做时间的主人
做时间的主人名人名言_名人名言精选
做时间的主人名人名言真正的敏捷是一件很有价值的事。
因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。
以下是由小编J.L为您整理推荐的做时间的主人，欢迎参考阅读。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
——人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
——昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。
——吉卜龄正当利用时间!你要理解什么，不要舍近求远。
——歌德我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥单调以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。
——盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明事在人为：一年可以等于二年三年，例如每天用十七八小时读书;反之，二三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。
——蔡尚思人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。
——爱迪生莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。
——李大钊最亮的东西是阳光，最宝贵的东西是时光。
取道于“等一等”之路，走进去的只能是“永不”之室。
——塞万提斯浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。
——扬格时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。
，所以当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马;你是他们的统帅。
检阅他们时，你不妨问问自己——他们是否在战斗中发挥了最大的作用。
——菲·蔡·约翰逊时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
——华罗庚如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。
因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。
——王尔德天可补，海可填，南山可移。
日月既往，不可复追。
——不要懒懒散散地虚度生命。
——贝多芬时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱;劳动创造别虚度了一生。
做时间的主人作文3篇
做时间的主人作文做时间的主人作文3篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的做时间的主人作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
做时间的主人作文1这些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到就想快点往下看，想了解作者是怎样做时间的小主人的。
这篇文章主要讲的是“我”在父亲严格教育下，从孩提时代起，就养成了今天能完成的事决不拖到明天的习惯。
这种习惯使我很好地完成了自己的学习和工作任务。
怎样做时间的小主人，而不浪费生命，这是一个既有趣又发人深省的问题，我也曾经想过。
抓紧每一分每一秒，很好地利用时间。
也许就是这个问题的答案吧。
想是这样想的，我却没有这样做。
记得有一次老师布置了很多作业。
我回到家后并不是想着写作业。
而是这摸摸，那摸摸。
这与作者“关起门来加倍努力完成”相比。
简直是天壤之别。
暑假前我给自己定了一个写作业的计划，之前我是很有信心按计划完成的，但按计划做了几天后我就因怕辛苦放弃了。
人们常说习惯是童年养成的。
这话是很有道理的。
由于我从小就没有养成坚持不懈和珍惜时间的习惯，导致现在做什么是都要花很长的是才能完成。
读了《从小做时间的小主人》后，我学到了很多，也悟出了一个道理：斤斤计较时间，努力挤出一切可以利用的时间，这样才能做时间的小主人而不浪费生命。
读《从小做时间的小主人》有感作文（2）这些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到就想快点往下看，想了解作者是怎样做时间的小主人的。
这篇文章主要讲的是“我”在父亲严格教育下，从孩提时代起，就养成了今天能完成的事决不拖到明天的习惯。
这种习惯使我很好地完成了自己的学习和工作任务。
怎样做时间的小主人，而不浪费生命，这是一个既有趣又发人深省的问题，我也曾经想过。
抓紧每一分每一秒，很好地利用时间。
也许就是这个问题的答案吧。
想是这样想的，我却没有这样做。
记得有一次老师布置了很多作业。
我回到家后并不是想着写作业，而是这摸摸，那摸摸。
2024年高考语文全国作文《做时间的主人,莫为时间所奴役》!
2024年高考语文全国甲考作文阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【优秀范文】《做时间的主人，莫为时间所奴役》在科技日新月异的今天，人们因技术发展得以更好地掌控时间。
然而，令人深思的是，也有人因此成了时间的仆人。
这一现象，值得我们深入探讨。
技术的进步，无疑为我们管理时间提供了极大的便利。
智能手机上的日程提醒，让我们能有条不紊地安排工作和生活；高效的交通工具，缩短了出行的时间；网络的普及，使我们能随时随地获取信息，利用碎片化时间学习和娱乐。
这些技术手段，让我们能够更加合理地分配时间，提高效率，实现更多的目标。
然而，当我们过度依赖技术，被其牵着鼻子走时，便容易沦为时间的仆人。
如今，不少人沉迷于手机中的各种娱乐应用，刷短视频、玩游戏，不知不觉中，大量的时间悄然流逝。
原本这些技术是为了丰富我们的生活，却在不经意间让我们陷入了时间的黑洞，无法自拔。
工作中，也有人被各种即时通讯工具和邮件所束缚，时刻处于待命状态，看似高效地处理着事务，实则失去了对时间的自主掌控。
他们忙于应对各种琐碎的任务，却没有时间停下来思考工作的真正价值和目标，最终只是在忙碌中迷失了自我。
如何才能避免成为时间的仆人，真正做时间的主人呢？首先，我们要有明确的目标和计划。
清楚自己想要什么，制定合理的长期和短期目标，并将其分解为具体的行动计划。
这样，在面对纷繁复杂的事务时，我们就能根据自己的目标和计划，合理安排时间，避免被无关紧要的事情所干扰。
其次，要学会自律和克制。
面对技术带来的诱惑，要有足够的意志力去抵制。
比如，规定自己每天使用手机娱乐的时间，避免无节制地沉迷其中。
同时，培养良好的时间管理习惯，比如设定专注工作的时间段，提高工作效率。
浙教版道德与法治三年级下册1 做时间的主人
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。
这些事情，如果一件一件分开做， 总共需要____分钟。 我有办法在____分钟内完成这些事。 我的办法是：_________________。
趁着太阳还没有下山光线 正好，我再看会儿书。
准确估计时间，才能 更好地利用时间。
2.他们的1分钟。
1分钟，汽车可以行驶1200米;电视台播音 员可以说300个字;计算机可以运算90亿次…… 所以，我们千万不要小瞧1分钟，再长的时间也 是由无数个“不起眼”的1分钟构成的。
原来1分钟可以做那 么多事情啊！
通过《杜鹃和山雀》的故事，使我们懂得时间是一 去不复返的，十分宝贵，珍惜时间必须把握住今天。要 求我们在日常生活中要合理安排学习娱乐和休息的时间， 做到今日事今日毕。
试着给自己一天的课余时间做一个“时间转盘”:什么时间学习? 什么时间休息?什么时间娱乐和锻炼?各用多少时间?
