2021年新课标人教20 《俗世奇人》练习【新人教版】
《俗世奇人》练习与答案
《俗世奇人》练习与答案一、基础训练1、给下列加点的字注音。
起哄．（）喝．彩（）绰．号（）模．样（）怵．（）撂．高（）一瞅．（）抠．下（）2、根据拼音写汉字。
发niān（）shàn（）长zhàn（）浆发zhèng（）3、《俗世奇人》塑造了两位______ _____的形象。
两位艺人都只选择__________件小事来写，却写得形神兼备。
二、课时达标4、下列句子加点的成语使用错误的一项是（）A.谁也想不到当年那个貌不惊人的男孩如今已是大名鼎鼎．．．．的企业家。
B.高占敏操作计算机非常熟练，已经达到了天衣无缝．．．．的程度。
C.这部小说描写特别生动，塑造了一个个栩栩如生．．．．的英雄人物。
D.美国籍华裔科学家杨振宁是二十世纪物理学出类拔萃．．．．的设计师。
5、下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（）A.跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”B.刷子李倘若没有干完活身上绝没一个白点的本事，他不早饿成干儿了？C.各行各业，全有几个本领齐天的活神仙，例如刻砖刘、泥人张、刷子李……等等。
D.摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
6、阅读文段，完成练习只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳．，起身去柜台结账。
……第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。
而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写道：贱卖海张五。
（1）泥人张如何回报海张五的挑衅？（2）文中加点的“戳”改为“放”行不行？为什么？（3）下列对泥人张的性格的概括不正确的一项是( )A.沉稳、干练，面对着羞辱，镇定自若。
20《俗世奇人》练习(3套)(人教版初二下册)《俗世奇人》练习1
20《俗世奇人》练习（3套）（人教版初二下册）《俗世奇人》练习1＜俗世奇人〉同步练习一、积存与运用1. 给以下加点的字注音。
①起哄〔〕②喝彩〔〕③外号〔〕④模样〔〕⑤怵〔〕⑥撂高的〔〕⑦一瞅〔〕⑧抠下〔〕2. 依照拼音写汉字。
①发nian［〕②shan［丨长③zhan［丨浆④发zheng［丨发傻3. ?俗世奇人？塑造了两位___________ 的形象。
两位艺人都只选择______________ 件小事来写，却写得形神兼备。
文章的语言具有浓郁的______________ ■风味，同时___________ 、___________ 。
4. ”一眼睛睛百种看法'‘讲明汉语词汇十分丰富。
请你写出三个表示”往远处看或往高处看" 的双音节词语。
① _____________ ② _____________ ③_______________二、阅读阅读以下文段，回答文后咨询题。
〔一〕码头上的人，全是硬碰硬。
手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。
天津人迷戏也明白戏，眼刁耳尖，褒贬分明。
戏唱得好, 下边叫好捧场，像见到皇上，许多名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不行茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。
天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
您不讲不行，这一来也就练岀许多能人来。
各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。
刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。
天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
叫长了，名字反没人明白。
只有这一个外号，在码头上响当当和当当响。
刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。
专干粉刷一行，不的不干。
他要是给您刷好一间房子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一样美。
八年级语文下册 第四单元 第20课《俗世奇人》练习(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八
《俗世奇人》练习题一、基础训练1．下列划线字读音都正确的一项是（）A．发怔（zhēng）B．箍桶(gū)C．馄饨(hún dūn)2.解释下列词语的意思。
A大名鼎鼎：B擅长：C天衣无缝：D阔绰：3．划线字读音相同的是 ( )A．模子模样模仿B.行当在行同行D．绰号阔绰绰起和应和和谐4．下列各组中均有一个别字，请在它的下面划上横线，并将正确的字填入括号中。
A．码头凑齐善长落幕（）B．枸杞倒采门楣煨炖（）C．喜微城隍伶俐吆喝（）D．避斜划拳吹嘘挑剔（）5．下列各句的修辞方法判断有误的是（）。
A声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷X弛不定，有点龙吟凤哕意味。
（比喻）B一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪吗？（设问）C得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机应变。
（排比）D我一直奇怪它们（蝌蚪）怎么没在我肚子里变成青蛙！（夸X ）6.下列成语使用无误的一项是（）A.面对这些有口皆碑的铁的事实，犯罪嫌疑人沮丧地低下头。
B.辩论会上，他能抓住要点，随机应变，击败对手。
C.在这次科学大会上，科学家都能油嘴滑舌的表明自己的见解。
