常用工具软件生本实验评价表
软件开发工具实验报告
一、实验目的1. 了解并掌握常用的软件开发工具的功能和使用方法。
2. 培养学生在实际项目中运用软件开发工具的能力。
3. 提高学生的团队协作和项目管理水平。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 编程语言：C#4. 数据库：MySQL三、实验内容1. 创建项目（1）打开Visual Studio 2019，创建一个新的C# Windows Forms Application 项目。
（2）在项目中添加一个新的窗体（Form），命名为“MainForm”。
2. 设计界面（1）在MainForm上添加必要的控件，如Label、TextBox、Button等。
（2）设置控件的属性，如大小、位置、字体等。
3. 编写代码（1）为Button控件添加点击事件处理函数。
（2）在事件处理函数中，实现以下功能：- 从TextBox中获取用户输入的数据。
- 将数据存储到MySQL数据库中。
- 显示成功或失败的消息。
4. 连接数据库（1）在项目中添加MySQL数据库驱动。
（2）配置数据库连接字符串，包括数据库名、用户名、密码等。
（3）在代码中创建数据库连接对象，并使用该对象执行SQL语句。
5. 部署项目（1）在Visual Studio中生成项目。
（2）将生成的可执行文件和数据库文件复制到目标机器上。
（3）在目标机器上运行可执行文件，访问数据库。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过以上步骤，成功创建了一个C# Windows Forms Application项目，实现了从界面输入数据、存储到数据库、显示成功或失败消息的功能。
2. 实验分析（1）通过使用Visual Studio 2019，提高了开发效率。
（2）熟悉了C#编程语言，掌握了Windows Forms界面设计。
（3）学会了使用MySQL数据库，实现了数据的存储和查询。
（4）提高了团队协作和项目管理能力。
常用工具软件电子教案(单元六)
6.1 课堂任务英文只是小儿科课程名称：英文只是小儿科课时数：2教学目标：知识与技能：了解金山快译软件的安装与使用。
过程与方法：掌握使用金山快译进行汉化；实现多个文档的批量翻译；实现论文中中文摘要的提取及翻译。
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。
教学重点：使用金山快译进行汉化；实现多个文档的批量翻译。
教学难点：使用金山快译进行汉化。
教法：任务驱动法学法：记录关键步骤，积极动手练习。
课前准备：准备金山快译安装文件或提供网络环境。
教学过程设计：（一）导入设计：现在资料来源丰富，经常还会遇到一些外文资料，如何利用这些外文资料呢。
本节课我们来学习金山快译软件的使用，外文资料轻松汉化。
（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。
（2）教师演示金山快译的下载安装，学生下载安装金山快译练习。
（3）教师演示使用金山快译进行汉化文章，学生练习。
（4）教师演示金山快译完成中文摘要，学生练习。
（5）教师演示使用金山快译批量翻译，学生练习。
（6）提供各类英文资料，请一名学生演示所需要的操作，其他学生完成相同操作。
教师巡视指导。
（7）教师总结评价。
（三）小结和作业：小结：（1）掌握如何安装金山快译。
（2）掌握使用金山快译进行汉化。
（3）实现论文中中文摘要的提取及翻译；掌握实现多个文档的批量翻译。
作业：（1）填写《任务评价表》并上交。
（2）阅读知识宝库和疑难解答：了解更多相关知识。
6.2 课堂任务多国语言也无惧课程名称：多国语言也无惧课时数：2教学目标：知识与技能：了解灵格斯词霸软件的安装与使用。
过程与方法：熟练安装管理各种词典；熟练使用灵格斯词霸完成各种语言的全文翻译。
情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。
教学重点：熟练使用灵格斯词霸完成各种语言的全文翻译。
教学难点：使用灵格斯词霸附录中提供的各种实用工具。
教法：任务驱动法学法：记录关键步骤，积极动手练习。
课前准备：准备灵格斯词霸安装文件或提供网络环境。
初中生科学实验测试单项指标评分表
初中生科学实验测试单项指标评分表
实验名称：
填写实验名称
实验日期：
填写实验日期
实验目的：
填写实验目的，即想要通过这个实验测试什么
实验材料：
填写实验所需的材料和设备
实验步骤：
填写实验的具体步骤，包括操作顺序、所需时间等
实验指标：
