4植物的物质和能量的转化科学
华师大版科学八年级上册：第4章 植物的物质和能量的转化 复习课件(共37张PPT)
水分的散失——蒸腾作用
蒸腾作用对生命活动的意义：
1.降低植物体的温度，避免灼伤。 2.促进根吸收水分和水分在植物体内的运输。 3.促进植物体内无机盐的运输。
植物缺无机盐的叶片症状
正常 缺氮
缺磷
缺钾
叶片绿色
叶片发黄
叶片暗绿带红 叶片焦枯有褐斑
无机盐的作用
无机盐
作用
缺乏时的症状
含氮的无机盐 （如硝酸铵）
筛管：由直径略大 的长筒形生活细胞 构成。他们上下连 接处的横壁上由许 多小孔，成为筛板。 物质可通过小孔， 从一个细胞进入到 另一个细胞。
3.研究木质部
木质部就是我们通常所说的木材，木质部 由 导管和 木纤维 组成。
导管：输导水分和无机盐。
导管的结构：
导管：由一些直径较大的长筒形细胞连接而 成。细胞成熟后，他们上下连接处的横壁消失， 细胞死亡，就形成上下贯通的管道。
促进细胞的分裂和 生长，使枝叶长得 繁茂
植株矮小瘦弱，叶 片发黄，严重时叶 脉呈淡棕色
含磷的无机盐 （如过磷酸钙）
促进幼苗发育、花 的开放，使果实种 子成熟提早
植株特别矮小，叶 片呈暗绿色，并出 现紫色
含钾的无机盐 使茎秆健壮，促进 （如氯化钾） 淀粉的形成
茎秆软弱，容易倒 伏，叶片的边缘和 尖端呈褐色，并逐 渐焦枯
韧皮部
Байду номын сангаас
外 维管组织
形成层
内 ）髓
木质部
一、双子叶植物茎的结构（从外到内）
表皮、皮层、韧皮部、形成层、木质部和髓。
1.研究表皮和皮层 维管组织
皮 层
韧皮部 形成层
木 质 部
髓
表 皮
2.研究韧皮部 韧皮部由 筛管和 韧皮纤维组成。 筛管：输导有机物。 有机物通过筛管自上而下运输。
植物的光合作用和能量转化
植物的光合作用和能量转化植物是地球上最重要的生物之一，它们通过光合作用将阳光转化为化学能，为整个生态系统提供能量。
在光合作用中，植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，同时释放出氧气。
这个过程既复杂又精确，下面我们将详细介绍植物的光合作用和能量转化。
一、光合作用的基本过程光合作用是植物利用光能合成有机物的过程。
它主要分为光化学反应和暗反应两个阶段。
1. 光化学反应阶段光化学反应发生在叶绿体的内膜系统中，主要由光合色素和光合电子传递链参与。
当光线照射到叶绿体内的叶绿体磷脂二分子层中的叶绿素时，光能被吸收并转化为化学能。
这个过程产生的化学能用于将水分子分解为氧气和氢离子。
2. 暗反应阶段暗反应发生在叶绿体基质中，也称为卡尔文循环。
在这个阶段，植物利用在光化学反应中产生的氢离子和二氧化碳来合成葡萄糖和其他有机物。
葡萄糖是植物的主要产物，同时也是其他生物的能量来源。
二、能量转化的途径植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，然后通过一系列的能量转化途径将化学能转化为其他形式的能量。
以下是几种常见的能量转化途径：1. 呼吸作用植物通过呼吸作用将葡萄糖分解为二氧化碳和水，并释放出化学能。
这个过程类似于动物的呼吸作用，是植物生长和代谢所必需的。
2. 生长和发育植物利用光合作用产生的能量支持其生长和发育过程。
能量转化为化学能后，植物将其用于合成细胞壁、细胞器、酶、蛋白质等生物分子。
3. 营养物质的储存植物将多余的化学能存储为淀粉、脂肪、蛋白质等形式的营养物质。
这些储存物质在植物生长过程中起到能量和营养的储备作用。
4. 共生关系植物与其他微生物如根瘤菌和菌根真菌建立共生关系，通过互惠互利的方式进行能量转化。
例如，根瘤菌能够将大气中的氮转化为植物可利用的形式，从而为植物提供营养。
三、光合作用的影响因素光合作用是一个复杂的过程，受到多种因素的影响。
以下是几个常见的影响因素：1. 光照强度和光照时间：光照强度越高，光合作用的速率越快。
生态系统的物质循环与能量流动
生态系统的物质循环与能量流动生态系统是一个由生物体、环境和物质能量相互作用组成的复杂系统。
生态系统中的物质循环和能量流动是维持生物体生存和生态平衡的基础。
本文将深入探讨生态系统中的物质循环和能量流动的过程、作用和重要性。
一、物质循环1. 大气中的物质循环生态系统中的物质循环开始于大气中。
大气中的二氧化碳和氮气是生态系统的主要成分，它们通过光合作用和氮循环进入生态系统。
2. 植物的物质循环光合作用是植物进行物质循环的重要途径。
植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，并吸收二氧化碳和水从而生成有机物质。
在此过程中，植物将能量和有机物质输送到其他生物体。
3. 生物之间的物质循环生态系统中的物质循环不仅发生在植物之间，还包括植物与动物之间的相互作用。
食物链是生态系统中物质循环的核心机制，它描述了生物通过捕食和被捕食而相互关联的关系。
4. 土壤中的物质循环土壤是生态系统中的重要组成部分，它承载着大量的有机物质和营养元素。
土壤中的细菌和真菌通过分解有机物质，将其转化为无机形式的营养元素，进而为植物和其他生物提供养分。
二、能量流动1. 能量的来源能量是生态系统中的另一个重要组成部分，太阳是生态系统能量的主要来源。
太阳能被植物通过光合作用转化为化学能，再通过食物链传递给其他生物体。
2. 能量在食物链中的流动食物链描述了生物之间通过食物关系相互联系的过程。
能量在食物链中从一个级别传递到另一个级别，每个级别中的生物通过摄取和消化其他生物来获取能量。
3. 能量流失能量在生态系统中并非完全流动，也存在一定的能量流失。
当生物进行呼吸、生长、运动等活动时，部分能量会以热量的形式散失到环境中。
4. 营养金字塔生态系统中的能量流动可以通过营养金字塔来表示。
营养金字塔由不同级别的生物组成，能量从底层的植物到顶层的食肉动物逐渐减少，形成金字塔状的结构。
三、物质循环与能量流动的重要性1. 维持生态平衡生态系统中的物质循环和能量流动是维持生态平衡的关键因素。
植物生理生物化学与植物代谢
植物生理生物化学与植物代谢植物生理生物化学和植物代谢是研究植物生命活动的两个重要方面。
植物生理生物化学是研究植物在生长发育过程中，生物化学反应如何调节植物的形态结构、代谢过程以及对环境的适应能力的科学。
