9. 三峡
八年级语文上册:9《三峡》答案
问题
1、文章为什么先写三峡的山再写三峡 的四季?
因为山势决定水势。先写山,突出三峡 山的连绵和雄奇,河道的狭窄,为下文 写夏水的湍急,春冬的清荣峻茂和冬的 凄寒作铺垫。
2、作者为什么不按照春夏秋冬的 顺序写,而是从夏、春、冬写到 秋?《高》p40
因为三峡的主要特点除了山连绵雄奇外就是水 流湍急凶险。而夏水最盛,所以先写夏水,春 冬两季水的特点相似,所以放在一起写;秋天 水流量少——水枯气寒,气氛最为凄凉,所以 放在最后。作者是按水由盛到枯的顺序写的。
早上
出发
暮( 傍晚 )到江陵,其间千二百里,虽( 即使 )
乘奔( 飞奔的马 疾( )也。
快
)御( 驾御 )风,不以( 这 )
春冬之时,则素(
)湍(
)绿潭,回
清(
白)倒色影的。绝 急( 流
)多
生怪柏,悬泉瀑布,飞漱(
)
回旋的清波
极高的山峰
冲荡
其间,清荣( 茂盛 )峻茂,良(很、甚)多趣味。
每至( )晴初霜旦(
对渔民悲惨生活的同情。
1.奔:这里指飞奔的马 返回。
反:同“返”
2. ⑴ 重重叠叠的悬崖峭壁,
把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午、 半夜的时候,连太阳和月亮都看不到。
⑵ 从富阳到桐庐一百来里(的水路上), 神奇的山奇异的水,天下独一无二。
3. B
),林寒涧肃肃杀( ,凄寒
),常有到高猿长啸( 早晨),属(
)引(
)凄异(
),鸣叫
连接
延长
凄惨悲凉
接连不断
消失 空谷传响( 回声 ),哀(悲哀 )转( 婉转 )久绝(
)。故(
)渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,
三峡文言资料
9.三峡(郦道元)文学常识了解:1.《三峡》选自《水经注》。
本文作者是郦道元,他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。
他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。
2.三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间,全长约二百公里。
一、课文、注释与翻译:全文翻译:在七百里长的三峡之中,两岸群山连绵,完全没有空隙的地方;重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳。
如果不是正午,就看不见太阳;如果不是半夜,就看不见月亮。
到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵,上下航行的船都被阻隔断了。
有皇帝的命令要紧急传达,有时早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使是骑着飞奔的马,驾着长风,也不如船行得快啊。
春冬的季节,白色的急流,回旋着清波;碧绿的深潭,倒映着(山石林木的)倒影。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的古柏,悬挂着的泉水瀑布,从它们中间飞泻、冲荡下来,水清,树茂,山高,草盛,实在是趣味无穷。
每逢秋雨初晴或者降霜的早晨,树林山涧一片清凉寂静,常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫,叫声接连不断,音调凄惨悲凉,空荡的山谷里传来回声,声音悲凉婉转,很长时间才消失。
所以打鱼的人唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”二、知识点归纳梳理:1.重点实词虚词整理。
(1)实词【通假字】(1)两岸连山,略无阙.处(通“缺”,空隙、缺口)(2)哀转.久绝(通“啭”,声音曲折)【词类活用】(1)虽乘奔.御风(动词作名词,飞奔的马)(2)空谷..传响(名词作状语,在空荡的山谷里)(3)林寒.涧肃.(寒:形容词用作动词,清凉;肃:形容词用作动词,肃杀,凄寒)【古今异义】(1)或.王命急宣(古义:有;今义:常用于选择复句的关联词)(2)至于..夏水襄陵(古义:一个动词“到”和一个介词“于”;今义:常连在一起,表示另提一事)(3)虽.乘奔御风(古义:即使;今义:虽然)(4)良.多趣味(古义:甚,很;今义:良好)(5)略.无阙处(古义:完全;今义:省略)【一词多义】(1)自.:A.自.三峡七百里中(在) B.自.非亭午夜分(如果)(2)绝.:A.沿溯阻绝.(隔绝) B.哀转久绝.(消失)(2)虚词①其:其.间千二百里(这)飞漱其.间(它们,指怪柏。
2023最新-部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案优秀6篇
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案优秀6篇作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?这次漂亮的小编为亲带来了6篇部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
八年级语文《三峡》教案篇一知识与技能1.积累文言词汇,疏通文义,感知课文内容。
(重点)2.掌握景物的特点和描写方法,把握作者的情感。
(重难点)过程与方法反复朗读,培养语感;自主与合作学习相结合。
情感、态度与价值观感受三峡的自然之美,激发热爱祖国大好河山的感情。
一、导入新课我们伟大的祖国,山河壮美,无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝,装扮着中华大地,引得一代又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒,为之歌唱。
我国北魏时期著名的地理学家郦道元为我们留下了一篇篇脍炙人口的游记散文,《三峡》就是其中的一篇。