填写本次实验需要测试的单项指标，可以是物理量、化学性质等
评分标准：
请根据实验指标的要求，给出评分标准，并以数字或文字形式表示不同等级的成绩
评分标准示例：
- 优秀（满分）：在所有测试指标上都达到了优秀的水平，操作规范，结果准确。
- 良好：大部分测试指标达到了良好水平，部分指标有一些小问题或误差。
- 及格：一部分测试指标达到了要求，但在其他指标上存在明显问题或误差。
- 不及格：多个测试指标未达到要求，操作不规范，结果不准确。
数据记录表：
在这里填写实验过程中所获得的数据记录，可以是表格形式或文字描述
结果分析：
根据数据记录和实验指标要求，对实验结果进行分析和解释
结论：
根据实验结果和分析，总结本次实验的结论，回答实验目的
经验总结：
填写实验过程中的注意事项、问题及解决方法，以便今后进行类似实验时可以借鉴
以上是初中生科学实验测试单项指标评分表的内容，根据实际情况进行相应的调整和补充。
请根据实际需要进行操作。
《计算机常用工具软件》课程标准
《计算机常用工具软件》课程标准课程编号：课程总学时：32学时课程学分：课程类别：专业拓展课程适用专业：计算机软件专业制定单位：制定时间：一、课程总述1.课程性质《计算机常用工具软件》是软件技术专业学生的一门专业拓展课程，是一门理论为辅，实践为主的技能型课程，主要培养学生获取、安装、应用、维护常用计算机工具软件的能力。
该课程的前导课程是《计算机导论》。
2.课程设计思路本课程以学生的就业为导向，从实际应用出发详细介绍了最基本而且被目前计算机应用各领域所公认的应用工具软件，并结合实际应用的情景案例讲授计算机常用工具软件的使用方法。
本课程是理论与实践相结合的课程，以各种计算机常用工具软件的应用为主线，以实际应用需求为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的教学内容：包括应用软件的理论与具体的实际应用。
针对现在高职学生的特点：接受能力一般、理解能力一般、喜欢动手操作的特点，课程内容的选取以够用、实用为主。
工具软件理论知识以够用为准，使学生能够初步掌握工具软件的基本知识；工具软件应用内容以实用为准，增加实践性、操作性强的知识、紧密结合岗位技能需求，同时也注意后续课程的要求，注重知识的连贯性。
根据本课程的特点选择“案例引导、任务驱动”的教学模式，以实际应用需求为依托，在教学中通过电子教案、视频、现场演示、软件操作等多种现代化教学手段，丰富教学信息量，激发学生学习的积极性和主动性。
在课程教学中，为了充分体现“案例引导、任务驱动”的课程思想，将每章的工具软件以工作环境下的各种应用需求作为课程的引入。
教学中将每个工具软件领域的应用分解成一个个小项目，实现从需求出发、软件获取、安装、最终解决问题的过程。
在计算机应用领域能够完成同一任务的工具软件可能有几种甚至于几十种，挑选一款适合自己的软件来切实高效地解决实际应用问题成为本课程教学的主要目标之一。
这样以具体的案例任务为单位组织教学，以典型实际问题为载体，引出相关专业理论知识，使学生在学习和实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
常用工具软件教学计划
情况分析
学生已经学过一些相关的计算机专业基础课程，具备一定的专业基础。
学期教学
目标要求
知识目标：
1.掌握计算机常用工具软件基本知识，包括分类，定义，界面结构及基本使用方法等。
2.掌握常用工具软件的发展潮流，了解常用工具软件与硬件及操作系统的关系。
3.掌握常用工具软件使用的常用方法与步骤。
4.了解所学软件的优缺点，学会根据自己的实际需要选择合适的工具软件。
1
知识目标：
1掌握屏幕录像工具Camtasia Studio的使用方
法。
重点：Camtasia Studio的基本应用；
难点：Camtasia Studio的设置； 技能目标：
熟悉Camtasia Studio的界面，掌握Camtasia Studio的基本应用。
情感目标：
1•学以致用，让学生体会到用学会的知识解决实际问 题的成就感；
1
实验报告
5
第3章压缩与刻 录工具
1
知识目标：
1掌握虚拟光驱工具——DAEMON Tools的使用方 法。
重点：掌握DAEMON Tools的基本操作；
难点：虚拟光驱的原理；
技能目标：
掌握DAEMON Tools的基本操作和应用。
情感目标
1•学以致用，让学生体会到用学会的知识解决实际问 题的成就感；
淄博师专
主讲教师王西玲教研室主任
董钰系负责人
范东升
课程
常用工具软件
系
信息科学系
专业网络管理
班级
11网络、11现教
编号
06059
讲课学时
15习题课学时
实验课学时