植物代谢研究植物体内的物质转化以及物质与能量的交换过程。
一、植物生理生物化学植物的生长发育过程主要由植物的生理和生物化学反应调控。
植物的生理生物化学主要包括以下几个方面：1. 光合作用：光合作用是植物通过光能转化为化学能的过程。
在光合作用中，植物利用光能将二氧化碳和水转化成有机物质，并释放氧气。
光合作用是植物生存和繁衍的基础，对地球的生态系统具有重要作用。
2. 呼吸作用：植物通过呼吸作用将有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量。
呼吸作用是植物获取能量的重要途径，同时也是植物代谢物质的重要反应。
3. 激素调节：植物通过合成和释放激素来调节植物的生长和发育过程。
激素对植物体内的生物化学反应起到重要的调控作用，如促进生长、开花和果实的成熟等。
二、植物代谢植物代谢是指植物体内的物质转化和能量交换过程。
植物代谢主要包括以下几个方面：1. 碳水化合物代谢：植物通过光合作用合成的葡萄糖和其他碳水化合物在植物体内经过一系列酶催化反应进行代谢。
碳水化合物代谢不仅为植物提供能量，还参与到植物的生长和发育过程中。
2. 脂类代谢：脂类是植物细胞膜的重要组成成分，同时也是植物体储存能量的重要物质。
植物通过一系列酶催化反应合成和降解脂类物质，以维持植物细胞膜的完整性和提供储存能量。
3. 氨基酸代谢：植物通过氨基酸代谢合成蛋白质，蛋白质是植物体内的重要结构和功能分子。
氨基酸代谢还参与到植物的生长发育过程中，如合成激素和酶等。
4. 核酸代谢：核酸是植物体内遗传信息的储存和传递分子。
植物通过核酸代谢合成和降解核酸物质，以维持植物遗传信息的稳定性和传递性。
总结：植物生理生物化学和植物代谢是研究植物生命活动的重要方面。
了解植物的生理生物化学和代谢过程，对于揭示植物生长发育的机理、提高作物产量和品质、保护植物生态环境都具有重要意义。
光合作用与能量转化
光合作用与能量转化光合作用是指植物通过吸收阳光能量，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的生物化学过程。
这个过程是地球上维持生态平衡的关键，也是能量转化的重要途径。
光合作用的过程主要发生在叶绿体内，其中的叶绿体是植物细胞中的器官，含有叶绿素这种特殊的色素。
叶绿素能够吸收太阳光中的光能，并将其转化为化学能。
光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段。
在光反应阶段，叶绿体内的叶绿素吸收光能，激发电子，并将其传递至电子传递链。
在这个过程中，氧气被释放出来。
随后，光能被用来将ADP和磷酸化合成ATP，同时还通过光合作用二光化作用将NADP+还原成NADPH。
这两种化合物将ATP和NADPH带到暗反应阶段。
在暗反应阶段，ATP和NADPH用于将CO2和水转化为葡萄糖等有机物。
这一过程中，植物通过卡尔文循环（Calvin Cycle）逐步将CO2还原成糖类，而ATP和NADPH则为此提供了能量。
总的来说，光合作用将太阳光能转化为有机物，并释放氧气。
这个过程不仅为植物提供了能量和碳源，也为其他生物提供了食物和氧气。
因此，光合作用在地球上维持生态平衡和氧气循环起着至关重要的作用。
能量转化是生物体内的一个复杂过程，其中包括光合作用、呼吸作用、有机物的合成和分解等多种生物化学反应。
光合作用是最重要的能量转化方式之一，它将光能转化为化学能，为植物提供了生长和发育所需的能量。
在光合作用中，植物通过吸收太阳能量，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。
这个过程不仅为植物提供了能量和碳源，也为其他生物提供了食物和氧气，维持了生态平衡。
除了光合作用，呼吸作用也是重要的能量转化过程之一、呼吸作用是指生物体内将有机物氧化为二氧化碳和水，释放出能量的过程。
在呼吸作用中，有机物（如葡萄糖）被分解为较小的分子，释放出能量供生物体使用。
呼吸作用为细胞提供了所需的能量，并为新陈代谢提供了动力。
总的来说，能量转化是生物体维持生命活动的基础，其中光合作用、呼吸作用、有机物的合成和分解等多种生物化学过程相互作用，共同构成了能量流动和循环的生物系统。
第4课 绿色植物的新陈代谢(2)
【典例 3】(2018·济宁)精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建 造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。金乡白 梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐，如图 46 依次为叶片进行的三项生理活动过程，晴朗的夏季光合作用和 呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。
图 46
【类题演练 1-1】(2019·娄底)如图 4-3，甲、乙两个实验装置均 在适宜温度、足够阳光的环境下进行，下列说法正确的是 ()
图 43 A．甲的红墨水滴向右边移动 B．乙的红墨水滴向右边移动 C．甲的红墨水滴不移动 D．乙的红墨水滴不移动
【解析】图甲植物因缺少二氧化碳，故只进行呼吸作用， 呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸 收，故装置内的气压减小，红墨水滴向左移动。图乙中植 物光合作用强度大于呼吸作用强度，钟罩内二氧化碳含量 减少，故碳酸氢钠分解产生二氧化碳，补充光合作用消耗 的二氧化碳，而光合作用产生的氧气使装置内的气压增 大，玻璃管中的红墨水滴向右移动。 【答案】 B
1．(2019·台湾)小帆想知道某一植株在不同环境条件下，
叶片进行光合作用速率的快慢，依据下列数据进行推
测，最合理的是
()
A．单位时间内产生氧气的量
B．单位时间内消耗叶绿素的量
C．单位时间内消耗葡萄糖的量
D．单位时间内产生二氧化碳的量 【答案】 A
2．(2019·南充)如图 4-1 是植物叶片的生理活动示意图，下
专题一 光合作用和呼吸作用的物质变化
光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是植物的三大生理作 用。光合作用利用水和二氧化碳合成有机物和氧气，而呼 吸作用利用氧气分解有机物产生水和二氧化碳，我们根据 产物的不同，可以判断植物发生的变化属于何种作用。