二、阅读训练泥人X手艺道上的人，捏泥人的“泥人X”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人X大名叫X明山。
咸丰年间常去的地方有两处。
一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。
坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。
这当儿，打外边进来三个人。
中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。
站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的X五爷可是稀客，贵客，X五爷这儿总共三位——里边请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的X五爷。
春八年级语文下册 第4单元 第20课 俗世奇人课后拓展训练 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八
《俗世奇人》一、双基积累1.下列词语中加点字的注音全对的一项是（）戳．（chuō）模．子（mó）嚼．头（jiáo）绰．（chuò）硌．牙（ɡé）沏．茶（qì）C.撂．高（liào）擀．面（ɡǎn）黏．软（nián）D.怵．谁（chù）秫．米（shú）吓懵．（mēnɡ）2.找出下列词语中的错别字并改正在表格内。
看风使舵逢场做戏八面玲珑左右逢圆孤陋寡闻威名大振大模大样绕有兴趣3.结合句意，解释下列句中加点的词语。
（1）中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛．，横冲直撞往里走。
牛：_________________________________________________________________（2）一个泥团儿砍．过去？砍：_________________________________________________________________4.下列句子中的关联词语使用不当的一项是（）A.一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至．．放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的X五爷。
B.某某卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
可是．．手艺人除外。
C.尽管．．我不喜欢吃碎芝麻，但你的茶汤名满津门，也该嘉奖。
D.而三两句话，既叫自己明白，又．给自己面子。
5.下列说法与课文内容不符的一项是（）A.“俗世奇人”，就是记述市井里巷凡夫俗子中间的“奇人”的“绝活”和传奇故事。
B.两篇短文语言本色朴素，具有浓郁的“某某”风味，并且幽默传神，极富表现力。
C.《好嘴杨巴》的主题是告诉人们为人处世要圆滑。
D.《泥人X》刻画了一位有着独特技艺、独特性格的民间艺人形象。
“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，你怎样理解这种夸X的作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.李鸿章将杨姓二人送上的茶汤打落在地后，众人吓懵，而杨巴却化解了危险，这反映了杨巴怎样的性格特征？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.综合性学习。
八年级语文下册 20《俗世奇人》同步练习 新人教版(含答案)
20课俗世奇人积累运用拓展演练一、积累与运用1.给下面加点的字注音吃荤．（）发蔫．（）褒．贬（）绰．号（）抠．下（）蘸．（）发怔．（）撂．高（）怵．（）戳．（）2.解释词语（1）发怔：发呆。
（2）怵：害怕，恐惧（3）天衣无缝：（4）大名鼎鼎：（5）艺高胆大：（6）褒贬分明：（7）半信半疑：(8) 难堪：3.根据拼音写汉字。
发niān（）shàn（）长zhàn（）浆发zhèng( )4.《俗世奇人》塑造了两位____________的形象。
两位艺人都只选择____________件小事来写，却写得形神兼备。
文章的语言具有浓郁的____________风味，并且____________、____________。
二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
码头上的人，全是硬碰硬。
手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。
天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。
戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。
天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
您别说不好，这一来也就练出不少能人来。
各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。
刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。
天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
叫长了，名字反没人知道。
只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。
刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。
专干粉刷一行，别的不干。
他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。
最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
倘若没这本事，他不早饿成干儿了？……可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