15共计学时30
周数
《常用工具软件》在高职新生教学中的研究
的文字 图形 、 图像 、 视频 、 频 的处理 都离 不 开计算 机 ， 其 知识 的匮乏 ， 以 ，计算 机应 用基 础 》 音 所 《 课程 在 教授 的 计算 机 已深入 千家万 户 ．特 别对 于 我们 高校 的学 生 来 时候能 增加 一些 软件 的安装 、 载 以及使 用 的方 法 ， 卸 这 讲尤 其重 要 ． 如何维 护计 算 机 的正 常工作 ， 用计 算 机 样 在 学 习 《 用工 具 软 件》 门课 程 时 ， 不会 显 得 力 利 常 这 就 为我 们 服务 已成为 高职 学生 特别 是 大一 新生 首 当其 冲 不 从 心 。 的一 种 能力 。 校通过 开设 《 高 常用 工具 软件 》 门课后 ， 这 （ ） 职 院校计 算 机专 业普 遍 开设 了《 用 工具 软 ４高 常 可 以大 大提高 各专 业学 生对 计算 机 常用 软 件 的使 用 能 件》 门课 程 ， 个 学 院 的教材 可 能 不尽 相 同 ， 这 各 在长 期 力 ， 高 对 视频 、 提 音频 、 图形 图像 的处 理 能 力 和计 算 机 的指 教过 程 中发现 ． 即使 每年 都预 定 的新教 材 ． 拿到 可
的处 理起来 就 困难 了一 些 ．这是 非计 算机 专业 的教师 去 处 理一 些 视 频 、 音频 、 文字 、 图形 、 图像 等 ， 他非 专 其 在 对 于其 系部 毕业生 做 论文 时普 遍反 映 的一 点 ．所 以 业 的学 生也 应该 尝试去 开设 这 门课 程 。 教 学 建议是 ：非 计算 机 专业 的学 生 也应该 开 设这 门工 （ ） 革授 课 内容 ２改
１８ ８
福 建 电
脑
２１ ０ ２年第 ３期
《 常用 工具软件》 在高职新 生教学 中的研 究
《常用工具软件》教案
《常用工具软件》教案一、教案简介《常用工具软件》教案旨在帮助学生了解和掌握日常生活中常用的工具软件，提高他们的计算机应用能力。
通过本课程的学习，学生将掌握常用工具软件的安装、使用和维护方法，能够运用这些软件解决实际问题。
二、教学目标1. 了解常用工具软件的分类及功能；2. 掌握常用工具软件的安装与使用方法；3. 学会运用工具软件解决实际问题；4. 培养学生的动手操作能力和自主学习能力。
三、教学内容1. 压缩软件：WinRAR、7-Zip；2. 杀毒软件：360杀毒、金山毒霸；3. 办公软件：Microsoft Office、WPS Office；4. 图片编辑软件：Photoshop、美图秀秀；5. 视频播放软件：暴风影音、优酷客户端。
四、教学方法1. 讲授法：讲解工具软件的基本概念、功能及使用方法；2. 演示法：展示工具软件的操作过程，让学生跟随操作；3. 实践法：让学生动手操作，巩固所学知识；4. 讨论法：分组讨论，分享使用心得，互相学习。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对工具软件基本概念的理解；2. 操作练习：评价学生对工具软件的使用能力；3. 课后作业：布置相关任务，让学生运用所学软件解决实际问题；4. 学生互评：相互评价，提高学习积极性。
六、教学安排1. 第1-2课时：压缩软件（WinRAR、7-Zip）2. 第3-4课时：杀毒软件（360杀毒、金山毒霸）3. 第5-6课时：办公软件（Microsoft Office、WPS Office）4. 第7-8课时：图片编辑软件（Photoshop、美图秀秀）5. 第9-10课时：视频播放软件（暴风影音、优酷客户端）七、教学资源1. 计算机教室：确保每台电脑安装了所需的教学软件；2. 投影仪：用于展示操作过程；3. 教学PPT：详细介绍工具软件的功能及操作步骤；4. 操作手册：为学生提供软件使用的详细指南；5. 练习素材：用于让学生实践操作。
常用工具软件使用电子教案
常用工具软件使用电子教案一、教学目标：1.了解常用工具软件的基本功能和使用方法；2.能够熟练使用常用工具软件完成各类教学任务；3.培养学生的计算机操作和应用能力。
二、教学内容：1. Microsoft Office套件：Word、Excel、PowerPoint的基本功能和使用方法；教师可通过案例分析，演示和学生操作的方式，详细讲解各项功能及其实际应用。
2.图像处理软件：Photoshop的基本工具和操作方法；通过实例演示和学生操作的方式，逐步介绍软件的各个功能，如剪裁、调整亮度和对比度、添加滤镜等。
4.计算机辅助设计软件：AutoCAD、SketchUp等CAD软件的基本命令和技巧；教师可通过示范、实例分析等方式，介绍软件的基本概念和常用命令，帮助学生掌握软件的基本操作技能。