能量与物质的关系
能量与物质的关系能量与物质之间存在着密切的关系，它们互相转换、互相作用，共同构成了宇宙的基本要素。
能量是指物体、系统或现象具有的使它们具备能力工作的特性，而物质是组成物体的实质性存在。
一、能量与物质的相互转化能量与物质之间的相互转化是自然界中普遍存在的现象。
能量可以转化成物质，物质也能转化成能量。
这一转化过程被广泛应用于生活和科技领域中。
1. 能量转化为物质在核反应中，核能转化为质量能，通过核聚变或核裂变，原子核内的能量被释放，转化为物质。
例如，太阳能中的光子在地球大气层与物质相互作用，产生一系列化学反应，最终转化为植物的生物质。
2. 物质转化为能量燃烧是物质转化为能量的常见过程。
例如，燃烧木材时，木材中的化学能被释放出来，转化为光能和热能。
同样，食物进入人体后，被消化吸收后会产生化学反应，将食物中的化学能转化为人体所需的能量。
二、能量与物质的相互作用能量和物质之间的相互作用是自然界中运动和变化的基础。
这种相互作用既包括宏观层面的作用，也包括微观层面的相互作用。
1. 宏观层面的相互作用在宏观尺度上，能量与物质的相互作用表现为物体的运动、变形和变化。
例如，车辆行驶过程中，燃料的化学能转化为机械能推动车辆运动；水蒸气的能量在气温下降时凝结为水珠；物体受到外力作用时，其机械能被转化为热能。
2. 微观层面的相互作用在微观尺度上，能量与物质的相互作用主要体现在分子和原子层面。
分子的振动、旋转和电子的跃迁都涉及到能量与物质的相互转化。
例如，化学反应中，反应物与反应物发生反应时，其中的化学能发生转化，形成新的物质。
三、能量与物质的守恒定律能量与物质的关系中存在着守恒定律，即能量与物质在转化与相互作用过程中总量保持不变。
1. 能量守恒定律能量守恒定律是指在一个系统中，能量的总量在各种转化过程中保持不变。
能量既不能创造，也不能消失，只能从一种形式转化为另一种形式。
例如，在机械运动中，机械能可以转化为热能、光能等其他形式的能量。
植物发电原理
植物发电原理
植物发电是指利用植物的生长过程中产生的能量来发电。
植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，并存储在其细胞中。
这些化学能可以通过不同的方式转化为电能。
首先，植物通过光合作用将太阳能转化为化学能。
光合作用是植物利用叶绿素等色素吸收光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
这些葡萄糖会被植物储存起来，在生长过程中提供能量。
葡萄糖是一种含有高能键的有机化合物，其中的化学能可以通过不同的途径转化为电能。
其次，植物发电的原理之一是利用微生物的作用。
在植物的根部存在着大量的微生物，它们可以分解植物废弃物和腐殖质产生的有机物。
在这个过程中，微生物会释放出电子，并通过微生物燃料电池将这些电子转化为电能。
微生物燃料电池利用了微生物的新陈代谢过程中产生的电子转移链，将其与电极连接，通过电化学反应将电子转移到电极上，从而产生电流。
此外，植物发电的另一个原理是利用植物的生物电位。
植物的根系中存在着一种叫做离子负载的现象，即植物根部蓄积了大量的阳离子和阴离子。
由于这种离子负载，植物体内形成了一种电位差，即生物电位。
这个电位差可以通过连接电极来产生电流。
植物生物电池利用了这个原理，通过电极将电位差转化为电能。
总的来说，植物发电利用了植物的生长过程中产生的能量，通
过不同的方式将化学能转化为电能。
这种发电方式对环境友好，具有很大的潜力在可再生能源领域应用。
八年级科学上册第4章植物的物质和能量的转化4《植物的光合作用和呼吸作用》教案华东师大版(最新整理)
《植物的光合作用和呼吸作用》教案教学目标1。
知识与技能概述绿色植物光合作用与呼吸作用的关系、测量光合作用的指标以及它们之间的关系.2.过程与方法（1）通过解析有关绿色植物光合作用与呼吸作用的练习题，一方面学会解析题目的方法，另一方面理解绿色植物光合作用与呼吸作用的关系，并能总结出测量光合作用的指标以及它们之间的关系。
(2）运用所学绿色植物光合作用与呼吸作用的知识解析实际生活中的自然现象。
3.情感态度与价值观(1)通过小组比赛的形式激发学习研究的热情，逐步形成锲而不舍、探索创新的学习态度，促进自身的可持续发展。
（2)增强关注自然、关注生活、热爱生活的积极的生活态度。
（3）采用小组合作的学习方式，在合作交流中获得知识、促进理解、提高能力，潜移默化地培养学生正确的价值观和人生观。
教学重点测量光合作用的指标以及它们之间的关系。
教学难点运用测量光合作用的指标以及它们之间的关系解析练习题。
教学过程课前准备比赛每个学习小组解析两道有关绿色植物光合作用与呼吸作用的练习题。
导入多媒体演示新疆素有“瓜果之乡"的美称。
在民间流传着一首优美的“顺口溜”,对新疆不同地区的不同瓜果加以概括。
【学生活动】讨论为什么新疆的水果比其他内地地区的水果含糖等有机物多?【教师】①吐鲁番地区属于高纬度地区，日照时间比内地地区长,光合作用时间长；②吐鲁番地区属于沙漠性气候，日夜温差大，有利有机物质的积累。
通过这节课的学习我们会有更全面的认识。
【教师】关键一绿色植物光合作用与呼吸作用的关系。
【学生活动】讨论总结.【教师】绿色植物光合作用与呼吸作用的关系绿色植物既进行光合作用，也进行呼吸作用,光合作用进行的必要条件是有光，呼吸作用则时刻进行与光无关。
【学生活动】分析下图，植物体中光合作用与呼吸作用的关系。
【教师】光合作用等于呼吸作用，植物不从大气中吸收CO2也不释放O2到大气中。
光合作用小于呼吸作用，植物从大气中吸收O2且释放CO2到大气中。
华师大版科学八年级上第四单元知识点整理
八年级上册科学第四单元——植物的物质和能量转化第一课时：绿色开花植物的营养器官一、根的形态和结构（1）主根：由种子中的肧根直接发育而成（2）侧根：从主根上依次生出的根（3）不定根：由茎基部生出细丝状的根。