做作洁 看课外书
时间一去不复回 一天的时间， 谁也不多，谁也不少，就 看我们怎么把它安排得最好。 糊涂的人没头没脑，时间再多也不够用; 懒惰的人不珍惜时间，时间悄悄溜走，结果 总是一大堆没做完的事情，一股脑儿丟在他 们的面前。 我们可不糊涂也不懒惰，少先队员谁也 不肯落后，因为我们知道:时间的马车去， 就不再回头。
1.做时间的主人
光阴似箭，日月如梭。时间是宝贵的，时间一去不 复返。珍惜时间，学会合理安排时间，我们是时间的主 人。
门前老树长新芽 院里枯木又开花 半生存了好多话 藏进了满头白发 记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴 一生把爱交给他 只为那一声爸妈
时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了 生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花了 柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的皱纹了 记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴 一生把爱交给他 只为那一声爸妈 时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了 生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花了 柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的皱纹了
做时间的主人作文8篇
做时间的主人作文做时间的主人作文8篇在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的做时间的主人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
做时间的主人作文1有人说，世界上最快而又最慢的是时间，最长而又最短的也是时间。
我这一次就要做时间的小主人，可是……星期一的一天早晨，我早早的起来了，我先倒上一壶水，放到火炉上烧。
然后去洗脸刷牙，洗漱完后，我去把火关了，倒上水，吃完药后见饭还没有做好，就去和我的小猫玩，我和我的小猫正玩得高兴，妈妈就让我去洗手吃饭。
我叹了一口气，摸了摸小猫的头，依依不舍地去洗手吃饭了。
我吃饭时，还一心想着小猫，想和小猫玩，所以就吃了既然有半个小时，“糟！已经八点十分了，要迟到了。
”我吃完饭看了看表后大声叫到。
于是，我急急忙忙地拿起书包飞奔下楼，像火箭一样地冲到了学校。
可是，我却还是迟到了十分钟。
我看着全班的同学都在教室里认真地看着书，自己立即涨红了脸，低着头，走进了教室。
当时，我真想找个地缝钻进去。
合理安排时间，就是节约时间。
哎！我就是没有合理安排好时间，浪费了那么多宝贵的时间。
以后我再也不这样了。
做时间的主人作文2今天下午，我和外公、外婆还有妈妈一起回老家，到了那里我看见树叶飘落了下来，我踩在树叶上，喳喳的响，此时的树叶已变得脆脆地，不像我上一次来老家时，树叶是软软地，我高兴地跑出门外去玩，忽然看到一只小狗躺在地上，冻得眼睛眨巴眨巴的，正在等待生命的尽头，这让我想起了已经去世的外祖母。
每当我回到老家，看见她一头白发，满脸微笑，这时，我忍不住想哭，连忙跑回家去拿单子，回来之后，我看到小狗微微地闭上了眼睛，我和妈妈拉住单子的一角，轻轻地给小狗盖上，但愿它在另外一个世界里不会再冷。
我知道了生命是那么的脆弱，我们要好好地珍惜童年的时间，如果年老成了无用之人，那么我们的一生就会没有意义了，所以我们要珍惜时间，爱护生命。
2023年全国甲卷高考范文《做时间的主人》
技术本无心，是人类赋予它价值；时间本无知，是 我们赋予它意义。做时间的主人吧！更加科学、自主、 人性化地管理好自己的时间！
材料中“时间的仆人”是个比喻，指在时间面前没有了 自我，本想掌控时间却事与愿违，反倒被时间所左右， 丧失掉自己的主体地位。这种情况并不鲜见。因为依赖 技术，生活变得机械、刻板，例如拘泥于时间计划表， 忽略灵活性、自主性；受日程支配，疲于赶进度，没有 自己的独处时间。这的确是不少高中生的备考学习状态， 在高中的最后阶段，触及这个话题并不敏感，有必要重 新审视人面对时间的态度，“一张一弛”“博观约取” 并不是奢侈的想法，是现实中很多好学生已有的学习品 质。在知识获取的同时，适度地有一些“放空”的时间， 在沉潜思考中去形成自己的思想才是学习的要义。
“时间”是这道写作试题材料的重要关键词，时间的有 限性、不可重复性，构成了探索人生意义的基本前提。 人与时间的关系是永恒的主题。如何安排时间、驾驭时 间，是人类自我意识的彰显。生活中，对时间的计划、 安排与体验，就是时间观念的具体表现；这是考生立意 行文时感受与思考的起点，也是入手写作一个最直接的 切入点。
从材料中，考生可以提炼出“技术发展在人与时间的关 系中所起的作用”这样一个论述主题。考生可以围绕这 个论题，结合个人体验情境，或社会生活情境，或学科 认知情境，观察、梳理相应的现象，通过分析思考，形 成自己的认识与观点；考生也可以围绕“技术、时间与 人”之间的关系进行探究，思考技术给掌控时间带来的 便利与遗憾，还可以就人在时间流逝过程中的主动与被 动，以及人掌控时间的方式方法等等进行阐释论证。当 然也可以择取一个现象、一个故事、一段经历写记叙文； 如有学生能写出富有想象力的科幻小品，也在立意的范 围之内。