20《俗世奇人》练习(3套)(人教版初二下册)《俗世奇人》练习2
20《俗世奇人》练习（3套）（人教版初二下册）《俗世奇人》练习2基础题一、语言的积存与运用。
1．给以下加粗字注音。
吃荤〔〕发蔫〔〕褒贬〔〕露馅〔〕怵谁〔〕撂高〔〕瞅着〔〕抠下〔〕2．结合语言环境讲明句中加粗词。
〔1〕没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
〔〕〔2〕天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
〔〕〔3〕刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。
〔〕〔4〕站在迎门桌子上的〝撂高的〞一瞅，赶忙吆喝着。
〔〕3．品析以下语句。
〔1〕〝这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
〞这句中〝一种活法〞什么意思？〝地地道道〞用在那个地点有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔2〕〝手艺道上的人，捏泥人的〝泥人张〞排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
〞这一句是不是太夸张了？你如何样明白得这种夸张的作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔3〕〝海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边确信把这些话在他手里这团泥上全找回来了。
〞句中的〝找〞字能不能换成〝捏、揉、做〞等字眼？表达成效有什么不同？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面短文，回答以下咨询题。
语文八年级下人教新课标第20课《俗世奇人》拓展阅读(5篇)(精)
语文八年级下人教新课标第20课《俗世奇人》拓展阅读（5篇）快手刘冯骥才人人在童年，都是时间的富翁。
胡乱挥霍也使不尽。
有时呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。
他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。
箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。
他变戏法是为了吸引孩子们来买糖，戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。
一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。
他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。
有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可得说准了。
猜错就得买我的糖。
”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。
自信使我的声音非常响亮。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。
难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。
快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边。
20《俗世奇人》练习(3套)(人教版初二下册)《俗世奇人》练习2
20《俗世奇人》练习（3套）（人教版初二下册）《俗世奇人》练习2基础题一、语言的积存与运用。
i给以下加粗字注音。
吃荤〔〕发蔫〔〕褒贬〔〕露馅〔〕怵谁〔〕扌畧高〔〕瞅着〔〕抠下〔〕2 •结合语言环境讲明句中加粗词。
〔1〕没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
〔〕〔2〕天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
〔〕〔3〕刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。
〔〕〔4〕站在迎门桌子上的”撂高的"一瞅，赶忙吆喝着。
〔〕3 •品析以下语句。
〔1〕”这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
’‘这句中”一种活法什么意思？"地地道道"用在那个地点有什么作用？〔2〕”手艺道上的人，捏泥人的”泥人张〃排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
’’这一句是不是太夸张了？你如何样明白得这种夸张的作用？〔3〕”海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边确信把这些话在他手里这团泥上全找回来了。
’‘句中的”找'’字能不能换成”捏、揉、做'’等字眼？表达成效有什么不同？二、阅读下面短文，回答以下咨询题。
但是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，难道看见刷子李裤子上显现一个白点，黄豆大小。
黑中白，比白中黑更扎眼。
完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传奇中那如山般的形象轰然倒去。
但他怕师父难堪，不敢讲，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李突然朝他讲话：”小三，你看见我裤子上的白点了吧。
你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。
