人教版部编版四年级下册语文《三月桃花水》精品PPT教学课件 (3)

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2020/11/213 Nhomakorabea 2020/11/21
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今天，我们要学习一篇关于水的文 章——《三月桃花水》。想不想知道 “三月桃花水”到底是什么样的水？它 有多美？那么，我们就一起走进课文来 认识一下吧。
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三月桃花水 刘湛秋
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关于水的古诗
1.滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——杨慎《临江仙·滚滚长 江东逝水》 2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》 3.春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》 4.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》
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一、在括号里填上合适的词。
运用拟人的手法，写出了河水映照着朝霞向前流动的情景。
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朗读第3—6自然段，思考：这里运用了哪些修辞手法？ 找出来读一读并细心体会。
比喻 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是 在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮 当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 拟人
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词语解释
明洁：明净，洁净。 造句：漓江明洁如镜，清澈见底。 绮丽：形容华美艳丽；鲜明美丽。 造句：黄土高原的雪绮丽无比。 回旋：指盘旋,绕着圈子来回地飞或转。 造句：蒲公英漫天飞舞，跳跃，回旋，落地， 那是风弹奏的旋律。
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词语解释
应和：（声音、语言、行动等）相呼应。 造句：钟楼上悠扬的乐曲奏起来了，他使劲吹着口哨应和。 纤细：非常细。 造句：纤细的花梗被花儿压弯了。
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作者简介
刘湛秋：（1895年－1982年），男，安徽芜 湖人。《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副 会长。早在八十年代中期，他就被一代大学生 誉为“抒情诗之王” 。 主要作品： 《玫瑰》《游子的梦》等书。
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我会认
qǐ hè tán
绮
和
谈
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识字方法
加一加识记法
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这段话有两个疑问句，分别对应3、4自然段 和5、6自然段。运用了比喻的修辞方法，把 “流水声”比喻成“小铃铛”的声音，清脆 悦耳。把“明镜”般的水面比喻成“丝绸”， 明亮耀眼。
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朗读第2自然段，表达了作者怎样的心情？
“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。
啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向 前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒 窝，在水中回旋。
人教部编版·四年级（下册）
4 三月桃花水
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学习目标
1.认识“绮、和、谈”3个生字，正确理解“绮丽、回旋、应 和”等词语。 (重点)
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解“桃花水”的特点， 感受春天的美景和勃勃生机。(重点)
3.联系上下文和生活积累，体会关键词在表达情意方面的作 用。(难点)
结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。
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主旨概括
《三月桃花水》描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天 的美丽，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对 春天和大自然的热爱。
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结构梳理 声音：竖琴
三月桃花水 样子：明镜 美丽
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奇 + 纟 = 绮 组词：绮丽
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多音字
hé（和睦）
和 hè（和诗）
造句
huó（和泥）
蝈蝈彼此十分和（hé）睦地居住在一起，他们之间从不争吵。
淑娟看到文采飞扬的诗句，禁不住也在风筝上和（hè）诗一首。
弟弟边和（huó）泥，边说：“这次我一定能做个像样的泥人。”
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2.文中用“一万个小酒窝” 来比喻朵朵桃花。( √ ) 3.“三月桃花水” 的意思是三月的河水像桃花一样美。( × )
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（明洁）的丝绸 （纤细）的低语 一（匹）绸缎 一（个）酒窝
（绮丽）的朝霞 （忽大忽小）的水声 一（根）琴弦 一（道）波纹
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二、判断说法的正误，对的打√， 错的打×。
1.“是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,
像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?”运用了设问的修辞手法。( √ )
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三月的桃花水，是春天的明镜。
排比
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳
披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，
水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一
片片花瓣……
比喻
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朗读第3—6自然段，思考：课文结尾表达了 作者怎样的感受？
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多 沉醉。
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自读提示
1.把课文读2-3遍，读准字音，读通句子。 2.想一想：《三月桃花水》讲的是什么水？课文是从哪两个 方面来写三月桃花水的？
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农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们 称桃花水或桃花汛。
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三月的桃花水，是春天的竖琴。 桃花水的声音 桃花水的样子
三月的桃花水，是春天的明镜。
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朗读第1自然段，思考：这一段文字里有几句话？是什么句式？ 运用了什么修辞方法？在课文中找出和这两句话对应的段落。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么 光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天?
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