9三峡 练习【部编语文 八年级上册精品资源池】
部编版语文八年级上册9《三峡》习题精选
9 《三峡》习题精选一、基础知识1．《三峡》选自《》，作者是，他是我国时期（填朝代）的著名的，散文家。
2．下列短语结构类型相同的一组是（）A．隐天蔽日不见曦月沿溯阻绝回清倒影B．飞漱其间悬泉瀑布哀转久绝夏水襄陵C．重岩叠嶂乘奔御风素湍绿潭林寒涧肃D．空谷传响积水空明高猿长啸良多趣味3．解释下列黑体字词：自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）略无阙处（）城阙辅三秦（）巴东三峡巫峡长（）猿鸣三声泪沾裳（）4．“绝巘多生怪柏”与“哀转久绝”中的“绝”意思一样吗？5．翻译下面句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也（2）清荣峻茂，良多趣味6．选出加点词词义不同的一项（）A．①虽我之死，有子存焉。
②虽乘奔御风，不以疾也。
B．①虽乘奔御风不以疾也。
②君有疾在腠理。
C．①遂至承天寺寻张怀民。
②桓候遂死。
D．①子何恃而往。
②何处无竹柏。
7．解释下列语句中加点词的含义并注明词性的变化①虽乘奔御风：②素湍绿潭：8．找出下列各句中的通假字：两岸连山，略无阙处同解释：空谷传响，哀转久绝同解释：二、课内精读（一）阅读下面语段，回答后面问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”９．三峡，即________峡、________峡和_______峡的总称，在长江上游重庆市奉节县和湖北省宜昌市之间。
《三峡》选自《水经注》，《水经注》是为《水经》作注的一部地理学著作，因此，《三峡》是________文。
10．文中写三峡的山，突出了什么特点？指出相应的原文语句。
11．下列译文中翻译不正确的一句是（）A．自非亭午夜分，不见曦月。
部编版2019年八年级语文上册第三单元9三峡练习
9 三峡1．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
阙．处(quē) ī(曦)月iāng(襄)陵叠hàng(嶂) 飞漱．(shù) 沿溯．(sù)素tuān(湍) 属．引(hǔ) 绝yǎn( )涧．肃(jiàn)2．解释下列加点词在文中的意思。
(1)略无阙处略无：完全没有．．(2)自非亭．午夜分亭：正(3)不见曦．月曦：日光，这里指太阳(4)至于夏水襄．陵襄：升到高处(5)沿溯．阻绝溯：逆流而上(6)则素湍．绿潭湍：急流(7)清荣．峻茂荣：茂盛(8)良．多趣味良：甚，很__(9)林寒涧肃．肃：肃杀，凄寒(10)属．引凄异属：连接(11)空谷传响．响：回声3．写出下列句中的通假字并解释。
两岸连山，略无阙处“阙”同“缺”，空隙、缺口4．解释下列加点词语在不同语境中的含义。
(1)自自．三峡七百里中(介词，在)自．非亭午夜分(连词，假如，如果)(2)绝哀转久绝．(消失，停止)绝．多生怪柏(极，非常)5．解释下列加点词语的词类活用现象。
(1)虽乘奔．御风(动词用作名词，这里指飞奔的马)(2)空谷传响(名词用作状语，在空荡的山谷中) ．．6．翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午和半夜，是看不见日月的。
(2)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
(3)虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
(4)素湍绿潭，回清倒影。
激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
(5)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，悬泉瀑布飞速地往下冲荡。
(6)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
经常有高处的猿猴放声长叫，凄惨悲凉的声音接连不断，空荡的山谷里回荡着猿猴啼叫的声音，悲凉婉转，很久才消失。
7．根据课文内容填空。
(1)郦道元，字善长，北魏(朝代)地理学家，所撰《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，具有较高的文化价值。
2022年语文八上第10课《三 峡》同步练习精品(部编版)
第三单元9 三峡1．以下加点字的注音有误的一项为哪一项( )A．阙．处( quē)素湍．(tuān)属．引( zhǔ)绝巘．(yǎn)B．沿溯．( sù)曦．月(xī)叠嶂．( zhàng)襄．陵(xiāng)C．悬．泉( xuán)飞漱．(sù)哀转．( zhuàn)蔽．日(bì)D．涿．县( zhuō)略．无〔lüè〕绿潭．( tán)凄．异(qī)2．以下各组加点词中含义不相同的一组是( )A．自．三峡七百里中自．非亭午夜分B．隐天蔽日．不见曦．月C．有时朝．发白帝每至晴初霜旦．D．良．多趣味感慨良．深3．理解填空.(1)《三峡》的作者是, (朝代)卓越的. 《三峡》选自《水经注疏》, 《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的、、等, 是我国古代最全面的、最系统的综合性地理著作, 具有较高的文化价值.(2)三峡是、和的总称, 它在长江上游和之间.(3)《三峡》一文中, “〞形象地表现了江水的迅疾；“, 〞形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点.(4)“朝发白帝, 暮到江陵〞, 容易让我们想起李白的诗句“, 〞.4．以下对《三峡》一文赏析有误的一项为哪一项()A．“空谷传响, 哀转久绝〞给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉.B．文章使用了大量极富表现力的骈散句, 语言清新俊逸.C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物, 还写到“渔者歌曰〞, 从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛.D．文章布局自然, 先写山, 后写水, 突出了三峡山高水险的特点.5．