傻小子，你再细瞧瞧吧一一"讲着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又显现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原先是一个洞！刚才抽烟时不小心烧的。
里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉装落上去的白点一模一样！”你以为人家的名气全是虚的？那你是在骗自己。
好好学本领吧！〃曹小三学徒头一天，见到听到学到的，可能不人一辈子也未准明白呢！1讲明以下词语的含义。
八年级语文下册 第四单元 20 俗世奇人基础训练 (新版)新人教版
20.俗世奇人基础训练1．下列加点字的注音有错误的一项是（）A．天津．(jīn) 绰．(chào)号规矩．(ju) 敦．(dūn)厚B．发蔫．(niān) 褒．(bāo)贬擅．(shàn)长扎．(zhā)眼C．难堪．(kān) 发怔．(zhèng) 怵．(chù)谁沫．(mò)子D．起哄．(hòng) 蘸．(zhàn)水甭．(béng)信有诈．(zhà)2．下面每组词语中都有一个错别字，请指出来，并在后面的横线上予以改正。
(1)逢场作戏人情炼达____________(2)左右逢源娆有兴味____________(3)看风使舵横冲直幢____________(4)一清二楚万赖俱寂____________3．下列句子中的关联词语使用不恰当的一项是（）A．一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。
B．“泥人张”的手艺不但排第一，而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
C．既然我不喜欢吃碎芝麻(他也顺坡下了)，但你的茶汤名满津门，也该嘉奖!D．而三两句话，既叫自己明白，又给自己面子。
4．下列说法有误的一项是（）A．冯骥才，当代作家。
著有长篇小说《神灯前传》，中篇小说《铺花的歧路)×(啊!》，短篇小说集《雕花烟斗》等。
B．本文题目为“俗世奇人”，由题目可知，本文要点有二：一“俗”一“奇”。
C．本文的语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。
D．泥人张“贱卖海张五”一事显得泥人张气量狭小，不能忍事，太损了。
5．中央电视台的《星光大道》，那里可是“俗世奇人”的汇集地，假如课文中一位“奇人”(“泥人张”或“好嘴杨巴”)来到了《星光大道》，请为他们的上场设计一段串词。
参考答案1．A解析：A项中“绰号”的“绰”应读chuò。
2．(1)炼一练(2)娆一饶(3)幢一撞(4)赖一籁解析：此题考查对字形的辨别能力，可根据词语的意思来记忆。
20《俗世奇人》练习(3套)(人教版初二下册)《俗世奇人》练习1
20《俗世奇人》练习（3套）（人教版初二下册）《俗世奇人》练习1<俗世奇人>同步练习一、积存与运用1.给以下加点的字注音。
①起哄〔〕②喝彩〔〕③外号〔〕④模样〔〕⑤怵〔〕⑥撂高的〔〕⑦一瞅〔〕⑧抠下〔〕2.依照拼音写汉字。
①发ｎｉāｎ〔〕②ｓｈàｎ〔〕长③ｚｈàｎ〔〕浆④发ｚｈèｎɡ〔〕发傻3.«俗世奇人»塑造了两位____________的形象。
两位艺人都只选择____________件小事来写，却写得形神兼备。
文章的语言具有浓郁的____________风味，同时____________、____________。
4.〝一眼睛睛百种看法〞讲明汉语词汇十分丰富。
请你写出三个表示〝往远处看或往高处看〞的双音节词语。
①____________②____________③____________二、阅读阅读以下文段，回答文后咨询题。
〔一〕码头上的人，全是硬碰硬。
手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。
天津人迷戏也明白戏，眼刁耳尖，褒贬分明。
戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，许多名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不行茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。
天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
您不讲不行，这一来也就练出许多能人来。
各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。
刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。
天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
叫长了，名字反没人明白。
只有这一个外号，在码头上响当当和当当响。
刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。
专干粉刷一行，不的不干。
他要是给您刷好一间房子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一样美。
人教新版八年级(下)《第20课 俗世奇人》同步练习卷
却写得形神兼备。文章的语言具有浓郁的
风味，并且
、
。
5．（3 分）先说说下面这个句子在句式上有什么特点，然后再仿写一句。 有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。
6．（3 分）《俗世奇人》中语言本色朴素，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现 力。请从文中找出一二典型例子，并加以说明。
第3页（共6页）
跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接 上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再 没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。
