学校规章制度之星级班评比标准及细则
星级班集体评选细则（5篇）
星级班集体评选细则一、实施细则及办法(一)、卫生星(____分)包括教室、卫生区和学生个人卫生。
每天卫生共____分，一项未完成扣____分，达到____分的班级可获“卫生星”。
1、教室及走廊要求：(____分)1)地面清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹；2)墙壁无蛛网、无灰尘、无痕迹；3)门窗玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘；4)黑板无字痕，挂框无粉尘；5)桌凳及用品摆放整齐、窗帘、玻璃干净无损坏；6)卫生工具摆放整齐，拖把在指定位置挂放。
7)有班级卫生管理组织，分工具体。
2、卫生区要求(____分)：1)地面洁净，无果皮、积水、痰迹、纸屑、碎砖烂瓦，花带草坪里无垃圾、纸片、枯枝败叶等；2)打扫及时，无垃圾存留等。
3、个人卫生要求(____分)：1)人人佩戴红领巾、服装、鞋整洁，五奇装异服。
一人次扣____分2)勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲，头、脸、脖子、手干净，一人次扣____分。
(二)、纪律星(____分)1、路队(____分)1)上学、放学途中五人以上自觉排队靠右行进出校门；2)中午、下午放学班主任送队到大门口，队伍整齐有序，打好路队旗；3)接送学生的家长一律在100以外指定地点等候，不在校内随便出入或堵在大门口。
2、学生纪律与安全(____分)1)、不在楼道、墙壁、教室内乱刻乱画；2)、教室内公共设施完好，桌椅结构性无损现象；3)、无浪费水电现象，做到人走灯灭，人走水停，放学关好门窗；4)、爱护校园一草一木一砖一瓦，不采摘花朵、进入草坪、花带；5)、无乱花零钱、吃零食现象；6)、不攀登门窗建筑物、翻越围墙；7)、不携带易燃易爆品、尖锐锋利的物品带入学校，不上桌椅，不用棍棒打闹；8)、课外活动、上学放学路上不投掷石子、土块等物，不滑楼梯、不从楼上往下乱倒垃圾，扔东西、不触摸教室楼道内的开关、电源、插座灯具等现象；9)、课间不私自离开校园，上课期间不回家拿作业等，不进入网吧、游戏厅，不吸烟、不喝酒；10)、不打架、不骂人，使用礼貌用语。
学校“星级班级”评比实施细则模版
学校“星级班级”评比实施细则模版一、评比目的本评比旨在激励班级积极向上的发展，提升班级整体素质，培养学生的组织协作能力和综合素质，营造良好的班级氛围，促进学校整体发展。
二、评比标准1. 学习成绩（40%）（1）班级平均分：评比时以近期两次考试成绩为主要依据，计算班级平均分。
（2）成绩提升幅度：根据学期初和评比时的成绩进行对比，计算班级成绩提升幅度。
2. 考勤纪律（20%）（1）出勤率：评比时统计近期学生出勤率，计算班级平均出勤率。
（2）迟到早退次数：评比时统计近期学生迟到和早退的次数，计算班级平均迟到早退次数。
3. 班级文化（20%）（1）班级口号：评比时根据班级的口号创新性、凝练性进行评判。
（2）班级规章制度：评比时根据班级的规章制度完善性、执行力进行评判。
4. 社团活动（10%）（1）社团组织情况：评比时根据班级的社团组建情况和社团活动的规模进行评判。
（2）社团成果展示：评比时根据班级社团成果的展示和学生参与度进行评判。
5. 环境整洁与安全（10%）（1）教室管理：评比时根据班级教室的整洁度和学生公共物品的维护情况进行评判。
（2）安全管理：评比时根据班级学生的安全意识和紧急情况的应对能力进行评判。
三、评比流程1. 宣传阶段（1）班主任将评比活动的目的、标准、流程等内容进行介绍和宣传，并发放实施细则和评比时间表给每个班级。
（2）班级宣传委员负责在班级内进行评比活动的宣传，激发同学们的积极性，提醒同学们按时参与评比活动。
2. 评比准备阶段（1）班级组建评比小组，确定具体的评比流程和工作任务分工。
（2）班级成员参与班级文化、班级规章制度等方面的讨论和完善。
（3）班级组织社团活动，积极筹备成果展示。
3. 评比实施阶段（1）评比小组按照评比标准，对班级进行评分。
（2）评比小组在评分完成后，汇总评分结果，产出评比报告。
4. 评比结果公示和奖励（1）评比报告由班主任公示给全校师生。
（2）根据评比结果，学校评选出“星级班级”获奖班级，颁发奖状和奖品。
2023年小学“星级班级”评比实施细则
2023年小学“星级班级”评比实施细则第一章总则第一条为了促进小学班级的全面发展，提高教育质量和水平，激发教师和学生的积极性，特制定本实施细则。
第二章评比目标和要求第二条“星级班级”评比的目标是评选出全校教学水平较高、教育质量较好的班级，激励优秀班级继续发展，推动整个学校的教育教学水平提升。
第三条评比要求如下：（一）教师队伍素质高，教学方法多样化，能够激发学生的学习兴趣和创造力。
（二）学生综合素质较高，学习成绩优秀，有良好的品德修养和团队合作精神。
（三）班级管理有序，活动丰富多彩，课外拓展丰富。
（四）家校沟通有效，在学校和家长之间建立良好的合作关系。
第三章评比程序和方法第四条“星级班级”评比的程序如下：（一）选拔候选班级：每学期从全校各班级中选拔出候选班级。
（二）评估考察：对候选班级进行全面评估，包括教学质量、学生素质、班级管理等方面进行考察。