▲根的作用：固着、支持（玉米）、吸收、输导、储藏（萝卜）、繁殖（番薯）▲变态根的类型：贮藏根（肉质直根——萝卜，块根——甘薯、木薯）气生根（支持根——玉米、榕树，攀援根——常春藤，呼吸根——红树）寄生根（菟丝子）2、根尖的结构和功能（重点）二、茎的形态与结构茎是由芽发育而来，通常胚芽发育成植物的主茎【顶端优势会抑制侧芽生长，所以为了促进测芽生长，我们通常要摘除顶芽，抑制顶端优势，如棉花摘心】根毛区根毛区▲茎的结构和功能：双子叶植物的茎由外到内依次是表皮、皮层、维管组织和髓。
维管组织：位于皮层和髓之间，包括韧皮部、木质部和维管形成层【韧皮部中由筛管和韧皮纤维组成】：筛管由活管状细胞上下连接而成，上下细胞壁上由许多筛孔，是运输有机物的通道。
【木质部由导管和木纤维组成】导管是由细胞质、细胞核和细胞横壁逐渐消失的管状细胞组成，导管是运送水分和无机盐的通道。
木纤维是死细胞，坚硬且有很强的支持能力。
【维管形成层】由几层具有分裂能力的细胞构成，能向内产生新的木质部，向外产生新的韧皮部，使茎逐年加粗。
有些单子叶植物如水稻、小麦的茎不能逐年加粗或加粗不明显的原因是它们的茎的维管束是分散在皮层中的，且维管束中没有形成层。
▲茎的主要功能（1）运输：导管能向上运输水和无机盐，筛管能向下运输有机物（2）支持：支撑者植物挺立，并让枝叶伸展（3）贮藏和繁殖：根状茎（藕）、鳞茎（洋葱）、块茎（马铃薯）、球茎（马蹄）能储藏有机物，能用来繁殖三、叶的形态和功能叶可分为单叶和复叶，着生方式有互生、对生、轮生。
叶（完全叶）的结构包括托叶、叶柄和叶片（1）叶片：绿色扁平状，有利于叶片进行光合作用，（2）叶柄：运输营养物质的通道，并支持叶片（3）托叶：能保护幼叶▲叶的结构：表皮、叶肉、叶脉组成（1）表皮：分为上表皮和下表皮，有一层活细胞组成，排列紧密，不含叶绿体，细胞壁外有一层角质层，具有保护和防水分散失的作用。
植物的光合作用和能量转化
植物的光合作用和能量转化光合作用是植物的一项重要生理过程，它通过光能转化为化学能，为植物提供生长和发育所需的能量。
本文将详细介绍植物的光合作用和能量转化过程。
一、光合作用的定义和概述光合作用是指植物利用光能与二氧化碳和水进行化学反应，产生有机物质和释放氧气的过程。
它是一种典型的细胞代谢反应，主要发生在植物的叶绿体中。
光合作用是维持地球上生物多样性和生态平衡的重要过程。
二、光合作用的反应方程式光合作用的反应方程式可以总结为：6CO2 + 6H2O + 光能→C6H12O6 + 6O2。
反应式中，二氧化碳和水在光合作用的过程中被光能激发，产生葡萄糖和氧气。
三、光合作用的光反应阶段光合作用的光反应阶段主要发生在植物的叶绿体的叶绿体基板中。
该阶段主要包括光能的吸收、光能转化为化学能以及释放氧气等过程。
这一阶段需要光合色素的参与，其中最重要的是叶绿素。
四、光合作用的暗反应阶段光合作用的暗反应阶段是光合作用的关键步骤，也称为碳同化作用。
该阶段发生在植物的叶绿体基板和质体中，不需要光线直接参与。
暗反应阶段的主要目的是利用光合产生的能量，合成有机物质，并将其储存起来。
五、光合作用和能量转化光合作用通过光能的转化，将太阳能转化为化学能，供植物进行生长和代谢活动。
在光合作用的过程中，光能主要被吸收和利用叶绿素分子，经过一系列的能量转化，最终转化为化学键的能量。
六、光合作用的意义和作用光合作用是地球上最基本的能量转化过程，对维持生态平衡和地球上生物的协调发展起着至关重要的作用。
光合作用通过合成有机物质和释放氧气，为其他物种提供了基本的食物和氧气来源。
七、光合作用的影响因素和调控光合作用的效率和速率受到多种因素的影响，包括光照强度、温度、二氧化碳浓度和水分等。
通过调节这些因素，植物可以适应不同的环境和生长条件，实现最有效的光合作用。
八、光合作用的应用前景光合作用作为一种重要的能量转化过程，具有广阔的应用前景。
通过研究和利用光合作用的机制，可以开发出光合作用相关的技术，如太阳能电池板、人工光合作用等，为能源领域和环境保护提供创新和可持续的解决方案。
小学科学竞赛生物分类物质的性质能量转化
小学科学竞赛生物分类物质的性质能量转化小学科学竞赛：生物分类，物质的性质与能量转化一、引言生物分类是生物学的一个重要分支，通过对生物的外部形态、器官结构、细胞结构以及遗传特征等进行观察和研究，可以将生物进行分类和归纳。
同时，在生物的生长和代谢过程中，物质的性质和能量也起到非常重要的作用。
本文将探讨生物分类与物质的性质及能量转化之间的关系。
二、生物分类与形态特征1.植物分类植物分类是根据植物的外部形态特征进行划分的。
以叶片形态和排列方式为例，可以将植物分为有单叶片和复叶片两大类。
比如，具有单叶片的植物通常具有更发达的根系，适应性较强，而复叶片植物则可以提供更多的光合作用面积，从而更高效地进行光合作用。
2.动物分类动物分类则更多地依据动物的器官结构特征来进行划分。
以脊椎动物和无脊椎动物为例，无脊椎动物通常具有外骨骼或软体，而脊椎动物具有脊柱和内骨骼，从而更好地保护和支持其体形结构。
三、生物分类与细胞结构1.细胞组织学分类通过对细胞的结构和功能进行分类，可以帮助我们更好地了解生物的形态和生理特征。
以动物细胞和植物细胞为例，动物细胞通常具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构；而植物细胞在此基础上还具有细胞壁、叶绿体和中心体等特殊结构。
2.细胞有丝分裂与无丝分裂除了通过细胞结构进行分类，细胞的分裂方式也对生物分类具有重要意义。
有丝分裂是一种细胞分裂方式，通过这种方式，生物可以进行正常的生长和发育；而无丝分裂则是一种特殊的细胞分裂方式，通常出现在某些特殊细胞或生物的生命周期中。
四、生物分类与遗传特征1.基因分类遗传特征是生物分类中的另一个重要依据。
通过研究生物的DNA 序列和基因组结构等，可以将生物进行遗传关系的分类。
比如，通过核酸水平的比较，可以将不同物种之间的遗传关系确定为近缘、远缘或相对独立。
2.遗传变异遗传变异也对生物的分类和适应性具有重要作用。
通过基因的突变和重组，生物可以产生不同的遗传变异，进而形成新的物种或亚种。
试述光合作用的物质及能量转化的过程
试述光合作用的物质及能量转化的过程
光合作用是植物叶绿体内的一种必要的生命活动，也是植物生命的重要细胞活动。
光
合作用的物质主要有碳水化合物、氧、气体、色素和多种离子等。
正是由于光合作用，植
物能够把外界的光能从生物物质向储能物质（即低能量）转化，这种物质用于生产碳水化
合物和其他有机分子，从而为生物世界提供能量。
