2020届高考语文二轮复习组合升级练八文言文阅读+诗歌阅读+语言文字运用+作文立意含解析

组合升级练(八) 文言文阅读+诗歌阅读+语言文字运用+作文立意(分值:63分时间:70分钟)一、文言文阅读(19分)阅读下面的文字,完成1~4题。

苏颋,字廷硕,弱敏悟,一览至千言,辄覆诵。

第进士,调乌程尉。

武后封嵩高,举贤良方正．．．．异等,除左司御率府胄曹参军。

吏部侍郎马载曰:“古称一日千里,苏生是已。

”再迁监察御史。

长安中,诏覆来俊臣等冤狱,颋验发其诬,多从洗宥。

迁给事中、修文馆学士,拜中书舍人．．．．。

玄宗平内难,书诏填委,独颋在太极后阁,口所占授,功状百绪,轻重无所差。

书史白曰:“丐公徐之,不然,手腕脱矣。

”中书令李峤曰:“舍人思若涌泉,吾所不及。

”迁太常少卿,仍知制诰。

遭父丧,起为工部侍郎,辞不拜,终制乃就职。

帝问宰相:“有自工部侍郎得中书侍郎乎?”对曰:“陛下任贤惟所命,何资之计?”乃诏以颋为中书侍郎。

帝劳曰:“方美官缺,每欲用卿,然宰相议遂无及者,朕为卿恨。

陆象先殁,紫微侍郎未尝补,朕思其人无易卿者。

”颋顿首谢。

开元四年,进同紫微黄门平章事,修国史。

与宋璟同当国,璟刚正,多所裁决,颋能推其长。

在帝前敷奏璟有未及或少屈颋辄助成之有不会意颋更申璟所执故帝未尝不从二人相得欢甚八年,罢为礼部尚书。

俄检校益州大都督长史,按察节度剑南诸州。

时蜀彫攰,人流亡,诏颋收剑南山泽盐铁自赡。

颋尚简静,重兴力役,即募戌人,输雇直,开井置炉,量入计出,分所赢市谷,以广见粮。

时前司马皇甫恂使蜀,檄取库钱市锦半臂、琵琶捍拨、玲珑鞭,颋不肯予,因上言:“遣使衔命,先取不急,非陛下以山泽赡军费意。

”或谓颋:“公在远,叵得忤上意。

”颋曰:“不然。

明主不以私爱夺至公,吾可以远近废忠臣节邪?”从封泰山,诏颂．朝觐坛,世咨其文。

还,分主十铨事．．。

卒,年五十八。

(节选自《新唐书·列传第五十》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )A.在帝前/敷奏璟有未及/或少屈/颋辄助成之/有不会意/颋更申璟所执/故帝未尝不从/二人相得欢甚/B.在帝前敷奏/璟有未及/或少屈/颋辄助成之/有不会意/颋更申璟所执/故帝未尝不从二人/相得欢甚/C.在帝前敷奏/璟有未及/或少屈/颋辄助成之/有不会意/颋更申璟所执/故帝未尝不从/二人相得欢甚/D.在帝前/敷奏璟有未及/或少屈/颋辄助成之/有不会意/颋更申璟所执/故帝未尝不从二人/相得欢甚/,应修饰动词,且“璟有未及”句意完整,可知应在“敷奏”后断开,由此排除A、D两项。

根据前面语境可知“二人相得欢甚”句意完整,由此可排除B项。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )A.贤良方正是古代选官取士的科目之一,由王公大臣举荐,依品德高下授以官职。

B.中书舍人属中书省,是天子近侍之臣,唐时掌管诏令,参与机密,决断政务。

C.颂是以颂扬为宗旨的一种文体,苏颋跟随皇帝祭祀泰山,奉诏撰写《朝觐坛颂》。

D.铨事是一种选官制度,量才授官,选拔官吏,苏颋晚年曾分管十科选官事务。

项中“依品德高下授以官职”错,被举者一般须经皇帝亲自策问,表现特别优秀,则授以官职。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )A.苏颋年少聪敏,颇受赞誉。