（三）评审决策：根据评估结果，由评审小组综合评审决策，确定“星级班级”。
第五条评比方法如下：（一）教师评估：教师的评估主要通过评估表、教案、课堂观摩等方式进行。
（二）学生评估：学生的评估主要通过学习成绩、品德评定、课堂表现等方式进行。
（三）家长评估：家长的评估主要通过家访、家长会等方式进行。
（四）考察评估：对候选班级进行实地考察，包括教室环境、学习氛围、班级活动等方面进行评估。
第四章奖励措施和激励机制第六条“星级班级”的奖励措施如下：（一）授予荣誉称号，如星级班级、优秀班级等，颁发奖状和证书。
（二）给予适当的教育经费、教学资源的支持。
（三）优先享受学校举办的各类活动和培训。
（四）其他奖励和激励措施待细化。
第五章责任和监督第七条学校负责组织和实施“星级班级”的评比工作，建立评审小组负责评审决策。
第八条班主任是候选班级的责任人，负责组织、指导班级的评估工作，并向学校提供相关资料。
第九条监督机制通过校级、区级和家长委员会等多个层面进行，确保评比工作的公正性和公平性。
星级班级评比细则
星级班级评比细则
一、加分项（1—3分不等）：义务劳动、拾金不昧、爱护环境（主动捡起垃圾、爱护公物等）、为校争荣、班容班貌等。
二、扣分项（1—3分不等）
1、纪律：跑跳、打闹、并排、取餐路线、放学路线、乱扔垃圾、大声喧哗、不穿全套校服（拉链完好拉齐）、在校服上乱涂乱画、不佩戴胸卡（胸卡照片不是本人或粘其他画像）、佩戴首饰、涂抹指甲、化妆、怪异发型,佩带手机。
2、文明：说脏话、破坏公物。
3、运动：间操、眼操、体育课、体育活动。
4、劳动：担当区：走廊、水房、楼梯、展板、窗台、地脚线、墙面等；班级内：地面干净彻底、班级物品摆放整齐。
5、学习：自习时间、早到学生、学校大会期间在班级说话、乱走乱串。
备注：有以下情况取消班级评比资格
吸烟、打架、染头、顶撞老师、犯错逃离现场、管制刀具、危险物品带入校园。
三、评比方法
1.以年级为单位，星级班级每两周评比一次。
各班基础分为100分，每项20分。
按得分高低进行排榜。
2.按40%、60%比例来评选五星级、四星级班级。
四、学生处年级负责人
初一：
学校学生处
2023年3月。
小学“星级班级”考评细则范文(三篇)
小学“星级班级”考评细则范文1. 学习成绩考评：- 考核项目包括各科目的期中、期末考试成绩、平时作业完成情况等。
- 优秀：成绩在班级前10%。
- 良好：成绩在班级前30%。
- 进步：成绩有明显提高。
- 达标：成绩符合年级要求。
2. 课堂表现考评：- 考核项目包括听讲、发言、课堂纪律等。
- 优秀：积极参与课堂互动，课堂纪律良好。
- 良好：能够按时完成课堂任务，发言积极正面。
- 进步：课堂表现较前一阶段有明显改善。
- 达标：能够遵守课堂纪律，完成基本学习任务。
3. 行为考评：- 考核项目包括作业完成情况、纪律表现、合作态度等。
- 优秀：积极主动完成作业，自觉遵守纪律，乐于助人。
- 良好：能够按时完成作业，遵守纪律，有团队合作精神。
- 进步：行为表现较前一阶段有明显改善。
- 达标：能够遵守纪律，按时完成基本作业。
4. 社会实践考评：- 考核项目包括社会实践活动参与情况、社区服务等。
- 优秀：积极参与社会实践活动，表现出良好的公民意识。
- 良好：能够主动参与社会实践活动，体现社会责任感。
- 进步：社会实践参与度较前一阶段有明显提高。
- 达标：能够积极参与基本的社会实践活动。
5. 卫生考评：- 考核项目包括班级整洁度、个人卫生等。
- 优秀：班级整洁，个人卫生习惯良好。
- 良好：班级整洁，个人卫生基本符合要求。
- 进步：班级整洁度和个人卫生有明显改善。
- 达标：班级整洁度和个人卫生基本符合要求。
6. 品德考评：- 考核项目包括遵纪守法、友善相处等。
- 优秀：能够以身作则，遵纪守法，与他人友善相处。
- 良好：能够遵守纪律，友善与他人相处。
- 进步：品德表现较前一阶段有明显改善。
- 达标：能够遵守基本纪律，与他人基本友善相处。
以上是小学“星级班级”考评细则范本，可以根据实际情况进行适当调整和修改。
小学“星级班级”考评细则范文（二）尊敬的家长：您好！为了更好地提高小学生的学习成绩和全面发展能力，我校特推出了“星级班级”考评细则，以期激励学生积极向上，班级共同努力。
小学“星级班级”考评细则(5篇)
小学“星级班级”考评细则一、指导思想以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳；以树立良好班风、校风，保证学校正常的教育教学秩序为目的；以课程改革为背景，引导督促学生养成良好的学习习惯、行为习惯。
形成优良的校风。
同时也为小组合作学习奠定行为基础。
充分发挥榜样示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围。
我校将开展“星级班级”评比活动。
通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。
二、组织机构：组长：____副组长：____组员：____三、考评细则(一)遵规守纪星(____分)基本要求。
全班学生能自觉遵守法律、法规，遵守学校各项规章制度。
参加集会和集体活动秩序良好。