让我们一起走进那雄奇险拔、清幽秀丽的三峡画卷中吧二、教学新课目标导学一:了解作者,疏通字词1.走近作者及作品郦道元(约470-527),字善长,范阳涿县(今河北涿州)人,我国古代卓越的'地理学家、散文家。
出生于官宦世家,曾任御史中尉、河南尹等职。
他是一位奇才,自幼好学,博览群书,涉猎天文地理等广泛领域,所撰《水经注》是一部专门研究河流水道的书籍。
《三峡》便是其中的一篇,是描写长江三峡壮丽景色的游记性散文。
22.长江三峡:由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成,它西起重庆奉节的白帝城,东到湖北宜昌的南津关,是我国十大风景名胜之一。
3.学生自读课文,借用工具书扫清文字障碍。
郦(lì) 阙(quē) 溯(sù) (yǎn) 属(zhǔ)4.指名朗读。
5.听录音,从整体把握课文。
6.教师点拨。
(1)通假字略无阙处(“阙”同“缺”,空隙、缺口)(2)一词多义①自:A.自三峡七百里中(于。
这里是“在”的意思) B.自非亭午夜分(如果)②绝:A.沿溯阻绝(断) B.绝多生怪柏(极) C.哀转久绝(消失)7.翻译课文。
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案导读:本文部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案,来源互联网,仅供读者阅读参考.课文自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
(阙通:缺;重岩一作:重峦)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
(溯同:泝;暮到一作:暮至)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”教案教学目标:1、朗读并尝试背诵课文2、积累文言词汇3、学习抓住特征描写景物的方法4、激发学生丰富的想象力,培养学生热爱祖国壮美山河的激情教学重点:1、深入解读文章内容,学习抓住特征描写景物的方法2、激发学生的想象力,培养学生热爱祖国壮美山河的激情教学难点:1、理解和掌握大量的文言语汇2、围绕课文内容展开想象直至当堂成诵教学构思:充分突出主体性教学,通过让学生主动去探究、讨论、辨析,发表自己的见解,来挖掘学生的潜力,激发学生的想象力、创造力、求知欲;同时充分发挥教师的主导作用,通过教师的点评与小结,使学生完成由掌握知识到发展能力,从而形成良好的人格品质的过渡。
通过朗读品味,培养学生赏析文章的方法以及良好的审美趣味,力求把自主学习、协作学习、研究性学习及素质教育的思想融入课堂教学中。
课时安排:一课时教学过程:一、导入新课:由李白诗《早发白帝城》导入。
简单了解三峡知识。
作者介绍:郦道元,字善长,北魏地理学家、散文家。
《水经注》不仅是一部具有重大的科学价值的地理著作,而且也是一部颇具特色的山水游记。
三峡:瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
二、初读课文-------读准字音,懂得重点字词意思,读通读顺文章。
1、学生自由通读,选一名同学试读,其他帮助正音。
部编本八年级语文上册《三峡》课文知识点复习
部编本八年级语文上册《三峡》课文知识点复习第9课《三峡》文学常识郦道元,字善长,北魏地理学家。
所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广泛补充发展,自成巨著。
思想内容本文以凝练、生动的笔墨,描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色,同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
重点字词字音:阙处襄陵属引沿溯飞漱御风猿鸣曦月素湍长啸郦道元林寒涧肃重岩叠嶂通假字:略无阙处古今异义:或王命急宣虽乘奔御风至于夏水襄陵一词多义:自峡三峡七百里中自非亭午夜分沿溯阻绝绝多生怪柏衷转久绝词类活用:虽乘奔御风,不以疾也回清倒影空谷传响特殊句式:省略句:清荣峻茂有时朝发白帝重点问题作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的?先总写三峡形貌,接下来分写三峡四季不同的景色。
因为三峡的夏天以水为主要特色,故而写夏水以“朝发白帝,暮到江陵”“乘奔御风,不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛;写三峡春冬之景,突出其“清荣峻茂”的特色,显露出大自然的无限生机,令人心旷神怡;写三峡的秋天,则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景,有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。
结尾引用了渔歌:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”怎样理解这一歌谣的作用?探究1:本文融情于景,最后以凄凉的渔歌作结,是为了表现山水虽佳,但世上犹有劳苦和贫穷的人,从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。
探究2:结尾引用渔歌,是为了表现猿鸣之哀,渲染秋天的肃杀气氛。
探究3:结尾引用渔歌,从结构上看照应了前文,总结了全文,升华了中心。
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案【优秀8篇】
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案【优秀8篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案【优秀8篇】作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