5.数据分析软件：SPSS、Python等统计分析软件的基本使用方法；通过实际案例演示和学生操作的方式，引导学生使用软件进行数据预处理、描述性统计和推断性统计分析等。
三、教学步骤：1.导入列举应用于教学的案例，引发学生对常用工具软件的兴趣。
2.理论讲解通过讲解PPT或使用Word文档作为教具，详细介绍常用工具软件的基本功能和使用方法。
3.实例演示使用具体案例演示常用工具软件的操作步骤，并注重解释每个步骤的目的和效果。
4.学生操作学生跟随教师的演示，分组进行软件的实际操作练习。
5.知识总结总结每个软件的主要功能和使用方法，以及操作过程中可能遇到的问题和解决方法。
6.作业布置布置相关实践作业，要求学生运用所学软件完成相关任务。
四、教学评价：1.学生操作实践评价通过观察学生的实际操作情况、作业完成情况、问题解决能力等，对学生的实操能力进行评价。
2.作品评价对学生完成的作业进行评价，包括技术使用的规范性、作品质量和对要求的实现程度等。
3.学生问答评价通过提问学生对软件功能和使用方法的理解情况，评价学生对相关知识的掌握情况。
五、教学反思：通过本教案的设计与实施，学生能够全面了解并掌握常用工具软件的基本操作和应用方法。
《常用工具软件》教案
《常用工具软件》教案一、教案简介1. 课程名称：常用工具软件2. 课程性质：综合实践课程3. 课时安排：共15课时4. 教学目标：让学生了解并掌握常用工具软件的基本功能和操作方法培养学生运用工具软件解决实际问题的能力提高学生信息素养和计算机操作技能二、教学内容1. 第五章：网络通信工具教学目标：让学生了解并掌握网络通信工具的基本功能和操作方法，提高网络沟通能力。
教学内容：电子介绍电子邮件的基本概念，如何发送、接收和管理电子邮件。
即时通讯软件：介绍即时通讯软件的基本概念，如何添加好友、发送消息、语音视频通话等。
2. 第六章：文件传输工具教学目标：让学生了解并掌握文件传输工具的基本功能和操作方法，提高文件传输效率。
教学内容：介绍文件传输工具的基本概念，如何使用网络邻居、飞秋等软件进行文件传输。
讲解文件传输过程中的注意事项，如文件格式、大小限制等。
3. 第七章：文本编辑与处理工具教学目标：让学生了解并掌握文本编辑与处理工具的基本功能和操作方法，提高文本处理能力。
教学内容：介绍文本编辑与处理工具的基本概念，如何使用记事本、Notepad++等软件进行文本编辑。
讲解文本格式、字体设置、段落排版等基本操作。
4. 第八章：图像处理工具教学目标：让学生了解并掌握图像处理工具的基本功能和操作方法，提高图像处理能力。
教学内容：介绍图像处理工具的基本概念，如何使用美图秀秀、Photoshop等软件进行图像处理。
讲解图像剪辑、美化、滤镜应用等基本操作。
5. 第九章：媒体播放与编辑工具教学目标：让学生了解并掌握媒体播放与编辑工具的基本功能和操作方法，提高媒体娱乐体验。
教学内容：介绍媒体播放与编辑工具的基本概念，如何使用暴风影音、Adobe Premiere等软件进行媒体播放和编辑。
讲解媒体文件格式、播放设置、剪辑技巧等基本操作。
三、教学方法与策略1. 案例教学法：通过实际案例，让学生了解并掌握工具软件的基本功能和操作方法。
实验4-常用开发工具
西华大学计算机系上机实践报告课程名称：Linux操作系统年级2008级上机实践成绩：指导教师：刘世林姓名：王兴坤上机实践名称：常用开发工具学号：312008*********上机实践日期：2010.10.29上机实践编号：组号：上机实践时间：12:30-13:30一、目的1.掌握C语言编译的基本用法。
2.掌握gdb调试工具的基本用法。
二、内容与设计思想1．利用gcc编译C语言程序，使用不同选项，观察并分析显示结果。
2．用gdb调试一个编译后的C语言程序。
三、使用环境1.硬件环境微型计算机一台（intel® core CPU）（内存2G）2.软件环境Windows XP、VMware Workstation、Ubuntu11四、核心代码及调试过程1．改写例6.1，使用下列选项对它进行编译：-I、-D、-E、-c、-o、-l。
图1. 源程序用gcc p180.c编译结果如下：test.h放在/home/lj/c目录下，用gcc –I /home/lj/c p180结果如下：用gcc –I /home/lj/c –D DOPTION=’”testing -D”’–D fatal –E p180.c注释//#include”test.h”,用gcc –D DOPTION=’”testing -D”’ p180.c –o abc2．编译并调试例6.2.6的程序，掌握gdb一般程序的调试。