1、上下学(____分)(1)每天按规定的时间上学、放学，不迟到、不早退，有事提前请假。
放学一定要离校回家，无学生无故在校逗留。
违反一人次扣____分。
(2)上学、放学时要排队划卡进出校门，做到爱护小同学。
按规定线路行走，不得并行追跑赶超，注意避让。
违反一人次扣____分。
(3)放学时班主任要护送学生过马路，违者一次扣____分(班主任请假等特殊情况应及时报告政教处，并安排科任老师护送)。
(4)全班无故不排路队一次扣____分。
(5)路队中前推后拥挤、打闹者每人次扣____分。
2、课间、午休(____分)只在本班教室内休息或室外活动区做有益活动，不得到其它班级教室玩耍；不得做不安全游戏；不得大声叫嚷，讲粗话；不玩水，不玩火；学生无奔跑，靠右侧通行，无拥挤。
如有故意将他人推倒在地者，追逐嬉闹、大声尖叫者。
违者一人次扣____分。
3、路队(____分)凡是到专用教室、操场上课或集体出入教室的都必须排队，做到队列整齐，安静有序，无吵闹声。
违者每次扣____分。
4、集会两操升旗(____分)(1)升旗礼仪，要尊敬和爱戴国旗，养成爱国情操。
升国旗时要面向国旗立正行注目礼，少先队员行队礼。
学校“星级班级”评比实施细则(三篇)
学校“星级班级”评比实施细则第一章总则第一条为了激发学生学习的动力，促进班级建设和发展，提高班级整体素质，根据学校发展和教育改革的需要，制定本细则。
第二条本细则适用于学校各年级的班级。
第三条学校将根据本细则，评选出“星级班级”，并给予相应的奖励和表彰。
第二章评比依据第四条“星级班级”评比依据主要包括以下三个方面：1. 学业成绩：班级学生的平均学业成绩是评定的重要指标之一。
学生的学习成绩包括学科考试成绩、作业完成情况以及考勤情况等。
2. 班级活动：活动是提高班级凝聚力和团队意识的重要方式之一。
班级活动包括但不限于班会、团队合作活动、社会实践等。
3. 班级管理：班级管理是保障学生学习和生活秩序的重要环节。
包括班级规章制度的制定与执行、纪律教育等。
第三章评比流程第五条“星级班级”评比分为初评和复评两个阶段。
1. 初评阶段：（1）学校将在每学期开始前，宣布评比时间和要求，并向全体班级公示评比项目和依据。
（2）各班级班主任需按照规定完成评比材料的准备和提交工作。
（3）学校将组织评委对各班级的评比材料进行初步筛选和评估，初评出符合条件的班级。
2. 复评阶段：（1）初评合格的班级将进入复评阶段。
学校将安排专家及相关评委对班级进行实地考察。
（2）复评主要包括对学生的学习情况、班级活动及管理情况的综合评估。
第四章奖励措施第六条学校将对评选出的“星级班级”给予以下奖励：1. 荣誉称号：学校将颁发“星级班级”荣誉牌匾，并在学校相关栏目和宣传产品中公布。
2. 奖励资金：对于评选出的“星级班级”，学校将给予一定的奖励资金，用于班级活动和发展。
第五章评比结果的公示和监督第七条学校将在公示栏和官方网站上公布评比结果，并接受家长和学生的监督和投诉。
第八条学校将定期对评比结果进行监督和检查，对不符合评比要求或存在违规行为的班级，将依据学校相关规定进行处理。
第六章附则第九条本细则的解释权归学校所有，学校保留对细则的修改和解释权。
第十条本细则自发布之日起施行，并适用于学校当前及后续学年度的“星级班级”评比。
2023年学校“星级班级”评比实施细则
2023年学校“星级班级”评比实施细则1.引言本文旨在制定2023年学校“星级班级”评比实施细则，以进一步提高学校班级的管理水平和教育质量，促进学校班级的发展和进步。
2.评选内容和标准2.1 评选内容评选对象：全校各年级的班级。
评选指标：全面反映班级文化建设水平、集体荣誉感、学风氛围、班级管理等方面综合素质的指标。
2.2 评选标准2.2.1 班级文化建设水平评价班级文化建设水平包括但不限于以下方面：（1）班级口号、班训、班歌等班级文化标识的制定和贯彻情况；（2）班级活动的策划、组织和开展情况；（3）班级的交流合作和团队意识。
2.2.2 集体荣誉感评价班级集体荣誉感包括但不限于以下方面：（1）班级集体奖项数量和质量；（2）班级成员对于集体荣誉感的认同和重视程度；（3）班级集体形象的营造和维护。
2.2.3 学风氛围评价班级学风氛围包括但不限于以下方面：（1）班级学习氛围的浓厚程度；（2）班级学习氛围的师生互动情况；（3）班级学风建设的特色和亮点。
2.2.4 班级管理评价班级管理包括但不限于以下方面：（1）班级纪律的执行程度；（2）班级干部的选聘和表现情况；（3）班级教师和家长的合作情况。
3.评选程序和方法3.1 评选程序（1）学校制定评选实施细则并向全体师生宣布；（2）各班级选派班级代表参与评选；（3）班级代表收集和整理班级的相关资料和证明材料，形成评选材料；（4）学校成立评选专家组，由学校领导、教务处和德育处的相关负责人组成；（5）评选专家组按照评选标准对各班级进行评审，并根据情况进行实地考察；（6）评选专家组根据评审结果进行评定，确定“星级班级”。
3.2 评选方法评选方法包括书面评审和实地考察：（1）书面评审：评选专家组在评选材料的基础上进行分析和评判，给予打分和评价；（2）实地考察：评选专家组将选取一定比例的班级进行实地考察，考察内容包括课堂观察、班级活动等。
4.奖励措施4.1 奖励级别评选结果根据评选得分进行划分，设置星级班级等级，如一星、二星、三星等级。