八年级语文上册9.三峡课件(幻灯片22张)
通过对照,侧面描写江水的迅疾。 虽乘奔御风不以疾也。
从色彩上对三峡冬春景物进行描写。 素湍绿潭,回清倒影。
概括三峡春冬季节山水草木的秀丽 风景。 清荣峻茂,良多趣味。
写秋天的清冷与寂静。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,
照应“两岸猿声啼不住。”
常有高猿长啸,属引凄异, 空谷传响,哀转久绝。
自/三峡/七百里中 ,两岸连山,略 无阙缺处;重岩叠 嶂,隐天蔽日, 自非/亭午夜分, 不见曦月。
读出山高岭连, 遮天蔽日的险峻
至于/夏水襄陵 ,沿/溯/阻绝。 或/王命/急宣, 有时/朝发白帝 ,暮到江陵, 其间/千二百里 ,虽/乘奔御风 不以/疾也。
读出水势浩大, 流速迅猛的气势
春冬之时,则/ 素/湍绿/潭,回 清倒影,绝巘/ 多生/怪柏,悬 泉瀑布,飞漱 其间/,清/荣/峻/ 茂,良多趣味 。 读出水退潭清,
李白
朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
郦道元Βιβλιοθήκη 三峡:西起重庆市白帝城,经过恩施,东至宜
昌市南津关,全长193千米。跨重庆奉节、重庆 巫山、湖北巴东、湖北秭归、湖北夷陵。 三峡分别为瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
朗 读
阙(quē) 叠嶂(zhàng) 沿溯( sù) 绝巘( yăn ) 怪柏( bǎi ) 飞漱( shù ) 属(zhŭ) 引 哀转(zhuăn) 沾裳(cháng)
怎么写景
• 抓住景物特点。 • 从不同角度运用多种方法来描画景
物:如动、静相互衬托;正面描写 、侧面烘托相结合。可调动视、听 、嗅、味、触多种感观多角度写; 还可从高、低、远、近各方面写, 还可以仰视、俯视、平视不同的视 角写。
如果你是导游,请你选择本课中 你最喜欢的一段话,结合它描写 的景物特点,加上自己的想象, 为三峡写一段导游词。
部编版语文八年级上第9课《三峡》背景、赏析、注释、译文
部编版语文八年级上第9课《三峡》背景、赏析、注释、译文三峡南北朝:郦道元原文自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
(阙通:缺;重岩一作:重峦)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
(溯同:泝;暮到一作:暮至)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
(巘一作:山献)每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”文言知识古今异义1、或或王命急宣古义:有时今义:常用于选择复句的关联词2、虽虽乘奔御风古义:即使今义:虽然一词多义①自自三峡七百里中(从)自非亭午夜分(如果)②绝沿溯阻绝(断绝)绝巘多生怪柏(极)哀转久绝(消失)通假字①略无阙处,“阙”通“缺”空缺。
②哀转久绝,“转”通“啭”鸣叫。
词类活用①虽乘奔御风不以疾也:奔,动词用作名词,飞奔的马。
②回清倒影:清,形容词用作名词,清波。
③晴初霜旦:霜,名词用作动词,结霜。
④空谷传响:空谷,名词作状语,在空荡的山谷里。
特殊句式1省略句(三峡)两岸连山省略定语“三峡”。
2省略句(两岸)重岩叠嶂省略主语“两岸”。
译文在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方;重重叠叠的悬崖峭壁,遮挡了天空和太阳。
若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨,江水漫上小山丘的时候,下行或上行的船只都被阻挡了,不能通航。
有时候皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。
等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋的清波。
碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。
水清,树荣,山高,草盛,确实趣味无穷。
在秋天,每到初晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音持续不断,非常凄凉怪异,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案【优秀8篇】
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案【优秀8篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案【优秀8篇】作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
语文八年级上册第9课《三峡》知识点汇总
语文八年级上册第9课《三峡》知识点汇总一、作者简介郦道元(469或472-527),字善长,北魏著名地理学家、散文家。
他一生好学,博览群书,著述严谨,以《水经注》最著名。
二、故事背景《水经注》因注释《水经》而得名,它以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。
三、理解词义1.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
注释连山:连绵的高山。
略无:毫无。
阙:通缺,空缺。
嶂:屏障似的高峻山峰。
夜分:半夜。
自:如果。
曦:日光,这里指太阳。
译文:在七百里长的三峡中,两岸都是连绵的高山,没有中断的地方。