三峡是万里长江上最为奇秀的一段, 是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊. 为配合《三峡》的学习, 班上举行以“浪漫三峡游〞为主题的综合性学习活动, 请你积极参与.(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报, 你的同学方案把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡〞栏目的导入语, 标题拟好了一半, 请你帮他拟写另一半.三峡多美景,我曾经乘船路过三峡, 也游过三峡, 相当程度上来讲, 是奔着唐诗的意境而去的. 唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声. 想想看, 那时候没有机器船, 只有根根悠悠纤绳拉着的舟, 江水伴着纤夫号子, 时而间闻几声猿啼, 有如闪电划破山谷, 惊心动魄, 余音缭绕, 那才是峡谷中强劲的音符!(2)【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡, 如今更是因三峡工程闻名于世, 吸引了无数中外游客前来观光旅游. 学完课文之后, 老师决定带你们去三峡旅游, 请你联系课文的描述, 为你的同学做一回小导游..(3)【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽, 秀美天下闻. 古往今来, 有多少文学大家为它吟诗作赋, 泼墨挥毫. 请根据你的积累, 写两句描写三峡或长江的诗词名句..阅读课文, 完成下面的题目.6．解释下面句中加点的词.(1)自．非亭午夜分〔〕(2)良．多趣味〔〕(3)清荣．峻茂〔〕(4)高猿长啸, 属引．．凄异〔〕7．把以下句子翻译成现代汉语.(1)至于夏水襄陵, 沿溯阻绝..(2)绝多生怪柏, 悬泉瀑布, 飞漱其间..8．理解填空.(1)第一段用“略无阙处〞写出了山的特点；用“隐天蔽日〞写出了山的特点.(2)第三段写三峡的水, 其中“〞和“〞色彩互异；“〞和“〞动静相宜, 让人不禁赞叹“良多趣味〞.(3)第四段写秋季的景色, 用“〞“〞“〞“〞这些感情色彩浓郁的词, 将秋景人格化, 生动地表现了其神韵.9．作者写三峡四季景色时, 为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序, 而是先写夏季景色？.阅读下面甲乙两段文言文, 答复后面的题目.【甲】至于夏水襄陵, 沿溯阻绝. 或王命急宣, 有时朝发白帝, 暮到江陵, 其间千二百里, 虽乘奔御风, 不以疾也.春冬之时, 那么素湍绿潭, 回清倒影, 绝多生怪柏, 悬泉瀑布, 飞漱其间, 清荣峻茂, 良多趣味.(节选自《三峡》)【乙】道州城西百余步, 有小溪. 南流数十步, 合营溪. 水抵两岸, 悉皆怪石, 欹嵌盘屈①, 不可名状. 清流触石, 洄悬激注②. 佳木异竹, 垂阴相荫. 此溪假设在山野, 那么宜逸民退士③之所游处；在人间, 那么可为都邑④之胜境, 静者⑤之林亭. 而置州⑥以来, 无人赏爱. 徘徊溪上, 为之怅然!(选自《右溪记》)【注释】①欹(qī)嵌盘屈：石头盘来绕去, 形状千奇百怪. ②洄悬激注：洄, 水盘旋而流. 悬, 激水触石溅起高高的浪花. 激, 被石遏制而形成急流. 注, 水急如灌注一般. ③逸民退士：退隐的人. ④都邑：都市, 城市. ⑤静者：喜欢安静的人. ⑥置州：设置州县.10．解释以下加点词.(1)沿．溯阻绝()(2)不以．疾也()(3)不可名．状()(4)悉皆．怪石()11．把以下句子翻译成现代汉语.(1)清荣峻茂, 良多趣味.(2)徘徊溪上, 为之怅然!.12．【甲】【乙】两文都写水, 其中【乙】文哪些句子是写水的？【甲】【乙】两选文共同突出了水的什么特点？.13．两文在写法上的共同点是什么？请举例说明.第7课谁是最可爱的人一、根底知识过关1.给以下加下划线的字注音, 给带拼音的生词补充完整军隅里〔〕摁倒〔〕掰断〔〕淳朴〔〕过瘾〔〕豁亮〔〕憋闷〔〕坚rèn〔〕谦xùn〔〕fù〔〕灭2.解释以下词语什物：豁亮：坚韧：淳朴：谦逊：覆灭：过瘾：3.作者作品〔1920—2021〕, 原名魏鸿杰, 曾用笔名, 河南郑州人, 毕业于延安中国人民抗日军事政治大学, 中国当代作家、诗人. 代表作有长诗, 长篇小说, , 通讯集, 散文.二、能力迁移提升4.以下各项中划线字的注音完全正确的一项为哪一项〔〕A.默契〔qiè〕戎机〔róng〕景致〔jǐng〕喧闹〔xuān〕B.滋长〔zī〕朔气〔shuò〕险峻〔jùn〕祈祷〔qǐ〕C.狂澜〔1án〕炽痛〔chì〕燕山〔yān〕逼狭〔xiá〕D.字帖〔tiè〕可汗〔hán〕曲折〔qǔ〕污秽〔huì〕5.以下各项中没有错别字的一项为哪一项〔〕A.人声鼎沸挺而走险亦复如是磐石B.锲而不舍妇孺皆知人迹罕至讪笑C.心会神疑来势汹汹慷慨淋漓确凿D.惹人注目回环曲折锋芒毕露逼侠6.和例句所使用的修辞手法一致的一句是〔〕例句：天空飘浮着团团白云, 仿佛盛开着朵朵银棉.A.直的雨道扯天扯地的垂落, 地上射起无数的箭头.B.每当看到这条红领巾, 我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期.C.在这鸟儿勇敢的叫喊声里, 乌云听出了欢乐.D.山朗润起来了, 水涨起来了, 太阳的脸红起来了.7.填入下面横线处的句子, 与上下文衔接最恰当的一项为哪一项〔〕走进这所学校, 会被一种大气揪住. 一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去, ________, ________, 建筑后边是青山隐隐.①四季葱绿的香樟树生长在道路的两旁②道路两旁是四季葱绿的香樟树③庄严的石头建筑位于校园深处④校园深处是庄严的石头建筑A.①③B.②④C.②③D.①④8.以下句子中划线的词, 使用不正确的一项为哪一项〔〕A.一般人看到琳琅满目的商品, 不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多, 可苏拉底在逛完市场之后, 却说：“原来我不需要的东西这么多啊! 〞B.在农村不乏“家电盲〞, 一旦使用电器, 胆小的束手无策, 胆大的就盲目操作造成用电事故.C.昆铁路横穿髙安并设立火车站, 交通将迅速兴旺, 吸引着海外投资商纷至沓来, 不久的将来, 髙安将跻身于中等城市的行列. D.