小学“星级班级”评比实施细则(3篇)
小学“星级班级”评比实施细则为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动，一、文明礼仪(1)参加升、降国旗仪式，要立正，行队礼，如有讲话、走动现象____人次扣____分。
(2)学校重要集会如要求穿校服，应该统一着装，否则一人扣____分。
(待实施)(3)谈吐举止文明，不说脏话，不给同学取叫绰号。
讲粗话或打架每人每次扣____分。
(4)按要求佩带小黄帽，少先队员应佩戴红领巾。
无佩戴红领巾、小黄帽____人次扣____分。
(5)爱护公物，有践踏草坪、乱刻桌椅等现象，每人每次扣____分。
(6)节约水电，做到人走灯熄，如教室内空无一人而亮灯，发现一次各扣____分。
(7)校扶助员应按时到岗，值日队长作好当日值日登记，如有迟到者每人扣____分，未作值日登记扣____分。
(8)进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好，表现突出者予以表扬。
二、遵守纪律(1)课堂纪律：a、早读：学生能自觉读书、学习，无人在教室内随意走动或闲聊，否则扣____分。
b、由任课老师针对每节课情况打分。
学生去辅导用房上课，全班自觉排队，路上不要追跑，如遇眼保健操，提前进辅助用房，否则扣____分，课堂纪律满分____分。
(2)课间活动纪律：a、要开展安全、有意义的课间活动，如有故意将他人推倒在地者，在楼梯栏上滑行者，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者，各扣____分。
(3)中午就餐纪律a.各班有秩序地在教室就餐，如有推挤、吵闹现象扣____分。
b.就餐时要保持安静，如有学生随意说话、走动、敲打碗筷，扣____分。
c.就餐后自觉整理好桌面，餐具要轻拿轻放。
d、要爱惜粮食，剩饭、剩菜较多的班级酌情扣____分。
e、及时做好餐后卫生工作，抬餐具途中不打闹、嬉戏，否则扣____分。
(4)午间静校纪律a.午休静校期间应尽量保持安静，有喧哗、吵闹，无故外出等情况酌情扣____分。
小学“星级班级”考评细则范本(三篇)
小学“星级班级”考评细则范本1. 班级纪律- 出勤率：考察班级学生出勤情况，要求学生按时到校并积极参与学习活动。
- 课堂秩序：考察班级学生在课堂上的表现，要求学生安静听讲，遵守纪律，不打扰他人学习。
- 零违纪：考察班级学生在班级及校园内是否有违纪行为，要求学生不打架斗殴，不欺负他人，尊重师长及同学。
2. 学习成绩- 期末考试成绩：考察班级学生在期末考试中的成绩，要求学生达到相应年级的学习目标。
- 作业完成情况：考察班级学生对作业的认真程度和及时性，要求学生按时完成作业，并积极主动提出问题。
- 及时作业批改：考察班级教师是否及时批改学生的作业，给予及时的反馈和指导。
3. 合作与团队精神- 班级合作项目：考察班级学生在合作项目中的表现，要求学生积极参与协作，分工合作，互相帮助，共同完成任务。
- 团队活动组织：考察班级学生是否积极参与班级的团队活动，并能主动承担一定的组织任务。
- 互助关爱行为：考察班级学生对同学间的关心和互助，要求学生在需要帮助的时候能互相伸出援手。
4. 社会责任感- 安全意识：考察班级学生对安全问题的关注和应对能力，要求学生在校园安全活动中积极参与并能正确应对紧急情况。
- 社会公益活动：考察班级学生参与社会公益活动的积极性和贡献，要求学生关心他人，关爱社会。
- 文明行为：考察班级学生在校园及社会中的文明行为，要求学生遵守交通规则，讲究卫生，礼貌待人。
以上是小学“星级班级”考评细则的一个范本，具体细则可根据实际情况进行调整和补充。
小学“星级班级”考评细则范本（二）班级名称：XXX班学年：XXXX-XXXX一、班级文化建设1.班级宗旨：培养积极向上，团结友爱，乐于助人，勇于探索的学习氛围。
2.班级口号：XXX班，向前走！3.班级标志：设计一个寓意明确，与班级文化相契合的标志。
4.班级格言：一切从简，努力向上。
5.班级活动：每月定期组织班级活动，包括文体活动、社会实践等。
二、班级管理1.班级常规：保持班级的良好纪律，如不打架、不欺负同学、不旷课等。
小学“星级班级”评比实施细则范文（3篇）
小学“星级班级”评比实施细则范文为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动，一、文明礼仪(1)参加升、降国旗仪式，要立正，行队礼，如有讲话、走动现象____人次扣____分。
(2)学校重要集会如要求穿校服，应该统一着装，否则一人扣____分。
(待实施)(3)谈吐举止文明，不说脏话，不给同学取叫绰号。
讲粗话或打架每人每次扣____分。
(4)按要求佩带小黄帽，少先队员应佩戴红领巾。
无佩戴红领巾、小黄帽____人次扣____分。
(5)爱护公物，有践踏草坪、乱刻桌椅等现象，每人每次扣____分。
(6)节约水电，做到人走灯熄，如教室内空无一人而亮灯，发现一次各扣____分。
(7)校扶助员应按时到岗，值日队长作好当日值日登记，如有迟到者每人扣____分，未作值日登记扣____分。
(8)进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好，表现突出者予以表扬。