光合作用的能量转化过程，大致可分为四个步骤，即光反应阶段、碳水化合物合成阶段、氧化发生阶段以及释放同化碳排放阶段。
1、光反应阶段：当叶绿体吸收太阳光能时，叶绿体内的光敏素（例如，类胡萝卜素、叶绿素）会捕捉太阳光能，把光能转化为化学能（例如ATP以及nADH），这就是光反应阶段。
2、碳水化合物合成阶段：在下一个阶段，碳水化合物合成会驱动lnADH和一些ATP，这样叶绿体就会合成糖和其他碳水化合物了，碳水化合物的来源是刚才在光反应阶段CO2
的吸收。
3、氧化发生阶段：在叶绿体对碳水化合物的合成的同时，也会把大量的氧产生出来，氧会和ATP一起释放出去，然后进入植物的血液流中，供其余的各个细胞使用。
4、释放同化碳排放：释放同化碳排放是指叶绿体把从太阳获取的CO2作为原料，与
叶绿体内的H2O结合，更加精细地进行碳水化合物的合成和分解，而产生的氧被释放出去，被树叶上方开始照亮的室外环境接收通风扩散，从而参与室外环境的循环。
光合作用番能够使叶绿体把外界的光能从生物物质向储能物质（即低能量）转化，为
生物世界提供能量，因此在生物界中发挥着重要作用，是植物生存发展的基础。
第四章植物的物质和能量的转化练习题2023-2024学年华东师大版科学八年级上册(含答案)
第四章植物的物质和能量的转化练习题2023-2024学年华东师大版科学八年级上册（含答案）第四章植物的物质和能量的转化练习题一、选择题1．绿叶海蜗牛是一种海洋软体动物。
它食用了藻类之后，能将藻类的某一结构置于自己的细胞内而使自身也能进行光合作用，这种细胞结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．叶绿体D．液泡2．移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于（）A．水分的输导受到阻碍B．没有及时浇水C．一些根毛和幼根被拉断，降低了对无机盐的吸收D．一些根毛和幼根被折断，降低了对水分的吸收3．关于直根系的叙述，正确的是（）①主根长而粗②主根不发达③侧根短而细④由不定根组成．A．①② B．①③ C．②③ D．②④4．下列曲线表示不同温度条件下测得的光合作用效率与光照强度的关系曲线,下面信息正确的是（）A．当温度一定时，光合速率随光照强度的增加而增加B．当光照强度一定时，光合速率随温度升高而增加C．当光照强度大于Q时，温度是限制光合作用效率的因素D．当光照强度小于P时，温度是限制光合作用效率的因素5．下面关于叶片结构特点的描述，正确的是（）A．叶片上的气孔可以开闭，主要控制氧气进出叶片B．一般叶片多覆盖角质层的为旱生植物C．叶肉具有支持和输导作用D．叶片呈绿色，是因为叶表皮中含大量叶绿体6．在玉米苗期，农民第一次浇足水后，较长一段时间内不再浇水，其目的是（）A．增强玉米抗涝能力B．提高土壤温度C．增加玉米抗干旱能力D．促进根系向土壤深处生长7．水分吸收的主要部位、运输通道、散失的门户依次是A．成熟区、气孔、导管B．根毛、叶脉、气孔C．根毛、导管、气孔D．根毛、叶脉、保卫细胞8．根系在土壤中的分布，跟下列哪些因素直接有关（）A．空气湿度B．大气中二氧化碳浓度C．土壤湿度和土壤肥力D．光照强度和温度9．植物吸收水分和运输水分、输导无机盐的动力是（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．生长作用10．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（）A．①⑤为叶片的上下表皮，由一层绿色的细胞构成B．②是栅栏组织，④是海绵组织C．③是叶脉，内有输导组织D．⑥为气孔，是植物气体交换和水分散失的“门户”11．如图所示在光照强度一定的情况下，温室中某蔬菜光合作用和呼吸作用的强度（用单位时间内合成或分解的有机物量来表示）受温度影响的曲线图。
第四章植物的物质和能量代谢104
structure：
吡咯环
The functions of chlorophyll?
卟啉环
叶绿素醇
甲烯基 副环
叶绿素a C55H72O5N4Mg
叶绿素b C55H70O6N4Mg
1.2.1.2 类胡萝卜素carotenoid
types：叶黄素：黄色 胡萝卜素：橙黄色
两者比例 2：1
6CO2+18ATP+12NADPH F-6- P+18ADP+12NADP++17pi
1.3.3.2 C4途径pathway 60年代中期，发现一些原产热带的植物
如最甘早蔗所、测玉到米14C和不高是梁在等三，碳它酸们中在，饲而喂是14在CO四2后碳， 酸，如OAA、Mal和Asp中，进一步研究说明 这些植物除有和一般植物相同的C3循环途径外， 还 有 一 个 和 光 合 循 环 相 联 系 的 CO2 固 定 途 径 C4——二羧酸途径，该途径是Hatch和Stack 发现的，故也称Hatch-Stack途径，有这种途 径的植物就称为C4植物；而仅有C3途径的植 物称为C3植物
1.3.2.1 光系统 light system
当用长于685nm(远红光)的单色光照射植物 时虽然仍被叶绿素大量吸收，但光合效率明显下 降，这种现象称为“红降”(red drop)现象，后 来又发现用远红光照射植物的同时，如补充以红 光(650nm)，则其光合效率比用两种波长的光分 别照射时的总和要大，这种现象称为双光增益效 应或爱默生效应(Emerson effect)
光 叶绿体
2AH2+O2
反离应体—叶—绿希体尔在反光应下(H所ill进re行ac水tio分n)解，并放出O2的
植物生态学中的能量流与物质循环
植物生态学中的能量流与物质循环植物生态学是研究植物与环境相互关系的学科，其中能量流和物质循环是其核心概念之一。
本文将探讨植物生态学中的能量流和物质循环，并分析其在生态系统中的重要性。
一、能量流能量是维持生态系统运行的重要驱动力，而能量流则指的是能量在生态系统中的传输和转化过程。
1. 光合作用光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物的过程。
在光合作用中，植物吸收阳光并通过光合色素将其转化为化学能。
植物利用这种化学能合成有机分子，同时释放出氧气。
2. 营养级别植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，并存储在有机物中。
