语段阅读题答题方法与技巧
语文阅读理解答题方法及技巧
语文阅读理解答题方法及技巧基础：1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思2、运用描写方法的作用：表现人物性格,反映作品主题3、文章题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索4、用自己的话回答问题：（1）这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，子，而题目又要求作出明确表达的情况。
4、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题5、段意的概括归纳①、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间+地点）+人+事。
②、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）③、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点6、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
复等。
新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
总之，鉴赏古代诗词，答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
补充：易混术语区分（一）“方式、手法”的区分（1）表达技巧 = 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法（2）表达方式= 记叙+描写+抒情+议论+说明（3）表现手法 = 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、联想、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……（4）修辞手法= 比喻、借代、拟人、对偶、对比、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……（5）语言特点= 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩（常与修辞手法合用）（二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
初中语文阅读理解答题思路+答题技巧
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
”我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
语文阅读理解的答题技巧和解题方法小结
阅读理解答题技巧一、分析人物形象（问法多样，但答题案万变不离其宗）。
问法：1、你喜欢文中的谁吗？为什么？2、作者喜欢xxx吗？为什么？3、你觉得文中xxx的做法对吗？4、你喜欢文中的谁？……答分三步：1、喜欢／对／我喜欢文中的xxx……2、分析人物形象（因为他／她／它是一个……的人）→注意人物特点不要太单一，要全面☆3、从文中哪些地方可以看出来（结合文本或自己概括或直接引用原句）二、联系生活实际，谈谈对某句话的理解。
①首先，用自己的话来说说你对这句话的理解。
在答题时，句子要有条理，可以用关联词。
②一定要注意并要联系生活实际。
三、分析句子的好处。
记得，从“修辞手法＋表达手法”着手准没错！（这句话运用了xx修辞手法＋作用＋表达了作者什么情感）举例：这句话运用了……的修辞手法（或表达手法），生动形象地写出了……的特点，或生动形象地描绘了……的画面，表达了主人公（作者）……的情感，给人以美的享受。
修辞手法：比喻：把xx比作xx,生动形象地写出了……拟人：把xx拟人化，或赋予……人的情感。
夸张：引起读者丰富的想象，更好地突出事物的……的特征，引起读者的强烈共鸣。
排比：使句式整齐，增强了表达的气势，突出了（事物）的特点。
设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”，引起读者注意和兴趣，引发读者思考。
用在段的开头或结尾处，除引发思考外，还有承上启下的过渡作用。
反问：这个反问的意思是……，强调了……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情。
表达手法：对比：把xx与xx对比，突出了……动静结合：前面结合句子分析，然后写了……，以动衬静，突显了……四、某一段（某一个材料或某一句）是否多余，能否删去？或文中加入这个材料／片段、句子的用意是什么？内容上：写了什么内容（人、事、物），刻画（或表现）了人物（景物）什么特点，表达了什么情感，点明了什么中心，为文章主题服务。
结构上：承接了上文……，引出下文……，起到承上启下的过渡，为下文作铺垫，埋下了伏笔。
(完整)七年级语文阅读理解答题方法与技巧
基础知识：1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题3.文章题目的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索4. 用自己的话回答问题：１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题7.写作人称的好处:第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制8.容易弄错的术语：（1）表达技巧= 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法（2）表达方式 = 记叙+描写+抒情+议论+说明（3）表现手法= 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……（4）修辞手法 = 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……（5）语言特点 = 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩（常与修辞手法合用）9.在哪儿找线索:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句10. 引号的作用：表引用（引用人物对话、诗文句等）；表特定称谓（特殊含义）；表否定、反语、讽刺等意味；表强调。
记叙文阅读：一、记叙文基础知识：（一）记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件（二）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙（三）记叙文第一段的作用:1）环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫二、语段阅读题答题总原则：１、快速浏览全篇文章。