二、遵守纪律(1)课堂纪律：a、早读：学生能自觉读书、学习，无人在教室内随意走动或闲聊，否则扣____分。
b、由任课老师针对每节课情况打分。
学生去辅导用房上课，全班自觉排队，路上不要追跑，如遇眼保健操，提前进辅助用房，否则扣____分，课堂纪律满分____分。
(2)课间活动纪律：a、要开展安全、有意义的课间活动，如有故意将他人推倒在地者，在楼梯栏上滑行者，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者，各扣____分。
(3)中午就餐纪律a.各班有秩序地在教室就餐，如有推挤、吵闹现象扣____分。
b.就餐时要保持安静，如有学生随意说话、走动、敲打碗筷，扣____分。
c.就餐后自觉整理好桌面，餐具要轻拿轻放。
d、要爱惜粮食，剩饭、剩菜较多的班级酌情扣____分。
e、及时做好餐后卫生工作，抬餐具途中不打闹、嬉戏，否则扣____分。
(4)午间静校纪律a.午休静校期间应尽量保持安静，有喧哗、吵闹，无故外出等情况酌情扣____分。
学校“星级班级”评比实施细则
学校“星级班级”评比实施细则
学校“星级班级”评比是一种激励和表彰班级的制度，旨在倡导班级文化建设和促进学生成长发展。
下面是学校“星级班级”评比实施细则的一些建议：
1. 评比标准：根据班级的综合素质评估，包括班级成绩、卫生环境、班级活动开展、班级管理等方面，综合评定班级的星级等级。
2. 评比周期：每学年末进行一次评比，对上一学年的各个班级进行评估。
3. 评比程序：
a. 提名班级：由班主任提名班级进行评比，提名的班级应符合学校规定的评比标准。
b. 评估评分：学校组织相关人员对提名的班级进行评估评分，根据评估结果确定班级的星级等级。
c. 公示公示：将评估评分结果进行公示，让全校师生了解班级的星级等级。
d. 表彰奖励：在校园活动中表彰并奖励获得星级称号的班级，鼓励他们继续发挥优异表现。
4. 评估评分细则：根据学校制定的评估评分细则对班级的各项指标进行评分，设定相应的权重和分值。
5. 班级活动考核：在评估中要重视班级的活动开展情况，包括班会、文艺活动、社会实践等，评估班级的组织能力和团队合作精神。
6. 班级管理考核：评估班级的管理能力，包括班级纪律、班干部的表现、学生的互助互爱等方面。
7. 公平公正原则：评估评分过程要公平公正，避免人为主观因素的干扰，确保评比结果的公正性。
8. 各级管理支持：学校领导部门要积极支持和关注星级班级评比工作，为评比工作提供必要的资源和支持。
通过学校“星级班级”评比的实施，能够激发学生对班级建设的积极性和主动参与度，促进班级的发展和进步，为学生提供更好的学习和成长环境。
学校“星级班级”评比实施细则范文（三篇）
学校“星级班级”评比实施细则范文《星级班级评比实施细则》第一章总则为推动班级管理工作的深入开展，激发学生学习的积极性和创造力，培养综合素质和社会责任感，根据学校教育教学工作的实际情况，制定本《星级班级评比实施细则》（以下简称本细则）。
第二章评比目的与原则第一条评比目的：通过星级班级评比活动，激励班级发展，提高班级整体水平，营造积极向上的班级氛围，培育优秀班级和优秀的班级管理模式和经验。
第二条评比原则：公平公正、科学合理、实事求是、以人为本、鼓励创新。
第三条评比对象：本细则所称“星级班级”指在评比活动中达到一定评比标准的班级。
第四条评比标准：具体评比标准由学校根据教学工作实际情况制定，并在评比开始前公布给全校师生。
第三章评比内容与流程第五条评比内容：评比主要内容包括班级的教学、管理、学风、班风和社会实践等方面。
第六条评比程序：（一）报名阶段：根据学校要求，各班级于规定时间内填写报名表，并递交相关材料。
（二）初评阶段：学校教务处组织专家对各报名班级进行初步评估，确定初评入围班级。
（三）终评阶段：在初评入围的班级中，学校组织专家进行实地观察、听取汇报、查阅资料等方式进行终评。
（四）公示阶段：学校将评比结果公示。
（五）颁奖与表彰：学校将评选出的星级班级进行表彰，并提供相关奖励。
第四章评比标准与权重第七条评比标准：评比标准包括班级的教学水平、学风建设、文化活动、社会实践和班级管理等方面。
第八条评比权重：学校根据各项评比标准的重要性和实施难度，确定不同标准的权重。
第九条评比方法：评比采用定量评估与定性评估相结合的方式进行，具体评估方法由学校确定。
第五章评比结果与表彰奖励第十条评比结果：评比结果分为一星级、二星级、三星级和四星级。
第十一条表彰奖励：（一）一星级班级：给予荣誉称号、奖金和加分等奖励。
（二）二星级班级：给予荣誉称号、奖金和加分等奖励。
（三）三星级班级：给予荣誉称号、奖金和加分等奖励。
（四）四星级班级：给予荣誉称号、奖金和加分等奖励。
小学“星级班级”评比实施细则
小学“星级班级”评比实施细则一、引言小学“星级班级”评比是一项旨在提升小学班级教育质量的重要举措，本文旨在制定《小学“星级班级”评比实施细则》，规范评比流程和标准，确保评比工作的科学性和公正性。
二、评比目标小学“星级班级”评比旨在根据班级的综合素质和各项表现，评选出一批优秀的班级，激发班级发展动力，为学生提供良好的学习和成长环境。
三、评比范围评比范围涵盖全市小学各年级的班级，包括公办小学和民办小学。