做时间的主人，更加人性化地安排时间。闲暇出 智慧，施肥太过的庄稼是获不了丰收的。人需要过一 种平衡的生活，学习之外，唱一唱歌，打一打球，有 百利而无一害；工作之外，养一养花，下一下棋，生 活将更加美好。钟南山是一个工作狂，但是他的生命 中并不会只有工作，游泳，健身，弹琴，会友，他的 时间表上有丰富多彩的内容。“暮春者，春服既成…… 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，孔夫子的优雅，让他 圣人的光环上，更添一份人性的光辉。
做时间的主人名人名言
做时间的主人名人名言做好自己时间的主人的人，就是懂得怎么热爱自己生命的人。
今天给大家带来的是做时间的主人名人名言，希望你会喜欢。
做时间的主人名人名言精选1) 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
;;朝鲜2) 时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。
;;鲁迅3) 钉子是敲进往的，时间是挤出来的。
;;佚名4) 大豆不挤出油，时间不挤白会溜。
;;佚名5) 善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
;;佚名6) 用“分”来计算时间的人，比用“时来计算时间的人，时间多五十九倍。
;;雷巴柯夫7) 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
;;华罗庚8) 利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。
;;美国9) 勤勉的人，每周七个全天;懒惰的人，每周七个早晨。
;;英国10) 起早外出的跛子追不上。
;;日本做时间的主人名人名言大全1) 辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。
;;布莱克2) 时间就是生命。
3) 拼着一切代价，奔你的前程。
;;巴尔扎克4) 当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。
;;罗斯福5) 当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量。
6) 做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。
;;巴尔扎克7) 停止奋斗，生命也就停止了。
;;卡莱尔8) 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
--卡莱尔9) 对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。
;;爱因斯坦10) 作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。
;;巴尔扎克11) 凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。
;;爱默生12) 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。
;;萧伯纳13) 只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。
--歌德14) 必须在奋斗中求生存，求发展。
;;茅盾15) 不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战。
16) 一无所有是一种财富，它让穷人产生改变命运的行动。
17) 形成天才的决定因素应该是勤奋。
做时间的主人作文十五篇
做时间的主人作文十五篇做时间的主人作文1今天，我读了文学家朱自清的文章《匆匆》，陶醉于这优美的境界中，并知道了时间的珍贵。
文章通过讲述时间的来去匆匆，让我明白我们要珍惜时间，不能让时间匆匆的走去，不能浪费时间。
时间是宝贵的,俗话说日月如梭，我们要抓紧每一秒干有益的事情，而不能无益的事情，例如说玩电脑游戏，这样不但对学习、眼睛无益，而且在不知不觉中让时间飞快的溜走，等想到时间的时候，它已经无影无踪了。
而做有益的事，例如读书，找一本好书，在闲暇的时候，认真的读一读，不但不使时间匆匆的走掉，还增长了见识，积累了优美的语言，何乐而不为呢?我一到星期天，就大玩特玩，连作业的事情想也不想，爸爸妈妈叫我去写作业，我就慢腾腾地走进房间，坐在书桌前，我就坐在那里，什么也不干，不时才写几个字，磨磨蹭蹭的，到了星期天晚上，才着急忙慌地写，可那时，时间已匆匆的溜走了。
以后，我要珍惜时间，把握生命里的每一秒。
读了《匆匆》，我明白了：我们肯定要珍惜时间，用时间做有益的事。
做时间的主人作文2人们在世上时，做什么事也不会离开时间的流逝，时间总是行如流水，不会停留，就如别人的那句话，我们要好好的利用时间，我们虽然不可以回到上一秒钟，但我们却可以好好的利用这一秒钟。
我们想要成为时间的主人，其实很简单，我们每个人都是时间的主人，虽然我们不拥有时间倒流的权力，但我们却有着支配时间的权力。