语文阅读理解题目答题技巧和方法
语文阅读理解题目答题技巧和方法一、概括类题目。
题目1：概括文章的主要内容。
（文章略）解析：1. 概括文章主要内容的方法有很多种。
如果是记叙文，可以按照“谁+做了什么+结果怎样”的模式来概括。
2. 首先确定文章中的主要人物或事物，然后找出他们的主要行为或事件经过，最后明确事件的结果。
3. 例如这篇文章，主要人物是小明，他在一个下雨天帮助一位迷路的老奶奶找到回家的路，结果老奶奶的家人对他表示感谢。
所以概括为：小明在下雨天帮助迷路的老奶奶回家，受到老奶奶家人感谢。
题目2：概括文章某一段落的大意。
（段落略）解析：1. 对于段落大意的概括，可以采用找中心句的方法。
中心句往往是概括段落主要内容的句子，一般位于段首或段尾。
2. 如果没有中心句，可以对段落中的关键信息进行整合。
例如这一自然段主要讲了春天的景色，提到了花朵盛开、鸟儿啼鸣、春风吹拂等，整合起来就是：这一段描绘了春天花朵盛开、鸟儿啼鸣、春风吹拂的美丽景色。
二、理解词语类题目。
题目3：解释文中加点词语“静谧”的意思。
解析：1. 理解词语的方法有多种。
可以通过联系上下文来理解，也可以根据词语的构成来推断。
2. “静谧”这个词，从上下文看，描写的是夜晚的环境，周围很安静。
从词语本身来看，“谧”有安静的意思。
所以“静谧”的意思是安静。
3. 如果要更准确地作答，可以说：“静谧”形容环境十分安静，在文中指夜晚宁静的氛围。
题目4：文中“这个词（某个有特殊含义的词）”有什么特殊含义？解析：1. 首先要明确这个词的本义。
然后看它在文章中的语境。
2. 例如文中“绿色”这个词，本义是一种颜色。
但在这篇描写环保的文章中，“绿色”代表着环保、无污染、可持续发展等特殊含义。
通过分析文章中关于环保理念与“绿色”相关的表述，如“绿色生活”“绿色能源”等，就能得出这个特殊含义。
三、理解句子类题目。
题目5：谈谈你对“阳光总在风雨后”这句话在文中的理解。
解析：1. 理解句子含义要从表层意义和深层意义两个方面入手。
语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)
语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)语文阅读理解答题方法总结第1篇语文阅读题快速答题方法一、整体感知、快速阅读的技巧(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。
二、答案来源2.提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示1.注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2.辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录(一)说明文阅读1.明确说明对象：辨析说明对象可以：a. 看文章题目;b. 根据说明语段的内容进行分析概括2.概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)3.明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序常见的有：a.从概括到具体;b.从整体到局部;c.从主要到次要;d.从现象到本质;e.从原因到结果;f.从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4.明确说明方法:(1)说明方法：a.下定义(模式：什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5.说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
(不符合实际情况或过于绝对化)6.明确说明文的结构(作为划分层次的依据)：常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
语文阅读理解解题技巧(总结10篇)
语文阅读理解解题技巧(总结10篇)语文阅读理解解题技巧（一）：技巧一——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文资料，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不一样的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不一样的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试阅读速度、理解本事和记忆本事。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
资料广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的采用“倒读法”，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最终寻找答案。
我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体资料出发，进行概括和总结，分析所供给选项，作出准确的确定。
所以，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。
阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。
语文阅读题型及答题技巧_有什么答题方法
语文阅读题型及答题技巧_有什么答题方法阅读题答题技巧提问方式：某句(段)话在文中有什么作用?答题模式：1.文首：开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类*);设置悬念(小说)，为下文作辅垫。
2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文。
3.文末：点明中心(散文);升华感情，深化主题(记叙类**);照应开头，结构严谨(议论文、记叙类*文、小说);画龙点睛;言有尽而意无穷。
答题示例1：我父亲，他打我是真打。
看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……(节选自韩羽《父子之间的怯意》)问：请简析第一自然段(即上文)在作品中的作用。
答：①为下文写父亲对“我”的爱作反衬;②为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫;③照应了“父子之间的怯意”这个题目。
答题示例2：(2004年高考题)从全文看，第六段“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用?答：①内容上，这件事启示人们要热爱生命，感悟生活，诗意地看待生活。
②结构上，起过渡作用，深化了作者的思考，引发了议论。
答题示例3：(2004年高考题)*以怀表为线索，可以分三个层次，请分析这样安排的作用和好处。