四、评比标准4.1 学习成绩：评比班级的学生在不同学科的考试成绩，特别是在语、数、英等核心科目上的表现。
4.2 班级文化：评比班级的文化氛围和特色，包括班级口号、班规班训、班级活动等。
4.3 社区服务：评比班级和社区的互动和交流情况，包括参与社区活动、为社区做贡献等方面。
4.4 学生行为：评比班级学生的行为表现，包括纪律、作业完成情况、团队合作能力等。
4.5 教育资源：评比班级所拥有的教育资源，包括教师队伍、学习设施、教育装备等方面。
五、评比流程5.1 提交申请：各小学校填写《小学“星级班级”评比申请表》，并提供相关证明材料。
5.2 评委评审：由专家组成的评委会对申请班级进行评审，根据评比标准打分。
5.3 现场考察：评委对通过初审的班级进行实地考察，观察班级活动、学生表现等。
5.4 结果公示：评比结果通过学校官网、通告等形式进行公示。
六、奖励措施6.1 “星级班级”荣誉称号：评选出的优秀班级将被授予“星级班级”荣誉称号，并颁发奖杯和证书。
6.2 奖学金资助：获奖班级将获得一定金额的奖学金资助，用于班级教育改善和学生奖励。
6.3 教育资源支持：获奖班级将获得教育资源的优先支持，包括教师培训、学习设备更新等方面。
七、评比结果使用与监督7.1 评比结果将用于学校的班级建设规划和学生发展指导，同时得到教育主管部门的监督和指导。
7.2 评比结果应在评选范围内公示，接受社会各界的监督。
八、评比经费保障小学“星级班级”评比的经费由教育主管部门按照一定比例进行拨付，同时鼓励社会各界提供捐赠和赞助。
星级班集体评选细则
星级班集体评选细则一、引言本细则旨在规范星级班的集体评选流程，确保评选公正、公平，激励全体班级成员积极参与班级活动，促进班级的团结和凝聚力。
本细则适用于全校各年级的星级班。
二、评选条件1. 班级组织学业和课外活动积极性高，班级成员的成绩和学习态度良好；2. 班级内部互助互学的氛围浓厚，班级成员之间相互支持、合作；3. 班级在学校各项活动中表现突出，能够代表学校参加各类比赛和社会实践活动；4. 班级拥有共同的目标和愿景，班级成员积极参与班级建设和文化活动。
三、评选流程1. 提名阶段班级成员可以自愿提名或由其他成员提名，每人可以提名多人。
提名需写明被提名人的姓名和理由，并交给班级辅导员或班委会。
2. 投票阶段班级成员将提名的名单投票表决出前三名候选人，并写明投票的理由。
投票可以采用无记名投票或通过网络平台进行。
3. 候选人宣讲阶段候选人根据投票结果，准备宣讲稿，并在全班范围内进行宣讲。
宣讲内容包括个人经历、积极参与班级活动的情况以及今后为班级发展所做的努力。
4. 班级成员评议阶段班级成员对候选人进行评议，评议内容包括候选人宣讲的内容和表现。
评议可以采取打分制或者评语的方式。
5. 最终评选阶段班委会根据提名阶段、投票阶段、候选人宣讲阶段和班级成员评议阶段的结果，综合评定出获奖的班级。
评选结果由班级辅导员公布。
四、评选标准1. 学业表现：班级成员的学习成绩和学习态度；2. 班级贡献：班级成员积极参与班级活动的情况；3. 团队合作：班级成员之间相互支持、合作的表现；4. 社会影响力：班级在学校和社会各项活动中的参与和表现；5. 创新创意：班级拥有独特的文化和创新的活动。
五、奖项设置1. 优秀星级班奖：评选出的获奖班级将被授予“优秀星级班”的荣誉称号，并获得学校颁发的奖牌和奖金；2. 优秀班主任奖：评选出的获奖班主任将被授予“优秀班主任”的荣誉称号，并获得学校颁发的奖牌和奖金；3. 优秀班干部奖：评选出的获奖班干部将被授予“优秀班干部”的荣誉称号，并获得学校颁发的奖牌和奖金；4. 优秀班级文化奖：评选出的获奖班级将被授予“优秀班级文化”的荣誉称号，并获得学校颁发的奖牌和奖金。
学校“星级班级”评比实施细则范本
学校“星级班级”评比实施细则范本一、目的和意义为了激励班级建设，提高班级管理水平和学生的综合素质，促进学校教育教学工作的全面发展，我校特制定了“星级班级”评比制度。
通过评比，激励班级积极向上的特点，鼓励各班级进行班风优良、学风浓厚的建设，形成和谐的班集体。
二、评比标准1. 学业水平（30%权重）（1）学科成绩表现：班级学科成绩平均水平、所有学科的及格率等。
（2）作业完成情况：班级作业完成质量和及时性等。
2. 活动开展（20%权重）（1）班级活动策划：班级活动策划的创新性、多样性等。
（2）班级活动开展情况：班级活动的组织、宣传和参与度等。
3. 班级管理（20%权重）（1）班级纪律和文明：班级的早操、升旗仪式等纪律和文明表现。
（2）班级卫生和环境：班级卫生状况、环境整洁度等。
4. 班级荣誉（20%权重）（1）竞赛活动成绩：班级参加各类竞赛取得的成绩。
（2）先进个人评选：班级内表现突出的个人的评选。
5. 师生互动（10%权重）（1）师生关系：教师与学生之间的相互尊重、理解和关心等。
（2）班级活动参与度：学生参与班级活动的积极性、主动性等。
三、评比流程1. 提交申请（1）每学期初，班级需向学校相关部门提交申请，说明评比的意愿。
（2）评比的申请需经过班级集体讨论，并由班主任负责汇总整理。
2. 考核评估（1）学校相关部门按照评比标准对申请班级进行全面考核评估。
（2）评估结果由学校相关部门对各个参评班级进行排名。
3. 结果公布与表彰（1）学校将评比结果公布在公示栏，供全校师生查看。
