2020人教版九年级语文下册(部编版五·四学制)全册课件【完整版】

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4 海燕
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断章
最新人教版九年级语文下册(部编 版)全册完Байду номын сангаас课件
风雨吟
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统一
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月夜
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萧红墓畔口占
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第一单元
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1 祖国啊,我亲爱的祖国
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2* 梅岭三章
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3* 短诗五首
最新人教版九年级语文下册(部编 版)全册完整课件目录
0002页 0055页 0154页 0245页 0293页 0393页 0407页 0479页 0531页 0598页 0663页 0699页 0740页 0866页 0912页 0949页 1023页
第一单元 2* 梅岭三章 月夜 断章 统一 写作 学习扩写 5 孔乙己 7* 溜索 写作 审题立意 第三单元 10* 唐雎不辱使命 12 词四首 江城子·密州出猎 满江红(小住京华) 名著导读 《儒林外史》:讽刺作品的阅读 第四单元 谈读书

最新人教部编版九年级语文下册:12.词四首 (共33张PPT)

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4.关于下列词句说法C 有误的一项是( 代表作有《岳阳楼记》等,著有《范文正公集》。
(四)阅读《满江红》,回答问题。
)
10.词的上下片都用了一个“射”字,情感内涵却不尽相同。
A.“衡阳雁去”即“雁去衡阳”,为符合格律而倒置。 2.主题解说
《渔家傲·秋思》通过对秋季边塞景象的生动描写,表现了戍边将士们忧国思家的真挚情怀和渴望建功立业的愿望,含蓄地表达了词人
A.宁为百夫长,胜作一书生。(杨炯《从军行》) B.田家少闲月,五月人倍忙。(白居易《观刈麦》) C.无为在歧路,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀
州》) 【解析】都是借景抒情的手法。
D.露从今夜白,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(二)(2018·襄阳)阅读《江城子·密州出猎》,回答问题。 10.词的上下片都用了一个“射”字,情感内涵却不尽 相同。前少者年突狂出气表现的是作者的________________,
3.下列说法有误的一项是( ) A.“苏辛”是北宋的苏轼与南宋辛弃疾的并称,二人同为豪放词派的代表。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过描绘作者梦回当年在军 《江城子·密州出猎》通过描写一次出猎时的壮观场面,借历史典故抒发作者杀敌卫国的雄心壮志,表达了为国效命的决心,委婉地表
达出期盼重新得到朝廷重用的愿望。 中国女权和女学思想的倡导者,民主革命烈士。
豪放词派的代表。 B.每首词都有一个表示音乐性的词调。到了宋代,有些词 人为了表明词意,常在词调下面另加题目,而词牌与题目用
“·”隔开,或者还写上一段小序。 C.《渔家傲·秋思》的上片用近乎白描的手法描摹出了一幅 寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图;下片则抒发边关将士壮
志难酬和思乡忧国的情怀。 【D.解《析破】阵“子描·绘为真陈实同的甫战赋斗壮场词景以”寄有之误》,的此作词者是是作辛者弃在疾。此 梦词中通追过忆描当绘年真沙实场的生战涯斗,场并景非,实表景达。了作者杀敌报国、收复失

2020最新语文版九年级语文下册教学课件(所有课时)

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2020最新语文版九年级语文下册教 学课件(所有课时)
4.更浩瀚的海洋
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口语交际——漫谈音乐的魅力
2020最新语文版九年级语文下册教 学课件(所有课时)
第一单元
2020最新语文版九年级语文版九年级语文下册教 学课件(所有课时)
2.石缝间的生命
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3.废墟的召唤
2020最新语文版九年级语文下册 教学课件(所有课时)目录
0002页 0048页 0100页 0141页 0156页 0158页 0183页 0185页 0220页 0238页 0267页 0304页 0376页 0435页 0464页 0514页 0521页
第一单元 2.石缝间的生命 4.更浩瀚的海洋 写作——感悟自然 5.词二首 7.这是四点零八分的北京 口语交际——开一次小型现代诗歌研讨会 9.《家》的序和跋 11.永远新生 口语交际——你相信商业广告吗? 第四单元 综合性学习——自己给自己“出”一本书 15.百合花 口语交际——趣谈中学生活 写作——我和亲人的故事 18.南州六月荔枝丹 20.龙永图趣说WTO