每年的春晚就好似一部反映当年生活的戏剧, 演员们表演得无与伦比, 让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受.9.以下句子中没有语病的一项为哪一项〔〕A.在技术力量特别缺乏下, 这个工程也没有停下来.B.我们就互相关心的问题交换了广泛的意见.C.纵然功课很忙, 我们也要坚持体育锻炼. D.他从没缺过课, 今天下午, 大约肯定是生病了.10.地名普查是一项公益性、根底性的国情调查. 在第二次全国地名普查工作开展之际, 学校九年级学生进行了以“了解地名普查, 弘扬地名文化〞为主题的综合性学习活动. 你是学习小组成员之一, 请参照以下材料按要求完成任务.材料一：地名普查成果, 可以促进地名标准, 还可以用来编纂出版地名图〔集〕、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书, 地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书, 导航产品, 地名文化遗产宣传片等, 以促进社会经济文化开展.材料二：在湖北, 有“荆州〞“赤壁〞“襄阳〞这些文化底蕴丰厚的地名；有“仙桃〞“鹤峰〞“云梦〞这些画面感强、使人浮想联翩的地名；还有“鹦鹉洲〞“莫愁湖〞“古琴台〞这些充满诗意、令人神往的地名. 其实, 不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来, 如“叫花子村〞改名为“娇花村〞.〔1〕请依据以上三那么材料, 简要归纳地名普查工作有哪几方面意义.〔2〕某同学在活动中设计了以以下图表, 猜测了几个地名的来历, 介绍了地名中的文化知识. 请认真阅读, 继续猜测, 将空处补充完整.三、在线精读演练11.阅读课文答复下面的问题. 〔课文略〕〔1〕志愿军战士的“可爱〞是通过哪三个故事表现出来的？为这几个故事分别拟一个小标题. 〔2〕复述第5自然段〔松骨峰战斗〕的故事情节. 找出相关的动词并体会其作用.12.阅读下文, 答复以下问题踩着祖国的泥土陈鲁民①确实, 世界上没有什么比祖国的泥土更可贵, 孩子一生下来就能踩在祖国的泥土上是无比幸福的, 因为这是我们的立足之本、生存之基, 离开祖国的泥土, 我们就成了无根浮萍.②因而, 屈原无论怎样被贬损、排斥、放逐, 都不肯离开祖国的泥土, 到别处去“高就〞, 虽然那个时候,朝秦暮楚是很常见的事, 他却下定决心：“鸟飞反故土兮, 狐死必首丘. 〞自己生是楚国人, 死是楚国鬼, “虽九死其犹未悔〞.③因而, 在外漂泊几十年后, 台湾亲民党主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖, 在巨鱼村祭拜曾祖父宋文炳的坟墓时, 依习俗取下祖坟上的一抔土, 作为纪念.④当然, 人上一百, 形形色色, 也有一些相信外国月亮圆, 崇尚外国土地香的人. 如今, 我们有为报效祖国而出国留学的莘莘学子, 也有千方百计想到国外捞金发财的出国迷, 还有不少明星、名流争先恐后跑到外国去生孩子, 她们除了迷信国外医疗技术、炫耀自己与众不同外, 还有一个重要目的, 就是为了让孩子出生后踩到的第一脚泥土是外国土地. 虽说这也是她们的自由, 可是一个连孩子都要跑到外国去生的人, 她和世世代代生活在这块泥土上的父老乡亲还能有什么共同语言吗？〔1〕结合语境, 解释文中划线词语.①高就：________②莘莘学子：________〔2〕如何理解“世界上没有什么比祖国的泥土更可贵〞？〔3〕选文中列举了哪些事例来说明爱国的情怀？你能否再举一例呢？〔4〕请概括第④段的主要内容, 并说说其在文中的作用.〔5〕爱国是永恒的主题, 有很多的仁人志士留下了许多不朽的爱国诗篇, 请写出关于爱国的名句. 〔不少于两句〕四、核心素养培优13.根据拼音在括号里写出正确的汉字. 书籍, 是知识的来源, 是修养的载体. 当我们捧起一本书, 在静mì〔〕的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候, 我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的沉着, 内心便会感到无比充盈和温润. 读着《紫藤萝瀑布》, 我们好似看到宗璞zhù〔〕立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前, 感受到了生命长河的无止境, 增强了生活的勇气；读着《行道树》, 我们好似看到行道树立在城市的烟尘之中, 在悲凉的点zhuì〔〕中苦熬着, 不断制造清新迎接冉冉升起的太阳. 亲爱的同学们, 让我们耐住寂寞, 携书而行, 你就会在喧xiāo〔〕中找到一份宁静, 你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!。
(新)部编人教版八年级语文上册第9课《三峡》同步习题(含答案)
《三峡》同步练习1.解释文中加线的字。
(1)重岩叠嶂嶂：（）(2)自非亭午夜分，不见曦月。
曦：（）(3)或王命急宣或：（）(4)飞漱其间漱：（）(5)虽乘奔御风奔：（）2.解释下列各句中的相同字。
（1）①沿溯阻绝（）②绝巘多生怪柏（）③哀转久绝（）④佛印绝类弥勒（）⑤韦编三绝（）⑥率妻子邑人来此绝境（）（2）①自三峡七百里中（）②自非亭午夜分（）（3）①虽乘奔御风，不以疾也（）②君有疾在腠理（）（4）①至于夏水襄陵（）②每至晴初霜旦（）（5）①属引凄异（）②神情与苏、黄不属（）3.回答下列问题。
（1）“猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是＿＿＿（A.概数 B.确数），写出两个含有相同意义的带“三”字的成语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）第二段末引用“渔者歌”是为了证明什么？4.下边句子朗读节奏停顿有错的一项是（）A.或/王命急宣B.至于/夏水襄陵C.其间/千二百里D.虽乘奔/御风/不以疾也5.请用自己的话分别概括三峡的山和夏季江水的特点。
6.本文写景善于抓住景物特点进行描写，“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”八个字，便写出了春冬之时的江水澄澈、景色明媚。