（2）对于评比成绩优秀班级，学校将予以表彰，并发放奖杯等相关奖励。
四、奖励措施1. 评比成绩优秀班级将获得奖杯和荣誉证书，获奖班级将在学校荣誉榜上展示。
2. 学校将对各个获奖班级提供相应的资金支持，用于班级建设和活动开展。
3. 学校将优先安排获奖班级的代表参加学校重要的活动和会议。
五、评比结果监督与调整1. 各班级可以对评比结果提出异议，需在公示期内向学校相关部门进行书面反馈，并提供相关的证明材料。
星级班集体评选细则(三篇)
星级班集体评选细则一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。
二、评选对象1—____年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况五、评选标准内容得分班级个人或部分学生校级一等奖9二等奖6区级一等奖1010二等奖76市级一等奖1512二等奖106六、说明1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛（如书画、节目等）获奖者，按照本班学生等次（一等____分、二等____分、三等____分）累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。
3、如同年级两班部分学生（人数不等）于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。
如只有同年级其中一个班学生，本班列于校、区、市级一等奖，则另一班列为二等奖。
4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故，取消参评资格6、如评选时出现特殊情况，则视具体情况而定七、实施时间本方案自____年____月实施第四篇：关于院级优秀班集体评选细则云南华文、国际汉语教育学院13华缅班关于院级优秀班集体评选细则（一）班级简介1、班旗、班服、班级口号、班规、班级纪念日（资料暂缺）2、班级人员组成：男女比例、来自地区、民族、经济状况（贫困生、国家助学贷款、生源地助学贷款）（二）班级制度建设1、班委选聘、班委轮值、轮打考勤制度2、班委会建设：制作班委____、班委职责3、班费的管理与使用规定（收缴—管理—使用-公开）4、宿舍管理制度5、定期开展主题班会活动（三）思想道德建设和心理健康发展1、入党申请书提交人数、入党积极分子人数、预备党员，参加党课培训2、积极参加校团委、学生会的活动（西南联大下午茶、讲吧）3、心理健康测评、心理健康培训、我班心理健康提升项目（四）学习情况1、缅语专业中缅学子一起上课、我班晨读制度、各科成绩图、计算机一级过关率（五）互助交流平台1、好书、好电影、吃喝玩乐好去处推荐2、班级人员过生日3、东南亚文化分享小组4、学习网址、视频推荐（凌老师、刘老师推荐的学习网址等）5、考研组、考证组、考公务员组（六）获奖状况获奖状况：如运动会、知识竞赛、征文比赛、培训证班级如国防宣传主题班会活动、红歌合唱比赛、宿舍文化节、女生节摄影比赛、校园趣味知识竞赛.（七）社会实践活动1、缅语角、讲座、东南亚文化节2、志愿活动：南博会、青协、阳光志愿者协会、禁毒防艾3、技能提升计算机一级考试、二级培训，普通话考试，职业生涯规划等星级班集体评选细则（二）一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。
学校“星级班级”评比实施细则(3篇)
学校“星级班级”评比实施细则第一条：评比目的和意义为了激励班级建设，提高班级管理和教育质量，根据学校相关要求，本学校特制定本《星级班级评比实施细则》。
第二条：评比范围本评比实施细则适用于全校各年级各班级。
第三条：评比标准评比的主要标准包括班级学风建设、班级管理和班级团结合作等方面。
具体包括但不限于以下几个方面：1. 学风建设：包括学习氛围、学习成绩、学习方法等。
2. 班级管理：包括班级纪律、班级活动、班级管理规范等。
3. 班级团结合作：包括班级团结、班级协作、班级互助等。
第四条：评比程序1. 评比周期：每学期评选一次。
2. 评比委员会：学校成立评比委员会，由学校领导、年级主任和班主任组成。
3. 评比指标：评比委员会根据评比标准，对各班级进行评比打分。
4. 打分依据：评比委员会根据班级的实际表现和各项成绩进行打分，并进行排名。
第五条：评比奖励办法根据评比结果，对排名前三名的班级进行表彰，并给予奖励。
具体奖励内容和方式由学校领导决定。
第六条：其他规定本实施细则立即实施，如有需要修改的地方，由学校领导提出，并经评比委员会讨论通过后生效。
学校“星级班级”评比实施细则（2）为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动。
一、考核评比机构由德育处、大队部组织考核评比。
1、大队部负责大队委学生干部的组织与管理，检查班级卫生、眼保健操、课间文明、文明就餐等情况并作记录；2、德育处负责值日教师的组织与管理，检查值日工作；二、考核评比办法1、“星级班级”评比是对班队学生行规教育过程和教室卫生、包干区卫生的打扫与保持以及学生个人卫生情况的全面评定。
2、记分方法：最后得分＝值日教师记录得分+行政值日记录得分+大队委检查记录。
3、天天检查公布。