这些有机物成为其他生物的能量来源。
根据生物体在食物链中的位置，可以分为生产者、消费者和分解者等不同营养级别。
3. 能量转移能量在生态系统中通过食物链或食物网进行转移。
生产者通过光合作用获取能量，并被消费者摄食。
消费者将能量继续传递给更高级别的消费者，直至最后由分解者分解，释放出能量，完成能量流动的循环。
二、物质循环物质循环指的是植物生态系统中物质的转移和循环利用过程，主要包括水循环、碳循环和氮循环等。
1. 水循环水是生命的基础，也是植物生态系统中重要的物质。
水循环包括水的蒸发、降水和土壤中的滞留等过程。
植物吸收土壤中的水分，通过蒸腾作用释放到大气中，最终又转化为降水，形成水的循环。
2. 碳循环碳是有机物的重要组成部分，植物通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，同时通过呼吸作用释放二氧化碳。
植物死亡后，其有机物在分解过程中释放出二氧化碳，重新进入大气中。
这种转化和循环过程形成了碳循环。
3. 氮循环氮是植物生长所需的重要营养元素，植物通过根部摄取土壤中的氮，合成氨基酸和蛋白质等有机物。
同时，植物通过死亡和分解等过程将氮释放到土壤中。
土壤中的氮被细菌固定和转化为亲合态氮，再次为植物吸收利用。
三、能量流与物质循环的重要性能量流和物质循环是植物生态系统中至关重要的过程。
它们在维持生态平衡和生物多样性方面发挥着重要作用。
植物光合作用过程中物质和能量的变化
植物光合作用过程中物质和能量的变化
植物光合作用是指植物利用阳光能将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖）和氧气的过程。
在光合作用过程中，物质和能量均发生了变化。
物质变化：
1. 吸收：植物通过叶子中的叶绿素吸收太阳光中的能量。
2. 吸收和蒸腾：植物通过根吸收水和从根蒸腾的水分中获取水分和所需的矿物质。
3. 抗氧化剂的形成：光合作用过程中，植物合成抗氧化剂，如类黄酮类物质，以保护细胞免受有害的氧自由基的损害。
4. 二氧化碳吸收：通过气孔，植物从空气中吸收二氧化碳。
5. 有机物合成：植物利用吸收的光能和二氧化碳，经过一系列酶催化反应，将二氧化碳还原为有机物质，主要是葡萄糖。
能量变化：
1. 光能吸收：植物通过叶绿素等色素吸收阳光中的光能。
2. 光能转化：通过光合色素的作用，植物将光能转化为化学能。
3. 化学能储存：植物将化学能以化学键的形式储存于有机物质中，主要是葡萄糖。
4. 能量释放：植物通过细胞呼吸过程，将储存的化学能转化为可用能量，以维持植物的生命活动和生长发育。
5. 能量传递：植物将部分能量通过食物链传递给其他生物，进一步维持生物圈的能量流动。
综上所述，植物光合作用过程中，物质发生了吸收、合成和转
化等变化，能量则通过吸收、转化、储存和释放等步骤发生转变。
生物圈中的能量转化
生物圈中的能量转化生物圈是地球上所有生物体所构成的一个庞大而复杂的生态系统。
在这个生物圈中，生物体通过相互作用和依赖，形成了一个错综复杂的食物链和能量流动网络。
能量转化是生物圈中的一个核心过程，它使得生物体能够生存和繁衍，维持着整个生态系统的平衡和稳定。
1. 太阳能的转化生物圈中的能量来源主要是太阳能。
太阳能通过光合作用被植物吸收，并转化为化学能。
光合作用是一种将太阳能转化为有机物质的过程，它发生在植物的叶绿体中。
植物利用叶绿素等色素吸收太阳光，并将其能量转化为化学能，储存在有机物中，如葡萄糖和淀粉。
这些有机物成为其他生物体的食物，从而将太阳能传递给整个食物链上的各个层次。
2. 食物链的能量转化食物链是生物圈中能量转化的重要途径。
不同生物体之间通过食物链相互联系，形成了一个复杂的能量流动网络。
食物链通常由植物、草食动物、食肉动物等组成。
植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，成为第一级生产者。
草食动物以植物为食，将植物中的化学能转化为自身的能量。
食肉动物则以草食动物为食，将草食动物体内的能量转化为自身的能量。
这样，能量在食物链中逐级传递，形成了一个能量转化的链条。
3. 能量的损失和转化效率在能量转化的过程中，能量会有一定的损失。
能量的损失主要发生在食物链的每个层次。
例如，植物在光合作用过程中只能吸收一部分太阳能，并将其转化为化学能。
而当植物被草食动物吃掉时，只有一部分能量能够被草食动物吸收和利用，其他部分则被排泄或消耗。
同样，当草食动物被食肉动物捕食时，也会有能量的损失。
这些能量损失主要是由于新陈代谢、运动和热量散失等原因导致的。
因此，能量转化的效率相对较低。
4. 能量的循环和再利用尽管能量在生物圈中有损失，但生态系统通过循环和再利用能量来维持其平衡和稳定。
能量在生物圈中通过食物链的循环不断流动。
当生物体死亡或排泄废物时，其中的有机物质会被分解为无机物质，如水、二氧化碳和氨等。
这些无机物质又成为植物的养分，通过光合作用重新转化为有机物质。
自然界的能量转换
自然界的能量转换能量是自然界中最基本的物理量之一，它存在于一切事物中，包括无机物、有机物以及生命体。
能量转换是指能量在自然界中从一种形式转化为另一种形式的过程。
这种转化是自然界中的常态，能量的转换涉及到多个领域，对于维持生态平衡和物质循环起着至关重要的作用。
1. 太阳能转换太阳能是自然界中最重要的能源之一，它以光的形式传播到地球，并被地球上的生物和地理系统所吸收。
太阳能在自然界中通过光合作用被植物转化为化学能，同时植物所释放的氧气也是太阳能的产物。
植物还可以通过光合作用将部分能量转化为热能，这是植物在生长过程中所需要的能量。
2. 化学能转换化学能是一种常见的能量形式，存在于化学物质中。
在自然界中，许多生物体通过氧化还原反应将化学能转化为其他形式的能量。
例如，葡萄糖是一种储存化学能的有机物，在细胞呼吸过程中被逐步分解，释放出大量的能量。
细胞利用这些能量维持其正常运作，并将剩余能量转化为其他形式，例如动力能和热能。
3. 动能转换动能是物体运动时所具有的能量形式，它存在于运动物体中。
在自然界中，物体的动能可以通过多种方式转化为其他形式的能量。
例如，当物体在空气中运动时，会产生空气摩擦力，将一部分动能转化为热能。
另外，动能也可以转化为声能，例如当物体发生碰撞时，会产生声音。