我们可以利用课余时间来完成老师布置的作业，回家后，我们就可以做自己喜欢的事，让自己愉快地度过这一个。
这一切虽然说得简单，但对一些人来说，做起来却很难，因为他们并不懂得利用时间，他们不但没利用时间，还反过来给时间支配，因为他们想要做时间的奴隶。
那些做时间的奴隶的人是相当懒的，他们不但不利用时间，还不利用有空的去看一本书或写写作业，他们就知道玩，总是想着作业晚上再写，等会再写也行，这样子，他们总是以一些理由来劝自己晚点再干这些事，但他们玩够后就着急了，哭着闹着说自己完不成作业，不够时间，那时他们就得急急忙忙赶作业，第二天又到学校里睡觉，既然这样，我们又何不好好的利用时间，做时间的主人呢？我们应该做时间的主人，好好珍惜每一分每一秒，不要成为时间的奴隶，成为时间的傀儡，任由时间摆布。
珍惜时间做时间的主人演讲稿
珍惜时间做时间的主人演讲稿珍惜时间做时间的主人演讲稿（精选5篇）珍惜时间做时间的主人演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，我们今天演讲的主题是：做时间的主人。
赫胥黎曾言：“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私的，给任何人都不是二十四小时。
” 做时间的主人，便意味着能有效管理自己的时间，充分利用每一点闲暇，高效的完成规定时间内的任务，从而在学习生活中占得优势，把握先机。
魏源曾说：“志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
”著名的生物学家童第周先生中学读书时夜晚借着路灯演算习题，长期刻苦努力，最终成就一代大家。
文学大师维克多・雨果宁愿剪掉头发，回绝客人的访问，只为了留出时间进行文学创作。
而当有人抱怨没有时间学习时，魏国儒宗董遇先生曾用“三余”理论来回答――冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
时间是最平凡的，也是最珍贵的，圣人尚且如此，对于我们学生而言，利用空暇时间不仅能够扩充自己的知识，还能丰富和满足精神需求，又何乐而不为呢？然而，时间的主人毕竟是少数，更多的人在不知不觉中便成为了时间的奴隶。
我们不妨反思，我们距离成为时间的主人究竟有多远？当课间我们在走廊上嬉戏打闹时，当放假我们投身于网络世界时，当食堂排队我们叽叽喳喳埋怨队太慢时，时间就在我们不经意间逝去了。
没有抓住应该利用的时间，便是时间的浪费。
课堂上的酣睡怎么能换来骄人的成绩，今日我们把时光当成廉价的流水，明日迎来的将是自己悲痛的眼泪。
当我们一天天得过且过，掰着手指头算计周末，在没有良好时间规划的日子里，不知不觉，我们也成了时间的奴隶。
而对于高中生来说，只有在节奏稳健的学习规划指导下，我们才能掌握正确的学习方法，才能高效认真地学习，积极主动的做时间的主人。
花儿还有重开日，人生没有再少年。
作为一名高中生，在最为重要的人生阶段，我们更应该抓紧每一分每一秒，勤奋学习，为自己理想的实现奠定坚实根基，应该从心中把时间的钟表调快，让自己更好的适应高中紧张而又快速的节奏。
浙教版道德与法治三年级下册2.1《做时间的主人》说课稿
浙教版道德与法治三年级下册2.1《做时间的主人》说课稿一. 教材分析浙教版道德与法治三年级下册2.1《做时间的主人》这一课，主要是让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间，做时间的主人。
教材通过生动的故事和实例，引导学生思考如何有效地利用时间，提高生活质量。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和指导意义。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的时间观念，但部分学生对时间的认识还不够深刻，缺乏时间管理和安排能力。
通过本节课的学习，学生应该能够理解时间的重要性，学会制定计划，合理安排时间，提高学习和生活效率。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解时间的重要性，学会合理安排时间，提高时间利用效率。
2.过程与方法：通过故事、讨论、实践等方式，培养学生的时间管理能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、做时间的主人的意识，养成良好的学习和生活习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间。
2.教学难点：培养学生的时间管理能力和自主学习能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、故事、实例等，生动形象地展示教学内容，帮助学生理解和掌握。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生动的故事，引导学生思考时间的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍时间的概念，让学生认识到时间的重要性。
3.实例分析：通过实例，让学生了解如何合理安排时间，提高学习和生活效率。