层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。
如果不是正午,就看不见太阳;如果不是半夜,就看不见月亮。
2.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
注释襄:上。
沿:顺流而下。
或:有时。
宣:宣布,传达。
虽:即使。
奔:飞奔的马。
疾:快。
译文:到了夏天,江水漫上两岸的丘陵的时候,上行和下行的船只都被阻,不能通航。
有时皇帝的命令要急速传达,这时候只要清早坐船从白帝城出发,傍晚便可到江陵。
中间相距一千二百里,即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。
3.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
注释素湍:白色的急流。
回清:回旋的清波。
悬泉:瀑布。
飞漱:急流冲荡。
清荣峻茂:水清,树荣(茂盛),山高,草盛。
良:实在,的确。
译文:在春、冬两个季节,雪白的急流,回旋着清波,碧绿的潭水,倒映着两岸上的山色,在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰之间,常有瀑布飞流冲荡,水清,树荣,山高,草盛,确实有很多趣味。
4.每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
9《三峡》课后习题参考答案
9 《三峡》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。
参考答案:文章先写山,后写水。
写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象。
先写山,写出山高、岭连、峡窄的特点,为下文写水作铺垫。
夏水浩大,所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点,所以先写。
二、写景要抓住景物特征。
说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
参考答案:春冬之景:“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
”秋景:“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
”作者写景,采用的是大笔点染的手法。
春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字,写秋季的景色,着“寒”“素”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。
三、解释下列加点词的含义。
1.自.三峡七百里中自.非亭午夜分孤常读书,自.以为大有所益2.沿溯阻绝.绝.多生怪柏哀转久绝.3.素.湍绿潭可以调素.琴,阅金经参考答案:1.于,文中是“在”的意思;假如,如果;本人。
2.断,断绝;极,非常;完、止。
3.白色的;不加雕绘装饰的。
四、翻译课文的中间两段,把原文和自己的译文都朗读一遍,边读边体会它们不同的语言特点。
参考答案:译文:等到夏天水涨,江水漫上山陵,上行和下行的船只都被阻断,不能通航。
有时候皇帝的命令必须急速传达,这时只要清早从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间相距一千二百里,即使骑着快马,驾着疾风,也不如它这样快啊。
等到春天和冬天的时候,白色的急流,绿色的潭水,回旋的清波倒映着两岸各种景物的影子。
极高的山峰上,长着很多奇形怪状的柏树,悬泉和瀑布在那里急流冲荡,水清树荣,山高草盛,确实趣味无穷。
比较:原文的第②段,具体写夏水,突出夏水暴涨、流速迅猛,特点是奔放美。
第③段,具体写春冬的急流、倒影、树、泉、瀑布,特点是清幽美。
这两段文字对水的描写采用了侧面的烘托,更显出水流的快、急、幽,多用对比、夸张,简洁精炼,生动传神。
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案优秀3篇
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案优秀3篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案优秀3篇作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
人教版语文八上9《三峡》
先写山 两岸连山,群峰对峙 三 (总写) (自非亭午夜分不见曦月)
峡
夏 :大水猛涨,江流湍急
后写水 冬、春:素湍绿潭,清荣峻茂
令要急速传达,这时候只要清早坐船从白帝城出
发,傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里,即
使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。
春冬之时,则素湍绿潭,
三 回清倒影。绝 白多色急生流怪柏, 峡 回悬旋泉的清瀑波布,极飞高的漱山其峰间。清
第 荣 峻 茂,急良流多冲荡趣味。水清 三 树荣山高 草盛 真,实在 段 译:在春、冬两个季节,雪白的急流,碧
排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。若
不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮
都看不见。
三
至于夏水襄陵,沿溯阻
到了 漫上丘陵顺流而下逆流而上
峡 绝。或王命急宣,有时朝发
白 断 帝有,时暮到江陵,其间千二
第 百里,虽乘奔御风不以疾也。
二
即使 奔马驾
认为 快
段 译:在夏天水涨、江水漫上小山包的时候,上行
和下行的船只都被阻,不能通航。有时皇帝的命
)
3、最自能非表亭现午三夜峡分夏,不水见水曦流月之快的句子是(