答：①作用：第一层写修表的经过，为下文介绍表的来历作铺垫;第二层写表的来历凸显父亲的精神;第三层写表的传承突出作者对父亲精神的感悟。
②好处：由表及人，层次分明;环环相扣，严密紧凑。
补充：1.线索：记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。
散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。
2.段意的归纳记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：(时间+地点)+人+事。
议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点3.矛盾句。
从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。
阅读答题的技巧和方法
阅读答题的技巧和方法
阅读理解一直是语文考试中的重点题型，分数占比大，对考试成绩影响明显。
以下是阅读答题的技巧和方法：
1. 整体感知。
明确文章主旨和作者的写作意图是理解文章的关键。
要遵循“整体——局部——整体”的阅读顺序，字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇，前后照应，要在整体感知和把握局部的基础上进行。
2. 揣摩体味。
通过“原句理解——换词理解——置换理解”来挖掘文本中语句的深层含义；联系具体语境来揣摩、领悟和品味文本中精妙的语言，包括推敲重要词语在语境中的意义和作用，品味赏析作品中富有表现力的句子，鉴赏重要词语、句子在文中的意义和表达作用；要理解题目对文本中有所指向的问题或涉及对文学作品中情节、人物形象、写作技巧的归纳整合以及推断与想象等能力的要求，自觉探究有助于增强思辨性和求异性能力的内容，探讨作品的丰富内涵，解读自己多元的阅读理解，领悟作品主旨，最后准确地根据题目要求得出相应的观点。
3. 仔细审题。
对问题进行分析，明确答题的方向和目标。
答题时，要认真审清题目要求，弄清题意，从题干中筛选重要信息和关键词语，理清题目的指向，找出与问题有关的句子或段落，按要求选出文中的关键词句作答。
同时一定要明确问题中的问
点及分点所指。
答案来源于文本但又超越文本。
从阅读材料中选取，而不是靠主观臆造、任意拔高。
语文阅读理解答题技巧总结
语文阅读理解答题技巧总结1、某段或某句在文中的作用题型在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……。
文章中间——承上启下、引起下文文章末尾——总结全文、点明中心，深化主旨、首尾呼应、篇末点题2、概括某段大意——（1）要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。
没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。
（2）摘句法，即摘出段落中的中心句。
例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。
例如《故乡》的第二部分，内容十分丰富，记述的人物事件多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
”（4）联合法。
有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。
例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线使大家形成了新的美的观念。
3、概括全文的主要内容谁——为了什么——做了什么——结果怎样4、说说主人公思想性格变化题型——关键要答出“变”来，如：他从以前的……变得……5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情记叙文中的议论是作者在记叙中对所记事物发表自己的看法。
或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。
记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。
它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情）。
6、怎样概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。
它是通过文章的字、词、句、段、篇的结构形式表达出来的。
我们要归纳中心思想，首先必须读懂课文的主要内容、段意或课文的中心句来概括总结，也可以从审题、课文的开头、结尾、重点段、议论部分或从课后作业的提示中得到启示入手。
语文阅读理解八大答题方法和技巧
语文阅读理解八大答题方法和技巧语文阅读理解解题步骤一、浏览问题和背景，整体把握很从容在考场上一般都是时间紧，题量大。
不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。
这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。
首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。
如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。
了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。
有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
三、回答问题要精练，摘取原文是关键离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
四、阅读重在悟文意，文初段末要多记我们平时写文章，很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了交代，或者是在文章结束的时候，使文章升华。
这些都是文章的题眼。
同样，别人写文章也会采用这样的方法来表情达意。
因此在阅读理解题中往往有对文章的理解的问题。
这一类问题的回答就要着重看开头和结尾，或者是一个段落的开头和收尾。
记叙文阅读答题技巧套路
记叙文阅读答题技巧及套路（一）语段阅读题答题总原则：（１）、先读题后读文。
读题时注意从题干中找出"题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
(２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准"题眼”。
(４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
记叙文的有关考点和技巧一、在题目上设题：1.问题目的含义:从表层义、深层义、蕴含的情感、主题等几个角度考虑。
2.问题目的作用：除了上述的几个角度外，再从结构上考虑是否是线索。