4.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己是如何安排时间的，互相学习，互相启发。
5.实践操作：让学生制定一个属于自己的时间安排计划，并进行实际操作。
6.总结提升：引导学生认识到做时间的主人的重要性，养成良好的时间管理习惯。
7.课后作业：布置一道关于时间管理的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
七. 说板书设计板书设计如下：做时间的主人时间的重要性合理安排时间提高时间利用效率八. 说教学评价通过课堂表现、课后作业和学生的实际行为变化等方面进行评价。
国旗下讲话：做时间的主人
国旗下讲话：做时间的主人敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天我讲话的主题是《做时间的主人》。
同学们，不知道当你们看到这冉冉的红旗时，会不会有这样一种感慨：时间过得真快啊！是的，很快。
当我们还沉浸在上周运动会的欢乐和激情时，时光又过了一周，日历已无声地翻过了7页，宝贵的今天再也不会来了。
岁月的脚步是如何的匆匆，毫不顾惜我们的磋叹。
时间就是这样无情，这样公平。
对每一个都一样，但由于人们对待时间的态度不同，因此就有不同的结果。
珍惜时间的人，留下串串果实，不仅延长了生命，而且使生命富有意义;浪费时间的人却两手空空，一事无成，只有徒悲伤，空叹息。
对于我们中学生来说，珍惜时间尤为重要，同学们本学期开学至今在学校的学习，有的同学学习成绩提升很快，各方面都有了长进;有的同学却收效甚微，甚至一天比一天差，这就是珍惜时间与不珍惜时间的差别。
高尔基说过：“时间从不多给谁一分，勤苦者能叫时间留给他们串串果实，懒惰者只能叫时间留给他们一头白发，两手空空。
”董必武曾赠给《中学生》这样的诗句：“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻;古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。
”这些都告诉我们应该做时间的主人，珍惜时间，用忘我的精神去抢时间，争速度，在时光的乐章里，谱写下奋斗的音符。
珍惜时间，就是要把握现在。
时间稍纵即逝，永不再生。
“没有一种不幸可与失去时间相比。
”可在我们当中还有不少人，总不明白这个简单的道理。
总认为以后的时间还长着呢?便把很多的时间都花在无聊的游戏上，花在无味的闲谈上，花在漫无目的东游西荡、四处张望上，让时间在不知不觉中白白浪费掉了。
只有切实抓住了今天，才能巩固昨天的成绩，掌握明天的前程。
珍惜时间，就是要提高时间效率。
我们无法延长时间的长度，但我们可以增加时间的密度。
也就是说我们不仅要抓紧每一分钟学习，更要抓紧学习的每一分钟。
学习时要集中精力，心无旁鹫。
比如，在读书时，决不想着不相干的事;做作业时，决不和别人说话。
排除一切影响我们学习的杂念，坚决对一切干扰说“不”。
做时间的主人阅读题原文及答案解析
做时间的主人阅读题原文及答案解析在你的生命中，你是时间的主人还是时间的奴隶呢?阅读文章《做时间的主人》寻找正确分答案吧。
下面是店铺整理的《做时间的主人》阅读题目及答案，以供大家阅读。
《做时间的主人》阅读原文卡尔·华尔德是我的钢琴老师。
有一天，他给我教课的时候，忽然问我：每天要花多少时间练琴?我说大约三四个小时。
“你每次练习，时间都很长吗?”“我想这样才好。
”我答。
“不，不要这样!”他说，“你将来长大以后，每天不会有长时间的空闲的。
你可以养成习惯，一有空闲就几分钟几分钟地练习。
比如在你上学以前，或在午饭以后，五分、十分钟地去练习。
把很少的练习时间分散在一天里面，如此则弹钢琴就成了你日常生活中的一部分了。
”当我在哥伦比亚大学教书的时候，我想兼而从事创作。
可是上课、看卷子、开会等事情把我白天晚上的时间完全占满了，差不多有两个年头我一字不曾动笔，我的借口是没有时间。
这时，我才想起了卡尔·华尔德先生告诉我的话。
到了下一个星期，我就把他的话实践起来了。
只要有5分钟左右的空闲时间，我就坐下来写作100字或短短几行。
出乎我意料之外，在那个星期的终了，我竟写了许多页的稿子。
后来我用同样的方法积少成多，创作长篇小说。
我的授课工作虽然十分繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。
卡尔·华尔德先生对于我的一生有极其重大的影响。
由于他，我发现了如果能毫不拖延地充分利用极短的时间，就能积少成多地供给你所需要的时间。
《做时间的主人》阅读题目(1)请写出下面词语的反义词。
(3分)空闲 ( ) 繁重( ) 短暂( )(2)作者在哥伦比亚大学教书的时候，两年多没有写一点东西，理由是没有时间。
你同意这个理由吗?请说明原因。
(3分)(3)读完短文，你明白了什么道理?(3分)(4)读了这篇短文，你还想到了哪些珍惜时间的名言或谚语?请选择两句写下来。
(4分)《做时间的主人》阅读答案(1)繁忙或忙碌轻松漫长或长久(2)不同意这个理由，没有写东西是因为他没有合理利用空闲的时间。
珍惜时间做时间的主人
珍惜时间做时间的主人珍惜时间做时间的主人爱惜时间，就是爱惜生命。
我今后一定要珍惜时间，做时间的主人。
下面是小编为您收集整理的珍惜时间做时间的主人，欢迎阅读!珍惜时间做时间的主人篇一大家知道什么跑得最快吗?刘翔?不不不，是时间。
抓紧时间，珍惜时间的人就会有成就。