) 或王命急宣,有时朝
4发、白直帝接,描暮写到高江猿陵长,啸其的间句千子二是百(里,虽乘奔御风,不已疾也
)
5、由“悬泉瀑布,飞漱其间”可联想到李白的诗句是(
属引凄异,空谷传响,哀转久绝
)
6、由“朝发白帝,暮到江陵”可联想到李白的诗句是 (飞流直下三
素
最新人教部编版八年级上册语文第三单元文言文知识点
9《三峡》知识点一、1、文学常识:①本文作者是郦道元,他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。
他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。
②三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
2、中心:作者通过对三峡形势和四季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟秀丽,表现了他热爱祖国河山的深厚感情。
3、写作特点:(1)结构严谨,布局巧妙。
采用先合后分的方法,先总写三峡总体形势,后分写三峡四季不同景色,层次分明。
(2)善于通过具体事物来描写三峡特点,着墨不多而境界全出。
(3)语言精炼准确,清新优美。
4、重点字词:1、[略无]毫无。
略,几乎。
2、[自非]如果不是。
自,如果。
[亭午]正午,中午。
亭,正当。
[夜分]半夜。
[曦(xī)]日光。
这里指太阳。
3、[嶂(zhàng)] 高耸险峻如屏障的山峰。
4、[襄(xiāng)]漫上。
5、沿溯阻绝:[沿]顺流而下。
[溯(sù)]逆流而上。
6、[或]有时。
[宣]传达。
7、[虽]即使。
[御]驾,乘。
[疾]快。
8、[素]白色。
[湍]:急流或急流的水。
[回]回旋。
9、[巘(yǎn)] 险峻的山峰。
10、[漱(shù)]冲刷。
11、清[荣]茂盛。
[峻]高而陡峭。
[良多]很多。
良,很。
12、[属(zhǔ)引]连续不断。
属,连续。
引,延长。
13 、[曦]阳光或日光。
14、[旦]早晨。
[肃]寂静。
15、[哀]悲哀。
[转(zhuǎn)]婉转。
16:[沾]沾湿。
三声:几声,[三]表示概数。
5、通假字:阙;同“缺”,空缺。
6、一词多义绝①沿溯阻绝(隔绝)②哀转久绝(消失)③绝巘多生怪柏(极)自①自三峡七百里中(从、由,在)②自非亭午夜分(如果)属①属引凄异(连续)②良田美池桑竹之属(类)以①虽乘奔御风不以疾也(认为)②能以径寸之木(用)阙①略无阙处(“阙”通“缺”空缺)②不知天上宫阙(宫殿)或①或王命急宣(有时)②或以为死,或以为亡(有的人)清①回清倒影清(清波)②清荣峻茂(水清)7.词类活用1、虽乘奔御风,不以疾也(奔:飞奔的马。
部编版八年级上册语文第三单元第9课三峡
瞿塘峡、巫峡、西陵峡,每一个峡谷都浓缩 得密密层层,再缓慢的行速也无法将它们化 解开来。连临照万里的太阳和月亮,在这里 也挤捱不上。对此,1500年前的郦道元说得 最好:两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐 天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。(《水经 注》)他还用最省俭的字句刻画过三峡春冬之 时的“清荣峻茂”,晴初霜旦的“林寒涧 肃”,使后人再难调动描述的词章。……
②绝:沿溯阻绝(断绝) 绝巘(山献)多生怪柏(极,最) 哀转久绝(消失) 率妻子邑人来此绝境 (与世隔绝)
④属: 属引凄异 (属(zhǔ):动词。连接) 有良田美池桑竹之属 (类)
词类活用
①虽乘奔御风,不以疾也。 (奔:动词用作名词,奔腾的快马)
②回清倒影 (清:形容词用作名词,清波)
③晴初霜旦 (霜:名词用作动词,降霜、下霜)
——余秋雨《三峡》
熟读成诵,记三峡
自 七百里中,两岸连山,略无 。 重岩 ,隐 蔽 。自非 ,不见 曦月。至于夏 襄陵,沿 阻绝。或王 命急宣,有时朝发 ,暮到 ,其间千 二百里,虽乘奔 ,不以疾也。 之时, 则素 绿 ,回清倒影。绝巘多生 , 悬 瀑布, 其间,清 峻茂,良多 。 每至晴初霜旦,林 涧 ,常有高猿 长 ,属引凄异,空谷传响, 久绝。 故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿 三 声 !”
在国外,曾有一个外国朋友问我:“中国有意 思的地方很多,你能告知我最值得去的一个地方吗? 一个,请只说一个。”
这样的提问我遇到过许多次了,常常随口吐出 的回答是:“三峡!”
——余秋雨《三峡》
三峡两岸悬崖绝 壁,江中滩峡相间, 水流湍急,它是中国 古文化的发源地之 一,曾是三国古战 场,是无数英雄豪杰 用武之地。三峡的山 水也伴随着许多美丽 动人的传说。长江三 峡建成世界上最大的 水利关键工程—三峡 工程。
【人教部编版】八年级上语文:第9课《三峡》ppt优秀课件
课文解析 精研ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读
1.品读课文,说描述性的话:同学们,三峡很美, 那你觉得三峡美在哪里呢?你能用“三峡的___ 美,你看(听)____ 。”的句式说一说吗? 学生品读课文,然后发言。如: 三峡的山美,你看,七百里三峡,两岸都是连 绵的高山,几乎没有中断的地方。重重的悬崖, 层层的峭壁,遮蔽了天空,挡住了阳光。
作者档案
郦道元,字善长,北魏范阳涿鹿人。做过州 刺史、御史中尉等官职,治政严整,执法峻刻, 为权豪所惮。他生性好学,历览群书,撰《水经 注》40卷,是为魏晋时代无名氏所著的《水经》 一书所作的注释。
写作背景
《水经》是一部记载全国水道的地理书,记录 得非常简略。郦道元收集了有关全国水道的记 载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为《水经》 作注释,对《水经》中的记载加以详细阐明和 补充,引书达四百多种。它叙述了两岸各地的 地理古迹、神话传说和风俗习惯,对各地秀丽 的山川作了生动的描绘,文笔简洁精美,具有 很高的科学价值和文学价值。课文所选《三峡》 节选自《水经注》的《江水注》,是《水经注》 中最著名的一篇。
