制系统及仪表的基本原理和应用技术,使学生掌握过程控制系统和仪表的基本概念、工作原理和应用方法,培养其在工业自动化领域的应用能力和实际操作能力。
二、教学目标2.1 知识目标1.掌握过程控制系统的基本原理和应用技术;2.理解仪表的工作原理和使用方法;3.分析过程控制系统在自动化工业中的应用。
2.2 能力目标1.能够设计和构建简单的过程控制系统;2.能够使用仪表对过程控制系统进行监测和控制;3.能够维护和诊断过程控制系统中的故障。
2.3 情感目标1.培养学生的工程实践能力;2.提高学生的自主学习能力;3.培养学生团队协作的意识和能力。
三、教学内容和教学方法3.1 教学内容1.过程控制系统的基本概念;2.过程控制系统的硬件结构和软件结构;3.过程控制系统的信号传输与处理;4.仪表的基本原理和分类;5.仪表在过程控制系统中的应用;6.过程控制系统的维护和诊断。
3.2 教学方法1.理论授课:讲授过程控制系统和仪表的基本原理和应用技术;2.实验教学:设计和构建简单的过程控制系统,并使用仪表对其进行监测和控制;3.课程设计:学生团队完成过程控制系统的设计和实现,并撰写课程设计报告。
四、教学评价和考核方式4.1 教学评价1.课堂参与及作业完成情况,占总评价成绩的30%;2.实验报告和课程设计报告,占总评价成绩的40%;3.期末考试,占总评价成绩的30%。
4.2 考核方式1.课堂评分及作业考核;2.实验成果及课程设计报告评分;3.期末笔试。
五、教学参考资料和平台5.1 参考书•《过程控制系统及仪表》(第三版),刘雷著;•《现代控制工程》(第三版),奥古斯特·贝库斯著;•《数字信号处理》(第四版),艾伦·维·奥泽著。
5.2 学习平台•MATLAB及Simulink仿真平台;•PLC和DCS实验平台;•电子信息仿真实验室。
第7复杂控制系统上
m2
(s)
G
02
(
s)
1
G
C2
(s)
G
G02 (s) V (s) G
02
(s)
G
m2
(s)
过程控制系统与仪表 第7章
7.1.2.1改善被控过程的动态特性
控制通道等效副对象的传函:
G
02
(
s)
1
G
GC2 (s) GV (s) G02 (s) C2 (s) GV (s) G02 (s) G
-
Gc1(s)
F3(s)、F4(s) G*o2(s)
F1(s)、F2(s)
G’o2(s)
Θ2(s)
Go1(s)
Gm1(s)
Θ1(s)
过程控制系统与仪表 第7章
7.1.2.2 抗干扰能力增强
对于进入副回路的干扰,串级控制和单回路控
制前向通道的区别:
串级控制等效
F3(s)、F4(s) G*o2(s)
F1(s)、F2(s)
②改善了被控过程的动态特性,提高了系统的工 作频率;对进入主回路的干扰控制效果也有改善;
③对负荷或操作条件的变化有一定自适应能力。
y
单回路控制
t
串级控制
调节效果比较
过程控制系统与仪表 第7章
7.1.3 串级控制系统的设计与参数整定 7.1.3.1串级控制系统的方案设计 1.主回路设计
主回路设计与单回路控制系统一样。
x1
主控制器
副控制器
+
+
-
-
f3、f4 调节阀
温度变送器2
炉膛
温度变送器1
f1、f2 管壁 θ2(t)
θ1(t) 原料油
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
二、主、副控制器正、反作用的确定 主、副控制器确定顺序:“先副后主”的原则 副控制器的选择原则: 副控制器的正、反作用只与副回路中的各个环节 有关,而与主回路无关。 在简单控制系统中介绍的各环节规定符号“乘积 为负”的判别准则,同样适用于串级控制系统副控制 器正、反作用的选择。 (副控制器±)(执行器±)(副对象±)(副变送 器±)=(一)
串级控制系统的适应场合: 主要适合于被控对象的容量滞后或纯滞后时间较大,干扰作 用强而且频繁,或者生产负荷经常大范围波动,简单控制系 统无法满足生产工艺要求的场合。
25
五、串级控制系统设计中的几个问题 1.副回路的确定 (1)应将生产中的主要干扰纳入到副回路中。
(2)在可能前提下,应将尽可能多的干扰纳入副回 路中。 (3)应使主、副回路的时间常数适当匹配 。 选择使副回路时间常数小一些,有利加快控制。 主、副对象时间常数相近,可能发生“共振”现 象。通常,主、副对象时间常数之比在 3 ~10 倍 之间。