就说居里夫人吧，她家从不放椅子，为什么呢?因为她怕有人坐在她家闲谈，让宝贵的时间流失。
俗话说，一寸光阴一寸金，由此可见，时间很珍贵，过去一秒，你的生命就少了一秒，浪费时间等于谋财害命。
一个成绩很好的学生别人往往要做到十点的作业，她在学校就写完了，别人问她为什么，她说，挤时间，相信当其他同学在玩的时候，她肯定在抓紧时间写作业。
花季少女转眼间，就变成了一个白发苍苍的老人，时间没有怜人之心，它会狠心地在人的脸上刻下岁月的磨痕。
时间同样很短暂，一节课就短短的四十五分钟，稍不留神，什么也没学到，时间就匆匆流逝。
记得我妈妈有一个同乡，她总觉得自己还年轻，整天泡在麻将馆里，弄得快四十岁了，依然碌碌无为，依然还是啃老族，要是还是这样懵懵懂懂过日子，我相信她这一辈子不会有任何成就，恐怕生存都会成问题。
光阴似箭，日月如梭，我们大家经常教育别人要珍惜时间，其实，自己珍惜了吗?包括我有时也是如此。
开着电视看，可作业呢?等会做，等了多久，可作业早就忘到九霄云外了。
明日复明日，明日何其多?把事推到明天，明天来了又推到明天，事也许可以等，可时间却不会等你。
一份详尽的报告，一个绝妙的主意，一个千载难逢的商机，也许就这样一天拖一天，机会就稍纵即逝了，给自己留下的是不尽的悔恨。
时间是无情的，是冷酷的，你把握好它，你就是它的主人，你把握不好它，你就是它的仆人。
让我们珍惜分分秒秒，共同创造美好的明天!珍惜时间做时间的主人篇二母吗?有可能。
是上帝吗?也有可能。
其实，时间不听我的，这其中的原委我也猜到了，不就是因为我不会怜香惜玉，不懂得珍惜珍惜时间吗!在我牙牙学语的时候，我就已经成了时间王国的“通缉犯”。
浙教版道德与法治三年级下册2.1《做时间的主人》教学设计
浙教版道德与法治三年级下册2.1《做时间的主人》教学设计一. 教材分析《做时间的主人》是浙教版道德与法治三年级下册第二单元的第一课。
本课的主要内容是让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间，做时间的主人。
教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生思考如何正确对待时间，如何制定计划，如何提高时间利用率。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的时间观念，但部分学生对时间的认识还不够深刻，缺乏时间管理的意识和能力。
学生在日常生活中，常常会出现拖延、浪费时间的现象。
通过本课的学习，学生可以提高对时间的认识，学会制定计划，合理安排时间，提高学习效率。
三. 教学目标1.让学生认识到时间的重要性，明白时间是不可逆转的。
2.培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
3.引导学生学会制定计划，提高时间利用率。
4.培养学生自律、自主学习的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间。
2.难点：培养学生制定计划、自律学习的习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的案例，引导学生进入学习情境，提高学生的学习兴趣。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3.实践操作法：让学生制定计划，实际操作，提高时间管理能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，如故事、图片等。
2.准备时间管理的相关工具，如时间表、计划表等。
3.准备教学PPT，包括教材内容、案例、活动等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生动的故事，引导学生思考：故事中的主人公为什么后悔？如果他能够合理安排时间，结果会怎样？从而引出本课的主题——做时间的主人。
2.呈现（10分钟）通过展示教材中的案例，让学生认识到时间的重要性。
引导学生思考：为什么我们要珍惜时间？怎样才能做到珍惜时间？3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己的时间管理方法。
然后，让学生尝试制定一个简单的时间表，安排自己的学习和生活。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己制定的人民时间表，并分享制定时间表的过程和心得。
国旗下的讲话——做时间的主人
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好!今天我国旗下讲话的题目是《做时间的主人》。
时间常常在人们的不知不觉中悄然而去。
人们也经常在它逝去后，才慢慢发觉，留给自己的时间已经所剩无几。
正是如此，才有了古人的一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。
而能否把握时间，做时间的主人往往决定了一个人的命运。
陶渊明说过：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
”如今飞速发展的社会总是存在太多的诱惑，我们很难抵挡得住，所以，我们要明确自己的目标，用顽强的毅力排除干扰，并制定合理的时间规划，不断提高自己、强大自己。