7.作者从那几个方面写三峡的山势之高的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.作者从那几个方面写三峡自然景观的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.文中为什么在描写三峡水势之前，先写山势？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.赏析文中关于春冬之时水的描写：“素湍绿潭，回清倒影”。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.给下列字注音。
阙( ) 湍( ) 涧( ) 曦( ) 啸( ) 溯( )漱( ) 嶂( ) 襄( ) 奔( ) 属( )2.填空题。
（1）《三峡》选自《》，三峡是( )( )和( )的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者( )，字( )，( )学家。
(新)部编人教版八年级语文上册第9课《三峡》同步习题(含答案)
《三峡》同步练习1.解释文中加线的字。
(1)重岩叠嶂嶂：（）(2)自非亭午夜分，不见曦月。
曦：（）(3)或王命急宣或：（）(4)飞漱其间漱：（）(5)虽乘奔御风奔：（）2.解释下列各句中的相同字。
（1）①沿溯阻绝（）②绝巘多生怪柏（）③哀转久绝（）④佛印绝类弥勒（）⑤韦编三绝（）⑥率妻子邑人来此绝境（）（2）①自三峡七百里中（）②自非亭午夜分（）（3）①虽乘奔御风，不以疾也（）②君有疾在腠理（）（4）①至于夏水襄陵（）②每至晴初霜旦（）（5）①属引凄异（）②神情与苏、黄不属（）3.回答下列问题。
（1）“猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是＿＿＿（A.概数 B.确数），写出两个含有相同意义的带“三”字的成语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）第二段末引用“渔者歌”是为了证明什么？4.下边句子朗读节奏停顿有错的一项是（）A.或/王命急宣B.至于/夏水襄陵C.其间/千二百里D.虽乘奔/御风/不以疾也5.请用自己的话分别概括三峡的山和夏季江水的特点。
6.本文写景善于抓住景物特点进行描写，“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”八个字，便写出了春冬之时的江水澄澈、景色明媚。
7.作者从那几个方面写三峡的山势之高的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.作者从那几个方面写三峡自然景观的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.文中为什么在描写三峡水势之前，先写山势？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.赏析文中关于春冬之时水的描写：“素湍绿潭，回清倒影”。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.给下列字注音。
阙( ) 湍( ) 涧( ) 曦( ) 啸( ) 溯( )漱( ) 嶂( ) 襄( ) 奔( ) 属( )2.填空题。
（1）《三峡》选自《》，三峡是( )( )和( )的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者( )，字( )，( )学家。
部编人教版语文八年级上册第9课《三峡》练习题
9 《三峡》练习题一、课文梳理1、标注字音。
阙（）曦（）襄（）溯（）漱（）2、解释划线词语的含义．．。
略无．．阙处（）或．王命急宣（）属引．．凄异（）良．多趣味（）3、翻译句子。
（1）、自非亭午夜分，不见曦月＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、虽乘奔御风，不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）、清荣峻茂，良多趣味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、请用“/”标出句子的朗读停顿。
（1）、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
（2）、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”二、理解识记5、《三峡》是＿＿＿＿所著的《水经注疏》中的一段。
《水经注》是＿＿＿＿＿＿的著作。
6、《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以比喻手法来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表现江水清澈的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，总写春冬季的景物特征的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、美景品析7、三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一说吗？示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。
请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。
（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）示例：语文的描写手法美，下面描写的“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。
同时又以“自非亭午夜分，不见曦月”一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、课外拓展9、下列几段文字与文中哪些内容相关？（1）、陆游《入蜀记》：“夹江千峰万嶂，有竞起者，有独拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可尽状，初冬草木皆青苍不凋。