他读书过目不忘,进士及第后,应考贤良方正,成绩优等,吏部侍郎马载因而称赞他“一日千里”。

B.苏颋处理政务,思如泉涌。

玄宗平定内乱,积压的公文很多,他口授处理意见,不仅速度快,而且斟酌恰当,令李峤自叹不如。

C.苏颋深得器重,屡获拔擢。

父亲去世后,他被起用为工部侍郎,坚持服满丧制才任职;丧期结束,皇帝又破格任命他为中书侍郎。

D.苏颋崇尚简静,理政有方。

蜀地民生凋敝,他招募戍卒,发给酬劳,重新兴起劳役,开盐井设冶炉,用盈余的钱购买谷物,充实粮库。

项,一日千里:形容良马跑得很快,后比喻进步神速或事业发展得很快。

吏部侍郎马载称赞苏颋“一日千里”,不是因为他考试成绩好,而是因为他官职升迁得快。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)方美官缺,每欲用卿,然宰相议遂无及者,朕为卿恨。

(5分)(2)明主不以私爱夺至公,吾可以远近废忠臣节邪?(5分)每当有好的官位空缺,我时常想要任用你,然而宰相商议最终没有提及你,我为你感到遗憾。

(2)圣明的皇上不会因为个人的喜好而侵夺公家的利益,我可以因为距离远而丢掉忠臣的节操吗?,距离远。

,字廷硕,年轻时很聪明,一千多字的文章看一遍,很快就能背诵下来。

考中进士后,调任乌程尉。

武后封禅嵩山,苏颋应考贤良方正,成绩优等,授任左司御率府胄曹参军。

吏部侍郎马载说:“古人称一日千里,苏生就是这样的人。

”苏颋两次升迁后担任监察御史。

长安年间,皇帝下诏复查来俊臣等人制造的冤狱,苏颋检查出其中的诬陷不实之处,大多给予昭雪宽宥。

苏颋升迁为给事中、修文馆学士,被任命为中书舍人。

玄宗平定内乱后,文件堆积如山,只有苏颋一人在太极后阁,他口头述说处理意见,情况千头万绪,处理恰当毫无差错。

书史对他说:“请您慢慢说,如果不这样我的手腕就会累断了。

”中书令李峤说:“你文思泉涌,我赶不上。

”苏颋升任太常少卿,并且掌管拟定诏书。

苏颋遭遇父亲去世,丧期未满被起任工部侍郎,他推辞不接受,服丧期满才上任。

皇帝询问宰相:“有从工部侍郎去任中书侍郎的先例吗?”宰相回答说:“陛下任用贤能只管任命,何必计较资历呢?”皇帝便下诏任命苏颋为中书侍郎,皇帝慰劳苏颋说:“每当有好的官位空缺,我时常想要任用你,然而宰相商议最终没有提及你,我为你感到遗憾。

陆象先死后,紫微侍郎这一职位不曾补任,朕想这一人选没有人比你更合适。

”苏颋叩头拜谢。

开元四年,苏颋升任同紫微黄门平章事,负责编修国史,苏颋与宋璟一同主持国政,宋璟刚强正直,许多大事都能裁决,苏颋能推崇他的长处,在皇帝面前陈奏,宋璟没说到的地方,或者说得不够到位的地方,苏颋往往帮助他达成,有不符合皇意之处,苏颋再次陈述宋璟的主张,因此皇帝一一听从,二人相处甚欢。

开元八年,他被罢为礼部尚书。

不久他被任命为检校益州大都督长史,按察节度剑南诸州。

当时蜀地凋敝,百姓流亡,朝廷下诏让苏颋收缴剑南地区山泽盐铁税自我供给。

苏颋崇尚简静,重新兴起劳役,招募守边士兵,发给酬劳,开盐井设冶炉。

根据收入计算支出,拿出盈余的钱购买谷物,以充实粮库。

当时前司马皇甫恂出使蜀地,下达公文征取库钱购买织锦半臂、琵琶捍拨、玲珑鞭,苏颋不肯给他,因而上奏说:“派遣使者奉行命令,先购买不急用的物品,这不符合陛下以山泽之利供给军费的本意。

”有人对苏颋说:“您身在远地,不能违背皇上旨意。

”苏颋说:“不是这样。

圣明的皇上不会因为个人的爱好而侵夺公家的利益,我可以因为距离远而丢掉忠臣的节操吗?”苏颋跟随皇帝到泰山封禅,皇帝下诏让他撰写《朝觐坛颂》,世人赞叹这篇颂文,还朝后,苏颋分管十科选官事务。