4. 热能转换热能是物体温度差异所具有的能量形式，它在自然界中广泛存在。
热能的转换主要通过热传导和热辐射来实现。
热能转换通常涉及到温度差异，热能会自高温物体流向低温物体。
例如，太阳辐射的热能可以被地球表面吸收，使地球表面温暖起来。
另外，热能也可以转化为其他形式的能量，例如蒸汽发电厂中的蒸汽能被转化为机械能，再经过发电机转化为电能。
5. 水能转换水能是一种通过水的流动所具有的能量形式，它可以被转化为机械能和电能。
水能转换主要通过水力发电来实现，即水流经过涡轮机转动，驱动发电机发电。
水能来源于水循环过程中的降水，如雨水、河水和瀑布等。
水能是一种清洁的能源，对于减少化石燃料的使用和环境保护有着重要意义。
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植物的物质和能量的转化复习课堂重点注意点重点知识：植物营养器官根、茎、叶的构造；水与无机盐在植物体内的代谢；光合作用和呼吸作用学生注意点：单子叶与双子叶茎的结构有什么不同；不同无机盐的缺乏会导致植物体有什么不同的症状；呼吸作用和光合作用的异同与联系。
一、绿色植物的营养器官：植物的器官有：营养器官（根、茎、叶）、生殖器官（花、果实、种子）。
A．根 B．茎 C．叶 D．种子1、根根的形态与组成：1、主根：由种子中的胚根发育而成。
2、侧根：从主根上长出的根（分枝）。
3、有些植物主根不发达，由茎基部生出许多细丝状的不定根。
还有些植物的叶或老根上也可能长出不定根。
根的结构与功能：根尖：1、根毛区：其表皮细胞向外突起形成根毛，内有导管（由中间部位的细胞上下连接处的横壁消失形成，即横向细胞壁），起着吸收水分和无机盐的功能。
2、伸长区（细胞生长伸长，与根的伸长有关。
）3、分生区（细胞小，排列很紧密，具有强烈的分裂能力。
）4、根冠（最外端，细胞形状不规则，排列不整齐。
起保护作用。
）变态根：贮藏根（萝卜）、支持根（玉米）、攀援根（常春藤）、呼吸根（海桑和红树）。
根的作用：固着、支持、吸收（真正起吸收作用的是根尖），贮藏和输导。
5、植物的根系是很庞大的。
2．植物的根生长最快的部位是（）A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区2、茎。
（2）双子叶植物茎的结构：表皮：茎的最外面的一层活细胞，细胞排列紧密，间隙较小，起保护作用。
皮层：位于表皮和维管组织之间，由多层薄壁细胞组成。
维管组织：韧皮部：韧皮纤维和输导有机物的筛管组成，筛管由由许多活的管状细胞上下连接而成，上下细胞之间的细胞壁上有许多的小孔，叫筛孔，用来运输有机物。
木质部：导管和木纤维组成，位于茎的中央，其中一些管状细胞内的细胞质、细胞核和细胞横壁逐渐消失时，形成中空的长管，叫导管，导管是运输水分和无机盐的通道。
维管形成层：由几层细胞组成，细胞扁平，能不断进行细胞分裂，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，所以树木的茎能逐年加粗，由于向内分裂生成的细胞要多很多所以木质部要厚很多。
单子叶植物茎中的维管束分散在皮层内，维管束中没有形成层。
所以不增粗，形成层弱的双子叶植物茎增粗不明显。
髓：在茎的中央。
茎的功能：支持、运输（主要功能）、贮藏营养物质和繁殖洋葱，马铃薯，荸荠，藕都是茎（变态茎）。
观察茎的运输作用红墨水的浓度要适中，处理时间太长，可以在光照下进行利用蒸腾作用来缩短，直接用放大镜观察实验现象不明显。
显微镜下观察红色部分是维管组织里的导管。
3．草本植物的茎不能像木本植物的茎那样逐年加粗是因为茎结构中没有（）A．髓 B．木质部 C．韧皮部 D．形成层4．芽的生长点、茎内形成层，都属于（）A．分生组织B．器官C．营养组织D．保护组织5．樟树是金华市的市树．某校门口有一棵古樟树，树心已经朽烂成一个大洞，变成了一棵空心树．可是，这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果．由此推断，朽烂掉的树心是这棵古樟树的（）A．全部韧皮部B．部分韧皮部C．全部木质部D．部分木质部3、叶叶的形态：（1）、单叶（每个叶柄上只生一个叶片）（2）、复叶（每个叶柄上着生两个及以上小叶片）：排列方式不同分为羽状复叶和掌状复叶，着生方式不同分为，互生、对生、轮生。
叶的组成：1、叶柄：连接叶片和茎的结构，是运输营养物质的通道，并支持叶片伸展在空间里2、托叶：着生于叶柄基部的小形叶片，能保护幼叶。
但不是所有的植物都有托叶，有些脱落较快。
3、叶片：是叶的主体，通常呈绿色扁平状，有利于接受阳光，进行光合作用。
叶的结构与功能：1、表皮：表皮细胞排列紧密，没有细胞间隙，不含叶绿体。
外有透明不易透水的角质层，起到保护和防止水分散失的作用；表皮上有气孔和保卫细胞，从而使叶肉细胞与外界环境能进行气体交换和水分蒸腾；陆生植物上表皮的气孔数少于下表皮的气孔数。
某些浮水植物，如睡莲，其气孔全部分布在下表皮。
保卫细胞吸水开启，失水闭合。
含有叶绿体。
2、叶肉：叶片的主要成分，叶肉细胞里含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要场所，分为栅栏组织和海绵组织。
栅栏组织接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较整齐，含叶绿体较多。
海绵组织接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松，含叶绿体较少。
3、叶脉：构成叶片的"骨架"，支持着叶片，有利于叶片充分得到光照；叶脉里有输导组织（导管和筛管），具有运输作用，筛管把叶片制造的有机物运输到茎和根中，导管将水分和无机盐输送到叶肉细胞中。
6叶的主要功能是（）A．制造有机物B．输送水和无机盐C．吸收水和无机盐D．释放氧气7．以蚕豆叶为材料观察气孔时，最好撕取蚕豆叶的（）A．下表皮B．上表皮C．叶脉处的表皮D．叶柄处的表皮二、植物对水分的吸收、运输、利用和散失植物细胞的吸水和失水：（1）、周围水溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。
（2）、周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞失水。