(填好行政值日记录册、教师值日记录册、大队委检查记录)。
4、评比。
每个星期小结评比一次，每项无扣分现象的班队(即满分)可以授予荣誉；有扣分的则以最后累计得分排在全年级前列的授予荣誉(评出年级班集体总数的2/3)。
学校规章制度之“星级班级”五项评比评价标准
学校规章制度之“星级班级”五项评比评价标准1、纪律奖分：（1）每天纪律检查无扣分的班级加１分。
每周班级纪律无扣分的班级另奖励5分。
（2）值周班受学校表扬的奖10分。
（3）学生自主管理成员受学校通报表扬的每人次奖2分。
（4）全校性学生干部会议积极参加并无违纪现象的班级每次加１分。
（5）学校安排的集会与课外活动评价为优的每次奖5分。
（6）宿舍按要求能全部就寝的班级每天加０。
５分。
（7）其他特殊情况的奖分由学生处决定。
扣分：（1）自习、上课全班性吵闹的每次扣2分，部分人违纪每次扣1分。
（2）无故迟到、早退、旷课，每人次扣1分。
（3）上课玩牌类、棋类的、玩游戏、玩手机、讲小话、搞小动作的每人次扣1分。
（4）提前就餐、买饭插队、端饭到教室或寝室等处吃每人次扣1分。
（5）打架斗殴每人次扣3分。
不接受老师教育，不服从学生干部管理的，并与之发生争吵的，每人次扣2分。
（6）学校召开的学生干部会不参加者，每人次扣1分。
（7）违反封闭管理规定的每人次扣1分，情节严重的加倍扣分。
（8）早晨睡懒觉不出早操的，每人次扣1分，就寝讲话每人次扣1分，不听劝告加倍扣分。
在寝室打扑克、下棋，每人次扣1分，无故在外通宵未归的，每人次扣5分。
参加赌博的，每人次扣5分。
（9）其他违纪由学生处酌情每人次扣1—5分。
2、卫生奖分：（1）每天教室、公益区卫生检查无扣分的班级加１分。
每周卫生大扫除教室卫生、公益区卫生评比，两项均分为三个等级，三个等级分别奖3分、2分、1分。
（2）晚就寝寝室内外无纸屑、垃圾的每个寝室加０。
５分。
（3）文明寝室每次奖2分。
（4）能按学校要求完成义务劳动或集体公益卫生的班奖5分。
（5）其他表现突出的，视其情况由学生处酌情奖1—2分。
扣分：（1）教室卫生。
教室内应保持清洁，地面无痰迹、无香口胶迹、无废纸，黑板保持干净。
卫生工具按标准摆放。
不符合要求的，每项扣 1 分。
课桌椅应摆放整齐，放学后门窗应关紧、上锁。
不符合要求，每张课桌椅、每扇门窗扣 1 分。
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学校规章制度之星级班评比标准及细则
一、评比内容：
环境卫生星、文明礼貌星、遵规守纪星、勤奋学习星、阳光体育星。
二、评比标准：
㈠、环境卫生星
1、评比项目：教室卫生、卫生区卫生。
2、评比内容：
⑴、环境保持清洁，卫生区坚持一天三扫（早晨、中午各在预备前，晚上捡拾）。
⑵、地面清扫彻底，无纸屑、杂物。
⑶、教室内门窗，玻璃、镜框等所有设施清洁干净。
⑷、桌凳摆放整齐，桌面干净，文具摆放整齐有序，桌箱内清洁卫生。
⑸、卫生用具摆放行当，整齐。
⑹、讲桌收拾整齐，黑板擦拭干净，作业摆放整齐。
⑺、晚上放学，值日生完成值日后，必须把桌凳摆放整齐。
⑻、按时完成清扫任务。
⑼、学生没有下列破坏卫生行为：
乱扔果皮纸屑、随地吐痰、不按规定地点倒垃圾、故意破坏他班卫生等。
㈡、文明礼貌星
1、评比内容：
⑴、校内必须佩带红领巾。
⑵、不留怪异发型，不染发，不戴首饰，不穿奇装异服、拖鞋上学。
⑶、举止文明，不打架，不骂人。
⑷、第一次见到老师，要主动问好，问好时要立正。
⑸、见到客人，要主动问好，问好时要立正，行队礼。
㈢、遵规守纪星
1、评比项目：校内、校外
2、评比内容：
⑴、行走时轻声慢步，礼让同学，不追逐打闹。
⑵、到校后不许私自离校，不许私自出校门。
⑶、在校园内禁止吃零食。
⑷、活动或集会时，站队静、齐、快。
⑸、升旗仪式中，少先队员行队礼，一年级学生肃立行注目礼。
⑹、唱国歌时，声音洪亮。
⑺、不破坏公物，不乱涂乱画。
⑻、放学时，路队整齐行走，不追打耍闹，不散队。
⑼、禁止骑车上下学。
⑽、遵守社会公德，爱护庄稼。
㈣、勤奋学习星
1、评比内容：
⑴、认真上好早、午自习。
早自习朗读，午自习可以默读或完成作业。
⑵、坐姿，执笔姿势正确。
⑶、上课听讲认真，按时完成作业。
注：在期中和期末考试中，及格率为100％的，可直接得此星。
㈤、阳光体育星
1、评比项目：眼操、课间操、课间活动
2、评比内容：
⑴、按音乐认真做眼操。
⑵、上操、集合、列队迅速整齐。
⑶、做操认真，动作规范。
⑷、按照学校要求认真做好体育锻炼。
三、评比方式：
学校每周不定期抽查一次，抽查人员由领导、教师和学生组成。
每项评比分合格和不合格两个等次。
每月底，进行汇总。
四、得星标准：
1、环境卫生星：每周均有6项或6项以上合格，可得此星，否则不得星。
2、文明礼貌星：每周均有3项或3项以上合格，可得此星，否则不得星。
3、遵规守纪星：每周均有7项或7项以上合格，可得此星，否则不得星。
4、勤奋学习星：每周均有2项或2项以上合格，可得此星，否则不得星。
5、阳光体育星：每周均有3项或3项以上合格，可得此星，否则不得星。
五、学期末评“五星班级体”标准：
学期中有3个月或3个月以上为“五星班级体”，另一个月为“四星班级体”的，学期末可认定为“五星班级体”。
六、评比结果的使用：
学期末被评为“五星级班级体”的，在考核中加2.5分。