课文解析 整体感知
• 3.学生明确:第3自然段写三峡春冬之景。“素湍 绿潭,回清倒影”是说在春冬两个季节,雪白的急 流,回旋着清波;碧绿的深潭,倒映着各种景物 的影子。波光粼粼,景物重重,一派秀丽风光。“ 绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间”是说在极高的 山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰之 间,常有悬泉瀑布飞流冲荡,山静、泉飞、柏怪 、水奇,构成一幅挺拔超脱的画面。“清荣峻茂, 良多趣味”,水清,树荣,山高,草盛,趣味无穷 。用极为精练的四个字状写四种景物,总结全段 。
课文解析 整体感知
1.学生初读课文,对照注释,借助工具书,初步理解文句。 (1)教师分发文字资料,指导学生积累词语。 读准字音: (2)以小组为单位,解决疑难词句,教师巡视指导。 2.教师指导学生朗读 (1)教师播放示范朗读磁带或教师范读,要求学生听读, 把握节奏、韵律及情调。 (2)教师提示朗读需要注意的地方: (3)教师领读,学生跟读。 (4)学生齐读课文,根据朗读提示,努力读出最佳效果。
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案课文自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
(阙通:缺;重岩一作:重峦)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
(溯同:泝;暮到一作:暮至)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”教案教学目标:1、朗读并尝试背诵课文2、积累文言词汇3、学习抓住特征描写景物的方法4、激发学生丰富的想象力,培养学生热爱祖国壮美山河的激情教学重点:1、深入解读文章内容,学习抓住特征描写景物的方法2、激发学生的想象力,培养学生热爱祖国壮美山河的激情教学难点:1、理解和掌握大量的文言语汇2、围绕课文内容展开想象直至当堂成诵教学构思:充分突出主体性教学,通过让学生主动去探究、讨论、辨析,发表自己的见解,来挖掘学生的潜力,激发学生的想象力、创造力、求知欲;同时充分发挥教师的主导作用,通过教师的点评与小结,使学生完成由掌握知识到发展能力,从而形成良好的人格品质的过渡。
通过朗读品味,培养学生赏析文章的方法以及良好的审美趣味,力求把自主学习、协作学习、研究性学习及素质教育的思想融入课堂教学中。
课时安排:一课时教学过程:一、导入新课:由李白诗《早发白帝城》导入。
简单了解三峡知识。
介绍:郦道元,字善长,北魏地理学家、散文家。
《水经注》不仅是一部具有重大的科学价值的地理著作,而且也是一部颇具特色的山水游记。
三峡:瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
二、初读课文-------读准字音,懂得重点字词意思,读通读顺文章。
1、学生自由通读,选一名同学试读,其他帮助正音。
黑板上补充:阙(quē)叠嶂(zhàng)襄(xiāng)陵2、选出一名同学,说一说文章意思,其他帮助纠正。
八年级上册三单元9-12课(三峡)原文及译文
9三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;在三峡七百里中,两岸都是相连的山,完全没有中断的地方;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。
重重叠叠的悬崖峭壁,如果不是正午,就看不见太阳;如果不是半夜,就看不见月亮。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝在夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航路都被阻绝,不能通航。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
有时遇到皇帝有命令必须急速传达,早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这两地相距一千二百多里,即使骑着快马,驾着疾风,也没有这么快。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
到了春天和冬天的时候,就激起雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
在极高的山峰上多生长着许多奇形怪状的柏树,(在山峰之间),悬泉和瀑布(在那里)飞流冲荡。
清荣峻茂,良多趣味。
水清树荣,山高草盛,实在是趣味无穷啊。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
(在秋天)每逢天刚放晴的时候或者结霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和凄寒,经常听到高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音接连不断,凄惨悲凉,空旷的山谷传来猿鸣的回声,声音悲凉婉转,很久才消失。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”所以三峡中的渔民唱道:“在巴东三峡中巫峡狭长,听到猿猴鸣叫几声,眼泪就沾湿了衣裳!”10《答谢中书书》山川之美,古来共谈。
山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论的啊。
高峰入云,清流见底。