首先进行编译并运行，未得到结果，出错：利用gdb进行调试，查看错误信息：利用backtrace生成导致错误的函数树，并用list显示错误内容：利用print打印合法表达式：设置断点，运行程序：则发现数组下标与宏定义有矛盾，修改后正常运行：五、总结通过本次实验，掌握了C语言编译的基本用法，掌握了gdb调试工具的基本用法，了解了make工具的功能。
明白了C语言的编译过程，能对C语言程序进行编译，掌握了不同的编译方法，了解了gcc命令选项。
第9章—— 常用工具软件
采用任务驱动、案例导入、演示、自学、教师讲解、提问等形式
参考资料
《大学计算机基础》人民邮电出版社
《大学计算机基础上机实验指导》人民邮电出版社
一、回顾内容（提问法）
1、什么是数据库系统？
2、ACCESS如何创建数据库？
二、导入新课（设疑法、提问法）
通过提问了解学生对常用工具的了解，然后讲解压缩软件、杀毒软件、硬盘克隆专家的基本操作，使学生掌握其应用。
杀毒失败时：询问我、清除病毒、删除染毒文件和不处理。
4引导区的备份与恢复
在瑞星杀毒软件的主界面中，选择设置下面的备份引导区，即可将引导区数据备份，选定目标后，单击确定即可。
引导区恢复：在瑞星杀毒软件的主界面中，选择设置下面的恢复引导区，即可将引导区数据恢复，选定目标后，单击确定即可。
5、360安全卫士修复IE功能
任务2 杀毒软件
1瑞星杀毒软件的安装
安装过程很简单，按照提示即可
2使用瑞星软件杀毒
常用的杀毒软件有：手动查杀、空闲时段查杀、开机查杀
方法：启动瑞星杀毒软件，单击杀毒标签页，选择需要进行查杀的文件夹或者其他目标，在查杀目标中勾选要查杀的目录即可。
3查杀病毒设置
查杀设置界面的处理方式有：
发现病毒时：询问我、清除病毒、删除染毒文件和不处理。
实验十三
一、实验项目（名称）：一键GHOST的应用
二、实验目的：
（1）熟悉一键GHOST软件的操作过程
（2）熟练掌握GHOST11.0的菜单命令
（3）能利用一键GHOST备份C盘安装的系统
三、实验内容：
在windows下安装一键GHOST程序，然后进行GHOST系统
四、实验步骤
1、将BIOS设置成IDE模式，如下图：
教学大纲(常用工具软件)
《常用工具软件》教学大纲修订单位：淄博师范高等专科学校信息科学系执笔人：王西玲所在单位审核人：一、课程基本信息1．课程名称：常用工具软件2．课程代码：（Times New Roman五号）3．课程类别：必修4. 课程类型：B 类（理论+实践）5．适用专业：（宋体五号）6．总学时：××学时（其中理论××学时，实验××学时）（宋体五号）7．总学分：（宋体五号）二、本课程在培养方案中的地位、作用和任务（限100字以内）（黑体五号）本课程是计算机专业的一门专业基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握日常用到的各种工具的安装与使用方法，并能熟练掌握解决计算机运行过程中常见的各种各样的问题，获得一定计算机的综合应用能力。
三、教学内容与教学基本要求第1章常用工具软件基础（2+2学时）1．教学内容软件基础知识，系统软件、应用软件介绍，工具软件概述、简介、分类，软件的获取、安装与卸载2．基本要求（1）了解软件、系统软件、应用软件概念（2）了解工具软件的基本知识、类别（3）掌握软件的获取、安装与卸载3．重点、难点重点：软件的获取方法和安装卸载难点：合理选择所需软件第2章硬件检测软件（4+4学时）1．教学内容CPU检测软件，CPU的组成结构，CPU的工作原理，常用CPU检测软件；内存概述，内存的性能指标，常用内存检测软件；硬盘概述，硬盘的技术参数，常用硬盘检测软件；计算机的硬件组成，常用整机检测软件2．基本要求（1）掌握常用CPU检测软件（2）掌握常用内存检测软件（3）掌握常用硬盘检测软件（4）掌握常用整机检测软件3．重点、难点重点：使用CPU-Z检测CPU信息，使用MemTest检测内存，使用HD Tune Pro检测硬盘信息，使用EVEREST检测计算机硬件难点：如何选择合适的检测软件第3章磁盘管理软件（4+4学时）1．教学内容磁盘分区概述，常用磁盘分区软件；磁盘碎片整理概述，常用磁盘碎片整理软件；磁盘数据恢复概述，常用磁盘数据恢复软件。
《常用工具软件》实训教案
《常用工具软件》实训教案一、实训目标1. 让学生了解并掌握常用工具软件的概念、功能和应用场景。
2. 培养学生熟练使用常用工具软件，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