同学们，你们作为高中生，也正处在人生最为重要的阶段，更应该抓紧每一分每一秒，勤奋学习，去实现自己的理想。
珍惜时间不是凌晨的熬夜挣扎，不是整日困缚于座位上的无效内耗，而是将时间合理规划，对碎片化时间的合理利用，学会做时间的主人。
然而，现实中时间很多人成为了时间的奴隶。
今天才周一，可能已经有同学计划着周末放假要玩什么，有人沉迷于网络世界，有人在课堂上打盹，有人课间嬉戏打闹，有人在食堂排队叽叽喳喳说个不停……也许大家认为这些都是小事情，但时间就是这样一点一滴地被浪费了。
不知不觉间，时间的奴隶就产生了。
那么，怎样才能做时间的主人呢?下面我给大家列举一些具体有效的做法：第一，一定要抓紧课堂45分钟，认真听讲，认真做好笔记。
要做课堂的主人，这是至关重要的。
然后要高效利用晚自习时间，认真独立完成作业，做好复习和预习，这些是整块的时间。
第二，一定要学会整合、充分利用碎片时间。
进入教室要尽快进入学习状态，不要磨磨蹭蹭;早读晚读要大声朗读、背诵，可以拿支笔写写划划，有助于记忆;小课间可以温故或整理上节课内容也可以预习下节课内容;大课间潜心研究具有挑战性的解答题，可以问老师，也可以和同学相互讨论;行走在校园中，我们也可以随身携带背诵卡片，不断温故知新;吃饭时可以给下一个时间段，三四个小时的学习列一个小的计划，更有助于提高学习效率;晚自习完成作业后到放学前的这段时间可以用来有计划的提优补差;入睡前、起床后，趁着绝佳的记忆时期，我们也可以背诵一些单词或者一些优秀的作文片段。
做时间的主人幼儿发言稿
做时间的主人幼儿发言稿《做时间的主人幼儿发言稿》亲爱的小伙伴们：让我跟大家分享一下关于做时间的主人这件事吧。
我记得有一次，早上起床的时候，我一直在床上玩我的小玩偶，不想起来穿衣服。
结果呢，等我慢悠悠地穿好衣服，再去刷牙洗脸，吃饭的时候已经很晚了。
那天去幼儿园差点就迟到了，我特别着急，跑到幼儿园的时候都气喘吁吁的。
这让我感觉到，如果不珍惜时间，就会手忙脚乱的。
还有呀，在幼儿园里，老师给我们安排了自由玩耍时间后，紧接着的是做手工的时间。
我在自由玩耍的时候，光顾着和邻桌的小朋友聊天，等到大家都开始做手工了，我才发现我还没有把玩具收拾好呢。
我慌慌张张地收拾玩具，结果在做手工的时候总是比别的小朋友慢。
我的手工没有完成得很好，这让我有点沮丧。
从那以后，我就想，我可不能这样了，我要做时间的主人。
我开始尝试给自己做小计划。
像晚上睡觉前，我就会想想明天早上起来我要做的事情，我会先把要穿的衣服找出来放在床边。
早上闹钟响起的时候，我就告诉自己，不能再磨蹭，要赶快起床。
在玩耍和做别的事情之间，我也会长个小心眼儿。
就比如说，自由玩耍快结束的时候，我会提前几分钟开始收拾玩具，这样就能迅速地投入到下一件事情当中去。
我特别想说的是，我们虽然是小朋友，但是如果我们能管理好时间，我们就能有更多的时间玩喜欢的游戏，也能更好地完成老师交代的任务。
而且，做时间的主人会让我们每天的生活都很有条理，不会慌里慌张的。
对了还想提一下，有时候我们可能想多玩一会儿，这很正常，但是我们也可以给自己定一个小小的“玩”的时间期限。
比如就玩十分钟，十分钟一到，就要听话去做下一件事。
我的体会是，时间对我们小朋友来说很重要的哦，只要我们心里想着珍惜时间，慢慢地我们就能成为时间的主人啦。
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做时间的主人”主题班会
一、班会课目的：
通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。
并且从交流讨论中找到属于自己一套的提高时间利用效率的方法。
二、班会课重点：
让同学们认识带时间是相当宝贵的，我们要充分地利用时间，做时间的主人，让同学们相信只要我们珍惜时间，讲究学习效率，我们一定能够取得更好的成绩。
三、班会课准备：
1、每位同学准备一张长纸条，收集有关珍惜时间的方法；
2、请四位同学准备表演一段三句半；
3、另外请一位同学准备关于时间的不良习惯以及针对这些习惯应该我们如何改正，同学们分享自己最喜欢的一句关于珍惜时间的名言。
四、班会课时间：待定
五、班会课形式：游戏、表演、讨论交流
六、班会课步骤：
第一环节：关于时间的游戏（15分钟）
假如现在你个人的生命处于0~100岁之间，接下来我们来玩一个游戏。
请准备一张长纸条用笔将它划成10份（中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年，分别写上10、20等，最左边所谓空余部分写上“生”，最右边空余部分写上“死”字。
下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做：
第一个问题：请问你现在几岁？（把相应的部分从前面撕掉）过去的生命是再也回不来了！请撕彻底撕干净！
第二个问题：请问你想活到几岁？（如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉）第三个问题：请问你想几岁退休？（请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上）就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。