九年级语文全册部编版教材课件

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批判性思维
判断推理
评价反思
能够对文章中的论点、论据和论证过 程进行深入分析,判断其逻辑是否严 密,推理是否合理。
能够对文章中的观点和事实进行评价 和反思,不断修正自己的认知和理解 。
质疑探究
能够对文章中的观点和事实进行质疑 和探究,不盲目接受作者的看法,有 自己的思考和判断。
跨学科应用
跨学科知识
逻辑清晰。
表达方式
运用叙述、描写、议论、抒情等多 种表达方式,丰富文章的表现力。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法 ,增强文章的艺术效果和感染力。
写作实践
01
02
03
写作练习
通过课堂练习、课后作业 等方式,加强写作训练, 提高写作水平。
写作评价
教师对学生的作文进行及 时评价和反馈,指导学生 改进和提高。
能够运用跨学科的知识来辅助语 文学习,如历史、地理、政治等
学科的知识。
跨学科思维
能够运用跨学科的思维来理解文 章,如从历史的角度理解文本的 时代背景,从地理的角度理解作
者的行文风格等。
Hale Waihona Puke 跨学科实践能够将语文学习与实际生活、社 会实践相结合,运用语文知识解 决实际问题,提高自己的综合素
质。
06
复习与测试
读量。
古文与诗词
古文与诗词是九年级语文教材中的重要内容之一,这些作品是中国古代 文学的精华,具有很高的艺术价值和思想内涵。
在古文与诗词的解析中,学生需要了解作品的背景、作者的生平、作品 的文学风格、语言特点等方面,以便更好地欣赏和理解这些作品。
古文与诗词的选择通常涵盖了不同时期和不同风格的作品,旨在培养学 生的文学鉴赏能力和文化素养。同时,这些作品也有助于学生了解中国 古代文化的精髓和思想内涵。

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3* 短诗五首
2020最新人教版九年级语文下册ห้องสมุดไป่ตู้ 部编版)全册课件【完整版】
第一单元
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1 祖国啊,我亲爱的祖国
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2* 梅岭三章
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0002页 0089页 0116页 0198页 0230页 0263页 0303页 0355页 0396页 0413页 0461页 0520页 0522页 0596页 0671页 0686页 0767页
第一单元 2* 梅岭三章 月夜 断章 统一 写作 学习扩写 5 孔乙己 7* 溜索 写作 审题立意 第三单元 10* 唐雎不辱使命 12 词四首 江城子·密州出猎 满江红(小住京华) 名著导读 《儒林外史》:讽刺作品的阅读 第四单元 谈读书

部编版九年级语文下册ppt课件.pptx

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• 艺术作品和文学作品的创作,都离不开意境的营造。 而意境的营造离不开创作者身临其境,对客观对象的长 期观察。要想作品呈现出独一无二的风格,离不开个人 情感的倾注。由此可见,文艺作品不能简单重复别人, 要有自己的深刻感受。
• 再见
学习目标
1.把握本文的写作思路,把握文本内容。 2.品味山水画的意境,认识“意境”的 本质,培养传统审美情趣。
大漠孤烟直, 长河落日圆。
意境是诗人的主观 情思与客观景物相交融 而创造出来的浑然一体 的艺术境界。
作者简介
【李可染】(1907— 1989),江苏徐州人。 中国近代杰出的画家、 诗人,画家齐白石的弟 子。72岁任中国美术家 协会副主席、中国画研 究院院长。晚年用笔趋 于老辣。擅长画山水、 人物,尤其擅长画牛。
探究:1.在摄影技术如此发达的今天,山 水画是否会被取代?请结合第一部分内容简 要分析。
山水画
摄影作品
山水画不仅是地理、自然环境的说明和 图解,更重要的还是表现人对自然的思想感 情,见景生情,景与情要结合。可见,山水 画具有其精神实质,这也就意味着它永不会 为山水摄影所取代。
2.作者要说的是山水画的意境,为什么 要在第一部分大篇幅分析诗歌的意境?
【代表画作】《漓江胜境图》 《万山红遍》《井冈山》等。 代表画集有《李可染水墨写 生画集》《李可染中国画集》 《李可染画牛》等。
检查预习
• 惆怅(chóu chànɡ)
真挚(zhì)• 渲染(xun) 身临其境(lín)• 胸有成竹(xiōnɡ yǒu chénɡ zhú)
• 朝朝暮暮(zhāo) 浮光掠影(lüè)
按照作者的观点:“孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流”两句,完全描写自然的景 色,然而就在这两句里,使人深深体会到诗 人的深厚的友情。