今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临 出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位 前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道： “有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”
日期：2019/4/4 2 2:04:17； 用户：qgjyus er106 96；邮箱：qg jyus er10696.2195 7750；学号： 21985706
第6页（共6页）
码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤， 亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它 地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏， 眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红 唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不 好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。 您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻 砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅 长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当 和当当响。
八年级语文下册 第4单元 第20课 俗世奇人课后拓展训练 (新版)新人教版
《俗世奇人》一、双基积累1.下列词语中加点字的注音全对的一项是（）A.一戳．（chuō）模．子（mó）嚼．头（jiáo）B.阔绰．（chuò）硌．牙（ɡé）沏．茶（qì）C.撂．高（liào）擀．面（ɡǎn）黏．软（nián）D.怵．谁（chù）秫．米（shú）吓懵．（mēnɡ）2.找出下列词语中的错别字并改正在表格内。
看风使舵逢场做戏八面玲珑左右逢圆孤陋寡闻威名大振大模大样绕有兴趣3.结合句意，解释下列句中加点的词语。
（1）中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛．，横冲直撞往里走。
牛：_________________________________________________________________（2）一个泥团儿砍．过去？砍：_________________________________________________________________4.下列句子中的关联词语使用不当的一项是（）A.一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至．．放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。
B.天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
可是．．手艺人除外。
C.尽管．．我不喜欢吃碎芝麻，但你的茶汤名满津门，也该嘉奖。
D.而三两句话，既叫自己明白，又．给自己面子。
5.下列说法与课文内容不符的一项是（）A.“俗世奇人”，就是记述市井里巷凡夫俗子中间的“奇人”的“绝活”和传奇故事。
B.两篇短文语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。
C.《好嘴杨巴》的主题是告诉人们为人处世要圆滑。
D.《泥人张》刻画了一位有着独特技艺、独特性格的民间艺人形象。
6.作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，你怎样理解这种夸张的作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.李鸿章将杨姓二人送上的茶汤打落在地后，众人吓懵，而杨巴却化解了危险，这反映了杨巴怎样的性格特征？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.综合性学习。
(同步精品课堂)2021-2021学年八年级语文下册 专题20 俗世奇人(测)(基础版) 新人教版
专题20 俗世奇人（13分 20分钟）一、阅读下面文章，完成文后题目。
（14分）逼来的春天冯骥才【答案】冰面陷落;出现裂痕;巨冰裂开;冰片沉浮（意近即可）春天历经了酷烈的冬天，怀抱希望，长久坚持，春天的到来是必然的。
“囚禁”和“竞争”写出了各种生命在冬天时就已经蓄势待发,春天一到,更是以旺盛的生命力,蓬勃地生长和踊跃地活动起来。
若换成“沉睡”和“苏醒”则显得比较平淡,表现不出万物萌生、春意盎然的热闹景象。
作者认为冰的坍塌是春天的杰作,流露出对春天的期盼、喜爱和赞美之情。
在这里“逼来”可以理解为“步步逼近”。
作者在文中描写的是冬春之交的景象,“逼来的春天”形象地写出了早春时节大自然所蕴含的勃勃生机,也表现出作者希望春天早日到来的迫切心情,表达了作者对自然和生活的热爱。
【解析】1.试题分析：学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。
此处能总结概括出“冬天褪去，春天来临的过程”即可考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
2.试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
考点：理解文中重要语句的含义。
能力层级为理解B。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