第四个问题：请问一天24小时你会如何分配？
一般人通常是睡觉8小时（有人还不止呢！）占了1/3；吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3；其实真正可以学习和工作的约8小时，只剩1/3。
所以请将剩下来的折成三等份。
并把2/3撕下来，并放在桌子上。
第五个问题：比比看。
请用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，并请思考一下您要用左手的1/3学习工作赚钱，提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。
第六个问题：想一想你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶的哦！
第七个问题：请问你现在有何感想？
第八个问题：请问你会如何看待你的未来？
时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。
你珍惜生命吗？你想在有生之年有所作为吗？生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。
因此，让我们都成为自己时间的主人吧。
第二环节：通过欣赏三句半《虚度光阴》反思自己一些浪费时间的不良习惯。
找四位同学上台表演惜时主题三句半：虚度光阴（2分钟）
班会到此才一段，我们四个台上站。
有锣没鼓三句半，添乱！
清早鸡鸣喇叭叫，不去做操睡懒觉。
最后还是要起来，懒汉！
打开书包一阵翻，才知作业没做完。
偷偷看看班主任，好惨！
英语就像听天书，干脆来把游戏玩。
想想开学许的愿，遗憾！
猛然听到音乐响，赶快就往操场跑。
伸伸胳膊踢踢腿，好玩！
课间就是我地盘，追打嬉闹叠罗汉。
东边吵吵西边闹，大王！
午休更是我天堂，天南地北任我闯。
休息看书写作业，笨蛋！
下午上课没精神，课桌正好来做床。
昏昏欲睡下课了，好烦！
卫生从来我不搞，扣分与我又无关。
到时实在逃不了，帮忙！
一天一天又一天，时间就快打发光。
成绩不好表现差，怎么办？
合：希望大家不要象我们四个这样虚度光阴，要做好自己青春的主人！
教师：同学们平时是不是也经常会出现这些现象呢，在课堂上发呆走神或者干其他事，时间就是在你发呆或者睡觉的时候不知不觉中溜走。
一些不良的小习惯也会浪费时间，例如上课要做英语听力时候，录音开始了，可有的同学花两分钟还找不到英语周报，还没有看完题目听力开始了，这样听力还怎么提高上去，特别是上课的时候，发呆或者忙着找东西，不仅浪费了时间，还错过了听讲，多可惜呀。
事情不是要等到东风来了才能做，刚好相反，在东风来之前你必须先使万事皆备。
如果你总是想等东风来了才要开始准备做事，那已经来不及了。
同学们讨论：平时还有哪些浪费时间的不良习惯，下面请某某同学为我们介绍这些不良习惯以及针对这些习惯我们应该如何改正。
第三个环节：讨论交流（10分钟）
要成为时间的主人我们应该怎么做呢？下面请同学们说说自己的意见，我们应该如何做时间的主人，珍惜时间，更加合理充分地利用时间。
同学们自由发言，谈谈自己是怎么做时间的主人的。
同学们推荐自己珍惜时间的方法：
1.早睡早起，早上不赖床。
中午小睡片刻，提高午后读书效率。
2.上课认真听课，复习的时候就不用再花太多时间。
3.合理安排自己做作业的时间表，留多点时间加强自己的薄弱学科。
4.今天该做的时间不要留在明天。
5.及时复习，做到温故知新。
6.睡前再浏览一下重点。
7.少玩些网络的游戏，少聊些天。
8.假期不要只顾着玩，每天都要安排一些时间用在学习上。
9.晚上睡觉前先把书包整理好，将明天应该做的事项列出，并按其重要性依序排列。
10.候车、塞车的时间，可以用来背诵英文或其他背诵课程。
11.学习发生困难，请教老师或同学，以免自己苦思耗时。
12.每样东西都有固定的位置，不必浪费找东西的时间。
13.可影印的资料就不要抄录
14.将一些繁杂琐事积在一起，每一个月抽出时间，集中处理。
15.和朋友见面或讲电话时，应先决定终止的时间，长话短说。
16.效率低落时，转换气氛。
17.善用文具、工具，如：萤光笔（区分课本重点）、录音机、录放影机、电脑、电子词典等。
18.做杂事时可以一面听广播或录音带，多方搜集资讯。
19.书、报、杂志做选择性的阅读。
20.不断问自己：现在做什么最好。
第四环节：同学们朗诵自己最喜欢的关于珍惜时间的名言警句（10分钟）
教师总结：
假如每天只能用1元钱去维持生活，那么，同学们一定会对一元钱精打细算，省吃俭用。
现在，我们要面对的虽然不是金钱，但却是比金钱更可贵的时间，是用掉之后便永远也没办法再赚回来的时间，试问，我们有没有对时间的使用精打细算过？
把时间当存摺，晓得自己有多少时间，就像知道存摺裡还剩多少钱，才会仔細的运用。
管理时间跟理财一样，是不是先规划现有的金钱，然后控制花費、改善浪費；进一步，为以后的退休生活进行投资，找到投资的方向，培养投资的知识，并且计算投资的风险。
时间像金钱一样，必须在使用上，列出计划、执行、控制、改善的方法，进一步，在时间的投资上，把时间放在未来能力的培养，并检查这个时间花得是否值得，一级时间的报酬有沒有如计划中一样实现，还是花了時时间，但在所得上毫无成长。
我希望同学们能订好自己的计划，对自己的时间实行精打细算，好好珍惜我们相处的时光，好好珍惜我们学习的时光，好好珍惜我们年青的时光！。