高耸的山峰直入云端,明净的溪流清澈见底。
两岸石壁,五色交辉。
两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。
青林翠竹,四时俱备。
青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃,清晨的薄雾将要消散(的时候),(传来)猿猴、鸟儿此起彼伏的鸣叫声;夕阳快不再有人能够欣赏这种奇丽景色了。
10《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
9《三峡》
秋
“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引 凄异,空谷传响,哀转久绝。”
正面描写猿啼凄凉怪异,回声久久不绝,悲哀婉转;这猿鸣 也是对“林寒涧肃”的侧面描写,烘托出三峡秋季悲寂、凄 凉的气氛。
“故渔者歌曰:‘巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾 裳。’”
以忧伤的渔歌作结,暗示三峡渔民的悲惨生活,侧面表现三 峡之秋的萧瑟凄凉。
• 在春冬两季的时候, 白色的急流,碧绿的 深潭,回旋的清波, 倒映着各种景物的影 子,在极高的山峰上 生长着许多奇形怪状 的柏树,倒悬的泉水 和瀑布,从它们当中 急速冲荡下来,水清 树荣,山高草盛,实 在有很多趣味。
• (在秋天)每到天刚 放晴的时候或下霜的 早晨,林间清凉,涧 谷肃杀,常有高山上 的猿猴拉长声音啼叫 ,声音接连不断,凄 惨悲凉,在空旷的山 谷中回旋不断,声音 悲凉婉转很久才消失 。所以渔夫唱道:“ 巴东三峡巫峡长,猿 鸣三声泪沾裳。”
三峡
郦道元
引入新课
在祖国的壮美山川里,滚滚东逝的长江像是一条闪光的 腰带横贯东西,而三峡就是腰带上那一颗最美最亮的宝石。 它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦,激 发了古今诗人画家多少情思与灵感!北魏地理学家郦道元恐 怕是其中最早的一位了,今天,我们学习选自《水经注校正》 里的《三峡》,跟着郦道元,去欣赏一下长江三峡的美丽风 光。
树林和山涧显出一片清凉和寂静,常有猿猴 在高处长声鸣叫,声音连续不断,凄惨悲凉。
• 在三峡七百里的行程 中,两岸都是相连的
山,全然没有中断的
地方。重重叠叠的悬
崖峭壁,挡住天空遮
蔽太阳,如果不是在
正午和半夜的时候,
就看不见太阳和月亮 。
• 到了夏天涨水的时候 ,江水漫上山陵,下 行和上行的船只都被 阻断,不能通航。有 时皇帝的命令要急速 传达,有时候清早坐 船从白帝城出发,傍 晚便可到达江陵,中 间相距一千二百里, 即使骑着飞奔的马, 驾着疾风也没有这么 快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
每至 每到
晴初 天刚晴
霜 旦,林 下霜 早晨
寒 涧 肃,常有高猿长 啸, 清凉 山涧 寂静 动物长声吼叫 凄异, 接连不断。属, 凄凉怪异 连接;引,延长 属引 空谷 传 空旷的山谷
响, 哀转 久 绝。 故 渔者歌曰: 回声 悲哀婉转 消失 所以 “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
在秋天,每到初晴的时候或下 霜的早晨,树林和山涧显出一片清 凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣 叫,声音接连不断,非常凄凉怪异。 空旷的山谷传来猿啼的回声,悲哀 婉转,很久很久才消失。所以渔歌 唱到:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三 声泪沾裳!”
读准字音
(quē) • 略无阙处 (zhàng) • 重岩叠嶂 (xī) • 不见曦月 • 夏水襄陵 (xiāng) (sù) • 沿溯阻绝 (tuān) • 素湍绿潭 (yǎn) •绝 (shù) • 飞漱其间 • 属引凄异 (zhǔ) • 泪沾裳 (cháng)
三峡
郦道元
自/三峡七百里中,两岸/连山,略无/阙(quē) 处。重岩/叠嶂(zhàng) ,隐天/蔽日。自非/亭 午夜分,不见曦(xī)月。 至于夏/水襄(xiāng)陵,沿溯(sù)/阻绝。 或/王命急宣,有时/朝发白帝,暮到江陵,其间/ 千二百里,虽/乘奔御风,不以/疾也。 春冬之时,则/素湍(tuān)/绿潭, (shù)/其间,清/荣/峻/茂,良多趣味。 每至/晴初霜旦,林寒/涧肃,常有/高猿长啸, 属(zhǔ)引/凄异,空谷/传响,哀转/久绝。故/ 渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳 (cháng)。”
览夏水,感悟奔放美
• 夏水襄陵,沿溯阻绝
(水势盛大,凶险)
• 或王命急宣
(与“沿溯阻绝”相照应,写出船行之快)
• 有时朝发白帝,暮到江陵, 对比,侧 其间千二百里, • 虽乘奔御风,不以疾也
面突出水 速迅疾, 水流湍急
览春冬之水,感悟清幽美
• 素湍绿潭,回清倒影 (俯视,动静结合,清幽秀丽) • 绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间 (仰视,动静结合,山水相配,色彩艳 丽,写出了山岩陡峭,高耸入云,有旺 盛的生命力) • 清荣峻茂 (总括“春冬之景”,引出“良多趣味” 的由衷感叹)
• 自非亭午夜分,不见曦月
(侧面描写)
遮天蔽日
• 思考探究:课文写三峡四时风光,为什 么从“山”写起? 因为“峡”的意思就是两山夹水的地 方,有山才有“峡”,所以从山写起。 写山的连绵不断,突出三峡水道长;写 山高,则水落差大,自然水流急,写山 为写水作铺垫。
览三峡之水
• 齐读二至四自然段: 1.选择自己喜欢的段落,并用自己喜欢的方式, 自由朗读该段落,要求读出不同季节的不同特点。 2.小组合作:①从夏、春冬、秋这几个季节中, 任选一个季节,结合文章语句,发挥想象力,把 该季节的三峡风光用自己的语言描述出来,注意 不要一字一句翻译,要有自己的联想,尽量有画 面感。②小组派代表,分享小组合作讨论成果, 并在朗读中读出自己的体会和感情。