二、在情节上设题1.概括事件：找准主要人物，主要事件。
按照"他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。
2．概括部分情节概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。
思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。
防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。
3. 概括情节的变化：这类题大致有三种情况：（1）有提示性填空（2）只给几个空，不做其他提示（3）空也不给，不做任何的提示思路：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。
三、在人物形象上设题1．概括人物形象人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。
思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积极向上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。
2．辨识塑造人物的手法及其作用思路：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或精神品质）。
突出了文章……的中心。
3．评价人物形象这类题常有两种类型：有模板；没有限制。
思路：（有模板，可以模仿模板的句式、语言风格）先写出人物的优秀品质，再加以赞美。
语段阅读与理解方法和技巧
"语段阅读与理解"方法和技巧语段也叫句群，是由前后连贯、共同表示一个中心意思的几个句子组成的语言单位。
说得更具体一点，语段是由在语义上有逻辑关系、在语法上有结构关系、在语气上衔接连贯的一群句子组合而成的大于句子、小于段落的语言单位。
从比较的角度来看，语段对思想与知识的承载力远远大于句子；在意思表达上比篇章更加轻便和灵活，能够在相同的篇幅内容纳更多的信息。
因此，以大量的语段为基础编制汉语能力测试试卷，既可以避免偶然性因素对测试信度与区分度的影响，使测试更加的客观、准确，同时又能够使更多的能力点在试卷中体现出来，确保测试的全面性。
【基本考点】以语段为基础设计试题，可以全方位的体现整个汉语能力体系中的所有能力点，如前面我们在讲理解文中重点词语和句子的意思时的例题大多都是以语段为基础设计的，后面我们将要讲到的内容也不可避免地要借助于语段来设计问题。
以语段为基础检测言语理解能力的主要考点有以下几类：（1）根据材料查找主要信息及重要细节。
（2）正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义。
（3）概括归纳阅读材料的中心、主旨。
（4）判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致。
（5）根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。
（6）判断作者的态度、意图、倾向、目的。
由于以上关于语段的考点（1）（2）（5）三类在前后文均有详细的介绍，这里我们只涉及两类考点：（1）语段分析，其中包括语段层次的划分、内容要点的把握和表现手法的使用，等。
（2）理解语段的主要内容，概括语段的中心意思。
【相关知识】Ⅰ．语段的概念语段是由两个或两个以上的句子组成的语言单位，组成语段的几个句子在意义上彼此紧密相连、共同表示一个明确的中心意思。
语段具有这样几个特点：（1）一个语段要由两个或两个以上相对独立的句子组成，每个句子都可以表达一个相对完整的意思，都有自己的语气、语调。
（2）一个语段有一个明确的中心意思，语段中的每个句子都要围绕这个中心，从不同的方面或不同的角度来论述、引申、发挥，不能偏离中心。
语文阅读理解答题方法及技巧
语文阅读理解答题方法及技巧概括文章（记叙文，小说）主要内容的方法（包括句、段）：什么时间什么地点什么人做什么事，怎么样。
一、理解文章标题的含义：答题要点一般有：1、点明中心；2、引起读者阅读的兴趣；3、是本文的线索；4、表明主要人物；5、点明主要内容。
二、各种修辞手法的作用:1、拟人答题格式：运用拟人的修辞手法，赋予***以人的情态（动作），生动形象地写出了******，表达了作者******情感。
2、排比答题格式：运用排比的修辞手法，使行文朗朗上口，有极强的表现力，能增强文章的表达效果和气势。
3、比喻答题格式：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了****** (所指的对象揭示出来)，表达了作者******情感。
4、反衬答题格式：运用反衬的修辞手法，给人以鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。
5、打比方的说明方法及作用：答题格式：运用打比方的说明方法，生动、形象地说明了（事物）的 （特点）， 增强了文章的趣味性。
6、“大约”“大概”“差不多”表示不确定，或表示不很准确的估计，它体现了说明文语言的准确性、周密性，如果丢掉则不准确。
三、描写的作用1、正面描写：直接表现出******（人物的思想品质、性格特点，反映作品主题）2、侧面描写：烘托出******（人物的思想品质、性格特点，反映作品主题）3、环境描写的六大作用：①交代故事发生的时间、地点，暗示社会环境；②表现人物身份，烘托人物心情；③渲染、营造某种气氛，展示人物性格；④奠定感情基调；⑤暗示或推动情节的发展，为后面情节的发展做铺垫，作为情节发展的线索；⑥酝酿诗情画意，揭示作品主题。
（答题时应根据上下文内容有选择的进行作答）。
4、心理描写的作用：①展示人物丰富的内心世界。
②有助于更好地描绘出人物的性格，同时为下文做铺垫。
③有助于突出作品的主题思想④有助于展示情节的发展变化。
（心理描写的技法：①独白法。
内心独白能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。
小学语文课外阅读答题技巧及方法,附11篇练习有答案
小学语文课外阅读答题技巧及方法，附11篇练习有答案小学语文阅读题解题技巧与方法一、平心静气审题，切忌粗心。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。
粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。
在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。
粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。
例如要求在正确的句子后面打"√"，有的同学在正确的句子后面打"√"后，又多此一举地在错误的句子后打上了"×"。
类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。
因此在做题的时候要仔细认真。
二、熟读全文，整体把握。