部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后练习题（附答案）⊙收获平台一、注音并解释下列加点字：1.略无阙．处（）2.不见曦．月（）3.沿泝．阻绝（）4.绝巘．多生怪柏（）5.良．多趣味（）6.属．引凄异（）二、填空题。
1、《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者，（朝代）学家。
2、《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：，，。
，，，。
3、故渔者歌曰：“，。
”三、翻译下列句子。
1、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
答：2、悬泉瀑布，飞漱其间。
答：3、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
答：四、与同桌比一比，看谁背得快，写得准确。
赢家可得说一说背诵的小窍门。
1.春冬之时，，。
绝巘多生怪柏，，。
清荣峻茂，良多趣味。
2.朝辞白帝彩云间，。
，轻舟已过万重山。
⊙发展空间1、区别下列加点字的古义和今义。
（1）自．非亭午夜分古义：，今义：。
（2）或．王命急宣古义：，今义：。
（3）虽．乘奔御风，不以疾也古义：，今义：。
2、“猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是＿＿＿（A.概数；B.确数），写出两个含有相同意义的带“三”字的成语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、体会下面写景语句的语言特点。
（1）素湍绿潭，回清倒影。
＿＿＿＿＿＿＿（2）绝巘多生怪柏。
＿＿＿＿＿＿＿（3）晴初霜旦，林寒涧肃。
＿＿＿＿＿＿＿4、文中引用“渔者歌”是为了证明什么？5、仁者爱山，智者乐水。
请写出你所喜欢的古诗文中描写山水的佳句，并简要分析。
6、比较《三峡》和《与朱元思书》对峡谷的描写：答案：⊙收获平台一、1.quē，通“缺”，缺口。
2.xī，阳光，这里指太阳。
3.sù，同“溯”，逆流而上。
4.yǎn，山峰。
5.liáng，真，实在。
6.zhǔ，连续。
二、1、水经注疏；瞿塘峡巫峡西陵峡；奉节；郦道元北魏地理。
2、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
3、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
部编版八年级(上)《第9课 三峡》同步练习卷(3)
部编版八年级上册《第9课三峡》同步练习卷（3）一、基础锤炼1．给下列加点字注音。
略无阙．处重岩叠嶂．不见曦．月夏水襄．陵沿溯．阻绝素湍．绿潭绝巘．多生怪柏飞漱．其间属．引凄异泪沾裳．2．解释下列加点词的意思。
（1）自．三峡七百里中/自．非亭午夜分（2）绝．巘多生怪柏/沿溯阻绝．（3）不以．疾也/以．钱覆其口（4）沿．溯阻绝/沿．河求之（5）良．多趣味/家富良．马3．根据课文《三峡》内容填空。
（1）用奔马、疾风来突出水流速度快的句子是，。
（2）与杜甫的“风急天高猿啸哀”意境相同的句子是“，，，，，。
”二、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．2014年至2015年鸡蛋价格暴涨，大量投资蜂拥而来，导致如今鸡蛋供需失衡的原因。
（删去“的原因”）B．虽然中国人的乐观指数领先全球前列，但他们为拼出美好未来所承担的压力一点也不少。
（去掉“一点”）C．城市政府要合理布局自行车交通网络和停车设施，优化自行车通行条件，保障自行车交通组织。
（将“优化”和“保障”对调）D．这则寻人启事也重新唤醒了北川中学学生们当年的回忆。
（将“当年”放在“北川中学学生们”前面）三、解答题（共2小题，满分0分）5．根据画线句子，续写两个句子，使之构成排比。
这是一条多情的河水，那低缓的清波，像一首深情的紫竹调；，；，。
6．文学常识填空。
《三峡》的作者是郦道元，（朝代）地理学家。
本文选自《》，这是一部有很高文学价值的地理学专著。
一、课内精读7．阅读课文《三峡》回答下面问题。
（1）解释下列加点词语的意思。
①略无阙．处②不见曦．月③乘奔．御风④属．引凄异（2）翻译下列句子。
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
②虽乘奔御风，不以疾也。
③素湍绿潭，回清倒影。
④清荣峻茂，良多趣味。
（3）结合第二段说说作者是怎样写水的。
（4）怎样理解第三段中的“良多趣味”，请结合文章加以分析。
（5）结尾引用渔歌有什么作用？（6）下列对文章内容的理解，不正确的一项是A．本文大笔点染，写春冬之景，用“素”“绿”“清”“影”等字，写秋季景色，用“寒”“肃”“凄”“哀”等字，将景物的神韵生动地表现了出来。
部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后阅读练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第9课《三峡》课后阅读练习题（附答案）阅读下面的课内语段，回答问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春则素湍绿潭，回清倒影。
绝岩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引(接连不断)凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1、给下列加点字注音：略无阙处（）延溯阻绝（）飞漱其间（）至于夏水襄陵（）2、用现代汉语解释下列词句清荣峻茂----属引凄异----3、本文写三峡主要写了它的和，其中重点描写的是，这是因为 _____________________________________________________________4、“有时朝发白帝，暮到江陵”让我们想到了李白的名句__________________________________________________________________________*5、认为本文最后引用民谣作结有何作用？[课外延读]（一）答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
