中学第二学期工作计划

中学第二学期工作计划
一、指导思想
贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据《ｘｘｘ区十X五教育改革和发展规划》，结合《ｘｘｘ区教育局2014年工作要点》及我校实际，本学期继续以干部教师
队伍建设为目标，以自主教育为主线，以精细化管理为
抓手，以打造高效课堂为目的，全面促进学校内涵、特
色发展，着力提升教育教学质量，努力办好人民满意的
教育。

二、工作思路：
1、围绕一个中心：以全面提高教育教学质量为中心。

2、突出二个转变：转变教师的教育教学理念，转变学生的学习方式。

3、进行三项探究：自主学习探究，高效课堂探究，德育特色探究。

4、构建四个和谐：和谐的干群关系，和谐的同事关系，和谐的师生关系，和谐的家校关系。

5、建设五支队伍：干部队伍、党员队伍、骨干教师队伍、青年教师队伍和班主任队伍。

三、工作目标
1．师德目标：教师具有关爱学生、爱岗敬业、乐于
奉献的高尚师德，师德合格率100%，优良率达90%以上。

2．党务目标：树立党员教师的良好形象，培养党员干部的领导力、策划力、执行力、感召力，提高党支部
的创造力、凝聚力和战斗力。

班子的满意率达90%以上。

3．科研目标：做好省、市、区、学校的集体课题和个人课题研究，做好教师自主学习、自我教育工作，转
变教师的教育教学理念。

4. 德育目标：全面实施奖励卡多元评价策略，完善学生自主管理和自我教育机制，本篇文章来自资料管理
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提升学生自主发展、自主评价能力。

开展丰富多
彩的德育特色活动，丰富德育工作内涵，促进学生全面
发展。

实现学生辍学率低于省级要求，犯罪率0，学生
品德合格率100%。

5. 教学目标：落实三级课程。

推行教学工作十字方针，规范教学行为，打造汇文高效课堂，真正做到课堂
活起来，学生动起来。

教学成绩各项指标语、数、外、物、化达到区前六名，(全科及格率七年级90%，八年级85%，九年级80%)，其他学科居于区均值以上。

体育优
良率居于区均值以上，优秀率七年级98%，八年级75%，九年级75%。

6．艺体卫目标：培养学生良好的体育、卫生习惯，提升艺术修养，提高学生的身体素质和运动能力，科学
开展音体美工作，使其成为学校亮点和校园生活的活化剂。

7．后勤管理目标：确保校园安全，做好后勤保障，提高服务质量和效益。

四、具体工作及措施
（一）加强队伍建设，打造和谐高效团队，提高学校核心竞争力。

1．加强干部队伍建设：坚持干部学习制度，要求干部坚持读书，写读后感，提升干部理论素养；坚持干部
周例会制度，坚持干部月工作总结制度，提高干部工作
执行力；做实干部带教工作。

努力打造一支政治素养好、能力水平高、团结协作好、作风形象好的高素质班子。

2. 加强党员队伍建设：坚持党员理论学习和义务劳动，确保党员学习、活动有序、务实、高效的开展，不
断促进和提升党员素质。

遵循坚持标准，保证质量，改
善结构，慎重发展的原则，认真做好党员发展工作。

在
党员中树立榜样，发挥优秀党员先锋模范作用。

3. 加强骨干教师队伍建设：继续发挥品牌教师和骨干教师的示范与引领作用。

按照骨干任务书中项目的要求，全体骨干教师要在本学期，将规定任务按要求逐一
落实，学期末按照骨干教师考评表要求，由骨干教师自
评和全校教师评价；本学期所有骨干教师要在全校范围
内上一节骨干教师示范课；同时骨干教师将在每次全校
大会上进行有主题的引领活动。

让骨干教师在集体备课、课堂教学、听评课、理念引领和师带徒等活动中发挥他
们的辐射作用和品牌效应。

4．加强青年教师队伍建设：针对不同教龄教师发展特点，分别制订阶段发展规划，青年教师：和师傅一起
开展同课异构课，相同的内容，不同的操作方法，在研
讨中互相学习，取长补短，共同提高。