二、实训内容1. 压缩软件：WinRAR、7-Zip2. 解压缩软件：WinRAR、7-Zip3. 文件搜索工具：Everything4. 截图工具：Snipaste5. 远程协作工具：TeamViewer三、实训步骤1. 压缩软件实训：a. 介绍WinRAR和7-Zip的概念、功能和安装方法。
b. 演示如何使用WinRAR和7-Zip进行文件压缩和解压缩。
c. 让学生动手实践，尝试压缩和解压缩文件。
2. 文件搜索工具实训：a. 介绍Everything的概念、功能和安装方法。
b. 演示如何使用Everything进行文件搜索。
c. 让学生动手实践，尝试使用Everything搜索文件。
3. 截图工具实训：a. 介绍Snipaste的概念、功能和安装方法。
b. 演示如何使用Snipaste进行截图和标注。
c. 让学生动手实践，尝试使用Snipaste截图和标注。
4. 远程协作工具实训：a. 介绍TeamViewer的概念、功能和安装方法。
b. 演示如何使用TeamViewer进行远程连接和协作。
c. 让学生动手实践，尝试使用TeamViewer进行远程连接和协作。
5. 综合实训：a. 让学生结合所学知识，选择合适的工具软件解决实际问题。
b. 引导学生进行团队合作，互相协助，完成实训任务。
四、实训评价1. 评价学生对常用工具软件的掌握程度。
2. 评价学生在实际操作中的熟练程度。
3. 评价学生在团队合作中的表现。
五、实训注意事项1. 确保学生已经掌握了计算机基本操作技能。
2. 在实训过程中，教师应引导学生查阅相关资料，提高自学能力。
3. 鼓励学生提出问题，教师及时解答。
4. 注意培养学生团队合作意识，引导学生互相协助。
论文技术中的实验数据处理与图表制作软件推荐
论文技术中的实验数据处理与图表制作软件推荐在科学研究和学术论文撰写过程中，实验数据处理和图表制作是不可或缺的环节。
准确、清晰地呈现实验数据和结果是确保研究可靠性和可重复性的关键。
为了提高工作效率和数据可视化水平，选择适合自己的实验数据处理和图表制作软件是非常重要的。
本文将介绍几款常用的实验数据处理与图表制作软件，并对其优缺点进行评价。
一、Microsoft Excel作为最常见的办公软件之一，Microsoft Excel广泛应用于实验数据处理和图表制作。
它提供了丰富的数据处理函数和图表类型，可以方便地进行数据分析和可视化。
Excel的优点在于操作简单，易于上手，适用于各种数据处理需求。
同时，它还支持宏编程和VBA脚本，可以实现更复杂的数据处理和自动化操作。
然而，Excel在处理大规模数据时可能会出现性能问题，而且对于统计分析和高级数据处理功能的支持相对有限。
二、OriginOrigin是一款专业的科学数据分析和图表制作软件，主要用于实验数据处理和统计分析。
它提供了丰富的数据处理和拟合函数，可以方便地进行数据处理、曲线拟合、参数估计等操作。
Origin还支持各种图表类型，包括二维和三维图表，可以满足不同的数据可视化需求。
此外，Origin还具有强大的批处理和自动化功能，可以提高工作效率。
然而，Origin的学习曲线相对较陡，对于初学者来说可能需要一定的时间去熟悉和掌握。
三、GraphPad PrismGraphPad Prism是一款专业的科学数据分析和图表制作软件，主要用于生物医学研究和统计分析。
它提供了丰富的统计分析方法和图表类型，可以方便地进行数据处理、曲线拟合、统计检验等操作。
GraphPad Prism的优点在于界面简洁、操作直观，适合初学者使用。
它还具有强大的数据可视化功能，可以生成高质量的图表和报告。
然而，GraphPad Prism在处理非线性模型和大规模数据时可能会有一定的限制。
《常用工具软件》课程标准
《常用工具软件》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是计算机类专业的专业必修课程。
本课程以理论和实际应用相结合，主要介绍日常工作与生活中最实用、最流行的电脑工具软件，内容丰富多彩，语言通俗易懂，示例简单且颇具实用价值。
（二）适用专业适用三年制计算机网络技术专业学生使用。
（三）课程基本理念（四）课程设计思路二、课程目标（一）课程总体目标掌握日常工作与生活中最实用、最流行的电脑工具软件，内容丰富多彩，语言通俗易懂，示例简单且颇具实用价值。
全书内容涵盖网页浏览、邮件收发、文件下载、网上联络、影音播放与处理、图像浏览与处理、桌面屏保制作、翻译汉化、文件压缩、系统维护、病毒查杀等方面。
通过本书的学习，学会30多种日常必备软件的使用方法，从而能够更轻松自如地使用电脑、享受电脑带来的无穷乐趣。