1、选文为了表现山川之美，描写了哪些景物？是按什么顺序来写的？2、用现代汉语翻译下列句子：未复有能与其奇者3、选文中哪句话最能表达作者的思想感情？表达了怎样的思想感情？*4、古人写文章讲究“炼”字，着一字而境界全出，试分析下列句中加点词的妙处。
夕日欲颓----沉鳞竞跃----（二）野性的林在海南岛．我登上了高高的尖峰岭。
瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。
2019年精选初中八年级上册语文9 三峡人教部编版习题精选第一篇
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝（巘或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
D、文字布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
【答案】：
【解析】：
下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )。
A、在一千二百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不断。
B、夏天的三峡有许多险滩，过往的船只不论是顺行还是逆行，其航道大都被阻隔断绝。
C、每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详，青翠群山静静倒映在碧绿清澈的潭面上。
用原文中的话回答问题：
①第一段中描写演习中阵势变化的文字是______。
②“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”表现______。
""
第二段描写______，其中点明这是在潮水暴涨时表演的句子是______。
""
【答案】：
【解析】：
C、盖简桃核修狭者为之。者：……的（事物，这里指修长的桃核）
D、飞漱其间。其：代词，它，指山峰。
部编版八年级上册第9课 三峡 练习(含答案和解析)
部编版八年级上册第9课 三峡 练习(含答案和解析)一、翻译题二、课内默写题姓名： 得分：1.(12分)句子翻译。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
（3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（4）空谷传响，哀转久绝。
（5）自非亭午夜分，不见曦月。
（6）两岸连山，略无阙处。
2.(6分)翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
（3）则素湍绿潭，回清倒影。
3.(4分)《三峡》第③段写三峡春冬景色时，既描写了“，”的静景，也描写了“，”的动景，动静结合，相得益彰。
4.(4分)填空。
《三峡》中用“，”描绘了山形的挺拔险峻，用“，”写尽了深秋的凄婉幽美。
5.(4分)郦道元堪称写水的高手，他用“，”描写水势盛大，又用“，”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
（用原文的语句填空）6.(8分)根据理解用原文填空。
（1）描写三峡群山连绵不断的句子是，。
（2）侧面烘托三峡山势险峻的句子是，。
（3）描写夏季水势大，交通被断绝的句子是，。
（4）总括三峡春冬之时景色的句子是，。
三、单选题四、阅读题7.(3分)下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）A ．至于/夏水襄陵B ．绝巘/多生怪柏C ．虽/乘奔御风D ．常有高/猿长啸8.(3分)对句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A ．自/非亭午夜分，不/见曦月。
B ．自非/亭午夜分，不见/曦月。
C ．自非亭午/夜分，不见/曦月。
D ．自非亭午/夜分，不见曦月。
9.(3分)下边句子朗读节奏停顿有错的一项是（ ）A ．或/王命急宣B ．至于/夏水襄陵C ．其间/千二百里D ．虽乘奔/御风/不以疾也10.(14分)阅读下面的文言文，完成后面习题。
孟门，即龙门之上口也。
实为河之巨阸，兼孟门津之名矣。
此石经始禹凿，河中漱广。
夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。
古之人有言：水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。
人教部编版八年级上册第9课《三峡》课后训练
○……班级：__○……绝密★启用前人教部编版八年级上册第9课《三峡》课后训练一、选择题1．下列各组词语中，加点字注音错误的一项是（ ） A ．不见曦．（xī）月 B ．素湍．（chuǎn）绿潭 C ．夏水襄．（xiānɡ）陵 D ．重岩叠嶂．（zhànɡ） 2．（题文）下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（ ） A ．沿溯阻绝． 绝．巘多生怪柏 B ．自．三峡七里中 自．非亭午夜分 C ．每至．晴初霜旦 后狼止而前狼又至． D ．常有高猿长啸． 若啸．呼状 3．下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A ．至于/夏水襄陵 B ．绝/多生怪柏C ．虽/乘奔御风D ．常有高/猿长啸 二、语言表达4．（题文）解释句子中的词语。
(1)至于夏水襄．陵 (2)或．王命急宣 (3)则素．湍绿潭 (4)良．多趣味 (5)属．引凄异 (6)不见曦．月 三、句子默写………※订※※线※………5．按要求用原文的句子回答：（1）描写三峡两岸山峰相连，遮天蔽日景象的句子是：_______________。
（2）以一个例子说明夏季三峡水流极快的句子是：_________________。
（3）春冬之时三峡景象是：__________________________。
（4）“晴初霜旦”之时三峡景象是：________________________。
（5）引用的渔者歌谣是：__________________________。