教龄十五年以内
的教师：开展青荷杯白板大赛，推进教师白板使用技术。

教龄十五年以上的教师：开展百荷杯设题比赛，结合期
中或期末考试的要求，出一套创新模拟试卷，预测结果，与学情接轨，提高设题能力和驾驭学科教学的能力。

5. 加强班主任队伍建设：在班主任中开展找亮点活动，每一个班主任确定自己在班级管理中的亮点，每次
班主任会上分享1-2人的亮点，让成功的经验在传播后
相互借鉴提高。

鼓励班主任创造自己的班级特色，提升
班级管理的内涵，形成汇文中学的班级自主管理特色。

6、发挥工会桥梁纽带作用：开展讲教师礼仪、塑儒雅形象、重师德规范为主题的文明礼仪普及活动和以文
明执教，规范从教行为为主题的经验论坛或演讲比赛，
以丰富多彩的工会活动，树教师典型形象，发挥榜样作用。

积极组织教职工开展各种类型、各种形式的文体活
动，调节教职工的生活，减轻紧张工作带来的压力，确
保教职工健康生活、快乐工作。

坚持走访和慰问制度，
出台汇文走访制度，构建和谐干群关系。

7. 完善奖惩机制，激发教师工作热情：
⑴本学期学校继续开展师德标兵、教学标兵、育人
标兵（优秀班主任和值周教师）、科研标兵、特色标兵（优秀校本课、地方课教师）、优秀师徒对子、优秀党员、优秀年部等奖项评选。

⑵落实汇文中学师德考核方案，对有偿家教、向学
生校长摊牌和接受学生和家长财务、体罚、变相体罚等
师德违规行为坚决予以查处；对于知法违法、师德败坏、学生家长意见大的教师，学校将按照有关规定严肃处理。

⑶建立质量承诺制。

规定期末考试或中考成绩如果
没有达到学校确定目标，则年级组各班级按照进步幅度
比较，进步幅度最小的班级任课教师和学校签订协议，
如果下一年仍成绩不好，该教师必须调离本校。

有效通过奖励、惩戒并行的考核机制，调动教师工
作积极性。

（二）依托丰富活动，提高德育实效，引领学生自主成长。

1．评价制度多元化
坚持奖励卡评价制度，将奖励卡评比机制纳入到平
日的各项活动中，完善期中、期末后的年部之星、汇文
之星和校长勋章的评比活动，在校长勋章的评比中，适
当加入教师打分环节，并将评选过程在校园电视台播放，将评选结果及时在学校橱窗中呈现，让学生了解身边的
学习榜样，发挥学生间的正能量。

完善班长轮流制，每
月班级评选出本月最具责任心的值周班长，期末评选出
年级最佳值周班长，在学校范围内进行管理经验交流，
挖掘学生的管理潜质。

2．心理健康活动课程化
把心理健康教育设为校本必修课，在不同年级安排
不同活动。

七年级：团体沙盘指导；八年级：心理健康
活动课；九年级：心理健康教育讲座及个体辅导。

通过
心理学特有的训练方式，提升学生内在感受力和行为技能，提高调控情绪和耐挫能力，在潜移默化中，完成教
育的引导功能。

3．班会活动层次化
确定班会活动主题，七年级以习惯养成教育为主，
八年级以心理健康教育为主，九年级以理想信念教育为主。

本学期，三个年级将分别开展身边的好习惯、青春、友情、亲情、以积极的心态迎接中考等班会，帮助学生学习身边的榜样，做好青春期心理疏导和正确的认识自
己教育，并以良好的心态备考。

同时，在校内开设阳光
男孩魅力女生系列活动。

帮助学生树立自己的人生目标，以积极健康的心态投入到活动和学习中。

4．主题教育多样化
本学期，将以学雷锋纪念日、五四青年节、母亲节端午节等重大传统节日为契机，开展丰富多彩，有特色的，有实效的主题教育活动。

利用多种方式，全面展示
传统节日文化教育的内容，发挥视听媒体的功能，激发
学生的兴趣。

结合调查活动、社会实践、志愿者服务、
知识竞赛、故事会、征文、绘画等形式，积极开展具有
特色的主题教育活动，挖掘传统节日纪念日教育资源，
利用传统节日纪念日开发活动育人课程。