4.试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。
因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
5.试题分析：这是一种主观性较强题目。
学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。
学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。
第20课《俗世奇人》随堂练习(人教新课标初二下)doc初中语文
第20课《俗世奇人》随堂练习（人教新课标初二下）doc初中语文一、1.以下句子有错不字的一项为哪一项( )A.这破手艺也想嫌钞票，贱卖都没人要。
B.这泥人瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气。
C.小杂货摊上，摆满了玩具。
D.刷过去的墙面，真好比平平坦整打开一面雪白的屏障。
2.讲明加点的字。
估衣：发蔫：怵目惊心：抠字眼儿：阅读下文。
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。
右手依旧端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞速捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵活。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边确信把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
随后手一停，他把这泥团往桌上〝叭〞地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一样。
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：〝这破手艺也想赚钞票，贱卖都没人要。
〞泥人张头都没回，撑开伞走了。
但天津卫的事没有如此完的——翌日，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五那个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那儿。
而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写道：贱卖海张五。
3.泥人张如何回报海张五的挑战？4.文中加点的〝戳〞改为〝放〞行不行？什么缘故？5.以下对泥人张的性格的概括不正确的一项为哪一项()A.沉稳、干练，面对着羞辱，冷静自假设。
B.胸有成算，后发制人。
C.个性内敛，应对镇定，一招制敌。
D.渲染自己的本领，大胆承诺，豪气干云。
6.画线句如何明白得？3.有着专门技艺、专门性格的民间高人一天津幽默传神极富表现力4.眺望眺望眺望瞭望仰望极目等二、〔一〕5.为人物预设一个极不平常的背景。
6.指的天津卫〝码头〞的生存规那么，这是通过长期社会选择而形成的强者生存弱者剔除、强者风光弱者受窘的规那么。
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《俗世奇人》同步练习
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
①起哄．( ) ②喝．彩( ) ③绰．号( ) ④模．样( )
⑤怵．( ) ⑥撂．高的( ) ⑦一瞅．( ) ⑧抠．下( )
2.根据拼音写汉字。
①发ｎｉāｎ( ) ②ｓｈàｎ( )长③ｚｈàｎ( )浆④发ｚｈèｎɡ( )发傻
3.《俗世奇人》塑造了两位____________的形象。
两位艺人都只选择____________件小事来写，却写得形神兼备。
文章的语言具有浓郁的____________风味，并且____________、____________。
4.“一双眼睛百种看法”说明汉语词汇十分丰富。
请你写出三个表示“往远处看或往高处看”的双音节词语。
①____________②____________③____________
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
(一)
码头上的人，全是硬碰硬。
手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。
天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。
戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。
天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
您别说不好，这一来也就练出不少能人来。
各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。
刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。
天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
叫长了，名字反没人知道。
只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。
刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。
专干粉刷一行，别的不干。
他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。
最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
倘若没这本事，他不早饿成干儿了？
5.在写刷子李之前，为什么先描绘天津码头的情况？
6.文中画线的句子中，“码头上的一种活法”是什么意思？“地地道道”用在这里有什么作用？
7.“码头上的活法”是怎样的一种活法？用文中的句子来回答。