四、文言文阅读阅读理解：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 6．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ） A ．素湍/绿潭 B ．哀转/久绝 C ．虽乘/奔御风 D ．常有/高猿长啸7．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ） A ．隐．天蔽日（隐瞒） B ．良．多趣味（确实） C ．绝多巘．生怪柏（山峰） D ．哀转久绝．（消失） 8．下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（ ） A ．何陋之．有 B ．予尝求古仁人之．心 C ．已而之．细柳营9．下面对本文内容理解不正确的一项是（）A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
部编版八年级语文上册9三峡同步练习题及答案[001]
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部编版八年级语文上册9三峡同步练习题及答案
班级姓名
9.三峡_
阅读下面的文言文，回答问题。
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
7．解释下列句子中加点的词。
(1)虽乘奔御风__
(2)清荣峻茂__
8．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．自三峡七百里中自非亭午夜分
B．其间千二百里飞漱其间
C．春冬之时予独爱莲之出淤泥而不染
D．不以疾也静以修身
9．翻译文中画线的句子。
(1)自非亭午夜分，不见曦月
(2)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
10．下列对文章理解表述有误的一项是( )
A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。
B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。
C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染了三峡秋天凄寒的环境特点。
11．你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。
部编版语文八年级上册《三峡》练习题
部编版语文八年级上册三单元9 三峡1．给下列加点的字注音。
阙．处(quē) 曦．月(xī) 叠嶂．(zhàng)飞漱．(shù) 沿溯．(sù) 素湍．(tuān)属．引(zhǔ) 绝（yǎn）涧．肃（jiàn）2．解释下列句中加点词的意思。
(1)略无阙．处(同“缺”)(2)自非亭．午(正)(3)不见曦．月(日光，这里指太阳)(4)至于夏水襄．陵（升到高处）(5)沿溯．阻绝(逆流而上)(6)虽乘奔．御风(这里指飞奔的马)(7)哀转久绝．(消失)3．理解填空。
(1)《三峡》的作者是郦道元，北魏(朝代)卓越的地理学家。
《三峡》选自《水经注疏》，《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面的、最系统的综合性地理著作，具有较高的文化价值。
(2)三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，它在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
(3)《三峡》一文中，“朝发白帝，暮到江陵”形象地表现了江水的迅疾；“素湍绿潭，回清倒影”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。
(4)“朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。
4．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是(A)A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
(解析：“空谷传响，哀转久绝”应是“给人一种哀伤悲凉、寒气透骨的感觉”。
)5．三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。
为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。
部编版八年级语文上册9三峡同步练习【精品】
9三峡同步练习一．解释下列实词：1、自．三峡七百里中处2、略无阙．．．3．、．重岩叠嶂．夜分4、自．非亭午．．5、不见曦．月6．、．至于夏水襄陵．．阻绝．7．、．沿溯．．8、或．王命急宣9、虽．乘奔御风．．也10不以疾．．11素湍绿潭．．12回．清倒影多生怪柏13绝巘．．14飞漱．其间15．．清荣峻茂．．．．16良．多趣味17睛初霜旦．18林寒涧肃．凄异19属引．．20空谷传响．21哀转久绝．22故．渔者歌曰二．解释下列虚词：1、春冬之．时2、飞漱其．间3、其．间千二百里4、其．实味不同5.其．如土石何6.乘奔御风,不以．疾也7.以．故东徙8.以．至于斯，9.以．待饥者而食之10.以．君之力11吾欲辱之，何．以也12.我以．日始出时去人近三．在译句后面，用“√”、“Ⅹ”判断下列翻译的对错。
1.自非亭午夜分，不见曦月。
译如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
2.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
译到了夏天江水漫上丘陵,顺流而下的航路被阻绝了。
3.虽乘奔御风，不以疾也。
译：虽然像风那样飞奔，也没有那么快。
4.素湍绿潭，回清倒影。
译：白色的急流，回旋着清波,碧绿的潭水,倒映出各种景物的影子。
5、常有高猿长啸，属引凄异译：常有高处的猿猴放声长啼，声音持续不断，格外凄凉。
6、空谷传响，哀转久绝。
译：空荡的山谷传猿啼的声音，悲哀婉转到了极点。
四．用“√”、“Ⅹ”判断下列文意理解的对错。
1. 本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
2.本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