（二）具体目标１.素质培养自主学习意识２.能力通过实用工具的使用增强动手能力３.知识掌握常见软件的使用方法三、内容标准（课程内容和要求）1.学时分配本课程34学时2学分。
面授（多媒体）和实验各占12学时和22学时，具体学时分配如下表所示：理论教学课时分配实践教学课时分配2.具体教学任务理论教学：第1章磁盘工具与系统维护⏹1.1 硬盘分区管理工具PartitionMagic 8.0 ⏹1.2 硬盘备份工具——Norton Ghost⏹1.3 磁盘备份工具——WinRescue 2000 ⏹1.4 磁盘碎片整理工具——VoptXP⏹1.5 Windows优化大师⏹1.6 超级兔子魔法设置第2章浏览器的使用与邮件收发⏹2.1 IE浏览器⏹2.2 MyIE2浏览器⏹2.3 邮件收发——Foxmail第3章文件编辑与管理软件⏹3.1 解压缩软件——WinZip⏹3.2 解压缩软件——WinRAR⏹3.3 文本编辑——EditPlus⏹3.4 文本编辑——UltraEdit⏹3.5 文件分割——FileSplit 2.2⏹3.6 文件加密——WinXFiles⏹3.7 万能加密器——Easycode Boy Plus! 第4章文件下载、文件传输与离线浏览⏹4.1 网络骆驼⏹4.2 网际快车⏹4.3 FTP工具——CuteFTP⏹4.4 变态下载⏹4.5 DCPlusPlus下载⏹4.6 离线浏览——WebZIP⏹4.7 离线浏览——Offline Explorer⏹4.8 离线浏览大师——Teleport Pro第5章网络通讯与娱乐⏹5.1 腾讯QQ⏹5.2 联众网络游戏⏹5.3 网络即时通信娱乐软件——朗玛UC第6章文档阅读与网上图书阅读⏹6.1 Adobe Reader⏹6.2 超星图书阅览器第7章图形图像工具⏹7.1 屏幕图像捕捉软件HyperSnap-DX⏹7.2 超级屏捕SuperCapture⏹7.3 多功能抓图高手SnagIt⏹7.4 图像浏览——ACDSee⏹7.5 图像浏览——PolyView第8章动画制作与屏幕保护⏹8.1 Ulead COOL 3D 的应用⏹8.2 平面美术设计软件——Photoshop 7.0⏹8.3 屏幕保护制作软件—ScreensaverShot第9章视频娱乐软件⏹9.1 超级解霸⏹9.2 RealOne Player⏹9.3 Real格式文件制作工具——RealProducer Plus ⏹9.4 Windows Media Player⏹9.5 Kuro MP3音乐软件⏹9.6 MusicMatch Jukebox第10章翻译软件与内码转换⏹10.1 金山词霸⏹10.2 金山快译⏹10.3 内码转换工具——南极星第11章计算机安全⏹11.1 瑞星杀毒软件⏹11.2 Norton AntiVirus⏹11.3 KV2004⏹11.4 天网防火墙⏹11.5 诺顿防火墙第12章光盘工具⏹12.1 刻录工具Nero-Burning Rom⏹12.2 刻录工具Adaptec Easy CD Creator ⏹12.3 虚拟光碟实践教学实验一、磁盘工具与系统维护实验二、浏览器的使用与邮件收发实验三、文件编辑与管理软件实验四、文件下载、文件传输实验五、网络通讯与娱乐实验六、图形图像工具实验七、动画制作与屏幕保护实验八、视频娱乐软件实验九、计算机安全实验十、光盘工具四、课程实施建议１. 教法建议本课程文字教材、实验教材均由教育部高职高专规划教材统一提供。
常用生物软件(软件及引物设计总结)
质粒作图
Gene Construction Kit WinPlas 2.7 Plasmid Premier2.02 Plasmid Toolkit
5、结构域(motif)查找
推荐软件：Primer Premier 5.0 Primer Premier 5.0的结构域查找功能与它的引物设计一样强，结果能以图形、表格、序列三种方式输出。同时还提供了一些未知的结构域的列表；当然软件本身也提供了大量的已知结构域的序列。
引物二级结构
引物3’端
3’端的连续3个G 或C ，如GGG或CCC，会导致引物在G+C富集序列区错误引发
单击此处添加小标题
引物3’端的碱基一般不用A（3’端碱基序列最好是G、C、CG、GC）。另外引物间3’端的互补、二聚体或发夹结构也可能导致PCR反应失败。
单击此处添加小标题
引物的延伸从3’端开始，因此3’端的几个碱基与模板DNA均需严格配对，不能进行任何修饰，否则不能进行有效的延伸，甚至导致PCR扩增完全失败。
03
DNASIS
04
DNATools
05
DNAclub
06
Jellyfish
07
Omiga
08
Vector NTI Suite
09
（Bioxm）
10
三、应用实例 -----------PCR引物设计及相关软件使用