5. 常规活动有序化
继续做好学生表彰会、班班有歌声评比、集体舞表演、艺术教育2+1的落实、毕业典礼、艺术节及体育节
的相关活动，开展法制安全教育、学生学军、学农、学工，学生社会实践的常规德育系列活动，力求活动有意义、有创新、有收获。

6．家长学校规范化
组建新一届家长委员会，通过家长问卷，现场谈话
等方式调研了解家长们的需求，对不同年级的家长进行
各有侧重点的、连续性的理论培训。

开展家长开放日活动，定期召开家长会，精心指导家庭教育。

征求家长对
学校教育教学工作的意见和建议，让每个家长对学校、
教师都有发言权、知情权。

7．学生成长档案系统化
在实验班为学生建立综合、动态的成长记录手册,鼓励学生日行一善，教会学生反思和对自己的进步与努力
进行判断，全面反映学生成长历程。

把成长档案手册与
学科的研究性学习结合、与综合实践活动结合、与学生
的全面发展结合、与学生的特长结合、与班级管理结合等，充分展示学生在各方面的成长经历，促进学生全面
发展。

8.宣传报导多样化
进行新一届校园广播主持人的选拔，将喜爱主持的
学生吸收到广播站，广播将以系列的形式呈现，周二天
下新闻与轻松一刻，周四文化长廊，及时报道校园新闻、时事政治、介绍学校的好人好事、先进人物事迹、宣传
讲解校园文化知识等，使广播成为校园的活化剂。

在校
园广播的基础上，进行每月一次的校园电视台录制。

另外，本学期要创建汇文校刊，两月一期，使之成为学校
宣传的一面旗帜。

9. 竞赛活动常规化
做好校园文化知识竞赛，让校园文化更加深入人心，让每一个学生都能了解自己的学校并热爱自己的学校。

做好各学科知识竞赛，夯实基础，拓展学生的知识领域，增强集体的凝聚力。

做好七、八年级英语和语文书法比赛，规范学生书写，提升学生基本功。

（三）关注教学过程，强化教学管理，提升教师专业化发展。

1．立足学习，着眼发展
假期教师学习《新课程标准》，开学组织教师学习测评，用纲领指导教师学科教学，促进行动研究。

假期安
排教师做中考卷两套，促进教师了解学科考试动态。

深
研双项细目表，期中、期末考试卷用双向细目表进行分析；15年教龄以上的教师，依据双向细目表，开展设题
比赛，提高驾驭学科教学的能力。

2．更新观念，事半功倍
在学生学习的问题上引导教师树立三个观念：预习
远比灌输重要。

课前预习是件事半功倍的事情。

带着问
题学习会让学习的效率大大提高。

本学期力争让学生每
节课都是有备而来。

问题远比答案重要。

课堂的宗旨是
激发学生充分的思考，教师要引导学生敢于提出问题，
善于提出问题，充满问题的课堂才是最有活力的课堂。

质量远比数量重要。

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课后
老师布置给学生的作业，应做到精选精练，分层布置，
适度适量。

力求做到以一当十，不搞题海战术，教师要
科学取舍教材，有效整合教材。

方向比努力更重要，思路决定出路。

3．立足课堂，聚焦研训
围绕研修专题高效课堂下的小组合作，开展4+1课型的研讨，用研训一体的办法，提高教师用理论指导课堂教学实践的能力。

积极开展新授引路课、抽查课、同课异构课、复习研讨课和白板大赛课等多种课型展示活动，以课促研，以研促教，提高教学的内涵和质量。

4．立足常规，落实管理
继续推行教学工作十字方针，加强教学常规管理的精细化，逐步实现管理的制度化、规范化、科学化。

健全大教研组，发挥大教研组的作用，开展课堂教学模式研讨和有效分层。