3. 文章第三段着重写春冬时三峡之趣，从俯视、仰视多个视角表现景物特点，描写景物注意了动静结合。
4.文章第四段中作者引用渔歌是运用正面描写的手法突出了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
5.作者将景物寓于四季变化中描写，将静态景物动态化。
6.本文不仅能让我们领略大自然无比雄伟壮丽的景色，也能让我们感受到作者可贵的科学求实与探索精神。
部编版八年级语文上册：9三峡 练习.doc
六、文章结尾引用民歌有何作用？5分答：三峡练习一、解释文章中括号前面的字，在横线上注音40分自（在）三峡七百里中，两岸连山，略（完全）无阙（缺）处。
重岩叠嶂（直立像屏障的山峰），隐天蔽日。
自（如果）非亭午（中午）夜分，不见曦（太阳）月。
至于（到）夏水襄（上）陵，沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝（断）。
或（有）王命急宣（宣布传播），有时朝发白帝，暮到江陵，其（白帝，到江陵）间千二百里，虽（即使）乘奔（快马）御风，不以（如）疾也。
春冬之时，则素（白）湍（急流的水）绿潭，回清倒影。
绝（极）巘（山峰）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（冲刷）其（怪柏）间。
清荣峻茂，良（的确）多趣味。
每至晴初霜旦（早晨），林寒涧肃（寂静），常有高猿长啸，属（连续）引（延长）凄异，空谷传响（回声），哀转（声音曲折）久绝（停）。
故（所以）渔者歌曰：“巴东三（多）峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”二、翻译下列句子28分1、重岩叠嶂，隐天蔽日重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
2、自非亭午夜分，不见曦月除非正午看不见太阳，除非半夜看不见月亮。
3、虽乘奔御风，不以疾也即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风也没有船行得快啊。
4、则素湍绿潭，回清倒影白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。
5、清荣峻茂，良多趣味水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。
6、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝三、按要求默写课文中的句子12分①描写三峡两岸山峰险峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日②描写三峡春冬美景的句子：素湍绿潭，回请倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，③描写三峡猿猴鸣叫的句子：属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
④描写三峡秋景的句子：林寒涧肃四、美景品析1、三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一说吗？示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
【】部编版八年级语文上册9《三峡》习题
9?三峡? 习题精选一、根底知识1．?三峡?选自? ?，作者是，他是我国时期〔填朝代〕的著名的，散文家。
2．以下短语结构类型相同的一组是〔〕A．隐天蔽日不见曦月沿溯阻绝回清倒影B．飞漱其间悬泉瀑布哀转久绝夏水襄陵C．重岩叠嶂乘奔御风素湍绿潭林寒涧肃D．空谷传响积水空明高猿长啸良多趣味3．解释以下黑体字词：自三峡七百里中〔〕自非亭午夜分〔〕略无阙处〔〕城阙辅三秦〔〕巴东三峡巫峡长〔〕猿鸣三声泪沾裳〔〕4．“绝巘多生怪柏〞与“哀转久绝〞中的“绝〞意思一样吗？5．翻译下面句子。
1〕虽乘奔御风，不以疾也2〕清荣峻茂，良多趣味6．选出加点词词义不同的一项〔〕A．①虽我之死，有子存焉。
②虽乘奔御风，不以疾也。
B．①虽乘奔御风不以疾也。
②君有疾在腠理。
C．①遂至承天寺寻张怀民。
②桓候遂死。
D．①子何恃而往。
②何处无竹柏。
7．解释以下语句中加点词的含义并注明词性的变化①虽乘奔御风：②素湍绿潭：8．找出以下各句中的通假字：两岸连山，略无阙处空谷传响，哀转久绝同同解释：解释：二、课内精读〔一〕阅读下面语段，答复后面问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！〞９．三峡，即________峡、________峡和_______峡的总称，在长江上游重庆市奉节县和湖北省宜昌市之间。
?三峡?选自?水经注?，?水经注?是为?水经?作注的一部地理学著作，因此，?三峡?是________文。
10．文中写三峡的山，突出了什么特点？指出相应的原文语句。
11．以下译文中翻译不正确的一句是〔〕A．自非亭午夜分，不见曦月。
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1
四、美景品析
1、三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一说吗？
示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
4分
2、这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。
请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。
（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）3分＋3分
A、动静结合：例句
作用
B、语言简洁：例句
作用
五、问答：本文描写三峡景色时为什么没有按照春夏秋冬顺序描写，而是先写夏季、后春冬、最后秋季？5分
答：
六、文章结尾引用民歌有何作用？5分
答：
三峡练习
一、解释文章中括号前面的字，在横线上注音40分
自（在）三峡七百里中，两岸连山，略（完全）无阙（缺）处。
重岩叠嶂（直立像屏障的山峰），隐天蔽日。
自（如果）非亭午（中午）夜分，不见曦（太阳）月。
至于（到）夏水襄（上）陵，沿（顺流而
2。