一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。
如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。
当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。
因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。
要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。
倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只"水过地皮湿"般泛泛而读，不求甚解，草草了事。
就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。
在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了"空中楼阁"？三、确定区域，深入思考。
在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。
有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
片段阅读做题技巧
片段阅读然后提出问题，主要考查考生对语句及段落的理解能力。
有时可能是要求选出对短文内容的一个复述，有时可能是找出支持（或否定）片段观点的选项，有时可能是要求选择片段中所引申出的观点，等等。
考生的选择应与所给的内容最相符合并使整个陈述最为完整。
片段阅读题型丰富多样。
试题一般分为七个类型：一、题旨概括二、意图推断三、观点态度把握四、标题选用五、细节判断六、词句理解七、语句衔接与连贯考生在做片段阅读题时，应分清该题考查的试题类型，然后依据该题型独有的方法和技巧来解答。
一、题旨概括题旨概括题是片段阅读中归纳主旨、概括中心题型的简称。
惯用的提问方式为：“这段文字表达的主要意思是”，“这段话主要讲的是”，“这段文字主要介绍的是”，“这段话谈论的核心意思是”，“这段话的主旨是”，“对这段话概括准确的是”，“这段话的中心思想是”，“这段话的意思是在强调”等。
其中，“主要”、“主旨”、“主题”、“中心”、“核心”、“概括”等是此类型题目提问的标志性词语。
题旨概括型的题目比较侧重考查考生的言语理解能力。
理解文段的过程是一个提炼与综合的过程，具体而言，就是分析文段有几层意思，再对这几层意思加以归纳、概括。
这就要求考生能够理清各句之间的关系，善于抓主旨句、主题句。
答题步骤：先读问题，有针对性地答题在做片段阅读题时，不要急于阅读片段文字，要先看一下后面的问题与选项，然后带着问题去读片段中的文字，这样，既可以辨清题型，又使阅读具有目的性，不会因盲目而浪费时间，从而提高做题速度，节约答题时间。
【例1】（2009·中央）詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》手稿在拍卖会上露面时，考虑到手稿并不完整，只是其中一个章节，拍卖行保守地给出60万至90万美元的估计，最终成交价却高达150万美元。
《尤利西斯》是爱尔兰的的文学国宝，第一次公开出版却在巴黎，手稿也一直留在国外，几十年来爱尔兰人都以此为憾事。
得到手稿拍卖的消息，爱尔兰国家图书馆并决定不惜代价把手稿买回都伯林，最终的高价，文学价值和民族感情各占一半。
语文阅读理解答题方法和技巧汇总(超级经典)
语文阅读理解答题方法和技巧汇总(超级经典)阅读理解是一种常见的考试题型，为了更有效地解答这种题型，我们可以采用以下六个步骤：1.看标题信息，揣摩记叙类型；2.抓记叙要素，了解大致内容；3.理行文线索，分清段落层次；4.辨叙述方式，领会布局特点；5.挖中心思想，理解作品意义；6.析表现手法，以供作借鉴。
在考试中，我们可以按照以下步骤进行解答：1.通读全文，把握文章内容，理清脉络；2.弄清题意，确定解决问题的阅读空间；3.从文章中直接提取信息，回答问题；4.挖掘句子的隐含信息和深层含义，寻求完美的答案；5.组织语言规范答题，认真书写。
除此之外，我们还可以采用一些答题技巧：1.看分值答题法：从试题的分值中推测答题的要点，以确定答案的要点和要求的字数；2.用原文答题法：直接从文章中提取信息，回答问题。
最终，我们需要长期关注最新信息，多阅读名家名著，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，以提高语文阅读理解能力。
在解答阅读题时，需要牢记一点：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。
”无论在任何情况下，我们需要既体现个性和独特见解，又要忠实于作者的主张。
因此，最重要最有效的方法是在原文中找答案。
虽然找到的语句不一定能直接使用，但需要根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
这里提供了一个十六字诀的解题方法供大家参考。
1.字不离词：汉语中一词多义现象相当普遍。
在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词。
如：道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理。
2.词不离句：在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
这类要求有以下几方面情况：一词多义。
这在文言文中是常见的。
如：策之不以其道，策，驱使；执策而临之，策，马鞭在现代文中则多表现为语境义。
这些都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。
语段阅读题答题技巧
语段阅读题答题总原则：（1）、先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
（2）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
（3）、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
（4）、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
1、文章体裁：诗歌、小说、散文（抒情散文、叙事散文）、剧本、说明文、议论文2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果3、散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文4、散文特点：形散而神不散。
5、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。
6、小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局）。
7、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。