关于三峡
长江三峡,是中国第一大河流——长 江上最神奇、最壮观的一段峡谷。它由 瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成, 西起巍巍巴山脚下的重庆市奉节县的白 帝城,东至湖北省宜昌市的南津关,全 长193公里,其中峡谷段90公里。
走近作者
郦(lì)道元,字善长, 北魏地理学家。好学博览,留 心水道等地理现象,作《水经 注》。 《水经注》详细记载了一千 多条大小河流及有关的历史遗 迹、人物掌故、神话传说等, 是我国古代最全面、最系统的 综合性地理著作。该书还记录 了不少碑刻墨迹和渔歌民谣, 文笔绚烂,语言清丽,具有较 高的文学价值。
思想感情:作者描绘三峡奇景,景中 含情,情景交融。如写群山连绵,高耸入 云,体现作者欣赏赞叹的感情。他惊叹自 然的神奇,盛赞夏日三峡的奔放美,春冬 之时的清幽美,秋日三峡的凄婉美,感情 流露得更为直接。尤其是秋日三峡,哀婉 的猿鸣,悲凉的渔歌,读来使人潸然泪下, 不禁让人觉得作者是对人生的感慨。
• 背诵全文,小结本文的语言特色。 文章读起来收放有致,很有节奏感; ②语言精练,表现力强,充满生气。
• 思考探究:课文写水为什么不按春夏 秋冬的顺序来写? 三峡的水是最有特色的,所以写完山 就接着写水。写水先写夏水,后写春 冬之水,因为夏水最盛,最为凶险、 迅疾,最具特点。最后描写三峡之秋 的悲凉气氛。
• 体悟感情:本文对三峡的描写比 较客观,作者的思想感情没有直 接用语言表达出来,但从字里行 间我们可以体会到,结合文章试 做分析。
①多用对偶句式,又兼用散句,是
阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间 的某些联系吗? 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
两篇都描写了三峡风光,本文第二段和 这首诗的一、二、四句相印证,都表现了 夏水速度极快;文章第四段与诗的第三句 相对应,都写连续不断的猿啼;文章第一 段又与诗中的“万重山”相应。
你了解 《水经注》吗?
该书名为解释《水经》, 实则以《水经》为纲,详细 记载了一千多条大小河流及 有关的历史遗迹、人物典故、 神话传说等,是我国古代最 全面最系统的综合性地理著 作。该书还记录了不少碑刻 墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂, 语言清丽,具有较高的文学 价值。
三峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠 嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝 发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风, 不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝 多生怪 柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引 凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东 三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
春冬之
时, 则 素湍绿潭, 季节 白色的急流,绿色的潭水
回清 倒影。 绝 多生怪柏, 回旋的清波 极高的山峰 悬泉瀑布,飞漱 急流冲荡 其 间, 代词,指山峰
清 荣 峻 茂, 良 多趣味。 水清 树荣 山高 草盛 很,非常
在春、冬两个季节,雪白的急 流,碧绿的深潭,回旋着清波, 倒映着各种景物的影子。在极高 的山峰上,生长着许多奇形怪状 的柏树,在山峰之间,常有悬泉 瀑布飞流冲荡。水清,树荣,山 高,草盛,趣味无穷。
• 作者通过描写三峡的哪些景观,表现 三峡的壮丽风光? 山
三 峡
水
夏水
春冬景色 秋天景象
不同季 节的不 同景象
游三峡之山
• 齐读第一段,从文中找出相对 应语句,说说三峡的山有什么 特点?
• 自三峡七百里中 (峡长) • 两岸连山,略无阙处 (岭连,连绵不断) • 重岩叠嶂,隐天蔽日
(正面描写) 山高
至于 到了……的时候
夏天水涨,江水漫 上小山包。襄,上
夏水襄陵,
沿 溯 阻 绝。 或 王命 顺流而下 逆流而上 断 有时 急宣, 有时 朝发 白帝, 暮 急速传达 早上出发 傍晚 到江陵,其间千二百里, 虽 乘 奔 即使 这里指飞
御风, 驾着疾风 不以 不如 疾 快 也。
奔的马
在夏天水涨、江水漫上小山包 的时候,上行和下行的船只都被阻, 不能通航。有时皇帝的命令要急速 传达,这时候只要清早坐船从白帝 城出发,傍晚便可到江陵。中间相 距一千二百里,即使骑着飞奔的马, 驾着疾风,也不如它快。
览秋水,感悟凄婉美
1.“晴初霜旦,林寒涧肃”两句体 现了三峡秋天怎样的特点? 特点:清冷萧瑟。
2.文末描写“高猿长啸,属引凄 异,空谷传响,哀转久绝”,又写 出了三峡怎样的特点?有什么作用?
突出了三峡秋季凄清肃杀的特点; 侧面烘托三峡山高、峡长、连绵的 地形特点。
3.作者引用渔歌的作用是什 么? 引用渔者的歌谣来渲染三峡 秋景萧瑟凄凉的气氛,以此衬 托游者哀愁的心情。
自 三峡七百里中,两岸 连山, 在 连绵的高山 略无 毫无 隐 天 遮盖 处。 重岩叠嶂, 通“缺”, 重重叠叠的悬崖峭壁
指中断
阙
蔽 遮蔽
日。
自 非 亭午 如果 正午
夜分,不见 曦 月。 半夜 这里指太阳
在三峡七百里当中,两岸都是 连绵的高山,几乎没有中断的地 方。重重叠叠的悬崖和峭壁,把 天空和太阳都遮蔽了。如果不是 在正午、半夜的时候,连太阳和 月亮都看不见。