这个句子在句式上有什么特点？
8.作者怎样看待这天津码头的活法？
9.刷子李有什么绝活？他的做法是不是有些故作姿态？
10.你认为在当今社会，这种活法还能行得通吗？
(二)
小店一间
①那间叫做和春的店拆迁了，或是倒闭了。
那时候小杂货店都叫宏发、财源什么的，若不是这么奇特的两个字，我想我不会记得这么清晰。
那些倔强地支棱在房顶上的草秆儿消失了，拼成“喜喜”字样的塑料管门帘也消失了——这条路扩建了。
②我们的小学校就在小店旁边。
孩子们第二节一下课就急三火四地冲进小店，高举着角
币冲柜台里喊:“大白梨汽水一瓶！”柜台里那位老人忙不迭地答应着，依次把汽水拎上来。
“大白梨”是当时最便宜、量最大的汽水，咕嘟咕嘟灌下去半瓶，二氧化碳便如沸水一样涌上来，一路涤荡了胃与食道里的闷气。
剩下半瓶喝不了，是可以放在小店柜台里存着的，等着放午学后再接着完成。
柜台里的老人便从容地收拾着，有的放在窗台上，有的放在椅子下。
“都可得记住自己那瓶！”老人耐心地笑着。
孩子们仔细记清了自己汽水旁边的明显标志，急匆匆地跑回去了——店里能听到清晰的上课铃声。
③我和明，有一段时间总怀疑我们的“大白梨”被别人拿混了，每次都要磨蹭好一阵，待大家都跑回去了，才寻找更不为人知的位置。
直到有一天老人看着犹豫的我们，笑着取下货架第三层的一瓶白酒，把我们的半瓶“大白梨”摆上去，说:“以后，这空儿就给你们留着，行不行，小丫头？”我那次第一次仔细观察了一下他的眉眼，那是一张真正的长者的脸，有着长者之所以为长者的东西。
④后来，货架第三层最右边的位置果真一直空着，除了我和明买汽水的日子。
⑤这条街其实简单得可以。
零星的岔路口间杂着零星的店铺。
每当夕阳蹒跚而下的时候，我和明拖拽着自己斜长的影子回家，看见和春店的烟囱里袅袅地摇出褐黄色的烟，愉快极了。
⑥我和明也耍一些小手段。
孩子的零花钱是有限的，我们最常用的一招是拿着两三毛钱，脸不红不白地问:“爷爷，这些钱能买什么呀？”老人宽厚地歪一下头:“能吃两颗香口胶，爷爷还让你们一人尝一块新进的糖。
”我们因为尝新糖的权利而占尽了便宜。
多年以后我才明白，其实很多成人的规则对孩子都是宽容的，而当时我们天真地认为这种殊荣来自我们的成绩。
那是个以为好孩子就应该受宠的年龄。
⑦后来有一次很偶然的机会，我和明翻看了这座小城从前的年鉴。
那里面有一张异常面熟的照片，照片下面是这方水土一直引以为荣的一家企业的简介，那家企业连孩子都耳熟能详。
于是我和明在一次买“大白梨”的时候小心翼翼地核对了老人的名字，之后对他肃然起敬。
⑧我那时觉得，应该有什么词来形容这位老人和他退休后的这家陋店，这种寻常人家的安宁之气稀释了他的人生密度。
他与小店让我有了一些不是孩子所惯常有的、并非针对具体事物的关注。
店与人都带有长者之气，沉静的和内敛的。
我在高中时曾想写写，这么一个简单的小店多么微妙地盘踞在我们的生活里，但我没词儿。
我气它不是在江南烟雨酒旗风中，也不是在大荒沉沉飞雪白里，没有古雅和粗犷，就只剩下微妙的感觉，而微妙是写不出来的。
我奇怪地想起“举重若轻”四个字，就再也写不出什么来了。
⑨我上高中之后就与小店疏远了，高中的方向和小学的迥然相异，而且高考要求人心无旁骛。
等我和明再到那里时，店和人已是老态龙钟了。
⑩“要考大学了？”老人一阵惊奇，仿佛我们不应该长大似的，随即他笑道:“多快，一晃之间呢。
”那时候正值高考前的温书假。
○11其实，生命里很多东西，易于接受，也易于淡忘。
等我再回来看时，熟悉的地点已盛载着陌生的风景。
我便提取那些简单的画面，那夕阳下的炊烟，那第三层货架……那些宁静简单的日子便一一重来。
我想了想，还是没有去打听老人是否还在世。
老店不在了，老街不在了，再见老人反而支离了记忆，其实他们本是圆融一体的。
11.请将本文分成三层，并概括层意。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩○11
第一层:
第二层:
第三层:
12.由第②段的描写，你看出老人有怎样的性格特点？
13.我们的一些小手段指什么？老人明白吗？为什么这么说？
14.第⑦段中“小心翼翼地核对”，你能理解孩子们当时的心情吗？
15.为什么我没有打听老人是否去世了呢？怎样理解这种情感？
三、写作
16.阅读《小店一间》一文，想一想，在我们的心灵深处总有一些挥之不去的东西，带来的永远是美好和感动，请你把你记忆深处这样的画面写下来，字数300字左右。
☆20* 俗世奇人
一、1.①ｈòｎɡ②ｈè③ｃｈｕò④ｍú⑤ｃｈù⑥ｌｉàｏ⑦ｃｈǒｕ⑧ｋōｕ
2.①蔫②擅③蘸④怔
3.有着独特技艺、独特性格的民间高人一天津幽默传神极富表现力
4.眺望远眺遥望瞭望仰望极目等
二、(一)5.为人物预设一个极不寻常的背景。
6.指的天津卫“码头”的生存规则，这是经过长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则。
“地地道道”强调的是这条规则所具有的广泛性、彻底性、毫无回旋的余地。
7.有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
这是一个对仗工整的对偶句。
作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比。
8.作者认为“这一来也就练就出不少能人来”，体现了作者对具有超凡技艺的“奇人”的赞叹和肯定。
9.他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
这是对自己手艺的绝对自信和自豪，也可以看作是一种广告效应。
10.只要言之有理即可。
(二)11.①/②~⑩/B11第一层:消失的小店引起我对往事的回忆。
第二层:小店及小店主人带给我的美好回忆。
第三层:小店永远成了我心中最美的风景。
12.耐心、细致、慈祥、充满爱心。
13.占老人的小便宜；老人应该是明白的，从字里行间我们知道这是个充满爱心的老人，他不会认真和孩子计较，而只会时时给孩子所能给予的爱。
14.谨慎、庄重，既希望是真的，又不敢相信这是事实，心情很复杂。
15.老人永远定格在了我的心里，他和他的小店永远是我记忆深处最美丽的一道风景。
三、16.提示:描写细腻些，传达出你的情思来，写出这道风景的美丽来。