8、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。
9、文眼：标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。
10、材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。
11、划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）以写事为主的文章：①．按事情发生发展的先后时间分析；②．按事情发生发展的地点转换分析；③．按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章：①、按人物成长的阶段分析；②、按人物所在的不同地点分析；②、按表现人物不同性格特征的不同条件分析；④、按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章：①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
12、记叙的线索及作用：线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
语文阅读理解答题技巧及解题规律大全
语文阅读理解答题技巧及解题规律大全初中语文阅读理解题需要同学们掌握正确的解题思路和答题技巧，因此，要求我们在平时答题过程中要善于总结规律，找出答题技巧，下面为大家整理了语文阅读理解答题技巧及解题规律大全，希望能够帮助大家提升语文阅读理解水平。
一、整体感知、快速阅读的技巧（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。
（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源A．采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。
B．提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示：1．注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2．辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。
3．遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录说明文阅读1．明确说明对象辨析说明对象可以：a.看文章题目；b.根据说明语段的内容进行分析概括。
2．概括说明内容事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
（视具体说明对象的哪些内容而定）。
3．明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法：（1）说明方法（2）分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5、说明文语言的准确性答题规范答：不能删去，“”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
（不符合实际情况或过于绝对化）6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
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语段阅读题答题总原则：(1)先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
(2)读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3)准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
(4)答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。
一、记叙文阅读知识与技巧1. 记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果2. 找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。
3.文章内容(中心)?方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。
格式：此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。
4. 记叙线索及作用?线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
5. 记叙顺序及作用?1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。
) 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
) 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
6. 语言特色?结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
7. 写作手法及作用?(1)拟人手法作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(2)比喻手法作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(3)夸张手法作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了…的情感，增强了文章的表现力。
(5)对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
(6)衬托(侧面烘托)手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(7)讽刺手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(8)欲扬先抑作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
(9)前后照应(首尾呼应)作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。
(10)设悬念作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折8. 修辞方法及作用1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气9、句子在结构上的作用?(1)承接上文(2)开启下文、总领下文(引出下文)(3)承上启下(过渡)(4)为后文作铺垫、打伏笔(5)照应前文(开头)10、表达方式记叙、议论、说明、抒情、描写11、记叙文中议论作用引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