苏颋去世,享年五十八岁。

二、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗,完成5~6题。

送杨山人归嵩阳高适不到嵩阳动①十年,旧时心事已徒然。

一二故人不复见,三十六峰犹眼前。

夷门二月柳条色,流莺数声泪沾臆。

凿井耕田不我招,知君以此忘帝力②。

山人好去嵩阳路,惟余眷眷长相忆。

:近。

②传说尧时有老人击壤于道,歌曰:“吾日出而作,日入而息,凿井而饮,耕田而食,帝力于我何有哉?”老人所唱的歌,后人称《击壤歌》。

5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( )A.诗人近十年未到嵩阳,人事变迁,老友难相见,诗人的心境也发生了很大变化。

B.五、六两句点明了送别的时节、地点,景象凄凉残败,使诗人不由得泪下沾衣。

C.诗歌中说的“不我招”,体现出诗人对杨山人自在超然的田园隐居生活的欣羡。

D.本诗写诗人与友人分别时,祝友人前路顺利,并深切地表达了别后相忆之情。

,从诗歌看,此处描写的是初春景象,并无“凄凉残败”之感。

6.直抒胸臆是高适诗歌的主要特点,除此之外,本诗还用了哪些手法?请作简要分析。

(6分):三、四句故人“不复见”与三十六峰“犹眼前”对比,诗人慨叹青山依旧,故人难见,传达出物是人非之感。

②以乐景抒哀情(反衬):五、六句描写二月柳色飞莺报春的迷人景色,却惹动诗人离情,更显悲哀。

③用典:七、八句化用《击壤歌》,描写朋友杨山人凿井耕田的隐居生活,赞叹其超然世外的恬淡隐居生活。

,可发现三、四句中故人“不复见”与三十六峰“犹眼前”形成对比,慨叹青山依旧,故人难见,传达出物是人非之感;由五、六句描写二月柳色飞莺报春的迷人景色,却惹动诗人离情,可看出手法是以乐景抒哀情(或反衬);结合注释,可发现七、八句化用《击壤歌》,使用了用典的手法,写朋友杨山人凿井耕田的隐居生活,赞叹其超然世外的恬淡隐居生活。

三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成7~9题。

12月13日,由四川省歌舞剧院创作、讲述“悬崖村”脱贫故事的民族舞剧《大凉山的回响》正式首演。

该剧作为国家艺术基金2018年度资助项目,通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用,以舞蹈表演故事的形式,人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。

随着剧情的推进,观众们感受到“悬崖村”近年来发生的的变化。

在脱贫攻坚战打响时,外出打工的青年回到了家乡,( )。

舞台背景上,山民世代攀爬的藤梯被安全、耐用的钢梯代替,这象征着“悬崖村”在脱贫攻坚的路上迈出了一大步。

舞剧中,新生代的表演热情奔放,老一辈的表演,塑造出一个个饱满鲜活的形象,如柔美温婉的阿果、隐忍顽强的阿达、庄重贤惠的阿嫫……他们用富有表现力的肢体语言地表现了大凉山的人们走出贫穷、奔向未来的心路历程。

全场雷鸣般的掌声证明,《大凉山的回响》赢得了人们普遍的“心灵回响”。

舞剧《大凉山的回响》,以写意的手法,充分运用舞台的空间延伸力、民族音乐的穿透力,让脱贫攻坚的故事展现在舞台之上,带着观众走进那遥远却又温暖的大山深处,走进那遥远而又温情的故乡深处。

7.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )A.巧妙利用了“悬崖村天梯”的意象,以舞蹈的形式串联故事,让人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。

B.通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用,以舞蹈表演故事的形式,让人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。

C.巧妙利用了“悬崖村天梯”的意象,以舞蹈的形式表演故事,人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。

D.通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用,以舞蹈串联故事的形式,人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。

:一是结构混乱,中途易辙,前面的主语是“该剧”,根据主语一致性原则,画横线处的主语应为“该剧”,应在“人们”前加“让”,据此排除C、D两项;二是搭配不当,“表演故事”不搭配,据此排除B项。

故选A项。

8.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( )A.翻天覆地丝丝入扣酣畅淋漓别具一格B.翻天覆地有条不紊淋漓尽致独辟蹊径C.前所未有丝丝入扣淋漓尽致独辟蹊径D.前所未有有条不紊酣畅淋漓别具一格,也形容闹得很凶;“前所未有”指历史上从来没有过。