第2章 被控对象的特性 2.1 概述 2.1.1 基本概念 2.1.2 被控对象的阶跃响应特性 2.2 被控对象特性的数学描述 2.2.1 一阶对象的机理建模及特性分析 2.2.2 二阶对象的机理建模及特性分析 2.2.3 纯滞后对象的机理建模及特性分析 2.3 被控对象的实验测试建模 2.3.1 阶跃响应曲线的获取 2.3.2 一阶纯滞后对象特性参数的确定 2.3.3 二阶对象特性参数的确定习题
执行器—从锅炉安全考虑,防止因断水导致锅炉烧爆,应选择 气关式,“-”。 对象—当流入量增加,液位是增加的,符号取为“+”。 变送器—输出信号随液位的升高增加,符号为“+”。 控制器—必须选择正作用“+”,才能构成负反馈控制系统。
29
答: 问题2:
采用锅炉液位与给水流 量串级控制系统来提高 控制精度。 串级控制设计方案如图 所示。 串级控制系统方块图如 图:
【例题】 如图所示的精馏塔提馏段温度与加热蒸汽流量串 级控制系统中,执行器选为气关式,试确定主、副控制器的 正、反作用。
17
“先副后主”的原则
副回路: 执行器 — 气关式,符号为“-”; 副对象 — 执行器的阀门开度增大时,副变量蒸汽 流量也增大,故副对象的符号为“+”。 副变送器 — 符号也为“ + ”。 根据回路各环节符号“乘积为负”的判别公式,副 控制器的符号必须取“ + " ,即应选择正作用。 18
15
主控制器的选择原则: 主控制器的正、反作用只与主对象有关,而与副回路 无关。 分析: 副回路是一个随动系统,它的最终控制结果总是要使副 变量(副回路的输出)跟随主控制器的输出(副回路的输 入)而变化,也就是说,当副同路的输入增加时,副回路 的输出也要增加,由此可见,副回路也是一个“ + ”环 节。 主测量变送是一个“ + ”环节。 所以,主控制器的正、反作用就只取决于主对象的符号。 为了保证回路中各环节总的符号乘积为负,当主对象的符 号为 “+”时,主控制器必须是“-”号,即选择反作 用;而当主对象的符号为“-”时,主控制器必须是“+” 16 号,选择正作用。
11
工艺控制流程图:
方块图:
12
串级控制系统通用方块图:
13
串级控制系统在结构上具有如下特点: 在串级控制系统中,有两个闭环负反馈回路,每个回路都有自 己的控制器、测量变送器和对象,但只有一个执行器。 两个控制器采用串联控制方式,主控制器的输出作为副控制器 的给定值,而由副控制器的输出来控制执行器的动作。 主回路是一个定值控制系统,副回路则是一个随动控制系统。
33
第3版 2010-07
第2版
出版日期: 2006-08-01
内容简介 《过程控制系统及仪表(第3版)》内容简介: 过程控制系统的理论分析和设计需要较 多的数学知识,自动化仪表在设计制造 方面也有许多技术问题值得探讨。但是 ,对于工艺技术人员来说,主要关心的 问题是控制系统和仪表的基本原理及其 应用特性。因此,《过程控制系统及仪 表(第3版)》尽量避免繁杂的数学推导 ,力求用简明扼要的文字和插图使读者 对所学知识有更多的定性了解,通俗易 懂,这是《过程控制系统及仪表(第3版 )》的另一个特色。 过程控制系统和仪表涉及的领域十分广 阔,研究内容也极其丰富。本着理论联 系实际、学以致用的原则,《过程控制 系统及仪表(第3版)》在取材方面,不 追求包罗万象、面面俱到,而是力争把 最基本、最常用的内容都包含进来。突 出重点,注重实用是《过程控制系统及 仪表(第3版)》的第三个特色。
34
目录 { 第1篇 } 过程控制基础知识 第1章 绪论 1.1 生产过程自动化概述 1.1.1 生产过程及其特点 1.1.2 生产过程对控制的要求 1.1.3 生产过程自动化的发展历程 1.2 过程控制系统的组成及分类 1.2.1 过程控制系统的组成 1.2.2 过程控制系统的分类 1.3 过程控制系统的方块图与工艺控制流程图 1.3.1 过程控制系统的方块图 1.3.2 过程控制系统的工艺控制流程图 1.4 过程控制系统的过渡过程和性能指标 1.4.1 过程控制系统的过渡过程 1.4.2 过程控制系统的性能指标 习题
方案:将炉膛温度作为被控变量,组成如图7-2 所示的控 制系统。 方案的优点:调节通道的时间常数缩短为3分钟左右。 缺点:原料的流量或原料入口温度波动使炉出口温度变化 时,系统无法使炉出口温度再调回到给定值上,所以该方案 仍不能达到生产工艺要求。