12、记叙文中抒情作用抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
13、描写的种类及作用?(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写(9)场景描写(10)环境描写(11)细节描写景物描写的作用：(1)交代背景(2)推动情节发展(3)渲染气氛(4)突出人物性格(5)衬托人物心情14.环境的种类及作用?(1)自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
(2)社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
二、说明文阅读知识与技巧1、说明文的分类(1)、从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。
(2)、从语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
2、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
3、说明的方法常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
4、常见说明方法的作用：举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物____特征下定义：完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点。
(《死海不死》关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。
)打比方：形象生动的说明了……事物特征。
(《中国石拱桥》“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征。
)分类别：条理清楚地说明了……(《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战)作比较：使被说明的事物特点突出。
(答题要结合内容)突出了……(寻找比较点) 列图表：直观形象的写出了……作诠释：对事物的某些特征作一番的解释摹状貌：(类似于描写)比较生动形象引用说明有哪几种形式A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
)6、说明文的语言品析1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。
B是针对不同语文风格的角度谈。
做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，2、字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?7、说明文写法分析1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)2、结合修辞手法谈模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。
那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。
三、议论文阅读知识与技巧1、议论文的三要素：论点、论据、论证。
2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
3、论证方式：立论、驳论。
(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。
)4、分析论证方法的作用：具体如下：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。
(或更有趣味性，吸引读者下读)5、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……(论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
)6、文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点;②文章开头提出中心论点;③文章结尾归纳出中心论点;④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
7、分析文章的论证思路一般议论文的结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。
做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
开头的作用有：(1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的作用：(1)、深化中心论点，提出……的结论;(2)、重复或强化……的中心论点;(3)、发出……的号召或劝勉人们……;(4)、补充论证了……。
(其作用是使论证更严密。
)8、议论文语言特点分析：议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：(1)语言特点;(2)语体特点。
做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等)。
而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。
一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
9、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等(1)、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动;如排比，增强了文章论证的气势;如引用古诗文，使文章富有文采等。
(2)、论证方法：参考论证方法的作用谈。
(3)、写作手法比较固定，常见的就是：(1)、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);(2)、以……论证方法为主。
同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
10、文段结构作用：(1)、引出(全)下文;(2)、总结前(全)文;(3)承上启下。
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点(论题)，那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①、开头通过写……的事例，提出中心论点……(或引出……的论题)。