答题总原则

答题总原则：
１、先读文再读题后再读文。

读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

２、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

３、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

４、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

品味语言类
考虑以下问题：词句写的是什么，是怎样写的，写得怎样，表达了怎样的主题或给读者怎样的感受。

174页三个比喻句：这三个比喻句，生动形象地描绘出一幅幅南极冰山雪海的瑰奇壮观的景象，这一奇景与雕塑般伫立的女画家融为一体，构成了人与自然和谐相处的绝妙景致。

轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了……
?方法：拟人修辞；
?效果：生动形象，赋予笔下的物以人格化的力量，更具感染力；
?写出事物怎样的特点：鸟儿的轻灵快捷的飞行特点；
?表现主题：表现孩子的羡慕之意，喜爱之情，突出百草园是“我”
的乐园。

四个步骤
?句子运用了怎样的方法写（如比喻、拟人、工整的句式写）；
?运用这样的方法写收到了怎样的效果（如对比起“突出”作用，形成强烈反差；比喻使文句形象生动等）；
?通过这样的方法写出事物怎样的特点（如瑰奇壮观等）；
?这样写对表现主题有何作用。

整体理解类
?定点（涉及范围）
?上下扫描（上挂下连）
?找寻信息
?接引或整合原文语句
作用分析类
?结构上：承上启下（过渡）、总领下文或总结上文、线索、照应前文（首尾照应）；
?内容上：开篇点题、设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨（画龙点睛）、渲染气氛、烘托人物心情、衬托（正衬、反衬）；环境（景物）描写
?烘托人物心情、渲染气氛、设置背景、衬托人物性格、深化主题、推动情节发展、为下文埋下伏笔、与开头形成照应、使文章形象、生动、细腻、使读者有身临其境之感、增强文章感染力……
语句理解类（旨在分析深层含义）
?抓住关键词语；
?关键词句的本义------比喻义、双关义、引申义；
?根据上下文理解；
联系文章主旨分析。

补写心理活动：
１、必须用第一人称；
２、必须仔细研读具体语境。

人物形象类
?抓其形------感知其貌其情；
?抓其言------领悟其心；
?抓其行------品析其神；
?细节、人物前后对比、正面描写侧面烘托、故事背景和文章主旨（联系具体内容辩证分析）
作品主旨类
?故事情节和人物形象；
?作品时代背景、典型环境；
?精巧的构思；
?抒情、议论句。

感受评价类
?提炼一句话“感点”（紧扣文中某形象，抓住最触动心灵的）；
?围绕观点联系实际，进行真切的感悟与合理的联想，将阅读体悟用通顺的语言真诚地表达出来；
?建议用上成语、俗语或名句！
易混淆的一组概念
?描写方法：语言、动作、心理、神态等；
?修辞手法：比喻、拟人、对偶、夸张等：
?说明方法：打比方、作比较、列数字等；
?表达方式：记叙、描写、抒情、议论等；
?表现手法：对比、借物抒情、欲扬先抑、象征、烘托等。