一般情况下，根毛细胞液的浓度总是大于土壤的浓度，根毛细胞吸水。
植物对水分的运输：(水分)土壤溶液→根毛细胞→表皮以内细胞（及各层细胞间隙）→导管→茎、叶等其他器官。
植物体主要通过根毛吸水，根毛是根的表皮细胞向外突起形成的，该处细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大。
在土壤中与土壤颗粒紧密相贴。
植物对水分的利用：（1）、作为原料供细胞新陈代谢（2）、作为溶剂在植物体内运输物质（3）、进行蒸腾作用（植物吸收的液态水一部分进入到叶肉细胞，一部分以气态水的形式散发在气孔下腔中，当气孔下腔的蒸汽压大于外界时，叶内的气态水就通过气孔向外扩散。
）注：植物吸收的水分只有小部分（1%~5%）用于新陈代谢，其余的都以蒸腾作用形式散失了。
（4）、维持细胞的紧张程度以保持植物的固有姿态，将叶片伸向空中，有利于充分利用太阳光。
植物的蒸腾作用1、蒸腾作用：水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程。
该过程主要通过叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能进行少量的蒸腾作用。
植物能通过气孔的张开和闭合来调节该作用的快慢课本实验不不加枝条是为了做空白对照，加油的目的是为了防止水的蒸发从而产生误差，A塑料袋内出现雾蒙蒙状态，表面有水珠出现，A量筒水面下降。
B则无变化，改进方式B只带枝条不带叶片。
（6），蒸腾作用的进行，导管到叶组织的液态水一部分进入叶肉细胞，一部分以气态水形式散发在气孔下腔中。
这些气态水在气孔下腔中几乎成饱和状态，蒸汽压很大，因此气态水就通过气孔向外扩散。
（7）.蒸腾作用对植物体的生命活动的意义：可以带走相当多的热量，可以形成蒸腾拉力使水上升到很大的高度，也促进了无机盐的运输。
一次蒸腾作用不是在浪费水分，而是对植物的生命活动具有重要的意义。
（8）.蒸腾作用过于剧烈植物就会出现萎蔫，所以对植物要及时灌溉，而且同一植物的不同生长阶段，消耗的水量是不同的，灌溉时须注意考虑这种特点。
8.陆生植物叶的气孔多分布于下表皮，你认为有何原因？（）A.可加快水分蒸腾B.可减少水分散失C.利于二氧化碳的吸收D.利于氧气溢出叶片9.山东大学威海分校校园内今年迎来了两株千年银杏树。
在移植过程中园林工人截去了古银杏树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（）。
A.阻止新陈代谢B.降低蒸腾作用C.阻止呼吸作用D.阻止光合作用10.一片植物叶的正面和背面颜色深浅不同，正面一般比背面的颜色深一些，这是因为（）。
A.上表皮细胞的叶绿体多B.下表皮细胞的保卫细胞多C.栅栏组织含有较多的叶绿体D.海绵组织含有较多的叶绿体三、无机盐在植物体内的代谢P98实验：结果：用肥沃土壤浸出液或营养液培养的幼苗生长快，叶片颜色鲜绿，幼苗健壮;用蒸馏水培养的幼苗生长慢，叶片颜色发黄，幼苗瘦弱，由此可见（即结论），植物的生长需要无机盐。
植物需要的无机盐主要通过根系从土壤溶液中吸收。
植物的根毛通过生命活动吸收溶解在水中的无机盐。
根外施肥：（原理除根系外，植物的茎和叶也能吸收无机盐）把速效性无机盐溶解在水中，然后喷洒于叶面上供植物吸收，这些无机盐主要通过气孔，也可以通过表皮细胞外角质层的裂缝进入细胞再运输到植物体的各个部分供植物利用。
主要常用在植物生长的后期（此时根系吸收无机盐的能力下降）或因为缺某些元素出现病症时，具有用量少、见效快的优点。
时间最好在傍晚或下午4时。
叶菜类蔬菜需要较多的含氮无机盐，缺氮叶绿素不能合成，叶子发黄。
淀粉类植物，如马铃薯需要较多的含钾无机盐，可以帮助合成淀粉，缺钾茎杆易倒伏番茄早期生长需要较多的氮肥，开花结果时需要较多的磷肥。
植物需要的大量元素：氮（N）、磷（P）、钾（K）、镁（Mg）、硫（S）、钙（Ca）微量元素：铁（Fe）、硼（B）、锰（Mn）、锌（Zn）、铜（Cu）、钼（Mo）、氯（Cl）、镍（Ni）等吸收的无机盐有的用于构建植物体，氮和硫主要用于构建蛋白质，氮和镁是构成叶绿素的原料，有的用于调节植物的生命活动，钾能调节气孔的开闭，硼能促进植物的开花结果。
合理施肥：农家肥来源广泛（人畜粪便、植物残体）、肥效持久（这种肥料入土后，其中的有机物质还在继续被微生物分解，不断释放无机盐）、成本低。
施肥的原则是以农家肥料为主，配合使用见效快的化学肥料，干旱时施肥还要结合灌水。
11、植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（）A、碳、氢、氧的无机盐B、氮、磷、钾的无机盐C、钙、铁、锌的无机盐D、磷、硫、镁的无机盐12、农田中一次施肥过多，作物会出现萎蔫现象，当情况比较严重时，解决的办法是（）A、移栽植物B、大量浇水C、疏松土壤D、减少光照13、植物可以进行无土栽培的原因是（）A、植物吸收的并不是土壤中的无机盐B、无土栽培的培养液中含有植物体必需的各种无机盐和水C、土壤对植物生长并没有作用D、根只吸收水和含氮、磷、钾三类无机盐四、光合作用和呼吸作用P104实验：放置在黑暗处一昼夜是为了消耗掉叶片里原有的淀粉。
隔水加热由于酒精易于挥发和燃烧，直接加热装酒精的烧杯，酒精很容易燃烧，酒精用来溶解叶绿素，使叶片由绿色变成黄白色。
结果：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。
得到的结论：淀粉是光合作用的一种产物。
P105实验：结果：带火星的卫生香燃烧起来,结论：氧气是光合作用的另外一种产物。
P106实验：黑暗处放置一昼夜是为了消耗掉叶片里原有的淀粉。
涂凡士林为了隔绝空气，结果：A 叶片遇到碘液不变蓝，B 叶片遇到碘液变蓝。
结论：二氧化碳是光合作用的原料。
海尔蒙特柳树实验证明水分是植物体制造自身的原料水也是光合作用的原料光合作用：二氧化碳 + 水 有机物（储存能量）+ 氧气在叶片中光合作用发生的部位是叶片的绿色部位，进一步证明是叶肉细胞里的叶绿体中。
光合作用：叶绿体中的叶绿素吸收太阳光能，在叶绿体中由酶催化，将二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气。