→
←
Sense primer
Antisense primer
选择模板序列保守区域
1、引物设计原则
9、电泳图谱分析
推荐软件：band leader 3.0
提供处理DNA或蛋白分子凝胶电泳图象和从凝胶电泳图象获得相关数据的工具。它可以对电泳图谱进行半定量分析，识别扫描得到的WINDOWS图象格式 .BMP，是一个难得的好软件。
计算机常用工具软件实验报告
（3）Google翻译。/?sl=en&tl=zh-CN#
（4）海词-中国最专业的英语学习家园。/
2、 系统性能优化
1） 磁盘缓存优化
2） 桌面菜单优化
3） 文件系统优化
4） 网络系统优化
5） 开机速度优化
6） 系统安全优化
3、 系统清理维护
1） 注册信息清理
2） 垃圾文件清理
实
验
步
骤
及
调
试
过
程
（详细记录实验步骤以及在操作过程中出现的问题及解决方法。）
总
结
（实验心得体会及改进意见）
附
录
计算机常用工具软件
班级
08级3班
实验日期
姓名
学号
实验成绩
实验名称
声音处理实验
实
验
目
的
了解声音的基本概念、声音采样的基本原理。
掌握如何获取数字化声音的基本方法。
学习和掌握声音的各种编辑手段。
实
验
环
境
硬件环境
多媒体计算机（接入Internet）
软件环境
Windows XP、IE浏览器、声音处理软件Goldwave
从理论性、技术性、应用性三个层面掌握多媒体产品的生成过程。
实
验
环
境
硬件环境
多媒体计算机（接入Internet）
软件环境
Windows XP、IE浏览器、图标制作软件IconCool Editor、光盘自动识别程序软件AutoPlay Menu Studio
实
验
内
容
（1）制作两个图标。
常用工具算实训报告
一、实训目的1. 掌握常用工具软件的基本操作和功能。
2. 熟练运用常用工具软件解决实际问题。
3. 提高计算机应用能力，为今后工作学习奠定基础。
二、实训内容本次实训主要针对以下常用工具软件进行学习：1. 办公软件：Microsoft Office系列（Word、Excel、PowerPoint）2. 图片处理软件：Photoshop、美图秀秀3. 视频处理软件：Adobe Premiere、会声会影4. 网络安全软件：360安全卫士、金山毒霸5. 文件压缩软件：WinRAR、7-Zip6. 编程软件：Visual Studio、Eclipse三、实训过程1. 办公软件（1）Word：学习文档编辑、排版、格式设置等基本操作，并完成一篇实训报告。
（2）Excel：学习电子表格制作、公式计算、图表制作等基本操作，并完成数据统计与分析。
（3）PowerPoint：学习演示文稿制作、动画效果设置、幻灯片切换等基本操作，并完成一次实训汇报。
2. 图片处理软件（1）Photoshop：学习图片编辑、图层操作、滤镜效果等基本操作，并完成图片处理。
（2）美图秀秀：学习图片美化、编辑、特效添加等基本操作，并完成图片制作。
3. 视频处理软件（1）Adobe Premiere：学习视频剪辑、特效制作、音频编辑等基本操作，并完成视频制作。
（2）会声会影：学习视频剪辑、转场效果、字幕添加等基本操作，并完成视频制作。
4. 网络安全软件（1）360安全卫士：学习病毒查杀、系统优化、隐私保护等基本操作，并完成电脑安全防护。
（2）金山毒霸：学习病毒查杀、系统优化、软件管理等基本操作，并完成电脑安全防护。
5. 文件压缩软件（1）WinRAR：学习文件压缩、解压、加密等基本操作，并完成文件管理。
（2）7-Zip：学习文件压缩、解压、加密等基本操作，并完成文件管理。
6. 编程软件（1）Visual Studio：学习C#编程语言，完成一个小型项目。
实训操作方法评价表
实训操作方法评价表
评价表的设计应当具有客观性、全面性和可操作性。
在评价维
度上，可以包括操作规范性、操作技能、安全意识、问题解决能力
等方面，以全面评估学生的实训表现。
评分标准应当具体明确，便
于评价者进行评分，同时也便于学生了解自己的不足之处。
评价表的使用应当结合实际的实训内容和要求。
在评价过程中，评价者需要严格按照评分标准进行评价，避免主观因素的干扰，确
保评价结果的客观性和公正性。
同时，评价表的使用也应当注重及
时反馈，帮助学生了解自己的不足，并给予针对性的指导和帮助。
评价表的完善和改进是一个持续的过程。
在实际使用中，可以
根据学生的表现和反馈不断调整和完善评价表，使其更加贴合实际
需求，更具有指导性和可操作性。
总之，实训操作方法评价表是对学生在实训课程中表现的一种
评价工具，其设计和使用应当具有客观性、全面性和可操作性，以
帮助学生全面提高实际操作能力。