6
方案:构成炉出口温度为被控变量,炉膛温度为辅助变量, 由炉膛温度控制器的输出去操纵燃料量的控制方案. 这就是炉出口温度与炉膛温度的串级控制系统。
主回路: 当蒸汽流量增大时,主变量提馏段的温度将上 升,故主对象的符号为“+”。 所以,主控制器应选择“-”,反作用。
19
【练习题】如图的串级控制系统,执行器选为气 开阀,试确定主、副控制器的正、反作用。
-
+
-
+
+
+
20
三、串级控制系统的工作过程
工艺要求执行器选为气开式,炉出口温度控制器T1C和炉膛温 度控制器 T2C 均采用反作用工作方式,分析系统的工作过程。
炉膛温度对象
9
主控制器 — 按主变量的测量值与给定值的偏差进行 工作的控制器,其输出作为副控制器的 给定值。 副控制器 — 按副变量的测量值与主控制器的输出信 号的偏差进行工作的控制器,其输出直 接控制执行器的动作。 炉出口温度控制器 炉膛温度控制器
பைடு நூலகம்
10
主回路 — 由主测量变送器、主控制器、副回路等效 环节和主对象组成的闭合回路,又称外环 或主环。 副回路 — 由副测量变送器、副控制器、执行器和副 对象所组成的闭合回路,又称内环或副环。
书名:过程控制系统及仪表(第3版) 出版社: 大连理工大学出版社; 第3版 (2010年7月1日) 编著者:李亚芬;主审:邵诚, 丛书名: 高等学校理工科化学工类规划教材 平装: 259页; 语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 9787561115015, ISBN:7-5611-1501-6 条形码: 9787561115015 尺寸: 25.6 x 18.2 x 1.2 cm 重量: 522 g 原价:25.00元
-
+
24
四、串级控制系统的特点及应用场合 串级控制系统与简单控制系统相比,由于在结构上多了一 个副回路,因而,在相同的干扰作用下,其控制质量是单回 路控制系统无法比拟的。
串级控制系统在工作性能上的主要特点: 1.对于进入副回路的干扰具有极强的克服能力。 2.改善了控制系统的动态特性,提高了工作频率。 3. 对负荷和操作条件的变化具有一定的适应能力。
21
干扰作用于副回路:当燃料管网压力增大, 导致燃料量↑
炉膛T2↑, T2T ↑,
T2C↓, 阀门开度↓,
炉膛T2 ↓
-
+
-
+
+
+
22
干扰作用于主回路:当原料流量增加,导致出料温度T1↓ , T1T
↓
,
T1C↑,
副环随动+,T2↑, T1 ↑
副环为随 动控制系 统+
-
+
-
+
+
+
23
干扰同时作用于主、副回路: 当原料温度升高,导致出料温度T1 ↑ ;当燃料管网压力增大, 炉膛T2↑; 主回路:T1T ↑ , T1C ↓ , 副回路:T2T↑,偏差↑ ↑, T2C ↓ ↓ ,阀开度↓,T1 ↓ + + +
2 和T2;
b)将副回路的比例度置于 2,同样的方法求得1和T1;
c)按衰减曲线法经验公式,分别计算TI1 , TD1 , TI2 , TD 2;
d)按先副后主,先比例后积分,再微分的次序投入运行,观 察修改到满意。
32
课程小结
串级控制系统 掌握串级控制系统的工艺控制流程图,会画串 级控制系统的方块图; 了解串级控制系统的工作过程及应用场合; 掌握串级控制的特点; 掌握串级控制主、副控制器正反作用的确定。
FC
FT
30
答: 问题2:
给水流量
液位控制器 流量控制器
流量对象
锅炉液位
液位对象
流量变送
液位变送
31
六、串级控制系统参数的整定
1)逐步逼近法; 2)两步整定法;
1、两步整定法
3)一步整定法。
1 a) 工况稳定,主副回路均闭合, 1 100%, TI1 , TD1 0, 用4:
衰减曲线法求得
26
2.主、副控制器控制规律的选择 (1)主变量是生产工艺的重要指标,副回路不要求 为了保证过渡过程没有余差,主控制器至少应选择 比例积分(Pl)控制规律。主对象的容量滞后较大, 必要时也可引入微分作用,即 PID 控制规律。 若副控制器要求不高,可选用比例(P)作用。 (2)工艺对主变量要求较高,对副变量也有一定的要 求。 保证主变量的控制精度,主控制器需选择PI作用。 副变量在干扰作用下需达到一定的控制质量,副控 制器也应该选择PI作用。