2020春人教版九年级语文下册课件:12 词四首 (共20张PPT)

2020春人教版九年级语文下册课件:12 词四首 (共20张PPT)
辛弃疾(1140—1207),原字坦夫,后改字 幼安,号稼轩,南宋豪放派词人。有词集《稼轩 长短句》传世。
秋瑾(1875—1907),女,中国女权和女学 思想的倡导者,近代民主革命志士。
写作背景
宋康定元年至庆历三年间,范仲淹任陕西经略副使兼 延州知州,镇守西北边疆,这首《渔家傲·秋思》就是他 身处军中的感怀之作。
3.下列对选文内容理解不正确的一项是( B ) A.中国画主要以笔墨纸砚为工具,以水墨为主体色,也常 用朱红色和青色,又称为“丹青”。 B.宋代《千里江山图》是一幅巨幅山水作品,画幅是同时 期《清明上河图》的两倍。 C.中国花鸟画注重笔情墨趣,重视形似但不拘泥于形似, 更崇尚意境与情趣。 D.选文是一篇事物说明文,采用逻辑顺序,思路清晰、结 构严谨地介绍了中国画。
⑤山水画是以山川自然景观为主要对象的画作。中国人自古 以来就认为山水蕴含着天地宇宙间无穷的奥妙,由此形成了独到 的山水观。中国的山水画常常运用散点透视法,利用远近、高低 的对比,营造出江山万里、山谷深邃的立体效果,极具空间感。 例如宋代山水画的代表作《千里江山图》,这是一幅恢宏壮丽、 色彩斑斓的巨幅山水作品,画卷长11.915米、高0.515米,画幅 几乎是同时期《清明上河图》的两倍。此画以略带俯视的角度横 向展开全景式的大山大水,呈现出一派万象皆容的场景。画卷采 用散点透视法,远近距离分明,空间层次清晰。在色彩表现上, 该画以色调浓重的矿物颜料绘成,较同时期流传下来的其他青绿 山水画作都要鲜艳。全画除青绿主色外,还以赭石来渲染山脚、 天色,并以笔墨线条皴染山石,使山峰的立体感和明暗效果格外 鲜明生动。元代书法家、鉴赏家溥光和尚在此画题跋中称其“独 步千载,殆众星之孤月也”。
②中国画有整套独特的表现手法,不追求形象的逼真,而着 力于意境的表现,要求做到以形写神,形神兼备。中国画主要以 笔墨纸砚为工具,有“书画同源”之说。中国画的颜料由天然的 植物或矿物制成。画作以水墨为主体色,也因常用朱红色和青色, 所以又称为“丹青”。
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第二单元
2020人教版九年级语文下册(部编 版五·四学制)全册课件【完整版】
5 孔乙己
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3* 短诗五首
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月夜
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第一单元 2* 梅岭三章 月夜 断章 统一 写作 学习扩写 5 孔乙己 7* 溜索 写作 审题立意 第三单元 10* 唐雎不辱使命 12 词四首 江城子·密州出猎 满江红(小住京华) 名著导读 《儒林外史》:讽刺作品的阅读 临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游 涴溪沙(身向云山那畔行)
第一单元
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1 祖国啊,我亲爱的祖国
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2* 梅岭三章
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4 海燕
2020人教版九年级语文下册(部编 版五·四学制)全册课件【完整版】
写作 学习扩写
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